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        關(guān)于麥田里的守望者讀后感

        時(shí)間:2023-03-13 18:17:44 關(guān)于麥田里的守望者讀后感 我要投稿

        關(guān)于麥田里的守望者讀后感

          《麥田里的守望者》這樣一本描寫青少年生活的經(jīng)典,大概寫的是那些朦朧或者是悲傷的故事。下面是小編為大家整理的關(guān)于麥田里的守望者讀后感(精選16篇),供大家參考!

          關(guān)于麥田里的守望者讀后感1

          說實(shí)話,這是我讀過最離經(jīng)叛道的一本書,這種少年侃的敘述方式真的很特別,想理解這本書要研究塞林格的人生軌跡和美國當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景。《麥田里的守望者》的歷史背景是二戰(zhàn)之后,美國經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展,大量新中產(chǎn)階級(jí)誕生,財(cái)富積累與戰(zhàn)后傷痛并存,人們開始思考戰(zhàn)爭(zhēng)的意義,進(jìn)入一個(gè)極痛苦的戰(zhàn)后反思期。塞林格當(dāng)過軍人,闖過鬼門關(guān),他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)極度厭惡并因此患過戰(zhàn)爭(zhēng)心理綜合征,這也是霍爾頓內(nèi)心的迷茫和無措。

          我老是想象一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲……我會(huì)站在一道破懸崖邊上。我要做的,就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子……他們跑起來不看方向,我得從哪兒過來抓住他們。我整天就干那種事,就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。

          這是對(duì)所有純真的守護(hù),保護(hù)他們遠(yuǎn)離虛偽丑陋,遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)謊言,遠(yuǎn)離混亂不堪的現(xiàn)實(shí)世界。這也是塞林格的逃離。塞林格本人也在寫完本書后不就過上了隱居生活。就像霍爾頓憧憬過:要裝扮得又聾又啞,這樣,就他媽不用跟誰做蠢而無用的交談了。在一所大房子曬太陽。

          關(guān)于麥田里的守望者讀后感2

          我想大多數(shù)人讀到最后,總有種意猶未盡之感。霍爾頓回家之后的生病,以及下學(xué)期何去何從,作者都沒有詳細(xì)敘述,只能由讀者去暗自想象了。

          其實(shí),作者也無需再把這個(gè)故事講下去,因?yàn)樗宫F(xiàn)的,早就在霍爾頓被潘西中學(xué)開除之后的三天三夜中娓娓道來。青少年在物質(zhì)時(shí)代的迷茫、困惑甚至頹廢,以及那追求理想的希望和光芒,都在主人公霍爾頓的身上體現(xiàn)得淋漓盡致,而這樣的主題,在五十多年后的今天,依然具有極高的現(xiàn)實(shí)意義。

          有時(shí)讀著讀著,就會(huì)禁不住贊許地點(diǎn)頭,因?yàn)槿指窆P下這個(gè)有些懦弱,但又愛憎分明的少年,往往就是我們自己。當(dāng)他對(duì)虛偽、丑惡嗤之以鼻的時(shí)候,生活中所遇見的做作、自大也常常浮現(xiàn)在腦海,警醒著我“有則改之,無則加勉”。當(dāng)他對(duì)于未來惶惑、迷茫、消極時(shí),那曾經(jīng)侵襲過我的困擾和煩惱又歷歷在目,無形中又使我加深了對(duì)自己的了解,使我更加成熟。當(dāng)他入神地看著自己的妹妹菲比快樂地乘著旋轉(zhuǎn)木馬,那一種親情的溫暖也蔓延到我的心窩,于是,童年時(shí)家人對(duì)我的呵護(hù),老師對(duì)我的教誨,以及如今學(xué)會(huì)的換位思考,都讓我對(duì)他們心懷感激和愧疚。我相信,當(dāng)霍爾頓享受著與妹妹相處的愉快時(shí)光時(shí),他的心中一定不會(huì)再被日常的煩憂所擾,那一股向善、樂觀、積極的暖流包裹著他,也包裹了每一顆被觸動(dòng)的心。

          “我會(huì)站在一道破懸崖邊上,我要做的就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子——我是說要是他們跑起來不看方向,我就得從哪兒過去抓住他們。我整天就干那種事,就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。”

          這是我最喜歡的一段。一讀到這里,我的心便猛然被打動(dòng)。雖然在霍爾頓的口中,這番話顯得是那樣隨意,那樣的漫不經(jīng)心,但分量卻足以震撼一個(gè)時(shí)代。這像是一個(gè)回頭浪子歷經(jīng)風(fēng)雨而得出的刻骨銘心的感受,又像是失落到了極點(diǎn)而不得不做出的自我救贖。“懸崖”指的是什么呢?是青少年對(duì)自己對(duì)社會(huì)的迷茫嗎?是物質(zhì)時(shí)代對(duì)年輕一代的種.種誘惑嗎?塞林格對(duì)當(dāng)時(shí)所處年代的理解確實(shí)鞭辟入里,經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展帶來了物質(zhì)的極大豐富,也帶來了精神的貧瘠,而青少年又是被時(shí)代浪潮裹挾著傷害最深的一類人,對(duì)于所謂“垮掉的一代”,只有心懷同情悲憫,欲拯救那一顆顆年輕心靈的人,才能做一個(gè)忠誠、勇敢的麥田守望者。

          霍爾頓這個(gè)人物是復(fù)雜矛盾的,他眼中的世界也充斥著誘惑與丑惡。對(duì)比現(xiàn)在飛速發(fā)展的中國社會(huì),塞林格所描繪的景象如今亦可說是時(shí)有見到,而霍爾頓的內(nèi)心糾葛,正好為現(xiàn)在的中國青少年提供一個(gè)參考。物質(zhì)時(shí)代的年輕一代該怎樣抉擇,挖掘霍爾頓身上的閃光點(diǎn)足矣。善良、是非分明、擁有理想、信念堅(jiān)定、懂得親情、不妥協(xié)、熱愛真善美、充滿希望……做到這些,即便是才疏學(xué)淺,也會(huì)是一個(gè)完整的“人”,也會(huì)擁有人性的光芒,更何況如今的大環(huán)境是那樣的重視教育。

          讀《麥田里的守望者》,不會(huì)覺得有多么的蕩氣回腸,它親切得就像一位同窗好友喝著可樂、嚼著零食和你談天說地。然而,這其中深沉的意味,卻值得好好地思考、揣摩。

          關(guān)于麥田里的守望者讀后感3

          明媚的鵝黃色封面,正中間寫著——The Catcher in the key麥田里的守望者,簡(jiǎn)單、明了、干凈的封面深深地吸引了我的眼球。帶著這部書的好奇和對(duì)封面的喜愛,我選擇了《麥田里的守望者》這部書。

          《麥田里的守望者》是美國作家杰羅姆大衛(wèi)塞林格唯一的一部長(zhǎng)篇小說。杰羅姆大衛(wèi)塞林格(1919.1.1~2010.1.27)享年91歲,出生于美國紐約城,家境相當(dāng)富裕。賽格林十五歲的時(shí)候,被父母送到賓夕法尼亞洲一個(gè)軍事學(xué)校住讀,據(jù)說《麥田里的守望者》中的關(guān)于學(xué)校的描寫,很大部分是以那所學(xué)校為背景的。這篇長(zhǎng)篇小說是在1951年出版的,塞林格還有些短篇小說在著名刊物上發(fā)表。

          《麥田里的守望者》這本書的主人公霍爾頓是出生于一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭,是一名中學(xué)生,經(jīng)常穿著風(fēng)雨衣和戴著獵帽,不喜歡讀書,游手好閑,學(xué)校里的老師和他自己的父母讓他好好讀書,以后出人頭地,好買輛凱迪拉克的車。

          可是他就是不愿意聽,經(jīng)常吸煙、喝酒、開口閉口都是臟話“混賬”等,與同學(xué)打架。在他眼中基本上沒有值得他高興的事和值得他尊敬的人,他看不慣他身邊的所有一切人和事,以至于沒有心思去讀書,總是被挨罰。4次被學(xué)校開除,第4次被開除是在快學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,因?yàn)?門功課中,他有4門功課不及格。這次的被學(xué)校開除,他沒有被父母發(fā)現(xiàn),不敢回家,就回到了紐約城游蕩。

          霍爾頓是在晚上離開學(xué)校,深夜住進(jìn)了一家小旅館,在旅館里看見了各種各樣、形形色色的人,讓他感到惡心反胃。因無聊,他去了夜總會(huì)一趟回來路上糊涂答應(yīng)叫。到后,他又感到緊張而且害怕,就把打發(fā)走了。接著約朋友去看電影、酒吧等地方。

          后來溜回家里找妹妹菲比丫頭,向她訴說自己的理想和苦悶。他對(duì)妹妹菲比說:“不管怎么樣,我老是想象一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲,有幾千個(gè),旁邊沒有人,我會(huì)站在一道破懸崖邊上。我要做的就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子,就是當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了!钡阶詈螅魻栴D回家不久,生了一場(chǎng)大病,病好了又被送到了某所學(xué)校,是不是想好好學(xué)習(xí),霍爾頓對(duì)一切一點(diǎn)也不感興趣。

          像霍爾頓一樣年齡的青春期孩子,在我們身邊隨時(shí)可見,這樣的年齡應(yīng)該是天真純潔的,可是作為一名中學(xué)生的霍爾頓卻是一個(gè)吸煙、喝酒都會(huì),滿口臟話的孩子。他的思想中,都是人與人的傾軋和猜忌,別人認(rèn)為高尚的東西在他眼中統(tǒng)統(tǒng)都是一種低俗的東西。他的口中談?wù)撟疃嗟亩际切锞啤⑴撕托。他的心中都是迷惑,在紐約城游蕩的那幾天里,還與自己不能接受的女子交往、腦子都是頹廢灰冷的態(tài)度。

          “不管怎么樣,我老是想象一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲,有幾千個(gè),旁邊沒有人——我是說沒有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的——我只是說我。我會(huì)站在一道破懸崖邊上。我要做的就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子——我是說要是他們跑起來不看方向,我就得從哪兒過來抓他們。我整天就干那種事,就是當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了!

          表面上霍爾頓是個(gè)玩世不恭的壞孩子,但實(shí)際上他是有顆善良的心的孩子。從他的美好的幻想中可以看出他是希望所有的孩子都是快樂的。之所以會(huì)被看似壞孩子是因?yàn)樯鐣?huì)風(fēng)氣,他討厭所有的一切,以至于處于青春期的他用叛逆來反抗這一切。

          《麥田里的守望者》的作者塞林格是通過第一人稱生動(dòng)地描述了霍爾頓青少年的苦悶,彷徨的精神世界,從主人公這一側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣,寫出了資本主義的實(shí)質(zhì)。主人公霍爾頓是文學(xué)作品中反面形象之一,他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染,既有丑惡的一面,也有反抗現(xiàn)實(shí),追求自己理想的純潔的一面。

          我想:從霍爾頓的身上應(yīng)該就是折射了作者自己的一面吧!內(nèi)心孤獨(dú)而又一直想堅(jiān)守理想。

          關(guān)于麥田里的守望者讀后感4

          “不管怎樣,我老是在想象,有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲……我的職務(wù)就是在那里守望……我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者……”

          ——霍爾頓

          讀完了《麥田里的守望者》一書,一個(gè)少年形象出現(xiàn)在我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子,因?yàn)樗鞯、所想的一切都“不像話”,他的成?jī)也是那樣的糟糕,幾乎沒有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓。

          他的討厭周圍骯臟的世界——他討厭偽君子,討厭周圍的虛假的人,卻又不得不跟他們交往;他討厭電影,卻不得不在無所事事的時(shí)候去那里消磨時(shí)間……霍爾頓沒有真正好的朋友,只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友,但他又不得不跟他們交往,他厭惡他們,卻又無奈,他無法改變現(xiàn)狀。他不想和他們同流合污,成績(jī)自然會(huì)很差。他看不慣周圍的世道,所以他苦悶、躊躇、彷徨,自己的.心事也只能被自己扛著。

          霍爾頓一直都希望自己可以變得很勇敢,但是實(shí)際卻是他一直都很膽小,被別人欺負(fù)后只能在做白日夢(mèng)的時(shí)候幻想著可以把他打敗,他連一個(gè)瘦弱的女人都制服不了,更何況別人呢?他被學(xué)校開除后,都不敢貿(mào)然回家,躡手躡腳地回去還一定要躲避著父母。他一直都在用一些不切實(shí)際的幻想安慰自己,卻沒有膽量去做真正意義上的叛逆。

          他是青春期的少年代表,從他的經(jīng)歷里可以清楚的看到與家長(zhǎng)的代溝,家長(zhǎng)總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人,可是他的理想也只是做一個(gè)麥田里的守望者,站在懸崖上,捉住不斷奔跑的孩子。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個(gè)敗家子,是一個(gè)不良少年。但他有自己的思想,在他那半成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想,即使它在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小。

          霍爾頓是明智的,是聰明的,他看透了社會(huì)的本質(zhì)。他的樸素和善良,是他所在的年代很少的,雖然他的有些思想還比較幼稚,雖然他有許許多多的缺點(diǎn),但他反抗現(xiàn)實(shí)、向往美好世界的純潔的一面是不可忽視的。

          作者借助筆下的霍爾頓,活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了自己的想法,用一個(gè)處于青春期的孩子的口吻講述了一個(gè)關(guān)于那所謂“叛逆”的想法,講述了成熟與不成熟之間的過渡,大人與青春期少年之間的代溝。

          霍爾頓的那個(gè)只想做一個(gè)麥田里的守望者的夢(mèng)想,那個(gè)為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象,那個(gè)純潔無私的想法,天真幼稚卻又些許成熟的心事,漸漸放大…… 

          關(guān)于麥田里的守望者讀后感5

          最近看了一本書,它的名字叫做《麥田里的守望者》。書中講述的主人公和他的故事讓我很有感觸,讓我有了不同尋常的心靈上的收獲。

          書中描寫的是主人公霍爾頓的現(xiàn)實(shí)生活和精神世界。一個(gè)十六歲的男孩,在被開除后不敢回家,獨(dú)自在紐約城閑蕩了一天兩夜,住小客店,逛夜總會(huì),甚至,還叫了妓女。就是這么個(gè)故事,情節(jié)司空見慣,既無描寫,也沒有渲染暴力?擅恳粋(gè)曾經(jīng)從青春期的真誠、純情,走向混沌、虛偽、世故、圓滑,而又不甘如此的人,都會(huì)覺得這書很親切。它不僅生動(dòng)細(xì)致地描繪了一個(gè)不安現(xiàn)狀的中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶仿徨、孤獨(dú)憤世的精神世界,一個(gè)青春期少年矛盾百出的心理特征,也批判了成人社會(huì)的虛偽和做作。

          從第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到今天的當(dāng)代美國文學(xué)界的評(píng)判和歷史的淘洗,《麥田里的守望者》已毫無爭(zhēng)議的成為了現(xiàn)代美國文學(xué)的乃至世界文學(xué)的經(jīng)典,被成為是“現(xiàn)代經(jīng)典”。雖說,作家塞林格作品不算頗豐,他除了寫過一些短篇小說之外,這一部小說是他的第一部長(zhǎng)篇小說,其實(shí)這本小說總計(jì)也就十六萬字;然而,小說一出版,就受到國內(nèi)青少年的熱烈歡迎,認(rèn)為它道出了自己的心聲,一時(shí)大、中學(xué)校的校園里到處都模仿小說主人公霍爾頓他們?cè)诖蠖焐泶╋L(fēng)衣,倒戴著紅色鴨舌帽,學(xué)著霍爾頓的言語動(dòng)作。甚至在六十年代初期,外國學(xué)者只要跟美國學(xué)生一談到文學(xué),他們就馬上提出了《麥田里的守望者》。從《麥田里的守望者》出版至今三十年來,美國歷年的一批批中學(xué)生、大學(xué)生沒有一個(gè)不讀它的。美國知名華人書評(píng)家董鼎山說,當(dāng)《麥田里的守望者》初出版時(shí),雖然書評(píng)極佳,我對(duì)這類少年自述生活小說根本沒有興趣。經(jīng)過朋友慫恿之后,我好奇地向朋友借閱,翻了第一頁,就不能釋手,聚精會(huì)神地把它一口氣讀完。這是一種很難得的讀書經(jīng)驗(yàn)。

          關(guān)于麥田里的守望者讀后感6

          一直聽聞《麥田里的的守望者》很好看,深受讀者的喜愛,可是一直都沒有機(jī)會(huì)去欣賞它,直到最近才從圖書館里借回來看。

          它是經(jīng)典,公認(rèn)的。我也一直聽聞別人說它的好,可是我并不清楚它到底好在哪里,問他人的回答也并不能讓我滿意。所以我尋思著:作為名著應(yīng)該反映著當(dāng)時(shí)普遍的社會(huì)現(xiàn)象,體現(xiàn)著某種精神,是得后人可以從這種精神中找到鼓勵(lì)自己向上的動(dòng)力,最起碼都有正面的影響力。

          小說的主人公和故事的敘事者霍爾頓,是個(gè)16歲的年輕人,剛剛被潘西中學(xué)因?qū)W業(yè)無成而開除。雖然霍爾頓聰明而敏感,但他仍以一種疾世憤俗且疲憊不堪的口吻敘述故事。他覺得周圍世界的虛偽與丑陋令他無法忍受,他通過憤世嫉俗來保護(hù)自己不去經(jīng)受成人世界的痛苦與失望。然而,霍爾頓在瞄準(zhǔn)周圍的人進(jìn)行批評(píng)的同時(shí)也瞄準(zhǔn)了自己。他對(duì)自己的軟弱感到不安,在書中他也時(shí)常顯得和其他人一樣虛偽、吝嗇、膚淺。小說開始時(shí),霍爾頓站在分隔童年時(shí)代與成年人世界的懸崖邊。他由于不能成功地跨越這一鴻溝而瀕臨精神崩潰的邊緣。

          小說從一個(gè)青少年的視角描述了成人的世界,也讓成年人更加了解青少年的心里。從青少年霍爾頓敘述的成年人世界時(shí)丑陋的。他把童年幻想成一個(gè)田園般的麥田,孩子們?cè)谀抢镦覒、玩耍;?duì)于這個(gè)世界的孩子,成年世界就如同死亡是致命的一跌,跌落到懸崖的下面,而霍爾頓他自己就是麥田里的守望者。

          說實(shí)話我非常不喜歡小說里描寫的世界,但是它的教育意義卻值得人們思考,F(xiàn)在的我已經(jīng)是成年人了,但是我也經(jīng)歷過青少年時(shí)期的那種茫然,對(duì)長(zhǎng)大后的期盼又害怕。青少年時(shí)期正是價(jià)值觀判斷逐漸成熟的時(shí)期,很容易受某些事情的影響。如果失去價(jià)值判斷,也許也會(huì)出現(xiàn)像霍爾頓那樣的言行舉止?赐辍尔溙锢锏氖赝摺罚曳浅5膽c幸自己出生在社會(huì)主義國家,而不是崇尚物質(zhì)追求的資本主義國家。

          我國的青少年受到黨、團(tuán)和少先隊(duì)組織的親切關(guān)懷,既有崇高的共產(chǎn)主義理想,又有豐富多彩、朝氣蓬勃的精神生活,因此,即使在那么茫然的時(shí)期我們也不會(huì)輕易的丟失我們的價(jià)值判斷,即使是茫然之中也有一盞明燈指引著我們。

          只要正確認(rèn)識(shí)成人的世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它并沒有你想象的那么糟糕。我現(xiàn)在一個(gè)人成年人的視角去審視自己當(dāng)時(shí)的畏懼覺得當(dāng)時(shí)的自己還蠻可笑的,不過每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷那樣的一段時(shí)期。人要長(zhǎng)大,就是要有一個(gè)思想的成熟。

          關(guān)于麥田里的守望者讀后感7

          用去20天的時(shí)間看了一本231頁的小說《麥田里的守望者》,請(qǐng)恕才書學(xué)淺,但是恍惚感覺這本書一定鼎鼎大名。

          首先,就閱讀口味先來個(gè)自我部析:從地域上分,喜歡看外國小說,國內(nèi)的小說寫作手法眾多,敘事脈絡(luò)眾多,語句優(yōu)美,總覺得看完不收獲點(diǎn)啥的不好意思,看起來壓力頗大也很累,不如外國小說看著更輕松;從文學(xué)形式上分,喜歡看小說,覺得散文詩歌類篇幅簡(jiǎn)短、印象不深刻。補(bǔ)充一點(diǎn),大學(xué)時(shí)候,有門文學(xué)課是“外國文學(xué)”,授課的是學(xué)校外聘來的一位滿頭銀發(fā)的老教授,聽他的每堂課由,同時(shí)也描繪出了美國的市井百態(tài)。

          其次,小說的生活化的語言不做作。就像有個(gè)大男孩在你身邊和你絮叨聊天,不停地靠訴你他的想法。他不滿名色人等的虛偽想逃離,,嚴(yán)重破壞家庭和睦。當(dāng)時(shí)電視里正播《生活啟示錄》,閆妮和胡歌在戲里演繹一段肉麻又奔放的姐弟戀,閆妮有段臺(tái)詞說,感謝藍(lán)馨介入她的婚姻,然后才認(rèn)識(shí)到鮑家明,從而展開新的人生,重新愛過。一個(gè)人真的可以因?yàn)榱硪粋(gè)人而變得美好。這點(diǎn)我真的信。所以,雖然平淡少語的孩子爸不能讓我變得溫柔美好,我卻可以讓他變得有趣而美好,妥協(xié)的這個(gè)人可以是我,想到這,我決定從此不再提養(yǎng)狗的事,不再讓他無厘頭地發(fā)脾氣。

          那么,妥協(xié)亦是進(jìn)步,這個(gè)主題思想同樣也可以說明《麥田里的守望者》,主人公不斷地質(zhì)疑、逃避又不斷地適應(yīng)和進(jìn)取,最終他還是和妹妹妥協(xié),跳入了時(shí)代的洪流,繼續(xù)他的學(xué)業(yè)甚至人生。

          妥協(xié)亦是進(jìn)步。

          關(guān)于麥田里的守望者讀后感8

          凡高,一個(gè)將畫視為生命,甚至超過生命的人,一個(gè)真正用靈魂的色彩來繪畫的人?僧(dāng)他放下畫筆時(shí),卻拿起槍結(jié)束了自己被人世束縛的生命。

          他生命的熱情,像是飛蛾撲火般的沖動(dòng),像是美人魚起舞般陶醉。他的色彩,跳躍著瘋狂迷醉的舞蹈,奔放地隨意旋轉(zhuǎn)著,令人目眩;又似一首激昂的舞曲,想要跳出世俗的束縛。

          他桔紅色的發(fā)須是張揚(yáng)還是落寞,那糾結(jié)的眉頭總讓人感到一種莫名的憂傷,他的《自畫像》讓人心疼。他總是充滿幻想,卻游走于極端,他總在繪畫中與自己苦斗。他執(zhí)著地愛著《向日葵》,他用抒情的筆調(diào)充分展示著那黃金般的絢麗色彩,一朵一朵綻放的花如同火焰,正如他自己所說,“這是愛的最強(qiáng)光!

          他的畫面,是永不熄滅的篝火,如同那激情似火的向日葵,按捺不住內(nèi)心強(qiáng)烈的欲望,正奮力擺脫花瓶的束縛,奔向太陽。他的感情過于熾烈,總是因現(xiàn)實(shí)的黑暗而絕望,他的靈魂過于純潔,總是因世人的污濁而嘆息,他對(duì)夢(mèng)想過于執(zhí)著,魔鬼稱他為上帝,上帝叫他為孩子,人們稱他為瘋子。

          他說:“我是以向日葵的姿態(tài)活著,而不是以束縛的姿態(tài)活著!笨捶哺叩漠,第一眼看到的是耀眼的光華,第二眼看到的是太陽戀上雪花的矛盾,第三眼感受的則是雪花在太陽狂吻下的無奈與消亡。

          畫如人生。當(dāng)你被那金燦燦的麥田吸引時(shí),你可否注意到畫面角落里的陰冷,是否注意到那令人不寒而栗的送葬隊(duì)伍?凡高的絕筆畫面,仿佛就是他自己生命的寫照,是他宿命的遺言。燦如黃金的麥田之上,一群烏鴉飛過,也許,他覺得自己就像那個(gè)被束縛的稻草人,希望在陽光下沐浴卻又無法忍受烏鴉的啃食。他選擇了簡(jiǎn)單的方式讓自己解脫,誰也不知道在中彈后的幾天他是怎樣度過的,是掙扎在生與死的邊緣,還是在等待死亡。

          凡高,一個(gè)渴望自由的麥田守望者,一個(gè)天堂里的快樂狂人。

          關(guān)于麥田里的守望者讀后感9

          霍爾頓,你看到了嗎?是你的父親,塞林格先生,激發(fā)出我每一個(gè)細(xì)胞,每一根神經(jīng),讓我逐步向成熟、懂事的前岸邁進(jìn)。在麥田和夢(mèng)想交相輝映,煜煜生輝之時(shí),青蔥年歲,我讀懂了,那愛與理智停留在內(nèi)心矛盾的激化,正是這種矛盾,牽引著我們守護(hù)夢(mèng)想,年少的我即使再多的愛、再多的叛逆,都不會(huì)超越理智的界限,我想,這就是霍爾頓精神吧!它使我懂得,即使我再努力、微笑、堅(jiān)強(qiáng)、成長(zhǎng),也抵不過麥田里的一絲守望!而這一絲守望,在夢(mèng)想號(hào)啟碇之時(shí),給予我最大的鼓勵(lì)和導(dǎo)航!

          如今,我25歲,記不清楚第幾次躺在麥田里,接受它的洗禮,而這一次,我關(guān)注的,是它的核心。往懸崖邊奔來的小孩,不要怕,霍爾頓正在麥田里當(dāng)你們的守望者,他會(huì)在你們狂奔的時(shí)候,把你們捉住。他要拯救那些處于危險(xiǎn)之境的純真者,使他們免受精神的傷害,使他們永遠(yuǎn)純真,使他們堅(jiān)守道德的陣地,不受墮落之苦。

          有人曾經(jīng)這樣對(duì)我說過:不是這個(gè)社會(huì)需要你,而是你需要這個(gè)社會(huì)。這對(duì)于浮躁的年輕人來說的確是一句勸誡的忠言。但這并不意味這我們就要完全臣服于世俗。說句輕狂的話:在這個(gè)節(jié)操盡失的時(shí)代,更需要我們年輕人以身作則來捍衛(wèi)人們內(nèi)心的那片凈土。

          沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò),霍爾頓失去了太多東西,如果他能像其他人那樣認(rèn)真學(xué)習(xí),走好人生的每一步,或許生活會(huì)截然不同。然而作者的良苦用心在于告誡我們:這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)存在黑與白,而且永遠(yuǎn)都不會(huì)消失任何一種,我們要做的就是在身處白色的時(shí)候保持冷靜努力前行,處于黑色的時(shí)候能守住底線捍衛(wèi)內(nèi)心的凈土。

          這本小說一出版,立刻受到美國青少年的熱烈歡迎,因?yàn)樗鼘?shí)在寫的太真實(shí)了。作為現(xiàn)在的我補(bǔ)償曾經(jīng)學(xué)生時(shí)代沒有看過的遺憾,雖然它確實(shí)是一本青少年讀物,但讀完確實(shí)能從中收獲許多道理,我們要做的只是繼續(xù)冷靜的努力,做好本職工作的時(shí)候,不要丟掉內(nèi)心最初的夢(mèng)想,時(shí)刻告誡自己,不要浮躁,借用二戰(zhàn)英國政府鼓勵(lì)民眾的一句話:保持冷靜,繼續(xù)前行。

          關(guān)于麥田里的守望者讀后感10

          昨天去書店,買了一本名著《麥田的守望者》,今天一再起來就迫不及待地一口氣讀完了。

          這本書講了美國的50年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)代,二戰(zhàn)的陰云剛剛散去,冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技迅速發(fā)展,另一方面人們卻缺乏理想,意志消沉,在自己無力改變的社會(huì)下過著渾渾噩噩的生活,霍爾頓就是其中的一員,他抽煙酗酒,不求上進(jìn)。但他心里仍有一個(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的理想——做一個(gè)“麥田的守望者”。

          我們生活的這個(gè)社會(huì)每一天都在發(fā)生日新月異的發(fā)展,社會(huì)在不斷進(jìn)步,許多人開始迷茫,消沉,逐漸遺忘了自己的理想,沒了最初的熱情,開始?jí)嬋肫接埂?/p>

          我們也是這個(gè)新時(shí)代的孩子,雖然有很多困惑和煩惱。但我們?nèi)栽摷芯窨辞,看?zhǔn)未來,我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。當(dāng)時(shí)假如霍爾頓沒有純潔的理想,那他就會(huì)墜落到底,是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈,它帶著人走向光明的未來。

          我們的生活才剛剛開始,縱然生活讓我們有些迷茫和彷徨,但這只是短暫的,不就都會(huì)過去。我們現(xiàn)在最需要的就是堅(jiān)定的理想。

          有理想就有希望。希望就在明天,明天將更將美好!

          關(guān)于麥田里的守望者讀后感11

          那天去書店,我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書,名字叫《麥田里的守望者》,帶回家細(xì)細(xì)閱讀,只覺得愛不釋手。

          整篇小說用第一人稱的口吻來敘述全書,以細(xì)膩的筆觸描寫了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶、彷徨的精神世界,真實(shí)地揭露了資本主義社會(huì)精神文明的實(shí)質(zhì)。本書的主人公霍爾頓四門功課不及格而被學(xué)校開除的16歲少年。他因被開除而又不敢回家而開始了流浪生活。倒扣鴨舌帽,穿大號(hào)風(fēng)衣,抽煙、醺酒。他厭惡這個(gè)世界,討厭這個(gè)金錢至上的社會(huì),但他自己卻揮霍無度。

          表面上霍爾頓是個(gè)玩世不恭的壞孩子,但實(shí)際上他卻有顆純凈善良的心。他愛自己的妹妹,就在見她的那晚,霍爾頓說出了這段話:“我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者!”霍爾頓說,他想像著在一大片麥田里,幾千幾萬個(gè)小孩子在游戲,周圍除了他沒有一個(gè)大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望著,看哪個(gè)孩子朝懸崖奔過來就捉住他,不讓他掉下懸崖。這是他的一個(gè)美好幻想,也是他美好心靈的見證,他希望那些快樂的孩子不要跌入懸崖,而是永遠(yuǎn)快樂的奔跑,而那麥田似乎象征著物質(zhì)世界,他希望生活在充滿物質(zhì)主義精神世界的孩子不要迷失自我,走向懸崖。但是最后,霍爾頓還是不免對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)妥協(xié),成不了真正的叛逆,這可以說是作者塞林格和他筆下人物霍爾頓的悲劇所在。

          由此,我想我們是一群生活在新時(shí)代的孩子,雖然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方,我們的路,我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想,那他就會(huì)墮落到底,是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來,走向光明。

          我們的人生才剛剛開始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過是暫時(shí)的,不就都會(huì)過去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想。有理想就有希望,希望就在明天,明天會(huì)更美好!

          關(guān)于麥田里的守望者讀后感12

          “有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子,附近沒有一個(gè)人沒有一個(gè)大人,我是說,除了我。我呢,我會(huì)站在一道破懸崖邊上。我的職務(wù)是在那守望,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來,我就把他捉住我是說孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑,我得從什么地方出來,把他們捉住。我整天就干這樣的事,就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了”。

          這樣一個(gè)“守望者”,卻是一個(gè)叛逆的壞孩子。他吸煙喝酒,爭(zhēng)斗打架,滿是臟話,憤世嫉俗,言語犀利,思想偏激。他說“我想,他們應(yīng)該不會(huì)羞愧,也不會(huì)后悔。青春的日子,總是要破壞一些東西,才會(huì)收獲一些東西。”你瞧,他便是這樣的充滿破壞性。他討厭一切的虛情假意,討厭那個(gè)現(xiàn)實(shí)、丑惡的社會(huì),討厭成人的虛與委蛇或許這便是成人的游戲。他討厭這世道,看不慣身邊的一切,卻不得不與這些人打交道,于是他迷惘、苦悶、彷徨,這樣的他又如何能不墮落?

          但他的內(nèi)心卻又是善良的。他為自己早逝的弟弟感到無比心痛,時(shí)常懷念著他“不會(huì)有人比他再聰明了”。他疼愛自己的妹妹,即使在自己最落魄的時(shí)候,也不忘買給妹妹她最喜愛的唱片。他比大多數(shù)人包括成年人都要清醒。“我現(xiàn)在只是在過年輕人的一關(guān),誰都有一些關(guān)要過的,是不是呢?”“你不管做什么事,如果做得太好了,一不警惕,就會(huì)在無意中賣弄起來。那樣的話,你就不再那么好了。”試問有多少人能清楚的認(rèn)識(shí)到這些?

          霍爾頓,他是一個(gè)守望者,守望著自己的那份迷惘中的純潔,守望著自己的美好,守望著這世界缺失的那一片“麥田”金色的、蓬勃的希望。愿他在這道懸崖邊上盡享他的那片藍(lán)天,那片麥田,就這樣孤獨(dú)而又不孤單的成長(zhǎng)。

          關(guān)于麥田里的守望者讀后感13

          升入初中以后,有一段時(shí)間總是會(huì)因?yàn)橐粋(gè)人一件事甚至一句話而無由來的煩躁。我知道這是青春,我總為無人了解我而心煩,霍爾頓就在此時(shí)進(jìn)入了我的世界。

          霍爾頓的發(fā)型很干凈,是水兵型的,他滿頭的褐色亂發(fā)卻不服這發(fā)型的管理,邪邪的樣子,有些迷人。我也想像霍爾頓那樣,頭發(fā)不服學(xué)校管教,可是不能,留個(gè)長(zhǎng)一點(diǎn)的頭發(fā)還要我苦口婆心和我媽說個(gè)半天,但是不到兩個(gè)星期,我那剛剛有些長(zhǎng)的頭發(fā)又要遭受“身首分離”的痛苦遭遇了。真搞不明白為什么要規(guī)定我的發(fā)型,我的青春不是我做主嗎。

          霍爾頓在經(jīng)歷遭受了一連串失敗的打擊之后,滿懷希望的去了安東里尼老師家去尋求幫助,但是安東里尼卻勸告霍爾頓“一個(gè)不成熟的男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個(gè)成熟男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著!痹谒劾锘魻栴D是不成熟的人,但是不然,我認(rèn)為真正不成熟的人是他自己,他渾渾噩噩,無所追求,順應(yīng)了時(shí)代。而且他只是站在大人的立場(chǎng)上勸告,我們的青春叛逆,孤獨(dú)是因?yàn)榇笕藗儾]有站在我們的角度上來考慮問題;魻栴D發(fā)現(xiàn)了他最最尊敬最值得信賴的老師竟又這樣教育他,他感到非常地困惑,非常地失望,尤其是當(dāng)他在睡夢(mèng)中驚醒,發(fā)現(xiàn)這位師長(zhǎng)有可能是同性戀者時(shí),他立即尋找借口逃也似的離開了安東里尼的家,偶像在頃刻間轟然倒塌后,他所有的希望也全都破滅,這個(gè)世界帶給他的只有徹底的絕望。于是他決定前往西部。

          霍爾頓要去西部了,他要去那里闖蕩。我也想離開父母,去外面闖蕩,因?yàn)槊看斡龅较胍臇|西了,媽媽不喜歡我就不能要,要拿我自己的私房錢,他就說要我掙錢了再去花錢,我就想出去掙錢了,爭(zhēng)取自己想要的東西。但是就如書中的霍爾頓那樣出行遇到了阻礙,我也如此,每次想要出行才發(fā)現(xiàn)心中有著牽掛。青春就是這樣,充滿了叛逆霸道卻一心想要離開,最后在種種的牽絆下放棄了目的。

          書到霍爾頓回家后,生了場(chǎng)大病,就結(jié)束了。他出院后將被送到哪所學(xué)校,是不是想好好用功學(xué)習(xí)?我們不知道,但我想他依舊是那天真單純的“壞”的男孩。

          霍爾頓是青春期的少年代表,從他的經(jīng)歷里可以清楚的看到與家長(zhǎng)的代溝,家長(zhǎng)總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人,可是他的理想也只是做一個(gè)麥田里的守望者,站在懸崖上,捉住不斷奔跑的孩子。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個(gè)敗家子,是一個(gè)不良少年。但他有自己的思想,在他那半成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想,他希望做一個(gè)麥田里的守望者的夢(mèng)想,那個(gè)為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象,即使他的夢(mèng)想在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小。

          所謂的守望是霍爾頓的一種堅(jiān)持、勇氣和期待,他要盡自己最大的努力去守護(hù)孩子們的單純、天真不讓他們誤入歧途。

          假如霍爾頓沒有他純潔的理想,那他就會(huì)墮落,是他的理想挽救了他。生活的路上我們會(huì)有迷惘和彷徨,但一切都是暫時(shí)的,都會(huì)過去,我們需要理想。

          我們的青春會(huì)困惑,會(huì)挫敗,會(huì)讓我們灰心,但是我們都不要絕望,我們?cè)谏畹牡缆飞洗煺鄄粩,但我們的?mèng)想是要有的,快樂是會(huì)有的,成功和理想也會(huì)有的。

          關(guān)于麥田里的守望者讀后感14

          這本書描寫了16歲的霍爾頓在被學(xué)校開除后在紐約游蕩的三天所遇見的事情。這本書的語言充滿著憤怒和無奈。

          霍爾頓是本篇文章的男主人公,他是一個(gè)討厭世俗社會(huì),向往田園生活的人;魻栴D有個(gè)妹妹,十分天真可愛,十分依賴霍爾頓。在霍爾頓厭煩這種社會(huì),準(zhǔn)備去田園流浪的時(shí)候,他的妹妹勸阻了霍爾頓。在他游蕩的三天里,雖然討厭著世俗的社會(huì),但卻同時(shí)又在享受中,沉淪在這種虛偽枯燥世界里面。他被迫生活在這虛偽且浮躁的世界。他能做什么呢?他只是個(gè)16歲的少年,他只能接受和忍耐。

          霍爾頓是大多數(shù)少年的縮影,一部分少年最后和那些虛偽的人一樣,成為了自己所討厭的虛偽的人。而霍爾頓的結(jié)局也是悲觀的,他逃避社會(huì),即使他一心想改變這種現(xiàn)狀,遠(yuǎn)離這種社會(huì),然而他最后又被送去了其他的學(xué)校,繼續(xù)生活。

          霍爾頓說他想成為麥田里的守望者,想離家出走,過著田園般淳樸的生活。但我更認(rèn)為這麥田是他心中的凈土,他想做麥田里的守望者,守望著自己內(nèi)心最后的倔強(qiáng),和那已經(jīng)支離破碎的夢(mèng)想。

          “智慧是命運(yùn)的一部分,一個(gè)人所遭遇的外界環(huán)境是會(huì)影響他的頭腦的。”

          我羨慕那些在逆境中仍然能閃耀出自己光芒的人,更羨慕在逆境中不僅閃耀光芒,還能改變他人的人。就像高爾基的《童年·在人間·我的大學(xué)》,就像夏榆的《白天遇見黑暗》,就像魯迅的《狂人日記》。他們身處逆境卻能在歷史的暗流中成為一道耀眼的光。

          我們也是少年,我們心中也曾有不平。當(dāng)遇到擾亂你心思打亂你夢(mèng)想紛擾你思維的一切的一切,你是否會(huì)因承受不住這些言語這些壓力,而選擇沉淪?

          我從《奇葩說》中看到過這樣一個(gè)論題:生活帶給你的痛苦讓你成長(zhǎng),你是否會(huì)感謝生活?

          我之所以印象如此深刻,是因?yàn)橛幸粋(gè)人,他說:我一定不會(huì)感謝生活。他說:有些人在痛苦中成長(zhǎng),磨練自己。但有些痛苦磨平了多少人心中的理想,更別說理想,甚至連一點(diǎn)小小的目標(biāo)都會(huì)從你的心中抹去。就像霍爾頓一樣,他內(nèi)心憤慨他內(nèi)心不平,但他最后卻又服從了這種生活。

          我想說:如果你有夢(mèng)想就去做吧。如果你一直是我想這樣做,我想那樣做。那你最后也只是想成為你想做的人。

          我希望:我們,都可以守護(hù)住自己內(nèi)心里的麥田,無論是別人的言語,還是周圍生活帶給你的壓力,我們都能成為自己人生中的那一道閃耀的光,成為自己心中麥田里的守望者。

          關(guān)于麥田里的守望者讀后感15

          看完《麥田里的守望者》對(duì)那個(gè)時(shí)不時(shí)就說粗話的主人公印象很深,他雖然生活在人們?nèi)狈硐耄庵鞠,在自己無力改變的社會(huì)大背景下,且他也是被認(rèn)為垮掉的一代,但依舊擁有樸實(shí)與善良,這是難能可貴的。

          《麥田里的守望者》講述的16 歲中學(xué)生霍爾頓的故事;魻栴D出身于富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭。他雖只有16 歲,但比常人高出一頭,整日穿著風(fēng)雨衣,戴著獵帽,游游蕩蕩,不愿讀書。他對(duì)學(xué)校里的一切—— 老師、同學(xué)、功課、球賽等等,全都膩煩透了,曾是學(xué)校擊劍隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),3 次被學(xué)校開除。又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,他又因5 門功課中4 門不及格被校方開除。他討厭假模假式的人們,但由于現(xiàn)實(shí)生活中的人們都假模假式,使他不得已也要那樣子做。社會(huì)中有許多的人已經(jīng)墮落了,就連學(xué)校的老師也一樣都已經(jīng)墮落 成為偽君子, 而且連霍爾頓唯一敬佩的一位老師也可能是個(gè)搞同性戀的,而這位老師諄諄教導(dǎo)他的,也只是利已主義的信條:“ 一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著! 可見當(dāng)時(shí)的社會(huì)多么的腐化和黑暗,都是崇尚些消極的思想、敗壞人品的思想;魻栴D生活在這樣的一個(gè)社會(huì)中,免不了耳濡目染的受到這些不良思想、不良行為的影響,他之所以經(jīng)常說粗話,或許就是由于當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境所造成的。但霍爾頓并沒有真正的墮落,他還擁有樸實(shí)和善良。有一次 霍爾頓上街游蕩,遇見兩個(gè)修女,捐了10 塊錢。可見他并不是一個(gè)利己主義者,他的內(nèi)心中還存在善良的種子,正在等待著萌芽的機(jī)會(huì),只不過有時(shí)他深深的把它埋藏在內(nèi)心,不讓別人發(fā)現(xiàn),所以在別人就做起假模假式的那一套。

          再說,霍爾頓不用功讀書,受到家長(zhǎng)和老師的責(zé)罵,但是霍爾頓不認(rèn)真讀書的原因是由于沒有適合讀書的環(huán)境,學(xué)校的學(xué)生也不認(rèn)真讀書,沒有讀書的氛圍。另外,學(xué)校里的老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他讀書只是為了“ 出人頭地,以便將來可以買輛混帳凱迪拉克 !” 讀書的目的僅是為了一輛車,而不是為了提高自己的知識(shí)面,提高自己的能力,提高自己的素養(yǎng)。在霍爾頓的心中還有一個(gè)夢(mèng)想,就是成為麥田里的守望者,為了不讓孩子掉落懸崖而救孩子的形象,這是一個(gè)多么純潔無私的想法,或許霍爾頓希望自己有能力能夠救助生活在當(dāng)時(shí)社會(huì)中的孩子,讓他們擁有美麗的心靈,不要再讓社會(huì)中的那假模假式影響他們,創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍讓他們可以學(xué)習(xí),把社會(huì)中的壞風(fēng)氣漸漸摒除。

          霍爾頓在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中依舊保持著樸實(shí)和善良的心,是他心中的夢(mèng)想支持了他。但是的社會(huì)那么混亂、那么黑暗,他都能避免墮落,那么生活在當(dāng)和平與安穩(wěn)的環(huán)境中,我們是不是也要擁有自己的夢(mèng)想呢?。答案是肯定的,夢(mèng)想能夠指引我們前進(jìn)、能夠給我們動(dòng)力。遇到困難時(shí),我們也要堅(jiān)持,因?yàn)樯畈豢赡芤环L(fēng)順,但是苦難不會(huì)一直跟著我們的,幸福有一天也會(huì)來到身邊。要記住風(fēng)雨過后就是晴天,一起加油吧。

          關(guān)于麥田里的守望者讀后感16

          這是一個(gè)專屬于年輕人的故事,叛逆、放蕩、殘酷的故事,來自少年對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。也許因?yàn)槲易陨淼哪挲g、經(jīng)歷的事情,也許我沒有主人公如此的憤世嫉俗,書中為了表現(xiàn)霍爾頓的不學(xué)無術(shù)每句都是滿嘴臟話,令我有些遺憾。當(dāng)然這只是我個(gè)人的看法。

          不過雖然有這些粗俗詞語,但霍爾頓擁有一顆敏感的心,也正是因?yàn)檫@顆心才讓他如此不同,“出淤泥而不染”。霍爾頓厭惡學(xué)校、厭惡人群、各色各樣的人,但本質(zhì)上他是個(gè)很不錯(cuò)的人,只是“假模假式”的社會(huì)不得不令他心煩。他并不像那些偽君子一樣,屈于種種利益、名譽(yù),最終墮落虛偽著生活著。不論權(quán)利再大的人,也只是這個(gè)社會(huì)的傀儡罷了。

          他想逃離這個(gè)一刻也不想待的地方,甚至想去鄉(xiāng)下裝聾啞人來擺脫世俗,可做“不食人間煙火”也只能想想而已。僅此而已。

          霍爾頓最痛恨電影,做作的情節(jié)使他頭疼,可在百無聊賴時(shí)他又不得不邁入電影院;他痛恨玩弄的感情,種骯臟的愛情,可他又做了他痛恨的事情……諸如此類的事情太多太多。塞林格筆下的霍爾頓是悲劇的,他的悲劇比任何人都要痛苦。掙扎的太多,惶恐無助,逼迫做自己討厭的事情,只是因?yàn)樗雌萍t塵、看淡一切,想逃避。最后,也只好妥協(xié)。

          霍爾頓的人物形象也是很諷刺的吧。

          他的幻想是美好的,做一個(gè)麥田的守望者,守望著那些天真爛漫的孩子們,就像他的妹妹菲苾、弟弟艾里那樣。在這個(gè)喧囂污濁的世界,也僅僅有孩子擁有花兒般得心靈了。卻也完不成這個(gè)愿望了吧。這個(gè)世界被腐蝕了太多太多。

          有時(shí)候,比起主人公的“憤怒青年”我更喜歡那個(gè)可愛的菲苾。她雖是小孩子,但比她哥哥更理性。她懂得做事的輕重緩急,當(dāng)然也打消了霍爾頓不切實(shí)際的想法。

          你的身邊,也總會(huì)有這種人吧。像主人公的桀驁不馴,菲苾的善解人意,偽君子的假惺惺,它會(huì)使我們引起共鳴。我想這也是《麥》暢銷的最大原因吧。

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