教育信息化的教師個人研修計劃
一、教育信息化有兩層含義：
一是把提高信息素養(yǎng)納入教育目標，培養(yǎng)適應(yīng)信息社會的人才；二是把信息技術(shù)手段有效應(yīng)用于教學與科研，注重教育信息資源的開發(fā)和利用。教育信息化的核心內(nèi)容是教學信息化。教學是教育領(lǐng)域的中心工作，教學信息化就是要使教學手段科技化、教育傳播信息化、教學方式現(xiàn)代化。教育信息化，要求在教育過程中較全面地運用以計算機、多媒體和網(wǎng)絡(luò)通訊為基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息技術(shù)，促進教育改革，從而適應(yīng)正在到來的信息化社會提出的新要求，對深化教育改革，實施素質(zhì)教育，具有重大的意義。
二、教育信息化的教師個人研修計劃（精選23篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，不妨坐下來好好寫寫計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家收集的教育信息化的教師個人研修計劃（精選23篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育信息化的教師個人研修計劃1
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，落實科學發(fā)展觀，為全面推進學校信息化建設(shè)，根據(jù)全面貫徹黨的教育方針，以實施素質(zhì)教育為總綱領(lǐng)，堅持以信息化建設(shè)推動現(xiàn)代教學手段的變革，提升教學效果和辦學水平，堅持“以人為本”的辦學理念，以學校三年規(guī)劃為總體思路，以“建一流師資、育一流新人、創(chuàng)一流學生�！睘榭傮w目標，以提高效益為目標，以加強應(yīng)用為主線，以資源建設(shè)為重點，構(gòu)建我校網(wǎng)絡(luò)化教育環(huán)境，加快建設(shè)一支具有較高信息素養(yǎng)的干部教師隊伍，積極探索信息技術(shù)環(huán)境下新型的教學模式和管理模式，全面提升我校教育信息化的水平，特制定學校信息化建設(shè)20xx年下半年工作計劃。
二、加快信息化建設(shè)的步伐，加強組織領(lǐng)導力度
為使我校信息化建設(shè)工作適應(yīng)我市教育改革和發(fā)展的需要，保證我校信息化建設(shè)工作正常穩(wěn)步的開展，經(jīng)學校研究，確立校信息化建設(shè)工作領(lǐng)導小組，加強信息化建設(shè)的步伐和組織領(lǐng)導力度，全面領(lǐng)導、組織和協(xié)調(diào)我校的信息化建設(shè)工作。
三、軟、硬件建設(shè)及管理
1、完善校園網(wǎng)，在上學期硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，做到班班通（每個班級都能真正的連接的intneter）。
2、充分利用多媒體教室。學校實現(xiàn)辦公電腦化，每個教師一臺多媒體計算機，并不斷對舊設(shè)置進行更新，使老師們能在一個舒適的環(huán)境中工作，而且實現(xiàn)了校內(nèi)互通，給教師之間的溝通與交流帶來了許多便利。
3、積極主動、自主開發(fā)教學課件。制定一套鼓勵教師和學生應(yīng)用信息技術(shù)進行資源開發(fā)、教學和管理的措施和制度。并建立較為豐富、并具本校特色的教育資源庫。
4、加強對校園網(wǎng)絡(luò)管理工作，完善規(guī)章制度。
5、學校經(jīng)常對師生加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)運行高效、有序。
四、著重研究如何應(yīng)用信息技術(shù)來更新、整合各門學科的教材和教學
1、信息技術(shù)與學科整合已經(jīng)成為新課程改革進程中的一個熱點，而且越來越多的老師把目光關(guān)注到這個熱點上。但從我校的具體實踐來看，我們的教師在課堂教學中應(yīng)用信息技術(shù)，都只是簡單地把信息技術(shù)僅僅作為輔助教學的工具——用來制作多媒體課件，還沒有從根本上改變傳統(tǒng)的教學方式，只不過是帶著電子教材走向?qū)W生，為了探索和建立能使廣大教師都能運用的一種技術(shù)和手段，為學生創(chuàng)設(shè)自主探索、多重交互、合作學習、資源共享的學習環(huán)境，使信息技術(shù)真正成為學生自主學習的認識工具和情感激勵工具。我們成立了以教務(wù)處牽頭的信息技術(shù)與課程研究小組，以期從根本上改變傳統(tǒng)的教與學的模式，提高教學效率。
2、通過信息技術(shù)與課程的整合，要使學生掌握以下信息時代的學習方式：
（1）會利用資源進行學習；
�。�2）學會在數(shù)字化情境中進行自主發(fā)現(xiàn)的學習；
�。�3）學會利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具進行協(xié)商交流、合作討論式的學習；
�。�4）學會利用信息加工工具和創(chuàng)作平臺，進行實踐創(chuàng)造的學習；
�。�5）促進信息技術(shù)與課程整合，提高課堂教學質(zhì)量，促進教師的專業(yè)發(fā)展；
�。�6）結(jié)合新課改的理念，繼承中國傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢，學習國外的先進經(jīng)驗，提高學生利用信息技術(shù)學習的能力，為未來的人生發(fā)展提供幫助；
（7）通過基于因特網(wǎng)的遠程合作學習項目活動，培養(yǎng)學生的探究精神、合作精神，促進學生創(chuàng)新能力的提高。
五、運用信息技術(shù)等現(xiàn)代化管理手段提升管理水平
1、在利用好互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)有的音像資源基礎(chǔ)上，努力為教師收集、拍攝、編輯一些課堂教學需要的音像資料。全校管理人員和教師要高度重視信息技術(shù)教育的重要性，為此，學校將加強領(lǐng)導，加快我校信息化建設(shè)的`步伐，促進我校教育教學質(zhì)量的發(fā)展。
2、充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用，通過以點帶面，加強各學科與信息技術(shù)整合的指導和研討。加強教師現(xiàn)代技術(shù)運用的指導，開展電子備課，探索數(shù)字化校園建設(shè)的途徑和方法。提高學生運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力；
3、充分利用學校教學網(wǎng)站，開發(fā)研訓陣地，交流師生家長的思想，營造濃厚的學術(shù)氛圍。
4、把信息技術(shù)的掌握與運用工作，作為年終管理人員、教師考核的重要內(nèi)容之一，把掌握信息技術(shù)的能力，作為評職、評優(yōu)的重要參考依據(jù)。
六、其他一些具體目標和工作重點
1、充分利用好現(xiàn)有的多媒體平臺教室和計算機網(wǎng)絡(luò)教室，引導全體教師積極進行計算機應(yīng)用知識、技能的學習，或聘請專家和專業(yè)教師到校對教師進行培訓，以及校內(nèi)的自主培訓（如Flash、Photoshop等），進一步提高教師計算機的應(yīng)用能力，使每一位年輕教師都會動手制作簡單的教學軟件。
2、以建設(shè)學科教學資源網(wǎng)站為導向，做好信息化建設(shè)的人才儲備工作和教學資源建設(shè)工作，保障信息技術(shù)設(shè)備到位后軟件建設(shè)齊頭并進，使硬件設(shè)備能及時的應(yīng)用到教學中，切實提高教育教學質(zhì)量和學校整體辦學水平。
3、逐步使學校為每位教師配發(fā)的計算機發(fā)揮作用，實現(xiàn)遠程辦公以及管理。
4、以建設(shè)學科教學資源網(wǎng)站為導向，力爭出現(xiàn)一些上檔次的教學相關(guān)網(wǎng)站。
5、探索教材、教學、作業(yè)和學習的電子化、信息化的道路。
6、建立名師工作室。
7、實現(xiàn)和廣渠門中學資源共享，同步教學和研究。
8、成立課件研究小組，發(fā)揮課件作業(yè)，加快學科整合步伐。
9、進行全校信息技術(shù)大比武；建立學校信息技術(shù)資源庫。
10、加強學生學習應(yīng)用的機會，建立學生興趣小組。
學校信息化建設(shè)的關(guān)鍵在應(yīng)用；關(guān)鍵在管理；關(guān)鍵在創(chuàng)新。信息化建設(shè)工作是繼新課程改革工作之后的又一項重點工作，學校將把此項工作作為全校教師業(yè)務(wù)水平提高和教育教學質(zhì)量提高的重點工作來抓，爭取按期實現(xiàn)以上目標，同時，我們也相信，在學校各級部門的大力支持下，在我校全體教師的共同努力下，也一定能按期實現(xiàn)以上目標。
教育信息化的教師個人研修計劃2
一、指導思想
順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展趨勢，堅持“技術(shù)支撐和引領(lǐng)教育現(xiàn)代化”的理念，促進信息技術(shù)與教育教學的深度融合，推動教育變革和創(chuàng)新，形成與教育現(xiàn)代化發(fā)展目標相適應(yīng)的教育信息化體系，充分發(fā)揮信息技術(shù)對教育的革命性影響作用，扎實推進全區(qū)教育信息化發(fā)展，促進區(qū)域教育公平，提升教育質(zhì)量。
二、工作目標
通過扎實推進“教育信息化”工作，打造智慧學習環(huán)境，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學習空間校校通、班班通、人人通；觸動教育改革發(fā)展，提升教師的教育信息化能力，構(gòu)建技術(shù)與教學深度融合的教育新形態(tài)；創(chuàng)新學校教育管理模式，實現(xiàn)教育數(shù)據(jù)采集、存儲、分析與處理全流程，優(yōu)化學校教育管理系統(tǒng)，實現(xiàn)由智慧教師———智慧教室——智慧學校的全面提升。20xx年內(nèi)認真完成各項任務(wù)，努力達成區(qū)教育信息化第三梯隊目標。
三、具體任務(wù)
1、加強教育信息化環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展需求的設(shè)施與條件
根據(jù)新的xx教科網(wǎng)標準，排摸學校實際情況，努力改造基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，逐步實現(xiàn)學校無線全覆蓋，支撐移動應(yīng)用；構(gòu)建泛在學習環(huán)境，發(fā)揮“寧波智慧教育平臺”各項功能，積極推進“優(yōu)質(zhì)資源班班通”，“網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通”，促進教育優(yōu)質(zhì)均衡；根據(jù)學校使用情況，提高智慧教室的配置率及學校信息化軟硬件資源的配置水平，逐步探索教室移動終端和電子書包配備及應(yīng)用。
2、提升教育信息化領(lǐng)導力，優(yōu)化教師信息化應(yīng)用能力
排摸學校教師情況，進一步推進教育信息化的人才梯隊與團隊的建設(shè)，構(gòu)建基于教育技術(shù)的人才培養(yǎng)模式。借助全國、省、市的培訓平臺，借助區(qū)教育局信息中心開展對信息技術(shù)教師及學校網(wǎng)絡(luò)管理員開展教育技術(shù)維護力培訓，提升設(shè)施設(shè)備的統(tǒng)整、維護及日常管理、服務(wù)的能力；以校為本，開展針對性強、形式多樣的校本培訓活動，推動教師、家長、學生主動應(yīng)用信息技術(shù)，將其融于教學活動、師生交流、家校互通等各個環(huán)節(jié)。60%以上教師在日常教育教學中有使用交互式電子白板基礎(chǔ)功能的操作能力，70%以上教師能使用教學助手。
3、探索基于技術(shù)的教與學創(chuàng)新，促進教與學方式變革
繼續(xù)逐步推進智慧教育，推動教師在教學活動中科學應(yīng)用各種信息技術(shù)，進行基于大數(shù)據(jù)和學習分析技術(shù)開展教師課堂教學行為和學生學習行為診斷、個性化的資源推送和教學互動。努力推薦優(yōu)秀教師參加“智慧教育高階研修班”學習，對智慧教育進行專業(yè)化、深層次的研究。借力高階研修班成員進行示范、引領(lǐng)、提升、推廣，開展智慧教育校本研修，有效提升教師教育信息化與教學的整合能力，促進信息技術(shù)與課堂教學的深度融合。實現(xiàn)60%以上教師在日常工作中使用交互式電子白板。使用課時比例達總課時30%以上。
4、豐富學科課程內(nèi)容，匯聚優(yōu)質(zhì)教育資源
加強網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)，共建共享優(yōu)質(zhì)資源，促進教育均衡。利用信息化創(chuàng)新德育教育，擴大學生德育活動的參與度和積極性，提升德育實效性；積極推進區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源庫建設(shè)，將優(yōu)秀的教案、學案、課堂教學實錄、多媒體課件、評價資源、一師一優(yōu)課及其它各類資源上傳，上傳量達1G以上，努力建設(shè)1門優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程并在區(qū)內(nèi)推廣；圍繞課程改革，開發(fā)義務(wù)教育拓展課程網(wǎng)絡(luò)體系，盡力拓展資源，創(chuàng)造條件，供學生跨校、跨級學習。鼓勵教師利用在線學提供優(yōu)質(zhì)學習資源。引導教師利用網(wǎng)絡(luò)學習交流空間創(chuàng)新教師研修形式，探究遠程同步互動智慧教學試點研究。
5、提升創(chuàng)客教育水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素養(yǎng)和實踐能力
開展機器人拓展課程，建立機器人學校興趣小組，逐步普及創(chuàng)客概念，在學校、家庭、社會三個層面普及“以創(chuàng)促學”的學習理念。在學生中滲透創(chuàng)客理念，宣傳創(chuàng)客項目的優(yōu)點，盡力創(chuàng)造條件，讓每個學生有聯(lián)結(jié)現(xiàn)實、樂創(chuàng)未來的意識。
6、深化教育管理信息化建設(shè)，擴展教育管理平臺應(yīng)用范圍
建成服務(wù)性更強的學校教育管理公共服務(wù)平臺和教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，為學校教育管理、教師發(fā)展、學生學習和社會信息獲取提供一站式服務(wù)；豐富“泗洲路小學”微信企業(yè)號的功能，建設(shè)一手掌握的移動辦公、移動學習和移動交流平臺，提升教育管理效率，滿足精細化管理需求。推薦使用特色管理信息系統(tǒng)，開展日常辦公、人事管理、監(jiān)管監(jiān)測、評估評價、公共服務(wù)，提高教育管理水平；整合市智慧教育平臺、智慧教室、成長激勵系統(tǒng)、社團管理系統(tǒng)等平臺功能，形成信息技術(shù)環(huán)境下的課堂內(nèi)外的學生多元評價體系。
四、保障措施
1、組織機構(gòu)保障
學校建立由校長任組長，副校長為副組長，相關(guān)各科室負責人為成員的“泗洲路小學教育信息化建設(shè)領(lǐng)導小組”，作為教育信息化工作的組織協(xié)調(diào)部門，做好教育信息化建設(shè)的決策和規(guī)劃工作，及相關(guān)推進制度的起草、修訂、完善、組織實施和評估管理。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，具體負責日常工作的統(tǒng)籌、安排與落實。
2、建設(shè)制度保障
區(qū)教育局于20xx年10月印發(fā)《xx區(qū)智慧教育試點學校梯隊建設(shè)與管理制度》，推動了區(qū)域智慧教育試點工作的不斷發(fā)展，取得了明顯成效。為進一步實現(xiàn)“軟硬實力”的雙提升，實現(xiàn)由硬件擴充向內(nèi)涵提升的轉(zhuǎn)變，特對《xx區(qū)智慧教育試點學校梯隊建設(shè)與管理制度》進行修改補充，擬訂《xx區(qū)教育信息化梯隊建設(shè)量化指標》，將教育信息化工作以梯隊建設(shè)的方式落實到學校具體的教育教學及管理工作中，加以規(guī)范、引領(lǐng)，以將建設(shè)工作持續(xù)、深入推進。
3、評價機制保障
根據(jù)區(qū)域教育信息化水平的評價指標體系和評估辦法，教育局已將相關(guān)評估納入教育督導工作，由“區(qū)教育局教育信息化建設(shè)領(lǐng)導小組辦公室”協(xié)同督導科開展教育信息化的督導評估，將督導評估結(jié)果作為教育信息化梯隊認定的主要依據(jù)�！皒x區(qū)教育局教育信息化建設(shè)領(lǐng)導小組”在督導評估的基礎(chǔ)上，每年6月對區(qū)內(nèi)各校進行梯隊認定，認定結(jié)果納入《xx區(qū)中小學校學年度目標管理考核指標》。對梯隊建設(shè)有成效的學校校長或分管校長在年度校長考核中予以加分，評選“區(qū)先進個人”以獎勵對智慧教育有突出貢獻的校長與教師；教師教育信息化應(yīng)用能力列入?yún)^(qū)內(nèi)職稱評定、名優(yōu)教師評比的評分項目，鼓勵教師進行改革創(chuàng)新的積極性與責任感。
4、資源配置保障
學校有義務(wù)利用現(xiàn)有的基本設(shè)施，積極推進教育信息化建設(shè)，提高教育品質(zhì)。積極向教育局爭取在教育投入中加大對教育信息化的傾斜，將教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和重點項目的建設(shè)、應(yīng)用和維護資金列入財政預(yù)算，師訓經(jīng)費中需安排智慧教育專項研修經(jīng)費，保障教育信息化發(fā)展需求。
5、過程管理保障
領(lǐng)導小組每學期組織各學科開展教育信息化專項調(diào)研，對學校的信息技術(shù)的設(shè)施設(shè)備配置情況、使用情況逐項落實，及時協(xié)調(diào)與指導。每學期開展兩次教育信息化工作培訓活動，小結(jié)各學校的工作進展，明確下階段的工作重點。
6、運營維護保障
完善信息安全保障，加強信息系統(tǒng)安全標準研究和制度建設(shè)，持續(xù)做好信息系統(tǒng)安全二級等級保護工作，確保教育管理、教學和服務(wù)等信息系統(tǒng)安全。制定和實施網(wǎng)絡(luò)與信息安全建設(shè)管理規(guī)范，建立全方位安全保障體系。完善教育信息化運行維護與技術(shù)支持服務(wù)體系，建立xx區(qū)各學校的信息技術(shù)專業(yè)服務(wù)隊伍。
教育信息化的教師個人研修計劃3
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。
新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。為切實提高教學質(zhì)量，促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際出。
一、發(fā)揮美術(shù)教學的獨特魅力，利用生動的卡通形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格，讓學生在美術(shù)學習中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
二、提高自己的課堂教學水平，認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣貫穿于始終，提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛自然的情感，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力。
三、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍，多欣賞名師作品，加強自身美術(shù)專業(yè)訓練，提高繪畫水平。
1、加強師德修養(yǎng)，堅定做終身學習者。
2、適應(yīng)教學環(huán)境，加強業(yè)務(wù)學習，能正確理解和掌握美術(shù)教學大綱，熟悉教材。正確貫徹教學原則和有良好的教學方法。
3、注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高，積極參加教科研工作，每學年至少寫一篇教育教學方面的論文。
4、具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。
教育信息化的教師個人研修計劃4
指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，我們的教學工作又將抒寫新的篇章。本學期立足于個人的自我發(fā)展，為了不斷提高教育理論水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，特制訂如下個人研修計劃。
一、堅持閱讀，拓寬視野，豐盈自我。
本學期按照年級組讀書計劃，從專業(yè)成長、教育專著、心理調(diào)適、良好溝通等方面選擇書目進行閱讀，更新自己的專業(yè)知識，掌握與學生、家長溝通的技能、學會調(diào)整自我克服職業(yè)倦怠。在書的海洋里充實自我，完善自我，成為一個優(yōu)雅而有朝氣的人。
二、堅持學習，不斷探究，提升自我。
1、認真研讀教材，上好不同課型。
精讀課文是教材的主體和進行語文基本功訓練的主要憑借，在教學中要注意繼續(xù)加強詞句訓練，引導學生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語，特別是那些含義比較深刻的句子。注意激發(fā)學生探究問題的興趣，創(chuàng)設(shè)具有整合性、開放性和擴展性的問題，加強課內(nèi)、課外的結(jié)合，把理解內(nèi)容和語言訓練有機地結(jié)合起來。朗讀是重要的閱讀基本功，高年級依然要加強指導和訓練，在理解的基礎(chǔ)上準確表達課文的思想感情。教學上，積極參與公開課，以公開課為載體，探索課堂教學亮點，提升自己的專業(yè)水平。認真對待常規(guī)課，根據(jù)教研組的集體研討，結(jié)合每單元教學的特點，進行教材整合，指導學生進行閱讀。
2、積極參加各種研修活動。認真參加每周一次的組教研活動，做好學習筆記；積極參與每天小教研活動，做好探討；積極參加學校組織的各種培訓活動，領(lǐng)悟前沿教育理念；積極參加信息2.0培訓，提高自己的信息技術(shù)水平。積極探索各類課型，將作文早起步、閱讀海量化和書寫規(guī)范化和課堂生本化落到實處，推進年級讀寫課程。寫課程。積極參加班主任培訓活動，學習管理班級、培養(yǎng)學生好習慣的小妙招。
3、虛心向他人請教，取人之長，補己之短。教學上積極向老教師學習，把握方向；虛心向年輕教師學習，汲取新鮮血液。班務(wù)管理上，及時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
三、堅持反思，及時總結(jié)，逐步提升。
在未來的日子了，我會嚴格落實劉校長所提出的問題機制，通過及時反思發(fā)現(xiàn)問題，以問題為引領(lǐng)思考解決問題的方法。具體做法如下：
1、堅持日教學反思。每節(jié)語文課后及時反思教學設(shè)計、教學方法、教學效果，進行資源整合，反思在雙減政策下，如何提高教學質(zhì)量。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。
2、堅持班務(wù)管理反思。堅持每天放學后梳理一天的工作，發(fā)現(xiàn)問題，思考解決方法。利用第二天晨會時間和學生討論解決問題的辦法，并監(jiān)督落實。
3、堅持家校關(guān)系反思。經(jīng)常與家長溝通，及時反思和家長的溝通方式及效果，讓良好的溝通促進工作的更好發(fā)展。
4、堅持組工作反思。堅持隨手記錄每日工作，每周進行周工作反思，揚長避短、取長補短。
立志正當時，追夢不停歇。教學的路是艱辛的，教師的責任是重大的，學無止境，不斷提升，促使自己成為一名優(yōu)秀的教師、一名優(yōu)秀的基層工作者。
教育信息化的教師個人研修計劃5
為貫徹第三次全國教育工作會議精神，根據(jù)中央、市"教育信息化建設(shè)工作意見"和市"教育信息化發(fā)展計劃"制定我校教育信息化發(fā)展規(guī)劃。
一、指導思想。
我校教育信息化工作，要以"教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來"的思想為指導，抓好網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)、信息資源建設(shè)、師資隊伍建設(shè)，提高全員教育信息技術(shù)應(yīng)用水平，加速教育、教學、管理的現(xiàn)代化，深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，適應(yīng)信息社會的.發(fā)展需要。
二、教育信息化實施。
我校教育信息化工作要從硬件、軟件、培訓入手，逐步在教育、教學、管理工作中，提高信息技術(shù)應(yīng)用水平。
1、教育信息化硬件環(huán)境實施。
教育信息化學習、應(yīng)用環(huán)境的建設(shè)，要做為學校目前工作的主要方面來抓，轉(zhuǎn)變觀念，集中財力、物力、人力，分項實施，逐步到位。硬件建設(shè)目標：20xx年9月學校要完成網(wǎng)絡(luò)教室的擴建建設(shè)，達到人手一機。20xx年并聯(lián)入INT網(wǎng)專線，使教師和學生能從Internet網(wǎng)上瀏覽和下載教育資源。
2、師資隊伍建設(shè)實施。
教師是實現(xiàn)教育信息化的主導力量，培訓教師是實現(xiàn)教育信息化的關(guān)鍵，根據(jù)我校實際，制定培訓如下：
以多媒體制作平臺為主的培訓，xx年xx月底，xx年xx月xx日以后出生的男女教職工，主要內(nèi)容是Word、電子表格EXCEL、圖形制作軟件POWEROINT。
3、學校教學軟件開發(fā)。
教學軟件是實施教育信息化工作的重要方面，學校要發(fā)動教師制作和使用教學課件，20xx年6月我校各教研組自行開發(fā)的教學軟件，語文、數(shù)學、外語各組不少于10件。
4、中學生信息技術(shù)課。
根據(jù)市教委要求，我校xx年xx月在初一年級和初二年級開課統(tǒng)一的"中學信息技術(shù)課"。初二信息技技術(shù)會考通過率不低于98%。
教育信息化的教師個人研修計劃6
一、指導思想
加快推進我校教育信息化工作步伐，繼續(xù)堅持以上級精神為指導，以整合資源，強化應(yīng)用，發(fā)揮效益為核心，以加強中小學現(xiàn)代遠程教育工程、計算機教室和教育信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為重點，真正使教育信息化對教育教學、教育政務(wù)、教育改革與發(fā)展起到促進和支撐作用。
支撐教育實現(xiàn)向“生本教育”的轉(zhuǎn)變，即把為教師的好教而設(shè)計的教育轉(zhuǎn)向為學生的好學而設(shè)計的教育，實現(xiàn)學生積極、主動、活潑、健康地發(fā)展。
二、重點工作
�。ㄒ唬┬畔⒒ㄔO(shè)及應(yīng)用工作
1、加快建設(shè)，加強管理。建立完善信息化管理機制，明確職能，分級管理，履行規(guī)劃、指導、協(xié)調(diào)和監(jiān)管職能。
2、狠抓應(yīng)用
�。�1）深入推進信息技術(shù)設(shè)備及資源的應(yīng)用，繼續(xù)做好“昌吉州期刊資源庫”資源的使用工作。規(guī)范教育教學資源的應(yīng)用與管理，堅持面向?qū)W生，走進課堂，服務(wù)教學。學校教師要充分利用各類優(yōu)質(zhì)教學資源開展教學活動。
�。�2）進一步抓好信息技術(shù)管理人員和學科教師的兩級培訓，積極參加市教育局將對信息技術(shù)管理人員進行“昌吉州教育信息化公共服務(wù)平臺”管理與使用的培訓，組織相關(guān)人員參加上級舉辦的各級各類培訓。學校對各學科教師進行設(shè)備、資源、網(wǎng)絡(luò)等應(yīng)用的新一輪培訓，提高教師水平。
�。ǘ┬畔⒓夹g(shù)學科教學工作
1、加強教研組織管理力度，提高教研活動的實效性。
繼續(xù)加強信息技術(shù)教研組的管理工作，充分發(fā)揮其效能，采取多種方式進行學科教研工作。
2、認真組織教師學習“生本教育各類講座”，并引導教師理清思路，明晰要點，整體把握中小學信息技術(shù)教學目標，有的放矢地上好每一節(jié)課。經(jīng)常聽課，加強與學校教師的交流，扎實開展“生本教育”實驗研究，深化教學改革。
�。ㄈ┚唧w工作
1、各年級、各學科組內(nèi)開展“生本”常態(tài)課互學與評比。
2、在實踐生本課堂過程中，不在另行劃分學習小組，各學科統(tǒng)一劃分小組，探索如何才能有效的開展小組合作學習，學期末評選學生優(yōu)秀學習小組和小組長。
教育信息化的教師個人研修計劃7
一、指導思想：
以幼兒園信息化三年發(fā)展規(guī)劃為導向，以信息技術(shù)在課堂教學中的使用研究為工作重點，切實提高我園教師運用多媒體課件輔助教學與網(wǎng)絡(luò)交流的能力和水平，進一步提高我園的教育教學質(zhì)量，扎實推進學校教育信息化工程，豐富和完善我園教學資源庫。
二、工作目標：
1、進一步完善幼兒園網(wǎng)站，做好日常維護工作，及時更新，使其成為學校管理的窗口，起到宣傳導向作用，推進我園信息公開、園務(wù)公開，大力提高幼兒園社會聲譽。
2、提高教師運用信息化教育技術(shù)的能力，充分發(fā)揮信息資源優(yōu)勢，提高教學過程的信息技術(shù)含量，提高教育教學質(zhì)量。
3、進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓，根據(jù)本園教師實際情況，采用信息化園本培訓和自學相結(jié)合的方式提高教師信息化素養(yǎng)。
4、建設(shè)幼兒園網(wǎng)站教學資源庫，促進資源共享，方便教師教育教學的需要。
三、具體措施
(一)發(fā)揮網(wǎng)站功能，提高社會聲譽。
1、重視幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)站的建設(shè)，定時、定量把幼兒園動態(tài)、班級活動開展等內(nèi)容發(fā)布到網(wǎng)站上，使網(wǎng)站平臺真正成為幼兒園信息公開的網(wǎng)絡(luò)窗口，切實提高幼兒園的社會聲譽。
2、加強網(wǎng)絡(luò)安全和提高網(wǎng)絡(luò)維護水平。
(二)加強信息管理，發(fā)揮信息效益
1、加強信息傳遞網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，形成"撰寫--收集--審核--發(fā)布"四級信息傳遞網(wǎng)絡(luò)，推進我園的信息公開。
2、加強教師對校園網(wǎng)使用的情況的監(jiān)督和管理，規(guī)范合理使用校園網(wǎng)。不定期的檢查電腦使用情況，并記錄。
3、對教師使用電腦遇到的問題，做到熱情、細致、周到，服務(wù)要有反饋。并為幼兒園的各種活動做好音響、攝影、照相等服務(wù)保障。
(三)加強培訓考核，提高技術(shù)能力。
1、根據(jù)本園教師信息化技術(shù)的實際情況進行培訓(flash課件、視頻編輯)，提高教師運用信息技術(shù)的能力。
2、推動信息技術(shù)與學科課程的整合。注重現(xiàn)代教育技術(shù)手段在課堂教學中運用的研究，切實將信息技術(shù)與學科教學結(jié)合起來，推進學�；A(chǔ)課程改革。
3、將教師教育信息化工作列入教職工日常、學期和年度工作考核內(nèi)容之中。著重圍繞園園通管理平臺更新、家�；印嗉壘W(wǎng)頁信息發(fā)布量等工作情況給予評價。
4、學期結(jié)束評選幼兒園信息化先進班級和個人。
(四)建設(shè)網(wǎng)站教學資源庫，方便教育教學。
1、建立幼兒園教學資源庫。
2、教師每周將一日活動中使用到的多媒體及時上傳到相應(yīng)的文件夾，信息技術(shù)小組成員每月及時梳理，調(diào)整并上傳到幼兒園網(wǎng)站上。
教育信息化的教師個人研修計劃8
一、指導思想：
以強化管理，狠抓應(yīng)用，深化發(fā)展為基礎(chǔ)，以資源走進課堂，面向?qū)W生用于教學為重點，以加大培訓力度，深入開展課題研究為突破口，以實施遠程管理，開展活動營造應(yīng)用氛圍為途徑，以建立長效機制和探索管理應(yīng)用模式為目標。
二、工作目標：
1、繼續(xù)加強遠教工程建設(shè)，維修，維護等管理工作，保障我校遠程教育機器設(shè)備正常運行。
2、繼續(xù)做好校本培訓工作，尤其抓好新概念微課制作的培訓工作。
3、積極開展以“遠教資源與課程整合”為主題的教研活動，加大教學應(yīng)用與指導力度，每個專用教室每周應(yīng)用達20課時。
4、加強新檔案建設(shè)，完善學校資源庫，教師個人資源庫，
5、繼續(xù)加強校園網(wǎng)站建設(shè)和管理工作。
6、積極應(yīng)對各種檢查，參加各級各類培訓。
7、積極參加教育信息化的各項比賽。
三、具體工作：
1、加強專用教室及設(shè)備的管理
繼續(xù)嚴抓工程建設(shè)管理工作，力爭專用教室規(guī)范化、標準化，3月份認真對設(shè)備進行維修，2日到6日對設(shè)備進行徹底的，系統(tǒng)的詳細的檢查，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)故障及時維修，不能維修的及時上報遠程辦李琦老師，設(shè)備的維護保養(yǎng)是保障，學初要確定課表，確保開學能正常上課。
2、教學應(yīng)用工作
教學應(yīng)用是遠教工程的核心任務(wù)，本學期要繼續(xù)做好教學研究活動，要把遠教教研與學校教研有機結(jié)合起來，與德育工作相結(jié)合，教師的培訓和校本研訓相結(jié)合，與學校的教育改革相結(jié)合，具體如下：
A、結(jié)合實際制定本學期校本教研及培訓的計劃及主題，每兩周開展一次校本培訓工作，培訓內(nèi)容：一是機器設(shè)備操作，薄弱學科，薄弱教師要派骨干教師進行現(xiàn)場培訓。二是遠程資源和學科整合研究，完善校本培訓的四個檔案材料，內(nèi)容為如何利用遠程現(xiàn)有資源與課程資源整合，結(jié)合學生實際，提高教育教學效果，課堂教學模式，教育信息技術(shù)能力等。不走過場，根據(jù)教師應(yīng)用實際情況，廣泛開展形式多樣的培訓。
B、堅持每個專用教室每周應(yīng)用20課時，每周給學生放一部電影或主題教育片并有觀后感。
C、督促全體教師應(yīng)用遠程資源進行教學(特別是中老年教師)，應(yīng)用總量占自己任課的百分之五十以上，本學期每月開展一次遠程教研活動，每名教師每學期要上二節(jié)遠教匯報課。每學期網(wǎng)上觀摩10節(jié)以上國家優(yōu)質(zhì)課。
3、加強檔案建設(shè)
加強遠教檔案建設(shè)，本學期要認真進行補充和完善，認真記錄上課記錄本。
4、充分利用遠教資源為新教育服務(wù)
A、鼓勵教師積極上網(wǎng)，使全校師生跨上讀書學習、網(wǎng)絡(luò)辦公的信息高速公路。但嚴禁教師利用上班時間利用學校教學設(shè)備從事與學校教學無關(guān)的活動(如：玩斗地主，偷菜等網(wǎng)絡(luò)游戲)
B、開展網(wǎng)上閱讀，哪怕是課間十分鐘也積極參與。進入教育在線等網(wǎng)站，發(fā)貼、跟貼、發(fā)表教育感言、暢談教育思考、發(fā)表教育文章、和專家交流教育心得等，完善校園網(wǎng)站建設(shè)。
5、加強教育信息化培訓工作
認真貫徹西教字【20xx】35號《西豐縣中小學新概念微課制作校本方案》，每月對教師開展兩次微課制作的培訓工作
6、做好考核驗收工作
認真工作，精心準備，迎接教育局信息中心6，7月份對學校教育信息化工作的考核，同時加強教師的考核，完善考核辦法，把教師的應(yīng)用資源上課情況納入教師評優(yōu)，晉級，年度業(yè)務(wù)考核的工作當中。
月份工作安排：
2月：
1、制定計劃，遠程課表，
2、教師教案要與上課相結(jié)合。
3月：
1、設(shè)備檢修。
2、積極參加縣第三屆多媒體教育軟件大賽。
3、加強遠教檔案建設(shè)。
4月：
1、積極配合市移動公司進行教育信息化四大工程
2、積極開展網(wǎng)絡(luò)學習空間活動
5月：
1、加強資源庫建設(shè)
2、積極參加市第七屆教育軟件大賽活動
6月：
1、深入課堂聽課
2、加強教學應(yīng)用。
3、迎接縣里對校園網(wǎng)站的專項檢查
7月：
1、總結(jié)本學期工作
2、資料歸檔
在今后的工作中我們要繼續(xù)管好，用好遠教設(shè)備，充分利用好網(wǎng)上資源為教育教學服務(wù)。為德興小學的教育教學作出貢獻。
教育信息化的教師個人研修計劃9
一、指導思想
以“全國教育信息化工作電視電話會議”精神為指導，認真貫徹學校中心工作要求，以校園教育信息化應(yīng)用推進工作為抓手，以課題研究為載體，加強教育信息化環(huán)境、優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化應(yīng)用平臺建設(shè)的管理，提高全校教師信息化研究與應(yīng)用的能力。把校園信息化建設(shè)作為基礎(chǔ)性的工程，把學生獲取信息、處理信息的能力作為重要的培養(yǎng)目標，把培養(yǎng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)特別是依托信息技術(shù)開展教學的能力作為教師隊伍建設(shè)的工作重點，提高課堂教學效益，提高學生信息化應(yīng)用意識與能力，積極開展信息技術(shù)與課程整合的研究以及信息技術(shù)推進學校文化建設(shè)的實踐研究，使小學部的教育信息化工作躍上一個新的臺階。
二、工作重點
1、信息化建設(shè)管理方面：成立以趙校長為組長，副校長戴維波、小學部副校長李淑霞為副組長，信息技術(shù)骨干教師為主體的領(lǐng)導小組，各部門分頭實施，責任到人，進一步完善我校TL、se9陽光教育管理體系。
2、教師信息技術(shù)應(yīng)用方面：教師是實現(xiàn)教育信息化的主導力量，培養(yǎng)教師是實現(xiàn)教育信息化的關(guān)鍵，是廣大教師具有信息化的意識。我部要求教師，會熟練操作計算機及一體機，會從網(wǎng)上下載有關(guān)教學資源，會獨立制作多媒體課件，初步探索一體機在課堂教學中的應(yīng)用，尤其是一體機在教學各環(huán)節(jié)切入點的探索，力爭做到有創(chuàng)新、有特色。要求教師熟練運用筆記本電腦，將自己的教學課件（每學期不少于10個）、計劃總結(jié)、教育隨筆、反思體會等材料存放在E盤中，教務(wù)處隨機檢查。
3、教學資源建設(shè)方面：發(fā)動教師積極制作課件和使用教學課件，依托網(wǎng)絡(luò)資源，為學校教育資源庫提供教學課件和教學素材。
4、信息技術(shù)教學方面：小學部全員開設(shè)信息技術(shù)課程，信息技術(shù)任課教師上好每節(jié)信息技術(shù)課，同時組織開展學生計算機運用，使學生學會熟練地操作電腦，學會上網(wǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
三、具體措施
1、為了保障學校教育信息化工作的開展，及時調(diào)整小學部教育信息化領(lǐng)導小組的工作重心，小組成員職責明確，責任到人。
2、制定“教育信息化工作考核方案”，嚴格執(zhí)行學校制定的教育信息化管理制度，加強檢查與考核力度。通過組織優(yōu)秀課例、課件、教學設(shè)計、主題資源等比賽促進教師提高教育信息化應(yīng)用水平。對積極參與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的教師給予鼓勵和支持。
3、充分搞好信息技術(shù)的培訓工作，立足實際，針對不同學科和學段，完成對教師常用軟件系統(tǒng)的專項內(nèi)容培訓，進一步提高各教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，更好地進行教育教學工作，同時加強各學科間的聯(lián)系，促進學科間的整合。利用隔周三的業(yè)務(wù)學習時間，開展教師運用信息技術(shù)提升教育教學實效性的專題培訓。
4、建立一支信息技術(shù)骨干隊伍，積極參與學校及上級有關(guān)部門信息技術(shù)與教育教學的研究工作，逐步形成一支有層次、有實踐能力、有創(chuàng)新意識的教師隊伍。
5、利用業(yè)余時間，豐富網(wǎng)絡(luò)教育資源，開通微博，加強網(wǎng)上論壇與交流。建立網(wǎng)絡(luò)平臺下的跨部門的研究平臺，實現(xiàn)教育資源共享。
6、深入推進“陽光課改”的實踐研究，確實把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習活動，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展，教研組將作好集體備課的工作，加強實踐——再反思——再實踐的過程。備課中注意情境創(chuàng)設(shè)及設(shè)計意圖的確立。組內(nèi)集體研究、備課、說課、評課。
7、配合學校信息化建設(shè)，切實發(fā)掘集體的力量，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，切實貫徹學生為主體的原則，全面提高學生信息素養(yǎng)，進一步完善信息技術(shù)教學，積極推廣信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學模式并根據(jù)學生對信息技術(shù)的掌握情況，實行分層次教學。、成立學生信息技術(shù)課外興趣小組，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)信息技術(shù)特長，組織師生積極參加電腦課件制作活動，展示信息技術(shù)教育成果。
8、按照學校統(tǒng)一規(guī)定，按時做好多媒體一體機及電子白板的使用記錄。
9、配合學校加強校園網(wǎng)站的建設(shè)，推動學校宣傳和信息化環(huán)境下校園文化建設(shè)的積累，提升學校辦學的社會影響力。
10、我們從學校實際出發(fā)，進一步發(fā)揮信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用，通過教師自我研究、組織培訓使信息技術(shù)的應(yīng)用更加有效。讓一體機等先進的教學設(shè)施在教學中發(fā)揮其真正的價值。繼續(xù)以“三公開”活動為載體，讓信息技術(shù)在教學中得到廣泛應(yīng)用。
11、關(guān)注辦公室、教室和專用教室信息設(shè)備的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術(shù)教學和教科研活動。并做好計算機、電教設(shè)備的管理、維護、維修工作記錄。進一步完善信息技術(shù)教研組管理組織工作。
新的學期已經(jīng)開始，小學部全體教職工一定會按照學校的安排與部署，在校黨總支及校委會的帶領(lǐng)下，克服困難、銳意進取、迎難而上，保質(zhì)保量地完成各項工作。
教育信息化的教師個人研修計劃10
一、學校信息化建設(shè)指導思想、基本原則及總體目標
�。ㄒ唬┬@教育信息化建設(shè)指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，按照學校的總體部署和要求，以三通兩平臺建設(shè)為契機，建立學校網(wǎng)站，緊密圍繞提高教育質(zhì)量和均衡發(fā)展這一主題，通過現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教學手段，以資源應(yīng)用為核心，以應(yīng)用促發(fā)展，建立以應(yīng)用為導向的評價機制，以信息化作為我校教育質(zhì)量提高的突破口和重要手段，努力實現(xiàn)加快我校教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標。
（二）校園信息化建設(shè)基本原則
1、統(tǒng)籌規(guī)劃。要制定學校信息化建設(shè)和管理的規(guī)劃，各部門、各階段按照總體規(guī)劃進行細化，并結(jié)合總規(guī)和細化的方案進行實施。
2、突出重點，分步實施。按建設(shè)目標的內(nèi)容，重點突出“建網(wǎng)、建隊、建庫、建制”的同時，分步實施，具體落實。
3、突出應(yīng)用，講求實效。根據(jù)學校的實際情況，著眼信息化建設(shè)的功能與作用，突出應(yīng)用，本著夠用、實用、用好的思想原則，實現(xiàn)總規(guī)的總體目標或具體目標。
二、階段安排
第一階段
1、制定學校三年信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃；
2、完成校園網(wǎng)的組建工作，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，把學校的電教資源充分利用起來。學校的各種管理資料通過網(wǎng)絡(luò)上傳校園網(wǎng)，建成教師和班級教育空間，把自己的學習心得、教育故事等上傳自己空間，從而達到共享、交流、共同提高的目的，教師能自如的上傳下載正常教學的課件。通過局域網(wǎng)的建立，達到教師的網(wǎng)上辦公、學生的網(wǎng)上評價、學校各部門的網(wǎng)上發(fā)布通知、教導處的成績發(fā)布，師生之間的交流與溝通等等。
3、聘請專業(yè)人士完善學校網(wǎng)站，利用網(wǎng)站加強學校與家長及社會各界的聯(lián)系。
4、以學生信息技術(shù)教育為抓手。信息技術(shù)課程以信息素養(yǎng)的形成為主線，以全面提高學生的信息素養(yǎng)為根本目標。通過信息技術(shù)課程的學習，學生應(yīng)該能夠：具備收集、鑒別、篩選、整理、處理、傳輸、表達等的知識、技能和能力；具有利用信息技術(shù)發(fā)展思維、學會學習、自主探索和合作交流的能力；具有應(yīng)用信息技術(shù)過程中的個人自律能力和明確所承擔的社會責任。
5、加強師生信息技術(shù)能力培訓。
�。�1）教師培訓。以加強師資的教育信息化培訓為切入。學校創(chuàng)造條件，采用“走出去”、“請進來”、分散與集中相結(jié)合的方法，根據(jù)需要，分別舉辦“信息技術(shù)基礎(chǔ)理論”、“計算機基本操作”、“多媒體課件制作”等內(nèi)容的有關(guān)培訓，提高教師的理論水平和多媒體操作水平。聘請專業(yè)人員對教師進行信息化技術(shù)的培訓，從而提高教師的整體水平。通過培訓，不但使教師能夠熟練使用教育資源服務(wù)課堂教學，而且能使教師掌握教育技術(shù)、教學設(shè)計，將先進的教育思想、方法與信息技術(shù)結(jié)合，建立讓學生自主、創(chuàng)造性學習的環(huán)境，提高信息技術(shù)與課程的整合水平。
�。�2）學生培訓。在日常電教教學中，使學生能熟練操作WINDOWS操作系統(tǒng)、OFFICE系列辦公軟件的基本操作，使用學生能利用英特網(wǎng)獲取信息。組建學生興趣小組班，培養(yǎng)部分學生計算機維護能力、動畫設(shè)計能力，以提高學生綜合素質(zhì)。
第二階段
1、改善教師辦公條件，爭取隨時進行多媒體辦公，推進辦公現(xiàn)代化；不斷優(yōu)化信息技術(shù)教育中心，配備數(shù)量足夠、業(yè)務(wù)能力精強的信息技術(shù)教育專職管理技術(shù)人員；以學科資源庫的建設(shè)和學科特點的教學平臺的開發(fā)，爭取學科信息化建設(shè)有突破；
2、建立多渠道的培訓機制，全面提高教師的信息素養(yǎng)。要求做到：
教師能經(jīng)常性用網(wǎng)絡(luò)工具進行交流，獨立制作日常教學所需的課件，還要具有較強的教育研究應(yīng)用水平，及時消化吸收網(wǎng)絡(luò)下載教學資源中的精髓并結(jié)合校本實際進行二次開發(fā)，制作符合本校實際的各類教學資源。網(wǎng)管員：網(wǎng)管員要具有較強的計算機硬件水平，熟練掌握各類課件制作工具的使用，掌握服務(wù)器相關(guān)軟件和系統(tǒng)的應(yīng)用，承擔學校資源庫建設(shè)的軟件支撐、資源對外發(fā)布系統(tǒng)及服務(wù)器正常運行、維護工作等。
3、完成微機室的擴容工作。配備高標準微機室，并完成網(wǎng)絡(luò)教室的班班通工作，為信息技術(shù)課程的開展建立良好的硬件基礎(chǔ)。
第三階段
1、完成學校各項管理平臺的融合。在不斷完善學校各管理平臺的基礎(chǔ)上，把校園網(wǎng)、教育博客、學校教育資源庫管理平臺、遠程教育資源網(wǎng)站進行有機的整合，形成具有學校特色的電教管理應(yīng)用模式，
2、學校校園網(wǎng)絡(luò)完善，實現(xiàn)辦公自動化、通訊網(wǎng)絡(luò)化、教學現(xiàn)代化、資源數(shù)字化，在教育教學和教育行政管理實現(xiàn)全方位的信息化。
3、信息技術(shù)教育與學科教學全面整合，并成為師生的基本技能，建成部分學科的主題學習網(wǎng)站，使網(wǎng)絡(luò)教學成為重要的教學手段之一，建成完善的網(wǎng)絡(luò)化終身教育體系。
教育信息化的教師個人研修計劃11
一、指導思想
認真貫徹落實教委和學校信息化建設(shè)方面的有關(guān)精神，充分發(fā)揮教育信息化投資效益，促進信息技術(shù)與課程整合深入開展，全面推進教育信息化在學校工作中的應(yīng)用，積極推進教師研修網(wǎng)的使用，轉(zhuǎn)變教師教研、科研理念，提升教師網(wǎng)上教研、科研的應(yīng)用水平，提高教師信息素養(yǎng)以及在學科教學中應(yīng)用信息技術(shù)的能力，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，開創(chuàng)教育信息化工作新局面，小學教育信息化實施方案。
二、總體思路
以推進教育信息化應(yīng)用為重點，以創(chuàng)建教育信息化示范學校為抓手，深化機制創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新，繼續(xù)完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，大力加強教育資源建設(shè)，積極創(chuàng)新教師整合能力開發(fā)的方式方法，努力提升教學過程中技術(shù)與課程整合的質(zhì)量，培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)進行創(chuàng)新實踐的能力，構(gòu)建教育信息化新特色。信息技術(shù)與課程整合的重點在于考察五個方面：
(一)建構(gòu)優(yōu)化的教學環(huán)境；
(二)信息技術(shù)與教學內(nèi)容的融合度；
(三)促進學生新的學習方式形成；
(四)學生參與度；
(五)重視學生信息技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)。
三、主要工作
(一)加快學校網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能，把校園主頁建成展示學校的一個網(wǎng)絡(luò)窗口。
1.加快校園網(wǎng)的建設(shè)，進一步充實和完善學校資源庫。本學期，要繼續(xù)將學校購買的教學資料鏡像到校園網(wǎng)上，便于教師隨時使用。本校教師所制作的教案、課件、網(wǎng)頁、幻燈片等資料要通過上傳系統(tǒng)及時上傳到網(wǎng)頁，真正落實建網(wǎng)就是建學校的思想。要充分使用有效的網(wǎng)絡(luò)資源，對校內(nèi)所有師生實行全天候開放，做到每個辦公室和教室信息相通、資源共享，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，促進教育信息化應(yīng)用深入開展。
2.定期更新學校主頁，及時在網(wǎng)絡(luò)主頁上發(fā)布學校的各類信息。要將本校的教育教學、隊伍建設(shè)、兩基工作、實驗室建設(shè)、信息教育、繼續(xù)教育等信息及時傳到網(wǎng)上。
3.建設(shè)覆蓋各學科、多品種、多門類、可供師生自由選擇的豐富的教育資源庫群，購買資源與開發(fā)資源并舉，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)教學資源，形成教育資源共享新模式。
(二)加強教研組建設(shè)，認真開展信息技術(shù)有關(guān)教學的研究。
1.進一步落實備課、上課、說課、評課為主的教研常規(guī)活動，倡導切磋爭鳴之風，提倡典型課例解剖、切磋、一課多作。結(jié)合課題研究，大興理論學習之風，認真學習教學大綱，注意吸收教改信息，不斷提高教研質(zhì)量。
2.加強多媒體教學軟件開發(fā)及應(yīng)用的引導，鼓勵教師進行多媒體教學。逐步實現(xiàn)無紙化辦公，鼓勵教師采用電子教案，推進信息化技術(shù)在教學上的應(yīng)用。
3.繼續(xù)開展以任務(wù)驅(qū)動教學的的課題研究，認真學習創(chuàng)新教育理論，不斷更新教學觀念，努力探索創(chuàng)新教育規(guī)律，在課堂特征和課型模式的研究上著力，力爭突破，形成經(jīng)驗，輻射滾動。
4.學習信息技術(shù)與學科課程整合的理論，發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽實踐，進行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與學科整合的教學研究。
每學期每位教師在教研活動中至少上一堂信息技術(shù)與各學科整合的教改實踐課。
5.做好網(wǎng)絡(luò)教學的探索，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學的模式、教材處理、教學評價等方面，組織研究活動，鼓勵教師到網(wǎng)絡(luò)教室開展形式不限的網(wǎng)絡(luò)教學研究活動。
6.以競賽為抓手，促進信息技術(shù)與課程整合深入開展，形成鮮明的整合特色。
7.教師要加強信息技術(shù)理論學習、研究，加強自身水平的提高，不斷學習，規(guī)劃方案《小學教育信息化實施方案》。每學每個教師至少期完成相關(guān)論文1篇。
(三)加強五認真工作。
信息技術(shù)課開設(shè)年級為三到五年級。
1.認真?zhèn)湔n，認真做好課堂教學。課堂教學要面向全體學生，要以任務(wù)驅(qū)動教學，以培養(yǎng)學生興趣、養(yǎng)成良好的學習習慣為提高信息技術(shù)教學質(zhì)量的內(nèi)在動力。讓學生了解和掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用以及對人類日常生活和科學技術(shù)產(chǎn)生的深刻影響。加強學生上機的常規(guī)訓練，做好使用記錄，上足課時，保證學生的課時數(shù)。
2.耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，因材施教，循循善誘，不斷提高轉(zhuǎn)化工作質(zhì)量。
3.正常開展信息技術(shù)有關(guān)的興趣小組活動，活動有計劃、有內(nèi)容、重實效。
(四)開展教師信息技術(shù)培訓工作。
組織好教師信息技術(shù)培訓。本學期教師的信息技術(shù)培訓以自學為主線，以集中輔導為輔助，著重于進行網(wǎng)頁制作和維護方面的培訓。通過培訓，各教師除了能完成學校規(guī)定的學校網(wǎng)頁制作任務(wù)外，還要將學到的技能應(yīng)用到日常教學之中，制作一批交互性較強的網(wǎng)絡(luò)課件，便于學生自主學習。
(五)加強設(shè)備的日常維護和管理，提高設(shè)備的使用效益。
1.經(jīng)常檢查和公布設(shè)備的使用情況，辦公室建立專人負責制，建立完善的申請維修制度，期中、期末普修一次，確保設(shè)備完好。
2.對教師使用電腦實行包教、包會、包修服務(wù)，做到熱情、細致、周到，服務(wù)要有反饋。
3.加強對電子教室的安全管理，著重培養(yǎng)師生操作網(wǎng)絡(luò)的自我監(jiān)控能力，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。
四、重點工作
積極配合區(qū)信息中心開展各項工作：
1、積極進行課題《基于交互白板的教師專業(yè)發(fā)展》的研究。
2、在教師研修網(wǎng)上開展區(qū)內(nèi)教研活動，加強使用網(wǎng)絡(luò)平臺進行網(wǎng)絡(luò)教研活動，及時更新教育教學觀念，轉(zhuǎn)變教師教研、科研理念，提升教師網(wǎng)上教研、科研的應(yīng)用水平，利用好研修網(wǎng)上的網(wǎng)絡(luò)資源，提高學校教育科研工作水平。
3、做好學校網(wǎng)站和校內(nèi)局域網(wǎng)的安全工作，做好網(wǎng)絡(luò)病毒的防治工作，提高對數(shù)據(jù)備份以及網(wǎng)絡(luò)安全的認識。
4、學校校園網(wǎng)站建設(shè)，不斷擴充學校網(wǎng)站的容量，提高網(wǎng)站層次，充分體現(xiàn)學校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個性特長發(fā)展的舞臺功能、學校、家庭、社會一體化的教育功能。
5、建設(shè)班級網(wǎng)站，展現(xiàn)班集體學習、活動風采。營造特色班建設(shè)，促進班級文化發(fā)展，積淀班級文化。
6、繼續(xù)開展家校互動業(yè)務(wù)，為家長教師協(xié)會搭建一個相互交流溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺，促進學校教育與家庭教育形成合力。
7、加強對未成年人的網(wǎng)絡(luò)思想道德建設(shè)，教育學生正確認識與技術(shù)相關(guān)的倫理、文化和社會問題，負責任地使用信息技術(shù)。
8、加強教師信息化教育，對教師進行計算機應(yīng)用的相關(guān)培訓，提高教師的信息素養(yǎng)和教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
9、繼續(xù)做好推廣應(yīng)用市中小學教育資源網(wǎng)和數(shù)字圖書館工作，在教育資源網(wǎng)上使用資源點卡，下載教育資源，拓展知識，開闊眼界，提高專業(yè)化水平。
10、倡導我使用我建設(shè)，我建設(shè)我使用的思想，在使用中建設(shè)，在建設(shè)中充實我校資源庫，為教師教育教學提供便利。重大活動安排照相、攝像，圖片、影像等資料及時存檔。
11、大力推進信息技術(shù)與課程的有機整合，提高課堂效益，學校通過開展以信息技術(shù)教育為內(nèi)容的校本活動，加強信息技術(shù)課教研活動，提高信息技術(shù)課的教學質(zhì)量。
12、以案例為抓手，開展信息技術(shù)與各科教育教學的整合研究，以現(xiàn)代教育技術(shù)促進學科教育教學質(zhì)量的提高。以課題為切入口，探索信息技術(shù)支持下，教與學模式的研究。
13、組織師生積極參加市中小學師生電腦作品評選活動。
教育信息化的教師個人研修計劃12
一、前言
為了貫徹上級關(guān)于學校信息化環(huán)境建設(shè)的精神，落實縣教育局教育信息化應(yīng)用實踐建設(shè)的總體目標，針對我校信息化應(yīng)用的實際情況，通過在日常教育教學活動中，開展教育信息化應(yīng)用的探索與實踐，轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學行為，提高師生信息化應(yīng)用的素養(yǎng)，從而改變學生的學習方式，提高教育教學效能，提升學校辦學整體水平，的制定此實施方案。
二、學�，F(xiàn)狀分析
首先從信息化基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)字資源應(yīng)用情況、師資水平、學生信息化應(yīng)用情況、學校信息化管理、信息化應(yīng)用特色等六個方面進行簡要分析，在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上明確工作項目并具體解決問題。
1、信息化基礎(chǔ)設(shè)施。
學�？偣灿�8個教學班，每個教室需要配備多媒體設(shè)備一套，能基本滿足信息化教學的需求；學校現(xiàn)有一個計算機房，共35臺學生用電腦，配置時間都在八年以上，但大部分電腦配置較低，需更新?lián)Q代；學校配有多媒體專用教室一間，學校專任教師需要沒人配置一臺計算機，才能開展網(wǎng)上校本教研活動。學校還沒有專人對學校網(wǎng)站以及硬件設(shè)施維護（兼職），學校配有一臺服務(wù)器，一部照相機（可用于拍攝）；辦公室能直接上網(wǎng)只有三臺電腦；但在校學生家庭電腦配置率為5%，能上網(wǎng)的機率極低。學校還沒有校園網(wǎng)站，一少部分教師會上網(wǎng)瀏覽或下載各類教育教學資源，10%的教師會上網(wǎng)。
2、數(shù)字資源應(yīng)用情況。
學校在信息化教育工作的經(jīng)費投入上進一步傾斜，已購買一部分教學用光盤和軟件，添置教學用設(shè)備器材，教育教學資源庫逐步充實，但在工作中也存在一些問題和矛盾，多媒體設(shè)備的使用率還不高，校外教育資源庫不善于利用，教師之間缺乏教育資源的交流與共享，學校優(yōu)質(zhì)教育教學資源比較缺乏，目前相當部分的教師都是依靠自己搜索或制作課件來進行課堂教學，以期提高課堂教學的效率。
3、師資水平。
學校共有教師44人，中學高級教師5人，中學一級教師25人，中學二級教師7人，中學三級教師4人，工人3人。學校專任教師已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)應(yīng)用能力，比如：教師會運用多媒體設(shè)備進行教學，上網(wǎng)查找教學資料，制作基本的教學課件（如PPT）等；只有幾個教師分教師能在自己的教學中嘗試過信息技術(shù)與學科整合的各種活動，并逐步認識到信息化教學的重要性，但由于缺乏專業(yè)、團隊的引導，學科整合難以產(chǎn)生持續(xù)和優(yōu)質(zhì)的實質(zhì)性效果。學校信息化教學和管理的課題研究比較缺乏，有待專家的引導并付諸實施。
4、學生信息化情況。
學校三個年片學生通過課程《信息科技》教學，學習一些基本的計算機基礎(chǔ)知識和應(yīng)用技能，為教師教學和學生學習提供交流的平臺、但由于學校處于農(nóng)村地區(qū)，學生放學之后信息化應(yīng)用環(huán)境不夠理想，家庭電腦擁有率約5%。
5、需要解決的主要問題。
根據(jù)上述情況，初步制定201x學年度第二學期擬解決的主要問題：
有針對性地提高部分教師信息技術(shù)操作能力、全面提升教師信息化教學能力、培養(yǎng)部分骨干教師的學科科研能力；拓寬數(shù)字資源來源渠道，能基本滿足教師課堂教學的需求；優(yōu)化學生信息化應(yīng)用環(huán)境，開展學校信息化活動，提升學生信息化素養(yǎng)；開展各類信息化校本研修活動，形成學校信息化建設(shè)的工作特點；制定學校信息化工作計劃和管理制度，助推學校信息化工作落到實處。
三、項目目標及策略
�。ㄒ唬┨嵘處熜畔⒒ぷ鞯乃�
目標1-1：熟悉常規(guī)的教育信息化技術(shù)，能使用word、ppt等制作常規(guī)備課文檔和教學課件，能通過網(wǎng)絡(luò)參與教研活動。
策略：規(guī)定所有年級和學科進行分層電子備課，在實踐中提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力；根據(jù)部分教師需求制定有針對性的信息使用技能培訓。目標1-2：使能力較強的教師學會利用軟件制作較為復雜的課件，能使用現(xiàn)代教學軟件組織教學活動。
策略：拍攝應(yīng)用現(xiàn)代教學軟件開展的教學實錄課，評出高質(zhì)量的教學實踐課公開展示并推薦參加各種比賽；展示教師制作的優(yōu)質(zhì)課件并給予獎勵，推薦至上一級參加比賽；開展相關(guān)的信息化使用技術(shù)培訓。
目標1-3：開展不同形式的教學研討活動，提升教師信息化教學能力，涌現(xiàn)一些信息化教學能手，形成學校運用信息技術(shù)開展教學的積極氛圍。策略：開展運用信息技術(shù)課堂教學評比活動；積極參加區(qū)研修中心組織的相關(guān)教學評比活動；運用網(wǎng)絡(luò)教研實施傳統(tǒng)校本研修活動及同伴互助常規(guī)教研。
目標1-4：積極開展網(wǎng)絡(luò)教學反思，形成學校網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，發(fā)表信息化教學的相關(guān)論文并能確立課題進行研究活動。
策略：完善充實學校教師博客，激發(fā)教師參與的積極性。
�。ǘ┰鰪妼W生信息化應(yīng)用的意識和能力
目標2-1：開設(shè)學生信息技術(shù)課程，教會學生正確收集、查詢、處理信息的能力。
策略：在學�；A(chǔ)型課程中開設(shè)信息技術(shù)課，使學生學會基本的文字保存、圖片下載的信息收集、整理、歸類、處理等方法；在學校網(wǎng)站建立學生網(wǎng)絡(luò)交流平臺，進行學習互動、分享學習心得、暢想未來美好生活等。目標2-2：組建學校電腦學習興趣小組，提高學生信息技術(shù)運用能力；開展學生電腦作品比賽，提高學生電腦繪畫設(shè)計能力。
目標2-3：開展家�；咏涣鳎訌娂倚：献�，提高學生家長運用信息化的能力。
策略：通過家�；�、校訊通平臺與家長進行實時交流，努力提升家校交流的質(zhì)量；通過交流平臺及時發(fā)布學�；虬嗉壨ㄖW生作業(yè)、班主任寄語、家長留言等，切實提高信息化運用的效率。
�。ㄈM足教師日常信息化教學的基本需求
目標3-1：充分利用現(xiàn)有資源，使大部分教師能熟練運用市、區(qū)、校級資源庫。
策略：要求教師能經(jīng)常進入“上海教育資源庫”、青浦教育教育站瀏覽下載優(yōu)秀錄像課例進行觀看；定期下載區(qū)教研室掛出的教學課件，通過裁剪變?yōu)樽约旱慕虒W課件，提高課堂教學的效率。
目標3-2：增加教師之間的合作交流，共同開發(fā)教學課件。
策略：通過合作備課，共同尋找課件素材，一人制作，多人共享；開展教師信息發(fā)布評比活動，提高教師運用信息化的積極性。
目標3-3：加強與資源制作商合作，形成學校個性化資源。
策略：與教師進修學院信息中心合作，為我校編輯學�，F(xiàn)場會、大型活動錄像片，形成學校個性化學校資源。
目標3-4：整理學校現(xiàn)有資源，有序建設(shè)學校資源網(wǎng)，滿足后續(xù)要求。策略：動員每位教師上傳自創(chuàng)教學論文、教學課件和教學設(shè)計，充實豐富學校教學資源庫。
（四）營造學校信息化應(yīng)用特色
目標4-1：提高師生人文素養(yǎng)，逐步打造學校特色校園網(wǎng)。
策略：利用學校教學資源、教師學生博客、家校互動平臺、BBS論壇等網(wǎng)站建設(shè)，逐步形成學校信息化工作的特色；及時發(fā)布學校各類活動簡訊，大力宣傳學校信息化建設(shè)的工作思路與方法，有效反映學校內(nèi)涵發(fā)展的具體要求，努力建設(shè)學校特色網(wǎng)站。
目標4-2：營造學校圍棋文化，提升學校辦學品位。
策略：結(jié)合信息技術(shù)，開展各種圍棋活動，努力營造學校圍棋文化，制作圍棋活動的各類圖片、視頻、新聞，積極推進學校特色網(wǎng)站的建設(shè)。
�。ㄎ澹┩晟茖W校信息化管理制度
目標5-1：成立學校教育信息化工作領(lǐng)導小組和工作小組，制定信息化工作制度及計劃，確保信息化工作管理到位。
策略：
�、傩畔⒒瘧�(yīng)用工作制度、計劃的制訂。
②教師信息化應(yīng)用能力培訓。
�、蹖W校教育教學信息化管理。
教育信息化的教師個人研修計劃13
一、指導思想
以縣教育局信息中心工作為指導，以學校工作計劃為部署，結(jié)合信息技術(shù)教研組開展工作。以改善學校信息化綜合環(huán)境為準繩，以提高學校信息化教育為目標，認真學習與貫徹上級有關(guān)精神，努力學習先進的工作方式，提高信息化工作效率，使學校的教育信息化達到一個新的層次而不斷努力。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌妼W校信息化工作管理，進一步推進學校信息化工作進程。
1、顯著提高在學校工作中的信息化工作比重。
2、強化信息化工作責職管理細則，提升開展信息化工作的協(xié)作與創(chuàng)新意識。
3、結(jié)合“三通”要求，作好前期動員與準備。
4、加強信息技術(shù)培訓工作。
5、完善每月一次信息化工作例會制度。
�。ǘ┙M織學校信息化工作研究，做好實驗，作出切實可行的學校信息化工作基礎(chǔ)平臺方案
1、成立學校信息化工作科研小組。
2、本學期針對學校信息化基礎(chǔ)平臺作研究：
3、做好實驗研究資料歸檔工作。
（三）完善學校電子閱覽室建設(shè)，加強管理措施。
1、按上級要求建設(shè)好電子閱覽室，保證正常開放。
2、進一步健全電子閱覽室管理制度。
3、組織開展學生電子閱覽活動，并在論壇上進行學習交流。
�。ㄋ模┻M一步管理與維護好校園網(wǎng)
（五）加強學校網(wǎng)站建設(shè)
1、進一步完善信息采集網(wǎng)絡(luò)。
2、規(guī)范信息的采集、加工、錄入、審核與發(fā)布程序。
3、豐富網(wǎng)站內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教育教學互動平臺，拓展網(wǎng)站功效。
4、建立學校資源庫，為學校教育教學服務(wù)。
�。├^續(xù)對學校教職員工進行信息技術(shù)培訓
進行“微課”及一體機使用培訓。面授與遠程相結(jié)合對教師進行辦公自動化與多媒體課件制作培訓。在學校網(wǎng)站中開辟一個視頻與文本資料相結(jié)合的培訓專欄。
（七）抓住有利時機，做好信息技術(shù)與學科整合研究工作
1、組織教師進行多媒體課件制作。
2、檢查每位教師一學期至少有2堂多媒體課，并要求具有多媒體課案和提供給學生較多的整合型電子文本資料信息與聲音圖像資料信息。
3、校級以上公開課盡可能要與信息化教學手段整合來提高教學效果。
4、組織校級信息技術(shù)與學科整合研究課競賽活動。
（八）組織學生進行信息技術(shù)課外輔導，積極參加各類信息科技活動與作品競賽等。
教育信息化的教師個人研修計劃14
一、工作目標。
1、進一步加強信息化環(huán)境建設(shè)，努力推進“班班通”建設(shè)，繼續(xù)推進“村小通”和“園園通”工程。加快實現(xiàn)校園向數(shù)字化的跨越。年內(nèi)再有2——3所學校建成數(shù)字化校園。
2、繼續(xù)加大教師和學生用計算機的配備力度，年內(nèi)全區(qū)小學、初中、高中學段的學生數(shù)與學生用計算機之比分別達到15：1、10.5：1和8：1。
3、充分發(fā)揮區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源遠程化共享。
4、強化信息技術(shù)與課程、學科教學、學生學習的有效整合，進一步提高教師教育技術(shù)能力，加強信息技術(shù)學科教學，提升學生信息技術(shù)素養(yǎng)。
5、以優(yōu)化課程整合為目標，積極開展有效整合活動，進一步提高現(xiàn)代教育技術(shù)裝備效益。
6、以“四項配套建設(shè)”為抓手，加快完善學校配套設(shè)施。
二、工作措施。
�。ㄒ唬┻M一步推進學校信息化環(huán)境建設(shè)，不斷加大數(shù)字化校園的創(chuàng)建力度。
1、以規(guī)范學校網(wǎng)站建設(shè)為抓手，進一步加強信息化環(huán)境建設(shè)。
按照《xx區(qū)數(shù)字化校園建設(shè)標準》和《關(guān)于進一步加強校園網(wǎng)站建設(shè)和管理工作的意見》要求，進一步優(yōu)化管理，強化應(yīng)用，加快實現(xiàn)校園向數(shù)字化的跨越。要切實規(guī)范和完善數(shù)字化校園和“班班通”的建設(shè)和應(yīng)用，在計算機網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、監(jiān)控等方面逐步向數(shù)字化過渡。要繼續(xù)推進“村小通”和“園園通”工程。年內(nèi)全區(qū)中學和中心小學有1/3以上的班級實現(xiàn)“班班通”，實現(xiàn)“新三機”(計算機、大屏幕數(shù)碼顯示設(shè)備和視頻展示臺)進教室。各農(nóng)村小學和幼兒園全面完成adsl寬帶接入，并實現(xiàn)公文傳輸網(wǎng)絡(luò)化。爭取到20xx年年底前，全區(qū)再有2——3所學校按標準建成數(shù)字化校園。
2、按照標準化配備要求加快學校機房建設(shè)。
為確保學校信息技術(shù)教學活動的正常開展，各校應(yīng)根據(jù)需要更新一批計算機設(shè)備，使之達到現(xiàn)行教學和電子閱覽的需求。全區(qū)各初級中學（含完中的初中部）和中心小學每校應(yīng)至少配備二只標準機房，兩軌及以下的農(nóng)村小學每校至少配備一只機房。中學每只機房的電腦數(shù)為56+1臺，小學為48+1臺，村小為20+1臺。年內(nèi)全區(qū)小學、初中、高中學段的學生數(shù)與學生用計算機之比要分別達到15：1、10.5：1和8：1。同時，學校要努力為一線教師配備計算機，培養(yǎng)教師應(yīng)用計算機開展工作和學習的習慣，使計算機真正成為教師教育教學和管理實施的基本工具。要結(jié)合學校特色，積極創(chuàng)造條件，推進數(shù)字化實驗室建設(shè)，提高學生運用信息技術(shù)的動手動腦能力、實驗實踐能力、探索創(chuàng)新能力。
�。ǘ┻M一步發(fā)揮區(qū)域教育優(yōu)勢，著力推進優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)。
1、以《xx教育信息網(wǎng)》為依托，各校校園網(wǎng)站為基礎(chǔ)，完善滿足學校教育教學、資源應(yīng)用與管理、網(wǎng)絡(luò)化教研、信息交流等需要為核心的網(wǎng)絡(luò)教育平臺和資源群，繼續(xù)建好區(qū)、校二級資源庫，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的教育和公共服務(wù)作用，尤其是重點建好數(shù)字圖書館、課例點播系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)和各學科專題網(wǎng)站，形成具有xx校本特色的數(shù)字化教學資源。
2、充分發(fā)揮區(qū)域教育資源和人才優(yōu)勢，加快“天一網(wǎng)�！苯ㄔO(shè)步伐，切實發(fā)揮名校、名師的力量，建成一個動態(tài)發(fā)展、覆蓋各學科的網(wǎng)上“新天一”，提高優(yōu)質(zhì)教育資源的使用效益。
�。ㄈ┩七M教育信息技術(shù)普及，提高信息技術(shù)應(yīng)用的廣度和效益
1、進一步提高教師教育技術(shù)能力。
以貫徹教育部《中小學教師教育技術(shù)能力標準（試行）》為抓手，認真落實省教育廳《關(guān)于組織實施中小學教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃的通知》文件精神，建立“分批、分層、分級”的教師培訓機制，整體提升教師的信息技術(shù)能力和信息素養(yǎng)。
2、通過舉辦教師技能比賽、整合研討、現(xiàn)代教育技術(shù)論文、案例和教學設(shè)計的評比等活動和通過基于網(wǎng)絡(luò)的學科教研、區(qū)域資源共建、課題研究、評比競賽等途徑，提高廣大教師的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)教師在信息化環(huán)境中的教學能力與習慣，促進教師的專業(yè)成長。
3、對于學生信息技術(shù)素養(yǎng)的提高。
一要抓好信息技術(shù)學科教學，加強教研，全面提高信息技術(shù)學科教學質(zhì)量。
二要抓好學生信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，積極組織學生參加各級各類信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽活動，以競賽促提高。
三要切實抓好學校“綠色網(wǎng)吧”的建設(shè)管理，使其成為學生絡(luò)技能、開展探究性學習的新場所，成為學校開展新時期思想道德教育的新陣地。根據(jù)區(qū)教育局及教研室的工作意見，緊緊圍繞各學段重點內(nèi)容創(chuàng)造性地開展工作。
小學階段重點培養(yǎng)學生對信息技術(shù)興趣、掌握規(guī)范的指法來操作電腦、正確處理好鍵盤和鼠標兩者之間的關(guān)系。初中階段要進一步提高課堂教學效率，提高課程的實施質(zhì)量，在考查試點的基礎(chǔ)上，充分用好考試平臺，重點培養(yǎng)學生漢字錄入能力，各校要以較好的狀態(tài)參加__市初中信息技術(shù)考查。高中階段要確保課程正常開設(shè)，以提高教學質(zhì)量為中心，繼續(xù)關(guān)心省信息技術(shù)等級考試的動態(tài)，通過開展多種形式的教研活動，落實《信息技術(shù)學科教學指導意見》中有關(guān)要求，提高教師實施新課程的能力和教學水平。同時也要繼續(xù)扶持村小的信息技術(shù)教學工作。
4、以優(yōu)化課程整合為目標，積極開展有效整合活動，進一步提高現(xiàn)代教育技術(shù)裝備效益。
通過規(guī)范現(xiàn)有裝備設(shè)施的應(yīng)用和管理有效促進教育教學質(zhì)量的提高。通過降低對教師在信息化應(yīng)用中的技術(shù)要求來激發(fā)教師在各個領(lǐng)域應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備設(shè)施的積極性，節(jié)約教師的時間成本，提高應(yīng)用的廣度和效益。實現(xiàn)利用多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展學科教學的教師要達到80%，信息技術(shù)應(yīng)用的課時覆蓋率要達到30%，做到首先積極整合，同時注意有效整合，最終實現(xiàn)優(yōu)化整合。
由于基于網(wǎng)絡(luò)的信息化管理更具實時性、準確性和開放性，學校必須切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育管理觀念，主動學習和引進信息化的管理手段，探索信息化環(huán)境下管理的模式和規(guī)范。例如可充分利用信息網(wǎng)絡(luò)進行校務(wù)公開、教育管理等，實現(xiàn)學校管理信息化、無紙化辦公，促進學校管理民主化，提高辦公效率和管理效能。要花大力氣，進一步提高“校校通”管理平臺、數(shù)字化教學平臺、圖書實驗管理系統(tǒng)等應(yīng)用軟件的使用效率，學校領(lǐng)導和管理人員應(yīng)帶頭使用，充分發(fā)揮其先進性、優(yōu)越性作用。實踐證明，無論是重點學校還是農(nóng)村小學，只要引起學校的足夠重視，都能彰顯現(xiàn)代管理整合的優(yōu)越性。
5、加強對區(qū)級教科研課題的信息化管理。
20xx年，我區(qū)所有區(qū)級課題均將實現(xiàn)網(wǎng)上動態(tài)、過程式管理，實現(xiàn)網(wǎng)上全程指導，實時積累物化成果。
（四）以“四項配套建設(shè)”為抓手，進一步完善學校配套設(shè)施。
根據(jù)《江蘇省農(nóng)村初中基本辦學條件合格學校建設(shè)意見》精神及區(qū)教育局工作安排，按照省“四項配套建設(shè)二類標準要求，在全區(qū)初中已基本配備到位的基礎(chǔ)上，20xx年xx月前，全區(qū)各小學也要求全部達標。其中中心小學達到省二類配備標準，農(nóng)村小學按照省三類標準配備到位。并通過舉辦抓藥農(nóng)業(yè)培訓活動等形式，幫助學校提高圖書、實驗管理人員的專業(yè)技能，為我區(qū)在義務(wù)教育階段高位均衡發(fā)展提供配套保障。
教育信息化的教師個人研修計劃15
為了進一步推進我校教育信息化工作，進一步提高信息化應(yīng)用水平，圍繞縣信息中心關(guān)于中小學信息化建設(shè)的工作要求，結(jié)合我校的實際，特制定我校信息化工作推進與實施計劃。
一、指導思想
信息化教育是現(xiàn)代信息技術(shù)與現(xiàn)代教育思想的融合，是現(xiàn)代教育發(fā)展的方向。認真貫徹區(qū)信息中心工作要求，以信息技術(shù)教育與信息技術(shù)的應(yīng)用為重點，立足本校的實際，以服務(wù)教育、教學、科研、管理為中心，提高教育資源的利用能力，推動我校信息化建設(shè)。把校園信息化建設(shè)作為基礎(chǔ)性的工程，把學生獲取信息、處理信息的能力作為重要的培養(yǎng)目標，把培養(yǎng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)特別是依托信息技術(shù)開展教學的能力作為教師隊伍建設(shè)的工作重點，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上加緊工作，使我校教育的現(xiàn)代化、信息化再躍上一個新的臺階。
二、現(xiàn)狀分析
近幾年來，我校在上級教育部門的支持下，在加大專項經(jīng)費投入教育信息化建設(shè)過程中，學校信息化建設(shè)的硬件和軟件設(shè)施按照上級標準配置到位。信息技術(shù)的應(yīng)用已滲透于學校行政管理、教育教學各個方面，在學校教育教學改革發(fā)展中越來越凸現(xiàn)出其重要作用。
學校建立并完善了校園網(wǎng)，網(wǎng)站資源比較豐富，應(yīng)用效益明顯。校園網(wǎng)的資源和功能不斷豐富，保持每天更新，內(nèi)容不斷豐富。教師能主動地借用網(wǎng)絡(luò)平臺研究信息技術(shù)與學科課堂教學的整合，研究在教育技術(shù)支撐下的課堂教學設(shè)計的方法與策略，學校管理能借助校園網(wǎng)進行高效管理。教師信息技術(shù)的運用能力、學生的電腦操作能力都得到了培養(yǎng)和提升，師生的信息素養(yǎng)在逐漸提升。
三、工作目標
1、教育信息化硬件環(huán)境方面：目前我校每個教室都配有多媒體一套（電腦1臺，投影機1部，實物投影儀1臺）；多媒體電教室2個；教師辦公室電腦人手1臺；校園網(wǎng)自建立以來不斷完善和加強。
2、信息化建設(shè)管理方面：校長親自抓，教導處組織，各部門分頭實施，責任到人，全面完善我校信息化建設(shè)管理體系。
3、教師信息技術(shù)應(yīng)用方面：教師是實現(xiàn)教育信息化的主導力量，培養(yǎng)教師是實現(xiàn)教育信息化的關(guān)鍵，是廣大教師具有信息化的意識。我校要求教師，會熟練操作計算機，會從網(wǎng)上下載有關(guān)教學資源，會用計算機管理學生成績，會獨立制作多媒體課件，初步開展網(wǎng)絡(luò)條件下教學模式的探究。
4、教學資源建設(shè)方面：發(fā)動教師積極制作課件和使用教學課件，依托縣電教中心和教育資源庫及時提供教學課件和教學素材。
5、信息技術(shù)方面：我校對三年級開設(shè)信息技術(shù)課程，信息技術(shù)課教師上好每節(jié)信息技術(shù)課，同時積極開展學生計算機運用，使學生學會熟練地操作電腦，學會上網(wǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
6、教科研方面：以信息技術(shù)為載體，教育科研為先導，通過信息化推進教育科研活動，深化教育改革。
四、主要措施
�。�1）為了保障學校教育信息化工作的開展，及時調(diào)整學校教育信息化領(lǐng)導小組的工作重心。領(lǐng)導小組成員職責明確，責任到人。
�。�2）繼續(xù)深化教師運用信息技術(shù)提升教育教學實效的專題培訓。
�。�3）豐富網(wǎng)絡(luò)教學資源，加強網(wǎng)上論壇與交流，進行網(wǎng)上評課
�。�4）對于學校制定的一系列教育信息化管理制度，要嚴格執(zhí)行，加強檢查力度，落到實處。
（5）建立網(wǎng)絡(luò)平臺下的跨校研究平臺，實現(xiàn)教育資源的共享；
�。�6）建立一支信息技術(shù)骨干教師隊伍，積極參與上級部門的信息技術(shù)與教育教學的研究工作，逐步形成一支有層次有實踐能力有創(chuàng)新意識較穩(wěn)定的學校網(wǎng)絡(luò)管理員隊伍與骨干教師隊伍；
�。�7）優(yōu)化學生信息技術(shù)課外興趣小組，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)信息技術(shù)特長，展示信息技術(shù)教育成果，組織師生積極參加電腦制作活動，
�。�8）加強校園門戶網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用，推動學校教育宣傳和信息化環(huán)境下校園文化建設(shè)方的積累，提升學校辦學地社會影響力。
教育信息化的教師個人研修計劃16
一、指導思想
以《泰安市教育信息化發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，認真貫徹落實《寧陽縣教育信息化工作發(fā)展規(guī)劃》，以學校信息化提升改造和全自動錄播教室的建設(shè)為重點，完善泰安市教育云平臺的使用工作；嘗試探討pad在學科教學中的應(yīng)用，優(yōu)化課堂教學模式和學生學習模式；繼續(xù)加強教師信息技術(shù)的能力培訓，在教師中開展微課教學設(shè)計比賽、翻轉(zhuǎn)課堂比賽；繼續(xù)做好信息公開工作，爭取在2017年度學校信息化工作中爭取更上一個新的臺階。
二、主要工作
1、學校信息化提升改造和全自動錄播教室的建設(shè)。
本學期我縣學校學校信息化提升改造和全自動錄播教室的建設(shè)是工作重點，其中包括前期的方案論證，項目設(shè)置，功能定位，以及后期的工程建設(shè)、操作使用、管理培訓等是主要工作；其次是做好學校校園網(wǎng)的利用和錄播教室的使用，加強對班主任和學生進行培訓，加強年級的檢查和評比，提高我校信息化的利用率。具體安排：結(jié)合寧陽縣教育局信息化實事工程建設(shè)，認真做好本學期間的校園網(wǎng)提升改造工作、WIFI工程全覆蓋工程；錄播教室的建設(shè)工程。學校信息化領(lǐng)導小組認真做好錄播教室工程的功能定位方案，為工程建設(shè)提供依據(jù)；認真制定好錄播教室竣工后的使用制度，建立錄播教室使用登記記錄和錄播計劃日常表，做好錄播節(jié)目的網(wǎng)絡(luò)學習和交流。
2、教師信息化應(yīng)用能力的培訓。
一是積極爭取外出學習機會，或者申請教師對全校教師進行微課設(shè)計、翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計教學講座培訓。并結(jié)合教學月開展青年教師的微課設(shè)計、翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計大賽，并向全校教師進行展示，對優(yōu)秀作品進行表彰。
二是根據(jù)上級領(lǐng)導機構(gòu)的安排，結(jié)合學校實際情況積極開展泰安市教育云平臺是使用應(yīng)用培訓。讓廣大教師、學生使用好管理好。
3、加強信息化課題的實踐和研究。
嘗試開展pad在課堂教學應(yīng)用實踐研究，利用pad技術(shù)開展探究型學習、拓展性學習，進一步改變課堂教學中老師一講到底，學生一聽到底的局面，轉(zhuǎn)變課堂教學模式和學生的學習模式。
4、努力做好本年度泰安市教育云平臺使用工作。
全面展開泰安市教育云平臺的使用，對照上學期末年度寧陽縣云平臺使用的工作安排，做好日常教師空間的開設(shè)、資料的上傳，確保學校信息公開內(nèi)容正確，公開及時；在教師和學生家長中做好信息云平臺的介紹，鼓勵師生及家長參與云平臺的交流互動。認真做好本學期云平臺考核工作，力爭使我校的云平臺工作能夠在原有基礎(chǔ)上更上一個新的臺階。
5、繼續(xù)做好學校各網(wǎng)站內(nèi)容更新。
繼續(xù)做好學校校園門戶網(wǎng)站、泰安市教育云平臺、山東省基礎(chǔ)教育管理平臺、山東省中小學信息化管理網(wǎng)等網(wǎng)站內(nèi)容的更新及維護，確保各運行正常，并在日常教育教學中發(fā)揮功能和作用。
6、重視信息員隊伍的建設(shè)。
抓好教師和學生兩支信息員隊伍建設(shè)，定期召開信息員工作會議，研究學校信息化工作；建立班級多媒體設(shè)備的登記使用制度，及時了解日常教學信息設(shè)備的運用情況，對應(yīng)用好的班級和老師進行獎勵和表彰。
7、認真做好信息化課題研究工作。
繼續(xù)探索信息化在學校各項工作中的課題應(yīng)用研究，重點做好信息化與學校師德建設(shè)、文明單位創(chuàng)建、特色辦學項目、教研組建設(shè)等方面的功能和作用，努力出科研成果。
8、認真完成學校領(lǐng)導安排的各種臨時工作，保障各類教育教學工作的正常開展。
教育信息化的教師個人研修計劃17
一、指導思想
為進一步推進我校教育信息化工作，全面提高全校教師教育信息化應(yīng)用水平，圍繞縣信息化工作的重點，結(jié)合我校實際，特制定本計劃。
二、組織機構(gòu)
學校成立信息化工作領(lǐng)導小組，下設(shè)信息化工作辦公室，陳艷紅同志任信息化辦公室主任，王立娥任辦公室副主任。
組長：張繼凡
副組長：毛棟才、孫炳照、李啟新、熊燕、余榮華成員：陳艷紅、方勇軍、季芳、王智、鐘偉、王立娥
三、工作重點
1.重培訓
在教師現(xiàn)有信息技術(shù)基礎(chǔ)之上，著重對教師網(wǎng)絡(luò)資源合理利用、微課制作等方面進行培訓。
2.重實踐
全面實行網(wǎng)絡(luò)空間備課，提倡原創(chuàng)備課。針對教師資源上傳、資源共享、資源應(yīng)用等方面進行定期或不定期檢查，提倡教師根據(jù)實際合理利用資源進行有效教學。
3.重講評
制定教師空間評比細則，完善學期講評制度，每學期評選出優(yōu)秀空間10個，信息化建設(shè)先進個人5個。
四、教育信息化第一學期行事歷
9月份：
1.制定本學期信息化工作計劃；
2.全體教師空間建設(shè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，完善學校機構(gòu)空間；
3.組織全鎮(zhèn)新配“一體機”的培訓；
4.編制《城關(guān)中心小學教育信息化簡報》
10月份：
1.組織一次教師空間檢查；
2.開展全校教師教育信息化論文競賽；
3.教師培訓
4.編制《城關(guān)中心小學教育信息化簡報》
11月份：
1.組織一次教師空間的檢查；
2.迎接縣空間“十、百、千”的評選活動；
3.編制《城關(guān)中心小學教育信息化簡報》
12月份：
1.機構(gòu)空間各欄目資料的整理；
2.教師空間各數(shù)據(jù)的調(diào)取和整理；
3.迎檢。
4.編制《城關(guān)中心小學教育信息化簡報》
元月份：
1.學期優(yōu)秀空間評選；
2.學期總結(jié)。
教育信息化的教師個人研修計劃18
根據(jù)《xxx中小學教育信息化工作三年規(guī)劃》和我校的學校工作計劃，以信息化建設(shè)為突破口，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才；以信息技術(shù)的應(yīng)用為重點，提升教師的信息技術(shù)水平與素養(yǎng)，建設(shè)一支符合素質(zhì)教育要求的，能熟練應(yīng)用信息技術(shù)為教育教學服務(wù)的教師隊伍；努力推進我校教育信息化進程，促進學校教育、教學各項工作的持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。
一、提升教師的信息技術(shù)水平與素養(yǎng)
1、教師主動參加學校提供關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用的各類校本培訓（培訓內(nèi)容見附二），達到熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用技能。每學期分四期進行培訓，努力提升全校教師的信息技術(shù)水平。
2、教師自覺運用所學的信息化技能為教育教學服務(wù)，信息技術(shù)應(yīng)用課堂覆蓋率達90%或以上。自主設(shè)計個人教學資源，每學期上交自主設(shè)計的個人精品教學資源（教學課件、教學素材、教學設(shè)計、訓練題或試卷）各一件或以上，并推薦優(yōu)秀資源參加各級比賽。
3、教師自覺更新、完善、創(chuàng)新個人博客。
二、推進校園的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)
1、加強學校網(wǎng)站建設(shè)，增設(shè)教育科研論壇、班主任主任平臺欄目，開展網(wǎng)上教學研究交流研討；規(guī)劃重建“少年象棋網(wǎng)”。
2、完善、整合教師個人和班級博客，使博客成為開展網(wǎng)絡(luò)教研的信息平臺、工作平臺和資源平臺。
3、繼續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)教學管理平臺資源庫的共建共享工作。以學校備課組為單位為學校的教學資源庫上傳相關(guān)資源（教學課件、教學素材、教學設(shè)計、優(yōu)秀訓練題和試卷）。
4、依托校園網(wǎng)，全面推進教師辦公無紙化。本學期，學校的各類通知、學習材料、相關(guān)文件等繼續(xù)在校園信息網(wǎng)上發(fā)布。
5、依托順德教育信息網(wǎng)，發(fā)揮各大管理系統(tǒng)作用，提高行政管理、業(yè)務(wù)管理等管理水平。
6、加強網(wǎng)絡(luò)管理，維護網(wǎng)絡(luò)安全。積極實施《校園網(wǎng)管理制度》，加強校內(nèi)計算機的應(yīng)用監(jiān)控，杜絕教師在網(wǎng)上聊天、打撲克和玩游戲等不良現(xiàn)象，嚴禁教師利用學校網(wǎng)絡(luò)散播不實消息、謠言等。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，更好的服務(wù)于教學、服務(wù)于教育管理；引導學生正確使用網(wǎng)絡(luò)學習資源，遠離網(wǎng)吧、游戲。努力提高學校網(wǎng)絡(luò)安全的管理水平，加強網(wǎng)站、ftp服務(wù)器的安全防控，利用殺毒軟件對全校計算機的病毒發(fā)病情況進行監(jiān)控，及時查、殺病毒，減少校園網(wǎng)內(nèi)病毒的傳播，保證學校網(wǎng)絡(luò)暢通。
三、抓實信息技術(shù)課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
1、信息技術(shù)教育已成為學生課程中不可或缺的重要內(nèi)容，我校三至六年級每班每周開設(shè)2節(jié)信息技術(shù)課，為了讓學生有更多的上機操作實踐，教務(wù)處還安排了三年級每周至少1節(jié)課到電腦室上機實踐操作，四至六年級每周2節(jié)課都必須到電腦室上機實踐操作。為了保證信息技術(shù)課的質(zhì)量，學校為每年級教學制定目標（具體目標見附三），任教信息技術(shù)課的教師除了完成教學任務(wù)還必須讓85%的學生達到已定的目標。
2、加強“機器人比賽、logo比賽”輔導，在輔導活動中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。培訓做到有計劃、有步驟、有方法，培訓責任到人，力爭在比賽中取得優(yōu)異成績。（具體見培訓計劃及實施方案）
四、建立教師信息化技能的評價機制。
商討并建立較合理的教師信息化技能的評價機制（具體見附四），確保教師自覺學習、應(yīng)用信息化技能，讓信息化設(shè)備更充分地為教學服務(wù)。
教育信息化的教師個人研修計劃19
加強學校網(wǎng)站和信息公開專欄建設(shè)是深入推進教育信息化應(yīng)用的一項重要工作。學校網(wǎng)站是學校對外的窗口，是校園文化建設(shè)的陣地，是家�；拥钠脚_，是樹立自身形象的載體。信息公開是促進依法治校、提高管理水平，保障師生和社會公眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)的重要途徑。學校網(wǎng)站建設(shè)和信息公開工作是否做得好，關(guān)系到松江教育的整體形象，關(guān)系到人民群眾對教育工作的滿意度，關(guān)系到教育質(zhì)量水平的整體提升。
本學期，學校將從領(lǐng)導重視、制度健全、機制完善、操作規(guī)范等幾個方面，進一步做好網(wǎng)站建設(shè)和信息公開的各項工作，深入推進信息化應(yīng)用水平，為實踐以教育的信息化支撐教育的現(xiàn)代化的目標任務(wù)作出新的努力。
主要工作有：
1、每學期召開學校教育信息化工作領(lǐng)導小組工作會議，研究部署推進學校信息化工作。
2、利用員工大會、學校網(wǎng)站、教師QQ群、家�；悠脚_等途徑，向師生、家長廣泛宣傳校教育信息化工作。
3、進一步健全與嚴格執(zhí)行教育信息化工作的相關(guān)制度。
4、適時調(diào)整學校網(wǎng)站網(wǎng)頁欄目，適當減少層級復雜度。
5、視頻新聞由于多種客觀原因，上傳并不多，在此方面要加強。
6、注意信息的安全和保密度，杜絕或減少網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)事件發(fā)生。
7、雖然網(wǎng)站訪問量在逐步上升，但還要通過大力地宣傳，讓更多的家長，不是使用校訊通或是QQ，而是通過學校的網(wǎng)站，更多地了解學校各項工作的開展。
8、根據(jù)分工，相關(guān)領(lǐng)導與老師及時做好校園網(wǎng)信息公開欄目的內(nèi)容更新與增刪。
9、信息報送工作已納入信息化應(yīng)用督導考核體系，要繼續(xù)加強信息報送力度，提高信息報送的數(shù)量和質(zhì)量，注重信息報送的時效，使信息工作更好地發(fā)揮為領(lǐng)導決策服務(wù)、為兄弟單位交流工作服務(wù)、為公眾了解教育發(fā)展情況服務(wù)等作用。（校園動態(tài)欄目班子成員每月不少于2條，年級組信息員不少于1條，三年級及以上年級每班要推薦確定2-3名班級學生信息員，在班主任老師的指導及時撰寫反映班級的教育教學及班隊活動的信息。）
10、對控制室內(nèi)每臺電腦與交換機做定期檢查及數(shù)據(jù)清理，避免病毒在學校局域網(wǎng)內(nèi)自我復制相互傳播，占用局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源，甚至使得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)崩潰。
11、及時對學校服務(wù)器進行系統(tǒng)補丁更新，防止病毒和黑客通過系統(tǒng)漏洞進行的破壞和攻擊。
12、學生機房系統(tǒng)更新，根據(jù)教學及培訓需要安裝相應(yīng)更新軟件以確保日常教學的正常進行。
13、對各樓層交換機、路由等網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備的維護，屏蔽中心不用的端口，安全設(shè)置等，保證學校所有電腦的安全正常工作，優(yōu)化路由運行速度，節(jié)約帶寬，提高上網(wǎng)的速度化和穩(wěn)定化，使二實小上網(wǎng)的速度提高，保證網(wǎng)絡(luò)順暢。
14、做好學校服務(wù)器，硬件的安裝、維修、調(diào)試，投影儀設(shè)備的定期清理，維護。
15、做好智能錄播教室的管理與應(yīng)用，使其在促進教師發(fā)展中發(fā)揮積極的作用。
16、做好學生安全教育平臺資源的應(yīng)用，開展學生安全風險測評與預(yù)防。
17、落實“上海市教育信息化展示松江參展工作布置會”的工作。
18、宣傳、應(yīng)用好家�；悠脚_。
19、做好學校網(wǎng)站特色欄目及專題建設(shè)，有個性化、原創(chuàng)性、能體現(xiàn)學校教育自身特色的欄目、專題。
20、有更多的教師參與區(qū)、校級課件制作比賽、教育論壇或主題討論或網(wǎng)上觀課評課。
教育信息化的教師個人研修計劃20
一、指導思想：
以實干的精神、超前的思路開展學校信息化工作，做到有認識、有領(lǐng)導、有落實。從教育現(xiàn)代化的總體目標出發(fā)，科學研討、合理規(guī)劃、協(xié)同合作，整合各種現(xiàn)有的教育資源，最大限度地發(fā)揮資源的效益。將硬件建設(shè)與軟件開發(fā)放在同等重要的水平，加強管理和培訓力度，實施同步發(fā)展策略。將科研與教學實際緊密地結(jié)合起來，建立與信息化工作相關(guān)課題研究，以課題研究促進信息化工作。學校將依據(jù)本指導思想，切實地將信息化工作計劃落實到實處。
二、工作目標及措施
(一)校園網(wǎng)工程建設(shè)
1、實施改造校園網(wǎng)工程，高標準建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進一步完善校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)為教育教學服務(wù)的功能，為教育教學應(yīng)用構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺。
2、完善學校內(nèi)網(wǎng)功能，完全實現(xiàn)校務(wù)公告、辦公自動化。
(二)加強學校園網(wǎng)管理
采取切實可行的措施，加強對校園網(wǎng)的管理，制訂網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)章制度，落實各項管理工作措施，確保網(wǎng)絡(luò)安全、暢通。
1、組織領(lǐng)導。
成立學校教育信息化工作領(lǐng)導小組。
2、常規(guī)管理。
不斷研究各種管理技術(shù)，加大考核力度，杜絕網(wǎng)絡(luò)信息安全事故的發(fā)生，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，更好地服務(wù)于全校的教育教學工作。既要保證網(wǎng)絡(luò)安全暢通，又要杜絕教師在網(wǎng)上聊天、打撲克、玩游戲等不良現(xiàn)象。深入研究網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，提高教育教學質(zhì)量。
3、病毒防治。
加大對學校的管理力度，從制度上進行約束，減少病毒的傳播。凡新安裝系統(tǒng)的計算機必須先安裝殺毒軟件，并打好相關(guān)補丁后才能接入網(wǎng)絡(luò)，從根本上解決網(wǎng)絡(luò)病毒問題，保證網(wǎng)絡(luò)不因病毒導致堵塞、停網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生。
(三)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的使用效益
樹立建網(wǎng)是為教育教學服務(wù)的思想，加強學校網(wǎng)站的建設(shè)和管理工作力度，進一步完善網(wǎng)頁建設(shè)，改進和提高教育網(wǎng)站的服務(wù)質(zhì)量，更好地為教育教學、教育科研、教學管理服務(wù)。
1、繼續(xù)加強學校網(wǎng)站建設(shè)，進一步完善網(wǎng)站布局和內(nèi)容，使其服務(wù)于教學，服務(wù)于德育，服務(wù)于管理；服務(wù)于學生，服務(wù)于教師，服務(wù)于社會。力求網(wǎng)站界面簡約、布局合理、色調(diào)一致、風格統(tǒng)一、內(nèi)容豐富。
(四)教育資源庫建設(shè)
繼續(xù)加強資源庫建設(shè)，建立自己的資源中心。
(五)網(wǎng)上辦公環(huán)境建設(shè)
探索和完善校內(nèi)消息和文件傳輸系統(tǒng)，實現(xiàn)網(wǎng)上發(fā)布通知、傳送文件，進一步提高辦公自動化水平。
(六)教師信息技術(shù)培訓工作
1、繼續(xù)抓好教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓工作，立足實際，針對不同學科和學段，完成對教師常用軟件系統(tǒng)的專項內(nèi)容培訓。
2、繼續(xù)組織開展教師多媒體課件評比活動、優(yōu)秀論文評選活動。
(七)信息技術(shù)與各學科的整合研究
1、加強信息技術(shù)教研活動。
2、加大信息技術(shù)在傳統(tǒng)課堂教學中應(yīng)用研究力度，發(fā)動全體教師研究探索信息技術(shù)在課堂教學中的使用規(guī)范。
3、進一步開展信息技術(shù)與學科課程整合課堂應(yīng)用實踐研究，不斷積累經(jīng)驗，提高實施能力。
3、做好實驗研究資料歸檔工作。
(三)完善學校電子閱覽室建設(shè)，加強管理措施
1、按上級要求建設(shè)好電子閱覽室，保證正常開放。
2、進一步健全電子閱覽室管理制度。
3、組織開展學生電子閱覽活動，并在松小論壇上進行學習交流。
(四)進一步管理與維護好校園網(wǎng)，本學期內(nèi)部署一個無線網(wǎng)絡(luò)結(jié)點
(五)加強學校網(wǎng)站建設(shè)
1、進一步完善信息采集網(wǎng)絡(luò)。
2、規(guī)范信息的采集、加工、錄入、審核與發(fā)布程序。
3、豐富網(wǎng)站內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教育教學互動平臺，拓展網(wǎng)站功效。
4、建立學校資源庫，為學校教育教學服務(wù)。
(六)繼續(xù)對學校教職員工進行信息技術(shù)培訓
面授與遠程相結(jié)合對教師進行辦公自動化與多媒體課件制作培訓。在學校網(wǎng)站中開辟一個視頻與文本資料相結(jié)合的培訓專欄。
本學期對全校中青年主課教師出一份電子文檔試卷和中青年副課教師出一份電子文檔教案作一次當場考試，考試成績列入考核中。
(七)抓住有利時機，做好信息技術(shù)與學科整合研究工作
1、組織教師進行多媒體課件制作。
2、檢查每位教師一學期至少有一堂多媒體課，并要求具有多媒體課案和提供給學生較多的整合型電子文本資料信息與聲音圖像資料信息。
3、校級以上公開課盡可能要與信息化教學手段整合來提高教學效果。
4、組織校級信息技術(shù)與學科整合研究課競賽活動。
(八)組織學生進行信息技術(shù)課外輔導，積極參加各類信息科技活動與作品競賽等。
教育信息化的教師個人研修計劃21
教育信息化建設(shè)重點在于建設(shè)一支符合素質(zhì)教育要求的，能熟練應(yīng)用信息技術(shù)為教育教學服務(wù)的教師隊伍，努力推進教育信息化進程，制定工作計劃能夠讓學校的工作開展的更加順利。
一、指導思想：
認真貫徹落實上級文件精神，緊緊圍繞上級關(guān)于學校教育信息化建設(shè)指導意見和學校發(fā)展規(guī)劃，堅持以為課堂教學服務(wù)、為學校管理服務(wù)、為廣大師生服務(wù)為指導思想。以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機，強化職能和職責意識，不斷整合、優(yōu)化、開發(fā)教育資源，完善校園網(wǎng)絡(luò)等系列工作，加強信息化工作的協(xié)調(diào)力度，提高常規(guī)管理的工作水平。
二、工作思路：
根據(jù)學�，F(xiàn)狀，并結(jié)合當前教育現(xiàn)代化的契機，本學期的工作堅持“以建為主、以用為本”的思路，以信息技術(shù)與學科的整合為抓手，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)和教育功能。讓現(xiàn)代教育技術(shù)在學校教學實踐中的運用走上一個新的臺階；逐漸建立并執(zhí)行各項有效的管理制度；在維護好現(xiàn)有資源的前提下，加強管理建設(shè)，以便高效的利用有效資源為學校教育服務(wù)；主動做好學校教學服務(wù)工作，以更好高效服務(wù)教學。
三、工作重點及實施措施：
(一)校園信息化建設(shè)方面。
1、加強和完善學校網(wǎng)站管理工作，進一步完善校園網(wǎng)站的功能，本學期將對校園網(wǎng)站進行改版，改版后的網(wǎng)站將更加體現(xiàn)責任和分工，保證網(wǎng)站信息的及時性和實用性；加強校園網(wǎng)的安全防范，做好網(wǎng)站的備份、防黑防毒等工作，保證校園網(wǎng)的暢通。
2、建立學校微信公眾平臺。學校建立微信公眾平臺，在學校與家長，教師與學生之間的文字、圖片、語音的全方位溝通、互動，構(gòu)筑學校、家長、學生間的溝通橋梁，實現(xiàn)校園文化建設(shè)從實體化向網(wǎng)絡(luò)化覆蓋的轉(zhuǎn)變。
3、做好“三通兩平臺”工作，研究制定了有效的管理機制，尤其是班班通電子白板管理使用制度等，要使管理能真正落到實處，做到分工管理、責任明確；廣泛征集教育信息資源庫素材，發(fā)動全校教師共建共享教育資源，建設(shè)本校有特色的教育資源庫。
4、加強信息化的培訓工作。隨著我校辦學規(guī)模的不斷擴大和教育教學的需要，電教設(shè)備的數(shù)量還會增加，電教設(shè)備的正確使用成為重中之重。我們將通過培訓、講座等形式對廣大教師進行培訓提高，促進信息化與學科教學的深度融合。
5、認真做好學校大型活動的攝、采、編工作及光盤的刻錄，并做好資料的保存工作。
(二)日常管理和設(shè)備維護方面。
1、建立健全崗位責任制度：做到各項工作均有專人負責，職責分明，責任到人，工作任務(wù)明確，努力建設(shè)一支技術(shù)素質(zhì)過硬、服務(wù)意識強的工作隊伍。
2、繼續(xù)加強硬件建設(shè)，做好硬件設(shè)施的升級和更新工作。隨著我校電教設(shè)備的不斷增加，維護工作的工作量會更大，信息中心會更加做好管理與維護，加強網(wǎng)絡(luò)安全管理，保證網(wǎng)絡(luò)暢通，為師生提供潔凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
3、做好了各類信息設(shè)備和軟件資料的登記、保管、發(fā)放等工作，嚴格執(zhí)行損壞賠償制度，做到賬物相符，合理使用，妥善保管。
4、加強了電子教室的安全管理，通過制訂相關(guān)制度和經(jīng)常性地對師生進行教育，培養(yǎng)師生操作網(wǎng)絡(luò)的自我監(jiān)控能力，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。
5、充分利用本溪教育網(wǎng)、教師培訓網(wǎng)等先進的教育網(wǎng)站，引進先進的教育方法和理念。
四、工作時間安排：
9月份：
1、討論制定學期教育信息化工作計劃，制定各類相關(guān)計劃、方案。
2、各專用教室對本室?guī)つ�、電教資源登記，各類管理制度進行更新修訂，制作學校各項統(tǒng)計記錄、表冊。
3、檢查各室儀器使用配備情況，保證新學期各室正常使用。
4、組織教師參加每月的校本信息技術(shù)培訓。
5、教師做好參加省市級課件論文比賽的準備工作。
6、任課教師完成電子教案編寫工作。
10月份：
1、組織教師參加每月的校本信息技術(shù)培訓。
2、積極配合教務(wù)處，要求教師利用多媒體教學設(shè)備進行優(yōu)質(zhì)公開課。
3、組織進行校級教師電教論文比賽，上報優(yōu)秀作品。
4、組織參加省、市多媒體教育軟件比賽。
5、電教設(shè)備的維護、保養(yǎng)等檢查工作。
6、任課教師完成電子教案編寫工作。
11月份：
1、組織教師進行電子白板應(yīng)用研討活動，提升教師多媒體應(yīng)用水平，充分利用網(wǎng)上資源，提高教師業(yè)務(wù)能力。
2、積極配合上級部門，認真做好信息化檔案的再整理工作。
3、組織教師參加每月的校本信息技術(shù)培訓。
12月份：
1、組織教師參加每月的校本信息技術(shù)培訓。
2、教師電教設(shè)備使用情況調(diào)查，學校電教管理情況調(diào)查。
3、整理學校電教檔案，資料及其它電教相關(guān)教育教學資料，整理資源庫。
1月份：
1、電教設(shè)備的維護、保養(yǎng)等檢查工作。
2、撰寫本學期信息化工作總結(jié)。
教育信息化的教師個人研修計劃22
一、指導思想
堅持平臺建設(shè)與規(guī)范管理、應(yīng)用研究同步推進，優(yōu)質(zhì)資源引進與系統(tǒng)性開發(fā)并舉的思路，構(gòu)建“立足用戶體驗，滿足用戶需求”樞紐平臺及資源體系，積極開展應(yīng)用培訓與研究活動，探索“移動互聯(lián)時代”信息技術(shù)與學科課程融合的有效方式，為促進課堂教學改革、提高教學質(zhì)量服務(wù)。
二、主要工作思路
1、做好一期平臺開發(fā)應(yīng)用。一是與市教育信息中心共同研究、制定市區(qū)兩級教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫標準體系，以及市區(qū)兩級平臺融通機制；二是按照時間節(jié)點陸續(xù)完成“一庫六模塊”的開發(fā)工作。20xx年x月x日網(wǎng)絡(luò)閱卷模塊上線；x月x日招生、招師模塊全面上線；xx月xx日生態(tài)學習資源模塊全面上線；x月xx日基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫上線，7月15日教師研訓模塊上線，x月x日前智慧門戶和區(qū)域教育協(xié)同管理模塊正式上線。三是做好培訓應(yīng)用工作。在每一個完成節(jié)點上，協(xié)助做好平臺使用的培訓工作，讓每一個用戶能夠熟悉每一個模塊的功能與使用方法，便捷地運用到管理、教學與學習之中，真正發(fā)揮平臺的應(yīng)用績效。
2、啟動二期平臺建設(shè)工作。在加快一期平臺開發(fā)的同時，做好二期平臺需求調(diào)研與項目申報工作的銜接工作，力求在完成一期平臺之時，快速啟動二期平臺的開發(fā)工作。因此，在上半年（x、x月份），特別要協(xié)調(diào)好一期開發(fā)與二期調(diào)研的工作，人員安排、時間安排上都要做好合理規(guī)劃，保證整體推進步伐。
3、做好校園網(wǎng)絡(luò)更新改造。研究制定學校標準化工作環(huán)境，為信息化應(yīng)用打下基礎(chǔ)。2016年首先完成一期14學校的校園網(wǎng)絡(luò)改造，與財政局溝通，建議由管委會計算機中心統(tǒng)一標準、統(tǒng)一規(guī)范，最好能夠統(tǒng)一設(shè)備的采購，完成更新改造工作，為集約化標準管理到桌面打好基礎(chǔ)，為云桌面應(yīng)用提供保障。
4、規(guī)劃區(qū)域無線網(wǎng)全覆蓋。無線網(wǎng)覆蓋是實現(xiàn)“無限學習”基礎(chǔ)，各個學校都有需求。目前，很多學校自行購置無線設(shè)備，部署無線網(wǎng)絡(luò)，在安全性、穩(wěn)定性、覆蓋面上都不盡人意，區(qū)域統(tǒng)一規(guī)劃與部署是趨勢所在。2016年將積極爭取管委會計算機中心的支持，開展試點應(yīng)用工作，并拿出無線網(wǎng)全覆蓋的可行性方案，分步推進。上半年還將做城域網(wǎng)審計系統(tǒng)建設(shè)，為無線網(wǎng)覆蓋打好基礎(chǔ)。
5、著力生態(tài)資源系統(tǒng)構(gòu)建。生態(tài)學習資源平臺建設(shè)完成后，集學科教研員與學科骨干教師之力，有計劃地開發(fā)“以微課程為核心的系統(tǒng)的、有結(jié)構(gòu)的生態(tài)學習資源”將成為我們的重點工作，并借此資源，促進“翻轉(zhuǎn)課堂”教學的試點與推廣工作。
6、推進項目試點研究工作。繼續(xù)做好“基于自主學習任務(wù)單引導、微課支持的‘翻轉(zhuǎn)課堂’”教學模式的試點探索；繼續(xù)做好“基于移動學習設(shè)備的有效課堂構(gòu)建”試點研究工作，移動學習設(shè)備可以是平板，也可能是智能手機，積極思考“智能手機教學”可行性方案。同時，深入探究“未來教室”環(huán)境下的有效教學方式，為“未來教室”的建設(shè)與應(yīng)用推廣積累更多的經(jīng)驗。根據(jù)市教育局要求，2016年園區(qū)將完成8個“未來教室”的建設(shè)工作，上半年在落實專項經(jīng)費的同時，統(tǒng)一建設(shè)標準，指導學校的建設(shè)工作，確保今后能夠互聯(lián)互通、資源共享。
7、組織智慧校園評估工作。根據(jù)蘇州市教育局要求，20xx年啟動智慧校園的評估工作。我們將在示范學校申報的基礎(chǔ)上，針對智慧校園的創(chuàng)建標準，組織區(qū)內(nèi)評估工作，并按指標推薦參加蘇州市評估活動。在此過程，我們要引導學校在應(yīng)用層面有突破，在教學質(zhì)量上有提升。另外，根據(jù)《蘇州工業(yè)園區(qū)教育信息化建設(shè)管理意見》和《蘇州工業(yè)園區(qū)學校信息化應(yīng)用考核標準》，啟動學校信息化應(yīng)用評估工作，整體提升學校信息化應(yīng)用水平，為更多的智慧校園申報與創(chuàng)建打下基礎(chǔ)。
8、深化信息化培訓與研究。高速公路建好，車有了，貨有了，怎樣把優(yōu)質(zhì)的教育送到千家萬戶？信息化常態(tài)培訓與應(yīng)用研究是核心，一是繼續(xù)做好教育技術(shù)的培訓工作。一方面繼續(xù)做好市級網(wǎng)絡(luò)在線培訓的組織工作，另一方面要基于教師網(wǎng)絡(luò)研訓模塊，與教師發(fā)展中心培訓處協(xié)作，組織好新媒體、新技術(shù)的應(yīng)用培訓工作，同時指導學校開展有針對性的校本培訓，讓廣大教師掌握技術(shù)并能靈活使用技術(shù)；二是推進常態(tài)化信息技術(shù)與學科課堂融合研究。通過課堂觀摩、研討，以及課例研究等形式，引導教師合理應(yīng)用技術(shù)，促進學習方式的變革，提高教學質(zhì)量；三是組織好技術(shù)保障隊伍的培訓。借助信息化辦的資源，組織區(qū)域性技術(shù)骨干教師的系列培訓活動，提高技術(shù)保障水平。
9、探索云時代的運維體系。園區(qū)教育信息化雖然起步晚，但是起點很高，一開始就采用云架構(gòu)展開建設(shè)，無論是硬件還是軟件均使用當前先進的虛擬化和集約化管理模式。而隨著樞紐平臺和瘦終端逐步交付使用，擺在信息中心面前的是一個全新的課題，就是探索和實踐云時代背景下的新型運維體系的建構(gòu)，其中包含軟硬件的運維制度的形成和完善、運維團隊的組建和管理、運維績效評價的研究和優(yōu)化等諸多方面的課題，以期更好的銜接即將到來的軟硬件交付，形成一套行之有效的運維生態(tài)鏈，在全省乃至全國的教育信息化運維中保持領(lǐng)先水平。20xx年上半年將開展城域網(wǎng)學校運維試點工作，為推廣運維工作積累經(jīng)驗。
10、制定社會化資源引入機制。園區(qū)教育教育針對目前的社會化資源進行深入調(diào)研，形成了一定的思考。我們盡量做到社會上有的資源我們不重復開發(fā)，企業(yè)能提供的服務(wù)我們盡量加以利用。本學期將研究制定社會化資源引入機制和推進路線圖，保障社會化、教育類的高新技術(shù)企業(yè)能夠參與到教育行業(yè)的信息化建設(shè)中來。20xx年也將在樞紐平臺一期建設(shè)里就生態(tài)學習系統(tǒng)和APP應(yīng)用中為社會化資源預(yù)留接口，并開展試點。
教育信息化的教師個人研修計劃23
一、指導思想：
圍繞“以加強應(yīng)用推廣為主線，以資源共享為核心，以網(wǎng)絡(luò)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為支撐”的工作方針，以南鄭縣加快教育信息化建設(shè)的實施意見為契機，大力發(fā)展學校信息化建設(shè)，促進學校教育內(nèi)涵發(fā)展，為教育均衡化發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻，實現(xiàn)資源共享，推進學校教育的規(guī)范化。
二、主要工作目標
1、硬件建設(shè)
管理使用好所有班級“班班通”（電視機或投影、筆記本電腦、數(shù)字展臺）、各處室和所有辦公室電腦，保證設(shè)備的正常使用。
2、軟件建設(shè)
�。�1）建設(shè)具有本校特色的教學資源庫。
�。�2）購置必要的網(wǎng)絡(luò)管理、教學應(yīng)用軟件，以滿足教育教學活動的需要。
�。�3）建立學校網(wǎng)頁、教師博客、班級QQ群，加強網(wǎng)絡(luò)教研及學生管理。
�。�4）建立“校訊通”，創(chuàng)新家校溝通渠道。
3、隊伍建設(shè)
（1）加強對教師的信息化能力培訓，提高教師駕馭信息化的水平。開展課件制作比賽，積極參加上級組織的電子作品比賽。
�。�2）以活動推動信息技術(shù)的應(yīng)用與研究，堅持開展信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件和優(yōu)秀論文評選活動，提高教師對信息技術(shù)的重視程度和應(yīng)用能力。
4、課題研究
積極參與縣、市、省級科研課題申報，教育信息化應(yīng)用取得優(yōu)異成果。
三、具體措施
以校園網(wǎng)建設(shè)和信息技術(shù)研究與應(yīng)用等為重點，打造學校信息化、數(shù)字化教育品牌。
一是開全開足信息技術(shù)課程，建立信息技術(shù)課堂教學評價機制，不斷提高信息技術(shù)課程建設(shè)質(zhì)量；
二是不斷更新資源，按時完成電教中心安排的第三階段資源八年級地理資源的整合工作；
三是加強教師使用班班通等現(xiàn)代教學設(shè)備的培訓，要求教師使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備進行教學，并通過考核納入教師績效考核強制推廣使用，提高使用率，進一步豐富我校的課堂教學，改進教學手段；
四是大力加強信息技術(shù)的科學研究，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、班班通設(shè)備下的課堂教學模式；
五是實施“活動帶動戰(zhàn)略”，突出抓好青少年科技創(chuàng)新大賽、電腦制作活動大賽教育與實踐活動等創(chuàng)新活動，強化特長生和名生培養(yǎng)。
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