環(huán)境教育活動(dòng)方案
環(huán)境教育是一種以人類與環(huán)境的關(guān)系為核心的教育活動(dòng)，主要目的是解決環(huán)境問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。以下是小編為大家整理的環(huán)境教育活動(dòng)方案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
環(huán)境教育活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)主題：
保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)地球
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，積極參與環(huán)保行動(dòng)，共同建設(shè)美麗家園。
三、活動(dòng)時(shí)間：
每周五下午2點(diǎn)至4點(diǎn)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)和周邊環(huán)境
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1. 環(huán)保知識(shí)講座：邀請(qǐng)環(huán)保專家進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座，介紹環(huán)境污染的危害、環(huán)境保護(hù)的重要性以及如何從日常生活中做起保護(hù)環(huán)境。
2. 環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如垃圾分類、植樹造林、清潔河道等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保的樂(lè)趣和意義。
3. 環(huán)保主題展覽：組織學(xué)生開展環(huán)保主題展覽，展示環(huán)保作品、環(huán)保手工制品等，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保創(chuàng)意和熱情。
4. 環(huán)保宣傳活動(dòng)：設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)，組織學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)，提高全校師生的環(huán)保意識(shí)。
5. 環(huán)保游戲競(jìng)賽：設(shè)計(jì)環(huán)保游戲競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保技能。
六、活動(dòng)流程：
1. 開場(chǎng)致辭：介紹活動(dòng)主題和目的，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
2. 環(huán)保知識(shí)講座：邀請(qǐng)環(huán)保專家進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座，讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性。
3. 環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保的樂(lè)趣。
4. 環(huán)保主題展覽：學(xué)生展示環(huán)保作品和手工制品，展示環(huán)保成果。
5. 環(huán)保宣傳活動(dòng)：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)，提高全校師生的環(huán)保意識(shí)。
6. 環(huán)保游戲競(jìng)賽：設(shè)計(jì)環(huán)保游戲競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。
7. 結(jié)束致辭：總結(jié)活動(dòng)成果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注環(huán)保，積極參與環(huán)保行動(dòng)。
七、活動(dòng)評(píng)估：
1. 學(xué)生參與度：觀察學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和熱情，評(píng)估活動(dòng)效果。
2. 活動(dòng)成果：評(píng)估學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)和成果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注環(huán)保。
3. 活動(dòng)反饋：收集學(xué)生對(duì)活動(dòng)的反饋意見(jiàn)，改進(jìn)活動(dòng)方案，提高活動(dòng)質(zhì)量。
八、活動(dòng)總結(jié)：
通過(guò)本次環(huán)境教育活動(dòng)，學(xué)生增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了環(huán)保習(xí)慣，積極參與環(huán)保行動(dòng)，共同建設(shè)美麗家園。希望通過(guò)持續(xù)的環(huán)境教育活動(dòng)，讓學(xué)生更加深入地了解環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)，為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。
環(huán)境教育活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)背景與目標(biāo)
隨著全球環(huán)境問(wèn)題的日益嚴(yán)重，提高公眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)人們的環(huán)保行為已成為當(dāng)務(wù)之急。本次環(huán)境教育活動(dòng)旨在通過(guò)一系列有趣、實(shí)用的活動(dòng)，讓參與者了解環(huán)境問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，并學(xué)會(huì)如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行為。
二、活動(dòng)對(duì)象
本次活動(dòng)面向全體學(xué)生、教師及家長(zhǎng)，旨在讓更多人了解環(huán)保，參與到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1. 環(huán)保知識(shí)講座：邀請(qǐng)環(huán)保專家或?qū)W者進(jìn)行講座，講解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性、環(huán)保的重要性及日常生活中的環(huán)保方法。
2. 環(huán)保主題班會(huì)：各班級(jí)組織以環(huán)保為主題的班會(huì)，通過(guò)討論、分享、游戲等形式，讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)，激發(fā)環(huán)保意識(shí)。
3. 環(huán)保手工制作：組織學(xué)生利用廢舊物品制作環(huán)保手工藝品，如廢舊紙張制作手抄報(bào)、廢舊布料制作布袋等，既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，又實(shí)現(xiàn)了廢物利用。
4. 環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與校園綠化、垃圾分類、節(jié)約用水等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中感受環(huán)保的重要性。
5. 環(huán)保宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)大賽：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳海報(bào)，通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀作品，進(jìn)行展示和宣傳，增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)。
四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月xx日至xx年xx月xx日
地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳、各班級(jí)教室、校園內(nèi)相關(guān)區(qū)域
五、活動(dòng)宣傳與推廣
1. 利用學(xué)校廣播、宣傳欄等渠道，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，吸引更多人參與。
2. 通過(guò)學(xué)校官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)布活動(dòng)信息，邀請(qǐng)更多人關(guān)注和參與。
3. 在活動(dòng)結(jié)束后，將活動(dòng)成果進(jìn)行整理，形成報(bào)告或宣傳冊(cè)，向全校師生及家長(zhǎng)展示，進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
六、活動(dòng)預(yù)算與資源準(zhǔn)備
1. 預(yù)算：根據(jù)活動(dòng)規(guī)模和內(nèi)容，制定詳細(xì)的預(yù)算計(jì)劃，包括講座嘉賓的邀請(qǐng)費(fèi)用、手工制作材料的采購(gòu)費(fèi)用、宣傳海報(bào)制作費(fèi)用等。
2. 資源準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備好講座所需的音響設(shè)備、投影設(shè)備；手工制作所需的廢舊物品、工具等；實(shí)踐活動(dòng)所需的綠化工具、垃圾分類桶等。
七、活動(dòng)評(píng)估與總結(jié)
1. 活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估，收集參與者的反饋意見(jiàn)，分析活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足。
2. 根據(jù)評(píng)估結(jié)果，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施，為今后的環(huán)保教育活動(dòng)提供參考。
環(huán)境教育活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)的目的：
通過(guò)開展“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，共建文明校園”主題活動(dòng)，讓學(xué)生在面對(duì)面貌一新的校園時(shí)，懂得愛(ài)護(hù)學(xué)校潔白墻壁，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)校如家的良好情感。運(yùn)用倡議、宣傳、承諾、行動(dòng)等多種形式，營(yíng)造有利于學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的氛圍；使學(xué)生在自覺(jué)參與中受到潛移默化的影響，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
二、活動(dòng)主題
講衛(wèi)生、講文明，從我做起，從現(xiàn)在做起。共建校園環(huán)境，爭(zhēng)做文明學(xué)生
三、活動(dòng)宗旨
為全面推動(dòng)我校內(nèi)涵文化建設(shè)，提升師生綜合素質(zhì)，迅速轉(zhuǎn)變部分學(xué)生隨意破壞公物、亂涂亂畫、亂扔亂拋陋習(xí)，進(jìn)一步深化文明禮儀和行為養(yǎng)成教育，在3月份采取多種形式，廣泛開展校園環(huán)境整治、美化校園環(huán)境宣傳教育活動(dòng)，做到人人知曉，人人參與，通過(guò)校園環(huán)境整治大體驗(yàn)，增強(qiáng)全體學(xué)生學(xué)校即我家的主人翁意識(shí)，營(yíng)造文明學(xué)習(xí)健康生活的濃厚氛圍，在全校掀起愛(ài)護(hù)環(huán)境、美化校園的熱潮。
四、簽名活動(dòng)內(nèi)容與要求
1、少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，共建文明校園”的倡議，宣讀倡議書，公布校園十大不文明行為。
2、各班級(jí)依照秩序在班主任、隊(duì)干部的引導(dǎo)下進(jìn)行簽名活動(dòng)。
3、希望各班級(jí)積極響應(yīng)少先隊(duì)大隊(duì)部的倡議，要將這次活動(dòng)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，充分認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)對(duì)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和加強(qiáng)校園建設(shè)的重要意義，明確要求，積極組織。
4、要以求真務(wù)實(shí)的精神，從學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和感染力。
5、要注意總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，要充分發(fā)揮學(xué)生干部和廣大少先隊(duì)員模范帶頭作用，全體積極參與，務(wù)求實(shí)效和長(zhǎng)效。要通過(guò)各種形式宣傳這項(xiàng)活動(dòng)，各班級(jí)要以此次簽名活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)不同的方式，廣泛開展愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，爭(zhēng)做文明學(xué)生活動(dòng)。
五、活動(dòng)時(shí)間：
3月20日周三上午
六、活動(dòng)流程：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
2、學(xué)生代表宣讀倡議書。
3、大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)大家宣誓。
4、簽名。
環(huán)境教育活動(dòng)方案4
活動(dòng)名稱：
保護(hù)環(huán)境，從我做起
活動(dòng)目的：
通過(guò)開展環(huán)境教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生積極參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：
每周一下午2點(diǎn)-4點(diǎn)
活動(dòng)對(duì)象：
全校學(xué)生
活動(dòng)內(nèi)容：
1. 環(huán)境保護(hù)知識(shí)講座：邀請(qǐng)環(huán)保專家為學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識(shí)講座，介紹環(huán)境污染的危害、環(huán)境保護(hù)的重要性以及每個(gè)人如何從日常生活中做起保護(hù)環(huán)境。
2. 環(huán)保手工制作：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保手工制作活動(dòng)，如廢物利用手工、環(huán)保袋制作等，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作環(huán)保物品，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。
3. 環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，如清理校園垃圾、植樹造林、節(jié)約用水用電等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)的`樂(lè)趣和意義。
4. 環(huán)境保護(hù)主題展覽：組織學(xué)生開展環(huán)境保護(hù)主題展覽，展示學(xué)生的環(huán)保作品和成果，激發(fā)更多人關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，共同努力保護(hù)地球家園。
活動(dòng)成果評(píng)估：
通過(guò)觀察學(xué)生參與活動(dòng)的積極性、環(huán)保意識(shí)的提升以及環(huán)保行動(dòng)的實(shí)際效果等方面進(jìn)行評(píng)估，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)，不斷提升環(huán)境教育活動(dòng)的效果。
活動(dòng)后續(xù)：
定期開展環(huán)境教育活動(dòng)，持續(xù)推動(dòng)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生積極參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)，共同建設(shè)美麗的綠色校園和社會(huì)。
環(huán)境教育活動(dòng)方案5
一、問(wèn)題的提出：
環(huán)境教育是我校素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡倪^(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的環(huán)境意識(shí)淡泊，隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)還存在，隨身帶零食到教室的現(xiàn)象也在一定程度上存在，亂踩草坪也大有人在。這種不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的狀況，對(duì)凈化、美化、綠化校園造成一定的影響，同時(shí)，對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)�！币苍斐梢欢ǖ臎_擊。如何喚起全校師生對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好環(huán)境認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并化為愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為，這個(gè)問(wèn)題引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并作為學(xué)校德育工作一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓。
二、活動(dòng)的時(shí)間：
20xx年9月22日
三、活動(dòng)的主題：
我與校園環(huán)境——美化校園，你我做起
四、活動(dòng)的目的：
著力提高學(xué)生的“兩個(gè)意識(shí)”、告別一個(gè)“不良行為”和形成一個(gè)“良好習(xí)慣”�！皟蓚�(gè)意識(shí)”就是公德意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，告別一個(gè)“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個(gè)“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛(ài)我校園、美我校園的習(xí)慣
五、活動(dòng)的過(guò)程：
1、主持人講解校園環(huán)境對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的作用及目前我校校園環(huán)境的現(xiàn)狀；
2、通過(guò)具體事例，如亂扔垃圾、亂踩草坪、破壞垃圾桶、隨地吐痰、亂折花草等，進(jìn)行小組討論，分析存在這些不良現(xiàn)象的原因及其對(duì)策；
3、分小組在校園里進(jìn)行“不良現(xiàn)象大搜索”
4、綜合各組結(jié)果，形成共識(shí)。
六、活動(dòng)的結(jié)果：
學(xué)生從身邊的種種破壞校園環(huán)境的現(xiàn)象來(lái)分析，得出導(dǎo)致這種不良現(xiàn)象的幾種原因：
一是由于小時(shí)候沒(méi)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成一種無(wú)意識(shí)的狀態(tài)。95%的學(xué)生認(rèn)為，從小進(jìn)行養(yǎng)成教育是非常重要的，對(duì)良好習(xí)慣的養(yǎng)成將起到積極的作用；
二是缺乏自控能力，35%的學(xué)生認(rèn)為在沒(méi)人監(jiān)督或約束的前提下，可能會(huì)隨手扔垃圾；
三是缺乏勞動(dòng)教育。從實(shí)驗(yàn)班的調(diào)查來(lái)看，85%的男生在家沒(méi)有做家務(wù)的習(xí)慣，60%的女生在家沒(méi)有做家務(wù)的習(xí)慣，如幫父母拖地板、自己洗衣服、幫父母洗碗等；藏班學(xué)生因?yàn)槭羌乃奚�，勞�?dòng)觀念較強(qiáng)，勞動(dòng)能力和自理能力也強(qiáng)于漢班的學(xué)生。
四是部分學(xué)生認(rèn)為缺乏環(huán)境衛(wèi)生教育是導(dǎo)致學(xué)生環(huán)境意識(shí)淡泊的重要因素。
五是缺乏有效的監(jiān)督。部分學(xué)生認(rèn)為督導(dǎo)隊(duì)的職能沒(méi)有充分發(fā)揮，應(yīng)有必要成立如環(huán)保小衛(wèi)士、綠色環(huán)保志愿小組等。
六是缺乏體驗(yàn)教育。西藏班的學(xué)生普遍認(rèn)為，體驗(yàn)教育對(duì)增強(qiáng)同學(xué)環(huán)境保護(hù)意識(shí)有很大的促進(jìn)作用。他們通過(guò)自身的實(shí)踐，如自己洗衣洗被、評(píng)選“信得過(guò)宿舍”和“文明餐桌”等，形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并極力維護(hù)西藏部的整潔、清潔。
實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生普遍認(rèn)為，應(yīng)在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)：
一是美我校園，人人有責(zé)。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境要從自己做起，從身邊的每一件小事做起，少說(shuō)多做；
二是在全校營(yíng)造“愛(ài)我校園、美我校園”的氛圍，讓每位同學(xué)都積極參與創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)；
三是在校園樹立環(huán)境保護(hù)標(biāo)語(yǔ)，標(biāo)語(yǔ)向?qū)W生征集；
四是加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育，如舉辦環(huán)保講座和環(huán)保圖片展等；
五是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體驗(yàn)教育。如倡導(dǎo)學(xué)生自己種樹、種花，并由自己維護(hù)；
六是加強(qiáng)監(jiān)督。政教處、學(xué)生會(huì)、督導(dǎo)隊(duì)和衛(wèi)生室要加強(qiáng)檢查力度。
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