家庭教育立德樹人第五期觀后感
我們心里有一些收獲后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編為大家收集的家庭教育立德樹人第五期觀后感（精選14篇），希望對(duì)大家有所幫助。
家庭教育立德樹人第五期觀后感1
今天，通過觀看了家庭教育公開課，從中了解到了家庭教育要在關(guān)愛和約束之間達(dá)成平衡的重要性。需要父母消除生活中那些無謂的焦慮。包括追求孩子的分?jǐn)?shù)、成績(jī)，不愿放手，把孩子保護(hù)得密不透風(fēng)等。不要用過度的愛、過度的要求和過度的期望束縛孩子，擺正自己的位置比什么都重要，親子關(guān)系好了，孩子會(huì)更愿意聽你的話。
要想親子關(guān)系對(duì)等，父母需要放下自己的架子。在遇到問題時(shí)，將核心放在解決問題上，而不是批評(píng)和針對(duì)孩子上。雙方協(xié)調(diào)，讓孩子主動(dòng)意識(shí)到自己的問題，最終會(huì)得到比權(quán)力之爭(zhēng)更好的結(jié)果。當(dāng)孩子也參與到處理事情的過程中來，自然就會(huì)明白父母為什么要求他這么做，然后主動(dòng)做出改變。
由此可見，孩子既需要愛和自由，也需要管教和規(guī)則，幫助他們規(guī)范和評(píng)價(jià)自己的行為。
家庭教育立德樹人第五期觀后感2
今天通過兩位專家的啟發(fā)，我真正認(rèn)識(shí)到教育是在為人父母之后，從送去幼兒園的第一天到現(xiàn)在成為一名小學(xué)生，可謂是一直在孩的成長(zhǎng)道路上摸索前進(jìn)。
雖然每個(gè)孩子的性格都不一樣，我的孩子性格非�；顫娬{(diào)皮，他的好動(dòng)我生怕他在學(xué)校中影響到其他同學(xué)和老師。在家常常對(duì)他的坐立非常嚴(yán)格。專家有提到“嚴(yán)”可以分為很多種，對(duì)孩子不好的行為一定要做出正確的方法去引導(dǎo)他，而不是讓他繼續(xù)錯(cuò)下去，專家還提到關(guān)愛孩子分為三種方法，第一種：正確的行為，第二種：正確的思想，第三種：正確的方法，一定把教育放在生活中，結(jié)合事、結(jié)合的困難中的幫助，這才是愛他的含義。
作為家長(zhǎng)要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長(zhǎng)的言語舉止要得體，因?yàn)楦改甘呛⒆拥膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)，情感和理性結(jié)合在一起才是真正的愛。
家庭教育立德樹人第五期觀后感3
聽完兩位專家的講座，我受益匪淺。作為父母，同時(shí)又是教師，雙重身份的自己這些年見識(shí)了太多孩子的成長(zhǎng)故事，家長(zhǎng)的喜怒哀樂，孩子的悲憤交加，無不詮釋著人類最大的話題愛與被愛！有愛才有成長(zhǎng)，被愛才會(huì)進(jìn)步！可是，如今的孩子，已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的`滿足他們的衣食住行就是愛，而是要陪伴他們一起成長(zhǎng)，一定是高質(zhì)量的陪伴，即尊重他們的人格獨(dú)立，引導(dǎo)他們的情感共鳴，支撐他們的精神需求。這就要求我們做家長(zhǎng)的要與時(shí)俱進(jìn)，與孩子同行，不斷地提升自己，更新自己。家長(zhǎng)要用正確的行為去引領(lǐng)孩子，用正確的思想觀念去扶持孩子，還有用正確的方法去指導(dǎo)孩子，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，而不是簡(jiǎn)單的“供給者”。愛孩子，不要成為他們的負(fù)擔(dān)，而要做他們成長(zhǎng)路上的同路人，傾聽者，放低姿態(tài)，嚴(yán)慈相濟(jì)，尊重他們的合理發(fā)展，并且多站在孩子的角度去考慮問題。只有這樣，才能達(dá)到情感上的共情，才能讓孩子以一種輕松的狀態(tài)去成長(zhǎng)。而身心健康地成長(zhǎng)，才會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
家庭教育立德樹人第五期觀后感4
今天觀看了家庭教育公開課，聽取了兩位專家分析和見解，我明白孩子的好奇和探索離不開父母的正確引導(dǎo)，總結(jié)出上以下幾點(diǎn)。
1、尊重孩子的的權(quán)利，多聆聽孩子的心聲，高質(zhì)量的陪伴，站在孩子的角度去感受，理解他。
2、教會(huì)孩子如何和他人相處，處理好人際關(guān)系，深入了解分析，理性得對(duì)待每一件事，
3、不要讓孩孩子成為家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，而是一種動(dòng)力，平行內(nèi)心的壓抑，調(diào)節(jié)好態(tài)，處理問題不帶情緒。
4、父母對(duì)孩子的愛是無私的，也必須是是理性的，不能溺愛。也讓孩子多體驗(yàn)父母，多動(dòng)手做點(diǎn)小家務(wù)。愛是反饋的，讓他學(xué)會(huì)愛的父母，愛自己，愛他人，愛祖國(guó)。
5、家庭必須有個(gè)好家風(fēng)，父母要以身作則，尊老愛幼，樹立個(gè)好榜樣，有時(shí)孩子或者因?yàn)槟愕囊患拢粋�(gè)舉動(dòng)就開竅了、成長(zhǎng)了。
6、嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范孩子的言行舉止，是非既念，做個(gè)明辨是非講道理的人，將來道路會(huì)更廣闊。
家庭教育立德樹人第五期觀后感5
今天聽完陸士楨教授和叢中笑教授的課，我和孩子深有感受。我們家庭一直都是父嚴(yán)母慈，我們都對(duì)孩子關(guān)愛有加，但聽完兩位教授的話后，才明白除了關(guān)愛，還有跟孩子同理和共情。同理和共情也是在家庭教育中關(guān)愛和約束之間達(dá)成平衡之間重要的橋梁。
首先關(guān)愛的前提是家長(zhǎng)要尊重孩子發(fā)展的權(quán)利，培養(yǎng)孩子目標(biāo)。我們家長(zhǎng)是家庭教育的主體。我們常說“言傳身教”，所以我們一言一行，都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響。孩子的目標(biāo)需要我們支持。
其次我們對(duì)孩子的目標(biāo)要給予正確方向的引領(lǐng)。我們是孩子成長(zhǎng)道路上的“教練”，孩子很多的行為習(xí)慣和思想，可能成長(zhǎng)的道路上可能會(huì)偏差，這時(shí)我們應(yīng)該及時(shí)給孩子約束。
最后我們?cè)诩彝ソ逃�，我們家長(zhǎng)更需要同理和共情，才能真正關(guān)愛孩子，并且讓孩子感受到父母親對(duì)她的愛。
家庭教育立德樹人第五期觀后感6
孩子是祖國(guó)的未來，是社會(huì)的花朵，是家庭的期望。所以會(huì)受到國(guó)家、社會(huì)、家庭的充分關(guān)注。但具體說來，一個(gè)孩子能否健康成長(zhǎng)關(guān)系到他的未來。所以孩子的教育問題成為社會(huì)普遍關(guān)注的問題。
孩子是父母的一塊心頭肉，家長(zhǎng)對(duì)孩子的疼愛本來就是人之常情的事，但這種疼愛一旦轉(zhuǎn)成了溺愛，就變了質(zhì)。我們常說：溺愛就等于抹殺了一個(gè)孩子，適度的疼愛才是有分寸的家長(zhǎng)。常有適度疼愛，合理的引導(dǎo)、約束可以成就一個(gè)孩子。如果家長(zhǎng)默許了孩子的各種不合理的要求，那么從客觀上就抹去了他們將來單獨(dú)面對(duì)困難的勇氣；如果家長(zhǎng)代替了孩子力所能及的事情，那么從客觀上就抹殺了孩子獨(dú)立生活的潛力，更談不上自我創(chuàng)新與實(shí)踐潛力。
所以請(qǐng)家長(zhǎng)們相信自己的孩子，勇敢的放手，做他們成長(zhǎng)路上的踐行者，他們可以且未來可期。
家庭教育立德樹人第五期觀后感7
周教授說：不能享受音樂的人生，是遺憾的人生。為什么周教授這樣說呢？因?yàn)橐魳纺茏屓怂查g改變情緒狀態(tài)的藝術(shù)行為。音樂對(duì)人的影響永遠(yuǎn)是潛移默化的。
但我們又有多少家長(zhǎng)把音樂當(dāng)作一種興趣去培養(yǎng)呢？應(yīng)該大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為音樂課只是一門副科，沒有去注重它吧，我也是其中的家長(zhǎng)之一。今天聽周教授和張教授的分享——《讓音樂陪伴孩子成長(zhǎng)》才知道音樂是可以這樣培養(yǎng)的。張教授說不但要學(xué)音樂，還要更好的學(xué)音樂，她分享了自己在培養(yǎng)孩子在音樂上的一些經(jīng)驗(yàn)。音樂能夠啟發(fā)兒童心智，提高非智力因素，提高品質(zhì)藝術(shù)修養(yǎng)，提高孩子的注意力，記憶力以及豐富的想象力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，審美能力。音樂還能帶給孩子豐富的情感體驗(yàn)，并教會(huì)他們控制自己的情緒和情感，提升個(gè)人氣質(zhì)和生活品質(zhì)。音樂能夠讓孩子放松身心陶醉情操，同時(shí)還可以促進(jìn)孩子性格健全發(fā)展。
做為家長(zhǎng)還要做到正面引導(dǎo)、陪伴、鼓勵(lì)和肯定孩子。讓音樂屬于每一個(gè)孩子，讓音樂陪伴孩子快樂成長(zhǎng)，讓孩子享受音樂吧！讓孩子的人生不留遺憾！
家庭教育立德樹人第五期觀后感8
看完了家庭教育公開課，其中兩位專家周海宏和張?zhí)焱蔡崃耍阂魳肥切撵`的一種滋養(yǎng)，情緒焦慮憂郁的時(shí)候，聽到音樂能很好地得到平復(fù)。所以音樂，對(duì)孩子的影響也很大。
在這里我有所感悟，以前我家小澤在學(xué)習(xí)上成績(jī)不是很穩(wěn)，也經(jīng)常因?yàn)樯险n搞小動(dòng)作被老師批評(píng)，放學(xué)回到家做作業(yè)也是磨磨蹭蹭，寫到很晚，有時(shí)都超過十一點(diǎn)才能洗澡休息。突然有一天，發(fā)現(xiàn)孩子愛上唱歌后，一切都好了，我發(fā)現(xiàn)自從我家小澤愛上唱歌后，成績(jī)穩(wěn)步上升，課堂上課也不再被身邊的同學(xué)搞小動(dòng)作所影響了，學(xué)習(xí)也自覺了。
所以專家說了：“學(xué)習(xí)和快樂，并不對(duì)立”。在孩子學(xué)音樂的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，第一要引導(dǎo)他，把學(xué)音樂作為一種素質(zhì)教育來引導(dǎo)；第二要陪伴他；第三要鼓勵(lì)他；第四要評(píng)價(jià)他，避免用負(fù)面情緒和語言去評(píng)價(jià)孩子，要從正面的角度出發(fā)，先肯定，再談問題。
學(xué)音樂也好或是學(xué)習(xí)其他文化課也好，我們家長(zhǎng)的引導(dǎo)和態(tài)度非常重要。
家庭教育立德樹人第五期觀后感9
愛與規(guī)矩并行，才是一個(gè)家庭最好的家教。規(guī)矩的目的不是限制，而是教育。家庭里永遠(yuǎn)不能缺少規(guī)矩，愛孩子與立規(guī)矩，從來不是單選題，一個(gè)家庭既要有溫暖又要有規(guī)矩。從小立規(guī)矩，以恰當(dāng)?shù)姆绞郊右砸龑?dǎo)和教育，讓孩子懂得愛自己、愛家人，讓她知道什么事情可以做，什么事情堅(jiān)決不能做，遠(yuǎn)比等孩子不聽話后，再生硬打罵、管教有效且重要得多。父母之愛子，是天性也是本能，但是在父母溺愛下長(zhǎng)大的孩子，成長(zhǎng)的只是身體，而非心智。應(yīng)多和孩子溝通，多交談，在他最需要的時(shí)候，給出合理的建議。
家庭教育立德樹人第五期觀后感10
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)寬容，敢于放棄“完美”。在“望子成龍”、“望女成鳳”的思想驅(qū)動(dòng)下，父母對(duì)孩子的要求常常是情不自禁的追求“完美”。聰明的家長(zhǎng)都是從孩子的實(shí)際出發(fā)，密切與孩子接觸，從智慧的愛出發(fā)，用“賞識(shí)”的眼光代替“挑剔”的眼光；用熱情贊美代替諷刺、挖苦，寬容孩子的缺點(diǎn)和過失，認(rèn)為孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都是與生俱來、與生相伴的。于是，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，用優(yōu)點(diǎn)去點(diǎn)燃孩子的自信，用自信去點(diǎn)燃孩子對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱情。
家庭教育立德樹人第五期觀后感11
通過本次家庭教育課程，我學(xué)會(huì)了許多。
1、尊重孩子，構(gòu)建和諧家庭。堅(jiān)持立德樹人的基本理念，遵循家庭教育促進(jìn)法的原則和規(guī)律，尊重孩子的個(gè)體差異，尊重孩子的隱私，換位思考，同情同理，家長(zhǎng)攜手讓孩子從小扣好人生第一顆扣子。
2、樹立家風(fēng)家規(guī)。規(guī)則可以讓孩子提高自身的素質(zhì)和道德標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)則不是束縛，而是引導(dǎo)孩子正確的行為和言語。
3、讓孩子懂愛。愛不是所謂的寵溺和嚴(yán)厲，而是在心靈和精神上給孩子更多的依靠。也可以讓孩子在生活的細(xì)節(jié)中體會(huì)到生活的艱辛和不易。
家庭教育立德樹人第五期觀后感12
8月5日通過觀看教育部關(guān)工委主辦的“家校共育立德樹人”的家庭教育公開課，在此，談?wù)勎业囊恍┯^后感。
一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長(zhǎng)提供有效正能量、父母榜樣的力量，父母要以身作則，給孩子傳遞正能量，孩子是復(fù)印件，父母就是原件，在孩子面前樹立好的形象！
二、小學(xué)生階段生命教育：幫助兒童認(rèn)識(shí)生活的內(nèi)容、感受生活的樂趣，每一個(gè)生命來到世界特別不容易，每一個(gè)生命來到世界其實(shí)就是一個(gè)奇跡。
三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長(zhǎng)的力量，認(rèn)識(shí)自己生命與周圍人生命的關(guān)系。爸爸媽媽養(yǎng)育孩子，對(duì)孩子有養(yǎng)育之恩。老師教導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有教導(dǎo)之恩。所以，在家尊重長(zhǎng)輩，在校尊敬老師，學(xué)會(huì)感恩，感恩生命、感恩生活。
再次，家長(zhǎng)是家庭的游戲王，爸爸帶著孩子玩游戲，媽媽陪著孩子講故事，讓家庭充滿生機(jī)和活力，父母要培養(yǎng)自己的興趣。
最后，要做智慧型的家長(zhǎng)，家庭遇到挫折和難關(guān)時(shí)，迎難而上，給孩子傳遞正確的生命觀和價(jià)值觀。
家庭教育立德樹人第五期觀后感13
孩子的成長(zhǎng)，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，關(guān)系到全家的幸福。如何把自己的孩子教育成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，培養(yǎng)成祖國(guó)未來的棟梁是我們家長(zhǎng)要面臨的一個(gè)重要課題。孩子成長(zhǎng)的過程也是我們家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程。如何做一名合格的家長(zhǎng)，讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)，需要做好以下幾點(diǎn)：一、努力提高自身素質(zhì)，做好榜樣作用。二、嚴(yán)格要求孩子與尊重孩子的自尊心相結(jié)合。三、創(chuàng)造良好的家庭氛圍。四、養(yǎng)成良好的作息時(shí)間和生活習(xí)慣。五、積極配合學(xué)校、社會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
家庭教育立德樹人第五期觀后感14
家長(zhǎng)對(duì)孩子的疼愛本來是人之常情的事，然而這種疼愛如果一旦轉(zhuǎn)變成溺愛就變質(zhì)了。我們常說“溺愛就等于抹殺了一個(gè)孩子，適度的疼愛才是有分寸的家長(zhǎng)”。適度的疼愛、合理的引導(dǎo)才能成就一個(gè)孩子。但我們的家長(zhǎng)常常是明知故犯，這不但害了孩子，而且害了父母。
一個(gè)人的成長(zhǎng)主要受三方面的影響：一家庭，二學(xué)校，三社會(huì)。為什么要把家庭排在第一呢？因?yàn)橐粋�(gè)人來到世上首先見到的就是父母，父母是孩子的第一任老師。所以，家長(zhǎng)的一言一行深深的刻在孩子的心里。如果家長(zhǎng)代替了孩子所力所能及的事情，那么客觀上家長(zhǎng)已經(jīng)抹殺了孩子的獨(dú)立生活潛力，剝奪了孩子獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)。
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