管理者的培訓(xùn)有哪些
培訓(xùn)是給有經(jīng)驗(yàn)或無(wú)經(jīng)驗(yàn)的受訓(xùn)者傳授其完成某種行為必需的思維認(rèn)知、基本知識(shí)和技能的過(guò)程。下面是小編整理的管理者的培訓(xùn)有哪些（精選5篇），希望對(duì)大家有所幫助。
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1、提高管理能力類
理解管理的本質(zhì)、幫助管理層提升管理理念、提高管理能力
2、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)類
幫助管理者培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)智慧、提高工作態(tài)度、以忠誠(chéng)敬業(yè)
3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)類
了解團(tuán)隊(duì)本質(zhì)、學(xué)會(huì)使用團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略、打造高效團(tuán)隊(duì)
4、人才培養(yǎng)類
學(xué)習(xí)型人才培養(yǎng)、學(xué)習(xí)管理藝術(shù)、整體提升團(tuán)隊(duì)
5、員工激勵(lì)類
學(xué)習(xí)激勵(lì)方法、優(yōu)化團(tuán)隊(duì)文化、提高下屬的行動(dòng)能力
6、溝通類課程
學(xué)習(xí)管理溝通、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力、提高團(tuán)隊(duì)效率
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中層管理培訓(xùn)課程包括高效管理溝通、專業(yè)培訓(xùn)和管理技能提升、中層和高層管理人員八項(xiàng)核心管理技能、高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。
通常而言，在一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)，既有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)存在，又有下屬供指揮的職位上所配備的干部，稱之為中層干部。中層干部不是一個(gè)單純的角色，在下屬面前他代表著企業(yè)，在下司面前他代表基層，在同事面前，他是管理協(xié)作某一環(huán)節(jié)或職責(zé)范疇的代表，而中層干部自身還要面臨崗位本職的挑戰(zhàn)。
中層管理者能力的重點(diǎn)在于綜合性、靈活性和實(shí)戰(zhàn)性， 所以，企業(yè)要想發(fā)展壯大，團(tuán)隊(duì)要合作共贏，員工要快樂，就必須加強(qiáng)對(duì)中層管理人員能力的持續(xù)培養(yǎng)和提高。
中層管理者作為企業(yè)的中心，既是下屬的管理者，也是上級(jí)的管理者，因此，相比之下，中層管理人員主要關(guān)注管理能力的培訓(xùn)，以便他們能更好地理解和實(shí)施企業(yè)管理的決策原則，并實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的順利轉(zhuǎn)型的企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)的輸出。
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1、企業(yè)管理人員培訓(xùn)——統(tǒng)籌
縱觀全局，處理各種關(guān)系和流程，處理各種不確定性問題、具備權(quán)衡、統(tǒng)籌能力是當(dāng)今組織復(fù)雜性的一部分。企業(yè)管理人員需要注意的就是放棄“讓所有人都滿意”的主張，很多管理人員可能感覺做了很多事，但人們還在質(zhì)疑自己的能力，影響力和成績(jī)，但這個(gè)時(shí)候需要明確的是，不要在意別人的看法，要有統(tǒng)籌力，專注于工作目標(biāo)。
2、企業(yè)管理人員培訓(xùn)——韌性
“韌性是一種處理壓力、不確定性、挫折的能力——學(xué)習(xí)在壓力狀態(tài)下保持平衡”。管理人員處在工作壓力之下，最需要的也是韌性，抗壓能力要提高，才能游刃有余。馬洛伊說(shuō)：“在領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃中，我們花了大量時(shí)間幫助學(xué)員構(gòu)建適合自己的抗壓恢復(fù)模型；不僅是為自己，甚至是為組織中的其他成員”。
3、企業(yè)管理人員培訓(xùn)——溝通
領(lǐng)導(dǎo)力的核心技能之一，需要清晰的思維和表達(dá)能力，面對(duì)不同的人群傳遞有效信息。有效的溝通需要具備聆聽、反饋、提問、措辭、以及行動(dòng)力等相關(guān)技能。在工作層面上，企業(yè)管理人員需要面對(duì)數(shù)不勝數(shù)的各種關(guān)系，具備相應(yīng)的溝通技能；在企業(yè)組織層面，乃至在全球化的范圍內(nèi)，更是如此。因此，企業(yè)管理人員培訓(xùn)需要處理有處理高速信息流的能力，無(wú)論是在組織中，還是面向客戶、合作伙伴，以及利益相關(guān)者和各種影響力受眾。
4、企業(yè)管理人員培訓(xùn)——影響
以協(xié)同、取得承諾的姿態(tài)完成事情。在今天趨于扁平或矩陣式的組織結(jié)構(gòu)中，職位或?qū)I(yè)知識(shí)本身可能并不能為企業(yè)管理人員帶來(lái)影響力了。企業(yè)管理人員很可能會(huì)遇到阻力，也可能遇到協(xié)同；但你，以及你的企業(yè)——需要的是更多的.承諾。因此，企業(yè)管理人員培訓(xùn)就是讓不同的人群協(xié)同起來(lái)，需要的是具備一套有效影響他人的風(fēng)格。
5、企業(yè)管理人員培訓(xùn)——善學(xué)
尋找契機(jī)，善于學(xué)習(xí)，以敏捷的方式學(xué)習(xí)。任何事情的精通都需要知識(shí)、技能、技術(shù)，這是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者——而卓越者呢？卓越者更懂得平衡、適應(yīng)、自省，在復(fù)雜波動(dòng)的環(huán)境中靈活應(yīng)變，善謀善斷，并從經(jīng)驗(yàn)中不斷學(xué)習(xí)。
6、企業(yè)管理人員培訓(xùn)——自知
當(dāng)企業(yè)管理人員明白自己的風(fēng)格、動(dòng)力、能力、短板；明白自己的個(gè)人興趣和特征，就相當(dāng)于握有一張更清晰的地圖來(lái)做每天的決策；并且，為更遠(yuǎn)景的藍(lán)圖做規(guī)劃，包括為部門和組織。
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一、管理認(rèn)知
管理概論與組織效能：掌握管理的基本理論，完成從執(zhí)行者到管理者的角
管理心理學(xué)：通過(guò)探尋心理規(guī)律，更好的認(rèn)識(shí)自我，了解他人
二、自我管理
管理者心態(tài)塑造：改變自我心像，樹立積極心態(tài)，發(fā)揮能動(dòng)性
時(shí)間管理與效率提升：依據(jù)有效性和緊急性確定多項(xiàng)任務(wù)的優(yōu)先順序
情緒與壓力管理：保持積極情緒，了解有效管理壓力的方法與策略
三、工作管理
目標(biāo)與計(jì)劃管理：掌握目標(biāo)管理與計(jì)劃制定的方法與任務(wù)分配技巧
績(jī)效管理：落實(shí)績(jī)效，靈活運(yùn)用績(jī)效工具，提升工作績(jī)效
創(chuàng)新思維與問題解決：運(yùn)用思維技巧和工具提升分析與解決問題的能力
高效會(huì)議：提高會(huì)議組織效率和質(zhì)量的技巧與方法
簡(jiǎn)報(bào)制作與表達(dá)技巧：利用PPT作為高效視覺說(shuō)服手段的技巧
四、人員管理
非HR的HR管理：學(xué)習(xí)選人、用人、育人、留人的方法和理念
有效輔導(dǎo)與開發(fā)部屬能力：運(yùn)用多種工具和方法提升下屬綜合能力
高效溝通與人際關(guān)系：與各層級(jí)人員的高效溝通，建立良好的人際關(guān)系
員工激勵(lì)：學(xué)習(xí)有效激勵(lì)士氣的多種實(shí)戰(zhàn)方法并能靈活運(yùn)用
量化授權(quán)：掌握量化授權(quán)的步驟與方法，提升工作效能
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)：根據(jù)團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段實(shí)施相應(yīng)管理，化解沖突
五、魅力領(lǐng)導(dǎo)
情景領(lǐng)導(dǎo)：提高特定情境下的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的應(yīng)用能力
創(chuàng)優(yōu)質(zhì)文化：提升個(gè)人影響力，塑造企業(yè)學(xué)習(xí)型組織
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1、管理者的角色認(rèn)知：講的是怎樣實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀員工向管理者的轉(zhuǎn)變，在意識(shí)上、習(xí)慣上、行為上做調(diào)整，真正扮演好管理者的角色；
2、管理者應(yīng)具備的心態(tài)：講的是，世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)對(duì)管理者提出的八大心態(tài)的要求，正面積極、主動(dòng)負(fù)責(zé)、愛崗敬業(yè)、合作共贏、空杯學(xué)習(xí)、信任欣賞、意愿方法、感恩付出等；
3、管理者應(yīng)掌握的管理技能：包括，目標(biāo)計(jì)劃，溝通協(xié)調(diào)，激勵(lì)輔導(dǎo)，授權(quán)培養(yǎng)，控制執(zhí)行等作為管理者應(yīng)該掌握的技能；
4、領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)提升模塊：指管理者如何擁有領(lǐng)導(dǎo)魅力，發(fā)揮影響力，做團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖。還可以包括管理者的人力資源管理能力。包括非人力資源部門經(jīng)理應(yīng)該懂的選育用留知識(shí)。如果還有時(shí)間，可以做些跨部門溝通，九型人格在管理中的應(yīng)用，目標(biāo)制定與執(zhí)行到位，員工輔導(dǎo)與激勵(lì)，等等專題課程，也非常有針對(duì)性，聚焦學(xué)習(xí)，效果也非常好。
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