抗震救災(zāi)精神人物事跡
在我們平凡的日常里，說到事跡，大家肯定都不陌生吧，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。那么擬定事跡真的很難嗎？下面是小編整理的抗震救災(zāi)精神人物事跡（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抗震救災(zāi)精神人物事跡1
張庭軍，男，漢族，預(yù)備黨員，1997年9月生，云南玉龍人，2014年9月入伍，現(xiàn)任大理州消防救援支隊云龍縣諾鄧消防救援站三級消防士。
5月21日大理州漾濞縣發(fā)生6.4級地震，當時還在云龍縣諾鄧鎮(zhèn)永安村舊宅組參加山火撲救的張庭軍同志接到支隊調(diào)度命令，立即從永安村舊宅組趕回大隊前往震中參與救援。張庭軍同志作為駕駛員，快速反應(yīng)，迅速攜帶救援裝備，與隊友們一道立即趕赴地震災(zāi)區(qū)搶險救災(zāi)，在救援期間，張庭軍同志作為駕駛員兼裝備技師不但和其他隊員們一樣，還要駕駛戰(zhàn)斗車輛,穿過坎坷、險要的村道，帶領(lǐng)隊友們披星戴月往返在運送帳篷、排查危房、搜救被困人員的路上，每次結(jié)束繁重的任務(wù)，隊友們都休息之后，張庭軍還要犧牲自己的休息時間，檢查車輛“油水電氣”，維護保養(yǎng)裝備器材，為下次的任務(wù)做好萬全的準備。
張庭軍是一名普通的消防戰(zhàn)士，他忠誠消防事業(yè)，牢記黨的宗旨，忠于黨、忠于祖國、忠于人民。用一次次的堅持和努力換來了一次次救援的成功，用實際行動詮釋了新時期消防官兵職業(yè)精神，譜寫了一曲紅門衛(wèi)士全心全意為人民服務(wù)的英雄凱歌。
抗震救災(zāi)精神人物事跡2
字輝梃，男，白族，共青團員，1996年9月生，云南云龍人，2016年3月入隊，現(xiàn)任大理州消防救援支隊云龍縣諾鄧消防救援站通訊員。
2021年5月21日晚大理州漾濞縣發(fā)生6.4級地震，立即與其他參戰(zhàn)指戰(zhàn)員趕赴地震災(zāi)區(qū)進入戰(zhàn)斗。救災(zāi)期間，字輝梃24小時待機，實時利用單兵圖傳、相機拍攝、回傳現(xiàn)場視頻及照片，在救災(zāi)和搭建救災(zāi)帳篷等任務(wù)的通信保障過程中，他嚴格按照規(guī)定按時使用北斗有源終端發(fā)送短報文和定位，別人在原地休整時，他還要對對講機和通信裝備充電維護，整理任務(wù)中收集的圖片視頻信息，統(tǒng)計任務(wù)數(shù)據(jù)。
雖然地震也波及到了自己家，家中房子出現(xiàn)許多裂痕，甚至有垮塌跡象，但是作為通訊員的他，深知自己在抗震救災(zāi)中的重要作用，依然還是堅持在救援災(zāi)區(qū)一直堅守崗位，和隊友們一起沖鋒在前線。
抗震救災(zāi)精神人物事跡3
早文杰，男，白族，共青團員，1998年10月生，云南云龍人，2019年9月入隊，現(xiàn)任大理州消防救援支隊云龍縣諾鄧消防救援站專職消防員。
2021年5月21日深夜，大理州漾濞縣突發(fā)6.4級強震，當時還在云龍縣諾鄧鎮(zhèn)永安村舊宅組參加山火撲救的早文杰同志立即從永安村舊宅組趕回大隊迅速趕往現(xiàn)場進行救援，到達現(xiàn)場他們就克服一切困難對這個村莊開始排危，清除哪些要倒塌的房屋，為這個村搭建帳篷，對村民進行消防安全宣傳，介紹防火的一些常識。在救援現(xiàn)場，他們承受著忽冷忽熱的天氣，冒著余震不斷的危險進入危房進行拆遷，發(fā)揚連續(xù)作戰(zhàn)的優(yōu)良作風，不間斷工作。早文杰同志搬的搬、扛的扛、抬的抬，穿梭于救災(zāi)現(xiàn)場，手受傷了、皮膚擦破了仍然堅持戰(zhàn)斗。
在這次的救援中，早文杰同志不畏艱險，連續(xù)奮戰(zhàn)，展示了英勇無畏的現(xiàn)代化消防鐵軍形象，譜寫了一曲作風頑強，不怕犧牲的英雄壯歌。
抗震救災(zāi)精神人物事跡4
吳鎮(zhèn)宏同志是市政府辦公室的一名普通干部，主要負責文稿寫作工作，多年來，他一直兢兢業(yè)業(yè)做好每項工作。特別是“6·1”蘆山地震發(fā)生后，他積極投入抗震救災(zāi)工作，履職盡責、高效工作、敢打硬仗，在高強度的環(huán)境下圓滿完成了各項工作任務(wù)。
在抗震救災(zāi)中，既有一線的生死救援，也有大量的文字材料工作。吳鎮(zhèn)宏同志立足崗位實際，迅速響應(yīng)、做足準備，地震發(fā)生當晚主動在辦公室待命，收集整理地震相關(guān)材料，為后續(xù)起草市政府主要領(lǐng)導講話、工作匯報等文稿做好準備。接到趕往蘆山的通知后，他賡即帶上相關(guān)資料和電腦匆匆出發(fā)。一到蘆山指揮部就和同事們投入到了緊張的工作中，當天一直工作到凌晨4點過，休息3個小時后，又開始工作。他連續(xù)奮戰(zhàn)、不講條件，在指揮部度過了5個加班加點的日日夜夜，身上的衣服也開始發(fā)酸發(fā)臭。然而，他沒有一句怨言，始終認為自己雖沒有直接參與一線救援，但做好文稿保障工作同樣重要，以文輔政就是自己抗震救災(zāi)的前線。
吳鎮(zhèn)宏同志在平凡崗位上忠實履行崗位職責、堅定踐行初心使命，充分展現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員在災(zāi)難面前挺身而出、忠于職守的良好精神面貌和過硬工作作風，為“6·1”蘆山地震抗震救災(zāi)做出了貢獻。
抗震救災(zāi)精神人物事跡5
市發(fā)展改革委糧食物資儲備和流通監(jiān)管科科長張濤是一位還有1年就退休黨齡32年的老黨員，在“6.1”蘆山地震發(fā)生后，他沖鋒在前，在平凡的崗位上始終守初心、擔使命、走在前、做表率，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，用實際行動展示了黨員的責任擔當。
一是全力協(xié)調(diào)做好物資發(fā)運工作。第一時間聯(lián)系市應(yīng)急管理局確定發(fā)運物資品種、數(shù)量、到達點位，快速組織運輸車輛和裝車人員，指導物資裝車、清點品種、數(shù)量，積極協(xié)調(diào)應(yīng)急、交警等部門確保運輸車輛快速抵達災(zāi)區(qū)。
二是精心做好物資發(fā)放。在救災(zāi)一線連續(xù)奮戰(zhàn)2天2夜，快速將物資送達災(zāi)區(qū)。共組織發(fā)放帳篷1000頂、防潮墊8600張、棉被5000床、折疊床4300床、彩條布50包、應(yīng)急燈1000個、場地照明燈7套、雨衣600件、雨鞋600雙。做好省級物資聯(lián)動調(diào)運工作，共接收補充帳篷1000頂、折疊床2000張棉被2000床，保障了災(zāi)區(qū)人民生活穩(wěn)定。
三是全力做好發(fā)放物資質(zhì)量監(jiān)管工作。開展救災(zāi)物資質(zhì)量監(jiān)管培訓和在庫救災(zāi)物資質(zhì)量檢驗扦樣，及時跟蹤發(fā)放物資質(zhì)量狀況。四是認真做好物資發(fā)放結(jié)算善后和救災(zāi)能力恢復工作。細致準確結(jié)算撥付相關(guān)費用，補充采應(yīng)急物資和相關(guān)設(shè)施設(shè)備，提升救災(zāi)物資保障能力。
抗震救災(zāi)精神人物事跡6
張福彬同志講政治、顧大局，勇于承擔急難險重任務(wù)，切實履行特種設(shè)備安全監(jiān)管職責，扎實組織開展特種設(shè)備巡查檢查，督促使用單位落實主體責任，有力確保了全市特種設(shè)備安全平穩(wěn)運行，連續(xù)4年未發(fā)生特種設(shè)備安全事故。
“6·1”蘆山地震發(fā)生后，迅速通過微信、電話等方式了解掌握各縣區(qū)客運索道、大型游樂設(shè)施、電梯、壓力容器等人員密集場所特種設(shè)備受災(zāi)情況，為上級決策提供詳實的“第一手”資料。第一時間陪同單位主要負責人連夜趕赴災(zāi)區(qū)，對食品藥品、特種設(shè)備、危險化學品等開展安全檢查，緊急完善印發(fā)《地震情況下特種設(shè)備應(yīng)急指南》，指導幫助各縣區(qū)局和使用單位開展震后特種設(shè)備應(yīng)急處置，同時通過工作QQ群、微信群、朋友圈、企業(yè)群等發(fā)送，讓受災(zāi)企業(yè)第一時間正確采取應(yīng)急處置，避免發(fā)生次生災(zāi)害，減少經(jīng)濟損失。
積極爭取省局技術(shù)支持，派出2個專家組赴災(zāi)區(qū)開展隱患排查處置;協(xié)調(diào)市特檢所成立2個技術(shù)小組馳援蘆山、寶興災(zāi)區(qū)的企業(yè)和住戶小區(qū)，幫助特種設(shè)備使用單位排查處置安全隱患，排查特種設(shè)備6234臺套，有效避免發(fā)生安全事故，確保了人民群眾生命財產(chǎn)安全，全市特種設(shè)備使用單位未發(fā)現(xiàn)重大安全隱患、未發(fā)生特種設(shè)備安全事故，為災(zāi)后復工復產(chǎn)提供了堅實的基礎(chǔ)。
抗震救災(zāi)精神人物事跡7
劉海，男，藏族，現(xiàn)年13歲，阿壩州小金縣日隆鎮(zhèn)中心校六年級學生，在該班中任班長，是學校護校隊成員，在平時的學習中，勤奮刻苦、努力上進，成績優(yōu)秀，能歌善舞。
在5.12那場特大災(zāi)難到來那天，他在班上第一個反應(yīng)過來,高吼一聲“快跑，地震來了”，他協(xié)同教師帶領(lǐng)本班學生從六樓跑到操場上，此時教學樓已嚴重傾斜，水泥磚頭隨時往下掉，然而他不顧個人危險,返回教學樓積極主動配合學校老師疏散被困在學校教學樓的其它班學生，帶領(lǐng)學生順著安全通道來到學校的大操場上，又馬上清點了一下六年級的學生，看他班上的學生都來齊沒有。
到了下午，學校讓家長把孩子接回家，當時由于被地震破壞的山路還未搶修通暢，通訊也未恢復，很多家長都還不知道具體情況，當劉海的哥哥來學校接他時，他要求哥哥把同村的七八個沒有家長來接的學弟、學妹也一塊接走。當他哥覺得這樣承擔的責任太大而面有難色的時候，他說：“這樣把他們放學校，他們著急，他們的爸媽更著急。讓他們跟我們一塊走吧!”最終，當這些同學回到家，和家長見面的那一刻，他也安心了很多。
回到家他也坐不住，幫大家搭帳篷，幾天后，來電了，當他從電視上看到特重災(zāi)區(qū)那觸目驚心的畫面，看到英勇的`人民子弟兵在第一線，看到無私的志愿者在第一線，看到那些他的同齡人的堅強和樂觀的時候，這個性格倔強的男生流下了眼淚。
通過劉海同學的種種事跡，經(jīng)學校校務(wù)會研究決定評該同學為“日隆鎮(zhèn)小學抗震救災(zāi)小英雄”。
抗震救災(zāi)精神人物事跡8
王仁雪，女，藏族，現(xiàn)年12歲，阿壩州小金縣日隆鎮(zhèn)中心校五年級學生，在該班中任文娛委員，是老師的得力小助手，在平時的學習中，勤奮、刻苦、努力，成績優(yōu)秀，能歌善舞。
在5.12那場特大災(zāi)難到來后，各學校被迫停課，孩子們也沒法繼續(xù)上學，就在這時，王仁雪同他的鄰居大哥哥楊云川把周圍鄰居22個孩子組織起來，在臨時搭建的帳蓬里開始了自我學習之路，沒有書桌板凳當;沒有凳子坐地上，盡管這樣，他們還合理的安排了語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)等各科的學習。而且還在大哥哥楊云川(中學生)的幫助下，學了一些英語單詞及幾句簡單的問候語，臨近“六.一”節(jié)時，他們還自編了一些文娛節(jié)目，“六.一”節(jié)那天，縣委書記李洪勇一行到日隆鎮(zhèn)看望孩子們，經(jīng)過此“帳篷學�！甭牭嚼锩婧⒆觽兊母杪�、鼓掌聲、歡笑聲便走了進去看孩子們表演，其節(jié)目有：歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》，《獻給媽媽的歌》……，舞蹈《讓我們蕩起雙槳》、《小毛驢》……，小品《殺雞宰鵝》等節(jié)目，表演長達一個多小時，過了一個特殊快樂的“六.一”節(jié)。
地震后能看到孩子們這種積極向上，不等不靠，自尊、自強、自立的精神，李書記非常感動，當場給他們發(fā)放了慰問品，學習用品，這所“帳篷學校”創(chuàng)辦人楊云川由國家教育部授予救災(zāi)優(yōu)秀學生稱號，王仁雪被評為日隆小學抗震小英雄稱號。
抗震救災(zāi)精神人物事跡9
映秀是汶川大地震的震中，地震發(fā)生后，映秀小學的教師們奮不顧身，竭力保護和救援學生，甚至因此而犧牲生命。
5月12日下午，大地忽然顫抖起來，映秀小學校長譚國強很快反應(yīng)過來“地震了!”他帶著幾位老師沖出辦公室，朝著教學樓的方向奔去。在操場上，大地的晃動已經(jīng)幾乎可以讓人“飛”出去，老師們拉過正在上體育課的孩子，帶著大家一起趴在地上。
等大家從地上爬起來，曾經(jīng)的校園已經(jīng)變成了殘垣斷壁，教學樓、綜合樓、宿舍樓都已不復存在。面對坍塌的教學樓和傳出的呼救聲，老師們清楚地熟悉到：不能拋棄不能放棄，必須開展自救!
僅過6分鐘，譚國強便率領(lǐng)幸存的老師進入教學樓廢墟進行搜救。坍塌的教育樓里到處是令人心痛的呼救聲，透過廢墟縫隙，看見的是令人心碎的景象：有的孩子努力探出頭，用近乎絕望而又滿懷希望的眼神看著外面的世界，有的孩子則伸出血淋淋的小手使勁的搖擺……
面對廢墟里孩子們布滿希望的眼光，沒有施救設(shè)備、沒有鋼釬，老師們便用雙手開始了生死大救援。他們用雙手硬是在廢墟上打開了一個孔，救出了3名孩子。
此時，余震再次無情的襲來，老師們不顧晃動著的教學樓廢墟和不斷掉下的水泥磚塊，一邊安慰著受困學生，一邊繼續(xù)用手搬動壓在孩子們身上的磚石水泥，又救出了4名學生。陸續(xù)趕來的家長們也帶來了繩子、鉗子等工具。
經(jīng)過老師和一些年輕家長不懈的努力，終于打通了一個可以進入廢墟內(nèi)部的孔道，眼前的一幕讓大家肅然起敬：二年級二班班主任、29歲男教師張米亞身體前俯，張開手臂，手臂中掩護著的兩個8歲的孩子還活著，沒有受傷，而張老師卻早已化做了豐碑!救援人員含著眼淚試圖掰開張老師護衛(wèi)孩子的雙手，卻怎么也掰不開……
12日當天，自救持續(xù)到晚上22時20分，總共救出學生156人。
晚上，學校操場上燃起了一堆火，老師們預(yù)備稍事休息繼續(xù)戰(zhàn)斗。在忽明忽暗的火光中，四面躺滿了遇難學生和老師的遺體，大家相對無言，彼此的眼神里卻都透出堅毅的目光。
當天晚上又來了一場傾盆大雨，沖熄了燃起的火堆，參與救援的9名男教師緊緊地靠在一起，用體溫暖和彼此，度過了他們有生以來最為難熬的夜晚。
13日凌晨6時，大雨仍然繼續(xù)，譚校長帶領(lǐng)沒有受傷的老師們不顧危險，再次趕到廢墟中，從教學樓頂部打開了一個很小的生命通道，又救出多名被困孩子。
在整個三天三夜的自救工作中，重點全放在主教學樓，而沒有來得及對教師宿舍和辦公樓展開救援。到5月15日下午，合肥市特勤救援小隊通過探測發(fā)現(xiàn)，映秀小學已經(jīng)沒有生命跡象，老師們才爬上教師宿舍看了一眼自己的家和已逝去的親人。譚國強校長的妻子就在這片廢墟中，他沉默了一下，只留下了一句話：“太遲了�！�
在這場突如其來的災(zāi)難中，映秀小學的473名學生中262人遇難，46名教師遇難21人。
抗震救災(zāi)精神人物事跡10
當年23歲的盧金川是石家莊郊區(qū)水電管理站的打井工人。1976年8月中旬，管理站接到通知，要求所有打井分隊完成手上的工作之后，不要再接新活，全部回到水電管理站檢修機器。之后盧金川才知道，唐山周邊縣里的農(nóng)田水井已全被流沙淤滿，郊區(qū)水電管理站打井隊的工人們將組成石家莊抗震救災(zāi)打井隊趕往唐山。因為唐山當?shù)仉娏�未完全恢復，水電管理站讓廠家專門加工了幾臺大馬力柴油機，供打井使用。
8月20日前后，盧金川和石家莊郊區(qū)水電管理站的100余名工友帶上7臺鉆機出發(fā)了。到達天津蘆臺時，盧金川才開始看到地震帶來的破壞景象，但這種破壞也僅限于墻壁倒塌、路面裂縫。等到達天津市區(qū)，這些剛剛20歲出頭的小伙子們徹底呆住了。雖然先前有心理準備，但誰都沒有想到情況會這么嚴重：沒有一座完好的樓房，斷壁殘垣，慘不忍睹。
繞過唐山到達灤南縣，盧金川和工友們的心情才慢慢平復下來。由于農(nóng)村都是平房，受災(zāi)程度遠比市區(qū)輕。來不及休整，幾位工人提出先去地里的水井查看一下，看是否可以維修。很快他們回來了，檢查結(jié)果是水井全部被流沙填滿，只能重新打井。
住宿還沒安排好，作為7分隊的機長，盧金川帶頭叫工人們開工。之前在石家莊打井時，井深基本上四五十米，但灤南縣卻要打一百米左右深。打井隊實行三班倒，盡快加速施工進程。
一個星期后，盧金川的7分隊打出了石家莊抗震救災(zāi)打井隊的第一口井。
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