有關(guān)精細(xì)化管理包括哪五大內(nèi)容
精細(xì)化管理就是落實管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，它要求每一個管理者都要到位、盡職。以下是小編幫大家整理的有關(guān)精細(xì)化管理包括哪五大內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
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一、精細(xì)化管理的主要工作內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)精細(xì)化管理的方法論，培育精細(xì)文化；
2、做好工作任務(wù)的逐級分解，確保全年任務(wù)的完成；
3、梳理流程，優(yōu)化改進(jìn)流程；
4、核心業(yè)務(wù)流程及工作流程的關(guān)鍵節(jié)點產(chǎn)品的模板化；
5、強(qiáng)化績效管理，提高績效管理水平。
二、精細(xì)化管理的理念
1、開源節(jié)流的意識
在推行精細(xì)化管理時，可以在企業(yè)中倡導(dǎo)一種節(jié)約文化。通過精細(xì)化管理，可以推動企業(yè)的定額管理。比如，不管是一度電、一滴油，還是一顆螺絲釘，都要進(jìn)行精細(xì)化管理，節(jié)約了如何獎勵，浪費(fèi)了又如何懲罰等都要執(zhí)行相應(yīng)定額。
具體來說，開源節(jié)流的意識主要體現(xiàn)在以下方面：
第一，讓節(jié)約成為企業(yè)的一種精神；
第二，讓節(jié)約意識深入每個員工的心田；
第三，抓住決策龍頭，避免全局浪費(fèi)；
第四，從細(xì)節(jié)入手，節(jié)約要體現(xiàn)在點滴之中；
第五，精細(xì)化管理，制度也能創(chuàng)造利潤；
第六，采購節(jié)約；
第七，生產(chǎn)節(jié)約；
第八，營銷節(jié)約；
第九，管理節(jié)約。
2、精益求精的理念
精細(xì)化管理，可以推動企業(yè)的發(fā)展；精益求精，可以提高企業(yè)的利潤。在精細(xì)化管理中，精益求精的理念主要表現(xiàn)在：第一，所需人力資源最多可降至1/2；第二，新產(chǎn)品開發(fā)周期最低可減至1/2或2/3；第三，生產(chǎn)過程的在制品庫存最低可減至1/10；第四，工廠占用空間最低可減至1/2；第五，成品庫存最低可減至1/4；第六，產(chǎn)品質(zhì)量可大幅度提高30%。
3、持續(xù)改善的態(tài)度
�、俑纳朴肋h(yuǎn)比管理更重要，管理型與改善型是有區(qū)別的：管理型主要是靠制度來約束員工；改善型主要是靠科學(xué)方法糾正錯誤，二者的理念不同。在精細(xì)化管理過程中，改善永遠(yuǎn)比管理更重要。
�、诟纳菩蛷�(qiáng)調(diào)緊張感與時間效率的.關(guān)系，改善型建立在企業(yè)緊張感的基礎(chǔ)上。一個企業(yè)沒有緊張感，就沒有變革前途。沒有緊張感要培養(yǎng)緊張感。緊張感是改善的前提。沒有緊張感，企業(yè)就不會有改善和變革。所以，企業(yè)要培養(yǎng)緊張感。
�、燮髽I(yè)文化要融入緊張感，員工上班時，就應(yīng)該按部就班，不應(yīng)該有串崗聊天、無所事事。日本員工的工資大概是中國員工的20倍，這是改善的結(jié)果。一個日本員工可以操作50臺設(shè)備，而在中國勞動密集型企業(yè)中，通常是50個員工操作一臺設(shè)備，所以出現(xiàn)了所謂的“民工荒現(xiàn)象”。改善這種現(xiàn)象的最好方法，就是實行精細(xì)化管理，提高員工的素質(zhì)和工資。
4、以員工為中心的群眾性管理文化
精細(xì)化管理要靠全員來參與。企業(yè)應(yīng)堅持以人為本，讓每個人都參與進(jìn)來，推動企業(yè)的精細(xì)化管理。以員工為中心的群眾性管理文化，應(yīng)做到：
第一，相信員工；
第二，發(fā)動員工；
第三，依靠員工；
第四，成就員工。
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精細(xì)化管理的主要工作內(nèi)容：
一、是學(xué)習(xí)精細(xì)化管理的方法論，培育精細(xì)文化;
二、是做好工作任務(wù)的逐級分解，確保全年任務(wù)的完成;
三、是梳理流程，優(yōu)化改進(jìn)流程;
四、是核心業(yè)務(wù)流程及工作流程的關(guān)鍵節(jié)點產(chǎn)品的模板化;
五、是強(qiáng)化績效管理，提高績效管理水平。
實施精細(xì)化管理在公司日常管理工作中，做到“八化”，即以下“八化”：
1、細(xì)化：任務(wù)分解要細(xì)化(橫向到個人，縱向到時間);布置工作要細(xì)化(符合SMART原則);制定計劃要細(xì)化(符合5W2H原則);指揮、指導(dǎo)要細(xì)化(有效溝通原則)。
2、量化：績效衡量標(biāo)準(zhǔn)要量化或行為化，不能量化或行為化的指標(biāo)不能作為關(guān)鍵績效指標(biāo)。
3、流程優(yōu)化：要本著復(fù)雜問題簡單化，簡單問題流程化和規(guī)范化的思路，不斷改進(jìn)和優(yōu)化關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程，提高結(jié)構(gòu)性效率。
4、協(xié)同化：工作流程的上下游、工作單元之間的銜接配合要協(xié)同。強(qiáng)調(diào)為內(nèi)部客戶服務(wù)的理念。
5、模板化：核心業(yè)務(wù)流程的關(guān)鍵節(jié)點輸出產(chǎn)品要模板化。包括產(chǎn)品輸出的文檔格式、數(shù)據(jù)格式、內(nèi)容結(jié)構(gòu)等都要實現(xiàn)模板化。
6、標(biāo)準(zhǔn)化：統(tǒng)一規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)、操作標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。具體包括各種公文格式的標(biāo)準(zhǔn)化、各種記錄的標(biāo)準(zhǔn)化、各種作業(yè)流程的標(biāo)準(zhǔn)化、各種服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化等。
7、實證化：績效評估實證化。以事實為依據(jù)，對照績效標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行事實結(jié)果核對比較，強(qiáng)調(diào)日常數(shù)據(jù)及事實的收集。
8、嚴(yán)格化：執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)和控制偏差的標(biāo)準(zhǔn)要精細(xì)，結(jié)果的處理要嚴(yán)肅、要嚴(yán)格。
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一、夯實德育
開展豐富多彩的校園活動及課外實踐活動，拓展德育渠道。（學(xué)生行為規(guī)范督導(dǎo)、紅領(lǐng)巾廣播站、社會調(diào)查活動……）
二、做強(qiáng)課程
進(jìn)步落實課程方案，開齊、開全課程，加強(qiáng)校本課程開發(fā)。 （落實國家課程、豐富地方課程，繼續(xù)開發(fā)校本課程------書法、美術(shù)、戲曲進(jìn)校園，形成成果）
三、創(chuàng)新教學(xué)
開展探究式小組合作學(xué)習(xí)研究，創(chuàng)新教學(xué)方式，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
四、落實評價
不管是德育活動還是教師、學(xué)生表現(xiàn)，都應(yīng)科學(xué)評價，對過程的跟蹤、對成長的量化。 （常規(guī)周查、定期聽課、學(xué)生課堂表現(xiàn)、小組整體情況評價）
五、注重安全
定期進(jìn)行安全教育；加強(qiáng)校車管理（做到責(zé)任到人，事事有人管，時時有人管）；門衛(wèi)管理；校舍設(shè)施檢查。
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