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        普通話推廣幼兒園方案

        時(shí)間:2022-09-14 12:35:29 普通話推廣幼兒園方案 我要投稿

        普通話推廣幼兒園方案

          為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的普通話推廣幼兒園方案(精選12篇),歡迎閱讀與收藏。

          普通話推廣幼兒園方案1

          活動(dòng)主題:

          中班上學(xué)期的幼兒口語表達(dá)能力逐漸增強(qiáng),繞口令這種文學(xué)體裁,讀起來瑯瑯上口,十分押韻,可以為中班幼兒所接受和喜愛。在快快慢慢主題大環(huán)境下,選取瑯瑯上口的繞口令,來作為推普周活動(dòng),培養(yǎng)孩子流暢表達(dá),并以此激發(fā)孩子對(duì)繞口令的興趣。

          活動(dòng)安排:

          一、“大家來學(xué)繞口令”

          ●繞口令:《數(shù)數(shù)歌》“山上一只虎,林中一只鹿,路邊一只豬,草里一只兔,洞里一只鼠,大家數(shù)一數(shù),一二三四五,虎鹿豬兔鼠”

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解繞口令的特點(diǎn),有興趣地學(xué)習(xí)“數(shù)數(shù)歌”。

          2、學(xué)習(xí)讀準(zhǔn)詩歌中一些韻母相同的字(虎、鹿、豬、兔、鼠)以及平、翹舌音:zh、sh

          活動(dòng)過程:

          游戲激趣

          1、觀察背景圖,說清背景物體名稱。

          2、出示小動(dòng)物、排隊(duì),念念。

          3、以小動(dòng)物與幼兒玩捉迷藏的游戲,尋找動(dòng)物躲藏的方位。

          互動(dòng)學(xué)習(xí)

          1、教師交代名稱、示范朗誦。

          2、幼兒跟學(xué),注意念準(zhǔn)字音。

          3、教師按圖示順序幫助幼兒練習(xí)。

          加快節(jié)奏

          1、說說繞口令的特點(diǎn)。

          2、教師示范快節(jié)奏念一遍。

          3、請幼兒跟隨教師一起快節(jié)奏念一遍,感受繞口令的特點(diǎn)。

          ●繞口令:《虎和兔》“坡上有只大老虎,坡下有只小兔兔;老虎餓肚肚,想吃小兔兔;⒆吠,兔躲虎,老虎到處找兔兔。兔鉆窩,虎撲兔,刺兒扎疼虎屁股。氣壞了虎,樂壞了兔;餓虎肚里咕咕咕,窩里笑壞了小兔兔。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)繞口令,能清楚、準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)繞口令中的字音。

          2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)繞口令的興趣。

          活動(dòng)過程:

          1、用較快的速度朗誦繞口令,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

          2、邊講解繞口令邊提問:“這首繞口令的名字叫什么?”“山上的老虎想干什么?他是怎么做的?”

          “山下的小兔想了一個(gè)什么辦法躲過了老虎?”“你覺得繞口令中的哪幾個(gè)字不容易讀清楚?繞口令中的哪幾句話容易讀錯(cuò)?”

          3、幼兒學(xué)說繞口令:重點(diǎn)學(xué)說難念的字與易讀錯(cuò)的句子。

          4、幼兒與老師長接龍朗誦繞口令。

          ●主題教案:繞口令:吊車和賽車

          二“我教弟弟妹妹普通話”

          ●各班利用游戲活動(dòng)時(shí)間自主安排,進(jìn)行了“大帶小”活動(dòng),到小班為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動(dòng),活動(dòng)形式,集體、小組、個(gè)人均可,以引起小年齡孩子學(xué)說的興趣。

          ●大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍,在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。

          三、日;顒(dòng)中將語言細(xì)化

          豐富班級(jí)區(qū)域環(huán)境。豐富圖書角和語言區(qū),不斷增加和豐富圖書角內(nèi)圖書的數(shù)量和種類,使幼兒對(duì)閱讀圖書感興趣,并樂意講述圖書的內(nèi)容,從而發(fā)展幼兒的普通話表達(dá)能力。輔導(dǎo)普通話薄弱幼兒。鼓勵(lì)幼兒多說普通話,引導(dǎo)幼兒多說普通話,引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說、說清楚,每位老師與班內(nèi)普通話比較薄弱的幼兒結(jié)隊(duì),做好輔導(dǎo)工作。

          為進(jìn)一步增強(qiáng)語言規(guī)范意識(shí)、推廣普通話參與意識(shí),加快普通話在我園的推廣普及進(jìn)程,為幼兒營造一個(gè)良好的語言環(huán)境,我們將在日常的生活學(xué)習(xí)活動(dòng)中一如既往的說好普通話,用好普通話,使推普工作長久有效的開展起來

          普通話推廣幼兒園方案2

          一、指導(dǎo)思想

          為貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高語言文字法律法規(guī)的社會(huì)知曉率,更好地普及文化教育,實(shí)現(xiàn)幼兒園語言文字工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,我園圍繞第13周推普周宣傳主題進(jìn)一步推進(jìn)園所語言文字工作全面、協(xié)調(diào)發(fā)展,為構(gòu)建與社會(huì)主義和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語言生活作貢獻(xiàn)。

          二、主要活動(dòng)時(shí)間

          20xx年9月13日—19日(部分推普活動(dòng)持續(xù)開展)

          三、宣傳主題

          規(guī)范使用國家通用語言文字,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

          四、活動(dòng)內(nèi)容

          1.根據(jù)市語委的有關(guān)活動(dòng)要求,召開推普周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,由園長擔(dān)任組長、副園長擔(dān)任副組長,小、中、大班年級(jí)組長為組員,對(duì)本園的推普周工作進(jìn)行規(guī)劃和部署,并和全體教職工全面領(lǐng)會(huì)《通知》精神。

          2.抓好日常推普工作:要求教職工堅(jiān)持用普通話交流,并檢查教師的文字資料以提高教職工規(guī)范用字的自覺意識(shí);同時(shí)把語言文字工作與幼兒園一日活動(dòng)結(jié)合起來,積極引導(dǎo)幼兒用普通話進(jìn)行交流,形成全園都說普通話的良好氛圍。

          3.擴(kuò)大推普宣傳面積:通過張貼推普標(biāo)語、宣傳板報(bào),積極向家長進(jìn)行推普宣傳;同時(shí)引導(dǎo)幼兒向家長宣傳,請家長一同加入推普工作行列,讓“說普通話、寫規(guī)范字”的意識(shí)深入每個(gè)人的心里。

          4.做好園外推普宣傳:組建“小小推普團(tuán)”,讓幼兒成為語言文字規(guī)范化宣傳的“小使者”,組織教師和幼兒走出幼兒園,規(guī)范幼兒園周邊的社會(huì)用字,并走進(jìn)社區(qū)向居民發(fā)放“推普倡議書”,在社區(qū)掀起推廣普通話的熱潮。

          5.推普周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員督導(dǎo)各項(xiàng)活動(dòng)有序、有效地開展,并做好活動(dòng)資料的積累和總結(jié)工作。

          五、具體活動(dòng)安排

          9月上旬:推普周活動(dòng)準(zhǔn)備階段,推普周工作動(dòng)員會(huì)。

          9月13日:國旗下講話、宣傳標(biāo)語條幅。

          9月14日:語言文字規(guī)范化相關(guān)內(nèi)容的宣傳與培訓(xùn)、教師規(guī)范漢字書寫(硬筆/軟筆)活動(dòng)。

          9月15日:新生家長會(huì)的推普宣傳、“推普小使者”進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。

          9月16日:利用家長園地、網(wǎng)站、網(wǎng)站以及晨間談話等形式進(jìn)行推普宣傳。

          9月17日:中、大班組開展“古詩詞朗誦”活動(dòng),小班組開展“人人學(xué)說普通話”活動(dòng)。

          9月18日——月底:繼續(xù)做好園內(nèi)外規(guī)范用字整治工作;組織教師參加語言文字知識(shí)競賽;組織教師參加“我與經(jīng)典有約”讀書活動(dòng)。

          普通話推廣幼兒園方案3

          9月14日至9月20日是第19屆全國推普周。根據(jù)《上海市語言文字工作委員會(huì)上海市教育委員會(huì)關(guān)于開展第15屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》(滬語委〔20xx〕8號(hào))的要求,為更好地貫徹實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,為充分發(fā)揮幼兒園在普及普通話和規(guī)范漢字中的基礎(chǔ)作用,將開展推普周活動(dòng)與創(chuàng)建人人都講普通話,人人都寫規(guī)范字的文明和諧校園的活動(dòng)結(jié)合起來,積極開展宣傳活動(dòng)。為此結(jié)合本園的實(shí)際情況,特制定本方案,具體內(nèi)容如下:

          一、指導(dǎo)思想

          深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,尊重語言文字發(fā)展規(guī)律,注重主體性和多樣性的辯證統(tǒng)一,進(jìn)一步提升本園師生員工的語言文字規(guī)范化水平,推進(jìn)語言文字工作,營造和諧語言環(huán)境,為促進(jìn)國家文化的繁榮發(fā)展、保障社會(huì)語言文字生活的和諧健康、建設(shè)人力資源強(qiáng)國和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。

          二、活動(dòng)時(shí)間:

          9月14日---9月20日

          三、活動(dòng)主題:

          大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字。

          四、活動(dòng)目的

          圍繞本屆推普周活動(dòng)主題“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動(dòng)的語言環(huán)境,積極開展家園互動(dòng)和社區(qū)、街道的宣傳活動(dòng),發(fā)揮“浦東新區(qū)語言文字示范!钡妮椛渥饔,為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì),營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

          五、活動(dòng)內(nèi)容及安排

          (一)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)管理

          由學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各教研組組長組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估。

          (二)宣傳動(dòng)員,營造氛圍

          1.9月17日,利用國旗下講話宣傳推普活動(dòng)的意義,動(dòng)員全體師生積極參加推普周活動(dòng)。

          2.在推普周期間,通過橫幅、張貼推普標(biāo)語、發(fā)放推普倡議書、校園宣傳欄等形式,營造良好的推普氛圍。

          3.出一期專題黑板報(bào),擴(kuò)大推普活動(dòng)的知曉率。

          (三)教師活動(dòng)安排:

          1.由教研組組長組織各組教師開展“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng)。

          2.加強(qiáng)校園使用普通話和書寫規(guī)范詞的力度,課堂教學(xué)、校園交際語言必須使用普通話,各類案頭資料和家;(dòng)溝通必須規(guī)范用詞用語。

          3.開展教師拼寫活動(dòng)。

          4.繼續(xù)開展“小喇叭廣播”活動(dòng),廣播內(nèi)容在兼顧民間文學(xué)的同時(shí),增加社會(huì)熱點(diǎn)新聞、安全防病、文明禮儀等內(nèi)容。

          (四)幼兒活動(dòng)安排:

          1.各班選派兩名幼兒擔(dān)任小小推普員,自制掛牌佩帶。督促每位幼兒使用普通話。(小班推普員在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行)

          2.社區(qū)宣傳活動(dòng)。(中大班幼兒進(jìn)社區(qū)發(fā)推普倡議書和推普口號(hào))

          3.評(píng)選推普小能手(每班1名)。

          4.開展“小喇叭廣播”活動(dòng)。

          5.組織中大班幼兒開展“我給父母當(dāng)老師“活動(dòng)。以糾正家庭成員存在的方音、方言、粗話臟話,實(shí)現(xiàn)“一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭,一個(gè)家庭推動(dòng)一個(gè)群體的推普兩級(jí)跳”

          普通話推廣幼兒園方案4

          今年,是上海世博年,我園的語言文字工作也將在迎接世博、召開世博的日子里不斷優(yōu)化,乘著世博會(huì)的東風(fēng),我園要進(jìn)一步優(yōu)化語言文字環(huán)境,增強(qiáng)全員語言文字規(guī)范意識(shí)和提升教師的語言魅力和語言修養(yǎng),為世博添風(fēng)采,促文明。

          一、指導(dǎo)思想

          以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,深入宣傳《國家通用語言文字法》,增強(qiáng)我園全體教職工的語言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)。通過多種形式的宣傳活動(dòng)向全社會(huì)廣泛宣傳、大力推廣普通話,促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入,為迎接上海世博會(huì)的召開營造良好的語言環(huán)境。

          二、目標(biāo)

          繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園的校園文化建設(shè),營造濃郁的“語言文字規(guī)范行”的宣傳環(huán)境,深入、細(xì)致、有序地、推進(jìn)幼兒園語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學(xué)校的各項(xiàng)工作結(jié)合起來,與世博會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)契合,增強(qiáng)教職工使用規(guī)范文明的語言的能力,體現(xiàn)教師的語言修養(yǎng),提高教師的整體素質(zhì),并進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們使用文明、規(guī)范的普通話的表達(dá)能力,感受語言文化的情趣。

          三、具體措施

          1、 創(chuàng)設(shè)與大環(huán)境協(xié)調(diào)的規(guī)范使用語言文字的環(huán)境,加大對(duì)教師、家長及幼兒規(guī)范使用語言文字的宣傳力度。

          結(jié)合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求,設(shè)計(jì)相關(guān)的語言文字宣傳溫馨小提示,耳濡目染。

          2、 教師注意提供正確的語言示范。

          教師在日常教學(xué)、生活中要通過自己準(zhǔn)確的示范給幼兒建立正確的語言使用規(guī)范,言傳身教。鼓勵(lì)幼兒在日常中多運(yùn)用普通話交往,及時(shí)糾正不正確的語言使用和語音。

          3、創(chuàng)設(shè)寬松的幼兒語言交流氛圍,鼓勵(lì)幼兒與教師、同伴大膽語言互動(dòng),要求說話完整,思路活躍,多注意傾聽和使用豐富的詞語。

          4、 開展校內(nèi)規(guī)范用語用字宣傳、監(jiān)測。

          檢查“家園聯(lián)系窗”、“周、日計(jì)劃”等,開展“啄木鳥行動(dòng)”,尋找身邊的錯(cuò)別字活動(dòng)。糾正錯(cuò)字別字、互查工作,提高教師自覺規(guī)范使用書面文字的能力與意識(shí)。

          5、開展多項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng),為迎接上海世博會(huì)的召開營造良好的語言環(huán)境。

          組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《文明觀博200問》,了解世博會(huì)的相關(guān)知識(shí)。

          結(jié)合工會(huì)系列歡樂月末活動(dòng)開展及時(shí)性的啄木鳥活動(dòng)

          青年教師深入社區(qū)街道,檢查戶外廣告、招牌、門牌等是否有錯(cuò)別字和不規(guī)范用字的情況。

          針對(duì)各類文字資料進(jìn)行互查,找錯(cuò)別字和語句不通順句,及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正。

          組織全園教師積極參與雙語朗誦比賽。

          6、 對(duì)普通話水平較差的教職工展開專門培訓(xùn)。

          組織老教師和保育員進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)相應(yīng)材料,幫助她們準(zhǔn)確發(fā)音、準(zhǔn)確用詞,樹立起她們使用普通話的自信心,增強(qiáng)自覺使用普通話的.意識(shí)。

          7、通過家園合作,鼓勵(lì)家長與幼兒多使用普通話,提高幼兒的普通話水平。

          充分調(diào)動(dòng)家長參與普通話的推廣工作,請家長為幼兒用普通話進(jìn)行閱讀活動(dòng),進(jìn)行普通話的交談等,并及時(shí)糾正幼兒不正確發(fā)音等。

          普通話推廣幼兒園方案5

          為了貫徹落實(shí)第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng),深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高幼兒說好普通話的能力,促進(jìn)語言文字規(guī)范化作了大量的工作,開展了一系列的活動(dòng),取得了一定的成效。

          一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保推普工作順利進(jìn)行

          為了推普工作落到實(shí)處,幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各教研組長構(gòu)成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并于xx月xx日專門召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,研究部署推普工作。并建立層層負(fù)責(zé)制。班級(jí)三位老師為直接責(zé)任人的責(zé)任追究制,以確保此項(xiàng)工作正常進(jìn)行,并落實(shí)了檢查評(píng)比的有關(guān)細(xì)則。

          二、督促檢查、確保推普工作落到實(shí)處

          xx月xx—xx月xx日,領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全園小、中、大各年段進(jìn)行了一次綜合檢查,通過看、聽、查、問等多種形式進(jìn)行綜合檢查。經(jīng)過認(rèn)真的檢查,各年段均能按要求及時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃,嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施,并突出本年段特色,取得一定成績。

          三、創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍

          為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍,使孩子和教師有一個(gè)切實(shí)的認(rèn)識(shí),我們在幼兒園的各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作及迎接第xx個(gè)全國推普周的專用標(biāo)語,及全國推廣普通話宣傳周宣傳口號(hào),這樣就讓每一個(gè)孩子及家長一進(jìn)幼兒園大門就能進(jìn)入一個(gè)濃烈的宣傳氛圍。

          四、開展多種活動(dòng),強(qiáng)化宣傳力度

          通過檢查,我園在開展推普工作上采用了多種形式,開展了豐富多采的活動(dòng),真正使推普工作深入了人心。

          教師組:

          1、組織教師進(jìn)行經(jīng)典誦讀競賽。

          2、由各教研組組長組織開展教師備課、批改評(píng)語用字規(guī)范化自查活動(dòng)。

          3、繼續(xù)做好我園教職員工參加普通話水平測試培訓(xùn)工作,鼓勵(lì)教師取得更高的普通話等級(jí)證書。

          4、加強(qiáng)校園使用普通話的力度,課堂教學(xué)、校園交際語言必須使用普通話。

          小班組:

          1、充分利用一日生活各環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)說普通話,努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談,培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣,體驗(yàn)語言交流的樂趣。

          2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)說普通話。新生入園,很多孩子還講不來普通話,教師在活動(dòng)中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè),讓每一位孩子都能主動(dòng)參與到說普通話,愛說普通話的活動(dòng)中,增進(jìn)幼兒間的交流與溝通,促進(jìn)其社會(huì)交往。

          中班組:

          1、中班幼兒進(jìn)行口述的語言活動(dòng)及講故事比賽,發(fā)動(dòng)家長,宣傳引導(dǎo)做好配合工作。幼兒向家長講述在園的活動(dòng)、感受、趣事等,家長幫助整理記錄。班內(nèi)開展講故事比賽,分別給予幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

          2、開展“我是中國娃,愛說普通話”的活動(dòng),幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單,鼓勵(lì)幼兒人人爭當(dāng)推普員,人人爭當(dāng)小記者,進(jìn)行在社區(qū)、街道宣傳。

          大班組:

          1、在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學(xué)記錄等活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒生動(dòng)的語言、豐富的作品等積極結(jié)合,并與教師的語言、提示有機(jī)互動(dòng)、巧妙展示,積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切聯(lián)系的活動(dòng)區(qū)域:如“閱讀區(qū)”,從而引導(dǎo)幼兒說好普通話,有興趣的認(rèn)識(shí)生活中的文字,養(yǎng)成閱讀興趣。

          2、積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境,開展《我的中國夢》經(jīng)典誦讀幼兒詩歌比賽,培養(yǎng)孩子對(duì)古典文學(xué)的興趣,弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

          各個(gè)班級(jí)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展了富有兒童特色的宣傳口號(hào)和推普兒歌創(chuàng)編活動(dòng),如:“普通話頂呱呱我說大家夸”、“小朋友樂哈哈開口就說普通話”等等,非常符合幼兒的特點(diǎn),使宣傳工作深入人心。同時(shí)各班級(jí)積極開展“小手拉大手,同講普通話”推普明星家長評(píng)選活動(dòng),讓推普活動(dòng)深入家庭,家長孩子共同提高。積極倡議大班幼兒做小小推普員,向家長發(fā)放“告家長書”。向社區(qū)居民發(fā)放“告居民書”。這一系列活動(dòng)增強(qiáng)了師生的語言文字規(guī)范化意識(shí),提升了幼兒園的文化品位。

          經(jīng)過全體教師的共同努力,一個(gè)空前推普氛圍已經(jīng)形成,所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志。使全體師生把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實(shí)自我完善自我和對(duì)美的追求,使推廣普通話導(dǎo)入了一個(gè)新的境界。

          普通話推廣幼兒園方案6

          一、活動(dòng)意義:

          開展全國推廣普通話宣傳周活動(dòng),是語言文字工作的基本措施之一。圍繞本屆推普周活動(dòng)的主題,繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),在優(yōu)美、規(guī)范、生動(dòng)的語言環(huán)境中,促使每位幼兒想說、敢說、會(huì)說,從而推進(jìn)我園語言特色教學(xué),增強(qiáng)幼兒堅(jiān)持聽說普通話的自信心,積極進(jìn)行家園互動(dòng)和社區(qū)、街道的宣傳活動(dòng),形成共同說好普通話的氛圍。

          二、活動(dòng)時(shí)間:

          2022年9月xx日—2022年9月xx日。

          三、活動(dòng)主題:

          第xx屆推普周活動(dòng)主題——xxxxxx。

          四、活動(dòng)目標(biāo):

          1.利用豐富多彩的推普活動(dòng),使全園教職工和幼兒、家長認(rèn)識(shí)到推廣和普及普通話工作的重要性。

          2.培養(yǎng)教師、幼兒、家長溝通交流時(shí)使用普通話的習(xí)慣,使普通話真正成為校園語言。

          五、主要活動(dòng)安排:

          (一)營造推普宣傳氛圍

          1.張貼醒目的推普宣傳標(biāo)語,引起教師、家長、幼兒的注意,營造活動(dòng)氛圍。

          2.各班級(jí)“家長園地”張貼“第xx屆推普周宣傳口號(hào)”,向家長宣傳有關(guān)推普周的知識(shí),引導(dǎo)家長營造家庭規(guī)范的.語言環(huán)境。

          (二)充分利用傳媒宣傳

          1.借助園內(nèi)語言文字網(wǎng),向全園教職員工宣傳“推普”的意義和作用。

          2.利用各種影音短片向幼兒廣泛宣傳,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持使用普通話。

          (三)開展活動(dòng),提高實(shí)效

          1.園語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組召開“關(guān)于開展第推普周活動(dòng)”會(huì)議,傳達(dá)市語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)精神,做好開展“第推普周活動(dòng)”的宣傳推廣活動(dòng)。

          2.各班級(jí)開設(shè)一次“熱愛祖國語言文字,構(gòu)建和諧語言文字”文明禮貌用語活動(dòng)。充分利用一日生活各環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)說普通話,努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談,培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣,體驗(yàn)語言交流的樂趣。落實(shí)“一天學(xué)一句普通話”的活動(dòng)方案,如“老師好!小朋友好!老師再見!小朋友再見!”、“請”、“您好”、“謝謝”、“沒關(guān)系”等禮貌用語。在活動(dòng)中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè),讓每一位孩子都能主動(dòng)參與到說普通話,愛說普通話的活動(dòng)中,增進(jìn)幼兒間的交流與溝通,促進(jìn)其社會(huì)交往。

          3.在全園范圍內(nèi)開展自檢自查活動(dòng),反思自己使用普通話和規(guī)范漢字的情況。

          4.分發(fā)“關(guān)于規(guī)范各類電子文稿及打印材料的格式要求”,進(jìn)一步提高文字的規(guī)范化。

          5.在幼兒之間開展“大帶小”活動(dòng),鼓勵(lì)中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動(dòng),激發(fā)小班孩子學(xué)說普通話的興趣。

          6.全員教職工為幼兒樹立榜樣,明確“學(xué)說普通話,從娃娃做起”的理念,在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,堅(jiān)持使用普通話進(jìn)行交流,鼓勵(lì)幼兒多說普通話,引導(dǎo)他們大膽說、慢慢說、說清楚。

          7.在年段內(nèi)統(tǒng)一思路,明確以“推普周”為契機(jī),要求各班圍繞推普主題,開展各類活動(dòng),延伸相關(guān)語言活動(dòng),貫穿整個(gè)學(xué)期,有效促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。

          普通話推廣幼兒園方案7

          為更好落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,大力推廣普通話,進(jìn)一步提高我園師幼、家長運(yùn)用國家通用語言文字的能力,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),提升幼兒園文化品位,營造良好的語言環(huán)境,特制定本活動(dòng)方案,具體內(nèi)容如下:

          一、指導(dǎo)思想:

          以“推廣普通話,共筑中國夢”為主題,全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,積極引導(dǎo)全園教職員工樹立科學(xué)的語言觀,扎實(shí)提高師幼說普通話,用規(guī)范字的意識(shí)與能力,提高道德水平和文化品位,共筑語言文字中國夢。

          二、活動(dòng)時(shí)間:

          2022年9月xx-9月xx日

          三、活動(dòng)主題:

          xxxxxx。

          四、活動(dòng)目的:

          通過本次推普周活動(dòng),進(jìn)一步濃厚幼兒園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍。養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習(xí)慣,為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì),營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

          五、活動(dòng)內(nèi)容及安排:

          (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)管理

          成立第xx屆推普周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)宣傳、推廣工作進(jìn)行檢查、督促。

          (二)宣傳動(dòng)員,營造氛圍

          1.利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間,帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“關(guān)于開展第xx節(jié)屆全國推普周活動(dòng)的通知”,對(duì)全園教職工進(jìn)行一次總動(dòng)員,形成共識(shí),進(jìn)一步促進(jìn)我園“推普”工作的深入開展。

          2.在推普周期間,通過幼兒園櫥窗、網(wǎng)站等形式展示宣傳標(biāo)語橫幅,營造良好的`推普氛圍。

          3.利用家園聯(lián)系欄向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。

          (三)活動(dòng)安排

          1.加強(qiáng)幼兒園使用普通話的督查力度,教師組織活動(dòng)、幼兒園交際語言必須使用普通話。

          2.組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動(dòng)。

          3.開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會(huì)活動(dòng)。

          4.開展自愿糾錯(cuò)行動(dòng),對(duì)幼兒園內(nèi)外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規(guī)范字進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正.

          普通話推廣幼兒園方案8

          一、活動(dòng)主題

          “人人學(xué)講普通話,個(gè)個(gè)爭當(dāng)文明人”。

          二、活動(dòng)時(shí)間

          20xx年xx月xx日。

          三、活動(dòng)目標(biāo)

          1、圍繞“人人學(xué)講普通話,個(gè)個(gè)爭當(dāng)文明人”的主題開展“小小推普員”“故事大王比賽”“親子推普手抄報(bào)”等活動(dòng),進(jìn)行推普活動(dòng),知道人人都講普通話,并能主動(dòng)向同伴、家長宣傳。

          2、培養(yǎng)溝通交流時(shí)使用普通話的習(xí)慣。

          活動(dòng)內(nèi)容及安排:

          圍繞“人人學(xué)講普通話,個(gè)個(gè)爭當(dāng)文明人”開展主題宣傳活動(dòng),在班級(jí)里宣傳欄貼上“說普通話,寫規(guī)范字”的標(biāo)語。利用校訊通、家園欄、微信等多種形式,積極開展宣傳活動(dòng),使家長明確推普周活動(dòng)的重點(diǎn),提高家長的推普意識(shí),營造良好的推普氛圍。

          1、“小小推普員”活動(dòng)。

          各組選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動(dòng)。早晨“小小推普員”站于班級(jí)門口,用普通話跟老師同伴問好。中午“小小推普員”在班朗誦詩歌。

          2、“故事大王”比賽

          在為幼兒營造一個(gè)學(xué)說普通話、敢說普通話、會(huì)說普通話、勇于表達(dá)的語言氛圍,提高幼兒的自信和勇氣,能生動(dòng)、有聲有色的講述故事。

          3、親子繪制推普手抄報(bào)

          由家長手抄一首孩子會(huì)念的詩歌,帶至園內(nèi),老師以“親子推普手抄報(bào)“的形式展出。

          4、家園合作、共同提高

          充分調(diào)動(dòng)家長參與普通話的推廣工作,請家長與幼兒用普通話交談,多為幼兒進(jìn)行普通話的隨即教育。在家里、出外,利用合適的機(jī)會(huì)推動(dòng)幼兒的普通話交流,與幼兒園合力營造普通話學(xué)習(xí)的氛圍,進(jìn)一步提高幼兒的普通話使用與交流頻率。讓普通話作為一種推動(dòng)幼兒交往的統(tǒng)一語言載體。

          普通話推廣幼兒園方案9

          一、推普周活動(dòng)的指導(dǎo)思想

          宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《重慶市實(shí)施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》、《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,提升國民語言能力,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高國家文化軟實(shí)力。

          二、推普周活動(dòng)主題

          加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),落實(shí)工作方案和措施,加強(qiáng)對(duì)推普周活動(dòng)的組織、指導(dǎo)、實(shí)施,充分發(fā)揮推普周的宣傳教育和引領(lǐng)示范作用,切實(shí)做好普通話的宣傳、推廣、普及工作,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),促進(jìn)社會(huì)語言生活和諧健康,推進(jìn)校園文化建設(shè)。

          三、推普周活動(dòng)時(shí)間安排

          20xx年9月14至20日。

          四、推普周活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)

          為切實(shí)加強(qiáng)第xx屆推普周活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)院成立推普周活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

          組長:冉光學(xué)(院長)

          副組長:丁謙(副院長)

          成員:各處室、團(tuán)委、系部負(fù)責(zé)人

          推普周活動(dòng)工作辦公室設(shè)在公共管理系辦公室,負(fù)責(zé)推普周活動(dòng)日常事務(wù)。

          五、推普周活動(dòng)主要內(nèi)容

          (一)全院教職工帶頭推普

          全院教職工應(yīng)起好模范作用,在對(duì)外交往和公眾活動(dòng)中應(yīng)帶頭規(guī)范使用普通話。

          (二)加強(qiáng)推普督查

          由院辦公室、人事處加大對(duì)各處室行政人員工作中普通話使用情況的檢查力度,全體教職員工在工作中必須把普通話作為工作語言;由教務(wù)處、督導(dǎo)辦加大對(duì)課堂教學(xué)中普通話使用情況的督查力度,要求所有任課教師在教育教學(xué)活動(dòng)中必須把普通話作為教學(xué)語言。

          (三)各班級(jí)召開推普主題班會(huì)

          各班圍繞推普周活動(dòng)主題,開展主題班會(huì),制定各班推普周活動(dòng)方案。內(nèi)容形式多樣,如:經(jīng)典誦讀活動(dòng)、漢字書寫比賽等。要求各班提供推普活動(dòng)原始記錄(包括文字和視頻資料)。

          (四)組織學(xué)院首屆大學(xué)生成語大賽

          各教學(xué)班開展大學(xué)生成語大賽初賽,推選3名選手代表班級(jí)參加學(xué)院首屆大學(xué)生成語大賽。評(píng)選出:重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院首屆大學(xué)生成語大賽一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名,并給予表彰

          (五)根據(jù)我院20xx年語言文字工作計(jì)劃,邀請著名學(xué)者、教授、社會(huì)活動(dòng)家進(jìn)校開展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的專題講座。

          (六)營造推普氛圍

          1、由院組宣處負(fù)責(zé)重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院電子屏信息發(fā)布——“依法推廣普通話,提升國家軟實(shí)力”。

          2、將市教委推普文件及我院20xx推普方案上傳校園網(wǎng),廣泛宣傳。

          六、縱深推進(jìn)推普工作

          1、組織我院20xx級(jí)2100名學(xué)生及部分教師參加普通話水平測試工作。

          2、開展我院20xx級(jí)3000名學(xué)生普通話培訓(xùn)工作,提高學(xué)生普通話水平,增強(qiáng)學(xué)生交流溝通能力。

          3、修訂學(xué)院各專業(yè)人才培養(yǎng)方案,開設(shè)《中國傳統(tǒng)文化》選修課,繼承弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤學(xué)生的心靈。

          4、拓寬途徑,創(chuàng)新載體,使推普工作與傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合,積極支持推普活動(dòng)走向街道、社區(qū),重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)地區(qū)轉(zhuǎn)移,進(jìn)一步擴(kuò)大我院推普周活動(dòng)的影響力。

          普通話推廣幼兒園方案10

          一年一度的推普周即將來臨,我校為了進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的語言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí),推動(dòng)全校語言文字工作向縱深發(fā)展,特制定活動(dòng)方案如下:

          一、指導(dǎo)思想:

          本屆推普周的指導(dǎo)思想是:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以營造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo),全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,積極引導(dǎo)師生樹立科學(xué)的語言觀。促進(jìn)推廣普通話在全社會(huì)的推廣普及進(jìn)程,為構(gòu)建校園文化建設(shè)營造良好的語言環(huán)境。

          二、活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年9月10日—9月20日

          三、活動(dòng)主題:

          說好普通話,圓夢你我他

          四、活動(dòng)內(nèi)容:

          1.在校園內(nèi)懸掛醒目的推普周宣傳標(biāo)語,創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境,營造濃厚的校園文化氛圍,進(jìn)一步渲染推普氣氛,擴(kuò)大推普宣傳的影響。

          2.利用校園廣播組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

          3.利用晨會(huì)向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議,介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義,明確本屆推普周的時(shí)間、主題,同時(shí)把學(xué)校推普方案貫徹到全體師生,布置落實(shí)推普周活動(dòng)安排。

          教師推普口號(hào):樹立語言規(guī)范意識(shí),提高民族文化素質(zhì)

          學(xué)生推普口號(hào):我是中國娃,愛說普通話

          家長推普口號(hào):說好普通話、方便你我他

          唱響“說好普通話,圓夢你我他”主旋律。

          4.開展教師硬筆字書法比賽,督促老師規(guī)范用字,發(fā)揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學(xué)校教育教學(xué)之中,要求教師授課用普通話、板書用規(guī)范字,并引導(dǎo)學(xué)生在校園中說普通話,在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字。

          5利用星期一(xx月x日)的升旗儀式對(duì)全校師生做推普工作的動(dòng)員。

          6.舉行一次全校學(xué)生寫規(guī)范字的寫字比賽,每班評(píng)比書寫最漂亮的寫字作品并且以板報(bào)的形式進(jìn)行展示。

          7.各班開展形式多樣的推普活動(dòng)

          根據(jù)教育局活動(dòng)要求,結(jié)合我校實(shí)際情況特制訂如下活動(dòng)形式:

          (1)每班掛一幅推普標(biāo)語;

          (2)積極組織學(xué)生參加區(qū)經(jīng)典誦讀比賽;

          (3)寫規(guī)范字的寫字比賽、易錯(cuò)字的注音比賽;

          (4)辦一期推普板報(bào);

          (5)召開一次推廣普通話的主題的班會(huì);

          (6)組織一次推普社會(huì)宣傳活動(dòng)。

          (7)評(píng)選出班級(jí)推普員,在這一周內(nèi)每天利用廣播為學(xué)生朗誦美文。

          (8)開展“我給父母當(dāng)老師“活動(dòng),發(fā)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象,實(shí)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭,推普兩級(jí)跳。

          (9)校園內(nèi)開展糾錯(cuò)活動(dòng),對(duì)黑板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進(jìn)行檢查、糾正,對(duì)個(gè)別門面店的錯(cuò)字、別字進(jìn)行及時(shí)通知、糾正。

          五、組織機(jī)構(gòu)

          為更好地落實(shí)推普工作,學(xué)校成立推廣普通話領(lǐng)導(dǎo)小組。

          組長:梁順慶(校長)副組長:謝群龍、余杞煥

          組員:許國炎、吳銳鋒、許超峰、譚學(xué)明、鄺鈺環(huán)各班班主任

          每位師生應(yīng)當(dāng)從我做起,建立語言文字規(guī)范化的意識(shí),樹立“說好普通話,圓夢你我他”的形象,在推廣普通話和學(xué)習(xí)普通話中,起到積極的帶頭示范作用,從而不斷地加強(qiáng)和提高自己的語言素質(zhì)和人文素質(zhì),有力地促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。

          普通話推廣幼兒園方案11

          普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行國家通用語言文字教育,使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力,是造就數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要。開展示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。為了進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平,增強(qiáng)廣大教職員工規(guī)范意識(shí),提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力,進(jìn)一步貫徹《國家通用語言文字法》,掀起普及推廣普通話高潮,促進(jìn)我校創(chuàng)建示范校工作順利進(jìn)行,特別定本方案。

          一、工作目標(biāo)

          1、普通話成為教學(xué)語言,所有課程均使用普通話。

          2、學(xué)校集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)等均使用普通話。

          3、適齡教師參加培訓(xùn)和測試。

          二、具體措施

          1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),貫徹政策法規(guī)。學(xué)校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建活動(dòng)的重大意義,將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練,滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。建立學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的示范校創(chuàng)建工作。

          2、加大宣傳力度,形成氛圍。加大語言文字規(guī)范宣傳力度,要在師生中開展形式多樣,富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng),特別是要精心組織并開展好每一年度的推廣普通話宣傳活動(dòng)。深入開展全國推廣普通話宣傳活動(dòng),在學(xué)校內(nèi)進(jìn)一步拓展宣傳渠道,利用橫幅、標(biāo)語、廣播、黑板報(bào)等渠道,加大宣傳力度,開展形式新穎、內(nèi)容豐富、貼近社會(huì)熱點(diǎn)的各類活動(dòng),在全校范圍內(nèi)再次掀起“說普通話、寫規(guī)范字”的良好氛圍;顒(dòng)、各種集會(huì)、公務(wù)活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng),教師之間、師生之間、學(xué)生之間的交流,全部使用普通話。并通過教師和學(xué)生向社會(huì)、家庭輻射滲透,帶動(dòng)影響社會(huì),積極組織學(xué)生的普通話口語實(shí)踐活動(dòng);顒(dòng)組織力求內(nèi)容豐富、形式多樣,趣味生動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。

          3、健立健全制度,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》。把語言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的.一項(xiàng)重要內(nèi)容,并列為教師聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。為了確保語言文字工作得以順利開展,各年段要根據(jù)自己的情況制定相應(yīng)措施,加大此項(xiàng)工作的力度,落實(shí)對(duì)各個(gè)階段語言文字工作開展情況的檢測和監(jiān)督。不定時(shí)的對(duì)教師、學(xué)生的普通話及使用規(guī)范字情況進(jìn)行檢查。

          4、強(qiáng)化培訓(xùn),提高普及程度。加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話授課,使普通話真正成為教學(xué)語言。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),強(qiáng)化口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練。在教學(xué)過程中,要注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力,要注重培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力,訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字,使學(xué)生的語言應(yīng)用能力得到普遍提高確保畢業(yè)前98%以上的學(xué)生普通話水平達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)說、讀的要求。年輕教師應(yīng)取得相應(yīng)的等級(jí)證書。

          5、加強(qiáng)學(xué)校系統(tǒng)信息制度建設(shè),“班班通通”信息技術(shù)教育的不斷普及,為學(xué)校語言文字工作提供了便利,我校將鼓勵(lì)教師運(yùn)用好信息技術(shù)教育,加速語言文字工作信息化過程。

          6、保存檔案,總結(jié)得失,讓普通話成為學(xué)校的校園語言,并維護(hù)語言文字宣傳工作。

          7、加強(qiáng)普及普通話、用字規(guī)范化工作的檢查評(píng)估。要將這項(xiàng)工作納入教育質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系和精神文明創(chuàng)建活動(dòng),作為教育督導(dǎo)、檢查、評(píng)估的一項(xiàng)內(nèi)容。有計(jì)劃地開展檢查工作,對(duì)各班進(jìn)行檢查評(píng)估,通報(bào)情況,使語言文字工作盡快走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

          8、開展語言文字規(guī)范化專項(xiàng)活動(dòng),提高師生規(guī)范意識(shí)。開展多種活動(dòng),學(xué)以致用。說好普通話,用好規(guī)范字,提高語言文字,應(yīng)用能力,是深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)的重要內(nèi)容之一,學(xué)校將組織教師參加“三筆字”比賽,組織學(xué)生開展朗讀比賽、寫字比賽,充分發(fā)揮學(xué)校在語言文字規(guī)范化工作的基礎(chǔ)作用。同時(shí)讓學(xué)生走出校園體驗(yàn)生活,經(jīng)受鍛煉,增長知識(shí),潛移默化滲透推普、推規(guī)工作。

          9、凈化環(huán)境,規(guī)范校園用字。全面檢查學(xué)校的公文材料、?、印章、名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制。全面檢查各班教室、教師課上(板書)、課下(批改作業(yè)、評(píng)語)、學(xué)生試卷及其他印刷物、自制教學(xué)等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制。確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化。

          10、尋求有效途徑,擴(kuò)大輻射范圍。學(xué)校教育――家庭教育――社會(huì)教育是學(xué)校開展任何工作的一條強(qiáng)有力紐帶,為此,我校要在抓好在師生中推普、推廣工作的同時(shí),還積極采取有力措施,爭取家庭的配合、社會(huì)的支持,提倡學(xué)生堅(jiān)持在家庭、在社會(huì)說普通話、用規(guī)范字,由學(xué)校到家庭,由家庭輻射社會(huì),使學(xué)校成為家庭教育、社會(huì)教育的補(bǔ)充渠道,形成有效推普、推廣輻射網(wǎng),擴(kuò)大語言文字工作的影響力。

          普通話推廣幼兒園方案12

          一、情況分析

          (一)基本概況

          語言是人類最重要的交際工具,人們利用它來互相交際,傳遞信息,交流思想,達(dá)到互相了解。語言是直接與思想相聯(lián)系的,它把人們的思維活躍的結(jié)果,把認(rèn)識(shí)活動(dòng)的成果,用語句記載下來,用口頭語言表達(dá)出來,這就使社會(huì)中的思想交流成為可能。幼兒園是學(xué)前教育機(jī)構(gòu),教師的規(guī)范用語、規(guī)范寫作以及適宜的語言文字環(huán)境創(chuàng)設(shè)都對(duì)幼兒的語言發(fā)展起著示范和引導(dǎo)作用,同時(shí)幼兒教育的特殊性也表明教師與幼兒的互動(dòng)基本以語言交流為主要方式,教師也需要用專業(yè)性的規(guī)范語言與家長溝通交流。為此,語言文字的規(guī)范教育已經(jīng)成為我們幼兒園的主體工作之一。

          (二)優(yōu)勢與不足

          幼兒園中大部分老師使用普通話的情況較好,能在日常教學(xué)、生活中自覺使用標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范字,使幼兒在潛移默化中受到了很好的影響,為幼兒形成了良好的語言文字環(huán)境。

          部分老教師和保育員的普通話水平比起中、青年教師存在著較大的差距,尤其是保育員在平時(shí)生活中雖有使用普通話的意識(shí),但由于原本不會(huì)說普通話或者說不好普通話,她們大多習(xí)慣了方言的使用,對(duì)幼兒不能起到良好的引導(dǎo)作用。需要對(duì)她們加強(qiáng)普通話的宣傳和培訓(xùn)。此外,在教研活動(dòng)和各類會(huì)議上、在一些文字資料中常常會(huì)有語言文字使用不規(guī)范的情況發(fā)生,需要老師們引起重視和關(guān)注。

          二、主要工作和措施

          1、在由園長孟凡梅同志為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,由保教主任劉萍、王翠分管日常的推廣普通話和文字使用規(guī)范工作,由張芳、王孝麗擔(dān)任我園的語言文字工作聯(lián)絡(luò)員。

          2、進(jìn)一步加大宣傳工作的力度

          通過舉辦宣傳櫥窗、報(bào)紙、發(fā)文、演講比賽等活動(dòng),大力宣傳推廣普通話的重要意義,提高全園教職工對(duì)推廣普通話工作意義的認(rèn)識(shí)和使用普通話的自覺性,提高幼兒說規(guī)范話,寫規(guī)范字的能力。組織兩次學(xué)習(xí)活動(dòng),主要學(xué)習(xí)國家通用語言文字法,做好普通話宣傳周活動(dòng)。

          3、強(qiáng)化推廣普通話工作的常規(guī)管理

          幼兒園將加強(qiáng)對(duì)普通話工作的督導(dǎo)檢查制度,對(duì)新聘用的幼兒園教職工的普通話情況進(jìn)行嚴(yán)格審查,普通話不合格者不得進(jìn)入。幼兒園結(jié)合全員聘任制,普通話不合格者不予聘任,普通話好的優(yōu)先考慮。在年終考核時(shí),普通話達(dá)不到相應(yīng)等級(jí)的量化扣分。

          結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理,加強(qiáng)對(duì)教師教案書寫和上課用語的管理:每學(xué)期教研組處定期檢查教案4次,對(duì)使用漢字不規(guī)范的教師提出批評(píng),限期改正;教研組開展不定期聽課活動(dòng),檢查教師普通話使用情況。定期舉行青年教師的演講活動(dòng)和教師的鋼筆字和毛筆字展評(píng)活動(dòng)。

          教研組要充分發(fā)揮全體教師的作用,強(qiáng)化母語教育,強(qiáng)化用字規(guī)范性,使教師成為幼兒園“推普”工作的排頭兵。

          加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)家園宣傳欄和櫥窗使用漢字規(guī)范性的檢查,每學(xué)期至少兩次。

          班主任和教師加強(qiáng)對(duì)幼兒上課回答問題的指導(dǎo)、檢查,使幼兒逐步養(yǎng)成說普通話、教師使用規(guī)范字的良好行為習(xí)慣,同時(shí),要加大課外滲透的力度。

          4、進(jìn)一步完善幼兒園普通話檔案管理工作

          抽時(shí)間按要求進(jìn)行幼兒園普通話檔案整理,盡量使其完善、齊全、實(shí)用。

          5、繼續(xù)做好重點(diǎn)人員的培訓(xùn)工作

          培訓(xùn)的重點(diǎn)是測試中成績不佳的教師,爭取早日完成消滅二級(jí)乙等的工作目標(biāo)。要充分發(fā)揮骨干教師的作用,培訓(xùn)幼兒園測試員隊(duì)伍。

          6、做好迎接檢查的一切準(zhǔn)備工作。

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