2021教師節(jié)獲獎感言發(fā)言稿
一、教師節(jié)簡介
教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。在中國近現代史上，多次以不同的日期作為過教師節(jié)。直至1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務院關于建立教師節(jié)的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國第一個教師節(jié)。
二、發(fā)言稿的定義
發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。發(fā)言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。
三、2021教師節(jié)獲獎感言發(fā)言稿（精選10篇）
在當下社會，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的2021教師節(jié)獲獎感言發(fā)言稿（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節(jié)獲獎感言發(fā)言稿1
領導、老師、同學們：
大家好！
現在，我代表全體獲獎教師講幾句話。
即逢教師節(jié)，我們獲得了各級表彰，這是學校給我們的榮譽。面對這一份榮譽，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領導、老師、同學們的理解、支持、肯定。我們只是做了我們該做的事，這些平凡的事，許許多多老師也做得很好。但是，大家卻給了我們榮譽。我們再次真誠的感謝同學們的信任，教師們的支持，各級領導的關愛。
榮譽讓平凡的我們感到快樂，獎勵讓我們深思，因而，意識到自身依然存在不足。我們堅信，通過不懈的努力，我們會把今后的工作做得更好。
感謝大家！
教師節(jié)獲獎感言發(fā)言稿2
尊敬的領導，親愛的同仁們：
大家好！
今天，我很榮幸地被XX授予了“XX模范教師”的光榮稱號。作為普普通通的一名鄉(xiāng)村教師，面對榮譽，我既感到欣喜，更多的是感恩和思考。
在慶祝教師節(jié)之際，我深深思考：作為新時代教師，我們該如何堅守新中國教師本分，真正做好學生的領路人。
首先，我認為教師應當有高尚的師德修養(yǎng)。師德是教育之根……
其次，教師要有深厚的學術功底。教師的根本職責是教書育人，教育的最終目的是培養(yǎng)人。那么我們要培養(yǎng)什么樣的人呢？就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的德才兼?zhèn)湫腿瞬�，這就要求教師首先是德才兼?zhèn)湫徒處�。因此，新時代教師不僅要師德高尚，還要有深厚的學術功底……
第三，教師還要有精湛的育人技藝。有人說：教育是門藝術，課堂是個舞臺。課堂流淌著生命，課堂教學永遠是教師安身立命之本……
堅守新中國教師本分，堅守三尺講臺，心懷黨恩做教育。堅持以學生為中心，立德樹人，用生命歌唱，做好學生的引路人，引導學生走上一條積極向上、健康幸福的人生之道。
這是作為新時代教師的我，為中華人民共和國成立X周年獻上的最好禮物，祝愿偉大祖國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，祝福祖國母親更加繁榮富強。
教師節(jié)獲獎感言發(fā)言稿3
尊敬的領導、親愛的老師們：
大家好！
伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節(jié)又和我們相約。今天，我很榮幸能在這里代表教師發(fā)言。首先，我要用最誠摯的祝福，祝愿大家工作順利，身體健康，節(jié)日快樂。
作為一名普通的教師，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。面對“優(yōu)秀教師”的光榮稱號，我心里說不清是自豪還是愧疚。因為在我的身邊還有許許多多愛崗敬業(yè)、默默無聞、無私奉獻的老師們，他們同樣以自己的人格魅力感染著學生，熏陶著學生。雖然，他們未能站到今天的領獎臺上，但是我想，榮譽一樣屬于他們！
光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間，我來學習工作已經19個年頭，一路走來，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。19年世事變遷，滄海桑田，19年人在旅途，風雨兼程，19年韶華匆匆，花開花落……然而始終不忘的是自己踏實做人、為人師表的本分。
從踏上講臺的第一天起，我跟各位老師一樣，始終保持著一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡自己所能，教好每一個學生，讓每一位家長放心。作為教師的我們，為了祖國的未來，默默的堅守在自己平凡而偉大的崗位上。在我們中間，有“粉塵染白發(fā)，桃李滿天下”的老教師；有“樂觀向上，充滿師愛，甘于奉獻”的中年教師；更有準備用自己的青春、熱血和人生譜寫奮斗之歌的年輕教師。我們不具備金錢的富有，但我們是精神上的富翁。因為我們擁有學生的崇敬和愛戴，因為我們看到教過的學生成為棟梁，因為我們正在為國家的繁榮昌盛，獻出自己的青春和力量。
老師們，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把激情與夢想奉獻給祖國的教育事業(yè)，才無愧于教師這個光榮的稱號。學校騰飛，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！老師們，讓我們攜起手來，把新的學期作為一個新的起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發(fā)進取，為我校美好的明天而共同努力吧！
最后再次祝領導、老師們節(jié)日快樂，謝謝大家！
教師節(jié)獲獎感言發(fā)言稿4
尊敬的各位領導，各位同行，各位親愛的同學們：
大家下午好！
首先，請允許我代表全體初高中獲獎的優(yōu)秀老師和優(yōu)秀同學，感謝各級領導、老師和親愛的同學們給予我們的厚愛，衷心地感謝你們長期以來對我們工作的理解、支持、肯定和幫助。正是因為有了你們的支持與厚愛，才使我們有機會站在這個風光無限、令人驕傲自豪的領獎臺上，謝謝大家！
面對這份沉甸甸的榮譽，我深知，那些獲獎的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀同學會和我一樣，感覺到了自己的肩頭又多了一份義務和責任。作為一名教師，我們深感自己未來的路任重而道遠，但我們也深知：國運興衰，系于教育；三尺講臺，關乎未來。從我們踏上講臺的那一刻起，我們就擔負起了良知、道義和責任。我們便在那一片小小的尺方之地，為孩子們勾畫著美好的未來，成為無數雙期盼的'眼睛關注的焦點，成為創(chuàng)造未來的神奇的締造者。我們見證著孩子們成長的心路歷程，傾聽著他們心靈的樂音，為他們奏響生命的華章，托起他們未來的希望。作一名教師，我驕傲！
我和我的同仁們，都深愛著這份太陽底下最光輝的職業(yè)，雖然它平凡，平凡得掀不起一絲波瀾，但這平凡卻在我們的心頭悄然生根、發(fā)芽！我們平凡地燃燒著自己，為那些迷途的孩子點亮前進的路；我們平凡地快樂著自己，為那些迷惑的孩子排解成長的煩憂。我們沒有其他的奢求，看到孩子們臉上洋溢的微笑，一切的辛苦都變成了欣慰。作為教師，我們平凡并快樂著，痛并快樂著！
我深愛著英杰，這個英才倍出、人杰地靈的教育的天堂。是這里讓我感受到了競爭的公平，人性的溫暖，師生間無私的關愛與相互的尊重。我希望我的孩子們，能在明年的教師節(jié)給老師頒一個更大的獎項：用你們的努力和睿智，去鑄造明年中考和高考的輝煌！我期待，每一位同學都能成為最美的學生；我期待，每一位教師都能成為最美的教師。我更加堅信，在未來的某一天，你一定會和你的朋友們這樣說：我驕傲，因為我是英杰人！今天，我以英杰為榮，明天，英杰將以我為榮！
謝謝大家！
教師節(jié)獲獎感言發(fā)言稿5
各位領導、各位老師、女士們、先生們：
大家下午好！
現在，我代表全體獲獎教師講幾句話。今年教師節(jié)，我們獲得了市總工會和學校的表獎，這是建大給我們的榮譽，感謝建大的學生、感謝建大的同事、感謝建大的中層領導和高層領導。面對這一份份榮譽，我們很興奮，興奮的是我們平凡的工作得到領導和同事、同學們的肯定；同時我們也感到我們的工作和為人中還有許多不足。獲獎后，我們都深刻地反思過這些不足。意識到這些不足，我們會把今后的工作做得更好。
我今天的演講有兩個要害詞：一個是平凡；一個是快樂。
我們平凡，我們沒有什么動人的事跡。我們做的事情，任何一個教師都能做到。因為教師是一個平凡的職業(yè)，并不需要有什么非凡超人的稟賦，并不考驗一個人是否具有最堅強的神經，但需要你有馬拉松跑的耐力，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡。我們并不認為當老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學生超過愛自己的孩子。但我們認為當老師需要你投入自己的大部分時間和精力；把學校當成第二個家；把學生近似地當作自己的孩子，盡你所能地付出你的聰明和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應的行為。
我們快樂，我們的快樂是平凡人的快樂。教師工作是很辛勞的，工作沒有8小時之外，經常是熬紅了眼睛，為一個問題弄得半宿睡不著覺；講課不甘平淡，總是想著怎樣創(chuàng)新、怎樣講得更好；課堂上一個問題卡住，如芒在背，冷汗涔涔，還有論文的壓力。我想我們每個教師都對此深有體會。辛勞需要快樂沖兌。和傳統(tǒng)理念相反，我們提倡快樂教學。就像米盧提倡快樂足球那樣。我們善于從平凡的小事中經常地找到快樂。當我看到教師的社會地位節(jié)節(jié)上升時，我們快樂；當我們看到校園越來越美時，我們快樂；當我們讀到一本好書時，我們快樂；當我們看到自己的書和論文出版時，我們快樂；當我們在網上、手機上看到學生給我們的留言時，我們快樂；當我們看到學生有成就時，我們快樂；當我們在外地碰到我們教過的學生時，我們快樂；當我們講課時，用了一個當今大學生們喜聞樂見的詞或是能按他們的思維講了，我們感到像他們一樣年輕，像他們一樣有朝氣，我們快樂；當我們獲獎時，我們非�？鞓�。
請記�。何覀兤椒玻覀兛鞓贰�
感謝大家！
教師節(jié)獲獎感言發(fā)言稿6
各位領導、各位老師：
大家下午好！
伴隨著20xx教師節(jié)的臨近，市、區(qū)、學校對老師們的各種表彰也鋪天蓋地而來：市里的特級教師和師德標兵評選；區(qū)里的“般陽名師”、“十佳班主任”、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德先進個人、優(yōu)秀教育工作者的評選；學校里的“名師”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”，“教壇新秀”評選；讀著文件，算著條件，老師們寫申請、報材料、述職忙的不亦樂乎；領導們審查、評判、算分累的暈頭轉向。書到用時方恨少，獎到評時才分曉。
自20XX年評上高級職稱后，37歲不作為的思想總會在我的腦海里作祟，沒機會沒什么遺憾，有了機會還想顯擺自己的高尚禮讓。雖然這樣，可是命運就是愛捉弄我，以前我想要的往往費很多事也得不到，現在我認為沒有希望的卻總是會悄悄的來臨。往年學校里評選先進一般會照顧畢業(yè)班的老師，所以我沒想到今年參加市里師德標兵的評選會輪到我的頭上，因為我既不送高三，也不教初四。偷偷地問領導我為什么這么幸運，領導說幸運總是會降臨給腳踏實地的人。我腳踏實地？原來領導也有看走眼的時候！參加“般陽名師”的評選好呢，還是參加“十佳班主任”的評選好？著實讓我頭疼了半天。大家都勸我參評名師，可是自我感覺底氣不足，我便毅然報了“十佳班主任”，等到結果出來，大家向我表示祝賀的時候，我卻有些隱隱不忍，因為如果我不報這個獎項的話，我感覺我那個最要好的同事也能評上“十佳班主任”，因為區(qū)里只給我們學校兩個名額，按積分我比他高點兒，所以被推薦上了�？墒俏铱傆X的是我剝奪了他參評的權利。嗨，為了彌補自己無意中的過失，改天發(fā)了獎金，我好好的犒勞犒勞他就是了。
昨晚在視頻會議評選了我們自己學校的名師，從大家熱情洋溢的述職報告中可以看出這個榮譽的競爭是多么的激烈。兩個小時的評審，結果出來后，有人問我為什么沒有參評，區(qū)里的都已經評上了，參加學校里的評選一定沒問題的。感謝他們對我的認可，我很欣慰的笑了：獨樂樂還是與人樂樂？我喜歡跟別人一起分享快樂，因為好事不能都是自己的……
明天就是教師節(jié)了，希望天下的老師在此時在此刻都有收獲都快樂！謝謝茉莉，謝謝精彩，謝謝梧桐花語，謝謝云英……謝謝大家的祝福，帶著這些祝福我想我會繼續(xù)站在講臺上幸福著我的一生！
教師節(jié)獲獎感言發(fā)言稿7
尊敬的領導，親愛的同仁們：
大家好！
金秋送爽，丹桂飄香。在這美好的時節(jié)，我們迎來了第XX個教師節(jié)。時間如白駒過隙，晃眼間，我也過了X個節(jié)日了�；貞浳以诘赬個教師節(jié)站到臺上發(fā)言時，我還是一個懵懂的師范畢業(yè)生；第XX個教師節(jié)時，我站在市委大禮堂面對著領導和老師們發(fā)言時，我成長為一名十佳青年教師，這其中離不開領導的關心、同事的幫助和全力配合。今天，在第XX個教師節(jié)時，我再一次站在樹人的舞臺上，代表“十佳綠葉獎”獲獎教師發(fā)言，我感到十分榮幸，也感慨萬千。
人們說，教師是個神圣的職業(yè)，在我看來，教書其實也很平凡，只是教書育人的天職注定了教師需要如同綠葉般奉獻——對外，為學生奉獻，為學生的人生之樹供給精神營養(yǎng)，引導他們不斷向上茁壯成長；對內，向年輕教師奉獻，分享多年的教育心得與經驗，傳承綠葉精神。老師們，在樹人，我們就如綠葉，生長在學校這棵大樹上，樹葉有枯黃飄落之時，而大樹卻永遠長青。
美國著名球星邁克爾。喬丹說過：我可以接受自己的失敗，但決不能接受自己沒有曾經奮斗過。雖然只是一片會枯黃會凋零的綠葉，但在過去的近三十年里，我仍拼搏、堅守在教書育人的戰(zhàn)場上，努力把生命保持在沖鋒的狀態(tài)。
當學校德育課題研究組成立時，我毫無怨言地加入了這個年輕的團隊。作為課題組里年齡最大的一員，我依舊用高昂的熱情參與著，發(fā)揮著自己的余熱。
在教室里，當我傾下身子，和孩子交流時，我把愛和知識的種子播撒在孩子們的心田。
在辦公室里，我和老師們一起研究教學，一起探討教育，一起為年級的建設出謀劃策，為打造一個個團結和諧，合作共贏的團隊而努力著。
在我數十年的職業(yè)生涯里，曾得到綠葉般的老教師老領導的指點教導，而如今我自己也成為了一名老教師，在日常的教育工作中，鼓勵支持新一代，與年輕教師分享多年的教學經驗和心得，聆聽他們的創(chuàng)見，為其提供提升展現自我的舞臺，為他們取得的成就和榮譽而雀躍而驕傲。
為了發(fā)揮自己骨干教師的輻射作用，我堅持每學期送教下鄉(xiāng)，盡心地和其它學校來的老師分享教育教學所得。
……
其實我所做的事情都是平凡而細小的，但是這都是我應該做的，我只是堅守了自己的職責和信念。
瞬息萬變的社會，個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止�！拔嵘灿醒�，而知也無涯”，深知這一點的我從不放棄任何學習的機會，努力提升自己。
因為我企盼著能把綠葉的精神沉淀為沃土，讓希望在沃土中發(fā)芽，讓花朵開得更艷。我愿做一片化作春泥的樹葉，讓理想與堅守，化為學生成長的泥土。我更愿當一片默默進行光合作用的樹葉，用辛勞，為青年教師的成長提供必要的養(yǎng)分。真正實踐生命不息，奮斗不止；老驥伏櫪，永遠前行！
最后，請允許我代表“綠葉們”，感謝領導對我們的培養(yǎng)，感謝多年來和我們并肩奮斗的同仁們的信任和支持。為了回報學校對我們的培養(yǎng)，我們將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻給教育事業(yè)，無論何時，腳踏實地，孜孜不倦，只要綠意猶在，就要為自然增色，為樹人這棵參天大樹增添新綠，增添光彩，讓他永遠春意盎然，生機勃勃。
祝大家節(jié)日快樂。謝謝大家。
教師節(jié)獲獎感言發(fā)言稿8
各位領導、各位同仁：
大家好！
我能作為一名中年獲獎教師代表在今天的慶祝大會上發(fā)言，我感到非常的激動，在此我從個人和團隊兩個方面跟大家做個交流。
一、個人感受：20年，星移斗轉話變遷
自xxxx年從教以來，我已工作整整二十年了，這二十年，我灑下了辛勤的汗水，收獲了鮮花和掌聲。也許是一種巧合吧，這二十年當中的頭一學年，也就是XXXX年教師節(jié)，當時的高士鎮(zhèn)第一屆黨委政府授予我“高士鎮(zhèn)先進工作者”光榮稱號，今年，我不僅被評為高士鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員，而且被高士鎮(zhèn)黨委政府授予“名師”稱號。雖然我認為這是巧合，但這些榮譽應是我的成長與進步的體現。我的這一成長與進步，得益于在虎塘小學那種艱苦環(huán)境中12年的的磨練，得益于中心學校領導的厚愛與無微不至的關懷，得益于我們高士校區(qū)小學布局調整策略的大力實施，得益于新課程改革春風的吹拂……二十次四季的輪回，讓我看到的是我們高士小教日新月異的變遷。從20XX年到現在的八年間，是我們高士小教發(fā)展最快的一段時期，也是我本人成長進步最快的八年，它讓我真正找到了職業(yè)的幸福感，也使得我走向三尺講臺的腳步不再彷徨。人到中年愛懷舊，課余時間，燃一支香煙，品一杯濃茶，我就回想當年虎塘小學時的孤寂與單調，回想那破爛不堪的校舍以及手拿四門主課教科書的忙碌……如今，身處優(yōu)越環(huán)境中的我總是默默告訴自己：現在的你沒有理由不好好工作！許多人認為，教師一進中年，就成了職業(yè)倦怠的高發(fā)期，曾經的理想開始動搖，成長的動機也開始走向低落，專業(yè)知識和智慧發(fā)展也逐漸萎縮，專業(yè)角色趨于迷糊和喪失。在這里，我要說：“我們應當永葆一顆年輕的心，雖然我們的職業(yè)生涯留不住我們的青春，但卻能留下我們的精彩！”
二、共建和諧教師團隊，凝心聚力共謀發(fā)展（談談學校管理工作）
20XX年秋季，我被調到高士小學任教并擔任校長一職，如今已過去兩年時間，過去的兩個學年，我們是租用位于中學院內原教辦那幾間破舊的校舍，其實也屬于危房，只不過倒塌系數與原高士小學相比稍低而已。
高士小學十幾名教師當中，有近十名教師曾經在校長位置上干過，我剛從中心本部調往高士小學時，許多人為我捏了一把汗，其中的原因肯怕大家都明白�？晌覅s不那么認為，我將他們每一個人都看作是我的師傅，畢竟他們都曾經輝煌過，他們也都有自己教育教學管理方面的絕招，他們的經驗，他們的理性，值得我一一討教。所以確切地說，我是把高士小學看作是智慧的寶庫。當我在工作中遇到棘手的問題時，都有他們積極主動的幫助。
我們高士小學都是小型的辦公室，辦公室數量多，我總是像串門一樣到各辦公室走走，跟他們坦誠交流，談笑風生。我很欣慰，因為我們高士小學辦公室笑聲最多，最爽朗。
在高士小學，請客是常有的事，每一位老師有什么值得慶賀的事都得請客，在分發(fā)糖果或是什么東西時，大家總是想到還有誰沒給，應該說，這是一種促進團結、增強凝聚力的形式。逢年過節(jié)，作為校長，我總是在節(jié)日的熱鬧喧囂之中不忘給每一位老師送上一份節(jié)日的問候與祝福，一份溫馨，一份惦念，我想老師們定會心存感激。
在學校的教育教學管理方面，我談不上有什么好的經驗和做法，我只知道，一所學校的核心競爭力在于教師這個團隊，如何使這個團隊的競爭力增強，持久不衰，我認為人際關系和諧是關鍵。作為校長，要積極主動向教師了解情況，盡力提供幫助，攜手共度難關。真心為教師著想，老師們也會感動并銘記在心的。在這方面，我舉一個很小的事例，我們的胡泰老師本學期調至我校任教并擔任教導主任一職，上個星期六，他因事去合肥，可因為學校的排課及有關安排事項尚未完全落實，我非常著急，于是在星期天中午打他電話予以催促，卻發(fā)現提示語音為“您撥打的用戶已停機”，我便立即給他交了話費，保證了他的手機的暢通。我這么做的目的是雙向的，既方便與他，又方便與我�！熬\所致，金石為開�！蔽蚁耄业倪@一小小的舉動一定會激發(fā)這位年輕教師無限的工作熱情。
和諧的校園文化還依賴于教師的專業(yè)發(fā)展，作為校長，只要老師們有這樣的機會，我就會向中心學校積極爭取。例如：上一學期臨近期中時，中心學校選派我校的檀金燕老師去安慶集賢路小學進修深造，這對于一位年輕教師的專業(yè)成長來說，是難得的機遇，我校廣大教師積極響應中心學校的決定，積極主動地調課、挪課，既保證了檀金燕老師及時得以成行，也保證了我校正常的教育教學秩序得以延續(xù)。
做了幾年的高士小學校長，我的確感到很苦、很累，特別是安全管理工作壓力太大。不過一到假日，細細回味，我的感慨是“累，并快樂著！”雖然累一點，但卻讓我感到了一份充實，因為我始終堅信“閑人無樂趣，忙人無是非”。
在這里，我要衷心感謝我們高士小學各位同仁前兩年與我身居陋室攜手同行，我們的辛苦沒有白費，今天這塊金光閃閃的獎牌是對我們最好的回饋。
最后，我再次真誠地感謝校領導給予我的一貫的支持與信任，感謝朝夕相處的同事們對我的關心與鼓勵，感謝每一個幫助我成長與進步的人，愿我們保重自己的身體，尊重自己的選擇，立足自己的崗位，燃燒我們的激情，祝大家永遠幸福平安！
謝謝！
教師節(jié)獲獎感言發(fā)言稿9
尊敬的各位領導、各位同事們：
大家下午好！
金風送爽，喜逢教師佳節(jié)！今天，在學校領導和全體同仁的厚愛和支持下，我能榮獲“蔡爾蓉優(yōu)秀教師獎”，既感榮幸，又感不安。因為回顧過去自己在教師崗位上的31年，我只是做了一名人民教師應該做的事。人們常說，一粒種子，只有深深根植于沃土，才能生機無限；而一名教師，只有置身于健康向上的教育氛圍中，才能蓬勃向上！我此時所獲得這份榮耀，離不開以蔡爾榮老先生為代表的教育前輩的教導，也離不開各位同事朋友們的關愛和幫助。因此，這份榮譽并不屬于我個人，而屬于所有為了三中的發(fā)展，辛勤工作二十多年、三十多年的老教師們，是屬于為三中的強盛奉獻青春年華的青年教師們，六盤水市三中的歷史上也注定會印上全校教職員工奮斗的足跡！
此時，站在這演講臺上，我竟有恍若隔世之感！曾記得，31年前，初上講臺的我還是一個無憂無慮的小姑娘，寒來暑往，冬去春至，31年的歲月早已染白了我的鬢發(fā)。我曾想，是什么支撐著我，在這三尺講臺上，一站就是三十幾年？是情懷！是一種割舍不下的教育情懷！陶行知先生說：千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。作為教師，我們教育自己的學生要認真對待每一件事、應對每一次挑戰(zhàn)，可自己怎么能在困難面前馬虎應對、抱怨不已呢？因此，不管這三十多年一路走開有多苦、有多難、有多累，我都會微笑面對，盡心做好每一件事！
人們常說，“酸、甜、苦、辣”是做教師的滋味。的確，做教師很苦！苦的是，當了27年的班主任，為了班級的管理我嘔心瀝血；苦的是為了感化每一個學困生，我苦口婆心。的確，做老師很辣！辣的是把每一珍珠寶寶當作自己的孩子，進步了為他們高興，退步了為他們難過，生病了為他們著急，獲獎了比他們還要興奮！的確，做老師還很酸！酸的是無數個披星戴月的日子里，缺失了對兒子的陪伴，缺失了對父母的孝順，缺失了與朋友的相聚！然而，苦、辣、酸褪去之后，記憶的閘門最終留下的只有淡淡的、幽幽的甜，這就是教師的情懷！
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，作為一名人民教師，我要永遠把職業(yè)道德作為自己做人的基本原則，把立德樹人、愛崗敬業(yè)是我教師身份的立身之本，靜下心來教書，潛下心來育人。做到教學相長，學生才能“親其師，信其道”；具備慈母情懷，才能與學生成為良師益友。
愿我們每一位三中人，都能用最初的心，做永遠的事，同舟共濟，為打造三中教育事業(yè)的新輝煌而努力！最后，我衷心祝愿在座的各位老師，工作順利、身體健康、闔家幸福！
謝謝大家！
教師節(jié)獲獎感言發(fā)言稿10
各位領導，各位親愛的同事：
大家好！
我是XXX！15年前，我從廣州大學畢業(yè)，來到廣東肇慶中學，非常幸運地成了一名肇中人。這15年，我在初中部工作過3年，在高中部工作過7年，最近幾年，又被委派至大旺實驗學校工作至今。今天是教師節(jié)，作為獲獎代表在這里發(fā)言，非常榮幸，非常激動，也非常感慨，想說的很多，但我更想表達發(fā)自內心的感謝之情。這15年，我的工作經歷很豐富，初中部，高中部，大旺部，都留下過我的身影，高一到高三都見證過我的成長，既教過本部這些全市最優(yōu)秀的學生，也培養(yǎng)過大旺部許多很有特點的孩子，雖然不時有些辛苦，但感受到更多的卻是滿滿的幸福。
我要感謝學校。這15年，學校給予我非常大的信任，20xx—20xx年，我連續(xù)做了六年班主任，把同一屆學生從初一帶到了高三畢業(yè)；20xx—20xx年我連續(xù)做了兩屆工會委員，深入了解和參與了肇中的快速發(fā)展；20xx—20xx年我連續(xù)做了五年肇慶中學大旺實驗學校的教導處負責人，親眼見證了大旺實驗學校的不斷進步。期間還多次擔任備課組長，年級團支部書記，大旺實驗學校年級負責人等職務。學校給予的這份信任，幫助我不斷進步和成長，也讓我無比感動和珍惜。謝謝我的肇慶中學，謝謝您陳校長。
離開家鄉(xiāng)，就感覺家鄉(xiāng)更親，到了大旺，才更感覺肇中是家。每當我開車經過學校大門，大門自動開啟的剎那，回家的感覺就油然而生。那種感覺真是好！
今天，借此機會，我也想給大家介紹一下咱們的大旺實驗學校�，F在共有31位肇中老師工作在大旺校區(qū)，在陳淑玲校長的引領下，我們雖人在大旺，但心屬肇中。我們堅定不移地貫徹“展現肇中輻射、引領、示范作用”的聯合辦學理念，秉承學�！案裎镏轮�，崇善尚美”的校訓，尋找肇中先進教育理念在大旺實驗學校落地的方法。作為身在大旺的肇中人，真的特別感謝學校，正是咱們肇中的無與倫比的地位和成就，才讓所有奮斗在外的肇中人更有熱情，更有尊嚴，更有成就，也更有擔當。如今在大旺工作的31位教師中，有9位甚至還沒有回家工作過，（他們是黃育平老師，謝斌老師，彭翔老師，牛利強老師，何明老師，林卓清老師，盧建中老師，歐陽和和老師和孫秀麗老師），但他們跟我一樣，都嚴格要求自己，做好每一天的工作，因為，我們深知，我們在外，我們就代表肇中，我們每一天的努力工作，都代表著肇中精神。所以，我們必須嚴于律己，為肇中增光！
我要感謝父母和家人。我來自河南，父母都是最樸實的農民，雖然家境一般，但父母還是傾其所有把我送進了大學，不過稍有叛逆之心的我卻選擇了離家千里之外的廣州讀書，并在畢業(yè)之后，來到了比廣州還遠的肇慶教書，遙遠的距離雖然有電話溝通，但也留下了許多遺憾，爸爸和奶奶離開之前我都無緣見他們最后一面。但我知道，他們都能理解我，我雖有悔卻無怨。
我還要感謝各位同事，各位朋友。謝謝你們！15年，我從小孫變成了許多同事和朋友口中的老孫，從愣頭小伙變成了儒雅大叔，在座各位都給予過我無私的幫助。謝謝你們！從廣州到肇慶，我都是從一個人也不認識開始，到今天擁有了許多朋友，建立了自己的家庭。謝謝你們！我知道，自己有許多的缺點與不足，是你們的支持和寬容，幫助我日漸成長和成熟。
最近，在看路遙的《平凡的世界》，想借用其中的一句話結束我今天的發(fā)言，“我們活在人世間，最為珍視的應該是什么？金錢？權利？榮譽？是的，這些東西也并不壞。但是，沒有什么能比得上溫暖的人情更為珍貴！”我覺得，肇中就是這樣一個充滿溫暖人情的家園！在這個特殊的日子里，能夠作為獲獎代表再次回家，我的心中充滿感謝，我的心中只有感謝！
謝謝大家！
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