太空課堂觀后感范文
什么是觀后感？
觀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是觀賞過(guò)后的感觸。
太空課堂觀后感范文（精選45篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇觀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀后感嗎？下面是小編幫大家整理的太空課堂觀后感范文（精選45篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
太空課堂觀后感范文1
自3名航天員于6月13日進(jìn)駐天宮一號(hào)后，多項(xiàng)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)陸續(xù)開(kāi)展。其中，即將進(jìn)行的首次太空授課受到廣泛關(guān)注。
神舟十號(hào)發(fā)射成功了，這次，神舟十號(hào)依然帶了一名女宇航員上天，還首次進(jìn)行了一次太空授課。
我們看到神奇的表面張力，有趣的水膜，剔透的水球。太空，制造出奇妙的現(xiàn)象，真讓人耳目一新。
小球會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng)，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動(dòng);小陀螺會(huì)翻著跟斗前行，而當(dāng)它自身旋轉(zhuǎn)不停時(shí)，它又會(huì)定向的轉(zhuǎn)，跟頭自然停止翻滾，地球就是這樣走的吧;一滴水，露珠的狀態(tài)，太空像個(gè)大大的荷葉，可以接住露珠。
失重的實(shí)驗(yàn)，地球上也能做，可在太空眼見(jiàn)著變化，那種奇妙感便更加直觀。太空照片看見(jiàn)了，太空對(duì)話實(shí)現(xiàn)了，太空生活也看得見(jiàn)，天地間太空講課交流竟然也實(shí)現(xiàn)了!驚嘆!
我們都專(zhuān)心的看著神舟十號(hào)的航天員王亞平在進(jìn)行在軌講解和試驗(yàn)演示，最后還與地面師生雙向互動(dòng)交流。我覺(jué)得這是我上過(guò)最有趣的的課，這次太空授課讓我學(xué)習(xí)到了非常多的知識(shí)，我覺(jué)得非常的開(kāi)心。
太空課堂觀后感范文2
隨著我國(guó)科技日益發(fā)達(dá)，許多曾經(jīng)人們想都不敢想的事情，現(xiàn)在已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。
神十飛行中進(jìn)行的太空授課將通過(guò)天體互動(dòng)的形式展示一些奇特的物理現(xiàn)象，女航天員王亞平成為了中國(guó)第一位“太空老師”。授課內(nèi)容主要是使青少年了解微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，了解液體表面張力的作用，加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。航天員進(jìn)行在軌講解和試驗(yàn)演示，并與地面開(kāi)展雙向互動(dòng)交流。我們看到神奇的表面張力，有趣的水膜，剔透的水球。太空，制造出奇妙的現(xiàn)象，真讓人耳目一新。王亞平講了個(gè)笑話：“如果詩(shī)仙李白住在天宮里生活，就寫(xiě)不出“飛流直下三千尺”這句詩(shī)了。
小球會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng)，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動(dòng)；小陀螺會(huì)翻著跟斗前行，而當(dāng)它自身旋轉(zhuǎn)不停時(shí)，它又會(huì)定向的轉(zhuǎn)，跟頭自然停止翻滾，地球就是這樣走的吧；一滴水，露珠的狀態(tài)，太空像個(gè)大大的荷葉，可以接住露珠。失重的實(shí)驗(yàn)，地球上也能做，可在太空眼見(jiàn)著變化，那種奇妙感便更加直觀。令我覺(jué)得印象最深刻的，最有趣的試驗(yàn)則是用圓環(huán)制作水膜。一般的水膜需要借助肥皂水的特性，來(lái)形成一層透明的薄膜，而在太空失重環(huán)境中，僅僅需要普通的水即可，看見(jiàn)王亞平王老師將手中的圓環(huán)分開(kāi)再合并，便形成了一個(gè)水球，并親切地講解到：“通過(guò)水球，同學(xué)們還能看到倒影成像哦！”說(shuō)完，便眨了一下眼睛，讓同學(xué)們覺(jué)得更親近了。
看完這次太空授課，對(duì)于即將要升入初二的我，是一個(gè)提前入門(mén)以及預(yù)習(xí)，也激起了我對(duì)于學(xué)習(xí)物理的興趣，增強(qiáng)了我對(duì)于學(xué)習(xí)物理的信心。
此次，王亞平作為中國(guó)航天員的杰出代表，在300公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí)，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí)，這也只能是人類(lèi)現(xiàn)代史上才能完成的壯舉�？鬃赢�(dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢？都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，而王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。
如果說(shuō)浩瀚的宇宙是一本書(shū)籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)的智慧鑰匙。王亞平的太空授課，王亞平已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅，她發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待神舟十號(hào)的此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽(tīng)到“中國(guó)好聲音”。
這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛(ài)，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)的樸素情感，讓我們?cè)谌粘５墓ぷ髦幸采僖恍┱f(shuō)教，多一些用心，激勵(lì)培養(yǎng)我們未來(lái)的接班人。
太空課堂觀后感范文3
今天，我幸運(yùn)地通過(guò)電視上了一節(jié)太空授課。這節(jié)特殊的太空課由“神十”的三名宇航員指導(dǎo)教學(xué)，我通過(guò)這堂太空課學(xué)到了不少關(guān)于太空的知識(shí)。
在那失重的太空中，能做許多在地球上做不到的事，比如說(shuō)：在太空艙中隨意漂浮，在那里，翻多少個(gè)跟頭對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都不成問(wèn)題。而宇航員王亞平阿姨也給我們演示了不少有趣的“游戲”。她能用一個(gè)小鋼絲圈套一個(gè)水膜，那一層厚厚的水膜，便鑲篏在其中，然后，宇航員又向水膜中注水，那水膜不僅沒(méi)有輕易地碎掉，反而在注水中變得越來(lái)越多，最后便形成一個(gè)大大透明水球，可謂是晶瑩剔透，讓我不禁驚嘆!當(dāng)然，，這其中也包含了不少的物理知識(shí)，這種種奇妙真令人羨慕啊，
真希望，不久地將來(lái)，我也能象偉大的三位宇航員一樣，飛上太空!
中國(guó)首次太空授課活動(dòng)20日上午成功舉行，神舟十號(hào)航天員在天宮一號(hào)展示了失重環(huán)境下的物理現(xiàn)象。
太空授課的主講人為女航天員王亞平。聶海勝輔助授課，張曉光擔(dān)任攝像師。
在大約40分鐘的授課中，航天員通過(guò)質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球等5個(gè)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，展示了失重環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)特性、液體表面張力特性等物理現(xiàn)象。他們講解了實(shí)驗(yàn)背后的物理原理，并通過(guò)視頻通話與地面課堂師生進(jìn)行互動(dòng)交流。
地面課堂設(shè)在位于北京市海淀區(qū)的中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)。包括少數(shù)民族學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女及港澳臺(tái)地區(qū)學(xué)生代表在內(nèi)的330余名中小學(xué)生參加了地面課堂活動(dòng)，全國(guó)8萬(wàn)余所中學(xué)6000余萬(wàn)名師生通過(guò)電視直播同步收看。
這次太空授課活動(dòng)由中國(guó)載人航天工程辦公室、教育部、中國(guó)科協(xié)共同主辦。有關(guān)專(zhuān)家說(shuō)，太空授課活動(dòng)是我國(guó)載人航天飛行中首次開(kāi)展的教育類(lèi)應(yīng)用任務(wù)，體現(xiàn)了載人航天工程直接為國(guó)民教育服務(wù)的理念，必將進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年崇尚科學(xué)、熱愛(ài)航天、探索未知的熱情與夢(mèng)想。
其實(shí)這次太空授課給了我無(wú)限的啟迪，也增加了我對(duì)失重環(huán)境的重新認(rèn)識(shí)，在這堂太空物理實(shí)驗(yàn)課上讓我感覺(jué)到了時(shí)間的短暫，我還意猶未盡“天宮課堂”就結(jié)束了。
“太空授課”之稱體重實(shí)驗(yàn)，用兩根一樣的彈簧，彈簧的底端分別固定了兩個(gè)質(zhì)量不一樣的物體，如果在地球上，由于兩個(gè)物體質(zhì)量不同，兩根彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度肯定不一樣，而在太空中兩根彈簧卻是一樣的，接著，王亞平姐姐還向我們展示了太空中專(zhuān)門(mén)的質(zhì)量測(cè)量?jī)x，特別的奇妙。
“太空授課”之單擺運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，地面常見(jiàn)的單擺運(yùn)動(dòng)在太空中不再呈現(xiàn)往復(fù)的單擺運(yùn)動(dòng)，而如果給單擺一個(gè)很小的力，單擺在太空中就可以做圓周運(yùn)動(dòng)，這在地面上是實(shí)現(xiàn)不了的。
“太空授課”之陀螺運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，陀螺在高速旋轉(zhuǎn)下會(huì)出現(xiàn)“定軸”現(xiàn)象，在太空中高速旋轉(zhuǎn)的陀螺一樣會(huì)有這種現(xiàn)象。
“太空授課”之水膜和水球?qū)嶒?yàn)，一個(gè)水滴在太空會(huì)變成圓圓小水球，并不會(huì)落到地面上，接著王亞平姐姐直接“吃”了一口水。王亞平姐姐將普通的水可以固定在鋼絲圓環(huán)上形成了比較結(jié)實(shí)的水膜，往水膜里不斷加水，會(huì)形成一個(gè)大的水球;將水球里注入兩個(gè)氣泡，氣泡并不會(huì)融合在一起;接著將水球里注入紅色液體，整個(gè)水球就變成了非常漂亮的“紅球”。
通過(guò)視頻通話在“天宮一號(hào)”授課的王亞平姐姐還和地面課堂的師生進(jìn)行了互動(dòng)交流，這次“太空授課”激發(fā)了我對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情，使我走近航天、了解航天、熱愛(ài)航天。
太空課堂觀后感范文4
神十，太空對(duì)接，員王亞平作為中國(guó)第一位太空教師，用自己的親身經(jīng)歷講授太空科學(xué)知識(shí)，她鏗鏘有力的聲音透過(guò)云層，傳遞到全國(guó)乃至世界的每一個(gè)角落，讓我們的地球母親也不禁為之震撼。王亞平太空授課，應(yīng)該說(shuō)，這是中國(guó)事業(yè)的，它不僅標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人技術(shù)，也意味著我國(guó)的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域伸出了橄欖枝。其實(shí)，太空授課并不是我國(guó)員的首創(chuàng)。
早在1986年，美國(guó)“挑戰(zhàn)者”就曾經(jīng)制定了“教師在太空”計(jì)劃，女教師考利夫被幸運(yùn)選中。然而，事與愿違，不僅考利夫沒(méi)能順利實(shí)現(xiàn)太空發(fā)聲，就連“挑戰(zhàn)者”因意外，成為了太空實(shí)驗(yàn)的品。時(shí)隔21年之后，美國(guó)教師芭芭拉·摩根再戰(zhàn)太空，并在“奮進(jìn)”內(nèi)講授了人類(lèi)有史以來(lái)的“太空第一課”。盡管整個(gè)過(guò)程只有短短的25分鐘，但是，它卻具有劃時(shí)代的意義，了人類(lèi)太空旅程的新篇章。此次，王亞平作為中國(guó)員的杰出代表，在300公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí)，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向展示的魅力，更是激發(fā)了無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。師者，授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí)，這也只能是人類(lèi)現(xiàn)代史上才能完成的�？鬃赢�(dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上授業(yè)解惑呢?都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的灑向太空，讓整個(gè)都沐浴在人性的下。如果說(shuō)的是一本書(shū)籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的技術(shù)無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)的智慧鑰匙。
王亞平的太空授課，王亞平已經(jīng)為我們了神奇的太空之旅，她發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人事業(yè)提出了更高的要求。要想從中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人和教育事業(yè)。而我們也期待神舟十的此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽(tīng)到“中國(guó)好聲音”。在太空授課的短短幾十分鐘內(nèi)，王亞平從一個(gè)宇航員變成一個(gè)娓娓道來(lái)的老師，她的引來(lái)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生的陣陣掌聲：王亞平：這是一個(gè)我們?cè)谔罩泻人玫娘嬎谔帐е叵滤遣粫?huì)自己流出來(lái)的，接下來(lái)我要擠出一個(gè)小水滴。在飲水袋的后方，水滴出現(xiàn)了。王亞平：同學(xué)們你們看到這個(gè)可愛(ài)的，漂亮的小水滴。為了不讓它到處亂飛，我要用獨(dú)特的方式來(lái)收集它。王亞平張開(kāi)嘴，將小水珠含在嘴里。今天這堂課大家都非常期待，當(dāng)然上完這堂課以后，大家也覺(jué)得非常的驚喜。記者在附中的現(xiàn)場(chǎng)了這個(gè)歷史性的時(shí)刻。太空授課的現(xiàn)場(chǎng)一共給大家演示了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：首先是稱質(zhì)量，其實(shí)具體的演示，王亞平給指令長(zhǎng)聶海勝稱了一下他的體重。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是關(guān)于失重的單擺運(yùn)動(dòng)。在地球上，單擺小球會(huì)在一定范圍內(nèi)來(lái)回晃蕩，但是在太空當(dāng)中給它一個(gè)作用力，它會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng)�，F(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們見(jiàn)到這個(gè)現(xiàn)象，也感到眼睛一亮。
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是王亞平手里拿了兩個(gè)我們從小就玩的陀螺，在太空當(dāng)中，給它一個(gè)作用力，它就會(huì)朝著一個(gè)方向去轉(zhuǎn)動(dòng)。第四個(gè)實(shí)驗(yàn)和水有關(guān)，是要驗(yàn)證表面液體的張力，捏出一個(gè)水泡之后，形成了一個(gè)水膜，后來(lái)緊接著的實(shí)驗(yàn)就是給一個(gè)水膜不斷的注水，形成了一個(gè)透明的水球。最讓大家驚喜的就是王亞平在后來(lái)就給這個(gè)水球里面用注射器注射進(jìn)去了一個(gè)紅色的水滴，這個(gè)棉絮狀的水滴就蔓延開(kāi)來(lái)，彌漫了整個(gè)的水球。很多同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后都久久不愿散去，還在討論著、相互分享著。雖然這次太空授課的時(shí)間有限，卻拉近了普通人與的距離。在王亞平的家鄉(xiāng)——山東煙臺(tái)市福山區(qū)，王亞平的母校張格莊中心小學(xué)、福山一中的師生都集中觀看了她的太空授課。今天非常巧，福山一中的物理教學(xué)目前正在進(jìn)行著第六章，而第六章的題目就是與，然后就決定把這堂課就安排在今天上午，結(jié)合著王亞平的太空授課進(jìn)行，記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，學(xué)生們非常的活躍，一些有趣的太空現(xiàn)象往往讓他們哈哈大笑，但同時(shí)又非常認(rèn)真，當(dāng)王亞平講到牛頓定律的時(shí)候，很多學(xué)生翻開(kāi)課本，然后在相關(guān)的地方做了標(biāo)記。
同時(shí)課堂上還來(lái)了一位特殊的客人，他就是王亞平當(dāng)年的物理老師劉老師，劉老師現(xiàn)在已經(jīng)不在這里工作了，但是他還是過(guò)來(lái)跟同學(xué)們一塊聽(tīng)了這樣一堂特殊意義的課，最后劉老師還給現(xiàn)在的學(xué)生又上了一堂物理課，做了一下點(diǎn)評(píng)。美國(guó)是世界上第一個(gè)開(kāi)展太空授課的國(guó)家，中國(guó)卻是繼美國(guó)之后，第二個(gè)完成太空授課的國(guó)家。那么說(shuō)到世界上第一次太空授課，其背后是一個(gè)十分悲壯的故事和長(zhǎng)達(dá)22年的。1986年美國(guó)女教師麥考利夫就被選中參與挑戰(zhàn)者飛機(jī)教師在太空計(jì)劃，但不幸機(jī)毀人亡，此后美國(guó)頒布普通不得再參與飛機(jī)任務(wù)的，2007年當(dāng)年一同參加選拔的另一名美國(guó)教師芭芭拉·摩根，跟隨“飛進(jìn)”飛入太空，肩負(fù)著員教師和麥考利夫的繼承者三重身份，彌補(bǔ)了21年前的遺憾，太空中55歲的摩根給孩子上了25分鐘的太空課，員成了她的助教，18名4至8年級(jí)學(xué)生在地面，除了負(fù)責(zé)完成部分專(zhuān)業(yè)任務(wù)外，摩根還開(kāi)設(shè)太空課堂，與地面上的學(xué)生天地連線，通過(guò)視頻向?qū)W生們展示了在太空運(yùn)動(dòng)、喝水等情景，成了那次任務(wù)的最大亮點(diǎn)。那么我們今天進(jìn)行的這堂太空物理課講的如何，學(xué)生們才最有發(fā)言權(quán)。十一學(xué)校高一學(xué)生：一方面是道具，當(dāng)然它也是經(jīng)過(guò)了縝密設(shè)計(jì)的，但實(shí)際上那些道具更多的是來(lái)們?nèi)粘Ｗ钇胀ǖ臇|西，所以就感覺(jué)真的很奇妙，能夠看到這樣一堂物理課，還真是覺(jué)得很有收獲。夢(mèng)想可以播種、夢(mèng)想可以接力、夢(mèng)想也真的照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)，這是一堂物理課、天文課，但對(duì)學(xué)生而言，這更是一堂激發(fā)興趣、著眼未來(lái)的科普啟蒙課。青少年的興趣對(duì)太空事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。這一堂太空課究竟能夠帶來(lái)些什么?天文專(zhuān)家、天文館館長(zhǎng)朱進(jìn)：我覺(jué)得有兩方面，一方面對(duì)青少年的影響，另一方面是對(duì)全體的影響，就是大眾對(duì)于事業(yè)的關(guān)注，對(duì)于科學(xué)事業(yè)的關(guān)注，我覺(jué)得這都特別重要。
太空課堂觀后感范文5
考試結(jié)束后，我無(wú)聊地躺在沙發(fā)上打發(fā)時(shí)間，干點(diǎn)什么好呢？對(duì)了，太空授課，老師在廣播上推薦觀看的太空授課!我迫不及待地打開(kāi)電腦，輸入文字。
屏幕上，45分鐘的太空教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始，王亞平老師通過(guò)一個(gè)個(gè)妙趣橫生的實(shí)驗(yàn)，把我們帶進(jìn)一個(gè)全新的太空環(huán)境。溫柔的語(yǔ)調(diào)，豐富的表情，幽默的語(yǔ)言，讓屏幕前的孩子們都睜大了眼睛，聚精會(huì)神。通過(guò)觀看這次太空授課，我也頗有感觸。
在所有實(shí)驗(yàn)，屬水球?qū)嶒?yàn)給我的印象最為深刻。從一個(gè)水膜慢慢變成飽滿的水球，再漸變成淡紅色的水球，由于表明張力的增強(qiáng)，這些在地球上根本不可能完成的實(shí)驗(yàn)卻能在神十飛船里輕松進(jìn)行。
在欣賞太空實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，我也不得不感嘆人類(lèi)科技的神奇奧秘。20xx年美國(guó)宇航員摩根第一次給人類(lèi)在太空站里講課，但她的課堂內(nèi)容僅限于宇航員的日常生活以及回答現(xiàn)場(chǎng)孩子們提出的問(wèn)題。今天，我們中國(guó)也有了自己的太空老師，課堂內(nèi)容也豐富多彩，我由衷地感想所有為了祖國(guó)太空事業(yè)而奉獻(xiàn)出一生的所有科學(xué)家，也祝愿中國(guó)以及全世界的航天事業(yè)能更加輝煌！
太空課堂觀后感范文6
今天慕名看了太空授課視頻。
說(shuō)實(shí)話本來(lái)對(duì)物理很感興趣的，經(jīng)�；孟肟梢栽谝粋�(gè)灰暗的大教室里，拉上窗簾，點(diǎn)一盞燈，做一些稀奇古怪的實(shí)驗(yàn)。但現(xiàn)實(shí)無(wú)奈，只能把這種喜歡融進(jìn)一串串公式和鮮紅鮮紅的分?jǐn)?shù)中。
今天 王亞平老師在太空中演示的五個(gè)物理實(shí)驗(yàn)還是給了我小小的震撼，讓我忍不住驚嘆世界的奇妙。
我最喜歡王亞平老師做的水球試驗(yàn)，十分神奇。在失重的太空中，就這樣輕易地注成了一個(gè)水球，那么亮，那么美，當(dāng)紅色的液體慢慢滲入，如絲如紗縷縷飄散開(kāi)來(lái)，漸漸一個(gè)紅色的水晶球就出現(xiàn)在了大家面前，像某個(gè)遙遠(yuǎn)星際的一顆孤獨(dú)而美麗的生命，
神奇的實(shí)驗(yàn)讓我驚嘆，宇航員的人格魅力更讓我折服，尤其是王亞平老師，二十三歲就開(kāi)始訓(xùn)練，辛苦了十年，終于飛上了夢(mèng)寐以求的太空，一個(gè)女子，多么讓人欽佩。她的談吐那么文雅，舉止投足間充滿了自信，且洋溢著力量和智慧，有那么漂亮，簡(jiǎn)直是中華民族的“仙女”！我為她驕傲！
“我們活在浩瀚的宇宙里，漫天飄灑的宇宙塵埃和星河光辰，我們是比這些還要渺小的存在�！笨v然渺小，也要活得偉大。
太空課堂觀后感范文7
今天，我看了王亞萍老師的太空授課，“一指神功”、“懸空打坐”、“魔幻水晶”……有趣極了。王亞萍老師一會(huì)兒成了身輕如燕的武林高手，一會(huì)兒又成了變幻多端的魔術(shù)師，把我?guī)нM(jìn)了奇妙的太空世界。其中，我最喜歡的是王亞萍老師拿金屬圈做水膜和水球的那一段了。
王亞萍老師先拿出個(gè)金屬圈，放在水里，然后，小心翼翼地把它拿出來(lái)，就出現(xiàn)了一個(gè)水膜。王亞萍老師把這個(gè)水膜來(lái)回?fù)u動(dòng)，哇，真是太神奇了，水膜竟然沒(méi)有破!不過(guò)，這還不算什么，我來(lái)給大家講述更神奇的吧。
接下來(lái)，王亞萍老師把水注入水膜中，我心想：這球會(huì)不會(huì)破呢?破了之后水會(huì)不會(huì)亂飛呀?不過(guò)，得先瞧瞧再說(shuō)。亞萍老師一直在專(zhuān)心致志地注水。呀，水膜變成水球啦。我興奮極了，可總覺(jué)得這水球太小了，我一口就可以吞下了。接著，亞萍老師又往水球里注入紅色液體，我一想到剛才想法，要吞下水球，我就想吐!可等紅色液體擴(kuò)散后，那“水晶球”也不遜吧!就像電影《逆世界》里的紅色水晶球似的。我想，要是通過(guò)紅色水晶球，穿越到不同的時(shí)空世界，哪多好呀!
這些事在地球上是做不到的，我真想親自做一遍。從明天開(kāi)始，不，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，長(zhǎng)大以后，也上太空去遨游，征服太空，實(shí)現(xiàn)我的太空夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)!
太空課堂觀后感范文8
今天，老師讓我們看了王亞平阿姨在神州十號(hào)在太空中給我們太空授課，授課重點(diǎn)是讓我們了解太空。
專(zhuān)家給我們演示了在地球上，小球來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，王亞平阿姨在太空上卻不能轉(zhuǎn)動(dòng)小球，小球只能往上飛。
在太空上陀螺飄在空中轉(zhuǎn)，而在地球上只能在地上轉(zhuǎn)動(dòng)。
在地球上給氣泡充氣會(huì)爆炸，而在太空上汽泡充氣不會(huì)爆。
王亞平阿姨說(shuō)：“要是一直站在飛船上不動(dòng)很長(zhǎng)時(shí)間，就不能飄著走了�！�
有的網(wǎng)友提了建議：人在太空中會(huì)不會(huì)長(zhǎng)高，在太空中大小便怎樣處理……一些問(wèn)題。
我們陳老師說(shuō)：“你們也可以提一些問(wèn)題寫(xiě)在博客上�！蔽姨嵋粋�(gè)問(wèn)題：太空中會(huì)有蚊子嗎？希望大家能過(guò)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題！
現(xiàn)在我們偉大的祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，科學(xué)讓我們變得更強(qiáng)大，真是一次有意義的課程。
太空課堂觀后感范文9
自從神舟十號(hào)發(fā)射的那天以來(lái)，我就特別羨慕宇航員聶海勝，張曉光，女航天員王亞平。他們今天還 在太空上為我們講課哩。還 做了許許多多的有趣實(shí)驗(yàn)，比如說(shuō)單擺實(shí)驗(yàn)，氣泡試驗(yàn)，還 有在太空中玩陀螺，陀螺們竟然在空中旋轉(zhuǎn)呢，太空中還 可以輕松地把一個(gè)人舉起。在太空中喝水是擠著喝的，水也可以輕松地結(jié)水膜，在地面上可是非常難做到的呢！
如果我問(wèn)你，滴出一個(gè)水滴會(huì)怎樣？你可能會(huì)答道：“當(dāng)然是落下啦�！卞e(cuò)！是漂浮！這一切都是因?yàn)樵谟钪嬷腥魏挝矬w都會(huì)失去重力。
宇宙真是奇妙啊，我在這節(jié)課上學(xué)到了很多關(guān)于宇宙的知識(shí)，讓我覺(jué)得我要去學(xué)的東西真的還 有很多�，F(xiàn)在，我作為一名小學(xué)生，作為一名少先隊(duì)員，我有責(zé)任好好學(xué)一習(xí)一，將來(lái)像宇航員們一樣為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)�，F(xiàn)在我們是祖國(guó)的希望，將來(lái)我們是祖國(guó)的驕傲，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗，為全國(guó)人民的中國(guó)夢(mèng)而奮斗！
太空課堂觀后感范文10
6月20日10時(shí)，我觀看了中國(guó)第一位“太空教師”王亞平的太空授課。“太空教師”王亞平向我們展示了微重力條件下水膜演示、水球演示、陀螺演示、懸空打坐旋轉(zhuǎn)等特殊物理現(xiàn)象。這些生動(dòng)的演示，使我對(duì)太空有了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)太空知識(shí)有了一些了解。
小球會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng)，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺一動(dòng)；小陀螺會(huì)翻著跟斗前行，而當(dāng)它自身旋轉(zhuǎn)不停時(shí)，它又會(huì)定向的轉(zhuǎn)。
上完這堂課后，我不得不為我國(guó)的航天技術(shù)感到驕傲。我一定要像航天人那樣，做事認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)，在平時(shí)的學(xué)一習(xí)一中，不放過(guò)任何問(wèn)題，要有夢(mèng)想，要一愛(ài)一學(xué)一習(xí)一，只有這樣，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)，為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
太空課堂觀后感范文11
周五班會(huì)課上，學(xué)校組織了全校師生觀看神舟十號(hào)在遙遠(yuǎn)的外太空中的天宮一號(hào)內(nèi)三名宇航員為我們做的“太空授課”……
授課中王亞平老師為我們做了幾組只能在外太空失重情況下可以做到的有趣實(shí)驗(yàn)。首先王亞平老師告訴我們，太空中專(zhuān)用的質(zhì)量測(cè)量?jī)x是依據(jù)牛頓第二定律制造的。物體受到的力，等于它的質(zhì)量乘以加速度。在質(zhì)量測(cè)量?jī)x中，設(shè)置一個(gè)彈簧凸輪機(jī)構(gòu)，能夠產(chǎn)生一個(gè)恒定的力，另外再設(shè)置一個(gè)能夠測(cè)出物體運(yùn)動(dòng)加速度的測(cè)速系統(tǒng)，根據(jù)這個(gè)定律，宇航員可以在失重情況下測(cè)出物體的重量。
然后，王亞平老師把一個(gè)小球用線固定在一個(gè)支架上當(dāng)亞平老師給小球一個(gè)推力時(shí)，小球竟然圍繞擺軸做圓周運(yùn)動(dòng)。王亞平老師告訴我們：“只要我們給處于失重狀態(tài)下的小球一個(gè)小小的初速度，小球就會(huì)圍繞擺軸做圓周運(yùn)動(dòng)了。但是在地面上，我們要給小球一個(gè)足夠大的初速度，才能夠?qū)崿F(xiàn)�！�
之后王亞平老師又做了陀螺試驗(yàn)，告訴我們陀螺在地面高速旋轉(zhuǎn)時(shí)，具有很好的定軸性，這一特性在太空中也是一樣適用。所以天宮里的很多設(shè)備就是利用陀螺組合來(lái)定向的，也有利用陀螺定向原理制作的儀器，用來(lái)測(cè)量航天器的姿態(tài)和軌道。
最精彩的要說(shuō)水膜實(shí)驗(yàn)和水球?qū)嶒?yàn)了：王亞平老師使用一個(gè)金屬圈和一個(gè)水袋，把金屬圈輕輕地放入水袋，再將金屬圈慢慢地抽出，這時(shí)在金屬圈上形成一個(gè)大大的水膜。在失重狀態(tài)下，普通水也能夠形成漂亮的水膜，這在地面上可是很難實(shí)現(xiàn)的。隨后王亞平老師輕輕地把水注入到水膜上，水膜慢慢的變厚，隨著注入的水越來(lái)越多，水膜竟然變成了一個(gè)亮晶晶的大水球。水膜變成了大水球，而且沒(méi)有破裂。當(dāng)把紅色液體注入到水球中，紅色在水球里慢慢地散開(kāi)，最后形成一個(gè)大大的紅色水球。
通過(guò)這次太空授課實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得了許多物理知識(shí)，也告訴我們外太空還有太多奧秘沒(méi)有被人類(lèi)所攻克，這次太空授課，也激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛(ài)，讓我們感受到了平凡而枯燥的物理的美妙之處，而且也了解到了有關(guān)太空的一些知識(shí)，見(jiàn)識(shí)到了這些神秘的知識(shí)，加強(qiáng)了我們對(duì)無(wú)盡的太空的興趣。
太空課堂觀后感范文12
今天今天上午在我們學(xué)校的會(huì)議室里四、五、六年級(jí)的全體師生觀看了由神州十號(hào)飛船中女航天員王亞平在離地球300多千米的天宮一號(hào)上給所有中小學(xué)生上的一堂課。 日記
此次太空授課意義非凡，不僅體現(xiàn)出了國(guó)家對(duì)中小學(xué)生的關(guān)愛(ài)和我國(guó)在航天事業(yè)進(jìn)步很大，證明了中國(guó)學(xué)生好學(xué)、好問(wèn)，求知欲望強(qiáng)。
這次太空授課王亞平任主講，聶海勝任助教，張曉光任攝像員。三位宇航員配合十分默契。王亞平老師面帶微笑，講的繪聲繪色，十分動(dòng)人。有時(shí)還會(huì)說(shuō)幾個(gè)小笑話，讓我們更能理解其中的奧秘。有時(shí)又通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)讓們親眼見(jiàn)證了地球上與太空失重環(huán)境奇妙的差別，各種各樣奇妙的實(shí)驗(yàn)讓我們看得眼花繚亂，目瞪口呆太空授課的成功，是宇航員和地面工作人員精心準(zhǔn)備，密切合作的結(jié)果，是以進(jìn)的航天技術(shù)為保障的。我們是祖國(guó)的花朵，將來(lái)肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)、發(fā)展祖國(guó)的重任，所以從現(xiàn)在開(kāi)始我們就要好好學(xué)習(xí)，積累知識(shí)。去探索發(fā)現(xiàn)宇宙的奧秘、地球的奧秘造服人民群眾。讓全世界都能傾聽(tīng)到中國(guó)的好聲音，讓中國(guó)夢(mèng)偉遞到更遙遠(yuǎn)的地方。把中國(guó)變強(qiáng)大起來(lái)，不再被別的國(guó)家所欺負(fù)。
通過(guò)這次的太空授課，我不僅認(rèn)識(shí)空中奇特的物理奧秘，還讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)充滿了期待和自信。謝謝王亞平老師的精彩授課。
太空課堂觀后感范文13
今天上午，通過(guò)電視現(xiàn)場(chǎng)直播，觀看了神十太空宇航員王亞平，在茫茫太空，現(xiàn)場(chǎng)給全國(guó)的學(xué)生授課，講授了有關(guān)太空失重現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)。觀后，我感受頗深，思緒萬(wàn)千。
這是一次生動(dòng)的太空授課；也是人類(lèi)第二次，
憶往昔，曾幾何時(shí)，我們的國(guó)家積貧積弱，任人宰割，被扣上“東亞病夫”的恥辱帽子，強(qiáng)盜橫行，山河破碎。偌大一個(gè)世界，竟沒(méi)有泱泱華夏和炎黃子孫立足之地。
看今朝，國(guó)富民強(qiáng)，
神十，我為你喝彩！
太空課堂觀后感范文14
的確，一代人有一代人的際遇和挑戰(zhàn)，一代人有一代人的情感體驗(yàn)，出生在新世紀(jì)的我，見(jiàn)證了新時(shí)代中國(guó)的發(fā)展：我看到奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)健兒矯健的身姿，為祖國(guó)感到驕傲;我看到“天宮課堂”太空授課成功，掩飾不住對(duì)祖國(guó)科技發(fā)展的自豪和喜悅;我還看到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)觸及千家萬(wàn)戶，鼠標(biāo)一點(diǎn)，指尖一觸，便無(wú)處不達(dá)……
我在這個(gè)發(fā)展迅猛的社會(huì)里，回首過(guò)去，又展望著未來(lái)。如何在這大時(shí)代的浪潮里求得發(fā)展，是我，更是未來(lái)的你，我們每個(gè)人都要思考的問(wèn)題。
首先，抓準(zhǔn)時(shí)代脈搏，根據(jù)時(shí)代需求來(lái)完善自我，才不會(huì)落于時(shí)代。世界的發(fā)展用“一日千里”來(lái)形容也不為過(guò)，這個(gè)時(shí)代正在走向智能化，講究高效，正在從注重簡(jiǎn)單的實(shí)用性到滿足多樣化的精神需求發(fā)展著。身處科技人文發(fā)展不斷登上新臺(tái)階的你我，唯有不斷學(xué)習(xí)本領(lǐng)，掌握高精尖知識(shí)，才不會(huì)淹沒(méi)在時(shí)代大潮中。
與時(shí)代同行的路上，我們需要一顆強(qiáng)大的抗挫折之心。人生實(shí)難，作為青少年的我們，面對(duì)著生活中的風(fēng)浪，又何嘗不應(yīng)以“天將降大任于斯人也”的昂揚(yáng)姿態(tài)去面對(duì)呢?
然而，與時(shí)代同行并不是做一顆隨波逐流的海草，作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，我們有著自己自由的精神、獨(dú)立的思考，不會(huì)人云亦云，更不會(huì)迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時(shí)候，也希望你們?cè)诎唏g陸離的社會(huì)里能夠明辨是非，守住底線的同時(shí)，更要擔(dān)起引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)向的大旗。
“后之視今，亦尤今之視昔”，無(wú)論時(shí)代如何變幻，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅(jiān)持，總有一些東西值得堅(jiān)守......當(dāng)我們都明確自己的使命的時(shí)候，當(dāng)我們的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值達(dá)到統(tǒng)一的時(shí)候，我們就已經(jīng)在時(shí)代浪潮中奔涌向前了。
太空課堂觀后感范文15
6月20日上午十時(shí)，這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，我國(guó)首次在神舟飛船上進(jìn)行太空授課。這在我國(guó)前所未有，在全球來(lái)說(shuō)也是第二次。我置身其中，又一次作為“學(xué)生”，上了一堂嘆為觀止的太空課。
“我是王亞平，本次授課由我來(lái)主講。”隨著這一句來(lái)自天宮的問(wèn)候，中國(guó)首位太空老師王亞平輕輕一躍，向天宮一號(hào)艙內(nèi)的攝像機(jī)鏡頭緩緩飄來(lái)。彎彎的柳葉眉、清澈的雙眸、甜美的笑容。我似乎神游太空，親眼看到了嫦娥、看到了仙女，她飄然而至。如夢(mèng)如幻。
有史以來(lái)內(nèi)容最神奇、教室最高遠(yuǎn)、觀眾最龐大的一課，開(kāi)始了。
“神仙”聶海勝“懸空打坐”，輕盈地在半空中盤(pán)腿如佛，“嫦娥”王亞平使出“大力神功”，用手指輕輕一推，“神仙”搖搖晃晃地飄出很遠(yuǎn)，形象地展示了太空失重環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的奇妙特性。
“在太空中，我們個(gè)個(gè)都是武林高手�！蓖鮼喥降脑捯l(fā)了地面課堂同學(xué)們的歡笑和掌聲�！叭绻�(shī)仙李白在天宮里生活，大概就寫(xiě)不出‘飛流直下三千尺’的名句了，因?yàn)�，失重環(huán)境下水不可能飛流直下�！薄巴瑢W(xué)們，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了�！泵钫Z(yǔ)連珠后，王亞平從飲水包里擠出一個(gè)水珠，水珠懸浮在空中，然后被她一口吃掉，“剛好潤(rùn)潤(rùn)嗓子�！�
輕松拉開(kāi)大幕之后，王亞平變起了一出出戲法，圓周運(yùn)動(dòng)的單擺、不變軸向的陀螺、晶瑩剔透的水膜、紅撲撲的水球，中國(guó)第一堂太空授課在趣味與驚奇中完美展現(xiàn)。
她用生動(dòng)趣味的語(yǔ)言和嫻熟的操作手法，讓中國(guó)的太空第一課笑聲不斷，驚喜連連。
在王亞平和“神舟十號(hào)”環(huán)繞地球近半圈后，教室里的學(xué)生就像和她一起感受了船艙環(huán)境——潤(rùn)喉時(shí)漂浮的水珠，手里制作的水晶球，還有吸附在薄膜上的中國(guó)結(jié)——這節(jié)距離地表350多公里，時(shí)長(zhǎng)40分鐘的課程注定將被載入歷史。
它已經(jīng)創(chuàng)下多個(gè)第一：中國(guó)載人航天工程史上第一次發(fā)自太空的授課，以及中國(guó)學(xué)生和我們觀眾第一次通過(guò)直播畫(huà)面，觀看來(lái)自太空的多個(gè)失重實(shí)驗(yàn)。
中國(guó)自古就有“日行千里”“天上一天地上一年”的傳說(shuō)，那么在宇航員那里可以得到注解，他們每天可以看到16次日出，因?yàn)樗麄兠?0分鐘繞地球轉(zhuǎn)一圈。
強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)為我們能夠順利的觀看太空授課提供了堅(jiān)實(shí)的保證。這次太空授課為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅，王亞平那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的授課聲音也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。而我們也期待神舟十號(hào)的此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方。我相信，能夠讓神十飛向太空的國(guó)家，也最終能帶領(lǐng)我們向更美好的“中國(guó)夢(mèng)、太空夢(mèng)”等夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而前進(jìn)！
太空課堂觀后感范文16
2013年6月20日十點(diǎn)整，這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻！從十點(diǎn)開(kāi)始，我國(guó)的載人航天飛船“神舟十號(hào)”的航天員們?cè)谶h(yuǎn)離地球300多公里的天宮艙內(nèi)給我們上了太空第一課，讓我們了解了神奇的太空一些奇特的失重現(xiàn)象！全神貫注地看完了王亞平阿姨的太空演示后，我的心情很激動(dòng)！多么神奇的太空失重現(xiàn)象��！在地球上不能實(shí)現(xiàn)的事情，在太空中輕而易舉就能做到！比如：聶海勝叔叔輕松地就翻了個(gè)大跟頭，像一個(gè)武林高手！還有，用一個(gè)支撐架把小球繞在一根線上，輕輕地碰一下小球，它就會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng)；但在地球上，這樣操作時(shí)，小球就會(huì)反復(fù)地來(lái)回?cái)[動(dòng)，多么奇特的現(xiàn)象��！陀螺的實(shí)驗(yàn)更令我驚奇！一個(gè)靜止的陀螺用手指稍微碰一下，它就會(huì)翻滾著向前轉(zhuǎn)動(dòng)。
這在地球上，根本是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，除非這個(gè)陀螺被施了巴拉拉魔法！王亞平阿姨演示的“喝水”的過(guò)程也是非常有趣的。她從飲水袋中擠出一個(gè)晶瑩剔透的小水滴，然后輕輕一吸，就把水滴“喝”了下去。還有那神奇的水膜竟然能吸住一個(gè)中國(guó)結(jié)；透明的水球可以做一個(gè)透鏡；當(dāng)向水球內(nèi)注入兩個(gè)小氣泡時(shí)小氣泡是獨(dú)立存在的，再注入紅色的液體時(shí)，透明的水球竟變成了一個(gè)漂亮的紅色的水球！這是多么美妙的現(xiàn)象啊！這次太空授課的很多物理知識(shí)我還都不了解，只看到一些有趣的現(xiàn)象。我一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，將來(lái)也要去太空探索奧秘！
太空課堂觀后感范文17
前幾天，我們看了王亞萍老師在天宮一號(hào)的“太空授課”。她在太空里做了很多在地球上做不到的事，有雜技，陀螺，單擺，水膜，水球，圓周運(yùn)動(dòng)。
先說(shuō)雜技吧。在地球上雜技要練好久，很危險(xiǎn)。可在太空中，就顯得輕而易舉，懸空打個(gè)滾就可以了。就像成了大力士，一根手指都可以把一個(gè)人舉起來(lái)。
大家都知道，陀螺是人們小時(shí)候的玩具之一，在太空，把它浮在空中并給它一個(gè)干擾力，笨笨的陀螺就開(kāi)始翻滾。但若是先讓它旋轉(zhuǎn)，再給它干擾力，此時(shí)，它就不會(huì)翻滾了。
“單擺”名字聽(tīng)起來(lái)很奇怪，可它在失重狀態(tài)下是不成功的，但如果給它一個(gè)很小很小的力量，它就會(huì)做“圓周運(yùn)動(dòng)”
王亞萍老師做我最喜歡的水膜時(shí)，我目瞪口呆。這水膜和生活中的面膜差別太大了。抽出水后的金屬卷上形成了一個(gè)大大的水膜。這是為什么呢？原因只有一個(gè)：失重！短短二字富有智慧，科學(xué)，太空真有趣！
這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)不要看簡(jiǎn)單，但其背后蘊(yùn)藏的物理知識(shí)卻是令人驚奇的。
有人問(wèn)：“太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的。”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，指令長(zhǎng)聶海勝老師告訴我們：“飛船中的水是從地球上帶來(lái)的，但目前還不具備循環(huán)利用功能�！�
相信在不久的將來(lái)，一定會(huì)有更多的人對(duì)神秘的太空感興趣，愿意為航天事業(yè)發(fā)揮出更大的力量。向“中國(guó)夢(mèng)，太空夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)靠近！
太空課堂觀后感范文18
自3名航天員于6月13日進(jìn)駐天宮一號(hào)后，多項(xiàng)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)陸續(xù)開(kāi)展。其中，即將進(jìn)行的首次太空授課受到廣泛關(guān)注。
中國(guó)航天史上首次太空授課于今天上午10時(shí)許開(kāi)始，女航天員王亞平將在距離地面約300公里的太空為青少年授課，從而成為繼美國(guó)芭芭拉·摩根之后世界上第二位“太空教師�！边@一事件引起世界各國(guó)的高度關(guān)注，而作為世界航天大國(guó)的俄羅斯也按捺不住，計(jì)劃在今年新學(xué)期推出“中學(xué)生太空課”。
俄新網(wǎng)18日?qǐng)?bào)道稱，6月11日中國(guó)“神舟10”號(hào)飛船將3名航天員送入太空。在此次飛行任務(wù)中，女航天員王亞平肩負(fù)著一項(xiàng)“特殊任務(wù)”，為中小學(xué)生進(jìn)行“太空授課”。她將向?qū)W生們展示微重力條件下的特殊物理現(xiàn)象，讓孩子們對(duì)液體表面張力、物質(zhì)的質(zhì)量以及牛頓定律等基本物理概念有形象的理解。除此之外，王亞平還將進(jìn)行在軌講解和實(shí)驗(yàn)演示，并與地面師生進(jìn)行交流。屆時(shí)，中國(guó)媒體將全程直播此次活動(dòng)。
有分析人士認(rèn)為，此次太空授課是將航天項(xiàng)目與普通中國(guó)人生活相結(jié)合的一次大膽的嘗試，以前美國(guó)航空航天局曾通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子們對(duì)太空探索的興趣。美國(guó)“空間”網(wǎng)站報(bào)道稱，太空授課的構(gòu)想早在20世紀(jì)80年代就曾被里根總統(tǒng)提出，但是該計(jì)劃在1986年因“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)爆炸而一度中止。本該成為歷史上第一位“太空教師”的美國(guó)宇航員麥考利夫在這次事故中遇難，而芭芭拉正是她的替補(bǔ)。
2007年8月，芭芭拉在距離地面320公里的國(guó)際空間站進(jìn)行了歷史上首次“太空授課”，授課內(nèi)容主要介紹了失重狀態(tài)下的生活環(huán)境。她通過(guò)視頻向?qū)W生生動(dòng)地展示了在太空運(yùn)動(dòng)、喝水等情景，并參與了和學(xué)生的互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)。好奇的學(xué)生們向她詢問(wèn)了各種有關(guān)太空的問(wèn)題。媒體稱，美國(guó)航空航天局設(shè)立“太空授課”計(jì)劃，是為了通過(guò)宇航員的“現(xiàn)身說(shuō)法”，培養(yǎng)青少年對(duì)于科學(xué)、數(shù)學(xué)以及太空探索等多個(gè)學(xué)科的興趣，芭芭拉的首次太空授課可謂圓滿實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)。
面對(duì)美中兩個(gè)大國(guó)展開(kāi)的“太空授課”活動(dòng)，作為航天大國(guó)的俄羅斯也坐不住了。俄羅斯之聲17日的文章《來(lái)自太空的課程》稱，莫斯科教育和科學(xué)部準(zhǔn)備在今年9月1日新學(xué)期開(kāi)始后，也推出向中學(xué)生介紹航天知識(shí)的教學(xué)計(jì)劃。俄羅斯航天員將在國(guó)際空間站上為中小學(xué)生授課，課程包括生理、生物、物理和化學(xué)等。
俄專(zhuān)家認(rèn)為，太空授課活動(dòng)會(huì)重新喚起年輕人對(duì)太空的興趣，有助于培養(yǎng)航天事業(yè)接班人。從國(guó)際空間站向?qū)W生展示科學(xué)試驗(yàn)，對(duì)提高孩子對(duì)航天科學(xué)的興趣具有重要意義。俄教育和科學(xué)部計(jì)劃今后定期舉行這種太空授課活動(dòng)，一周一次或更多，總之所有的課程都將被安排在新學(xué)年教學(xué)計(jì)劃中。
太空課堂觀后感范文19
在星期四的那一天，老師在第二節(jié)眼保健操的時(shí)候說(shuō)：“大家趕快出去上一趟廁所，之后馬上回來(lái)！快！”這可把我們給嚇壞了以為又要來(lái)一場(chǎng)風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)的三科考試。結(jié)果一回來(lái)，老師開(kāi)了個(gè)新聞?lì)l道。
過(guò)了不久，我們明白了！原來(lái)是航天員在天宮10號(hào)上授課。授課的老師就是王亞平。
一開(kāi)始有許多同學(xué)在那問(wèn)問(wèn)題。最讓我難忘的事一個(gè)小朋友說(shuō)的：“請(qǐng)問(wèn)，你們?cè)谔諘?huì)看到UFO嗎？看到的星星會(huì)閃爍嗎？”我看見(jiàn)了當(dāng)王老聽(tīng)見(jiàn)了這一句話哭笑不得。也許，對(duì)于那個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)這個(gè)UFO是隨時(shí)可以見(jiàn)到的了。
接著，老師給我們擠出一個(gè)在太空中的水珠，我們砍價(jià)的那個(gè)水珠晶瑩透亮，時(shí)而仿佛涓涓細(xì)流的一條直線，時(shí)而想一個(gè)玻璃珠子一般。當(dāng)我們正看得入神時(shí)，老師用一鐘特別的方法來(lái)收集這水珠，直接吃掉。接著，老師拿一個(gè)金屬框架伸進(jìn)水袋里一拉一個(gè)很有質(zhì)感的一個(gè)水膜就出來(lái)了，若是不懂的真以為這是個(gè)鏡子呢！老師再往里面加水，過(guò)不了多久，一個(gè)“果凍”的水球成型了。那水球，在空氣中輕輕搖動(dòng)著，仿佛是一個(gè)一個(gè)女子穿著水袖在那輕輕舞蹈，但是只見(jiàn)水袖不見(jiàn)人。那水球讓人“口水之下三千尺”�。∽屓舜瓜延�，讓人想咬一口嘗嘗他的口感。啊…
既然是太空那么肯定是有失重現(xiàn)象，宇航員就給我們示范了失重現(xiàn)象。老師讓另一個(gè)人“打坐”然后把它推起來(lái)，再往前推。轟了過(guò)去，宇航員撞了過(guò)去可沒(méi)聽(tīng)到聲音啊？難道在太空中撞擊是沒(méi)事的了？那豈不是無(wú)敵？
接著老師還給我們看了凌空翻跟斗，彈簧測(cè)力器，如何測(cè)體重，擺的現(xiàn)象……
長(zhǎng)大后，我一定要自己上太空……當(dāng)然，我一定要嘗嘗“果凍”的口感。啊……
太空課堂觀后感范文20
今天我們看了三位航天員在太空上親自授課的視頻，在太空上的飲食習(xí)慣與我們?cè)诘孛嫔系牟煌�，他們喝的水是裝在特質(zhì)的水袋里面的，如果水漂出來(lái)，不會(huì)散落在地上，而是在漂浮著不會(huì)落地，他們吃的也是特制的東西，科學(xué)家們還制作出了在太空中吃的粽子，扁扁的。
主教課的航天員是——亞平老師給我們上課，她給我們講的是太空中失重是怎樣的，首先她拿出了兩個(gè)彈簧，上面各有兩個(gè)按鈕，她把他們放到同一位置，然后一拉，只見(jiàn)兩個(gè)彈簧的平率不同，這就是太空中唯一與地球相同的地方，希望大家能發(fā)明出在太空中第二種測(cè)量人體重量的儀器（注：第一種是用牛頓第二原理來(lái)測(cè)量的。）。
第二個(gè)講課內(nèi)容是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的陀螺，把陀螺在空中放下，陀螺竟然打著轉(zhuǎn)飛出去了，它的中心軸，一直在變。第二次是上了發(fā)條的陀螺，以同樣的地方放出去，但它的中心軸幾乎沒(méi)有變，而是一直在前進(jìn)，最后把兩個(gè)陀螺一個(gè)是沒(méi)上發(fā)條的，一個(gè)是上了發(fā)條的，然后一起放出去，給他們同樣的干擾力，看得出上了發(fā)條的看起來(lái)非常穩(wěn)定。
最后一次實(shí)驗(yàn)是水膜和水球，老師先把一個(gè)金屬圈套在水袋里，然后拿出來(lái)，竟然成了一層厚厚的水膜，試一試穩(wěn)不穩(wěn)定，無(wú)論怎么搖都不會(huì)破，只要把水加到上面，不會(huì)破而會(huì)成一個(gè)水球，這個(gè)水球會(huì)越來(lái)越大，但不會(huì)爆炸，這就是在太空中的失重。
太空真是太神奇了，這些在地球是不可想象的，如果我能到太空去探索一下的話，我一定會(huì)做很多很多的實(shí)驗(yàn)，去研究發(fā)現(xiàn)太空的奧妙。神奇而美麗的太空我愛(ài)你！最后，我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能為國(guó)家造福。
太空課堂觀后感范文21
自從神舟十號(hào)發(fā)射的那天以來(lái)，我就特別羨慕宇航員聶海勝，張曉光，女航天員王亞平。他們今天還在太空上為我們講課哩。還做了許許多多的有趣實(shí)驗(yàn)，比如說(shuō)單擺實(shí)驗(yàn)，氣泡試驗(yàn)，還有在太空中玩陀螺，陀螺們竟然在空中旋轉(zhuǎn)呢，太空中還可以輕松地把一個(gè)人舉起。在太空中喝水是擠著喝的，水也可以輕松地結(jié)水膜，在地面上可是非常難做到的呢！
王亞平還作為中國(guó)第一位“太空教師”的太空授課為大家授課�！疤战處煛蓖鮼喥较蛭覀冋故玖宋⒅亓l件下水膜演示、水球演示、陀螺演示、懸空打坐旋轉(zhuǎn)等特殊物理現(xiàn)象。這些生動(dòng)的演示，使我對(duì)太空有了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)太空知識(shí)有了一些了解。
小球會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng)，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動(dòng)；小陀螺會(huì)翻著跟斗前行，而當(dāng)它自身旋轉(zhuǎn)不停時(shí)，它又會(huì)定向的轉(zhuǎn)。
上完這堂課后，我不得不為我國(guó)的航天技術(shù)感到驕傲。我一定要像航天人那樣，做事認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不放過(guò)任何問(wèn)題，要有夢(mèng)想，要愛(ài)學(xué)習(xí)，只有這樣，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)，為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
太空課堂觀后感范文22
在看了今天的太空授課之后，我感觸頗深，也覺(jué)得十分生動(dòng)有趣，學(xué)會(huì)許多知識(shí)。
“太空授課”并不是沒(méi)有先例，但是這是在中國(guó)首次開(kāi)展的特別的教學(xué)活動(dòng)，令許多人倍感新鮮。在太空中，航天員王亞平女士給大家?guī)?lái)了生動(dòng)形象的課程，內(nèi)容包括：太空自行車(chē)、收回漂浮的水以及與同學(xué)們進(jìn)行“天地對(duì)話”。其中令我印象最為深刻的是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
第一個(gè)便是我們平時(shí)司空見(jiàn)慣的單擺實(shí)驗(yàn)，而單擺的應(yīng)用在我們?nèi)粘Ｉ钪幸彩请S處可見(jiàn)，小到鋼琴上的節(jié)拍器，大到建筑工程的機(jī)器，擺錘總是遵循著一定的規(guī)律運(yùn)動(dòng)，而在宇宙卻截然不同，再失去了重力的環(huán)境下無(wú)論將擺錘放在任何位置，都沒(méi)有了熟悉的往復(fù)運(yùn)動(dòng)，而是無(wú)規(guī)則地漂浮。看到這一幕的不禁大呼出聲，因?yàn)檫@只存在于理想環(huán)境的現(xiàn)象終于可以親眼目睹，無(wú)疑是一種對(duì)眼界的開(kāi)闊以及對(duì)科學(xué)知識(shí)的落實(shí)。
第二個(gè)則是用圓環(huán)制作水膜。一般的水膜需要借助肥皂水的特性，來(lái)形成一層透明的薄膜，而在太空失重環(huán)境中，僅僅需要普通的水即可，看見(jiàn)王亞平王老師將手中的圓環(huán)分開(kāi)再合并，便形成了一個(gè)水球，并親切地講解到：“通過(guò)水球，同學(xué)們還能看到倒影成像哦!”說(shuō)完，便眨了一下眼睛，讓同學(xué)們覺(jué)得更親近了。
看完這次太空授課，我學(xué)到了不僅僅是一些未曾初觸及的理論知識(shí)，更重要的是，我見(jiàn)到了許多有趣的現(xiàn)象，更讓我鞏固了對(duì)過(guò)去書(shū)面知識(shí)的認(rèn)知，印象十分深刻。同時(shí)太空授課的益處也不僅僅局限于普通的課堂，它更能激發(fā)我們對(duì)太空的向往以及興趣，使我們從小便有所積累，為將來(lái)，為了祖國(guó)的發(fā)展埋下了希望的種子，這無(wú)疑是會(huì)推動(dòng)我國(guó)科技進(jìn)步與發(fā)展的。另一方面太空授課也向世界彰顯了我國(guó)航天技術(shù)的先進(jìn)性，對(duì)國(guó)家在國(guó)際的影響及發(fā)展扮演著重要的角色。
神十的太空之旅，三位航天員任務(wù)分工有差異，聶海勝是指令長(zhǎng)，他和張曉光兩名男航天員互為備份，他們都具有飛船駕駛、組合體管理、手動(dòng)交會(huì)對(duì)接、以及應(yīng)急情況下的處置能力。而王亞平最重要的任務(wù)就是擔(dān)任這堂太空物理課的主講。其實(shí)，這堂課不是光有主講就能完成的，三位航天員都得參與。
這次太空授課的分工，是結(jié)合他們每個(gè)人在此次飛行中所承擔(dān)的角色，以及個(gè)人的性格特點(diǎn)，作出的決定。聶海勝作為這次飛行任務(wù)的指令長(zhǎng)，他在整個(gè)過(guò)程中一方面要配合王亞平做一些演示，更重要是天地之間要有一個(gè)始終暢通的聯(lián)系通道，就是說(shuō)，一旦有問(wèn)題的時(shí)候，如果指令長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，要給地面通報(bào);地面發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，必要時(shí)也要給他通報(bào)。那么他在這個(gè)過(guò)程中是一個(gè)關(guān)鍵性的角色。
二號(hào)航行員張曉光在此次授課過(guò)程中，他主要負(fù)責(zé)攝像，這堂課大家能看到的圖像清不清楚，主要取決于張曉光的水平發(fā)揮。張曉光他對(duì)攝像本身在地面就比較感興趣，拍照，攝像，他有這方面的特長(zhǎng)。另外，這40分鐘的攝像工作，主要是靠手持?jǐn)z像機(jī)來(lái)完成的，而且他是處在失重的情況下�？梢韵胂螅@是一個(gè)非常累的工作。為什么不找一個(gè)固定機(jī)位來(lái)演示呢?這在實(shí)際上是不現(xiàn)實(shí)的。在艙內(nèi)的展示平臺(tái)的選擇，不是想選哪塊就能選的，而要根據(jù)艙內(nèi)的布局和現(xiàn)有的條件，來(lái)選擇一個(gè)合適的地方。但艙內(nèi)的空間又非常有限。所以，這堂課，對(duì)擔(dān)任攝像的航天員，提出了非常高的體力和技術(shù)要求，而這些，正是張曉光所擅長(zhǎng)的。
最后來(lái)說(shuō)為什么說(shuō)王亞平是最適合的主講人?王亞平屬于比較隨和的人。而且，相對(duì)而言，女性更耐心、更細(xì)致一些。王亞平是作為一個(gè)女航天員，從形象到她的表述，都比較適合作主講。
太空課堂觀后感范文23
神十飛天，太空對(duì)接，美女航天員王亞平作為中國(guó)第一位太空教師，用自己的親身經(jīng)歷講授太空科學(xué)知識(shí)，她鏗鏘有力的聲音透過(guò)云層，傳遞到全國(guó)乃至世界的每一個(gè)角落，讓我們的地球母親也不禁為之震撼。應(yīng)該說(shuō)，這是中國(guó)航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國(guó)的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域伸出了橄欖枝。
其實(shí)，太空授課并不是我國(guó)航天員的首創(chuàng)。早在1986年，美國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)就曾經(jīng)制定了“教師在太空”計(jì)劃，女教師考利夫被幸運(yùn)選中。然而，事與愿違，不僅考利夫沒(méi)能順利實(shí)現(xiàn)太空發(fā)聲，就連“挑戰(zhàn)者”號(hào)因意外爆炸，成為了太空實(shí)驗(yàn)的犧牲品。時(shí)隔21年之后，美國(guó)教師芭芭拉·摩根再戰(zhàn)太空，并在“奮進(jìn)”號(hào)內(nèi)講授了人類(lèi)有史以來(lái)的“太空第一課”。盡管整個(gè)過(guò)程只有短短的25分鐘，但是，它卻具有劃時(shí)代的意義，開(kāi)啟了人類(lèi)太空旅程的新篇章。此次，王亞平作為中國(guó)航天員的杰出代表，在300公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí)，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。
師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí)，這也只能是人類(lèi)現(xiàn)代史上才能完成的壯舉�？鬃赢�(dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢？都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。
如果說(shuō)浩瀚的宇宙是一本書(shū)籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)的智慧鑰匙。王亞平的太空授課，王亞平已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅，她發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待神舟十號(hào)的此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽(tīng)到“中國(guó)好聲音”。
太空課堂觀后感范文24
中國(guó)載人航天史上的首堂太空授課已經(jīng)圓滿落幕。在大多數(shù)孩子都還在細(xì)細(xì)回味這堂生動(dòng)的太空授課帶來(lái)的樂(lè)趣時(shí)，或許很少人會(huì)想到，究竟還有多少孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)參加這堂課。
在大家都習(xí)以為常的享受著現(xiàn)代化帶來(lái)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣時(shí)，一些山大溝深的山區(qū)，還有不少孩子需要翻越幾座山才能帶著干糧步行到學(xué)校，而因師資和教室匱乏，在不少地區(qū)甚至還存在一些二、三、四年級(jí)同班一起上課的復(fù)式班，二年級(jí)上完課復(fù)習(xí)，老師再給三年級(jí)上課，之后是四年級(jí)……
對(duì)他們來(lái)說(shuō)，一本嶄新的作業(yè)本、書(shū)本都已經(jīng)算得上奢侈品。在這樣的條件下，你很難想象他們能夠像城里孩子那樣，坐在明亮的現(xiàn)代化教室里，興致勃勃的看著精彩的太空授課。
太空授課，也讓能問(wèn)出“iPad可以吃嗎”問(wèn)題的他們，成為被“最高講臺(tái)”拋棄的那一批人。所有這一切，無(wú)容置疑，都是教育資源分配不公導(dǎo)致的。而我們不能簡(jiǎn)單地把這一責(zé)任推卸給地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡和地域差異的中國(guó)現(xiàn)狀。
造成這種現(xiàn)象，我們?nèi)鄙俚牟皇琴Y金，也不是統(tǒng)籌兼顧、實(shí)現(xiàn)教育平衡的調(diào)控手段和能力，而是徹底實(shí)現(xiàn)教育公平的決心和勇氣。
教育需要改革，所有的孩子都不能被拋棄，尤其是貧困山區(qū)的孩子，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)也許是改變命運(yùn)的唯一途徑。
我們絕對(duì)不能讓他們成為被現(xiàn)代化拋棄的一代。因?yàn)閽仐壦麄�，我們失去的不只是那些貧困地區(qū)的未來(lái)，更是整個(gè)民族的未來(lái)。
太空課堂觀后感范文25
6月20日，神舟十號(hào)航天員在天宮一號(hào)為全國(guó)青少年進(jìn)行太空授課。
王亞平：現(xiàn)在，我們是在遠(yuǎn)離地面300多公里的天宮一號(hào)實(shí)驗(yàn)艙里向大家問(wèn)好!同學(xué)們都知道，失重是太空環(huán)境中最獨(dú)特的現(xiàn)象。那么首先，讓我們的指令長(zhǎng)來(lái)給大家表演幾個(gè)高難度的動(dòng)作吧。
聶海勝：好，沒(méi)問(wèn)題，那我就給大家表演一個(gè)“懸空打坐”吧。
王亞平：哎，我還有“大力神功”呢。(王亞平用一根手指輕輕一推，聶海勝飛了出去。)
王亞平：怎么樣，很厲害吧?在太空失重環(huán)境中，我們各個(gè)都像是“身輕如燕”的武林高手。那么，失重了，我們的身體質(zhì)量是不是也沒(méi)有了?要是能測(cè)量一下就好了。這樣，我想先問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，在生活中你們都是怎樣來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量呢?誰(shuí)能來(lái)告訴我?
太空課堂觀后感范文26
今天下午，老師組織同學(xué)們?cè)诮淌依镉^看女航天員王亞平在中國(guó)首個(gè)目標(biāo)飛行器天宮一號(hào)上，為青少年授課的直播。
宇航員王亞平在失重的狀態(tài)下講解和演示了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。我最感興趣的是魔幻水球的演示，王亞平把水注到一個(gè)金屬圈里，水沒(méi)有像飛流直下三千尺那樣流下來(lái)，而是奇跡發(fā)生了，變成了一個(gè)水球，水球漂浮在王亞平的臉前，透出的頭像是倒立的。如果大詩(shī)人李白看到這一幕，他會(huì)寫(xiě)出怎樣的詩(shī)句呀？
這次觀看學(xué)習(xí)，讓我對(duì)失重，牛頓第二定律和水的張力等有了很深的印象。覺(jué)得知識(shí)也很有趣，女孩子也能成為航天員。放學(xué)了，我走出校門(mén)，仰頭望著碧藍(lán)的天空，想像如果我是一名宇航員該多好�。∥乙部梢栽诤棋挠钪嬷刑剿鳠o(wú)窮無(wú)盡奧秘……
太空課堂觀后感范文27
本周星期五，我們懷著激動(dòng)而期盼的心情，在班主任陳老師的指引下觀看《神舟十號(hào)太空授課》的視頻。
視頻里的內(nèi)容是王亞平姐姐在太空里做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。王亞平姐姐做了許多實(shí)驗(yàn)，其中令我印象最深刻的還是做水膜。在失重的情況下，王亞平姐姐先弄好一個(gè)水膜后，再往水膜里加水，在加水的過(guò)程中，水膜里的水不會(huì)像在地球上加水時(shí)會(huì)漏出來(lái)，而好像是用磁石吸住一樣。加完水后水膜已經(jīng)變成了一個(gè)晶瑩透亮的水球。王亞平姐姐再往水球里加一種紅色的液體，使晶瑩透亮的水球變成了一個(gè)紅彤彤的水球，像一顆巨大的水晶瑪瑙，美麗極了。
我心動(dòng)了，這實(shí)在是太好玩了！要是我能親自在失重的太空中做這個(gè)實(shí)驗(yàn)該多好��！
從今以后，我更要好好的學(xué)習(xí)知識(shí)，加強(qiáng)體育鍛練，為著登上太空的目標(biāo)而努力，去探索在太空上更多的未解之謎！
太空課堂觀后感范文28
今天是一個(gè)讓人激動(dòng)的日子，更是中華人民值得驕傲的一天。因?yàn)槲覀兗磳?huì)上一節(jié)非比尋常的課程——神舟十號(hào)太空授課。在清晰的電腦畫(huà)面上，我們能看到三位偉大的航天員正準(zhǔn)備給我們上一節(jié)生動(dòng)有趣的太空課程。在僅有的40分鐘里，航天員們卻只有用了簡(jiǎn)單的5個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)讓大家更了解在失重環(huán)境下，物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜實(shí)驗(yàn)、陀螺實(shí)驗(yàn).....
就讓我知道原來(lái)在失重的環(huán)境下能做許多不可思議的事情，其中，我最感興趣的就是水球?qū)嶒?yàn)了！首先，用一個(gè)類(lèi)似放大鏡大小的環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來(lái)水袋里，拿出來(lái)時(shí)竟成為了一個(gè)水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。如果在地面上把一只針管插入水球里，那不用說(shuō)，水球一定會(huì)爆開(kāi)來(lái)。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡！這讓觀眾們都看得目瞪口呆。第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：我的一小步，人類(lèi)的一大步。雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對(duì)面地交流，感受在太空中的樂(lè)趣。
太空課堂觀后感范文29
2013年6月20日，這是一個(gè)令許多熱愛(ài)科學(xué)、向往太空的人們激動(dòng)的時(shí)刻，神舟十號(hào)上的航天員們將在太空中為大家進(jìn)行授課。我們也沒(méi)有忘記，美國(guó)的女教師克里斯塔?麥考利夫也曾想在太空中為學(xué)生們展開(kāi)人生中精彩的一課，但令人遺憾的是，這位光榮的女教師卻隨著“挑戰(zhàn)者號(hào)”隕落在了茫茫太空。今天，中國(guó)的三位英雄航天員實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想。
授課航天員分別是女航天員王亞平，男航天員聶海勝，由張曉光擔(dān)任攝像師，他們?cè)诤棋奶丈蠟槲覀冎v授了精彩的一課。這節(jié)課共40多分鐘，王亞平共做了五個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是在太空中的質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水球和水膜的實(shí)驗(yàn)。這五個(gè)實(shí)驗(yàn)看起來(lái)非常簡(jiǎn)單，其實(shí)許多地方都有著深厚的物理知識(shí)，這一課也可以說(shuō)是物理學(xué)家們研究的結(jié)晶。
首先，王亞平老師講授了質(zhì)量測(cè)量實(shí)驗(yàn)。王亞平老師先用幽默、親和的語(yǔ)言為我們講了一些太空中的基礎(chǔ)知識(shí)，又讓聶海勝老師在太空艙里表演雜技——半空打坐，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，聶海勝老師用手在地上一撐令自己浮起來(lái)，然后竟然在半空中盤(pán)起來(lái)雙腿，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖似饋?lái)。然后，王亞平老師又說(shuō)她有“大力神功”。她用手指在聶海勝老師身上輕輕一推，聶海勝老師就向后飛了過(guò)去。王亞平老師說(shuō)，在太空失重環(huán)境中，人的體重會(huì)輕很多。那么，怎樣才能測(cè)量航天員在太空中的體重呢？原來(lái)物體受到的力等于它的質(zhì)量乘以速度，根據(jù)這個(gè)原理，就能測(cè)出物體在太空的質(zhì)量。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是單擺實(shí)驗(yàn)，王亞平老師將支架固定后，在擺軸的前端用一根線拴住一個(gè)小球，接著將球拉高到一定位置后松手。這時(shí)我想：這小球一定會(huì)左右大幅度擺動(dòng)的。但在太空中你猜怎么著?原來(lái)小球在那個(gè)高度慢悠悠地懸浮著!想要它動(dòng)該怎么辦呢?這時(shí)，王老師給了小球一個(gè)推力，可愛(ài)的小球就傻乎乎地圍著擺軸做圓周運(yùn)動(dòng)了!
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)很好玩，材料是我們熟悉的玩具——陀螺。王老師把干擾力用各種方式施加給陀螺，它就在太空中以不同的方式飛行著，多有趣啊。
第四個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料也是我們很熟悉的，一個(gè)放大鏡的架子和一袋水。王老師首先擠了擠水袋里的水，我不禁有些擔(dān)心：水灑出來(lái)不會(huì)帶來(lái)麻煩嗎？但是王老師擠了半天才擠出了——一個(gè)晶瑩剔透的水珠！這個(gè)水珠沒(méi)有像在地球上一樣毫不猶豫的落下來(lái)，而是像航天員們一樣在空中飄浮著，格外有趣。然后，王老師張開(kāi)嘴，一口將小球吞了下去——我還真沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“吞水喝”的呢。然后用到金屬圈了！王老師先把金屬圈輕輕地放入水袋，又將金屬圈慢慢地抽出。抽出后的金屬圈上形成了一個(gè)大大的水膜。這是為什么呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，一切都?xì)w功于失重這個(gè)神奇的現(xiàn)象。
第五個(gè)實(shí)驗(yàn)還是需要水膜，王老師將水膜體積變大，又用針管將紅色液體打入其中——只見(jiàn)紅墨水的顏色在水球中慢慢漫延開(kāi)來(lái)，逐漸“占領(lǐng)了”水球，圓圓的水球好像巫婆的水晶球，充滿了妖嬈的紅色。
神州十號(hào)空間交會(huì)對(duì)接，說(shuō)明我國(guó)為未來(lái)空間站的建設(shè)又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。象征著我國(guó)航天事業(yè)快速發(fā)展和逐漸昌盛的國(guó)運(yùn)。我看到，中國(guó)這個(gè)巨人又站起來(lái)了！
太空課堂觀后感范文30
今天我們?cè)谠缟?0:00看了航天員王老師給我們講課。
首先是稱質(zhì)量，其實(shí)具體的演示，王亞平給指令長(zhǎng)聶海勝稱了一下他的體重。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是關(guān)于失重的單擺運(yùn)動(dòng)。在地球上，單擺小球會(huì)在一定范圍內(nèi)來(lái)回晃蕩，但是在太空當(dāng)中給它一個(gè)作用力，它會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng)�，F(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們見(jiàn)到這個(gè)現(xiàn)象，也感到眼睛一亮。
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是王亞平手里拿了兩個(gè)我們從小就玩的陀螺，在太空當(dāng)中，給它一個(gè)作用力，它就會(huì)朝著一個(gè)方向去轉(zhuǎn)動(dòng)。
第四個(gè)實(shí)驗(yàn)和水有關(guān)，是要驗(yàn)證表面液體的張力，捏出一個(gè)水泡之后，形成了一個(gè)水膜，后來(lái)緊接著的實(shí)驗(yàn)就是給一個(gè)水膜不斷的注水，形成了一個(gè)透明的水球。最讓大家驚喜的就是王亞平在后來(lái)就給這個(gè)水球里面用注射器注射進(jìn)去了一個(gè)紅色的水滴，這個(gè)棉絮狀的水滴就蔓延開(kāi)來(lái)，彌漫了整個(gè)的水球。
王亞平介紹說(shuō)，在失重環(huán)境下，人們能夠獲取結(jié)構(gòu)更加均勻完整、尺寸更大的半導(dǎo)體晶體，有利于開(kāi)展材料學(xué)基礎(chǔ)性研究，優(yōu)化和改進(jìn)地面生產(chǎn)工藝。失重條件下冷原子鐘的頻率穩(wěn)定度會(huì)大大提高，可以應(yīng)用于高精度的衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)……
神舟十號(hào)航天員20日上午在天宮一號(hào)進(jìn)行的我國(guó)首次太空授課活動(dòng)傳遞出這樣一種理念：向民眾普及科學(xué)知識(shí)、激發(fā)科學(xué)精神，同樣是中國(guó)開(kāi)展航天活動(dòng)的重要任務(wù)。
實(shí)際上，太空科普教育活動(dòng)也是世界航天活動(dòng)的組成部分。從上個(gè)世紀(jì)80年代起，美國(guó)就開(kāi)始推行“教師在太空”等一系列太空教育計(jì)劃。作為載人航天的后來(lái)者，我國(guó)在這一領(lǐng)域的實(shí)踐剛剛開(kāi)始，但歷次神舟飛行在實(shí)現(xiàn)工程目標(biāo)的同時(shí)，也極大提升了全社會(huì)尤其是青少年了解航天、走近科學(xué)的熱情。30歲左右的年輕一代已經(jīng)成為載人航天工程各系統(tǒng)的技術(shù)骨干，而他們中的很多人，正是在航天員楊利偉首次登上太空那一幕的激勵(lì)下走進(jìn)航天行列的。正如女航天員王亞平在接受采訪時(shí)曾說(shuō)過(guò)的，面對(duì)浩瀚的宇宙，我們都是學(xué)生�？茖W(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)國(guó)家前行的基石。在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的歷程中，我們需要更多的人才熱愛(ài)航天、投身航天，需要全社會(huì)理解、支持這項(xiàng)造福人類(lèi)的偉大事業(yè)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，航天科普活動(dòng)中蘊(yùn)藏著中國(guó)航天走向明天的無(wú)窮潛力。
在今天的神十航天員太空授課，我意猶未盡。因?yàn)樯倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年行則國(guó)行；少年富則國(guó)富，這就是我的中國(guó)夢(mèng)。每個(gè)人都可以有一個(gè)‘中國(guó)夢(mèng)’，就好像每個(gè)人都可以仰望星空，星光灑在每個(gè)人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國(guó)！
太空課堂觀后感范文31
神舟十號(hào)飛船是中國(guó)頂尖科技的結(jié)晶，近日，神舟十號(hào)飛船已經(jīng)升空了。王亞平，這是唯一乘坐神舟十號(hào)上太空的女宇航員，搭載神舟十號(hào)上太空的宇航員還有聶海勝、張曉光這兩名男宇航員。
我為神舟十號(hào)的升空感到驕傲的同時(shí)，我們得到了一個(gè)振奮人心的消息，那就是神舟十號(hào)的宇航員將在6月20日的早上10點(diǎn)為全國(guó)的中小學(xué)生進(jìn)行太空授課。太空授課，這是我們以前的一個(gè)夢(mèng)想，現(xiàn)在，神舟十號(hào)的宇航員就要和我們一齊來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的夢(mèng)想了！
6月20日的早上，我們和老師激動(dòng)地圍坐在教室里，等待著太空授課的正式開(kāi)始。10點(diǎn)左右，神舟十號(hào)的太空授課正式開(kāi)始。王亞平姐姐成為了中國(guó)的第一位太空老師，首先王亞平向我們講解了失重條件下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、液體表面張力的作用。三名宇航員精心地為我們講解一些有趣的物理現(xiàn)象，同學(xué)們既好奇又羨慕。在失重的條件下，宇航員們可以輕松地漂浮在半空中，我們感覺(jué)太神奇了，這些有趣的現(xiàn)象引起了同學(xué)們無(wú)盡的遐想！
這次神舟十號(hào)的太空授課，我們觀賞后，都有非常大的收獲。我們不僅僅收獲了專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，這堂生動(dòng)有趣的太空授課也引起了我心中的感想。我要奮發(fā)學(xué)習(xí)，將太空的相關(guān)知識(shí)學(xué)好，鍛煉好身體，長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名出色的宇航員。
太空課堂觀后感范文32
歷史將記住這一天。在北京時(shí)間2013年6月20日，神十女航天員王亞平在天宮一號(hào)為大家進(jìn)行了太空授課。整個(gè)授課持續(xù)時(shí)間約為40分鐘，聶海勝輔助授課，而張曉光則擔(dān)任攝像師。這是我國(guó)前所未有的一種嘗試，許多網(wǎng)友紛紛表示觀看后心中感觸頗深。我也一樣。
在此次短短四十分鐘的時(shí)間內(nèi)，可愛(ài)的航天員們?yōu)槲覀冋故玖宋鍌�(gè)實(shí)驗(yàn)，主要是讓為了讓我們更加清楚地了解在微重力環(huán)境物體運(yùn)動(dòng)的特別，了解液體表面張力的作用，并且對(duì)質(zhì)量、重量、牛頓定律等有一個(gè)更加深入的了解。在觀看后我覺(jué)得特別有趣。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是測(cè)量質(zhì)量，所使用的器具是根據(jù)牛頓第二定律所制成的質(zhì)量測(cè)量?jī)x。到底該如何測(cè)量呢？我仔細(xì)觀看了實(shí)驗(yàn)，并且聽(tīng)了解說(shuō)。原來(lái)，物體受到的力，等于它的質(zhì)量乘以加速度。根據(jù)這個(gè)原理，我們可以測(cè)出物體的質(zhì)量。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是單擺實(shí)驗(yàn)，主要步驟是：將支架固定后，在擺軸的前端我們可用一根線拴住一個(gè)小球，接著將球拉高到一定位置后松手。如果是在地球上，這時(shí)我們可以肯定地回答說(shuō)小球會(huì)左右擺動(dòng)。但在太空中你猜怎么著？原來(lái)小球在那個(gè)高度靜止不動(dòng)了！想要它動(dòng)該怎么辦呢？這時(shí)，王老師給了小球一個(gè)推力，可愛(ài)的小球就傻乎乎地圍著擺軸做圓周運(yùn)動(dòng)了！
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)的道具是我們小時(shí)候最?lèi)?ài)的玩具之一——陀螺。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是怎么做的呢？首先把靜止的陀螺懸浮在空中，然后給它一個(gè)干擾力，這時(shí)笨笨的陀螺就會(huì)開(kāi)始做翻滾運(yùn)動(dòng)，軸向也會(huì)發(fā)生很大的變化。但若是先讓陀螺旋轉(zhuǎn)，再給它干擾力，此時(shí)它就不會(huì)翻滾了，而是向前行動(dòng)。真是有趣啊。聽(tīng)說(shuō)天宮里的很多設(shè)備就是利用陀螺組合來(lái)定向的呢！原來(lái)，小小的陀螺背后也蘊(yùn)藏著這么豐厚的知識(shí)��！
第四個(gè)實(shí)驗(yàn)是水膜實(shí)驗(yàn)。這根我們所說(shuō)的面膜差太多了。在這里我們可用到兩個(gè)道具——一金屬圈，一個(gè)水袋。首先，把金屬圈輕輕地放入水袋；接著，將金屬圈慢慢地抽出。好了，等待奇跡的時(shí)刻到了！抽出后的金屬圈上會(huì)形成一個(gè)大大的水膜。這是為什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，一切都?xì)w功于——失重！
第五個(gè)實(shí)驗(yàn)是水球試驗(yàn)，也就是王老師將紅色液體注入到水球中，而紅色會(huì)在水球里慢慢地散開(kāi)，最終形成一個(gè)大大的紅色水球。
其實(shí)航天員聶海勝也向我們展示了懸空打坐、量體重等一系列的實(shí)驗(yàn)，令人同樣覺(jué)得不可思議。
如今，我們都在談?wù)摗爸袊?guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，我相信，能夠讓神十飛向太空的國(guó)家，也最終能帶領(lǐng)我們向更美好的“中國(guó)夢(mèng) 太空夢(mèng)”等夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而前進(jìn)！
太空課堂觀后感范文33
6月20日上午十時(shí)，這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，中國(guó)將首次在神舟飛船上進(jìn)行太空授課。這是我國(guó)前所未有的，在全球來(lái)說(shuō)也是第二次。因此，神十太空授課不僅是舉國(guó)矚目的一次盛世，也是全球愛(ài)好天文學(xué)、物理學(xué)等領(lǐng)域?qū)W者、朋友的一次盛世。
第一次太空授課是什么時(shí)候呢？其實(shí)，早在1985年，美國(guó)宇航局就提出了太空授課的構(gòu)想，并且為此訓(xùn)練了兩名女教師，一個(gè)是麥考利夫，一個(gè)是摩根。然而，令人遺憾的是，第二年飛船升空時(shí)，麥考利夫與飛船一同殞夢(mèng)地球上空——那次，飛船“挑戰(zhàn)者”號(hào)升空73秒后突然爆炸而破碎。
然而，摩根卻并未放棄這個(gè)上天授課夢(mèng)，為此她又準(zhǔn)備了22年。終于，在2007年，她在國(guó)際空間站里進(jìn)行了世界上第一次的太空授課，通過(guò)視頻，給學(xué)生上了25分鐘課，并展示了宇航員在太空怎樣運(yùn)動(dòng)、在太空如何喝水等情景。
無(wú)獨(dú)有偶，此次我國(guó)同樣是由女航天員來(lái)進(jìn)行授課，但授課的難度卻比摩根那次要大得多——此次王亞平主要是展示在失重環(huán)境下的一些物理現(xiàn)象，演示的不再是喝水、運(yùn)動(dòng)等我們都早已比較清楚的內(nèi)容，而是科技含量更高的物理概念。
王亞平在此次講課中主要演示了五個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球等5個(gè)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，主要是讓青少年了解在失重條件下，物體運(yùn)動(dòng)會(huì)有何特點(diǎn)，液體表面張力有什么作用，同時(shí)加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。這五個(gè)實(shí)驗(yàn)不要看起來(lái)簡(jiǎn)單，但其背后蘊(yùn)藏的物理知識(shí)卻是令人驚奇而深厚的！
這次實(shí)驗(yàn)是他們事先自己劃定的嗎？其實(shí)不是。這次實(shí)驗(yàn)中的部分問(wèn)題是中國(guó)載人航天工程網(wǎng)所征集到的，這不僅是航天的一次突破，更是青少年自身的一次突破。因?yàn)橹挥芯哂醒菔緝r(jià)值的問(wèn)題才能被征集，這要求我們青少年需要補(bǔ)充更多的相關(guān)知識(shí)，讓自己從里到外充實(shí)起來(lái)，不能外強(qiáng)中干腹空空。
有人詢問(wèn)太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的。我對(duì)這個(gè)問(wèn)題也很感興趣。指令長(zhǎng)聶海勝告訴我們，飛船中的用水是從地球帶上來(lái)的，但目前還不具備循環(huán)利用功能，因?yàn)檫@需要更先進(jìn)的技術(shù)和復(fù)雜的設(shè)備。聽(tīng)了這話，我不禁有些心酸，他們?cè)谔罩械纳钤撚卸嗥D苦啊。
也許，太空生活用水的循環(huán)利用是否能夠?qū)崿F(xiàn)就需要看我們青少年這一代了。我相信，在不久的將來(lái)，一定會(huì)有更多的人對(duì)神秘的太空感興趣，愿意為我們的航天事業(yè)發(fā)揮出更大的力量，向我們“中國(guó)夢(mèng) 太空夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)靠近！
太空課堂觀后感范文34
今天是6月20日，我們老師在多媒體教室組織我們觀看了王亞平老師主講的神十太空授課。此次神舟十號(hào)飛船還有另外兩名航天員——聶海勝與張曉光。他們都穿著藍(lán)色的服裝，王老師扎著一個(gè)發(fā)髻，精神看起來(lái)十分飽滿。
開(kāi)始沒(méi)多久，聶叔叔就做了一個(gè)打坐的姿勢(shì)，王老師輕輕一推，體重明顯不輕的聶叔叔卻從飛船的這邊一直慢悠悠地飄到了另外一頭，姿勢(shì)滑稽，令人忍俊不禁。
有不少同學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)的太空連線，應(yīng)同學(xué)們要求，王老師為大家演示了不少實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)就是測(cè)量聶叔叔的體重。他牢牢地握住了一個(gè)儀器，并重重的撞了一下，然后顯示出了他的體重——74公斤。這其實(shí)主要是利用了兩個(gè)東西——太空專(zhuān)用質(zhì)量測(cè)量?jī)x和一個(gè)能測(cè)出物體加速度的系統(tǒng)。然后根據(jù)物體受到的力，等于它的質(zhì)量乘以加速度這個(gè)原理從而算出聶叔叔的體重來(lái)。
接下來(lái)聶叔叔遞給了王老師一個(gè)小支架，王老師將支架上用線連接柱的一個(gè)小球拿在手里，并且轉(zhuǎn)動(dòng)軸，慢慢松手，結(jié)果小球不僅沒(méi)有往下掉落，反而往上走了，而且到了一定高度就靜止不動(dòng)。若挪動(dòng)小球的位置到一定高度再松手，小黃球就會(huì)左右擺動(dòng)了，但速度很慢。而且，最終的結(jié)果都是到一定高度就靜止�？墒�，王老師突然推了一下小球，這次小球就利落地上下擺動(dòng)了起來(lái)，而且不會(huì)像在地面上實(shí)驗(yàn)的那樣轉(zhuǎn)幾圈就落下來(lái)。真是不可思議啊。
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行之初我就發(fā)現(xiàn)道具是陀螺，黃紅相間，很是漂亮。之間王老師輕輕松手，轉(zhuǎn)了下陀螺，陀螺就一直慢悠悠地翻滾著。但若是在松手前就給陀螺一個(gè)速度，它就會(huì)向前或其他方向推進(jìn)。兩者有明顯的對(duì)比。
我發(fā)現(xiàn)王老師非常可愛(ài)。她從水袋里擠出來(lái)一滴水，說(shuō)必須用特殊方式收集它。我還以為會(huì)是什么神秘道具呢。結(jié)果王老師張開(kāi)口一口把水珠吞了下去。真是好玩哪!
這個(gè)有趣的插曲過(guò)后，王老師又將一個(gè)金屬圈從水袋中取出來(lái)，這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)本來(lái)空空的`圓圈內(nèi)居然有了一層水潤(rùn)潤(rùn)的薄膜，使得整個(gè)金屬圈好像一個(gè)不穩(wěn)定的放大鏡或古代女人梳妝的鏡子一樣。如果放大鏡或梳妝鏡真是這樣做出來(lái)的該多有意思!
王老師還把一枚帶有中國(guó)結(jié)的小徽章注入到水鏡當(dāng)中，它就在水膜中慢慢游動(dòng)，也不會(huì)掉出來(lái);而且就算水珠大到要突出金屬圈了，卻依然沒(méi)破算，而且也并沒(méi)有真正脫離金屬圈，真是神奇啊。
后來(lái)，王老師將紅色液體注入到水珠子里面，結(jié)果整個(gè)半透明的水珠都成了一個(gè)紅色的圓球，好像這個(gè)季節(jié)熟透的李子或桃子，讓人看了忍不住想要咬一口。
這次太空展示的實(shí)驗(yàn)不僅讓我感受到了平凡而枯燥的物理的美妙之處，而且也了解到了有關(guān)太空的一些知識(shí)，見(jiàn)識(shí)到了這些神秘的知識(shí)，加強(qiáng)了我對(duì)“太空夢(mèng)”的興趣。
希望今后我國(guó)還能再進(jìn)行這樣的實(shí)驗(yàn)，讓我們進(jìn)一步了解神奇的太空!
太空課堂觀后感范文35
大家都知道，三位可敬的宇航員：聶海勝、張曉光、王亞平已經(jīng)成功升上了太空，電視上說(shuō)王亞平還要在太空給我們講課，真是十分期待，有時(shí)候，我還會(huì)想，會(huì)不會(huì)有和我讀過(guò)的太空小說(shuō)里有關(guān)的內(nèi)容呢？
今天，終于可以在有關(guān)媒體上看到太空授課了。昨天下午老師早早地就宣布說(shuō)：明天必須好好看完，并且寫(xiě)出讀后感�？上乙淮笤绲鼐蛠�(lái)到媽媽辦公的地方了，所以只能在電腦上觀看，視頻不如電視上的清晰。
我們打開(kāi)了電腦，媽媽在邊上看著，她說(shuō)她也要學(xué)習(xí)一點(diǎn)。隨著視頻的播放，我們仿佛也走進(jìn)了一個(gè)神秘的太空世界，也越發(fā)感覺(jué)到有趣了。
我們先看到了三位宇航員在向著我們揮手，都是笑瞇瞇的，顯得很有活力，他們?cè)谔绽锬茏龅较裎淞指呤忠粯�，身輕如燕般地在飛行器內(nèi)飛來(lái)飛去的，他們像橫著身子攀巖一般地在艙內(nèi)游來(lái)游去，雖然可能做不到十分到位，也可能會(huì)有一些氣體在阻攔著，但是他們悠然自得的樣子也讓我十分羨慕。要是我也能到太空就好了，可是還得有未來(lái)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在只能是可望不可即。
我早就知道宇航員的吃飯、睡覺(jué)和運(yùn)動(dòng)和我們不一樣，但是在看到的時(shí)候還是感到十分新鮮。他們的食物是多種多樣的，用食品袋包著，里面有炒雞蛋、牛肉和蝦仁之類(lèi)的，讓人垂涎三尺。宇航員喝的飲料和水都是裝在水袋里的，他們用吸管吸出來(lái)喝，王亞平在喝著一杯檸檬汁的時(shí)候還豎起了大拇指，好像味道很不錯(cuò)，令我挺羨慕的。
這三位宇航員做運(yùn)動(dòng)時(shí)也十分有趣，他們用拉力器或自行車(chē)重量器來(lái)做運(yùn)動(dòng)。在《快樂(lè)閱讀》中有一篇文章上說(shuō)宇航員只有在太空里多做運(yùn)動(dòng)，才能在回到地球的時(shí)候和原來(lái)的體型一樣，我看到有一本書(shū)上說(shuō)，宇航員在太空靜止呆久了，就會(huì)身體萎縮，腿竟然像麥稈一樣細(xì)，實(shí)在是太驚人了。
宇航員在太空中測(cè)體重也十分巧妙，王亞平首先是給我們演示了一下兩個(gè)彈簧的情況。一個(gè)上面掛了一個(gè)比較重的物體，一個(gè)掛了一個(gè)輕一些的，在地球上應(yīng)該是那個(gè)掛著重物的彈簧往下沉一些，可是在王亞平手中，在太空里，兩個(gè)彈簧都沒(méi)有被拉長(zhǎng)。他們測(cè)體重的質(zhì)量測(cè)量?jī)x也十分獨(dú)特。聶海勝橫在這個(gè)質(zhì)量測(cè)量?jī)x上，由王亞平拉動(dòng)一根固定在艙壁上的有彈力的繩子來(lái)控制，機(jī)器往外晃了一下又往艙壁撞去，當(dāng)撞到艙壁的一剎那，顯示器上顯示出了聶海勝的體重：74千克。比我才重一些呢，看來(lái)宇航員只有經(jīng)歷了許許多多的磨難，才能到達(dá)自己心目中最美麗的太空，到達(dá)自己心目中夢(mèng)想的彼岸。
王亞平又為我們展示了失重狀態(tài)下掛在小杠子上小球的運(yùn)動(dòng)，在地球上，之前被拿著的小球被人一下子松開(kāi)，就會(huì)搖來(lái)擺去的，重心十分不穩(wěn)定，可是在王亞平做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，小球卻緩緩地像氣體一樣飄落而下，當(dāng)王亞平把小球輕輕地推一下的時(shí)候，小球竟然轉(zhuǎn)個(gè)不停，不像在陸地上那樣很快地停下。
我們看了王亞平玩陀螺。當(dāng)陀螺本來(lái)就靜止不動(dòng)時(shí)，把它放到艙內(nèi)，陀螺很悠閑地在艙內(nèi)飄來(lái)飄去，還輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)著彩色的每一邊，像一個(gè)風(fēng)鈴、一個(gè)風(fēng)車(chē)一樣，實(shí)在是太好看了！把陀螺事先轉(zhuǎn)好，再把它放回艙內(nèi)，陀螺就會(huì)在空氣中旋轉(zhuǎn)起來(lái)，是不改變自身方向旋轉(zhuǎn)的，而且只能看見(jiàn)一種顏色。啊，宇航員的生活一點(diǎn)也不枯燥無(wú)聊，還能玩這些東西，我從書(shū)上看，除了這些，還有其他的精彩游戲在等著他們�？墒�，一想到他們?yōu)榇烁冻龅呐�，我便十分羞愧�?/p>
王亞平從水袋中擠出了一滴水，這滴水珠像一個(gè)頑皮的小精靈，在空中快活地跳著舞，王亞平把它吸到了嘴里，滋潤(rùn)了一下嗓子。她把一個(gè)鏡子邊一樣的東西放到水袋里，小心翼翼地取出來(lái)時(shí)，它已經(jīng)成為了一張水膜，薄薄地像特意粘住了一樣貼在固定物上，水表面煥發(fā)出奇妙而又美麗的光澤，仿佛這是一面嬌氣的鏡子，讓人不忍心打碎它，又十分想在里面照一照自己的容顏，好像這層水膜能把人變漂亮一樣，的確，它看起來(lái)嬌柔，讓人們也感覺(jué)它十分光滑。
王亞平在水膜上加水，使它變成了一個(gè)圓滑可愛(ài)的水球，在水球里面加氣體，用特制的管子吹進(jìn)去，還可以吹出兩個(gè)小水泡一樣的東西，真是日月同輝��！王亞平把水球染成了紅色的，像是美麗的夕陽(yáng)一般，我看著這東西，不知不覺(jué)地竟然聯(lián)想到了火星，真心希望我們中國(guó)有一天也能開(kāi)發(fā)火星文明。有幾個(gè)同學(xué)還提出了幾個(gè)問(wèn)題。
我看著看著，也看到了有一位同學(xué)列出的算式，也聽(tīng)到了另一位同學(xué)提出的問(wèn)題，除了毛細(xì)現(xiàn)象知道一點(diǎn)之外，其他的我都聽(tīng)不懂，我想，我要學(xué)的東西還有很多很多。我夢(mèng)想，有一天月球上能插滿中國(guó)偉大的旗幟；我希望，人造衛(wèi)星和天宮一號(hào)能夠更加地斗志昂揚(yáng)；我憧憬，有一年人們的高科技發(fā)明能傳遍全宇宙；我懷念，天地開(kāi)辟時(shí)的那份純真，我們能夠堅(jiān)持不懈地去探索外星和不明飛行物的奧秘，我想象著，仿佛自己置身于一個(gè)威嚴(yán)而又美好的夢(mèng)境。
謝謝宇航員，也同樣謝謝大自然和宇宙饋贈(zèng)的一切的一切。但愿，探索大自然的秘密，樹(shù)立起人類(lèi)在宇宙的尊嚴(yán)，還不算晚。
太空課堂觀后感范文36
今天上午10點(diǎn)04分，伴隨著一片熱烈的掌聲，兩位物理老師走上了講臺(tái)，先通過(guò)一個(gè)短片向大家介紹了航天員的衣食住行，讓我們對(duì)航天員有了更深的了解，一會(huì)兒，我們盼望來(lái)了最美好的時(shí)刻同宇航員面對(duì)面。今天由他們?yōu)槲覀兩弦惶蒙鷦?dòng)的課，他們遠(yuǎn)在距離我們300多公里的浩瀚太空中，令我們向往。
這堂課的主講老師是王亞平老師，她將要給我們帶來(lái)意想不到的驚喜。
課程一開(kāi)始，聶海勝叔叔為我們表演了一個(gè)高難度動(dòng)作只見(jiàn)他在天宮一號(hào)中站穩(wěn)，然后兩腳向上一收做出了一個(gè)打坐的動(dòng)作，打他并沒(méi)有摔在地上，而是穩(wěn)穩(wěn)的漂浮起來(lái)了，王亞平老師只是輕輕地推了一下他，他就飄到太空艙的最后面了。真是太神奇了！這就是失重，在太空，每個(gè)人都身輕如燕，真讓人羨慕！
接著，王亞平老師向我們展示了小球單擺的實(shí)驗(yàn)、陀螺的實(shí)驗(yàn)、太空承重的實(shí)驗(yàn)，這些紛紛讓人震撼、讓人羨慕、讓人感嘆。
最令我記憶猶新的是水球的實(shí)驗(yàn)王老師拿出了一個(gè)宇航員喝水用的水袋，又拿出一個(gè)金屬圈，伸進(jìn)水袋中，輕輕拉出來(lái)一個(gè)水膜，讓它來(lái)回?cái)[動(dòng)，只是飄出一個(gè)又一個(gè)的小水珠，這是，王老師將金屬圈小心翼翼的放在桌子上，向里面加水，慢慢地形成一個(gè)水球，她將里面的氣泡抽出，擠進(jìn)去兩個(gè)更大的氣泡，奇怪的是氣泡并沒(méi)有合成一個(gè)，而是整整齊齊地挨在一起，她又將氣泡抽出，向水球里面灌進(jìn)紅色液體，立馬形成一個(gè)漂亮的紅色水球。
很快，55分鐘過(guò)去了，這堂課敞開(kāi)了我無(wú)限的回憶，也打開(kāi)了我的夢(mèng)想之門(mén)他們?yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)的飛天夢(mèng)，我們是祖國(guó)的希望，長(zhǎng)大以后也要向他們一樣為祖國(guó)爭(zhēng)光！
太空課堂觀后感范文37
在美聯(lián)社看來(lái)，中國(guó)航天員的太空授課就是“一場(chǎng)戰(zhàn)斗”，這一任務(wù)堪比他們冒著巨大風(fēng)險(xiǎn)空間對(duì)接。報(bào)道說(shuō)，太空授課標(biāo)志著中國(guó)迄今最大膽的一步，“中國(guó)的宇航員一直在大的場(chǎng)合高調(diào)出現(xiàn)在公眾之前，但幾乎沒(méi)有跟普通中國(guó)人發(fā)生真正的接觸�！�
“我們看到的天空不是藍(lán)色的，而是深邃的黑色。每天，我們看到太陽(yáng)升起16次�！庇�(guó)廣播公司20日向讀者突出強(qiáng)調(diào)了中國(guó)航天員王亞平在太空中看到的新奇景象。美聯(lián)社報(bào)道說(shuō)，在天宮一號(hào)(微博)51分鐘的講課中，王亞平展示了失重原理，回答了聚集在北京一個(gè)禮堂的330名學(xué)生實(shí)時(shí)提出的問(wèn)題。她的同事聶海勝和張曉光回答了有關(guān)在太空生活、工作和鍛煉的問(wèn)題。其間出現(xiàn)好玩兒的一刻，聶海勝做出中國(guó)功夫片影迷所熟悉的神秘的雙腿交叉打坐姿勢(shì)。王亞平說(shuō)，“在太空，我們都是功夫大師”。后來(lái)的一個(gè)展示仿佛魔術(shù)表演，王亞平將水滴注入一個(gè)越來(lái)越大的懸浮水球，引來(lái)學(xué)生們“哇”的驚嘆和鼓掌。航天員們還旋轉(zhuǎn)陀螺，搖動(dòng)一個(gè)系繩的球，演示失重如何影響物體運(yùn)動(dòng)。報(bào)道稱，在這堂精心排演的講課中，中國(guó)第二位女航天員王亞平從頭至尾微笑著。這堂講課更像是兒童電視科普節(jié)目，而不是不久前加拿大航天員哈德菲爾德從國(guó)際空間站傳回的視頻。
日本時(shí)事通信社用“不可思議”評(píng)論中國(guó)的太空授課。德國(guó)新聞電視臺(tái)20日則為“6000萬(wàn)中國(guó)學(xué)生上太空課”感到驚訝。報(bào)道說(shuō)，這可能是新的世界紀(jì)錄。法國(guó)歐洲新聞電視臺(tái)評(píng)論稱，法國(guó)的老師有時(shí)候也會(huì)說(shuō)“學(xué)生們?cè)谠铝晾铩?俚語(yǔ)，暗示上課走神或打瞌睡)，可如今中國(guó)的老師卻千真萬(wàn)確在天上。評(píng)論認(rèn)為，太空授課相當(dāng)成功，這有助于中國(guó)證明其有和美國(guó)、俄羅斯在征服宇宙空間的競(jìng)賽中一較短長(zhǎng)的實(shí)力�！队《人固箷r(shí)報(bào)》20日引述美國(guó)海軍戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)院學(xué)者弗利澤的話說(shuō)，中國(guó)的太空計(jì)劃能帶來(lái)什么物質(zhì)利益尚不明確，但已經(jīng)給中國(guó)帶來(lái)了相當(dāng)大的國(guó)際聲望，刺激了對(duì)科學(xué)的興趣，幫助軍方掌握了火箭和遠(yuǎn)程制導(dǎo)技術(shù)，也讓中國(guó)成為某種程度上的技術(shù)大國(guó)，拋棄了“制造鞋子和手包的國(guó)家形象”。
太空課堂觀后感范文38
今天上午，我和孩子們一起觀看了亞平老師在“神十”上的太空授課直播。老師清脆的聲音是從太空傳來(lái)的；看著屏幕上航天員們親切的面孔，仿佛和我們近在咫尺，但我們卻是天地相隔。教室里甚是安靜！大家好像屏住了呼吸在觀看著水膜和水球的實(shí)驗(yàn)。孩子們眼睛一眨不�？粗�(huà)面，專(zhuān)注極了！
為了中國(guó)人在太空漫步，中華民族已夢(mèng)想了千年，從“神七”到“神十”祖國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展可以用事實(shí)向世人證明：中華民族的飛天夢(mèng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。中國(guó)人的飛天已不再是神話傳說(shuō)。
小時(shí)候每每望著月亮上的黑色陰影，我都天馬行空地想象月宮里是不是真的有仙女嫦娥。今天望著端莊漂亮的亞平老師，我就想她就是美麗的的嫦娥姑娘。
孩子們很是激動(dòng)，忽閃忽閃的大眼睛告訴我：今天，亞平老師的這一課想必已在孩子的心中種下了一顆夢(mèng)想的種子。
太空課堂觀后感范文39
在二零一三年，六月二十一日，我懷著激動(dòng)的心情觀看了王亞平在天宮一號(hào)授課的視頻。
剛開(kāi)始，“武林高手”聶海勝表演了一項(xiàng)輕功:盤(pán)腿坐在空中，如有神功。而“大力水手”王亞平用手輕輕一推，聶海勝便在天宮一號(hào)中飄來(lái)飄去，看起來(lái)像在水中游蕩一樣。
看到這里，我看入迷了，想到如果我以后也是航天員，閑暇之余在太空中，扔幾�；ㄉ�，悠閑地躺在空中，邊游邊吃那香脆的花生米，那像魚(yú)兒覓食一樣，又好玩又有趣。
我再穿上太空服，拴一個(gè)繩子，飄在浩瀚的宇宙中，看著蔚藍(lán)的地球，思緒也慢慢“飄”了回去。
這時(shí)，王老師正在演示單擺實(shí)驗(yàn)，把我拉回現(xiàn)實(shí)之中。只見(jiàn)王老師用手輕輕碰了一下擺，單擺便做起了圓周運(yùn)動(dòng)，雖然速度很慢，但好像精力充沛的孩子玩起來(lái)就停不下來(lái)一樣。我看到這，好像看見(jiàn)了一個(gè)星球繞著恒星公轉(zhuǎn)的樣子，均勻、圓潤(rùn)、自在。
接下來(lái)，實(shí)驗(yàn)又把我拉回了地球。
只見(jiàn)王老師手里拿著太空飲用水袋，從里面擠出一顆晶瑩水珠，笑著說(shuō):“為了不讓它飄到儀器上，我們會(huì)由獨(dú)特的方式消滅它�！闭f(shuō)完，便一口吞了那顆可憐的小水珠，引得我們一陣大笑，王老師真幽默!
而我也隨著那可憐的水球進(jìn)入了太空世界。隨手?jǐn)D幾滴水，玩似的吃了那些水珠，滑滑嗓子。把太空食品拿出來(lái)，一邊吃一邊游，不時(shí)喝一滴漂浮在身邊的水珠，這像神仙過(guò)的日子，怎舍得下來(lái)呢?我真羨慕他們?nèi)齻�(gè)，不僅可以在太空中游玩，還可以為人類(lèi)做測(cè)量工作，為中國(guó)航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
不過(guò)我將來(lái)也可以上太空，趕明兒我們中國(guó)發(fā)展了，人手一個(gè)航天飛船，想去哪兒就去哪，我相信，這很快會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
太空課堂觀后感范文40
20日上午，神舟十號(hào)航天員在天宮一號(hào)進(jìn)行的我國(guó)首次太空授課活動(dòng)，在教室的電視機(jī)旁，我和同學(xué)們一起激動(dòng)地觀看這次太空授課直播，看見(jiàn)亞平老師把紅色液體注入到水球中，紅色在水球里慢慢地散開(kāi)，最后形成一個(gè)大大的紅色水球，神舟十號(hào)太空授課太奇妙，太漂亮了。在教室里，每當(dāng)主講航天員王亞平完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)演示，同學(xué)們就異口同聲地發(fā)出“哇”的驚喜聲，并伴以熱烈的掌聲。
雖然在小學(xué)二年級(jí)在語(yǔ)文課本里，我讀過(guò)一篇《到太空去》的課文，課文里也介紹了一些太空原理，但是內(nèi)容太過(guò)簡(jiǎn)單，不能滿足我對(duì)太空的好奇心。今天的太空授課直播正是一個(gè)學(xué)習(xí)航天科學(xué)知識(shí)的好機(jī)會(huì)。我認(rèn)真的聽(tīng)著講課，在驚喜連綿中，讓我進(jìn)一步放飛科學(xué)夢(mèng)想。
這次授課是在神舟系列飛船發(fā)射成功之后的首次太空授課。神舟十號(hào)是在前不久剛剛發(fā)射成功的，它是航天事業(yè)發(fā)展的輝煌一頁(yè)。二十多年來(lái)，中國(guó)載人航天實(shí)現(xiàn)了從無(wú)到有，從無(wú)人飛行到載人飛行，從艙內(nèi)實(shí)驗(yàn)到艙外活動(dòng)，從單個(gè)飛船飛行到兩飛行器對(duì)接組合飛行，從實(shí)驗(yàn)性飛行到應(yīng)用性飛行的歷史進(jìn)程。每一次突破，都給我們帶來(lái)一次又一次成功發(fā)現(xiàn)的驚喜和激動(dòng)，也讓人類(lèi)看到了地球之外另一個(gè)更為廣闊的空間和另一種無(wú)限美好的希望。 而神十飛行是我國(guó)載人航天第一次應(yīng)用性飛行，太空授課生動(dòng)體現(xiàn)了“應(yīng)用性”特色，體現(xiàn)了航天工程直接為國(guó)民教育服務(wù)的功能。
雖然太空授課在美國(guó)早就已經(jīng)開(kāi)展了，但是作為載人航天的后來(lái)者，我國(guó)在這一領(lǐng)域的實(shí)踐才剛剛開(kāi)始，這次授課，也極大的提高了我了解航天、走進(jìn)科學(xué)的熱情。
作為學(xué)生，我們要如何看待這次的“太空授課”呢?我認(rèn)為，要立足于現(xiàn)在，也要展望未來(lái)。我們要在中國(guó)蓬勃發(fā)展的航天事業(yè)中，找到了需要借鑒的航天精神，感受到了追逐夢(mèng)想的不易，不斷努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，通過(guò)自己的勤奮學(xué)習(xí)，追逐屬于自己的夢(mèng)想。
通過(guò)這次太空授課，我將進(jìn)一步領(lǐng)悟它的真諦，轉(zhuǎn)而為己用，去追逐未來(lái)，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。夢(mèng)想是生活的航標(biāo)，我們?cè)谏钪凶吩浦鹪铝撕镁�，把美好與希望寄托給了夢(mèng)想。要有夢(mèng)想，要愛(ài)學(xué)習(xí)，要有毅力，要敢于拼搏。
云海中升起朝陽(yáng)，恰似人生需要夢(mèng)想點(diǎn)亮，學(xué)習(xí)載人航天精神，去追求探索吧!
太空課堂觀后感范文41
2013年6月20號(hào)上午10時(shí)，中國(guó)首位“太空老師”女航員王亞平在神十的飛行器天宮一號(hào)上，為青少年太空授課。我們班在老師的組織下，準(zhǔn)時(shí)觀看了這次太空授課。
太空授課內(nèi)容使我們了解微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，了解液體表面張力的作用，加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。“太空老師”王亞平在天宮一號(hào)里進(jìn)行在軌講解和試驗(yàn)演示，還與與地面師生開(kāi)展雙向互動(dòng)交流。
通過(guò)太空授課進(jìn)行科普教育活動(dòng)，天地互動(dòng)的形式展示一些奇特的物理現(xiàn)象。讓廣大青年朋友一起去感知、探索神奇而美妙的太空，獲取知識(shí)和快樂(lè)。更激發(fā)廣大青少年對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情，使青少年走近航天、了解航天、熱愛(ài)航天。
在這次太空授課之后，我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，將來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
太空課堂觀后感范文42
今天，我在學(xué)校上了一趟非常特殊的課，這堂課的老師遠(yuǎn)在距離我們300多公里的浩瀚太空中。這位老師就是神舟十號(hào)的女航天員王亞平老師。
雖然這堂課主講老師是王亞平老師，但是神舟十號(hào)的另外兩名航天員聶海勝和張曉光叔叔都有為這堂特殊的課程出力。
以前我就知道太空是一個(gè)無(wú)重力的狀態(tài)，但是無(wú)重力究竟是一個(gè)什么樣子呢？我一直都不知道，今天終于有機(jī)會(huì)看看三位航天員在無(wú)重力狀態(tài)下的樣子了，我抱著期待的心情開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)課。
課程的一開(kāi)始，聶海勝叔叔給我們表演了一個(gè)高難度的動(dòng)作，只見(jiàn)他先在天宮一號(hào)實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)站穩(wěn)，然后兩腳往上一收，做出一個(gè)打坐的動(dòng)作，但是出乎意料地，他不僅沒(méi)摔在地上，還穩(wěn)穩(wěn)地往上漂浮了起來(lái)！接著王亞平老師只用一只手指，輕輕推了一下正在漂浮的聶海勝叔叔，聶叔叔就在空中翻起了筋斗！實(shí)在太神奇！王亞平老師這樣的神功，看得同學(xué)們都哈哈大笑了起來(lái)。
原來(lái)這就是太空中失重狀態(tài)下，航天員平時(shí)活動(dòng)的樣子呀！每個(gè)人都身輕如燕，還能輕而易舉地拿起很重的東西，省下了不少力氣，真是讓人羨慕！
太空授課接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)，雖然我不是很清楚其中的原理，可是有趣的實(shí)驗(yàn)看得我津津有味，真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)這其中的道理，然后就像神舟十號(hào)的三位航天員一樣，飛上太空，感受一下無(wú)重力的狀態(tài)！
太空課堂觀后感范文43
神舟十號(hào)飛船2013年6月11日17時(shí)38分搭載三位航天員飛向太空，將在軌道飛行十五天，并首次開(kāi)展我國(guó)航天員太空授課活動(dòng)。飛行乘組由男航天員聶海勝、張曉光和女航天員王亞平組成，聶海勝擔(dān)任指令長(zhǎng)。
神舟十號(hào)發(fā)射了，它帶走的是全國(guó)人民13億顆緊張的心，帶回來(lái)的卻是1億滴喜悅的淚水！就讓我們一起期待，期待神舟十號(hào)回歸的那一天。
神舟十號(hào)是中國(guó)“神舟”號(hào)系列飛船之一，它是中國(guó)第五艘搭載太空人的飛船。飛船的推進(jìn)艙、返回艙、軌道艙和附加段組成。升空后再和目標(biāo)飛行器天宮一號(hào)的對(duì)接，并對(duì)其進(jìn)行短暫的有人照管實(shí)驗(yàn)。對(duì)接完成之后的任務(wù)將是打造太空實(shí)驗(yàn)室。任務(wù)是對(duì)“神九”載人交會(huì)對(duì)接技術(shù)的“拾遺補(bǔ)缺”。
這將是飛船太空飛行時(shí)間最長(zhǎng)的一次，航天科技集團(tuán)神舟十號(hào)飛船總設(shè)計(jì)張柏楠表示，重點(diǎn)是解決空間站建設(shè)中的這些關(guān)鍵技術(shù)，通過(guò)天宮一號(hào)的飛行來(lái)發(fā)現(xiàn)、解決、驗(yàn)證在空間站建設(shè)遠(yuǎn)營(yíng)中可能遇見(jiàn)的問(wèn)題，這是我們當(dāng)前的一個(gè)重點(diǎn)，所以“神舟十號(hào)”的任務(wù)是一個(gè)承前啟后的任務(wù)。
我為我們的科學(xué)家感到驕傲，我為我們的祖國(guó)感到自豪！我作為一名初中生，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，使中國(guó)成為世界第一強(qiáng)國(guó)！
神十成功發(fā)射了，承載著我們中國(guó)的夢(mèng)，這是我們航天史上的巨大突破。而且，在這次神十發(fā)射后還進(jìn)行了我們首次太空授課，作為一個(gè)將要升入初二開(kāi)始學(xué)物理的學(xué)生，在第一時(shí)間就觀看了這次太空課。在這次授課中，王亞平老師講解了液體表面張力的作用，了解了在失重環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，這讓我對(duì)將要學(xué)習(xí)的物理產(chǎn)生了濃厚的興趣，希望在真正接觸到物理的時(shí)候，可以了解更多關(guān)于失重環(huán)境下物體的特點(diǎn)。
這一次觀看這一篇視頻，我有了非常大的感觸。我接觸到了平時(shí)我想都沒(méi)有想過(guò)的在太空中進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。他們讓我進(jìn)一步了解到了太空中的生活，那些科學(xué)道理雖然復(fù)雜難解，但是確實(shí)繡人迷人的。作為祖國(guó)花朵的我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)天天向上，為祖國(guó)的未來(lái)奮斗。為祖國(guó)的美好未來(lái)做出貢獻(xiàn)。這樣也許我們可以更深層次地了解到那些神秘詭異卻又迷人的太空，甚至在太空中進(jìn)行進(jìn)一步的發(fā)展和研究。也許我們還在那里代代繁衍下去，開(kāi)始不一樣的生活。將來(lái)也會(huì)有更多的實(shí)驗(yàn)空間站。太空生活讓我充滿了無(wú)限憧憬。讓我們一起向未來(lái)奔跑吧，一定向未來(lái)努力發(fā)展奮斗，向太空進(jìn)發(fā)，向祖國(guó)美好生活努力奮勇獻(xiàn)力。
太空課堂觀后感范文44
從神舟十號(hào)升空的那一天起，我每天都有關(guān)注三位航天員在太空中的一舉一動(dòng)。而今天終于可以觀看在天宮一號(hào)中的太空授課，近距離地看到在太空中各種有趣的現(xiàn)象。
其中我最喜歡的部分，就是王亞平老師利用一個(gè)金屬圈，先做出一個(gè)水膜，看到那個(gè)小小的水膜在金屬圈中輕輕晃動(dòng)，這是在地球上完全做不到，真是非常神奇。而且，這個(gè)水膜還非常結(jié)實(shí)，無(wú)論王亞平老師怎么晃動(dòng)，它也不會(huì)破，然后王亞平老師還往水膜不斷注水，只見(jiàn)那個(gè)薄薄的水膜慢慢變大，最后變成了一個(gè)圓圓的大水球！那個(gè)水球晶瑩透亮，還能在上面看到王亞平老師的倒影，真是漂亮！王老師還往水球注入紅色的水，那紅色水在水球中慢慢擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，最后充滿了整個(gè)水球，就像一個(gè)漂浮在空中神奇的魔法水晶！
沒(méi)想到在太空中，一些在我們生活中看似普通的東西，都能有這么神奇漂亮的一面，實(shí)在太有趣了！我回家一定要讓爸爸媽媽把今天的太空授課錄下來(lái)，要多看幾次，加深了解其中的奧妙。
太空課堂觀后感范文45
昨天，我國(guó)首次太空授課成功舉行。神舟十號(hào)航天員在天宮一號(hào)開(kāi)展基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，展示失重環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)特性、液體表面張力特性等物理現(xiàn)象。此次太空授課主要面向中小學(xué)生，授課中，航天員與地面師生進(jìn)行了雙向互動(dòng)交流。 中國(guó)成為繼美國(guó)之后第二個(gè)完成太空授課的國(guó)家。和芭芭拉·摩根的太空授課相比，中國(guó)航天員的此次太空授課不僅單次時(shí)間更長(zhǎng)，科技含量較高，難度也較大。
如果說(shuō)，太空授課是一份榮耀，它首先屬于中國(guó)的航天事業(yè)，證明著中國(guó)航天科技的進(jìn)步。 航天事業(yè)的每一次發(fā)展都是一個(gè)盛大的國(guó)家場(chǎng)景。建國(guó)初期，那么艱難的條件下，“兩彈一星”為中國(guó)的航天事業(yè)打開(kāi)局面，浸潤(rùn)其中的執(zhí)著、激情、奮斗，至今還帶給人美好的印象。從神一到神十，中國(guó)航天事業(yè)“三步走”穩(wěn)步推進(jìn)，開(kāi)啟中國(guó)壯麗問(wèn)天路，使中國(guó)人一次又一次共同分享榮耀。中國(guó)正處在一個(gè)需要高度凝聚共識(shí)、匯聚力量，追求進(jìn)步與發(fā)展的時(shí)期，中國(guó)的航天事業(yè)的進(jìn)步軌跡，幾乎可以說(shuō)代表著一種純潔、端正、干凈的精神力量，是國(guó)家所積蘊(yùn)的一份獨(dú)特的精神財(cái)富。 太空授課只是本次“神十”任務(wù)的一項(xiàng)內(nèi)容，只是中國(guó)航天事業(yè)的一個(gè)片段。
但在這樣的一個(gè)時(shí)刻，它仍然帶給人們一種特殊的記憶。對(duì)很多中國(guó)人 來(lái)說(shuō)，對(duì)于太空的感受來(lái)自書(shū)本知識(shí)。這一刻，人們從太空行動(dòng)的旁觀者，變成直接的參與者。一代又一代的中國(guó)人，都沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在，人們得以觀摩太空一課，感受新鮮，滿足好奇，獲得人生中難得的體驗(yàn)。
某種程度上說(shuō)，航天員是人類(lèi)邁向太空的直接代表�，F(xiàn)在，他們成為太空行動(dòng)的分享者、傳播者，他們?cè)谔盏谋憩F(xiàn)和語(yǔ)言展現(xiàn)活潑生動(dòng)的一面，人們不僅記住了他們的名字，也記住了他們的個(gè)性。惟其如此，一種從未有過(guò)的代入感，也隨著授課進(jìn)入了太空。 歷史上，人類(lèi)向太空邁出的第一步，源于軍事競(jìng)賽——1957年，蘇聯(lián)成功將第一顆人造衛(wèi)星送入太空。1969年，美國(guó)“阿波羅11號(hào)”成功登月，太空行動(dòng)超越了一種軍事意義，或者國(guó)家目的，它實(shí)現(xiàn)“人類(lèi)的一大步”，這個(gè)成果屬于世界。
從陸地到海洋和太空，人類(lèi)向未知領(lǐng)域邁進(jìn)。而每一次，都代表著人類(lèi)的文化、科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)步。過(guò)去半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，航天技術(shù)深刻地改變并且仍在改變?nèi)祟?lèi)的生活、工作和思維方式。航天技術(shù)，不僅使人類(lèi)更加深入地認(rèn)識(shí)自身、地球乃至整個(gè)宇宙，而且，正在將人類(lèi)文明推向新的高度。 正是在這個(gè)意義上，太空授課所體現(xiàn)的進(jìn)步，帶給人的美好感受，是屬于全人類(lèi)的。
啟示一，航天事業(yè)發(fā)展成就可以這樣直觀表現(xiàn)。
細(xì)心的觀眾可以發(fā)現(xiàn)，在央視對(duì)“神十”發(fā)射的直播中，屏幕右上角有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“天鏈”字眼，這是表示當(dāng)時(shí)的視頻信號(hào)來(lái)自“天鏈一號(hào)”數(shù)據(jù)中繼衛(wèi)星的轉(zhuǎn)發(fā)。神舟天宮組合體運(yùn)行在距離地面大約340公里的高度，屬于近地軌道航天器，繞地球運(yùn)行一圈的時(shí)間約為90分鐘。一場(chǎng)40多分鐘的太空授課，意味著從上課開(kāi)始到結(jié)束，神舟天宮組合體已經(jīng)圍繞地球飛行了半圈多。以這樣直觀的表現(xiàn)，展示出我國(guó)衛(wèi)星跟蹤與數(shù)據(jù)中繼傳輸系統(tǒng)的超強(qiáng)能力。
啟示二，團(tuán)結(jié)協(xié)作的事情可以做得盡善盡美。
今天的太空授課，是中國(guó)第一次，世界第二次。2007年的那一次太空授課，美國(guó)女教師摩根是介紹和演示太空生活，而我國(guó)女航天員王亞平的太空授課內(nèi)容是介紹和演示物理概念，科技含量較高。航天員出身的王亞平，客串起教師來(lái)也有模有樣，十分專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)堪稱完美。這不僅是她個(gè)人的努力成果， 整個(gè)課程設(shè)置和實(shí)驗(yàn)安排也凝聚著我國(guó)科普、教育、傳媒、科技等多個(gè)領(lǐng)域精英的智慧結(jié)晶。
啟示三，科學(xué)教育的工作可以做得妙趣橫生。
太空授課吸引的不僅是數(shù)千萬(wàn)中小學(xué)生，還有許許多多成年人。很多成年人看完太空授課后說(shuō)，當(dāng)年學(xué)這些物理知識(shí)時(shí)，枯燥的課本上缺的就是這些能讓人萌發(fā)興趣的科普方式。航天這項(xiàng)造福人類(lèi)的偉大事業(yè)，需要全社會(huì)的理解和支持。一場(chǎng)太空授課，讓更多人熱愛(ài)航天、投身航天，這是最有效的科普教育。 舉重若輕的太空授課，不僅展現(xiàn)了我國(guó)的科技實(shí)力，展示了中國(guó)人的智慧和幽默，更播下了探索未來(lái)的火種。
它意味著我們?cè)谔仗剿髦羞M(jìn)入了一個(gè)更加游刃有余的新階段——太空應(yīng)用，我國(guó)載人航天工程再次開(kāi)啟新征程。在我國(guó)載人航天第一次應(yīng)用性飛行——“神十”飛行中，航天工程第一次直接為國(guó)民教育服務(wù)。 面對(duì)浩瀚的宇宙，我們都是學(xué)生。這一堂探索太空的課程，我們才剛剛開(kāi)始。
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