評(píng)副高級(jí)職稱(chēng)工作總結(jié)
高級(jí)職稱(chēng)是職稱(chēng)中的最高級(jí)別,分正高級(jí)和副高級(jí)兩類(lèi),是反映專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平、工作能力。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員擁有何種專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng),表明他具有何種學(xué)術(shù)水平或從事何種工作崗位,象征著一定的身份和地位。 以下是小編為大家整理的評(píng)副高級(jí)職稱(chēng)工作總結(jié)(精選17篇),僅供參考!
評(píng)副高級(jí)職稱(chēng)工作總結(jié)1
自參加工作以來(lái),嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,本著對(duì)教育工作的責(zé)任感和事業(yè)心,站在全心全意為人民服務(wù)的基礎(chǔ)上,教書(shū)育人,為人師表。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立新的理念。
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程度標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生的主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。多年來(lái),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)院方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后信息技術(shù)課該怎么教和怎么講。
。ǘ┱{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同和生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的不同風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康發(fā)揮,讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活動(dòng)了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),成其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,多年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),其次以平常的心態(tài)對(duì)待;后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該汲取有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字,即教師不應(yīng)有絲毫的虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
評(píng)副高級(jí)職稱(chēng)工作總結(jié)2
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)參加工作一年多了,回顧這一年來(lái)的工作歷程,總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),有利于在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,更好的做好本職工作。
本人于2015年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué),并于同年7月在中化二建科技園區(qū)工地指揮部任技術(shù)員,由于該項(xiàng)目為我們中化二建集團(tuán)有限公司自建自用,所以我們擔(dān)當(dāng)?shù)氖羌追降慕巧。以下我從四個(gè)方面總結(jié)一下我這一年來(lái)的工作體會(huì)。
一、工作思想
在這一年的實(shí)踐工作中,我從過(guò)去在學(xué)校時(shí)的只會(huì)紙上談兵到現(xiàn)在的實(shí)際操作思想上有了巨大的轉(zhuǎn)變。施工現(xiàn)場(chǎng)是我們的主戰(zhàn)場(chǎng),工程做得好不好,全在施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)現(xiàn)。工程是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,投入大量的人力物力進(jìn)行建設(shè),合理組織施工才能保證施工進(jìn)度!鞍踩谝唬婇L(zhǎng)鳴”的思想一直貫徹在我的整個(gè)工作中!
二、崗位職責(zé)
1、剛上班時(shí),我首先接觸的是實(shí)驗(yàn)室送樣工作,通過(guò)往實(shí)驗(yàn)室送樣,讓我體會(huì)到了不論是大工程還是小工程,材料的各項(xiàng)性能我們都必須去了解它,為我們建好工程提供依據(jù)。
2、在施工一個(gè)月時(shí),我開(kāi)始管理整個(gè)廠區(qū)的測(cè)量,施工現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量工作更使我深深明白,在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西和自己翻看規(guī)范、規(guī)程死記硬背的知識(shí)遠(yuǎn)不如實(shí)際經(jīng)歷過(guò)的記得牢固,而且好多學(xué)問(wèn)更是書(shū)本里學(xué)不來(lái)的,完全是憑自己的經(jīng)驗(yàn)。在這一年來(lái)的時(shí)間里,我通過(guò)對(duì)測(cè)量的管理,深深了解了測(cè)量方面的巨大學(xué)問(wèn)及其重要性,同時(shí)也使我在平時(shí)干工作更加嚴(yán)謹(jǐn)。通過(guò)多看,多學(xué),碰到施工現(xiàn)場(chǎng)的做法與書(shū)本里不一樣的地方及時(shí)的向技術(shù)負(fù)責(zé)人、工長(zhǎng)等虛心請(qǐng)教,盡管有時(shí)候得不到理論上的解釋?zhuān)菂s是很好的經(jīng)驗(yàn)。就拿測(cè)量來(lái)說(shuō),重要的是要抓好其關(guān)鍵工作,個(gè)人認(rèn)為,測(cè)量關(guān)鍵性的工作一是選擇最佳施測(cè)方案,二是一定要進(jìn)行復(fù)測(cè)以避免人為錯(cuò)誤。
3、我平時(shí)還負(fù)責(zé)一些臨建交底工作,技術(shù)交底并不是簡(jiǎn)單的把交底寫(xiě)完交給勞務(wù)施工隊(duì)簽字就完成工作了。而是在書(shū)面交底工作完成后,還要在工人的實(shí)際施工過(guò)程中跟蹤、檢查,發(fā)現(xiàn)未按或未完全按技術(shù)交底施工的工人,要耐心的給予講解和指導(dǎo),這樣才能使分部分項(xiàng)工程做到位,避免返工,在保證施工進(jìn)度的同時(shí)也保證了工程質(zhì)量。
4、其實(shí),作為一名技術(shù)員,熟悉施工圖紙、施工規(guī)范和質(zhì)量檢查驗(yàn)收評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)是必修課。不僅僅將圖紙看透、看會(huì),還要將圖紙上的東西和實(shí)際相結(jié)合,才是學(xué)習(xí)的最佳途徑。對(duì)于圖紙會(huì)審各個(gè)單位發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,就是我們最好的老師。工程施工是按照設(shè)計(jì)圖紙把設(shè)計(jì)師的思想完成從意識(shí)形態(tài)到實(shí)物形態(tài)的轉(zhuǎn)變過(guò)程,要搞好工程施工,就必須首先熟悉施工圖紙,掌握設(shè)計(jì)師的意圖,完成從圖紙了解設(shè)計(jì)意圖再回頭修訂圖紙的過(guò)程(即完成圖紙的施工前會(huì)審),其次要強(qiáng)化對(duì)圖紙的了解程度,熟悉工程的基本概況,考慮具體的施工方案,初步明確工程技術(shù)施工的重點(diǎn)、難點(diǎn),為以后的施工操作行為做準(zhǔn)備。及時(shí)與現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理發(fā)現(xiàn)不按圖紙施工、不按規(guī)范施工的行為,若現(xiàn)場(chǎng)糾正無(wú)效,配合監(jiān)理發(fā)停工整頓單,并報(bào)總負(fù)責(zé)人。
5、一開(kāi)始,我在現(xiàn)場(chǎng)還兼職著現(xiàn)場(chǎng)的安全工作,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全保障設(shè)施、措施及施工中人員、機(jī)械設(shè)備的安全狀況予以監(jiān)督,平時(shí)嚴(yán)格約束干活的管理人員及工人佩戴安全帽、安全帶,并及時(shí)提出整改意見(jiàn),對(duì)于說(shuō)過(guò)好幾次不整改的,上報(bào)質(zhì)安科進(jìn)行相應(yīng)處罰。工程施工中,安全是不容忽視的主要環(huán)節(jié),根據(jù)一年的工地實(shí)際經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單談?wù)劙踩矫妗W钪匾木褪菢?shù)立安全意識(shí),首先在項(xiàng)目部管理人員心中必須有強(qiáng)烈的安全意識(shí)和責(zé)任感,只有項(xiàng)目部管理人員從心底認(rèn)識(shí)到安全的重要性,才能用心做好這項(xiàng)工作。如果項(xiàng)目部管理人員抱著僥幸的心理去做這項(xiàng)工作,那在工程安全施工方面是致命的隱患。所以項(xiàng)目部管理人員必須將安全工作從心底認(rèn)識(shí)并付諸實(shí)施。對(duì)于勞務(wù)隊(duì),首先要做的就是在工人進(jìn)場(chǎng)以后要安排一次安全教育培訓(xùn),同時(shí)要對(duì)勞務(wù)施工隊(duì)進(jìn)行安全技術(shù)交底。這些工作都做好后,就是具體實(shí)施,項(xiàng)目部管理人員要經(jīng)常檢查施工現(xiàn)場(chǎng)的安全工作,爭(zhēng)取將安全隱患在萌芽狀態(tài)時(shí)就徹底消滅掉。在安全方面特別注意的就是架體支撐、工人自身攜帶或佩戴的安全設(shè)施等。要時(shí)刻督促和檢查工人必須佩戴安全設(shè)施后才允許進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行工作,架體支撐在搭設(shè)過(guò)程中,必須進(jìn)行嚴(yán)格的檢查,要求施工班組嚴(yán)格按照施工規(guī)范或規(guī)程進(jìn)行搭設(shè)施工,要做到無(wú)任何安全隱患,通過(guò)相關(guān)部門(mén)驗(yàn)收后可以進(jìn)行下一步的工序施工。 6、俗話說(shuō)“皮之不存,毛將焉附”,一個(gè)打工者如果不考慮老板和公司的經(jīng)濟(jì)效益,他就是在自斷前程,他就不是一個(gè)合格的打工者,早晚會(huì)被社會(huì)所淘汰。工程施工的工作面大,工作人多,工程要取得一個(gè)良好的經(jīng)濟(jì)效益,材料管理就顯得非常重要,然而材料的管理如果只靠一個(gè)人或幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,它需要大家的共同努力去實(shí)現(xiàn)。作為一個(gè)技術(shù)員,對(duì)材料的管理既要從技術(shù)的角度去考慮如何節(jié)約,還要配合項(xiàng)目經(jīng)理和同事對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行有效的監(jiān)控,使現(xiàn)場(chǎng)的工人養(yǎng)成節(jié)約材料的良好習(xí)慣,為公司創(chuàng)造更好的經(jīng)濟(jì)效益,為自己的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
6、工程工期的長(zhǎng)短也是體現(xiàn)一個(gè)工程經(jīng)濟(jì)效益的重要指標(biāo),工期的縮短不但能使工程提前投入運(yùn)營(yíng),為甲方創(chuàng)造可觀的收益,也可以減少我們施工單位眾多機(jī)械、材料的租賃費(fèi),減少人員管理的費(fèi)用,為公司為老板降低施工成本,提高經(jīng)濟(jì)效益;在這個(gè)方面甲方和我們施工單位的利益空前一致,所以工程的工期是大家共同關(guān)注的焦點(diǎn),作為工程管理人員中的一員,協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理,大家一起出謀劃策縮短工程工期就是義不容辭。
7、另外,我在2015年8月19日正式成為科技園區(qū)建設(shè)指揮部的團(tuán)支部書(shū)記,雖然這方面懂得少,但是我會(huì)努力做好每一份工作。作為團(tuán)干部,我要以青年人為中心,開(kāi)展必要的活動(dòng),讓這支年輕的隊(duì)伍能夠更加凝聚在一起,從而能夠更好的為企業(yè)做貢獻(xiàn)。
三、目標(biāo)展望
在工程施工過(guò)程中,我一直以積極的心態(tài)認(rèn)真地對(duì)待自己的工作,在從事的各項(xiàng)工作中,都能盡職盡責(zé),以求圓滿(mǎn)的完成工作任務(wù)!安灰庇诔龀煽(jī),埋下頭來(lái)干工作”,是我的工作格言,提醒自己不要好高騖遠(yuǎn),而要腳踏實(shí)地,多干實(shí)事,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)并獲得施工現(xiàn)場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)累積。
在這一年的工作中,我除了做施工日志外還一直做工作筆記,將自己每天的工作進(jìn)行總結(jié),將一些工作時(shí)的心得和經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)作為以后的工作參考!我自己買(mǎi)了很多圖集,平時(shí)多看圖集,做到多看、多問(wèn)、多聽(tīng)!認(rèn)真仔細(xì)的工作要對(duì)的起自己的崗位職責(zé)!在工作中我也犯過(guò)很多的錯(cuò)誤,有時(shí)候工作時(shí)分心造成標(biāo)高和尺寸出現(xiàn)了不應(yīng)該的偏差,還好大家及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和糾正才沒(méi)有釀成不可挽回的局面!一次次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)面前我得到了成長(zhǎng),深知這份擔(dān)子的重量,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣是多么的重要!我也逐漸的總結(jié)出自己的工作方法,提高了工作效率,降低了出錯(cuò)的幾率!在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下技術(shù)不斷的得到了提高!
總體說(shuō)來(lái),對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)都已比較順利、較好的完成了。一年來(lái)的從事工程施工工作,在不斷的取得進(jìn)步,自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到了長(zhǎng)進(jìn)和加深,工作能力,包括組織協(xié)作能力、管理能力和應(yīng)變能力都得到了很大的提高,更重要的是獲得了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)的積累。一年來(lái)的工作表現(xiàn)也得到了項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。展望2016年,工作中將會(huì)有更多的新的挑戰(zhàn),我一定會(huì)竭盡全力更加積極的工作,在今后的工作中,我將以百倍的熱情迎接新的挑戰(zhàn),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步和成熟起來(lái),為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!
總之,在今后的工作中,我將以百倍的熱情迎接新的挑戰(zhàn),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步和成熟起來(lái),不斷地鞭策自己并充實(shí)能量,提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展,與公司共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。為中化二建集團(tuán)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
評(píng)副高級(jí)職稱(chēng)工作總結(jié)3
多年來(lái),我一直工作在教育的第一線。工作中,我始終堅(jiān)持努力提高自身思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。在不斷創(chuàng)新的教育理念推動(dòng)下,在全校大力推行一體化教學(xué)模式的背景下,我在教育理念,教學(xué)方式方法等方面不斷改革創(chuàng)新,適應(yīng)新課程任務(wù)的實(shí)施,在工作中對(duì)自己提出了更高的要求。我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平、提高教育理念的認(rèn)識(shí)。結(jié)合本校的實(shí)際教學(xué)條件和學(xué)生特點(diǎn),勤勤懇懇,一絲不茍,把教學(xué)工作和班主任工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展和完成好。連續(xù)8年的班主任工作還在繼續(xù)。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),電類(lèi)專(zhuān)業(yè)班級(jí)的一線教學(xué),積累經(jīng)驗(yàn),也培養(yǎng)了對(duì)電類(lèi)教學(xué)的渴望。連續(xù)8的班主任工作過(guò)程,讓我深深感到責(zé)任之重大,使命之偉大。我沒(méi)有選擇,只有豐富自身內(nèi)涵,提高教學(xué)水平和班級(jí)管理水平,才對(duì)得起一張張求知的面孔。今后的工作中,我將繼續(xù)總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),查找不足為取得更大的進(jìn)步不斷努力。現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)和管理工作作出總結(jié)。
一、在教學(xué)工作堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不斷探求學(xué)生與教材知識(shí),實(shí)習(xí)任務(wù)與技能水平的合理結(jié)合。
根據(jù)教學(xué)任務(wù)與學(xué)生的知識(shí)水平,設(shè)計(jì)課題類(lèi)型,擬定教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的問(wèn)題與收獲作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案、填好教學(xué)日志。每一課都做到“有備而來(lái)”,帶著責(zé)任走進(jìn)課堂,課后及時(shí)對(duì)該課題任務(wù)完成情況作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)總結(jié),經(jīng)常重新按搜集新知識(shí)要點(diǎn),適應(yīng)科技的進(jìn)步與教育的發(fā)展。我擔(dān)任的06級(jí)電氣工程班,08級(jí)機(jī)電一體化班。多名學(xué)生,多次代表市里參加省市級(jí)、國(guó)家級(jí)技能大賽,都取得很好成績(jī)。這是學(xué)校教學(xué)水平的展現(xiàn),同時(shí)也是自己多年教學(xué)和管理工作成績(jī)的體現(xiàn)。
二、努力提高個(gè)人教學(xué)水平,提高教學(xué)效率,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,深入淺出;技能培訓(xùn),目標(biāo)化,生動(dòng)化,做到教與練清晰分明。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量指導(dǎo)而不是傳教,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上電子課,就連以前極討厭物理的學(xué)生都樂(lè)于動(dòng)腦動(dòng)手了。
三、在工作中,與同事交流,虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,互通互問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極配合,科學(xué)合理化,實(shí)施教學(xué)。
學(xué)習(xí)探索新方法,同時(shí),積極聽(tīng)優(yōu)秀老師的課,學(xué)習(xí)別人的更優(yōu)的教學(xué)方法理念,彌補(bǔ)自己的不足,并常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課指導(dǎo),征求他人的意見(jiàn),有利于教學(xué)工作的改進(jìn)和創(chuàng)新。
四、完善課題任務(wù)考核方法:布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常上網(wǎng)搜集資料,查找書(shū)籍,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次任務(wù)都起到最大的效果。
同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好實(shí)習(xí)工作前期指導(dǎo)工作,注意分層分教學(xué)任務(wù)。
為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
一體化教學(xué)的模式,新課改提出的前提,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力培養(yǎng)結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了能力培養(yǎng)因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中,我的努力探索編寫(xiě)教材,撰寫(xiě)論文,探求新方法,同時(shí),付出也得到了回報(bào),所帶班級(jí)和教學(xué)任務(wù)班級(jí)成績(jī)突出,連續(xù)獲得模范先進(jìn)班集體,并有個(gè)人多次在全國(guó),省市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。同時(shí),思想上我與黨中央保持高度一致,積極領(lǐng)會(huì)國(guó)家政策及指導(dǎo)思想。思想上不斷要求進(jìn)步,2011年成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員,我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己能力,提高自己覺(jué)悟,為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。
評(píng)副高級(jí)職稱(chēng)工作總結(jié)4
1998年畢業(yè)后,分配到某中學(xué)擔(dān)任健康教育教師,1999年起兼職教工團(tuán)支部書(shū)記至今。期間,1998年至2001年擔(dān)任班主任;2000學(xué)年度負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作;2001年10月起又兼職學(xué)生團(tuán)委書(shū)記、大隊(duì)輔導(dǎo)員至今。幾年來(lái),我勤勤懇懇地工作,力求做好每一件事;我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)使自己掌握更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);潛心探索學(xué)生的特點(diǎn),不斷使健康工作更貼近學(xué)生的需要;我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)新的理論知識(shí),研究教材教法,不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平;努力開(kāi)創(chuàng)教工團(tuán)工作的新局面,在我的帶領(lǐng)下,教工團(tuán)的工作不斷取得佳績(jī);積極探索少先隊(duì)的工作方法,使少先隊(duì)工作一年一個(gè)臺(tái)階,受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊許;特別是我善于將自己的學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合,這一點(diǎn)在我?guī)О嗟倪^(guò)程中、以及在少先隊(duì)等工作中都得到了充分地體現(xiàn),學(xué)生們都稱(chēng)我為“知心大哥”。
一、重視思想政治的學(xué)習(xí),發(fā)揮積極作用。
作為一名青年黨、團(tuán)員教師,我對(duì)自己要求很?chē)?yán)格,能夠自覺(jué)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)“鄧小平理論”以及黨、國(guó)家的各項(xiàng)重大教育政策,并以高度的熱情投入到教育工作中去。對(duì)此有人不理解,認(rèn)為向我這樣的年輕人,應(yīng)該到“外面”去多掙些錢(qián),而我認(rèn)為:我的人生目標(biāo)和我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)決定了我的發(fā)展領(lǐng)域——教育。這個(gè)想法在我的工作中得到了證實(shí)。也正是這種思想,推動(dòng)著我不斷地去實(shí)踐、總結(jié),在教育工作中默默奉獻(xiàn)。
同時(shí),我的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神也感染了身邊的青年教師,大家都以我為榜樣,積極投入教育工作。不僅如此,我的這種作風(fēng)在團(tuán)工作中也得到了充分體現(xiàn),除了搞好教工團(tuán)的日常工作,我還積極組織教工團(tuán)員學(xué)習(xí)理論,因?yàn)槲抑澜處熤挥凶约赫莆樟素S富的理論知識(shí),才能更好地教育學(xué)生;我還組織、開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng),使團(tuán)員們?cè)谒枷肷、行?dòng)上積極向黨組織靠攏,增強(qiáng)了凝聚力。
我能識(shí)大體、顧大局,服從學(xué)校安排。在我工作的前三年中,正是學(xué)校教學(xué)班擴(kuò)大,師資短缺時(shí)期。為了讓同學(xué)們受到良好的健康教育,有一個(gè)學(xué)期,我每周要上二十一節(jié)課。這時(shí)又有一個(gè)班級(jí)的班主任有事請(qǐng)假,學(xué)校要安排人代班主任工作,在這種情況下,我從大局出發(fā),二話沒(méi)說(shuō)一干就是一個(gè)月。就這樣每周二十一節(jié)教育課、班主任工作、教工團(tuán)工作、咨詢(xún)工作等等,在我努力、拼搏之下都出色的完成了。
二、教育教學(xué)上刻苦鉆研,初見(jiàn)成效。
健康教育是一門(mén)新興的學(xué)科,在工作中許多方面都沒(méi)有可以借鑒的經(jīng)驗(yàn),而且該學(xué)科對(duì)教師的要求很高,從事這項(xiàng)工作,不僅需要一定的理論知識(shí)為基礎(chǔ),還要非常了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),掌握大量的流通、調(diào)節(jié)技巧。這對(duì)于一個(gè)剛走出校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),困難是可想而知的。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)時(shí),我感到了困難,因?yàn)橹挥薪滩,沒(méi)有教參。但是我并沒(méi)有被困難嚇倒,我一邊向老教師請(qǐng)教,一邊自己在課堂中摸索。在我踏上工作崗位的第二個(gè)學(xué)期,我報(bào)名參加了區(qū)健康教育活動(dòng)觀摩課比賽,這對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一次挑戰(zhàn)。每次試講,我都邀請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)聽(tīng)課、評(píng)課,并連夜修改教案,重新制作教具,第二天再說(shuō)課、評(píng)課。功夫不負(fù)有心人,那次公開(kāi)課我取得了成功,獲得了區(qū)公開(kāi)教學(xué)展示課三等獎(jiǎng)。
一節(jié)節(jié)的公開(kāi)教學(xué)課,一次次的教學(xué)實(shí)踐,使我對(duì)教學(xué)樹(shù)立了信心。通過(guò)不斷地努力,我把團(tuán)體咨詢(xún)的方法和傳統(tǒng)的教學(xué)模式結(jié)合在一起,并深入到學(xué)生當(dāng)中,不斷了解他們的特點(diǎn),根據(jù)實(shí)際情況組織教材,設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容,幾年來(lái)形成了自己的教學(xué)特色。
除了教學(xué)工作,我還負(fù)責(zé)學(xué)校的咨詢(xún)工作。咨詢(xún)工作很繁瑣且工作量又大,學(xué)生的咨詢(xún)和成年人的咨詢(xún)又有著明顯的差異,因?yàn)閷W(xué)生的問(wèn)題和家庭的結(jié)構(gòu)、家庭的教育方式有著十分密切的關(guān)系,因此,在對(duì)學(xué)生咨詢(xún)的同時(shí)還要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行咨詢(xún),這樣,無(wú)形中就加大了工作量和難度。面對(duì)繁瑣的咨詢(xún)工作,我能認(rèn)真地做好個(gè)案研究和分析,且從來(lái)沒(méi)有怨言,反而高興地說(shuō):“同學(xué)們來(lái)找我,說(shuō)明同學(xué)們信任我。而且,看到他們處于困境之中,我又怎能袖手旁觀呢?”
作為專(zhuān)職的健康教育教師,我還利用自己專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì),積極的和老師們溝通、交流,給他們作一些輔導(dǎo)和學(xué)知識(shí)的講座,及時(shí)為老師們排憂解難。
三、重視教育科研對(duì)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)。
為了搞好健康教育工作,我對(duì)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了大量的調(diào)查研究,使教育工作有依據(jù)、有反饋。每一個(gè)新學(xué)年的開(kāi)始,都是天氣炎熱,但這并沒(méi)有阻礙我的調(diào)查研究工作,我把一年來(lái)的跟蹤調(diào)查結(jié)果輸入電腦,用SPSS軟件進(jìn)行了大量地統(tǒng)計(jì)分析,最后在幾十張數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果中發(fā)現(xiàn)預(yù)備年級(jí)學(xué)生的變化特點(diǎn),并撰寫(xiě)了論文:《預(yù)備年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)調(diào)查研究》,在區(qū)評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)。
2002年9月,我申報(bào)的《課堂教學(xué)中師生互動(dòng)方式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平的影響》課題被立項(xiàng),成為了國(guó)家十五重點(diǎn)課題《學(xué)生發(fā)展輔導(dǎo)》的一個(gè)子課題。2003年6月該課題由被確認(rèn)為區(qū)級(jí)課題。2003年9月該課題的中期報(bào)告通過(guò)了專(zhuān)家的評(píng)審。
四、積極探索,努力開(kāi)創(chuàng)教工團(tuán)工作新局面。
在我接管教工團(tuán)工作時(shí),它在學(xué)校工作中是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。正常開(kāi)展工作都不是一件易事,何況要想把工作做得有聲有色,更是難上加難。我擔(dān)任教工團(tuán)支部書(shū)記后,認(rèn)真完成局團(tuán)委布置的各項(xiàng)工作,并積極思索,力爭(zhēng)找到新時(shí)期下適合我校的教工團(tuán)工作的開(kāi)展形式。幾年來(lái),我校教工團(tuán)的工作質(zhì)量和實(shí)效逐年提高,2000年教工團(tuán)工作考核時(shí)被評(píng)為“爭(zhēng)紅旗團(tuán)支部”。2001年我校政治教研組被團(tuán)區(qū)委授予“共青團(tuán)號(hào)”稱(chēng)號(hào)。
我在實(shí)踐中不斷地總結(jié),發(fā)現(xiàn)教工團(tuán)的活動(dòng)應(yīng)和學(xué)校的教育、教學(xué)工作聯(lián)系起來(lái)。我利用青年教師們的活力、可塑性和積極性組織了一些業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),1999年確立了以“多媒體教學(xué)手段的學(xué)習(xí)和研究”為特色的工作重點(diǎn),目前這項(xiàng)工作已經(jīng)完成,并取得了良好的效果。其中第一階段的初級(jí)計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)中,帶動(dòng)了大多數(shù)教師(有相當(dāng)一部分的老教師),形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)結(jié)束后多數(shù)教師都取得了上海市初級(jí)計(jì)算機(jī)知識(shí)等級(jí)證書(shū)(其中有十四位老教師)。第二階段是Powerpoint、Authorware和網(wǎng)頁(yè)制作的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)幾年的培訓(xùn)和實(shí)踐工作,我校的絕大多數(shù)教師都能自己制作、使用一些實(shí)用的多媒體課件。目前我校教工團(tuán)的工作重點(diǎn)是:以教研提升教學(xué),以教學(xué)促進(jìn)教研。
在團(tuán)員教師努力、辛勤工作的時(shí)候,我還組織團(tuán)員教師參加了豐富多彩的體育鍛煉、文藝娛樂(lè)活動(dòng),充實(shí)了業(yè)余生活,調(diào)動(dòng)了青年教師們的激情,使青年教師積極地投身到教育事業(yè)中去。這些活動(dòng)不僅減輕了青年教師在工作中的壓力,而且增強(qiáng)了教工團(tuán)的凝聚力,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了青年教師的積極性,使青年團(tuán)員教師的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)。2000年我被教育局團(tuán)委授予優(yōu)秀團(tuán)干部稱(chēng)號(hào);2001年我又被授予“新長(zhǎng)征突擊手”稱(chēng)號(hào)。
五、努力學(xué)習(xí),認(rèn)真實(shí)踐,做好少先隊(duì)工作。
我利用了大量的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、參觀。我參加了“240”少先隊(duì)輔導(dǎo)員的進(jìn)修,并完成了90課時(shí)的培訓(xùn),這為我做好少先隊(duì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我還組織學(xué)生參加各種比賽,如:在首屆“紅領(lǐng)巾超級(jí)想象力大賽”中,我校的“烤魷魚(yú)”入圍決賽,并獲得了智趣幽默獎(jiǎng);在全國(guó)的“我做合格小公民”知識(shí)競(jìng)賽中,我校有十位少先隊(duì)員獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng),同時(shí)我也獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。我還組織了一些大型的少先隊(duì)集會(huì),并取得了良好的效果,如:十四歲生日、紅領(lǐng)巾?yè)Q代、入團(tuán)儀式、暑期夏令營(yíng)和暑期俱樂(lè)部等活動(dòng),并協(xié)助完成了校藝術(shù)節(jié)、“祖國(guó)頌——十六大舒懷”詩(shī)歌朗誦比賽等活動(dòng),取得良好的效果。2003年1月9號(hào),我校的少先隊(duì)工作順利通過(guò)了年終考核,并受到了團(tuán)區(qū)委、少年宮、青少年活動(dòng)中心三方面領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
評(píng)副高級(jí)職稱(chēng)工作總結(jié)5
我于畢業(yè)參加工作,至今已滿(mǎn)8年,公司主要業(yè)務(wù)為從事小型火力發(fā)電項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和服務(wù)工作。我在公司一直從事技術(shù)工作,先后從事過(guò)鍋爐、汽輪機(jī)、水工、暖通等專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì),擔(dān)任過(guò)設(shè)計(jì)人、專(zhuān)業(yè)主要設(shè)計(jì)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,目前任部門(mén)副經(jīng)理。在幾年的實(shí)踐工作中,我虛心學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉,將書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐工作相結(jié)合,專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平有了明顯提高,現(xiàn)將我個(gè)人工作情況匯報(bào)如下,以供各位評(píng)委審查參考:
一、虛心學(xué)習(xí),系統(tǒng)吸收,強(qiáng)化個(gè)人技術(shù)能力。
電力設(shè)計(jì)公司作為一個(gè)技術(shù)服務(wù)型企業(yè),公司整體技術(shù)水平是其生存和發(fā)展的核心,沒(méi)有強(qiáng)大的技術(shù)力量,公司的發(fā)展和服務(wù)水準(zhǔn)都將受到制約。這就要求每一個(gè)技術(shù)崗位的員工,學(xué)以致用,理論聯(lián)系實(shí)際,不斷強(qiáng)化自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。正是基于該種前提,以及個(gè)人自我充實(shí)和發(fā)展的要求,自從工作以來(lái),兢兢業(yè)業(yè)、虛心學(xué)習(xí),將所學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,努力把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀設(shè)計(jì)人員。從設(shè)計(jì)角度出發(fā),熟悉電站內(nèi)的每一個(gè)系統(tǒng),并且了解電站運(yùn)行、安裝等方面的知識(shí),為進(jìn)行工程設(shè)計(jì)奠定良好的基礎(chǔ),從而創(chuàng)造優(yōu)良工程設(shè)計(jì)。
二、親赴工地,現(xiàn)場(chǎng)體會(huì),加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系。
初在公司工作的時(shí)候,在了解了整個(gè)工程設(shè)計(jì)的程序后,便開(kāi)始了具體的工程設(shè)計(jì)。以借助于具體的項(xiàng)目,一邊工作,一邊熟悉專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)。但在工作一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)許多東西缺乏感性認(rèn)識(shí),于是申請(qǐng)被派駐現(xiàn)場(chǎng)任工地代表。在現(xiàn)場(chǎng)的幾個(gè)月內(nèi),依托自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),一方面確實(shí)解決了一些問(wèn)題,而另一方面收獲更大的是使自己對(duì)小型電站有了感官上的整體認(rèn)識(shí),這樣便將自己的工作與其最終成果結(jié)合起來(lái),也發(fā)現(xiàn)了自己設(shè)計(jì)工作中一些不足的方面。由于在現(xiàn)場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)使得自己在以后的設(shè)計(jì)工作中,能夠在遵守設(shè)計(jì)規(guī)范的前提下,充分考慮項(xiàng)目業(yè)主的需求以及現(xiàn)場(chǎng)施工、安裝以及后續(xù)的調(diào)試、運(yùn)行工作對(duì)設(shè)計(jì)的要求,使得自己的設(shè)計(jì)成果優(yōu)化。
三、協(xié)調(diào)內(nèi)部關(guān)系,遵守職業(yè)道德。
設(shè)計(jì)工作本身即可視為一項(xiàng)工程,在每一個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)工作中,都需要各科室、各專(zhuān)業(yè)之間相互配合,設(shè)計(jì)提資、會(huì)簽、會(huì)審更是貫穿于設(shè)計(jì)工作的始終。沒(méi)有良好密切的配合,很難想像會(huì)有優(yōu)秀的設(shè)計(jì)成果。有鑒于此,在工作中密切與同事配合,這不僅促進(jìn)了同事之間的關(guān)系,對(duì)設(shè)計(jì)工作也很有幫助,而且對(duì)于培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神也有積極的意義。
此外,設(shè)計(jì)行業(yè)本身即是一個(gè)服務(wù)行業(yè),職業(yè)道德是每一個(gè)設(shè)計(jì)人員務(wù)必遵守的。自己在設(shè)計(jì)過(guò)程中充分體現(xiàn)這一點(diǎn),從業(yè)主的角度出發(fā)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、技術(shù)優(yōu)化,盡力為業(yè)主提供一項(xiàng)技術(shù)合理、投資節(jié)省、運(yùn)行方便、布局美觀的工程設(shè)計(jì),并且依據(jù)需要對(duì)業(yè)主的情況對(duì)外保密。
四、參與并執(zhí)行項(xiàng)目管理,全方位提升自己的能力
自己在設(shè)計(jì)院工作期間,在掌握自己專(zhuān)業(yè)范圍知識(shí)的同時(shí),也橫向擴(kuò)展自己的知識(shí)面,了解并學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)諸如土建、電氣、控制等專(zhuān)業(yè)的基本理論,并逐步接觸項(xiàng)目管理的一些理論和方法諸如資金控制、進(jìn)度控制、質(zhì)量控制等。在掌握了一些基本的項(xiàng)目管理知識(shí)后,自己在同事的幫助下,逐步接觸并最終實(shí)現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目管理的整體管理,使得自己的能力有了全方位的提升。經(jīng)過(guò)幾年的錘煉,使得自己成為一名合格的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
五、學(xué)習(xí)新知識(shí),擴(kuò)展自己的知識(shí)面
電力行業(yè)是一個(gè)技術(shù)更新相對(duì)比較快的行業(yè),在原先的單純?nèi)济喊l(fā)電的基礎(chǔ)上,現(xiàn)階段受到資源和環(huán)保要求的限制,新能源發(fā)電項(xiàng)目逐步將被推上新的臺(tái)階諸如生物質(zhì)能發(fā)電、垃圾發(fā)電、燃?xì)獍l(fā)電將會(huì)掀起一個(gè)新的高潮。自己在認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)后,在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)這些新的能源利用方式,為公司以及個(gè)人的深發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
以上所述,為自己幾年工作情況的一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)和收獲?偟谜f(shuō)來(lái),幾年工作收獲頗豐,但也有不盡人意的地方,在以后的工作中,自己當(dāng)繼續(xù)刻苦鉆研,使自己的技術(shù)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。
評(píng)副高級(jí)職稱(chēng)工作總結(jié)6
本人1991年2月從湖北大學(xué)中文系畢業(yè)后參加教育工作,于2002年9月取得中教二級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,同期被聘為中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)教師,至今年已八年,符合申報(bào)中教一級(jí)的各項(xiàng)條件,F(xiàn)就任職以來(lái)的德、能、勤、績(jī)等方面的工作表現(xiàn)述職如下:
一、熱愛(ài)教育,為人師表
本人熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,政治思想覺(jué)悟高。關(guān)心時(shí)事,遵紀(jì)守法,自覺(jué)按時(shí)參加政治學(xué)習(xí),寫(xiě)下筆記心得達(dá)數(shù)萬(wàn)字之多,在思想上始終與黨中央保持一致。身為教育工作者,我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生,專(zhuān)業(yè)思想鞏固,工作責(zé)任心強(qiáng),時(shí)時(shí)處處以身作責(zé),為人師表,教書(shū)育人。服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)他人,有著高尚的職業(yè)道德。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)
為了提高自身文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,我積極參加各種類(lèi)型的進(jìn)修和培訓(xùn):自2000年起,我利用業(yè)余時(shí)間參加漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)本科自修學(xué)習(xí),兩年多內(nèi)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了本專(zhuān)業(yè)的十一門(mén)課程,并于2003年3月完成論文答辯,順利地拿到了湖北大學(xué)漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)本科文憑。在后來(lái)的時(shí)間里,我還參加了縣人事局組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和普通話培訓(xùn),分別拿到了計(jì)算機(jī)操作初級(jí)證書(shū)和普通話二級(jí)甲等證書(shū);2006年參加新課程培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理論,用現(xiàn)代教育思想武裝自己。
在積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí),我還以勇于開(kāi)拓,大膽進(jìn)取的精神,積極潛入鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長(zhǎng)期訂閱購(gòu)買(mǎi)《湖北教育》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等教育教學(xué)的報(bào)刊書(shū)籍,了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。多年來(lái),自己積極投入到學(xué)校語(yǔ)文科組組織的教學(xué)研究活動(dòng)中,苦練扎
實(shí)的基本功。主動(dòng)積極承擔(dān)學(xué)校及縣市組織的語(yǔ)文調(diào)研活動(dòng)。2004年撰寫(xiě)的論文《從課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力》獲市二等獎(jiǎng),2003年撰寫(xiě)的論文《淺談?wù)Z文集體備課》獲縣一等獎(jiǎng)。所帶的學(xué)生在新世紀(jì)杯全國(guó)中學(xué)生作文大賽獲一等獎(jiǎng)多人,2005年自己被鎮(zhèn)評(píng)為先進(jìn)教師,成為中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、教改中青年教師中的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象之一。
正是通過(guò)潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,因此自己不但能完全勝任中學(xué)語(yǔ)文科的教學(xué)工作,而且在工作中能做到得心應(yīng)手,應(yīng)付自如,成為我校語(yǔ)文科教學(xué)骨干之一,同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
三、勤于工作,勇奪豐收
我自1991年2月參加教育工作來(lái),至今一直擔(dān)任班主任工作,并且一直擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時(shí),自己積極抓好班風(fēng)建設(shè),努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,牢記“教書(shū)育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(zhǎng),影響著他們一生的道路。每當(dāng)新學(xué)年接過(guò)一個(gè)新班,我都根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況及學(xué)校對(duì)班級(jí)管理的要求,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,從思想上,行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生,做到防范于未然。自己還堅(jiān)持“勤”字開(kāi)頭,做到勤跟班,勤巡班,勤下班,使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外,還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,對(duì)那些思想紀(jì)律,學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視,而更加關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生,敘理想,講前途,和風(fēng)細(xì)雨般地動(dòng)之以情,曉之以理,以滿(mǎn)腔熱情去溫暖他們的心田。因此,自己多年來(lái)所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,良好的班風(fēng)形成,并不斷的得到鞏固和發(fā)展,所帶的班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。自己也接連多次被評(píng)為模范班主任。
多年來(lái),自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學(xué)工作,積極實(shí)施素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。每一個(gè)學(xué)年的開(kāi)始,自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,從不講半點(diǎn)價(jià)錢(qián)。而是一心撲在教學(xué)工作上。在教學(xué)中,我潛心研究教材教法,虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,精心備課,上課,四十分鐘要質(zhì)量,勤下班輔導(dǎo)學(xué)生,細(xì)心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。正由于自己一直以來(lái)都能勤教,樂(lè)教,善教,因此任職以來(lái),自己所擔(dān)任的班語(yǔ)文科教學(xué)都取得嬌人的成績(jī)。08中考,本班考上鄂高1人,一中14人。
四、揚(yáng)長(zhǎng)避短,更進(jìn)一層
回顧自己擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)教師職務(wù)八年的工作,為教書(shū)育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào),展望未來(lái),我深深地感受到教書(shū)育人的擔(dān)子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚(yáng)長(zhǎng)避短,戒驕戒躁,更加勤奮地工作,力爭(zhēng)把教書(shū)育人的工作做到更進(jìn)一層。
綜上所述,本人自認(rèn)為完全符合申請(qǐng)中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師職務(wù)的條件和資格,請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門(mén)給予評(píng)審。
評(píng)副高級(jí)職稱(chēng)工作總結(jié)7
在本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束的時(shí)候,回顧這一學(xué)期,我感覺(jué)異常充實(shí)。這一學(xué)期讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),并注意不斷充實(shí)自我,閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍。
本學(xué)期我任教二、五年級(jí)的美術(shù)課每周共計(jì)14節(jié)課。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,在講課中我力求做到重點(diǎn)突出,線索明了,語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng),課堂氣氛活躍,進(jìn)取發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不一樣類(lèi)型的課,采用不一樣的批改方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)就這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以學(xué)生為主體,教師起到引導(dǎo)作用
美術(shù)課是孩子們喜歡的課程。我就讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中,在游戲的形式中學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉本事。所以在《好吃的水果》教學(xué)設(shè)計(jì)中首先要關(guān)注學(xué)生的感受。所以在導(dǎo)入時(shí),為了引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我用圖形變水果導(dǎo)入新課。在小游戲中讓學(xué)生主動(dòng)的去體驗(yàn)和感受。整個(gè)教學(xué)過(guò)程在一種簡(jiǎn)便活潑的氛圍中進(jìn)行,讓學(xué)生充分體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。
二、對(duì)教師而言,學(xué)生的任何豐富的想象力,我們都應(yīng)當(dāng)支持
在愉快的氛圍中,更多的學(xué)生愿意表現(xiàn)自我的思維與個(gè)性。我就讓他們盡情的說(shuō),盡情的表演。看到什么就畫(huà)什么,想怎樣畫(huà)就怎樣畫(huà)。只要是能張揚(yáng)自我的個(gè)性,畫(huà)出自我獨(dú)特的東西。甚至有一些是不貼合邏輯和規(guī)則的?墒侵灰獙W(xué)生仔細(xì)的觀察,用心的想象,所有的無(wú)規(guī)則的東西都是趣味味的。比如,之后有的學(xué)生說(shuō)要畫(huà)香蕉月亮、蘋(píng)果房子等等。這些都是他們對(duì)事物的完美想象,說(shuō)明他們能進(jìn)取的思考。我鼓勵(lì)他們按照自我的想法繪畫(huà),還請(qǐng)他們講自我畫(huà)里的故事,給他們充分的展示自我的機(jī)會(huì),讓美術(shù)課變得更簡(jiǎn)便趣味。
在其他方面,我6月畢業(yè)于建筑工程專(zhuān)業(yè),同年7月就職于某公司,2001年9月被姜堰市人事局認(rèn)定為助理工程師。任職期間,我先后擔(dān)任了怡景花園和福星惠譽(yù)?金色華府兩個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)負(fù)責(zé)人,期間我努力鉆研專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí),在技術(shù)創(chuàng)新上傾注了滿(mǎn)腔熱情,在施工一線鍛煉的幾年中,通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,將大學(xué)期間所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)迅速轉(zhuǎn)化成業(yè)務(wù)能力。作為所在項(xiàng)目部的技術(shù)負(fù)責(zé)人,我在項(xiàng)目經(jīng)理和公司技術(shù)質(zhì)量部門(mén)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,對(duì)技術(shù)管理一絲不茍,對(duì)工程質(zhì)量從嚴(yán)控制,在項(xiàng)目施工過(guò)程中嚴(yán)格遵守并推行公司《質(zhì)量手冊(cè)》及IS09001《程序文件》,成為集團(tuán)公司貫標(biāo)成功后第一個(gè)嚴(yán)格依據(jù)IS09001質(zhì)量管理體系組織施工的一線項(xiàng)目部。四年來(lái),在為項(xiàng)目部的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智的過(guò)程中,也使個(gè)人的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力得到了充實(shí)和提高,總之,五年來(lái)自己做了一些有益的工作,但也存在著很多有待提高的問(wèn)題。
現(xiàn)對(duì)幾年來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下:
一、積極推廣使用“四新”技術(shù),營(yíng)造建筑精品
3月,我在怡景花園項(xiàng)目部任技術(shù)負(fù)責(zé)人,該工程地下1層、地上24~30層,建筑面積75000㎡,建筑平面為U型異型結(jié)構(gòu),是正太集團(tuán)進(jìn)入武漢建筑市場(chǎng)以來(lái)承建的最大單體工程。為確保該項(xiàng)目按期保質(zhì)的完成,公司從各項(xiàng)目部抽調(diào)精兵強(qiáng)將組建成項(xiàng)目部,并確定了魯班獎(jiǎng)的質(zhì)量目標(biāo)。作為該工程的技術(shù)負(fù)責(zé)人,由我牽頭,首先著手建立健全項(xiàng)目部的有關(guān)技術(shù)、質(zhì)量管理制度,按照項(xiàng)目工程施工方法,以我為首,將工程質(zhì)量目標(biāo)分解到各個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位,再按照技術(shù)崗位的要求施工。作為集團(tuán)公司當(dāng)年的貫標(biāo)試點(diǎn)工程,我依據(jù)集團(tuán)《質(zhì)量手冊(cè)》、質(zhì)量管理體系《程序文件》,先后建立了技術(shù)復(fù)核制度、工程質(zhì)量檢查制度、隱蔽驗(yàn)收制度以及質(zhì)量通病控制措施和半成品保護(hù)措施等一系列有益于保證工程質(zhì)量的管理制度。根據(jù)本工程平面形狀呈異形、測(cè)量定位復(fù)雜的特點(diǎn),我制定了地下室施工階段采用全站儀高精度定位測(cè)量、主體施工階段激光鉛垂儀定位測(cè)量的施工方法,工程竣工驗(yàn)收后,經(jīng)質(zhì)監(jiān)部門(mén)確認(rèn),該工程全高99。8m垂直度偏差僅8mm。
針對(duì)本工程異型柱、異型墻較多的特點(diǎn),我采用天正建筑CAD電腦放樣與現(xiàn)場(chǎng)放樣相結(jié)合的措施,順利的解決了異型柱、異型墻施工放線的難題。本工程地下室底板混凝土澆筑量達(dá)9800m,為大體積砼,施工過(guò)程中我采取康銅電偶自動(dòng)測(cè)溫技術(shù)與蓄水養(yǎng)護(hù)相結(jié)合的方法,成功的控制了溫度裂縫的產(chǎn)生。因防汛期臨近,武漢市防汛辦規(guī)定臨長(zhǎng)江所有基坑須在5月1日之前回填完畢,因此業(yè)主與設(shè)計(jì)院取消了地下室外墻防水設(shè)計(jì)、全部采用結(jié)構(gòu)自防水,這給項(xiàng)目部提出了極大的技術(shù)難題與施工難題,為確保地下室不滲不漏,我從原材料入手,嚴(yán)把原材料關(guān),確定最優(yōu)配合比、最優(yōu)砂石級(jí)配比,嚴(yán)格控制砼坍落度與水化熱,嚴(yán)把振搗關(guān)、嚴(yán)控過(guò)振漏振,針對(duì)地下室外墻砼養(yǎng)護(hù)難的特點(diǎn),我根據(jù)工程施工實(shí)際情況大膽采用不拆地下室外墻模板蓄熱養(yǎng)護(hù)的方法,4000㎡的地下室至今無(wú)一處滲漏。
為確;炷脸尚唾|(zhì)量,模板支撐選用工具式快拆體系,配合使用覆塑竹膠合大模板,保證竹膠模板間隙不大于1mm,接縫高低差不大于1mm,表面平整度不大于2mm,清水混凝土工藝的采用取消了頂棚抹灰工序,既節(jié)約了水混用量,又徹底的根除了頂棚抹灰空裂的質(zhì)量隱患,取得了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙豐收。經(jīng)統(tǒng)計(jì),本工程采用了土釘墻深基坑支護(hù)、C55高強(qiáng)鋼纖維混凝土、冷軋變形扭鋼筋、粗直徑鋼筋直螺紋連接、電渣壓力焊連接、自動(dòng)智能提升腳手架、加氣砼輕質(zhì)砌塊、新型屋面防水材料、新型安裝管材、屋架輕鋼結(jié)構(gòu)、大體積砼康銅電偶自動(dòng)測(cè)溫、全站儀高精度測(cè)量、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等多項(xiàng)建設(shè)部、江蘇省推廣的“四新”技術(shù),為工程一次創(chuàng)優(yōu)成功提供了可靠的技術(shù)保證。2020年度,該工程榮獲首批湖北省建筑結(jié)構(gòu)優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)(結(jié)構(gòu)楚天杯);2020年度,該工程榮獲武漢市優(yōu)質(zhì)工程黃鶴獎(jiǎng)金獎(jiǎng);2021年度該工程榮獲湖北省優(yōu)質(zhì)工程楚天杯獎(jiǎng),并被湖北省建設(shè)廳評(píng)為無(wú)質(zhì)量通病住宅示范工程,同年3月該工程被列為江蘇省建筑業(yè)新技術(shù)應(yīng)用示范工程。目前,該工程正在緊鑼密鼓的申報(bào)國(guó)家優(yōu)質(zhì)工程魯班獎(jiǎng)。
2022年3月,我擔(dān)任福星惠譽(yù)?金色華府項(xiàng)目部技術(shù)負(fù)責(zé)人。該工程為5棟31層框剪高層建筑,面積76258㎡,在積極推廣應(yīng)用“四新”技術(shù)、完善項(xiàng)目部質(zhì)量保證體系的同時(shí),我嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)施工圖、國(guó)家規(guī)范規(guī)程和通用圖集的要求施工,并按照創(chuàng)精品工程細(xì)部做法要求精心完成每一個(gè)分項(xiàng)工程,努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)精品工程的質(zhì)量目標(biāo)。通過(guò)對(duì)該工程技術(shù)工作的直接參與和控制,使該工程的質(zhì)量、進(jìn)度和效益都收到了較好的效果。2022年度,該工程被評(píng)為湖北省建筑結(jié)構(gòu)優(yōu)質(zhì)工程(結(jié)構(gòu)楚天杯獎(jiǎng))。目前,該工程已交工,近期將進(jìn)行竣工驗(yàn)收的工作。
二、努力鉆研專(zhuān)業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù),做好本職工作
怡景花園工程施工過(guò)程中,正值國(guó)家施工規(guī)范、規(guī)程新舊更替階段,我緊密跟蹤新規(guī)范的出臺(tái),及時(shí)購(gòu)買(mǎi)研讀并將之用來(lái)指導(dǎo)工程的施工。在擔(dān)任金色華府項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人過(guò)程中由我牽頭組織技術(shù)人員攻關(guān),成功的解決了結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層2。8m高轉(zhuǎn)換大梁鋼筋綁扎、模板支設(shè)、腳手架支撐體系、混凝土振搗等多項(xiàng)技術(shù)難題。在我指導(dǎo)下,我所屬的119工程處完成了承建的新華家園D區(qū)爛尾樓改造工程中的鋼筋除銹、植筋、結(jié)構(gòu)加固等多項(xiàng)技術(shù)難題;在我的指導(dǎo)下,我所屬的119工程處順利完成了承建的福星商務(wù)大廈有粘結(jié)預(yù)應(yīng)力鋼筋的施工,確保了工程質(zhì)量和進(jìn)度。在日常工作中,我憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論基礎(chǔ),工作中如魚(yú)得水,從施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量檢查驗(yàn)收到施工技術(shù)資料的核查和管理,各項(xiàng)工作樣樣精通,在工作中形成的技術(shù)性文件和各種申報(bào)資料做得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、術(shù)語(yǔ)規(guī)范、見(jiàn)解獨(dú)特、論斷精辟,送到市里交流的技術(shù)性文件多次受到市建筑學(xué)會(huì)的表彰,為企業(yè)贏得了聲譽(yù)。
我撰寫(xiě)的《全站儀在施工測(cè)量中的精度分析》、《福星商務(wù)大廈有粘結(jié)預(yù)應(yīng)力框架梁的施工》兩篇文章連續(xù)在湖北省建設(shè)工程質(zhì)量安全檢測(cè)協(xié)會(huì)主辦的刊物《湖北建設(shè)工程質(zhì)量安全檢測(cè)通訊》(《楚天工程監(jiān)督通訊》)上發(fā)表,在泰州市第五屆施工學(xué)術(shù)論文交流會(huì)上這兩篇文章均獲二等獎(jiǎng)。4月,我撰寫(xiě)的《爛尾樓加固續(xù)建工程中的鋼筋除銹與植筋處理》一文在泰州市第五屆施工學(xué)術(shù)論文交流會(huì)上獲一等獎(jiǎng)。
三、推行信息化管理,用高科技手段提高項(xiàng)目部的經(jīng)濟(jì)效益
我在潛心鉆研專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)的同時(shí),還努力探索和研究電腦的軟、硬件知識(shí),把微軟Office系列辦公軟件、天正AutoCAD系列軟件、項(xiàng)目管理軟件成功應(yīng)用于日常施工管理,在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,努力推進(jìn)工程管理資料的信息化、自動(dòng)化:應(yīng)用Word完成文字處理工作,打印各種記錄表格以及文字資料;應(yīng)用Excel完成工程信息的存儲(chǔ)和分析處理;利用海文、P3、Project等項(xiàng)目管理軟件完成工程進(jìn)度控制、成本控制、合同控制,為工程決策提供量化依據(jù);應(yīng)用智通施工日記、智通項(xiàng)目資料管理等軟件完成工程資料的編制和存儲(chǔ);應(yīng)用PowerPoint制作技術(shù)交底、培訓(xùn)用的電子幻燈片,運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體形式,生動(dòng)、活潑的講解施工技術(shù)知識(shí)和施工構(gòu)造常識(shí),徹底改變了傳統(tǒng)教育培訓(xùn)的方試,使高科技技術(shù)、現(xiàn)代化的技術(shù)手段真正服務(wù)于生產(chǎn)和技術(shù)質(zhì)量管理。天正AutoCAD計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖軟件在工作中的推廣應(yīng)用,使施工技術(shù)人員徹底甩掉了笨重的繪圖板和鉛筆手工作圖的包袱,使工程繪圖、測(cè)量放線變得異常輕松。
我通過(guò)學(xué)習(xí)和鉆研計(jì)算機(jī)軟、硬件知識(shí),積極動(dòng)手實(shí)踐,完成了項(xiàng)目部、公司內(nèi)部計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)的建設(shè),使各個(gè)科室的計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)了資源共享,除了共享數(shù)據(jù)以外,還能夠共享諸如打印機(jī)、掃描儀、刻錄儀等硬件設(shè)備,節(jié)省了大量寶貴資金,取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。2004年2月,武漢公司抽調(diào)我主持了公司網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)建設(shè),在注重宣傳功能的同時(shí),我指導(dǎo)建立了內(nèi)部信息平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了公司與各項(xiàng)目部間的資源共享與信息傳送,極大的提高了公司與項(xiàng)目部的工作效率與管理成本。在金色華府項(xiàng)目上,我率先采用IP視頻監(jiān)控技術(shù),實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)距離施工現(xiàn)場(chǎng)的作業(yè)面展現(xiàn)和控制,極大的提高了公司與項(xiàng)目部的應(yīng)急水平與實(shí)時(shí)控制能力。
四、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí)
現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展日新月異,知識(shí)更新十分迅速,如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),不經(jīng)常進(jìn)行不間斷的學(xué)習(xí)和交流,就不能適應(yīng)企業(yè)技術(shù)管理工作的需要,就要被淘汰。為此,我利用一切機(jī)會(huì)參加各種培訓(xùn)班、技術(shù)交流活動(dòng)。在助理工程師任職期間,我前后四次參加湖北省建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督總站舉辦的繼續(xù)教育培訓(xùn)班,使自己始終保持旺盛的求知欲,同時(shí)也使自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平不斷的得到提高。
以上是我四年來(lái)從事的主要技術(shù)工作的情況,通過(guò)從書(shū)本上學(xué)習(xí)、從實(shí)踐中學(xué)習(xí)、從他人那里學(xué)習(xí),再加之自己的分析和思考,確實(shí)有了較大的收獲和進(jìn)步。成績(jī)和不足是同時(shí)存在的,經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也是相伴而行,我將繼續(xù)努力,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),把自己的工作做得更好。
謝謝各位評(píng)委!
評(píng)副高級(jí)職稱(chēng)工作總結(jié)8
在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報(bào)。我班成績(jī)突出,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我將繼續(xù)努力充實(shí)自己,提高自己,為祖國(guó)的教育事業(yè)而奮斗
時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)工作了近五年了,回首過(guò)去的幾年,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,在個(gè)人的努力下,我在各個(gè)方面都取得了一定的成績(jī)。總結(jié)如下:
1、政治和意識(shí)形態(tài)表達(dá)。我就任以來(lái),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,熱愛(ài)教育,致力于教育教學(xué),視教育如生命。在工作中,我始終堅(jiān)信,只要我持之以恒,努力工作,我一定能夠提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,改變學(xué)校的社會(huì)形象,重塑學(xué)校的輿論,最終把學(xué)校建設(shè)成為社會(huì)信任的模范學(xué)校,父母的信心和學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。為了這個(gè)目標(biāo),我一直堅(jiān)持了很長(zhǎng)一段時(shí)間:以學(xué)校為家,像孩子一樣愛(ài)學(xué)生,在自己的崗位上勤奮工作;
2、教育、教學(xué)和研究能力。在教育教學(xué)中,最重要的是提高教學(xué)質(zhì)量,而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。因此,在教學(xué)工作上,要優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前,課中,課后工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,真正體現(xiàn)以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的教學(xué)思想,創(chuàng)設(shè)情境,,引導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上積極參與學(xué)習(xí)。同時(shí),嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè),培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣等。因此,在這種教學(xué)理念下,我所教的班級(jí)在每個(gè)期中或期末都取得了良好的成績(jī)
3、在教研工作中,為了學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)技能,盡快提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,我經(jīng)常聽(tīng)老師的公開(kāi)課,經(jīng)常去其他地方聽(tīng)講座和講座。如果你只是在課堂上聽(tīng)別人說(shuō)話,而不鍛煉自己,你的教學(xué)只能提高一點(diǎn)點(diǎn)。聽(tīng)課不僅可以學(xué)習(xí)別人的教學(xué)思想和方法,還可以提高自己的教學(xué)水平。當(dāng)然,作為一名教師,光聽(tīng)課堂是不夠的。因此,我也積極參加教學(xué)和科研活動(dòng)。上任以來(lái),他在我校舉辦了多次公開(kāi)課
4、班主任的工作態(tài)度和職責(zé)表現(xiàn);在我目前的職位上,我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)班主任。我知道班主任的工作關(guān)系到學(xué)生能否健康快樂(lè)地成長(zhǎng)和正確地發(fā)展;他們是否能成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人。因此,在我的工作中,我始終愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,從不歧視任何學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,從不放棄對(duì)任何特殊困難學(xué)生的耐心教育和精心訓(xùn)練。堅(jiān)持用理、動(dòng)情、導(dǎo)行、持之以恒的教育原則,教育學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面健康成長(zhǎng),成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人;近年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人努力的幫助下,我逐漸成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干教師。但總的來(lái)說(shuō),我只是一名普通的教師,所以我還需要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高專(zhuān)業(yè)知識(shí),努力在未來(lái)的教育教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。
評(píng)副高級(jí)職稱(chēng)工作總結(jié)9
我自取得小學(xué)高級(jí)教師以來(lái),以“服務(wù)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生各有所長(zhǎng)”為工作宗旨,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,更新教育教學(xué)觀念,團(tuán)結(jié)教師,熱愛(ài)學(xué)生,用知識(shí)和智慧盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)自我的光和熱,現(xiàn)將任現(xiàn)職以來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。
一、政治思想、工作態(tài)度方面
始終做到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)教育的方針政策,熱愛(ài)教育事業(yè),不忘人民教師根本職責(zé),嚴(yán)于律己,寬以待人,以真摯的事業(yè)心,務(wù)實(shí)求真的態(tài)度,履行本職工作,并透過(guò)政治思想,學(xué)識(shí)水平,教育教學(xué)潛力等方面的不斷提高來(lái)塑造自我的行為。
二、教育教學(xué)方面
本在實(shí)際的教育中,用心轉(zhuǎn)變思想觀念,探新課程理念的教育教學(xué)方式,深入研究理論課和學(xué)生實(shí)訓(xùn)課,改善教學(xué)方式方法,尤其近年來(lái)職業(yè)教育的飛躍發(fā)展,作為職業(yè)教育的教師,要與時(shí)俱進(jìn),要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,把獲得知識(shí)結(jié)合在實(shí)操訓(xùn)練課上,提高學(xué)生的動(dòng)手潛力和社會(huì)適應(yīng)力,在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。
目前學(xué)生的來(lái)源多渠道,思想復(fù)雜,素質(zhì)水平差異很大,給職業(yè)教育帶來(lái)很高的難度,我根據(jù)學(xué)生的各種特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,利用各種教學(xué)設(shè)備,先進(jìn)行教材試講,請(qǐng)同教研組的教師反復(fù)聽(tīng)評(píng),從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善理想的教案。
在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境,以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書(shū),還要育人,經(jīng)常深入到學(xué)生去,了解各種不一樣觀念,不一樣要求,不一樣目的的學(xué)生,透過(guò)談心,用我的行動(dòng)體現(xiàn)我熱愛(ài)、信任、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài),建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系,把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識(shí),對(duì)自我充滿(mǎn)信心,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期望,立志自我成為有用之才,所以務(wù)必有一技之長(zhǎng)而主動(dòng)學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)多番努力,最后取得必須的成就,在各項(xiàng)技能比賽中體現(xiàn)出來(lái)。學(xué)校舉行的技能比賽中,我指導(dǎo)的0515班鄧桂云、黃梅香分別獲得電力拖動(dòng)交流接觸器正反轉(zhuǎn)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng);指導(dǎo)的066班黃光營(yíng)、王慧萍分別獲得日光燈安裝一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。指導(dǎo)077班盧樹(shù)全普車(chē)實(shí)操訓(xùn)練,參加自治區(qū)中職技能大賽獲得普通車(chē)床加工優(yōu)秀獎(jiǎng);指導(dǎo)077班張煥健數(shù)車(chē)實(shí)操訓(xùn)練,參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車(chē)加工優(yōu)秀獎(jiǎng)。指導(dǎo)081班莫大騰數(shù)車(chē)實(shí)操訓(xùn)練,參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車(chē)床加工優(yōu)秀獎(jiǎng);指導(dǎo)078班覃京理、084班廖輝龍數(shù)銑實(shí)操訓(xùn)練,參加自治區(qū)中職技能大賽分別獲得數(shù)控車(chē)床加工一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),指導(dǎo)082班謝正模、李金沙普車(chē)實(shí)操訓(xùn)練,參加中職技能大賽二人都獲得普通車(chē)床加工優(yōu)秀獎(jiǎng)。
三、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面
我用心參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項(xiàng)校本教研活動(dòng),觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行應(yīng)對(duì)面得交流,在教學(xué)過(guò)程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教,汲取他們的經(jīng)驗(yàn),在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果,我用心參加教研組的教研活動(dòng),不論自我或是他人的公開(kāi)課,我都參加群眾備課活動(dòng),使教研組的每一節(jié)公開(kāi)課都上得圓滿(mǎn)成功,公開(kāi)課后還參加評(píng)課活動(dòng),使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,啟迪自我的課堂教學(xué)。為了進(jìn)一步豐富自我專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能水平,我還堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí),透過(guò)高等教育自學(xué)考試,取得大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷,透過(guò)高等教育自學(xué)考試,取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷,透過(guò)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,考取了多本技能操作證,使自我的教育教學(xué)水平不斷提高,既有知識(shí)上的積累,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。
四、德育教育工作
在任現(xiàn)職以來(lái),自覺(jué)履行教師職責(zé)和職業(yè)道德,教書(shū)育人,教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)群眾,分清是非,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活。用心深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和潛力培養(yǎng),從點(diǎn)滴和細(xì)節(jié)方面入手,綜合評(píng)價(jià)學(xué)生,讓學(xué)生都能成為一技之長(zhǎng)的有用之人,還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己,不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣,對(duì)后進(jìn)生從不歧視,不放下,給予他們更多幫忙和關(guān)愛(ài),找個(gè)別談心,參與他們的活動(dòng),引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒,由后進(jìn)變進(jìn)步,在班主任工作中,深入了解學(xué)生,因材施教,調(diào)動(dòng)他們的用心性,培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,利用班級(jí)干部管理班級(jí)。
我尊重學(xué)生、以誠(chéng)相待、真誠(chéng)守信、表里如一,以慈母嚴(yán)父般的關(guān)愛(ài)去點(diǎn)燃他們心靈的火花,以“許人一諾,千金不移”的工作作風(fēng)滋潤(rùn)著學(xué)生的心田,身體力行,言傳身教,為學(xué)生鋪就通往成功的道路。
總之,我勤勤懇懇,任勞任怨,在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績(jī),使很多學(xué)生走進(jìn)社會(huì)后,成為現(xiàn)代建設(shè)的得力干將,為社會(huì)創(chuàng)造的了不少的財(cái)富,使我得到最大的安慰。今后,我將一如既往地繼續(xù)努力,爭(zhēng)取在工作和學(xué)校取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。
評(píng)副高級(jí)職稱(chēng)工作總結(jié)10
新一輪地理教學(xué)改革已經(jīng)十年有余,取得了豐碩的成就,但也不斷地有抱怨的聲音傳出。有人說(shuō)地理教材編寫(xiě)的不完美,有人說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生太難教,也有人說(shuō)現(xiàn)在的教學(xué)評(píng)價(jià)不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),做地理老師越來(lái)越?jīng)]有幸福感。作為一線地理教師筆者個(gè)人認(rèn)為,教學(xué)是一個(gè)不斷改革完善的過(guò)程,在改革中難免會(huì)出現(xiàn)我們未曾遇到過(guò)的新情況和新問(wèn)題,針對(duì)這些新情況和新問(wèn)題,教師要及時(shí)的轉(zhuǎn)變思維方式,不斷探索才能找到問(wèn)題的解決方案。
一、用開(kāi)放的思維對(duì)待教材
人地關(guān)系是地理學(xué)科的中軸線,人在變環(huán)境也在變,而地理教材所反映的大多是人與環(huán)境的過(guò)去。而且,受教材篇幅限制也不可能把人與環(huán)境的方方面面都編寫(xiě)進(jìn)去,因此,教材只是給地理教師提供了一個(gè)“教”的依據(jù),它不是地理教學(xué)的全部?jī)?nèi)容,更不能要求它是完美無(wú)缺的。作為地理教師要用開(kāi)放的思維對(duì)待教材,要“用教材教”,不要“教教材”才能走出“教書(shū)”的誤區(qū)。
首先,現(xiàn)代科技的發(fā)展使地球時(shí)間和空間變小,人類(lèi)的認(rèn)知空間則相對(duì)縮小,世界的交往正在超越國(guó)家和民族的界限,一個(gè)全新的思維正在形成并為人們關(guān)注和接受。作為地理教師我們要運(yùn)用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù),及時(shí)地掌握世界新發(fā)生的各種事件和進(jìn)程,從中選取有價(jià)值的事件作為教材的補(bǔ)充,使教材保持一定的新鮮度,與時(shí)代同步。
其次,經(jīng)濟(jì)全球化正在影響著我們每個(gè)人的生活。近年來(lái)起源于華爾街的金融風(fēng)暴、全球性的貿(mào)易失衡以及瘋狂漲價(jià)的鐵礦石,還有中國(guó)高漲的房?jī)r(jià),其背后隱藏著的是經(jīng)濟(jì)要素的全球流動(dòng)與分配、資源的優(yōu)化配置、資本與國(guó)家的利益大博弈。每個(gè)事件都可以成為教材的生動(dòng)案例,激發(fā)學(xué)生了解世界、努力學(xué)習(xí)的欲望。
再次,全球環(huán)境問(wèn)題日益突出。氣候變暖、自然災(zāi)害加劇,環(huán)境污染事件每天通過(guò)報(bào)紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)沖擊著我們的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué),扯動(dòng)著每個(gè)人的神經(jīng),作為地理教師我們不可能無(wú)動(dòng)于衷。這些都是全人類(lèi)共同面臨的問(wèn)題,也是只有靠全人類(lèi)共同努力才能解決的問(wèn)題。地理科學(xué)是能為解決這些問(wèn)題提供科學(xué)方法最主要的學(xué)科,地理教師應(yīng)適時(shí)地將這些事件編入教學(xué)方案之中,使教學(xué)與時(shí)代在思維上共振。一方面大大豐富了教材的內(nèi)容和時(shí)代的特性,另一方面促進(jìn)了學(xué)生正確的價(jià)值觀和世界觀的形成。因此,開(kāi)放的時(shí)代、開(kāi)放的世界需要教師用開(kāi)放的思維對(duì)待教材,做到“心中有教材,決不唯教材”。
二、要用欣賞的思維看待學(xué)生
作為教師我們常常把自己比作“園丁”,但是很少有人再進(jìn)一步思考:假如教師是園丁,那么學(xué)生是什么呢?花、草、樹(shù)、灌……
在一個(gè)人們流連的園林里,花、草、樹(shù)、灌各得其所,人們既欣賞花的美艷、樹(shù)的的高大,也欣賞草的樸實(shí)、灌的婀娜。園丁不會(huì)因?yàn)椴輿](méi)有花艷,灌沒(méi)有樹(shù)高而拋棄它們,他們用草的綠涂染大樹(shù)不能妝點(diǎn)的空間,襯托花的嬌艷,才造就出這滿(mǎn)園春色。
事實(shí)上,學(xué)生由于種種原因,學(xué)習(xí)的進(jìn)度不可能完全同步,從教多年的地理教師都會(huì)感到一個(gè)現(xiàn)象,那就是男生學(xué)習(xí)地理比女生更有優(yōu)勢(shì),他們?cè)趯W(xué)習(xí)上投入的時(shí)間不多,但成績(jī)往往比女生好。筆者在教學(xué)中常常開(kāi)展分組競(jìng)賽活動(dòng),開(kāi)始的時(shí)候按男女性別分組,男女生都很興奮,但是幾次過(guò)后,他們都失去了興趣。因?yàn)閹缀趺看味际悄猩鷦倥鷶,男生因(qū)κ秩醵鵁o(wú)斗志,女生因?qū)覒?zhàn)屢敗而氣餒。后來(lái)我改變策略,男女生混合編組,男生提供觀點(diǎn),女生擔(dān)任發(fā)言人進(jìn)行激辯,再也沒(méi)有出現(xiàn)被“凍”的局面。
教師既然把自己比作“園丁”,首先必須有園丁的“人才觀”,花、草、樹(shù)、灌,水、泥、石都是有用之才。如果我們把男生和女生看作是園林的某一要素的話,我本人比較樂(lè)意把男生比作“樹(shù)”,女生比作“花”。如果我們只有一個(gè)欣賞標(biāo)準(zhǔn)的話,那么必有一個(gè)要素被忽視,結(jié)果不是滿(mǎn)園皆樹(shù),就是滿(mǎn)園皆花,這樣的園林你覺(jué)得美嗎?如果是這樣的話,那么園丁就不能叫園丁,而叫做護(hù)林員,抑或叫做花匠了。
所以,作為地理教師,當(dāng)我們感到學(xué)生難教的時(shí)候,首先要反思自己的`教學(xué)思維與現(xiàn)代教學(xué)理念是否相符,F(xiàn)代教學(xué)的中心是學(xué)生的“學(xué)”,目標(biāo)是學(xué)生的自我完善和發(fā)展,我們應(yīng)該創(chuàng)造條件幫助學(xué)生不斷地進(jìn)步,而不是拿尺子衡量哪一個(gè)更符合好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。我們要欣賞一切的學(xué)生和學(xué)生的一切,地理教師尤其應(yīng)該如此,因?yàn)樵谒谢A(chǔ)學(xué)科中,只有地理學(xué)科兼具自然科學(xué)和人文科學(xué)兩點(diǎn)特點(diǎn)于一身,是培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀和世界觀的最佳學(xué)科。
欣賞一切的學(xué)生和學(xué)生的一切,說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)很難。就像一朵鮮花,每個(gè)人都會(huì)欣賞,但是當(dāng)它還是一顆種子的時(shí)候,大多數(shù)人對(duì)它都不敢興趣,她它經(jīng)歷怎樣的艱辛而成就美麗的過(guò)程也很少有人關(guān)注。學(xué)生難教,地理課難上根本原因還在于地理教師的思維還沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)換。當(dāng)學(xué)生小小成功時(shí)有沒(méi)有及時(shí)傾注欣賞的目光、送上贊美的話語(yǔ),當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),能否從學(xué)生的錯(cuò)誤中發(fā)掘到思維的閃光點(diǎn)進(jìn)而給予鼓勵(lì)和啟發(fā),相信當(dāng)我們這樣做的時(shí)候,學(xué)生就會(huì)讓你感到易教,地理課也就會(huì)變得好上。
三、要用鑒賞的思維評(píng)價(jià)地理教學(xué)
長(zhǎng)期以來(lái),我們?cè)u(píng)價(jià)教學(xué)的主要手段就是考試,在這樣的評(píng)價(jià)之下,不考第一的學(xué)生算不得好學(xué)生,同樣不拿統(tǒng)考第一的老師便也不是好教師。但是,第一好像永遠(yuǎn)只有一個(gè),結(jié)果大部分都淪為了“太子”的伴讀,嚴(yán)重地挫敗了學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的積極性,同時(shí)也給教學(xué)改革人為地制造了障礙。
中學(xué)地理教學(xué)既有自然科學(xué)的方法論,有用人文科學(xué)的世界觀養(yǎng)成,學(xué)生是否具備合格的地理素養(yǎng)絕不是僅靠一張?jiān)嚲、幾道試題就能定論的。所以,當(dāng)我們討論如何評(píng)價(jià)地理教學(xué)的時(shí)候,我們更應(yīng)該側(cè)重過(guò)程和方法,在評(píng)價(jià)時(shí)要有鑒賞的思維和態(tài)度。
用鑒賞的思維態(tài)度評(píng)價(jià)教學(xué),首先是對(duì)所有教師和學(xué)生的肯定,有積極的暗示作用,能夠激勵(lì)以后的教學(xué)。其次,用鑒賞的思維態(tài)度評(píng)價(jià)教學(xué),使評(píng)價(jià)傾向于全面客觀,既肯定學(xué)生的考試成績(jī),又兼顧學(xué)生的地理技能、地理思維能力和正確的世界觀養(yǎng)成,這樣的評(píng)價(jià)既具有總結(jié)激勵(lì)效果,同時(shí),又對(duì)今后教學(xué)起得一定的導(dǎo)向作用。
有人說(shuō):“這個(gè)世界永遠(yuǎn)不變的是變化”。地理教師面對(duì)不斷變化的世界、學(xué)生和時(shí)代要求,要及時(shí)地調(diào)整思維,使教學(xué)符合變化是節(jié)奏,時(shí)代的節(jié)拍,與世界共鳴,才能創(chuàng)造性地解決教學(xué)中不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題,在教學(xué)中找到幸福感,做回幸福的地理老師。
評(píng)副高級(jí)職稱(chēng)工作總結(jié)11
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,在自身的努力下,不斷克服自己的弱點(diǎn),擺正自己的位置。在教學(xué)上,在其它工作中,都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期負(fù)責(zé)教各班電腦課的教學(xué)及六年級(jí)的語(yǔ)文課,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù),并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開(kāi)創(chuàng)了語(yǔ)文教學(xué)史的一個(gè)典范。
我開(kāi)學(xué)伊始就給自己下定了一個(gè)目標(biāo),要竭盡全力教好這兩門(mén)課程,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘,終于實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)。雖然在教學(xué)過(guò)程中,由于經(jīng)驗(yàn)不足,以及自己的急躁情緒,也曾出現(xiàn)了一些問(wèn)題,但總的來(lái)說(shuō),無(wú)論是教學(xué)方案,還是教學(xué)效果,都是成功的。這幾個(gè)月的工作獲得了師生的一致認(rèn)可,自己在教學(xué)方面的成績(jī)是有口皆碑,有目共睹的。如果一定要由自己說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)的話,我可以舉出以下幾點(diǎn):
一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
本學(xué)期我自從擔(dān)任計(jì)算機(jī)教學(xué)、語(yǔ)文課以來(lái),深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,我為了盡快進(jìn)入狀態(tài),不惜犧牲個(gè)人利益,從親朋好友那里借來(lái)5000多元錢(qián)買(mǎi)回了屬于自己的一臺(tái)電腦,教全校學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的操作、打字、繪畫(huà)等。抽出大量時(shí)間聽(tīng)了本校12位老師的20多節(jié)課,吸取他人長(zhǎng)處為己所用。
由于自己刻苦鉆研,在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。即使如此,我深感水平不夠,經(jīng)驗(yàn)不足。從一開(kāi)學(xué),我就開(kāi)始多方搜集材料,為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報(bào)刊,增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野和拓寬知識(shí)面。對(duì)待教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題決不放過(guò),尤其是在學(xué)術(shù)方面,一絲不茍,精益求精,并且對(duì)待課程中自己不熟悉的地方,虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認(rèn)真,對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)。
我對(duì)后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)課,更是不遺余力。力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí),更牢固。我在教學(xué)過(guò)程中,能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并迅速找出解決問(wèn)題的方面,因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,不循規(guī)蹈矩,墨守成規(guī)。
同時(shí),注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生,有時(shí)達(dá)到了苛刻的程度,學(xué)生一開(kāi)始嘖有煩言,盡管如此,我并不因此而放松對(duì)他們的要求,為了把后進(jìn)學(xué)生的成績(jī)提上去,苦心孤詣,絞盡腦汁,想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力。對(duì)于不是本班的學(xué)生,我也采取了一視同仁的態(tài)度,一旦有其它班級(jí)學(xué)生提出要求,照樣熱情輔導(dǎo),提供復(fù)習(xí)材料。
三、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。
任勞任怨,體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn),對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。
四、最后一方面,就是我以與眾不同的方式對(duì)待工作和周?chē)娜巳骸?/strong>
我的獨(dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式,從某種角度來(lái)說(shuō),也為語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了一股新鮮空氣,在我的帶動(dòng)下,全體學(xué)生也自覺(jué)不自覺(jué)地加快了前進(jìn)的腳步,我無(wú)意中為語(yǔ)文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。
當(dāng)然,衡量一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的,就是要象學(xué)校對(duì)全體教師的要求的那樣:教師無(wú)小節(jié),處處為楷模。在道德品質(zhì)方面,我覺(jué)得自己?jiǎn)栴}不是很大。畢竟我是一個(gè)受過(guò)高等教育,并且自認(rèn)為是一個(gè)訓(xùn)練有素的,有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。
在思想上,時(shí)常以愛(ài)國(guó)主義和共產(chǎn)主義覺(jué)悟要求自己,用名人的事跡和名人名言激勵(lì)自己,使自己在道德品質(zhì)方面沒(méi)有任何過(guò)失,也沒(méi)有給任何人在這方面留下可以指責(zé)的余地。唯一一點(diǎn)就是自己由于長(zhǎng)期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染,使自身的外在表現(xiàn)過(guò)多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩,有時(shí)顯得與目前的現(xiàn)實(shí)社會(huì)格格不入。
我今后的目標(biāo)是:
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),見(jiàn)賢思齊,從善如流,主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹(jǐn)慎,舉止得體,處處以一個(gè)人民教師和警察的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、在其它方面,要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),有缺點(diǎn)就改,有不足就糾正,爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美,無(wú)可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專(zhuān)業(yè)技術(shù),爭(zhēng)取一專(zhuān)多能,以便在工作中做出更好的成績(jī)。但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中,任勞任怨,全身心地對(duì)待教學(xué)工作,毫無(wú)保留的把自己掌握的知識(shí)灌輸給學(xué)生,鞠躬盡瘁,死而后已!
評(píng)副高級(jí)職稱(chēng)工作總結(jié)12
本人自1998年晉升主管護(hù)師以來(lái),一直從事臨床護(hù)理工作,堅(jiān)持三班倒。在院領(lǐng)導(dǎo)及科主任的帶領(lǐng)下,積極響應(yīng)上級(jí)指示,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策,模范遵守國(guó)家法律法規(guī)及醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度,以共建和諧社會(huì),以人為本的真理應(yīng)用到實(shí)際工作中,緊跟醫(yī)院改革大潮,在工作中嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)在各方面完善自己,提高自身素養(yǎng),團(tuán)結(jié)同志,心態(tài)平和,協(xié)助科護(hù)士長(zhǎng)做好病房管理工作,轉(zhuǎn)變服務(wù)理念,以病人為中心,全身心為病人服務(wù),千方百計(jì)挽救病人生命,減輕病人痛苦,使病人早日康復(fù),讓病人滿(mǎn)意安心。
自2020年12月調(diào)入呼吸科氣管鏡室后,嚴(yán)格按照衛(wèi)生部《內(nèi)鏡清洗消毒技術(shù)操作》規(guī)范,建立健全有關(guān)內(nèi)鏡工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,使得氣管鏡室更加完善。能夠獨(dú)立完成氣管鏡操作前的準(zhǔn)備工作。包括病人麻醉準(zhǔn)備,為病人做好解釋工作,消除病人的顧慮及心理恐懼,以及診療后支氣管鏡及附件的清洗消毒工作,以切實(shí)保證內(nèi)鏡消毒質(zhì)量,嚴(yán)格防控因內(nèi)鏡消毒問(wèn)題導(dǎo)致的醫(yī)院感染。加強(qiáng)學(xué)習(xí),刻苦鉆研新的業(yè)務(wù)知識(shí)、勤勤懇懇工作,責(zé)任心強(qiáng),愛(ài)崗敬業(yè),忠于職守,廉潔奉公。
2020年12月我院呼吸科氣管鏡在外省醫(yī)院的配合指導(dǎo)下開(kāi)展了氣管鏡下介入治療,包括高頻電刀、電圈套、氬氣刀、支氣管球囊擴(kuò)張術(shù)、冷凍治療及取異物等高難度鏡下治療后,更加努力學(xué)習(xí),2通過(guò)查閱有關(guān)內(nèi)鏡護(hù)理文獻(xiàn)資料,從中汲取經(jīng)驗(yàn),引進(jìn)國(guó)內(nèi)外新知識(shí)、新技術(shù),在工作中總結(jié)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),熟練掌握了各項(xiàng)檢查,包括取活檢、針吸活檢術(shù)、肺泡灌洗、防污染毛刷培養(yǎng)等,及鏡下介入治療的操作技術(shù),充分發(fā)揮自己的能力,能夠得心應(yīng)手的配合醫(yī)生完成氣管鏡各項(xiàng)檢查及治療工作,120醫(yī)療人才網(wǎng)搜集整理為病人早診斷、早治療爭(zhēng)取了時(shí)間,得到了科領(lǐng)導(dǎo)及醫(yī)生的認(rèn)可以及患者和家屬的好評(píng)。
在每年年度基本理論護(hù)理操作考核中取得了良好成績(jī),利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新的理論知識(shí),參加院內(nèi)外各種護(hù)理講座,參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班、心理講座,于2020-2021年利用業(yè)余時(shí)間在內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院參加了衛(wèi)生廳組織的護(hù)理學(xué)與護(hù)理管理的教學(xué)班,學(xué)習(xí)了各臨床護(hù)理知識(shí),取得了大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)證書(shū),于2021年6月參加了上海長(zhǎng)海醫(yī)院組辦的《支氣管鏡臨床應(yīng)用關(guān)鍵技術(shù)》學(xué)習(xí)班,更加充實(shí)了自己。積極撰寫(xiě)護(hù)理論文并發(fā)表在省級(jí)期刊上,圓滿(mǎn)完成了對(duì)低年資護(hù)士、大中專(zhuān)實(shí)習(xí)生、進(jìn)修生的帶教業(yè)務(wù)指導(dǎo)和技術(shù)考核工作,同時(shí)注重對(duì)實(shí)習(xí)生各種能力的培養(yǎng)。在從事臨床護(hù)理工作27年來(lái),從未發(fā)生過(guò)任何差錯(cuò)事故,未有過(guò)患者投訴,出勤率達(dá)100%。
評(píng)副高級(jí)職稱(chēng)工作總結(jié)13
懷揣著學(xué)生時(shí)代的熱情,2月我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想——成為一名光榮的幼兒教師。在這里,我用辛勤的汗水,真摯的愛(ài)澆灌著一株株的幼苗,和孩子們一同成長(zhǎng),共同度過(guò)了三年的美好時(shí)光。光陰如水,歲月如梭,經(jīng)過(guò)這三年的歷練,讓我正逐漸的開(kāi)始從稚嫩走向成熟。
作為一名人民教師,本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,熱愛(ài)教師職業(yè)。與時(shí)俱進(jìn),忠誠(chéng)黨的事業(yè),忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為,愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),以培育祖國(guó)下一代為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一,認(rèn)真做到熱愛(ài)幼兒,善于學(xué)習(xí)與反思,樂(lè)于奉獻(xiàn),言傳身教,為人師表。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作。時(shí)刻關(guān)心時(shí)事政治,關(guān)注國(guó)家大事,保持頭腦的清醒。在工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,滲透民族文化,激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)主義熱情。
從本科畢業(yè)至今,本人曾擔(dān)任班長(zhǎng)、0—3歲親子教育教研組組長(zhǎng)等工作。能積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),以身作則,帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),潛心教研,銳意教改。為了讓我的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高,在教學(xué)上,我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié),深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n并準(zhǔn)備教具,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí),以幼兒為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法,逐漸找出適合自己的教學(xué)風(fēng)格。本人還利用休息時(shí)間修完了朝陽(yáng)區(qū)繼續(xù)教育課程,保持閱讀習(xí)慣,不斷更新知識(shí),提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。將“尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性與需要,促進(jìn)幼兒個(gè)性和諧健康的發(fā)展”作為目標(biāo)。
做家長(zhǎng)們的良師益友,及時(shí)了解幼兒的發(fā)展動(dòng)態(tài)與需要,幫助幼兒和家長(zhǎng)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)有效的溝通渠道,使學(xué)校、社會(huì)、家庭建立信任的伙伴關(guān)系,受到了領(lǐng)導(dǎo)與幼兒家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
本人在繁忙的教學(xué)之余,也筆耕不輟,撰寫(xiě)的教育筆記、案例和論文等多篇有創(chuàng)新意識(shí)的教研、教改論文在校內(nèi)外交流,并將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合,曾多次參加校內(nèi)公開(kāi)課評(píng)選并受好評(píng)。在我的努力和班里同事的齊心配合下,班級(jí)工作井井有條。
能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,工作以身作則,積極主動(dòng),從不計(jì)較個(gè)人得失。學(xué)無(wú)止境,短短三年的幼教工作,使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼,我摯愛(ài)這份職業(yè),在以后的工作中,我將更加努力,為黨的教育事業(yè)做出自己更多的貢獻(xiàn),努力成為一名優(yōu)秀出色的幼兒教師。
評(píng)副高級(jí)職稱(chēng)工作總結(jié)14
一、工作上,我擔(dān)任局機(jī)關(guān)食堂主管兼食堂烹調(diào)工作。首先保證干部職工飲水、用餐從不失職失誤并在技術(shù)上不斷提高自己的烹飪技術(shù)。在實(shí)踐中我不斷探索,根據(jù)湖南和粵北地區(qū)的飲食愛(ài)好,不斷提高自己的刀功和烹調(diào)技術(shù),配制有多套特色的菜譜,讓全局干部職工和來(lái)往客人都能吃上香甜可口的飯菜。讓干部職工吃的滿(mǎn)意,生活安心。第二我在食堂管理上狠抓了幾個(gè)環(huán)節(jié)。一是把好食堂原料進(jìn)貨關(guān),我不怕遠(yuǎn)路,進(jìn)市場(chǎng),貨比多家,選購(gòu)各種營(yíng)養(yǎng)豐富的食品原料,保證物美價(jià)廉,讓干部職工吃得好,花錢(qián)少。二是當(dāng)好食堂食品保管員。保證食品及原料不腐爛,不變質(zhì),不浪費(fèi),節(jié)省食堂開(kāi)支,近五年來(lái),為局機(jī)關(guān)節(jié)省招待費(fèi)20多萬(wàn)元。三是保證按時(shí)開(kāi)餐,保證開(kāi)水正常供應(yīng),平時(shí)我起早貪黑,甚至星期天不休息,作好下星期的后勤準(zhǔn)備工作,自1992年以來(lái),每年由教育局主持召開(kāi)的教育行政工作會(huì)議,每月教育行政例會(huì),每年的教職工、中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)和上、下級(jí)來(lái)往的有關(guān)工作人員的開(kāi)餐和接待工作,都由我個(gè)人操辦。我也從不怕苦怕累,也不失職失誤。由于食堂工作有特色,深受市、縣領(lǐng)導(dǎo)及其他部門(mén)的好評(píng),保證了局機(jī)關(guān)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在1999年年度考核評(píng)比中,被教育局評(píng)為先進(jìn)工作者。
我在搞好本職工作的同時(shí),我又積極參加縣教育局各項(xiàng)中心工作,歷年的高考、成招、中考、自考等考務(wù)工作,每年的“五一”、“十一”春節(jié)長(zhǎng)假,包括今年“非典”期間值夜班我都主動(dòng)參加,不辭勞苦,任勞任怨,深受同志們好評(píng)。
二、注重學(xué)習(xí),養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的良好習(xí)慣。關(guān)心時(shí)事政治,關(guān)注國(guó)家大事,做到頭腦清醒,不落后于形勢(shì)。
三、遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不缺勤,不曠工。今年來(lái),我都是出滿(mǎn)勤,甚至超滿(mǎn)勤,做了些份外勤雜工作。
總之,近幾年來(lái),我忠于職守愛(ài)崗敬業(yè),遵紀(jì)守法,廉潔奉公,取得了很好的成績(jī)。為教育事業(yè)作出了自己的貢獻(xiàn)。
評(píng)副高級(jí)職稱(chēng)工作總結(jié)15
1、農(nóng)村學(xué)校中高級(jí)職稱(chēng)指標(biāo)太少,是造成教師評(píng)職稱(chēng)難的主要原因。每當(dāng)評(píng)職稱(chēng)時(shí),都會(huì)有老年教師掉淚、中年教師哽咽、年輕教師無(wú)話可說(shuō)的場(chǎng)景。這種情況導(dǎo)致了農(nóng)村教師,特別是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)教師不安心本地、本職崗位工作,千方百計(jì)想調(diào)入城鎮(zhèn)學(xué)校或改行干其它工作,嚴(yán)重影響農(nóng)村教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)的健康發(fā)展。結(jié)果造成大量活的優(yōu)質(zhì)教育資源教師,迅速集中到城里,城里的學(xué)校和重點(diǎn)中小學(xué)教師大量超編,偏遠(yuǎn)地方,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校嚴(yán)重缺編,只好請(qǐng)代課教師上課。結(jié)果荒廢了農(nóng)村教育,造成了城鄉(xiāng)教育嚴(yán)重不公。
2、硬杠杠多,過(guò)于苛刻。學(xué)歷要達(dá)標(biāo)、要有論文、科研課題、教學(xué)成果,計(jì)算機(jī)合格證、獲獎(jiǎng)證書(shū),普通話合格證、培訓(xùn)進(jìn)修證書(shū)一樣也不能少。職稱(chēng)評(píng)定的條件成了一個(gè)筐,有人還嫌這個(gè)筐不夠大,又把下鄉(xiāng)支教作為一個(gè)限制性條件塞進(jìn)來(lái)。真是荒唐。其實(shí),給評(píng)職稱(chēng)附加這么多條件也是指標(biāo)問(wèn)題,為了解決指標(biāo)匱乏問(wèn)題,各地就制定出一大堆限制性條件,來(lái)阻擋教師。
對(duì)于長(zhǎng)期工作在中小學(xué)教師來(lái)說(shuō),他們有的可能沒(méi)有文憑,有的可能沒(méi)有大部頭的著作和連篇累牘的論文,但他們當(dāng)中不乏一些講課深受學(xué)生喜歡的專(zhuān)家,并在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中形成了一套針對(duì)中小學(xué)生特點(diǎn)的教材、教法,完成了對(duì)大批少年兒童的啟蒙教育。就在課堂上涉及的知識(shí)面和對(duì)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)而言,中小學(xué)教師一點(diǎn)也不亞于一個(gè)大學(xué)教授。中小學(xué)教師這種博而不精的狀況是基于中小學(xué)階段教育的特殊性而出現(xiàn)的,也是中小學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需求決定的。
3、標(biāo)準(zhǔn)和辦法欠規(guī)范。教師職稱(chēng)評(píng)定沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),一個(gè)學(xué)校一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),但都有其不合理性。有的是全校教師投票排序,有的是按獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)加分,有的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決斷,不管怎樣都存在著許多弊端。投票的可以搞串聯(lián);獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)可以花錢(qián)買(mǎi)、造假;領(lǐng)導(dǎo)決斷的,更有其傾向性,弄得干群關(guān)系緊張。
5、扭曲了教師的心靈和人格,制造矛盾、產(chǎn)生悲劇。由于名額有限,每年評(píng)職稱(chēng)時(shí),夠條件的教師,都使盡渾身解數(shù),采用種種手段(吃、喝、送、玩以致獻(xiàn)身),爭(zhēng)取評(píng)上職稱(chēng)。為了職稱(chēng),弄虛作假,明爭(zhēng)暗斗;為了職稱(chēng),有的老淚縱橫,有的動(dòng)口動(dòng)手,斯文失盡;更有甚者,上梁下河。經(jīng)過(guò)不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng),難免會(huì)離心離德,甚至相互嫉恨和拆臺(tái)。評(píng)上職稱(chēng)的,自然是心中竊喜,沒(méi)有評(píng)上的,垂頭喪氣,滿(mǎn)腹委屈和牢騷。不少人從此消極怠工,或是與領(lǐng)導(dǎo)干戈相見(jiàn)。
每年一到評(píng)職稱(chēng)時(shí),各個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都愁,參評(píng)教師更是煩心,在這期間無(wú)心備課,上課也難專(zhuān)心,每次評(píng)職稱(chēng)幾乎都是在爭(zhēng)吵中,打鬧中,上告投訴中落下帷幕。給許多教師的心理留下一種難言的心痛。年復(fù)一年地在撕裂著教師們的心,本是好同事,卻在職稱(chēng)評(píng)定中成了相互揭短、相互抵毀的對(duì)手。有的氣大窩火者竟弄得精神崩潰,患上精神病,而無(wú)法上課;更有甚者,由于激動(dòng)得了中風(fēng),搶救后留下殘疾,有的腦溢血搶救無(wú)效死亡。一年一度的教師職稱(chēng)評(píng)定都是對(duì)參評(píng)教師身心健康的一次摧殘。職稱(chēng)評(píng)定已成為老師們的一種包袱,或一種痛。某中學(xué)一位女教師,55歲,32年教齡、師范院校的本科畢業(yè)生,教學(xué)很好,多次被評(píng)為模范教師,在等待張榜公布的時(shí)候,她自殺了。由于高級(jí)職稱(chēng)名額很少,而競(jìng)爭(zhēng)者很多,學(xué)校里彌漫著一種不友好的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。這使她很不習(xí)慣。一個(gè)老師對(duì)她談?wù)摿硪粋(gè)老師不該占著茅坑不拉屎。她聽(tīng)后覺(jué)得是在說(shuō)自己。另一個(gè)老師在辦公室大罵某老師好狗不擋道,她聽(tīng)了心驚肉跳。一些和她有競(jìng)爭(zhēng)的老師,見(jiàn)了面不再和她打招呼,她更是無(wú)法接受。
6、缺乏監(jiān)督和上訴、糾錯(cuò)機(jī)制。各級(jí)主管職稱(chēng)官員不受監(jiān)督,評(píng)委的產(chǎn)生和工作也沒(méi)有監(jiān)督。沒(méi)有上訴、糾錯(cuò)機(jī)制,對(duì)有證據(jù)評(píng)審不公的案例無(wú)法上訴。教師評(píng)定職稱(chēng),相互競(jìng)爭(zhēng)本是題中之義,而現(xiàn)行的評(píng)審辦法,往往不是激勵(lì)人們?cè)谌粘9ぷ髦腥ジ?jìng)爭(zhēng),而是集中在一個(gè)短時(shí)間內(nèi),把僧多粥少的矛盾充分凸現(xiàn)出來(lái),評(píng)定職稱(chēng)成了教師們爭(zhēng)搶而過(guò)的獨(dú)木橋,難免引起人們的心靈傾斜。評(píng)職稱(chēng)評(píng)出了腐敗、評(píng)出了歪風(fēng)邪氣,評(píng)出了矛盾、評(píng)出了不和諧、評(píng)亂了教學(xué)秩序。比如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)保密,教研活動(dòng)開(kāi)展不起來(lái),教師之間勾心斗角,互不買(mǎi)賬,甚至相互攻擊,關(guān)系緊張。難怪有教師說(shuō),給教師評(píng)職稱(chēng)不如健全和完善工資制度,平平和和地讓教師按勞取酬,按時(shí)加工資,用制度辦事,而不是人治,加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,對(duì)教績(jī)突出者給予應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì),就行了,就滿(mǎn)足了。主要是圖個(gè)安逸。中小學(xué)教師職稱(chēng)該停了!
二、建議:
1、取消中小學(xué)教師職稱(chēng)制度。健全和完善中小學(xué)教師工資制度,落實(shí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》規(guī)定的教師工資待遇。
2、如果既得利益部門(mén)不愿意取消中小學(xué)教師職稱(chēng)制度,那就取消名額指標(biāo)限制,凡是夠條件的都可以申報(bào),全省或全市統(tǒng)一評(píng)審,這樣就避免了逐級(jí)分配指標(biāo)(市分到縣,縣分到校)而產(chǎn)生的鍋底效應(yīng)(即靠近中央的指標(biāo)往往較多,所以城市學(xué)校的指標(biāo)往往多于農(nóng)村學(xué)校),有的到點(diǎn)就評(píng),有的等到退休都評(píng)不成的現(xiàn)象。
3、對(duì)歲數(shù)較大、教齡又長(zhǎng)(如男57歲、女52歲)的農(nóng)村中小學(xué)教師,凡具備了中高級(jí)職稱(chēng)任職資格條件的,即可申報(bào)評(píng)審,給予晉升機(jī)會(huì)。讓他們享受到相應(yīng)的中高級(jí)職稱(chēng)待遇。以此來(lái)解決農(nóng)村中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)定中的突出矛盾,穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍。
4、取消一些過(guò)于苛刻的硬杠杠。如論文、科研課題、教學(xué)成果、計(jì)算機(jī)合格證、獲獎(jiǎng)證書(shū),培訓(xùn)進(jìn)修證書(shū)、下鄉(xiāng)支教等條件。
一位教育專(zhuān)家說(shuō):中小學(xué)教師只要教好書(shū),就是好教師,他們不是理論工作者,不是科研人員,不需要承擔(dān)科研任務(wù),也不用搞什么課題。老師們的主要任務(wù)是安下心把孩子們教好,給國(guó)家培養(yǎng)人才,有時(shí)間當(dāng)然可以總結(jié)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),也不一定要發(fā)表在刊物上,工作心得、教學(xué)體會(huì)都可以作為評(píng)審參考。
有的老師課上得好但未必能寫(xiě)得出好論文,而寫(xiě)得出好論文的未必課上得好。教書(shū)育人才是中小學(xué)教師的根本任務(wù)。因此,沒(méi)有必要把發(fā)表論文當(dāng)作他們?cè)u(píng)職稱(chēng)的一條硬杠杠。把論文當(dāng)作一種評(píng)職稱(chēng)的條件,很容易助長(zhǎng)教師抄襲論文的不良之風(fēng)。有位專(zhuān)家說(shuō),中小學(xué)教師的論文大多數(shù)都是抄的。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),想要什么樣的論文都可以在網(wǎng)上搜到,或者通過(guò)搜索,將幾篇相關(guān)的論文拼湊成一篇論文。
5、逐步實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師中高級(jí)職稱(chēng)應(yīng)評(píng)盡評(píng)。在實(shí)行教育一費(fèi)制的情況下,硬性規(guī)定教師中高級(jí)職稱(chēng)的比例(有人說(shuō),重點(diǎn)中學(xué)高、中、初級(jí)職稱(chēng)的比例為3:4:3),并不符合實(shí)際情況,不利于調(diào)動(dòng)大家的工作積極性,一些傳統(tǒng)上教學(xué)水平較高的重點(diǎn)學(xué)校,往往人才濟(jì)濟(jì),符合職稱(chēng)晉升條件者眾多,應(yīng)實(shí)行應(yīng)評(píng)盡評(píng)。
評(píng)副高級(jí)職稱(chēng)工作總結(jié)16
時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)我在教育教學(xué)崗位上已經(jīng)奮戰(zhàn)了20來(lái)年。我自1994年8月任毛公義校中學(xué)二級(jí)教師以來(lái),一直從事初中語(yǔ)文教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)及班主任工作,還從事過(guò)美術(shù)、地理、歷史等學(xué)科的教學(xué),同時(shí)擔(dān)任過(guò)文科組教研組組長(zhǎng)和學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理及衛(wèi)星教育信息接收工作。十七年來(lái),我盡職盡責(zé)完成本職工作,取得可喜的成績(jī)。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),也贏得了家長(zhǎng)、學(xué)生贊譽(yù)。下面我就對(duì)自己這些年來(lái)的工作作一番簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。
一、政治思想和職業(yè)道德方面
我熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)教師職業(yè)。我積極擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極擁護(hù)黨的方針政策,堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針路線。積極參加政治學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,寫(xiě)心得體會(huì);遵紀(jì)守法,依法執(zhí)教,全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為十不準(zhǔn)》及其他教師行為規(guī)范,有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。做到了教書(shū)育人,為人師表,有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我具有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生。工作積極主動(dòng),勇挑重?fù)?dān),顧全大局,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較好的教師形象。
二,教育教學(xué)能力方面
1、任職以來(lái),我嚴(yán)格要求自己,十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,不斷增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間查閱瀏覽有關(guān)教育教學(xué)書(shū)籍、網(wǎng)站,從中了解教育教改的新動(dòng)態(tài),新方向,以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅(jiān)持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,以人為本,以學(xué)生為主導(dǎo),始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”,特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié),花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神,對(duì)學(xué)生不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“個(gè)性差異發(fā)展”。
在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我針對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生的特點(diǎn),突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題,來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面,我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段,制作課件,開(kāi)展形式多樣課堂活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容融于活動(dòng)中,寓教于樂(lè)。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的能力,營(yíng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍,起了很好的導(dǎo)向作用。
在長(zhǎng)期的初中語(yǔ)文教學(xué)中,我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了自己的特色, 積極進(jìn)行教學(xué)研究,作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng),我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開(kāi)展教研活動(dòng),我自己還不斷對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高,并寫(xiě)成論文。為了教學(xué)的需要,我積極開(kāi)展各種形式的語(yǔ)文活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、寫(xiě)作興趣,使學(xué)生學(xué)語(yǔ)文愛(ài)語(yǔ)文,并取得了良好的教學(xué)效果。
作為學(xué)校文科組教研組長(zhǎng),我堅(jiān)持在教學(xué)的第一線,親身接觸教師、教材、學(xué)生,充分對(duì)我校的教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研,并主持進(jìn)行了全校的教研活動(dòng),廣泛的發(fā)動(dòng)了我校的教師教學(xué)研究的熱情,促進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
在信息教學(xué)上,我根據(jù)我校學(xué)生及設(shè)施的實(shí)際進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生在信息技術(shù)上學(xué)習(xí)到了新知識(shí),掌握了信息基本技術(shù)。
在從事遠(yuǎn)程教育工作方面及衛(wèi)星信息接收方面,我積極收集整理遠(yuǎn)程教育信息,積極為各科各年級(jí)教師提供優(yōu)良的教育資源,贏得教師們的好評(píng)。
在班主任工作方面:在班主任工作中我積累了豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),善于根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),結(jié)合本地的人文習(xí)慣,科學(xué)的耐心教育學(xué)生。始終堅(jiān)持做學(xué)生的朋友,傾聽(tīng)他們的煩惱與快樂(lè),關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,常利用放晚自習(xí)后的時(shí)間到教室和宿舍探視學(xué)生,了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,鼓勵(lì)他們大膽參與班級(jí)管理,引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)制定好班級(jí)管理規(guī)定。讓他們做班級(jí)的主人,加強(qiáng)了班集體觀念及榮譽(yù)感。由于所采用的措施科學(xué)有效,所帶的班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體。
任職以來(lái),我對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作都能認(rèn)真按時(shí)地完成,教育管理也卓有成效,特別是在教育學(xué)生方面,我善于用賞識(shí)的眼光去看待學(xué)生,并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我常像魏書(shū)生那樣讓學(xué)生寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”,而非“檢討書(shū)”,因而我也贏得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛(ài)戴。
三、教學(xué)業(yè)績(jī)方面
任職以來(lái),通過(guò)不斷努力,我取得了一定的成績(jī)。1996年春的年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區(qū)第一位,1998年春年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區(qū)第一位,2001年春年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區(qū)第一位,2009年春年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區(qū)第一位,2010年春年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區(qū)第一位,2011年春年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區(qū)第一位。2003年我被縣政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”,2007年我縣教體局被評(píng)為“優(yōu)秀教師”,2008年職稱(chēng)年度考核我被評(píng)為“優(yōu)秀”,2009年職稱(chēng)年度考核我被評(píng)為“優(yōu)秀”,2010年職稱(chēng)年度考核我被評(píng)為“優(yōu)秀”。
四、總結(jié)。
以上是本人任現(xiàn)職以來(lái)思想、工作方面的總結(jié),雖然取得了一定的工作成效,但我還要加倍努力,當(dāng)然其中也許難免有些不足,我一定會(huì)在今后的工作中盡力克服,并不斷地完善自我,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
評(píng)副高級(jí)職稱(chēng)工作總結(jié)17
本人從畢業(yè)至今從事建筑行業(yè),一直工作在建筑工程監(jiān)理的第一線,做到理論聯(lián)系實(shí)際、理論和實(shí)踐相結(jié)合,對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)精益求精,使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能不斷提高,為工程的管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),F(xiàn)對(duì)本人工作三年多以來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下:
一、思想品德方面
本人一直非常擁護(hù)黨的政策和方針,關(guān)心和學(xué)習(xí)國(guó)家時(shí)事政治,堅(jiān)持用高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。本人能?chē)?yán)守法律法規(guī),能樹(shù)立并保持正確的人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀。近年來(lái),我一直堅(jiān)持看新聞報(bào)道等新聞欄目或報(bào)刊雜志,保持自己的政治覺(jué)悟能夠“與時(shí)俱進(jìn)”。
二、職業(yè)道德方面
在注重提高思想品德的同時(shí),也不忘注意個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)和提高。我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)建設(shè)工程管理等方面的法律、法規(guī)、規(guī)章、制度和規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn),做到忠于職守、奉公守法、勤奮工作,不斷努力提高自己的工作質(zhì)量。本人一向謙虛好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù),具有良好的職業(yè)道德,能夠嚴(yán)格按照“誠(chéng)信、守法、公正、科學(xué)”的原則開(kāi)展進(jìn)行建筑工程監(jiān)理和管理工作。工作中積極向公司領(lǐng)導(dǎo),經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)習(xí)建筑工程管理的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),不斷提高自己業(yè)務(wù)水平,更好地勝任本職工作。
三、專(zhuān)業(yè)技能方面
本人工作過(guò)程中不斷為自己加油充電,參加了監(jiān)理員的培訓(xùn)考核,監(jiān)理員的繼續(xù)再教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí),能將理論同實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái),用理論指導(dǎo)實(shí)踐,并在實(shí)踐中總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),以此來(lái)豐富自己的理論水平,取得了事半功倍的效果。
四,工作成績(jī)與履行職責(zé)情況
自參加工作以來(lái),本人一直堅(jiān)持在建筑工程監(jiān)理的第一線,參建多項(xiàng)工程,其中有滄州市安馨家園公租房項(xiàng)目、京津之門(mén)工程。在工作中,每天堅(jiān)持在工地一線,每天巡視各施工點(diǎn),掌握各分部工程的進(jìn)度與質(zhì)量控制要點(diǎn),做到事前控制。同時(shí)做好安全防護(hù)管理,掌握施工圖紙,做好監(jiān)理資料,確保工程中使用的為合格材料,控制好工程進(jìn)度。了解現(xiàn)場(chǎng)存在的不足,及時(shí)報(bào)告監(jiān)理工程師和告知施工單位。通過(guò)該工程的鍛煉,我的現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量、安全和管理能力大大提升,獨(dú)立現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理水平上了一個(gè)臺(tái)階。得到了監(jiān)理工程師的贊賞和公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
為了能再上新臺(tái)階,本人熱忱希望能夠晉升初級(jí)職稱(chēng)為助理工程師,以便能更好地開(kāi)展本職工作,服務(wù)社會(huì)。我將一如既往地堅(jiān)持對(duì)工作一絲不茍,勤勤懇懇,努力地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),對(duì)業(yè)務(wù)精益求精,勇于創(chuàng)新,不斷努力豐富我的理論知識(shí),提高我的工作能力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。努力為建筑事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
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