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        人教版五年級數(shù)學上冊教學工作計劃

        人教版五年級數(shù)學上冊教學工作計劃

          人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,老師們的教學工作又將有新的目標,是不是需要好好寫一份教學計劃呢?是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家整理的人教版五年級數(shù)學上冊教學工作計劃(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          五年級數(shù)學上冊教學工作計劃1

          一、學情分析

          兩個班的同學,多數(shù)學生具有明確的學習目的,在平時學習比較認真、努力、主動,他們接受新知識能力強,學習新知識較快,具有良好的數(shù)學學習基礎。這些學生平時作業(yè)認真,每次完成的質(zhì)量也很好,測驗成績穩(wěn)定,并且成績也較好。但是也有一部分的后進生,他們對學習數(shù)學學習不是很感興趣,學習不主動,數(shù)學的基礎比較差,計算能力和分析應用題的能力都不強,加之對學習馬馬乎乎的態(tài)度,平時沒有較好的學習習慣,上課不專心聽講,注意力不集中、貪玩,老師留的作業(yè)不認真完成,這些學生在各種測驗中成績不盡人意,還需要加倍的努力。

          二、教材分析

          本冊教材內(nèi)容包括:小數(shù)乘法和小數(shù)除法;對稱、平移和旋轉(zhuǎn);簡易方程;因數(shù)與倍數(shù);多邊形的面積;統(tǒng)計。

          小數(shù)乘法和除法在實際生活中和數(shù)學學習都有著廣泛的應用,這部分內(nèi)容是在前面學習整數(shù)四則運算和小數(shù)加、減法的基礎上進行教學,繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力。簡易方程是小學階段集中教學代數(shù)初步知識的單元,在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容,進一步發(fā)展學生的抽象思維能力,提高解決問題的能力。

          觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

          在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元,教學用所學乘除法計算知識解決生活中的簡單問題。

          教學目標:

          1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎上,比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算。

          2、在具體情境中會用字母表示數(shù),理解等式的性質(zhì),會用等式的性質(zhì)解簡單的方程,用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。

          3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,會計算它們的面積。

          4、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

          5、欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設計圖案。

          6、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

          7、養(yǎng)成認真作業(yè)、數(shù)學整潔的良好習慣。

          教學重點:

          小數(shù)乘法,小數(shù)除法,簡易方程,多邊形的面積,統(tǒng)計等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

          教學難點:

          小數(shù)除法,簡易方程,多邊形的面積是本冊教材的難點教學內(nèi)容。

          三、教學措施

          1、結(jié)合教學內(nèi)容,滲透思品教育,培養(yǎng)良好的學習習慣。

          例題、練習題的設計,力求貼近學生的生活實際及思品教育因素,結(jié)合教材內(nèi)容適時適度的對學生進行思品教育。通過計算和應用題的解答,培養(yǎng)學生仔細的良好學習態(tài)度,以及題后驗算的良好習慣。

          2、切實提高學生的計算能力。

          (1)理解算理,掌握方法。小數(shù)乘除法要求學生能比較熟練的進行計算,關(guān)鍵是理解意義、掌握方法。重點要讓學生知道積的小數(shù)點的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的。

          (2)重視基礎,要求適度。小數(shù)乘除法的計算要求“比較熟練”,小數(shù)四則混合運算只要求達到“正確‘。同時對口算的訓練要給予一定的重視,要掌握口算的基本技能,逐步提高計算能力。

          (3)運用規(guī)律,合理計算。整數(shù)的運算定律對小數(shù)的計算同樣適用,教學時要培養(yǎng)學生觀察題中的數(shù)據(jù),運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識,并注意計算方法的多樣化,體驗計算教學的開放性。

          (4)驗算檢查,養(yǎng)成習慣。小數(shù)的乘除法計算可以進行相互驗算,小數(shù)的四則混合運算要進行“步步為營”或者“一步三回頭”式的檢查,重要的是使檢查和驗算成為學生的習慣,通過檢查和驗算,可以提高計算的正確率,更重要的是培養(yǎng)學生認真、塌實的學習態(tài)度和作風,讓學生終生受益。

          3、滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)數(shù)學能力。

          結(jié)合教學內(nèi)容,滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)數(shù)學能力,是小學教學的一項重要任務。教師要認真鉆研教材,挖掘教材蘊含的因素,重視數(shù)學思想方法的滲透。

          五年級數(shù)學上冊教學工作計劃2

          一、基本情況分析:

          本班現(xiàn)有學生47人,其中男生25人,女人22人,這群學生學習底子不夠扎實,紀律性差,課堂思維懶惰,回答問題的積極性不高,反而課下能夠瘋打鬧,課上不能專心聽講,作業(yè)書寫不夠認真。

          二、本學期達到的教學目標:

          1、使學生理解分數(shù)加、減法的意義,掌握分數(shù)加、減法的計算規(guī)則,比較熟練地計算分數(shù)加、減法(簡單的能夠口算)。

          2、使學生掌握長方體和正方體的特征,會計算它們的表面積和體積。

          3、使學生理解分數(shù)乘法、除法的意義,掌握分數(shù)乘法除法的計算法則,比較熟練的計算分數(shù)乘除法(簡單的能夠口算)

          4、學生會根據(jù)指定要求,設計游戲方案;游戲方案要公平、便于操作。

          5、使學生會進行分數(shù)四則混合運算。

          6、使學生理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比。

          7、能準確又簡明地表示出物體的位置,能用“數(shù)對”表示位置。

          8、使學生能夠解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的簡單和復雜的分數(shù)應有題,學會用方程解答應用題;能根據(jù)應有題的具體情況,靈活解答。

          9、讓學生自主調(diào)查整理數(shù)據(jù),會制作復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖。

          三、教學進度:

          第一單元:分數(shù)的加法和減法8課時左右

          第二單元:長方體和正方體10課時左右

          綜合應用:有趣的溶解現(xiàn)象1課時

          第三單元:分數(shù)乘法11課時左右

          第四單元:可能性2課時

          第五單元:分數(shù)除法10課時左右

          第六單元:人體的奧妙——比6課時

          第七單元:方向和位置6課時

          第八單元:分數(shù)四則混合運算和應用題8課時

          第九單元:愛護眼睛——統(tǒng)計4課時左右

          數(shù)學與生活1課時左右

          總復習機動

          四、改進教學措施及教學中應注意的問題:

          1、講究教學方法,我認為教學是一門藝術(shù),精心設計適合本課的教學方法,讓每一堂課都深深吸引學生,調(diào)動他們的積極性,形成一種樂學好問的學習氛圍。并改掉以往教學滿堂灌的方法,通過創(chuàng)設情景環(huán)境,讓學生逐步參與教學過程,改變學生被動學習,被動接受知識的習慣。每一堂課都要實行課堂改革,把自主權(quán)放給學生,讓學生成為課堂教學中的主人,教師只是課堂教學的組織者、引導者和合作者,讓學生在“主動、探究、合作”的氛圍中學習成長。

          2、轉(zhuǎn)變教學觀念,順應改革潮流。教學中,注意書本知識與實際生活緊密聯(lián)系,讓學生明白數(shù)學來源于生活,而又服務于生活,在課堂上,創(chuàng)設一些生活情景讓學生把學習數(shù)學知識與生活實際聯(lián)系在一起,讓學生體驗到學習數(shù)學在現(xiàn)實生活中的價值,貫徹“人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上都能得到不同的發(fā)展”的教學方針。培養(yǎng)學生靈活敏捷的思維和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度,讓學生會提出問題,分析問題,解決問題,從而達到會學習,促進學生的全面發(fā)展。

          3、以發(fā)展的眼光愛戴后進生。有這樣一句廣告語:不要以為平靜的不懂得激情;渺小的不懂得偉大……理解、信任能融化心靈的冰川。世界上沒有一層不變的東西,何況是每一個有思想有血肉的人。所以我會努力挖掘每一位后進生的潛力,讓他們不掉隊。

          五年級數(shù)學上冊教學工作計劃3

          一、指導思想

          在《數(shù)學新課程標準》的指導下,本學期五年級數(shù)學教研組緊圍繞學校的中心工作,以學校提出的“生態(tài)課程,綠色課堂”為目標,結(jié)合區(qū)教學案的又一輪深化,根據(jù)五年級數(shù)學組的實際情況,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以提高課堂教學實效性為關(guān)鍵,注重學生學習方式的改變與自主學習能力的培養(yǎng),大力開展組內(nèi)教學研討,實實在在地進行教學模式、教學方法的探討與交流,從而全面提高學生的素質(zhì),推動五級數(shù)學教研組建設和數(shù)學教師素質(zhì)和水平的整體提高。

          二、工作目標

          認真學習新課程標準,能用先進的教學理念指導實踐,能用多元的知識結(jié)構(gòu)教育學生、能有精湛的教學技藝和及時的反思習慣引導學生,并善于開展教學研究。以質(zhì)量為本,精心備好每一節(jié)數(shù)學課,有效的修改和設計每一份教學案,讓教學案更好地服務于學生和課堂,全面提升教學質(zhì)量,努力做到不讓一個學生掉隊,積極引導學生開展自我學習、探索學習、合作學習、創(chuàng)新學習,使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程,使備、教、批、輔、評等各項工作再上一個臺階。

          三、工作重點

          (一)堅持學習,以學促教

          在本組內(nèi)組織數(shù)學教師加強學習,轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立全新的教育理念,有效地利用好課堂教學這塊陣地。在本學期中應該盡可能地擠出時間翻閱小學數(shù)學的有關(guān)雜志,得到新的信息。通過多種渠道、多種方式去學習,然后在課堂教學上大膽地實踐,重視教研活動,重視學習,不斷地提高自己的業(yè)務素質(zhì)。在本備課組內(nèi)構(gòu)建年級組教師間的研究網(wǎng)絡,發(fā)揚互幫、互助、攜手共進的、精神,達到教育資源與教學經(jīng)驗的共享,爭取使我們的課堂教學再上一個新臺階。

          (二)注意集體備課的實效性

          嚴格按照學校集體備課安排,每周二五六年級數(shù)學教師導課,根據(jù)導課主題和課例進行深入研討,進一步深化“三學”課堂,讓數(shù)學課堂變成學生的舞臺。每周四進行五年級備課組集體研討,要求保證時間,不無故缺席。保證質(zhì)量,每位老師將上周教學工作進行小結(jié)交流,并就下周教學內(nèi)容的重難點進行研討,每人負責重點發(fā)言1至2節(jié)課,有重點課例,好的解決方法及建議,最后大家在一起對某些問題進行研討。這樣大家在集體備課中通過交流教學思想,統(tǒng)一了對教材的把握,確定了教學重點、難點,實實在在地研究了教法、學生的學法。由于辦公室的特點,我們五年級數(shù)學備課組的老師都在一起,除了每次的備課組活動,平時我們在教學中有什么好的.方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。

          (三)加強教學常規(guī)的檢查工作

          重視每月一次的作業(yè)檢查工作,在第一次備課組會議中針對上學期檢查中暴露的問題,結(jié)合教學處的要求再次提出明確的細則,以高標準、高要求、高質(zhì)量迎接任何一個部門的教學常規(guī)檢查。教學常規(guī)工作平時就要做細,不可出現(xiàn)漏洞。

          (四)做好培優(yōu)輔差工作,全面提高教學質(zhì)量

          1、在基礎教育階段,要面向全體學生,堅持不放棄一個學生,以滿腔的熱情全心全意的愛每個孩子。對某些接受知識慢的同學要給予更多的呵護。利用有效的時間提高教學效率,使第一個學生都有收獲。

          2、向課堂40分鐘要質(zhì)量。有效地利用好課堂上的每一分鐘,教師只是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者,激發(fā)學生的學習積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會,使學生真正成為數(shù)學學習的主人。采取分層次教學,讓學余力的學生能吃飽,學習有困難的同學能吃好,使不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

          (五)團結(jié)協(xié)作、高效率高質(zhì)量完成數(shù)學教學工作。

          組織本教研組老師積極、主動的把本組各項工作做好。發(fā)揮集體的智慧,資源共享,互相學習、共同提高。我們倡導既有分工,又有合作,切實地抓好三個一:

          ①每一次集體備課,要有成效。加強組內(nèi)教師的集體備課,備課時把握“科學解讀教材,準確把握教學目標”這一主題,重點在教材分析和教學目標制定上下功夫。備課組嚴格按教學處的規(guī)定,集體備課活動“定時間、定內(nèi)容、定發(fā)言人”,認真鉆研教材,盡心設計教學方案,力爭高效率地完成備課任務,在備課探討時,每位老師用心聽,多提出修改意見,著重提出值得探討的問題,“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例,使新課標真正落到實處。每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學生實際,和自己的教學風格,進行個性教學設計,并完善每節(jié)課的教學反思。

          ③認真組織好每一單元測試,并進行及時反饋,掌握學生學習的情況,做好輔導學習有困難的同學這項艱巨的工作。

          四、工作安排

          九月份

          1、制定教學計劃、進度,進行備課分工。制定備課組工作計劃。

          2、學習“數(shù)學課程標準”,熟悉新教材

          3、教學案研討:《認識負數(shù)》《多邊形的面積》

          4、共同整理周周清和練習題庫。

          5、書本基礎題過關(guān)

          6、命制1、2單元練習卷。

          十月份:

          1、教學案研討:《小數(shù)的意義和性質(zhì)》《小數(shù)加法和減法》

          2、黃西健老師片區(qū)展示課

          3、年級組計算能力測試

          4、共同整理周周清和練習題庫。

          5、命制3、4單元練習卷。

          6、組內(nèi)每一位教師導課

          十一月份:

          1、教學案研討:《小數(shù)乘法和除法》

          2、學生“解決實際問題大比拼”

          4、做好期中練習工作并做好分析。

          5、共同整理周周清和練習題庫。

          6、命制第5單元練習卷。

          十二月份:

          1、教學案研討:《統(tǒng)計圖表》《解決問題的策略》《用字母表示數(shù)》

          2、片區(qū)教學案展示課。

          3、開展“解決實際問題能力大比拼”活動。

          4、學生自主整理錯題集。

          5、共同整理周周清和練習題庫。

          6、命制第6、7、8單元練習卷。

          一月份:

          1、整理復習資料,制定復習計劃。

          2、各種活動的總結(jié)及資料的收集。

          3、迎接期末檢測,做好分析。

          五年級數(shù)學上冊教學工作計劃4

          一、基本情況

          五年級數(shù)學教研組有2個教學班,由2位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,教研教學工作力度較強,并取得一定的成效。

          二、指導思想

          堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導,以上級會議精神為指向,以研究課堂教學為重點,以促進教師隊伍建設為根本,以提高教學質(zhì)量為目標,注重特色發(fā)展,積極開展校本教研活動,全面實施素質(zhì)教育,注重特色發(fā)展,努力促進我組的內(nèi)涵發(fā)展,為提升學校的辦學品位作出新貢獻。

          三、目標任務

          1、配合我校數(shù)學課改建設,進一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段,提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬,能適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

          2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備,采用先進教學技術(shù),開展教科研研究,促進教學質(zhì)量的提高。

          四、工作要點

          1、以課程改革為中心,根據(jù)學校的工作計劃,結(jié)合教研室的相關(guān)活動,積極探索課改新思路。認真組織學習《課程標準》,切實更新教育觀念,切實提高教學質(zhì)量。

          2、強化常規(guī),規(guī)范管理,切實提高教學質(zhì)量;以組織開展“優(yōu)質(zhì)課評比”為校本教學研究活動主線,研究課堂教學,提高教學質(zhì)量,促使教師成長。

          3、進一步規(guī)范教研組的.工作,走以校為本、以研興教,加強集體備課研討、課堂教學檢查,完善教學常規(guī)管理制度,努力創(chuàng)建“先進教研組”。

          4、探索課改評價機制,發(fā)揮評價的導向功能。構(gòu)建和完善實施新課標的教學評價體系。

          5、認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),鼓勵學生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學生。

          6、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況,定期進行檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和輔導學生的情況檢查。

          7、積極有效地開展“三項(論文、案例、課堂教學)評比”活動,認真做好優(yōu)質(zhì)課的評比工作,積極培養(yǎng)課改骨干教師。及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程實驗過程中出現(xiàn)的各種問題,積極探索與實施新課程相適應的教學方式和學習方式。

          8、以假日活動、興趣活動等為載體,注重特色發(fā)展,促進素質(zhì)教育。

          五年級數(shù)學上冊教學工作計劃5

          一、班級學生情況分析:

          全班共有學生74人,大部分學生對數(shù)學有上進心,但接受能力還有待提高,學習態(tài)度還需不斷端正。有部分學生自覺性不夠,不能及時完成作業(yè)等,對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里,在端正學生學習態(tài)度的同時,應加強培養(yǎng)學生各種學習數(shù)學的能力,以提高成績。

          二、教材分析:

          本冊教材內(nèi)容包括:小數(shù)乘法、除法,簡易方程,觀察物體多邊形的面積,統(tǒng)計與可能性、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。

          1、數(shù)與代數(shù)方面,本冊教材安排了小數(shù)乘法,小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在學生掌握了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎上進行教學,繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力。簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容,進一步發(fā)展學生的抽象思維能力,提高解決問題的能力。

          2、在空間與圖形方面,安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法,促進學生空間觀念的、進一步發(fā)展。

          3、在統(tǒng)計與概率方面,本冊教材讓學生學習有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識。通過操作與實驗,讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,學會求一些事件發(fā)生的可能性;在平均數(shù)的基礎上教學中位數(shù)。

          4、在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元,教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了數(shù)學廣角的教學內(nèi)容,通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

          5、本冊教材還安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動,讓學生通過小組合作的探索活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐能力。

          三、教學難點

          理解小數(shù)乘、除法的算理,理解用字母表示數(shù)的意義,理解用字母表示數(shù)的公式,理解方程的意義及等式的基本性質(zhì),根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系,理解多邊行面積公式的推導過程。

          四、教學目標

          1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎上。比較熟練地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。

          2、使學生學會用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關(guān)系,初步理解方程的含義,會解簡易方程。

          3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,會計算它們的面積。

          4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。

          5、理解中位數(shù)的意義,會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

          6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平,會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測,進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。

          7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

          8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

          9、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

          10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

          五、教學措施

          1、加強學習目的性教育,充分挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揮學生的主體作用。

          2、增強學生的動手實踐活動,培養(yǎng)學生的空間觀念。

          3、加強個別輔導,提高學生的學習成績。

          4、多創(chuàng)設學習情景,大膽放手讓學生自學,解疑問難,發(fā)展學生的個性特長。

          5、注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系,讓學生在活動中解決數(shù)學問題,感受、體驗理解數(shù)學。

          6、合作探究,拓展引申。

          7、給特殊群體更多的關(guān)心與愛心,因材施教,分層次作業(yè),適當降低要求。

          六、課時安排

          1、小數(shù)乘法(8課時)

          2、小數(shù)除法(11課時)

          3、觀察物體(3課時)

          4、簡易方程(9課時)

          (1)用字母表示數(shù)(3課時)

          (2)解簡易方程(12課時)

          量一量找規(guī)律(2課時)

          5、多邊形的面積(9課時)

          量一量(1課時)

          6、統(tǒng)計與可能性(4課時)

          鋪一鋪(1課時)

          7、數(shù)學廣角(3課時)

          8、總復習(4課時)

          五年級數(shù)學上冊教學工作計劃6

          學生情況分析

          本班學生思維活躍,課堂學習較主動積極,初步養(yǎng)成了良好的學習習慣。

          本期重點是進一步培養(yǎng)和提高學生的合作能力;提高學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。同時繼續(xù)培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。

          教學目標

          1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎上,在已有知識基礎上,自己探索出小數(shù)乘法和除法的計算方法。使學生會用“四舍五入法”截取積、商是小數(shù)的近似值。使學生理解整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)同樣適用,并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便計算。

          2、通過讓學生親自動手操作、觀察、想象,培養(yǎng)學生的空間想象能力;讓學生體會到同一物體從不同角度看到的圖象會不一樣。

          3、使學生知道用字母表示數(shù)的意義和作用,能夠用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關(guān)系。初步學會根據(jù)字母所取的值,求含有字母的式子的值。使學生初步理解方程的意義,會解簡易方程。使學生初步學會列方程解兩、三步計算的應用題。

          4、給學生提供發(fā)展的空間,讓他們在原有知識和技能的基礎上,通過嘗試、實踐推導出平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,并較熟練、靈活的運用面積公式計算它們的面積。

          5、通過生活中的實際例子,讓學生知道“可能性”有大小之分,并能正確的找出可能性的大小。

          6、了解什么叫“中位數(shù)”,并會找出“中位數(shù)”,會區(qū)分“平均數(shù)”與“中位數(shù)”。

          7、通過生活中的實際例子,知道編碼的組成;體會編碼的實用性;并會自己設計簡單的編碼。教材重難點

          1、小數(shù)乘、除法。

          2、簡易方程。

          3、多邊形的面積。

          教學進度安排

          第一單元:小數(shù)乘法8

          第二單元:小數(shù)除法14

          第三單元:觀察物體2

          第四單元:簡易方程17

          第五單元:多邊形的面積10

          第六單元:統(tǒng)計與可能性9

          第七單元:數(shù)學廣角3

          第八單元:總復習6

          培優(yōu)輔差措施

          開學初,通過摸底考試,發(fā)現(xiàn)本班有優(yōu)生11人,差生11人。為達到優(yōu)生更優(yōu),中等生創(chuàng)優(yōu),差生爭優(yōu)的目標,本期采取如下措施:

          1、課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。

          2、安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學習對子。即“兵教兵”。

          3、課堂練習分成三個層次:第一層“必做題”—基礎題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”——拓廣題。滿足不同層次學生的需要。

          4、培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)補差。

          5、每周進行簡單測評,了解學生情況,建立學生學習檔案。

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