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        高中班主任的工作總結(jié)

        時間:2022-09-13 18:12:18 高中班主任的工作總結(jié) 我要投稿

        高中班主任的工作總結(jié)

          時間是箭,去來迅疾,一段時間的工作已經(jīng)告一段落,回顧這段時間以來的工作成果,你有什么感悟呢?這時候,最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下!那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的高中班主任的工作總結(jié)(精選8篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          高中班主任的工作總結(jié)1

          一晃一年過去了,春去秋來,23班在高考中取得的成績是一本23人,二本83人。作為班主任,感謝所有科任老師在這一年中對班級工作支持,團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力拼搏。現(xiàn)把有關(guān)工作總結(jié)如下:

          一、找到位子,轉(zhuǎn)變教育觀念。

          作為一名教育者,我明白自己應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題,明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年,培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年,培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年,培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。有一句話說得好:“智育不好出次品,體育不好出廢品,德育不好出危險品”。所以,我對待學(xué)生不僅要注重成績,更要注重他們的思想品質(zhì)的塑造;不僅要注重能力的提高,還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。我對待學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們、幫助他們,而沒有因為他們成績差,就對他們予以歧視或忽視。班主任的我還注意學(xué)習(xí)有關(guān)“德育的目的是什么?學(xué)生是什么樣的學(xué)生?學(xué)生有什么樣的心理?如何做好對差生的教育?如何做好對優(yōu)生的教育?如何科學(xué)全面的評價學(xué)生?如何建設(shè)具有自己特色的班級?如何更好的做好與各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)溝通工作?”等等新思想新理念,然后應(yīng)用到實際工作中去。

          二、放下架子,建立和諧班級氛圍。

          “金無足赤,人無完人”。班級管理中,我有時也會出現(xiàn)些失誤,但是我能做到在學(xué)生面前坦承自己的缺點和優(yōu)點,用自己的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。但是,我不能總是用道歉的方式去贏取學(xué)生對我工作失誤的諒解吧。為了更科學(xué)、有效的管理班級,少犯錯誤,我放下架子不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),汲取新知識,擴(kuò)大知識面,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學(xué)生信服,努力增強(qiáng)自己的親和力,使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。我充分利用每天早讀前和晚自習(xí)前后的空隙,及時布置當(dāng)天工作,處理事件,不讓問題過夜。因為經(jīng)常與學(xué)生溝通,通過民主選舉的班干部能愉快的履行自己的職責(zé),特別是班長和體育委員,為班級建設(shè)立下汗馬功勞。

          三、顧及面子,表揚多于批評。

          時代進(jìn)步了,教育方法也要改進(jìn)。比如說,過去學(xué)生出了問題,我們常常是把學(xué)生叫到辦公室或就在出事的地點,也不管周圍有多少人,也不管學(xué)生的情緒狀態(tài)就大批特批起來。結(jié)果不是學(xué)生低頭不語,就是與老師頂撞。這種處理學(xué)生問題的方法應(yīng)該改改了。批評學(xué)生不如選擇個僻靜的地方,比如無人的課室、操場一角、花園樹下都可以。與學(xué)生談話時不要用教訓(xùn)的口氣,以朋友閑談的方式。有時,學(xué)生犯了錯誤,需要給他反省的時間。我們應(yīng)當(dāng)明白,任何時候,給學(xué)生一個改過的機(jī)會,遠(yuǎn)比給學(xué)生一個下馬威的教育效果好。有時,班主任需要以迂回的方式弱化教育味道,使學(xué)生在無意中愉快地接受教育。

          作為班主任首先要尊重學(xué)生,并在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上再用情感去教育學(xué)生。教師只有對學(xué)生懷有真誠的感情,學(xué)生才能“親其師,信其道”,自覺愉快地接受班主任的教導(dǎo)。我經(jīng)常與學(xué)生交流,并經(jīng)常參與他們的一些活動來增加與學(xué)生之間的感情。作為班主任,我努力做到能像一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照自己的自身經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn):當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。贊美是陽光、空氣和水,是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我感到我們班主任作為教育者,不妨多拿起表揚的武器,對學(xué)生的點滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進(jìn)步,讓每個家長也感到欣慰。

          四、緊跟步子,安全教育重于泰山。

          家長把孩子放到學(xué)校,最關(guān)心的就是孩子的安全。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)對學(xué)生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全教育,加強(qiáng)對學(xué)生的防火防溺水防盜防觸電意識教育,加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育,堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全責(zé)任制。男生們特別愛打球,下雨天也打,汗水雨水濕了衣衫,我就督促他們快去換衣服,以免感冒。學(xué)生生病后,我都及時送校醫(yī)室處理,事后打電話關(guān)心病情。此外,我還比較注意不體罰、心罰和變相體罰學(xué)生,注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生,注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理,注意教育方式的文明化、科學(xué)化。

          能有這次寫總結(jié)機(jī)會,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷幫助分不開。是他們在我灰心的時候鼓勵我,給我信心。實際工作中,難免會有情緒低落的時候。我提醒自己要時刻保持著清醒的頭腦,做好決策的理論化、科學(xué)化;時刻保持著謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng),做好實踐活動有條不紊的開展;時刻保持著敏而好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,做好新知識和新理念的落實工作。每天不敢有半點松懈,工作雖然很辛苦,但我仍投入全部的熱情。我覺得,一個班關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。

          高中班主任的工作總結(jié)2

          時光荏苒,回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,不禁感慨萬千。這半年來,我們成功過,失敗過……但一切對我們來說都已不在重要,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟(jì),茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富!

          在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng),還要有科學(xué)的工作方法。

          一、用愛心激勵學(xué)生的自尊和自信,開展理想教育。

          雖然大部分學(xué)生剛開學(xué)時是帶著對高中、甚至對大學(xué)的向往來學(xué)習(xí)的,有一定的學(xué)習(xí)熱情。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,聽講有一定困難,在開學(xué)一個月后,學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,有部分學(xué)生甚至想到退學(xué)。針對這種情況,我們班組織幾兩次以理想為主題的班會,讓學(xué)生們講理想、樹理想,學(xué)習(xí)那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天。

          二、運用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律,科學(xué)的進(jìn)行班級管理,讓這個班級和諧、溫暖。

          十七、八歲的高中生,正處于“多事之秋”,教育管理者只有走進(jìn)他們心中,才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題,才能和學(xué)生搞好關(guān)系,各方面關(guān)系才能捋順,整個班級才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識,利用多種形式開展教育,使整個班級呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣。

          三、用各種方式開展如何做人、如何提升素質(zhì)教育,讓學(xué)生學(xué)會做人,文明行事。

          學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人中,很多時候?qū)W會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)重要的多,學(xué)習(xí)好會讓一個人受益幾年,學(xué)會做人則會讓一個人受益終生。

          “孝順,心中充滿愛,對人真誠但不懦弱,尊重但不諂媚,不欺軟怕硬,自尊自愛、自強(qiáng)自立,堅持原則,有內(nèi)涵、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想。點滴教育融入了平常的管理中,上“禮儀修養(yǎng)”課,開展主題班會,辯論會等,讓學(xué)生的行為更加文明,素質(zhì)得到提升。

          四、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)。

          我充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動集體力量制定班級管理量化細(xì)則,形成集體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué),讓學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀(jì)、自我控制的良好的行為習(xí)慣。

          為調(diào)動學(xué)生的求知欲和自我成才的動力,我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們,做任何事情都貴在堅持,學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮向上。

          五、抓住各種機(jī)會,及時與學(xué)生、家長及科任教師交流、溝通。

          除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),及時與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時,通過家長來校或打電話詢問等形式與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時解決問題。通過班主任與家長的配合,及時把學(xué)生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。

          六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

          在與任課教師的交往中,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己,主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼……

          七、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。

          “學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時更新自己的知識,改變觀念。信息時代中,學(xué)生接觸的信息量大、知識面廣,因此,必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。

          總而言之,我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事,但這些小事又關(guān)系到每個學(xué)生家長的希望,關(guān)系到他們未來的前進(jìn)方向,所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。

          高中班主任的工作總結(jié)3

          幾十人編成一個班,并不能說這個班就是班級體。只有具備了正確的政治方向,堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,明確而共同的奮斗目標(biāo),自覺的紀(jì)律,正確的輿論導(dǎo)向等特征的班,才是一個名副其實的班集體。為了形成良好的班集體,我做了以下幾個方面的工作:

          一、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子

          選拔好班干部,是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,是班主任的助手,能及時溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動,然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,才能有力地帶動全班去共同努力,團(tuán)結(jié)奮斗。

          因此,我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,擴(kuò)大了先進(jìn)面,讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選,使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會,得到鍛煉。我這樣做,一方面能使班集體愈加鞏固,另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會組織和管理的本領(lǐng),為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。

          二、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

          班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo),學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

          新學(xué)期開始,為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生,我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動,以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識與臣民意識》一文,使學(xué)生認(rèn)識到——學(xué)校是我家,精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識,把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。

          為了迎接元旦匯演,我請班級里每個同學(xué)收集資料獻(xiàn)計獻(xiàn)策,然后在班利用班會時間交流,評出做得的同學(xué)給予鼓勵。

          臨進(jìn)元月,高三學(xué)生將有四科要會考,隨后還要進(jìn)行期未統(tǒng)考,學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅艱巨,為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣,我及時給他們講了會考的意義及其重要性,讓他們將主要精力放在會考學(xué)科中,爭取每個同學(xué)能會考過關(guān)。會考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁,適時提出了“送會考迎統(tǒng)考,優(yōu)異成績獻(xiàn)給父老”的奮斗目標(biāo)。使學(xué)生一鼓作氣,順利通過統(tǒng)考。

          三、形成正確的集體輿論,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

          集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢的為鑫數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,對個別學(xué)生的影響,往往比班主任個人的力量要有效得多。

          正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個長期的過程,它是通過班主任的艱苦勞動和細(xì)致工作,在集體活動中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。

          1、有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的談話:革命書籍、報刊、論文的閱讀指導(dǎo);對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀。

          2、運用典型事例,進(jìn)行表揚和批評。

          3、運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具,宣傳正確的輿論,批駁錯誤的輿論。

          4、經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動。

          5、組織好班會。班會是對學(xué)生進(jìn)行教育,過民主生活,參與管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題,提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計劃,總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問題;定期的時事教育;處理偶發(fā)事件等等。

          本學(xué)期,我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得和長足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少,基本上沒有無故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯;學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加,并取得較好的成績,能很好地遵守《中學(xué)生守則》,在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。

          俗語說“金無足赤,人無完人”,在我們的班集體中也存在著一些問題。爭取在以后的工作中能有所改觀。

          高中班主任的工作總結(jié)4

          我擔(dān)任高一班班主任,工作至今,我認(rèn)真按照學(xué)校和年級的要求,努力做好班級管理的各項工作。現(xiàn)對這段時間的班級管理工作做如下總結(jié),以期為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗。

          擔(dān)任高一xx班的班主任對我來說是一個挑戰(zhàn),接到這個任務(wù)時,我有些忐忑不安,因為剛剛參加工作,在教學(xué)上和班級管理上缺乏實踐經(jīng)驗,同時我深知高一對于學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年,是高中三年的重要基礎(chǔ)。作為高一年級的班主任,肩上擔(dān)子的重量可想而知。慶幸的是,在工作過程中,我得到了在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)和幫助,這讓我在班級管理中克服了阻力,班級工作比較順利地開展。

          本學(xué)期工作至今,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、組織管理能力、教育藝術(shù)影響著班級建設(shè),影響著學(xué)生成長。我認(rèn)識到作為班主任,不但要有深厚的理論基礎(chǔ),還要有良好的個人文化素養(yǎng)和科學(xué)的工作方法。

          下面是我對近期工作的總結(jié)。

          一、大力宣傳教育,形成良好班風(fēng)

          我充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣傳教育力度,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)然,我更以自己的實際行動,以自己的學(xué)識、學(xué)養(yǎng)去感化他們。針對有些學(xué)生對剛上高一出現(xiàn)的懶散狀態(tài),我注重培養(yǎng)學(xué)生的恒心和毅力,強(qiáng)調(diào)做任何事都貴在堅持,努力讓學(xué)生們都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

          二、培養(yǎng)班干部,讓學(xué)生“自治”

          要管好一個班級,班主任不可能事必躬親,許多工作需要班干部來做,因此,選拔和培養(yǎng)班干部顯得尤為重要。班干部的選拔,我采取競選和民主投票的方式,最大限度保證公平。在班干部培養(yǎng)上,我給予適時的指導(dǎo),充分調(diào)動班干部工作的積極性和主動性。

          三、與學(xué)生、家長、任課教師溝通、交流

          除了公開的宣傳教育之外,我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話,了解學(xué)生的思想動態(tài)。同時,通過家訪或打電話等方式與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時解決問題。另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生。

          四、不斷學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì)

          “學(xué)高為師”作為班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要積累知識,更新觀念。工作至今我注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的綜合素質(zhì)。例如,我每天都看《xx教育報》《xx教師報》等報刊。

          今后的工作計劃和安排:

          一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作:

          1、多了解關(guān)心學(xué)生,做好學(xué)生心理輔導(dǎo);

          2、利用空余時間進(jìn)行電話家訪,及時與家長交流學(xué)生情況;

          3、對一些要求上進(jìn)的學(xué)生,充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階;

          4、注意樹立榜樣,班主任要嚴(yán)于律已,以身作則,為人師表。

          二)常規(guī)工作:

          1、創(chuàng)新班級管理的方式、方法,促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成;

          2、適當(dāng)調(diào)整班干部,召開班干部會議并做好記錄;

          3、加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài);

          4、注重教室文化建設(shè),利用教室的墻壁,開展各項有益的文化展示,如班級照片展,公告欄等。

          三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

          1、經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作;

          2、做好尖子生的培養(yǎng)工作;

          3、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作;

          4、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會;

          5、加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí),晚自習(xí)等時段的自主學(xué)習(xí);

          以上就是本學(xué)期至今我對班級管理的總結(jié)和計劃,在以后的班主任工作中我會再接再厲,不斷探索,努力做好各方面的工作,為建設(shè)優(yōu)秀的班集體和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)不懈努力!

          高中班主任的工作總結(jié)5

          本學(xué)期我擔(dān)任的是xx班的班主任,在班級管理過程中,我努力履行班主任工作職責(zé),認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項任務(wù),注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),希望能引導(dǎo)他們健康成長,學(xué)一點知識、長一點技能,順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi),積極參與創(chuàng)文明校園活動,在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成績,現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:

          一、抓好一支隊伍建設(shè)

          即進(jìn)行班干部隊伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神,要能以身作則、顧全大局,而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì),所以我把這作為班干部隊伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育,主要能使班干部責(zé)任明確,知道履行什么樣的職責(zé),該怎樣去做,保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進(jìn)行,而工作方法上的指導(dǎo),主要在實踐中進(jìn)行。對于班干部的工作,不包辦,給予他們一個較寬闊的空間,但在工作中我注意監(jiān)督、觀察,不足之處及時指出,并給予指導(dǎo),如指導(dǎo)對照工作職責(zé),結(jié)合班級情況制定階段性工作計劃;如何開展工作等。還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團(tuán)委工作。

          二、發(fā)揮三塊陣地作用

          第一,是文化宣傳陣地。第一學(xué)期,重新布置教室,將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上,并開辟了團(tuán)支部園地專欄,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅持每兩周更換一期板報,每月更換一期團(tuán)支部園地,板面活躍,內(nèi)容豐富,充分發(fā)揮了宣傳教育作用,有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。

          第二,是班會陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅持召開一次班會課,根據(jù)學(xué)校要求,有計劃地、及時地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育,教育內(nèi)容豐富,教育形式多樣,引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識,樹立正確的人生觀,健康的成長。

          第三,是活動陣地。對于中學(xué)生,寓教于樂比刻板地說教效果好得多,在活動中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進(jìn)班級凝聚力,所以,我積極組織學(xué)生開展各類活動并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項有意義的活動。如班級開展了“手拉手”幫助“三困”學(xué)生活動;組織學(xué)生參觀南京海洋公園。還積極支持學(xué)生參加學(xué)校組織的校園文體節(jié)活動、知識競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝匯演等活動。

          三、加強(qiáng)四種思想教育

          第一,行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,平時,對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出,要求改正。一年來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽。

          第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識,所以,通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動,促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,樹立集體意識,并通過參與學(xué)校組織的集體活動,如籃球賽、運動會等,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進(jìn)了集體的凝聚力。

          第三,愛國主義教育。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報紙,關(guān)心國家大事;三是支持學(xué)生參加祖國、講文明”征文活動、“紅心永向”演講比賽及“弘揚抗洪精神,向校慶x周年獻(xiàn)禮”詩歌朗誦比賽、“祖國在我們心中”知識競賽等愛國主義教育活動,從中接受教育。

          對于特殊群體學(xué)生的教育,我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,因為他們一般比較自卑、敏感,方法不當(dāng),容易挫傷其自尊心,我主要采取私下談心的方法,這樣容易溝通,容易接受。我們班有下崗職工子女,也有父母離異的學(xué)生,對他們我平時多注意,多觀察,多鼓勵,目前,他們思想上不存在著什么大問題。

          班主任工作存在的問題:

          一、有時因為其它工作忙而顧此失彼,放松了對班級的管理,出現(xiàn)亡羊補牢的情形。

          二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,主動性較差,也講了,也教育了,但成效不大,沒有好的辦法。

          三、與家長聯(lián)系不夠,在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通,互相配合,共同教育。

          高中班主任的工作總結(jié)6

          一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),展望美好未來,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)健康集體,為邁向高三打好基礎(chǔ)

          1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。及時檢查同學(xué)們遲到早退情況,課間跑步情況,衛(wèi)生清潔情況,還有自習(xí)紀(jì)律情況等等,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,發(fā)現(xiàn)問題,隨時解決。

          2、加大了對學(xué)生自立自理能力培養(yǎng)的力度。一方面,我主要加強(qiáng)對同學(xué)們思想教育上自立自理能力的培養(yǎng),經(jīng)常督促,經(jīng)常給予幫助和輔導(dǎo)。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些主題班會,例如感恩教育,勵志教育,挫折教育。這些活動大大提高了同學(xué)們的個人素質(zhì)與修養(yǎng)。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,每天按時到班檢查工作,課前積極準(zhǔn)備工作,都盡力做到最好。

          3、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子。

          我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育。對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)和批評教育。讓同學(xué)們在班干部的積極領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí),抓好紀(jì)律。課余時間,和一些同學(xué)促膝談心,引導(dǎo)他們用良好的學(xué)習(xí)方法取得學(xué)習(xí)進(jìn)步。

          二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

          1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動,也使同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論,說閑話,做小動作。否則,予以嚴(yán)厲批評。

          3、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作,

          三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

          本班學(xué)生特點是兩極分化:成績兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,首要的`工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化雙差生,對學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。

          雙差生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,及時對雙差生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓雙差生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

          這一學(xué)期當(dāng)中,我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面,對一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,有些學(xué)生也確實出現(xiàn)了可喜的變化,讓人欣慰,但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,高興了聽幾句,不高興就睡覺,對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說實話,有幾個學(xué)生每天就是一個空殼,人坐在教室里,但靈魂確不知道漂在哪里。

          雖然想每個學(xué)生都能遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí),但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個班花了不少心思,但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生,還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。

          總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較開展得還是比較的順利,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,高三擔(dān)子還很重,工作還將復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。

          高中班主任的工作總結(jié)7

          我從20xx年畢業(yè)來到聞一多中學(xué),心中還是有些膽怯,畢竟是第一次來到這個陌生的地方,但是還是很感謝學(xué)校給我這樣一個接觸學(xué)生,貼近學(xué)生,管理學(xué)生的機(jī)會——擔(dān)任班主任工作。這三年來,我對班主任工作的總結(jié)是“循序漸進(jìn),步步為營”,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,遵循學(xué)生知識吸收過程規(guī)律,認(rèn)真扎實做好各個階段的工作。下面就這三年的班主任工作簡要向大家匯報一下。

          高一,學(xué)生剛進(jìn)校對高中學(xué)習(xí)生活有著憧憬,有著好奇,有著奮力一搏的壯志雄心。對于這一時期的他們,我的重心是以“強(qiáng)調(diào)學(xué)生內(nèi)在品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主”。強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的溝通,理解,寬容,互助;強(qiáng)調(diào)學(xué)生對老師的尊重和坦誠;強(qiáng)調(diào)學(xué)生對學(xué)校規(guī)章制度的理解和遵守。進(jìn)我們學(xué)校的大部分是留守的農(nóng)村學(xué)生,所以他們是很希望能得到老師肯定和關(guān)心的群體,他們是最能體會父母艱辛的群體,同時他們也是最自卑的群體。這種自卑表現(xiàn)在平行班中大部分學(xué)生并不相信自己以后能離開農(nóng)村能去大城市上大學(xué)學(xué)到一技之長,能憑自己的所學(xué)找份好工作在城市中找到自己的立足之地。所以針對這種狀況,我有意識向?qū)W生展示和講述一些故事來激勵他們。例如:上網(wǎng)搜索下載一些農(nóng)村父母在外打工的艱辛圖片;講述一些問題少年的行為對家人對自己造成的終身悔恨的影響;用一些勤奮努力的學(xué)生例子來鼓勵他們“只要有付出就一定會有收獲”等等。對于學(xué)生紀(jì)律方面,我不會就事很嚴(yán)厲批評某某學(xué)生,會動之以情曉之以理進(jìn)行教育,然后把他的行為和集體聯(lián)系起來。我對學(xué)生強(qiáng)調(diào)的理念是“作為班級的一份子,要有我以班級為榮,班級以我為傲的觀念,任何一個破壞班級團(tuán)結(jié),影響班級榮譽的個人是自私的”。學(xué)生高一時已逐漸表現(xiàn)出這種團(tuán)結(jié)集體,互幫互助的品質(zhì),為以后的合作學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

          高二,我覺得在這一年里,學(xué)生的學(xué)習(xí)有著兩級化的趨勢。同時他們對高中的學(xué)習(xí)生活有著自己的理解和追求,同時也有著叛逆。針對這個階段,我的重心轉(zhuǎn)向“以狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)目標(biāo)為主”結(jié)合不同學(xué)生層次,制定一個他們能夠“摸”得著的目標(biāo),幫助他們踏踏實實走好每一步。把目標(biāo)數(shù)據(jù)化,具體化,可見化。目標(biāo)是一種召喚,是一種動力,是一個吸引,也是一種激勵。有了明確的目標(biāo)的人才能在人生的旅途中疾步如飛,奔向成功。這一時期,大部分學(xué)生應(yīng)已步入學(xué)習(xí)的正軌,所以管理主要是針對中后學(xué)生,給他們提要求,設(shè)目標(biāo),不過對于他們的進(jìn)步要格外關(guān)注,所以一定要有完善的表揚機(jī)制。我平時主要把基礎(chǔ)差點的學(xué)生和中等的學(xué)生一起找出來談話,指出彼此的應(yīng)值得對方學(xué)習(xí)的地方和優(yōu)勢,給學(xué)生一個可見的榜樣目標(biāo)。對于基礎(chǔ)很差的學(xué)生且又很孤僻的學(xué)生,老師就得從生活方面,從朋友的角度走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,至少讓他們有個健康的心理。分析他們能做到并能做好的地方,讓他們在教室里課堂中找到自己的位置。

          高三,在這最后的一年里,學(xué)生已比較成熟,對未來有著希望,也有著害怕,不知道自己以后到底能做什么。這時的學(xué)生更希望的是老師能給自己指一個人生的方向。針對這一時期,我管理的重心是“以鼓勵學(xué)生相信學(xué)生,讓他們能看到自己的努力是在為自己爭取一個更好的將來”。所以,一進(jìn)高三,我就在一次班會課上,寫了一些學(xué)生們上大學(xué)能學(xué)到的一些專業(yè),并給她們詳細(xì)解說了一些專業(yè)的要求和就業(yè)的方向。結(jié)合她們的性格,優(yōu)勢,特長給她們一些建議。同時,我也說到了大學(xué)的錄取是從填報學(xué)生的高分往低分錄,好專業(yè)的分?jǐn)?shù)肯定高,多一分就多一份希望。學(xué)生在這次班會課后,呈現(xiàn)出來的風(fēng)貌就是很不一樣,不再是那么反感老師要求提前進(jìn)班等等一些嚴(yán)格規(guī)定。他們很自覺很認(rèn)真地盡自己最大努力能為自己多爭取一分就多爭取一分的心態(tài)學(xué)習(xí)。對于臨近高考的時期,我對他們的要求是“靜”,要在靜中取勝。比如說,不讓學(xué)生私自拿相機(jī)照相或三三兩兩寫畢業(yè)留言等等,但是我在“堵”的同時也進(jìn)行了“疏”。我給她們的承諾是“要么一心一意在教室靜心復(fù)習(xí),要么班上同學(xué)老師一起活動”。所以我說現(xiàn)在大家不要分心,照畢業(yè)照那天,我自己帶相機(jī)給班上同學(xué)老師照相,并且說高考之后再上傳到班級QQ群里。學(xué)生們都很樂意地答應(yīng)了。所以在高考前班上學(xué)生的這種靜的氛圍是很需要的。

          以上就是這三年來我的班主任工作的一些感想和做法。總的感覺是要尊重學(xué)生個性,尊重他們的成長過程。生命本能的東西是美好的,連上帝都無法決定生命的走向,而我們除了扶持和引導(dǎo),也許我們沒有更好的選擇。

          高中班主任的工作總結(jié)8

          從20xx年10月7日至11月15日,我在xxx師范學(xué)院附屬中學(xué)高二(6)班進(jìn)行了為期一個月的實習(xí)。在這短暫的一個月中,原班主任xx老師們給了我很大的支持與幫助。在x老師的言傳身教下,我通過自身的不斷努力,在實習(xí)班主任工作方面,做得非常好,都取得了巨大的收獲,獲得老師與同學(xué)們的一致好評。為了更好地更快地在教師道路上成長,現(xiàn)將這段時間的實習(xí)工作總結(jié)如下:

          在實習(xí)過程中,我以身作則,認(rèn)真負(fù)責(zé)地教導(dǎo)學(xué)生;按照在職教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,每天早上7:15分、中午14:20、晚上19:15分前到達(dá)教室,下課后還到教室輔導(dǎo)學(xué)生到很久才離開學(xué)校。生活中,我深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,幫助并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困境。在課堂中倡導(dǎo)在快樂中學(xué)習(xí)、在思考中進(jìn)步的原則,有激情、有創(chuàng)新地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,建立平等互動的師生關(guān)系。我一直注重從實踐中積累經(jīng)驗,為將來從事教育行業(yè)作準(zhǔn)備。

          在班主任工作方面:首先我認(rèn)真學(xué)習(xí)《廣東省中小學(xué)班主任工作條例》明確班主任工作的具體內(nèi)容、目的要求;同時向原班主任學(xué)習(xí),協(xié)調(diào)開展班級管理的日常工作。接著認(rèn)識本班全體學(xué)生,從各方面了解班內(nèi)基本情況,了解學(xué)生干部的工作能力,積極參與班級的各項活動,逐步了解全班學(xué)生;同時深入了解個別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想狀況、個性特點、行為習(xí)慣等,有的放矢地進(jìn)行教育和引導(dǎo)。然后在彭老師的指導(dǎo)下,在原班主任彭玲芳老師的指導(dǎo)下掌握班級情況,確定近期工作內(nèi)容,擬訂班主任實習(xí)工作計劃,并交給原班主任審批后執(zhí)行。實施過程充分準(zhǔn)備,注意每一個環(huán)節(jié)的可行性,保證工作順利進(jìn)行。生活中,努力把自己當(dāng)成學(xué)生中的一員,融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中。既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的伙伴和知心朋友,又是學(xué)生活動的組織者、參與者和支持者。切實做到關(guān)心每一位學(xué)生,做好每一件事情,爭取每一次的成功。工作之后,我正確估計工作效果和優(yōu)缺點,做好實習(xí)班主任工作總結(jié)。在實習(xí)期間我們搞過男女排球比賽各三場;主題班會兩次,主題分別是“團(tuán)結(jié)協(xié)作”和“我的大學(xué),我的夢想”。這些都很好地反映出我們班的較強(qiáng)的凝聚力和優(yōu)秀的班風(fēng)。

          在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中,我從原班主任彭老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,讓我受益匪淺。彭老師的教導(dǎo)方式很特別,她在教育學(xué)生的時候像在閑聊,事實上是在暗暗地教育。曾聽一位教育家說“最有藝術(shù)的教育方式就是你在教導(dǎo)學(xué)生時學(xué)生并不知道你在教訓(xùn)他”,我想彭老師的教育方式就是那種了。我們高二(6)班是理科尖子班,學(xué)生非常自覺和努力。很多事情他們會在班主任指點之前獨立完成。面對這么一群高素質(zhì)的學(xué)生,我既高興有擔(dān)憂。高興的是我的實習(xí)班主任工作肯定很輕松,因為他們已經(jīng)做到非常好了;擔(dān)憂的是我怕自己做不好,影響班級的效果。所以在實習(xí)的一個月中,我自己摸索了一套我自己的教導(dǎo)方法。在與學(xué)生的長期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如:我會細(xì)心批改學(xué)生的札記,把學(xué)生在札記中的心事一一記錄下來,記錄下他們提到的有關(guān)家庭的情況、學(xué)業(yè)的喜憂、朋友的交往、對問題的看法和性格特點等等。

          我對不同的學(xué)生我會采取不同的教導(dǎo)方法。譬如,有一位男同學(xué)他很聰明,理科成績很好,就是文科不太好,特別不喜歡寫作文,平時一個學(xué)期就教一次作文,原班主任怎樣督促也行不通。于是我就觀察這個學(xué)生的一段時間之后,發(fā)現(xiàn)他把大部分時間放在學(xué)習(xí)理科上,所以不想浪費太多時間在閱讀文學(xué)作品,背誦課文和練作文。有這種心態(tài)的同學(xué)在我班有很多,只是他做到比較出位,大家都知道他不叫作文,所以要端正整個班的作文情況就得從他下手。于是我對他進(jìn)行個別輔導(dǎo),讓他認(rèn)識到高考中語文、英語的重要性,認(rèn)識到平時練習(xí)的作用。并且?guī)椭鉀Q學(xué)習(xí)中的困惑很難題。這樣那個學(xué)生真的教作業(yè)文了,學(xué)習(xí)文科的積極性也出現(xiàn)了,于是我就在班上表揚了他的進(jìn)步,讓其他學(xué)生來反省和學(xué)習(xí)。從此我班上學(xué)習(xí)文科的勁頭十足,學(xué)習(xí)風(fēng)氣非常好,測試還拿了本周的第一名。

          最后,非常感謝彭老師的教導(dǎo);同時非常感謝高二(6)班的70名同學(xué),感謝跟我一起實習(xí)的同事們,我的實習(xí)能順利完成并取得成功離不開他們的無私幫助與鼎力支持。雖然我還存在很多的不足,但是我相信“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我希望用我亮麗而富有激情的的青春,去點燃周圍每個人的熱情,用這無比亮的光芒照亮每一名學(xué)生前進(jìn)的道路,并借此光芒與同事們并肩協(xié)作,在教育工作中,做好個人工作計劃,為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、立功、建業(yè),共創(chuàng)美好的未來。

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