防止校園欺凌致家長(zhǎng)的一封信
對(duì)于欺凌者來(lái)言,會(huì)造成道德滑坡、人格扭曲,甚至最終步入犯罪歧途,走上不歸路。 校園欺凌危害巨大,從每個(gè)孩子、每個(gè)家庭的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā),迫切需要我們每位家長(zhǎng)朋友提高認(rèn)識(shí)。下面小編為大家?guī)?lái)防止校園欺凌致家長(zhǎng)的一封信(精選7篇)供大家參考!
防止校園欺凌致家長(zhǎng)的一封信1
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
您好!
校園欺凌事件嚴(yán)重?fù)p害著學(xué)生的身心健康,為了預(yù)防此類事件的發(fā)生,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作,強(qiáng)化安全管理,促進(jìn)孩子全面、和諧、健康的發(fā)展,學(xué)校向您提出如下建議,希望得到您的理解和配合。
1、多關(guān)注自己的孩子,要尊重、關(guān)心、理解子女,教育子女時(shí),要曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行,切忌對(duì)子女采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育。同時(shí)要關(guān)注孩子的交友情況。孩子一旦拉幫結(jié)派,出于朋友義氣,腦子一熱可能會(huì)不管后果。
2、重視與老師、學(xué)校的溝通與聯(lián)系,多了解孩子在校的情況。
3、以預(yù)防為主。家長(zhǎng)平時(shí)可以結(jié)合一些常見(jiàn)的校園欺凌現(xiàn)象來(lái)引導(dǎo)孩子,進(jìn)行預(yù)防教育。在預(yù)防教育中,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)與錯(cuò),曲與直,不能誘導(dǎo)孩子片面出手,或者為不受欺負(fù)而以暴制暴。當(dāng)然,也要教孩子一些自我保護(hù)的方法,讓孩子平時(shí)有心理準(zhǔn)備,遇事能從容處理。
4、教育孩子遇到問(wèn)題沉著冷靜,教會(huì)孩子堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。如果遭遇校園暴力事件一定要及時(shí)跟家長(zhǎng)老師溝通情況,不要在忍氣吞聲中一個(gè)人默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷。如果孩子遇到校園暴力事件后,在心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門(mén)、交友焦慮等情況,需要及時(shí)與專業(yè)人士交流,從心理層面給予幫助。知道孩子遭遇校園暴力之后第一時(shí)間和學(xué)校溝通,了解孩子在校的真實(shí)情況,并拿起法律的武器來(lái)保護(hù)孩子。
5.為增強(qiáng)宣傳教育的實(shí)效性,市教育局組織有關(guān)技術(shù)人員針對(duì)校園欺凌的類型、應(yīng)對(duì)措施及如何有效預(yù)防等內(nèi)容,編輯制作了《預(yù)防校園欺凌,增強(qiáng)自護(hù)能力》教育視頻,請(qǐng)家長(zhǎng)于4月15日后,自行在沈陽(yáng)網(wǎng)絡(luò)教育電視上組織收看。
各位家長(zhǎng),我們共有一個(gè)關(guān)心與愛(ài)護(hù)的對(duì)象您的孩子。生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻不忘加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)安全意識(shí),增強(qiáng)自我防范能力,做到警鐘長(zhǎng)鳴!因此,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),從自身做起,從現(xiàn)在做起,為了孩子的健康成長(zhǎng)做出自己的努力!
xxx
20xx年xx月xx日
防止校園欺凌致家長(zhǎng)的一封信2
尊敬的家長(zhǎng):
您好!
為了有效預(yù)防校園防欺凌事件,維護(hù)、確保幼兒園的穩(wěn)定和發(fā)展,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒人身安全的防范意識(shí),提高幼兒在“防欺凌”方面的自我保護(hù)和防范常識(shí),廣平鎮(zhèn)北樓幼兒園向您提出如下建議,希望得到您的理解和配合。
1、教育孩子正直、善良,與人為善,團(tuán)結(jié)共進(jìn)的品格,不對(duì)他人實(shí)施欺凌和暴力。
2、重視與孩子的溝通和交流,溝通交流時(shí),切記態(tài)度生硬。善于從孩子的情緒變化和只言片語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
3、如果發(fā)現(xiàn)孩子遭遇欺凌事件,切忌斥責(zé)孩子,要立即與幼兒園聯(lián)系,提供情況。要表示堅(jiān)定的站在孩子一方鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)欺凌和暴力事件。
4、不能教育孩子以暴制暴,因?yàn)檫@不僅不能解決問(wèn)題,以暴制暴的方式會(huì)招致更強(qiáng)烈而持續(xù)的霸凌,會(huì)使孩子的身心造成更大的傷害甚至讓孩子成為施暴者。
5、家長(zhǎng)積極參加學(xué)校有關(guān)校園欺凌和暴力講座,重視和了解相關(guān)情況。
6、幼兒園堅(jiān)決反對(duì)各種程度和形式的欺凌和暴力行為,通過(guò)系列活動(dòng),規(guī)范幼兒言行,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,推動(dòng)平安校園、和諧校園的建設(shè)。
希望通過(guò)家庭和我們的共同努力,保護(hù)好我們的孩子,以法律手段捍衛(wèi)權(quán)益。
xxx
20xx年xx月xx日
防止校園欺凌致家長(zhǎng)的一封信3
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友
大家好!
近年來(lái),各地的中小學(xué)校園欺凌亊件頻見(jiàn)諸媒體,校園欺凌和暴力事件的發(fā)生,對(duì)學(xué)生造成身心傷害,也影響著學(xué)校的正常秩序。為防患于未然,請(qǐng)您深入了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容,與學(xué)校共同打造和諧文明校園,為孩子提供一個(gè)安全文明的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
一、什么是校園欺凌?
2020年10月17日,《未成年人保護(hù)法》修訂案經(jīng)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議表決通過(guò),自2021年6月1日起施行。新修訂的《未成年人保護(hù)法》明確界定了學(xué)生欺凌,是指發(fā)生在學(xué)生之間,一方蓄意或者惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺壓、侮辱,造成另一方人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失或者精神損害的行為。
二、校園欺凌的形式?
校園欺凌有多種表現(xiàn)形式,除了最常見(jiàn)的毆打、傷害行為之外,辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同學(xué),毀壞、搶劫、勒索同學(xué)財(cái)物,甚至逼迫對(duì)方脫衣服、罰跪等,都屬于校園欺凌。
三、家長(zhǎng)應(yīng)怎樣預(yù)防校園欺凌的發(fā)生?
1、不要溺愛(ài)孩子。家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)容易使孩子養(yǎng)成凡事以自我為中心的壞習(xí)慣,耐挫能力差,滋生任性、驕橫等不良心理,容易成為欺凌者。
2、多與孩子溝通,尊重、關(guān)心孩子。無(wú)論工作再忙,每天也要抽出時(shí)間與孩子溝通、交流,注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力,塑造孩子樂(lè)觀向上、開(kāi)朗活潑的性格。
3、切忌打罵孩子。經(jīng)常挨打的孩子,要么具有膽小懦弱的性格,容易成為被欺凌者;要么具有乖張暴戾的性格,容易成為欺凌者。
4、注重言傳身教。盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵、抱怨、說(shuō)臟話、發(fā)脾氣甚至動(dòng)粗打人,盡量少飲酒、不飲酒,不參與賭博,不沉迷于手機(jī)、網(wǎng)絡(luò),更不能帶孩子到酒吧、KTV、麻將館等娛樂(lè)場(chǎng)所,避免孩子受到不良行為的影響。
5、培養(yǎng)孩子的日常良好習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)、戶外活動(dòng),多與同齡人交往、溝通,注意培養(yǎng)孩子的情商和良好的人際交往能力。要防范孩子沉迷網(wǎng)絡(luò),尤其是避免其接觸含有暴力、色情內(nèi)容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡(luò)游戲。
6、定期與老師、其他孩子家長(zhǎng)溝通。及時(shí)掌握孩子的在校情況尤其是交友情況,避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結(jié)伙。
7、正確引導(dǎo)孩子。千萬(wàn)不能誘導(dǎo)孩子片面出手,或者為了不被欺負(fù)而以暴制暴。同時(shí)也要教會(huì)孩子一些自我保護(hù)的方法,一旦遇事能夠從容應(yīng)對(duì)。
8、加強(qiáng)法治教育。重視培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)、安全意識(shí)、自我防范意識(shí),避免受到不法侵害。
9、細(xì)致觀察,正確應(yīng)對(duì)。根據(jù)調(diào)查,越來(lái)越多的校園欺凌事件伴隨著較長(zhǎng)的持續(xù)性和較強(qiáng)的隱蔽性。
四、校園欺凌的情形有哪些?
1、身體表面無(wú)故出現(xiàn)各種瘀青、抓傷等人為傷痕;在溫?zé)崽鞖饫镆步?jīng)常穿著長(zhǎng)袖衣褲,很可能是想遮掩傷痕。
2、精神恍惚,心不在焉。成績(jī)下滑,學(xué)習(xí)不在狀態(tài)。
3、頻繁丟失一些個(gè)人物品,如首飾、文具等,或者衣服、書(shū)包等物品總是有破損。
4、回家時(shí)情緒不佳、沮喪甚至是哭鼻子,性格變得孤僻、怕生、特別依賴家長(zhǎng)、不愿接觸其他小伙伴。
5、表現(xiàn)出焦慮,易怒,脾氣變得暴躁,會(huì)出現(xiàn)自傷或傷人行為。
6、有時(shí)以不同的借口索要、甚至是偷竊家里的錢(qián)物。
7、膽小,沮喪,戰(zhàn)栗,做噩夢(mèng),不愿與父母說(shuō)話,將自己封閉。
8、不愿上學(xué),或告訴家長(zhǎng)不想上學(xué)了,找各種理由推遲上學(xué),遲到曠課。家長(zhǎng)送孩子到校后,害怕家長(zhǎng)離開(kāi)。
9、拒絕談?wù)搶W(xué)校里的事情或與同學(xué)之間的關(guān)系,或閃爍其詞等。
如果您的孩子出現(xiàn)了以上這些狀況就說(shuō)明孩子極有可能遭遇欺凌或其他傷害,您應(yīng)該第一時(shí)間與班主任和學(xué)校取得聯(lián)系,并積極采取以下措施。
五、被欺凌者家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)校園欺凌?
1、與老師溝通和確認(rèn)情況,如果情況屬實(shí),與老師商議解決辦法;注意不可言語(yǔ)過(guò)激,避免處理過(guò)程中對(duì)孩子造成二次傷害。
2、直接與孩子討論。通常孩子會(huì)因?yàn)樾邜u和尷尬而不愿和父母談?wù),所以?yīng)該要適時(shí)鼓勵(lì),讓孩子信任你,并且隨時(shí)可以得到你的協(xié)助。
3、暫時(shí)放下其他事物,全時(shí)陪伴孩子,給孩子足夠的安全感。表示對(duì)孩子的堅(jiān)定支持和愛(ài)護(hù),穩(wěn)定孩子的情緒。如果孩子不愿說(shuō)出具體情況,也不要斥責(zé)其懦弱、沒(méi)用,而是耐心陪伴,鼓勵(lì)和等待孩子說(shuō)出實(shí)情。
4、注意孩子的行為和心理,如果孩子在心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門(mén)、交友焦慮等情況,聯(lián)系專業(yè)人士給予疏導(dǎo)幫助。
5、如果欺凌和暴力發(fā)生上學(xué)放學(xué)路上,應(yīng)親自接送孩子直到問(wèn)題解決,也可安排較年長(zhǎng)的學(xué)生陪同上下學(xué)。欺凌者發(fā)現(xiàn)無(wú)機(jī)可乘,時(shí)間長(zhǎng)了,會(huì)打消實(shí)施欺凌的念頭或轉(zhuǎn)移欺凌目標(biāo)。
6、如果你的孩子內(nèi)向害羞而缺少社交,應(yīng)多幫他安排興趣相符的社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)孩子適當(dāng)?shù)纳缃患记刹⑶医⒆孕判摹?/p>
六、實(shí)施欺凌孩子的家長(zhǎng)怎么辦?
1、跟你的孩子討論校園暴力行為,在討論中讓孩子明辨是非。切忌認(rèn)為孩子沒(méi)受別人欺負(fù)就行,從而不聞不問(wèn)。
2、清楚明確地告訴你的孩子,你不能容許這樣的行為,學(xué)校、老師、社會(huì)、法律都不容許這樣的行為。讓孩子設(shè)想自己被欺凌的感受,陪同孩子向?qū)Ψ秸嬲\(chéng)道歉。
3、安排一個(gè)有效而非暴力的懲罰,懲罰的方式要與你的孩子的施暴行為有關(guān),且符合他的年齡與身心發(fā)展。
4、增強(qiáng)你對(duì)孩子參與活動(dòng)與行蹤的掌控,并了解他與哪些人往來(lái),是否與社會(huì)不良青年交往。
5、與學(xué)校合作矯正孩子的行為,與學(xué)校老師保持聯(lián)系,及時(shí)掌握孩子的轉(zhuǎn)變情況。
6、禁止孩子玩暴力游戲,勸導(dǎo)孩子同時(shí)家長(zhǎng)自己做到不玩暴力游戲。
7、確保孩子沒(méi)有看到家庭成員間的暴力行為,家庭中暴力行為的模范會(huì)導(dǎo)致他在學(xué)校使用暴力,也會(huì)影響到他以后的問(wèn)題解決方式。
七、參與和旁觀孩子的家長(zhǎng)怎么辦?
1、如果孩子與欺凌者關(guān)系較近,是欺凌者的朋友,站在欺凌者一方進(jìn)行幫腔,或聲援欺凌者,拍攝欺凌行為和被欺凌者,也屬于欺凌行為的參與者。
2、在現(xiàn)場(chǎng)即使沒(méi)有實(shí)際參與,也是為欺凌者助威,縱容欺凌行為。
3、告訴孩子,既不能實(shí)施欺凌和幫助實(shí)施欺凌,也不能做旁觀者。
4、家長(zhǎng)要掌握科學(xué)的家庭教育理念,盡量多安排時(shí)間與孩子相處交流。
5、及時(shí)了解孩子的日常表現(xiàn)和思想狀況,積極與學(xué)校溝通情況,自覺(jué)發(fā)揮榜樣作用。
6、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的管教,特別要做好孩子離校后的監(jiān)管看護(hù)教育工作。
家長(zhǎng)朋友,要從根本上杜絕校園欺凌現(xiàn)象,需要家庭、學(xué)校及社會(huì)各界的共同努力與配合,希望您在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),也多關(guān)注孩子一下孩子的身體和心理健康,讓我們攜起手來(lái),共同為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!
防止校園欺凌致家長(zhǎng)的一封信4
各位家長(zhǎng)朋友們、同學(xué)們:
大家好!
校園欺凌,一直以來(lái)是青少年們成長(zhǎng)道路上的一大隱患,已經(jīng)成為學(xué)校安全教育的重點(diǎn)工作。為了防患于未然,在這里給各位家長(zhǎng)以及同學(xué)們提供以下有關(guān)校園欺凌的相關(guān)知識(shí),希望家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí),期盼通過(guò)家校聯(lián)手,共同打造和諧文明的校園,為孩子提供安全文明的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
一、什么是校園欺凌?
校園欺凌是指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方(個(gè)體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱,造成另一方(個(gè)體或群體)身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件,校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。
主要表現(xiàn)
主要表現(xiàn)為身體強(qiáng)壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生,令其在心靈及肉體上感到痛苦。
校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生的,不是單一的偶發(fā)事件;有時(shí)是一人欺負(fù)一人;有時(shí)是集體欺負(fù)一人。
通常欺負(fù)者不覺(jué)得自己不對(duì),而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者,因此,惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。
二、同學(xué)之間的欺凌為何這么多?
近年來(lái),校園暴力呈現(xiàn)低齡化、群體性、網(wǎng)絡(luò)化特點(diǎn),女生之間的暴力逐漸增多。有專家分析,這其實(shí)是長(zhǎng)期積淀的社會(huì)問(wèn)題——家庭教育缺失的外露。
原因1:過(guò)分溺愛(ài),孩子唯我獨(dú)尊。
原因2:缺少關(guān)愛(ài),心理灰暗。有些爸媽忙于生活,忽略了對(duì)孩子的溝通和心理輔導(dǎo)。
原因3:學(xué)生法制觀念薄弱。
原因4:對(duì)影視、動(dòng)畫(huà)、游戲的模仿。
三、欺凌的形式——主要包括4種
1、肢體欺凌:推撞、拳打腳踢以及搶奪財(cái)物等,是容易察覺(jué)的欺凌形式。
2、言語(yǔ)欺凌:當(dāng)眾嘲笑、辱罵以及替別人取侮辱性綽號(hào)等,是不容易察覺(jué)的欺凌形式。
3、社交欺凌:孤立、杯葛以及令其身邊沒(méi)有朋友等,是不容易察覺(jué)的欺凌形式。
4、網(wǎng)絡(luò)欺凌:在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表對(duì)受害者不利的網(wǎng)絡(luò)言論、曝光隱私以及對(duì)受害者的照片進(jìn)行惡搞等,是容易察覺(jué)的欺凌形式。
四、校園欺凌的角色
欺凌者——發(fā)動(dòng)欺凌行為,還帶領(lǐng)其他同學(xué)參與
被欺凌者——受到欺凌
協(xié)助者——跟隨欺凌者,直接參與欺凌行動(dòng)
旁觀者——置身事外
五、校園欺凌有哪些危害?
對(duì)于施暴者而言:
給他人帶來(lái)傷害,要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用,要受到學(xué)校老師的嚴(yán)肅批評(píng)教育,甚至無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(huì)的認(rèn)可,最終有可能走上犯罪的道路。
對(duì)于受害者而言:
帶來(lái)肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑,缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影與傷害;厭學(xué)甚至輟學(xué)。
校園欺凌與青少年的身心健康和未來(lái)成長(zhǎng)密切相關(guān),絕不是可以忽視的“小事”。
六、警惕!可能受到校園欺凌的信號(hào)
1、身體傷痕,孩子身體表面無(wú)故出現(xiàn)瘀傷、抓傷等人為傷痕。
2、孩子衣服、鞋子、文具等個(gè)人物品經(jīng)常丟失或破損。
3、如廁習(xí)慣改變,比如孩子非得回家才上廁所。
4、回到家常帶著傷心、沮喪情緒,很可能在學(xué)校受到言語(yǔ)誹謗等精神傷害。
5、任何形式的自我傷害行為。
6、孩子非常不想上學(xué),甚至逃學(xué),裝病請(qǐng)假。
7、不停索要、甚至偷竊家里的錢(qián)物。
8、拒絕談?wù)搶W(xué)校的事情或與同學(xué)之間的關(guān)系,或閃爍其詞。
9、攜帶或試圖攜帶“保護(hù)”工具(棍子、刀等)去學(xué)校,并且表現(xiàn)出“受害者”的肢體語(yǔ)言,如拒絕眼神交流、聳肩弓身等。
10、失眠、噩夢(mèng)、尿床等。
七、校園欺凌的高發(fā)時(shí)段和高發(fā)區(qū)域
八、遇到校園欺凌,我們應(yīng)該怎么做?
(一)作為學(xué)生
1、保持鎮(zhèn)定。
2、求救,上學(xué)和放學(xué)路上要盡量結(jié)伴而行,避免單獨(dú)一人行走。
3、把人身安全放在第一位,如遇危險(xiǎn)情況一定要以自身安全為先,盡可能拖延或者先滿足其要求,事后再向老師或家長(zhǎng)報(bào)告。
4、在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突。同學(xué)之間保持良好互動(dòng)關(guān)系,不要因?yàn)樾∈露a(chǎn)生怨恨。如遇矛盾,可尋求家長(zhǎng)或老師的'幫助。
5、及時(shí)報(bào)告。不管遭遇怎樣的恐嚇,一定要及時(shí)向老師或者家長(zhǎng)報(bào)告。
6、撥打“12345”法律援助熱線等咨詢,有些學(xué)生擔(dān)心被威脅,不敢向老師、家長(zhǎng)報(bào)告,可以通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)等形式向有關(guān)機(jī)構(gòu)咨詢和反映,尋求法律途徑獲得救助。
(二)作為受害學(xué)生家長(zhǎng)
1、直接與孩子討論。孩子會(huì)因羞恥尷尬不愿談?wù)撘m時(shí)鼓勵(lì),讓他們知道可以信任你,隨時(shí)可以得到你的協(xié)助。
2、及時(shí)與老師和學(xué)校溝通反饋具體情況,加強(qiáng)孩子的行為關(guān)注及心理疏導(dǎo)。
3、如果施暴情形發(fā)生在往返學(xué)校的路上,應(yīng)安排較年長(zhǎng)的學(xué)生陪同上下學(xué),或親自接送孩子直到問(wèn)題解決。
4、如果孩子內(nèi)向害羞而缺少社交,應(yīng)多幫他安排興趣相符的社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)孩子適當(dāng)?shù)纳缃患记刹⑶医⒆孕判摹?/p>
(三)作為施暴學(xué)生家長(zhǎng)
1、清楚地告訴孩子你不能容許這樣的行為,決不能接受孩子“只是好玩”之類的理由。
2、安排一個(gè)有效而非暴力的懲罰。
3、增強(qiáng)對(duì)孩子活動(dòng)的掌控,花時(shí)間陪孩子并為他們制定規(guī)范。
4、與學(xué)校合作矯正孩子的攻擊行為,經(jīng)常與學(xué)校老師保持聯(lián)系。
5、避免讓孩子收看有暴力的電視影片、卡通或是玩暴力的電玩。
6、確保孩子沒(méi)有看到家庭成員間的暴力行為,家庭中暴力行為的模仿會(huì)導(dǎo)致他在學(xué)校使用暴力。
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1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。向?qū)W生普及基本的法律法規(guī),教導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎么做、不能怎么做。
2、教育學(xué)生分清是非,慎重交朋友。要鼓勵(lì)學(xué)生正確交友,交品德好行為正直的朋友,并及時(shí)掌握學(xué)生與同學(xué)交往的情況。
3、關(guān)注校園欺凌高發(fā)時(shí)段和區(qū)域,多注意,多監(jiān)督,早發(fā)現(xiàn)、早控制。
校園,是文明的殿堂,是一方凈土;校園里應(yīng)該是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、歡聲笑語(yǔ)、書(shū)聲瑯瑯。然而卻時(shí)不時(shí)地看到一些不和諧的音符,給原本祥和的校園蒙上了一層陰影。學(xué)校、家庭、社會(huì)要聯(lián)起手來(lái),嚴(yán)防校園欺凌,共筑安全長(zhǎng)城,確保孩子們健康、快樂(lè)成長(zhǎng)!
防止校園欺凌致家長(zhǎng)的一封信5
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
您好!
校園欺凌事件嚴(yán)重?fù)p害著學(xué)生的身心健康,為了預(yù)防和杜絕校園欺凌事件的發(fā)生,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作,促進(jìn)孩子全面、和諧、健康發(fā)展,學(xué)校向您提出如下建議,希望得到您的配合,并加強(qiáng)對(duì)孩子的教育。
一、什么是校園欺凌?
簡(jiǎn)單說(shuō),校園欺凌主要是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等。校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實(shí)施的暴力,少數(shù)人暴力和多人實(shí)施暴力。實(shí)施環(huán)境多為校園周邊或人少僻靜處。校園欺凌多數(shù)發(fā)生在校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中,以及學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中。由同學(xué)或校外人員,蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等,針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為,都算作校園欺凌(暴力)。在欺凌過(guò)程中,欺凌者會(huì)對(duì)受害者構(gòu)成心理問(wèn)題,影響健康,甚至影響人格發(fā)展。
二、嚴(yán)格控制孩子上學(xué)離家和放學(xué)回家時(shí)間,不要讓孩子過(guò)早離家,過(guò)晚回家
家長(zhǎng)朋友一定要依據(jù)學(xué)校的時(shí)間安排,切實(shí)管好孩子,不要讓孩子過(guò)早離家,過(guò)晚回家。并且引導(dǎo)孩子合理利用時(shí)間。
經(jīng)驗(yàn)告訴我們:學(xué)生上學(xué)進(jìn)校前及學(xué)生放學(xué)到家前,是學(xué)生欺凌事件的高發(fā)時(shí)間段,這段時(shí)間學(xué)生脫離了家長(zhǎng)及教師監(jiān)管,而且多數(shù)學(xué)生會(huì)集中一處,有時(shí)僅為只言片語(yǔ)就會(huì)拳腳相加,并極可能上升為欺凌事件。
三、防患于未然,關(guān)愛(ài)孩子,讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)
1、讓孩子遠(yuǎn)離暴力游戲、動(dòng)畫(huà),不沉迷于網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)健康陽(yáng)光的心態(tài)。
2、家長(zhǎng)朋友要給予孩子更多的家庭關(guān)愛(ài),注重和孩子的溝通與交流,不采用打罵等極端教育行為,要使孩子懂得“謙讓”和“與人為善”。
3、家長(zhǎng)要了解和掌握孩子的交際圈及課后、假期的娛樂(lè)圈,要教育孩子慎重?fù)裼,多交“益友”,不交“損友”。
4、不溺愛(ài)孩子,不一味滿足其要求,要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行挫折教育,培養(yǎng)其堅(jiān)強(qiáng)品格。要讓孩子們學(xué)法、懂法、用法。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友重視與老師、學(xué)校的溝通,互通學(xué)生情況,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,將隱患消除在萌芽狀態(tài)。如果您的孩子遭遇校園欺凌事件,請(qǐng)第一時(shí)間與班主任和學(xué)校聯(lián)系。
四、遇到欺凌沉著應(yīng)對(duì),教會(huì)孩子堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)
1、對(duì)待欺凌事件時(shí),不要驚慌,更不要以暴制暴或激怒對(duì)方。人身安全是第一位,要保護(hù)自己,想辦法求救或終止事件。要記住,關(guān)鍵時(shí)刻學(xué)會(huì)逃跑是最有效的辦法。
2、告訴孩子如果遭遇校園暴力一定要及時(shí)跟家長(zhǎng)老師溝通,不要忍氣吞聲默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷。
3、孩子遭受暴力后要穩(wěn)定孩子的情緒,理解和同情孩子。同時(shí)抽出時(shí)間多陪伴孩子,給孩子足夠的安全感。
4、知道孩子遭遇校園暴力之后第一時(shí)間和學(xué)校溝通,了解孩子在校的真實(shí)情況,并拿起法律武器保護(hù)孩子。
如果欺凌事件不幸發(fā)生在您的孩子身上時(shí),家長(zhǎng)們要理智,要了解事情的真相,及時(shí)與學(xué)校和班主任溝通,或者向公安部門(mén)尋求幫助,使事件得以正確解決。而不是一味寬慰孩子不要和同學(xué)計(jì)較,也不要親自上陣以暴制暴。
五、家長(zhǎng)要善于觀察,注意孩子出現(xiàn)異常跡象
1、身體傷痕。如果孩子身體表面無(wú)故出現(xiàn)各種人為傷痕,諸如瘀傷、抓傷等,那很可能是孩子受到暴力侵害。要注意,如果孩子經(jīng)常穿著長(zhǎng)袖衣服,即便是溫?zé)崽鞖庖踩绱,可能是孩子想遮掩傷痕?/p>
2、丟失或損壞。雖說(shuō)有些孩子會(huì)把個(gè)人物品保管得亂糟糟的,但如果發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常丟失一些個(gè)人物品,比如說(shuō)鞋子、首飾、文具等,或者衣服、書(shū)包等物件總是有破損,那么家長(zhǎng)就要留心了。
3、自尊心受挫。如果孩子經(jīng);氐郊叶紟е鴤摹⒕趩噬踔潦强薇亲拥那榫w,那么孩子很可能在學(xué)校受到言語(yǔ)誹謗等精神方面的傷害。校園暴力的受害兒童,可能會(huì)變得很依賴家長(zhǎng),變得孤僻,而且很沒(méi)有自信。
4、自我傷害傾向。受到校園暴力侵害的兒童,很可能會(huì)出現(xiàn)自我傷害或自虐的傾向。孩子任何形式的自我傷害甚至是自殺行為,家長(zhǎng)都要予以高度重視,及時(shí)帶孩子到有關(guān)心理咨詢專家處尋求幫助。
5、不愿上學(xué)。如果孩子非常不愿意上學(xué),甚至出現(xiàn)逃學(xué)、裝病請(qǐng)假等現(xiàn)象,那就要注意了。這可能是孩子在學(xué)校被人排擠、欺負(fù),不愿意回到讓其感到不適的地方。
6、睡眠出現(xiàn)問(wèn)題。失眠、噩夢(mèng)、尿床等問(wèn)題也是孩子遭受暴力侵害的表現(xiàn)之一,如果睡眠問(wèn)題還伴隨著其他以上提到的現(xiàn)象,那么孩子受到暴力侵害的可能性會(huì)更大一些。
防止校園欺凌致家長(zhǎng)的一封信6
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
校園安全,師生平安,是我們共同的愿望和期盼。校園欺凌事件,不僅嚴(yán)重?fù)p害孩子們的身心健康,而且破壞正常的教學(xué)秩序。校園欺凌問(wèn)題成因復(fù)雜,需要社會(huì)、學(xué)校、家庭共同努力抓好防治工作,有效杜絕校園欺凌和暴力案事件的發(fā)生。
特此向您提出如下建議:
建立良好親子關(guān)系
應(yīng)多關(guān)注、關(guān)心孩子的成長(zhǎng),多抽出時(shí)間陪伴孩子。注重與孩子的溝通交流,注意教育方式方法,切忌簡(jiǎn)單粗暴。認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲,多鼓勵(lì)少抱怨。重視孩子全面發(fā)展,不要給孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和升學(xué)壓力。
引導(dǎo)孩子正確交友
教育引導(dǎo)孩子不進(jìn)網(wǎng)吧、歌廳、游戲廳等娛樂(lè)場(chǎng)所,不抽煙、不喝酒,遠(yuǎn)離毒品,不沉迷網(wǎng)絡(luò)、游戲,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。拒絕與校外不良青年交往,對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決抵制,在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)報(bào)告。
共同學(xué)習(xí)法律知識(shí)
加強(qiáng)對(duì)孩子法治教育和監(jiān)管,通過(guò)解讀生活中常見(jiàn)的欺凌案例,對(duì)孩子進(jìn)行警示教育,增強(qiáng)孩子的法治意識(shí)、安全意識(shí),提高自我防范、自我保護(hù)能力,避免受到不法侵害。
加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通
要主動(dòng)與學(xué)校、老師多聯(lián)系溝通,了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)、行為表現(xiàn)和學(xué)業(yè)情況等,并與學(xué)校教育保持一致,多理解支持學(xué)校工作。
做好防治欺凌教育
教導(dǎo)孩子若遭遇校園欺凌應(yīng)該如何有效保護(hù)自己,第一時(shí)間告知老師和家長(zhǎng),保存好相關(guān)證據(jù),撥打校園欺凌舉報(bào)電話或通過(guò)報(bào)警解決,不能誘導(dǎo)孩子以暴制暴,避免給孩子造成二次傷害。若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生欺凌事件,應(yīng)及時(shí)勸阻、報(bào)告學(xué);驌艽110報(bào)警。
注重及時(shí)糾偏防范
如果孩子遭受欺凌,及時(shí)聯(lián)系學(xué)校,及早疏導(dǎo)孩子的心理問(wèn)題,避免沉淀積怨,造成更大傷害。如果發(fā)現(xiàn)孩子有欺侮、欺負(fù)他人現(xiàn)象,要及時(shí)糾正不良行為,更要認(rèn)真反思家庭環(huán)境是否和諧、家庭教育是否存在暴力等問(wèn)題。
防治校園欺凌是社會(huì)、學(xué)校和家庭的共同責(zé)任,需要各方盡心盡責(zé)、密切配合、齊抓共管。讓我們立即攜起手來(lái),從自身做起,從現(xiàn)在做起,共同為孩子的平安健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!
防止校園欺凌致家長(zhǎng)的一封信7
親愛(ài)的中小學(xué)生家長(zhǎng)朋友:
您好!
校園欺凌有多種表現(xiàn)形式,除了最常見(jiàn)的毆打、傷害行為之外,辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同學(xué),毀壞、搶劫、勒索同學(xué)財(cái)物,甚至逼迫對(duì)方脫衣服、罰跪等均屬于校園欺凌。
校園欺凌對(duì)孩子的身心健康傷害是巨大的。對(duì)于受欺凌者,不僅會(huì)造成身體上的傷害,還會(huì)帶來(lái)更為嚴(yán)重且難以治愈的心理、精神創(chuàng)傷,嚴(yán)重影響日常學(xué)習(xí)、生活。對(duì)于欺凌者,會(huì)造成道德滑坡、人格扭曲,甚至?xí)呦蚍缸锏缆。所以,無(wú)論是被欺凌還是實(shí)施欺凌都是不可取的。
為防止校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。我們?cè)谶@里向您建議:
一、不要溺愛(ài)孩子。家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)容易使孩子養(yǎng)成凡事以自我為中心的不良習(xí)慣,耐挫能力差,滋生任性、驕橫等不良心理,容易成為欺凌行為的實(shí)施者。
二、尊重關(guān)心孩子。父母是孩子成長(zhǎng)路上最重要、最親密的人,無(wú)論工作再忙,每天都請(qǐng)你抽出時(shí)間與孩子溝通、交流,注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考的思維,塑造孩子樂(lè)觀向上、開(kāi)朗活潑的性格。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人切忌隨意打罵,要注意耐心說(shuō)教、正面引導(dǎo),棍棒教育除了傷害身體,更會(huì)給孩子帶來(lái)心理上的創(chuàng)傷,容易讓孩子產(chǎn)生恐懼感、被遺棄感甚至產(chǎn)生逆反心理。經(jīng)常挨打的孩子,要么具有膽小懦弱的性格,易成為被欺凌者,反之則養(yǎng)成乖張暴戾的性格,成為欺凌者。
三、注重言傳身教。父母、監(jiān)護(hù)人盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵、抱怨、說(shuō)臟話、發(fā)脾氣甚至動(dòng)粗打人,用自身的言行幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
四、培養(yǎng)良好習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)、戶外活動(dòng),多與同齡人交往、溝通,注意培養(yǎng)孩子良好的人際交往能力,但也要避免孩子與社會(huì)閑散人員、“不良少年”接觸、拉幫結(jié)伙。防范孩子沉迷網(wǎng)絡(luò),避免其接觸含有暴力、色情內(nèi)容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡(luò)游戲。
五、加強(qiáng)法治教育。重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)、安全意識(shí)、自我防范意識(shí),避免受到不法侵害。不能為了不被欺負(fù)而以暴制暴,要教會(huì)孩子一些自我保護(hù)的方法,一旦遇事要能從容應(yīng)對(duì),巧妙脫險(xiǎn)。
六、細(xì)致觀察,正確應(yīng)對(duì)。根據(jù)調(diào)查,越來(lái)越多的校園欺凌事件伴隨著較長(zhǎng)的持續(xù)性和較強(qiáng)的隱蔽性。家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人平時(shí)要細(xì)心觀察孩子的行為舉止和情緒波動(dòng)。如有以下情形出現(xiàn),請(qǐng)您充分考慮孩子遭受欺凌的可能性:
1.身體表面無(wú)故出現(xiàn)各種淤傷、抓傷等人為傷痕,在溫?zé)崽鞖饫镆步?jīng)常穿著長(zhǎng)袖衣褲遮掩傷痕。
2.頻繁丟失一些個(gè)人物品,如書(shū)本、文具、玩具等,衣服、書(shū)包等物品常有人為破損。
3.回家時(shí)經(jīng)常帶著傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒,或者突然變得孤僻、怕生、特別依賴家長(zhǎng)不愿接觸其他伙伴。
4.自傷、自殘甚至是自殺傾向。
5.不愿意上學(xué),或者經(jīng)常無(wú)故逃學(xué)、裝病請(qǐng)假。
6.頻繁失眠、噩夢(mèng)、尿床。
7.其他異常情況。
家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受欺凌,要克制情緒、保持冷靜。鼓勵(lì)孩子勇敢地說(shuō)出來(lái),及時(shí)與學(xué)校溝通,同時(shí)注意收集、保留相關(guān)證據(jù),必要時(shí)選擇報(bào)警,運(yùn)用法律武器保護(hù)孩子。盡量避免與欺凌者或其家長(zhǎng)單獨(dú)接觸,以免事態(tài)惡化。如果孩子因遭受欺凌而出現(xiàn)心理問(wèn)題,應(yīng)及時(shí)向心理專家求助。
家長(zhǎng)朋友,我們共有一個(gè)關(guān)心、愛(ài)護(hù)的對(duì)象,那就是您的孩子。要從根本上杜絕校園欺凌現(xiàn)象,需要家庭、學(xué)校及社會(huì)各界的共同努力與支持。如果您的孩子受到了欺凌,您可以在工作時(shí)間內(nèi)撥打清鎮(zhèn)市人民檢察院或者清鎮(zhèn)市教育局電話舉報(bào)投訴,也可以以信函的形式反映,我們將及時(shí)對(duì)反映問(wèn)題進(jìn)行處置,讓我們與您一道為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航!
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