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        推門聽課方案

        時間:2022-10-13 11:51:42 推門聽課方案 我要投稿

        推門聽課方案

          為了確保事情或工作有序有效開展,就需要我們事先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么你有了解過方案嗎?下面是小編精心整理的推門聽課方案(精選10篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          推門聽課方案1

          為扎實(shí)推進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育改革,切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理,聚焦課堂,規(guī)范課堂教學(xué)行為,提高教育教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)研究,決定從2021年11月起,在我縣中小學(xué)、幼兒園廣泛開展“推門聽課”活動,具體方案如下。

          一、指導(dǎo)思想和主要目的

          扎實(shí)推進(jìn)新時代教育評價改革,提升課堂教學(xué)水平和育人質(zhì)量,進(jìn)一步強(qiáng)化每所學(xué)校、每個教師的教學(xué)質(zhì)量意識,促進(jìn)學(xué)校重視常規(guī)教學(xué)管理,促使教師將新課程理念轉(zhuǎn)化為具體課堂教學(xué)行為,重視上好每一節(jié)課,切實(shí)發(fā)揮課堂教學(xué)在提高教育教學(xué)質(zhì)量過程中的主陣地作用。以提高課堂教學(xué)有效性為突破口,通過聽課、評課與研討、評價意見運(yùn)用等方式,實(shí)現(xiàn)互學(xué)、互促,造就一支熱愛教育、業(yè)務(wù)精良的專業(yè)化教師隊伍,并促使一批骨干教師脫穎而出。

          通過隨堂聽課錄課與分析,掌握我縣不同層次學(xué)校同一學(xué)科課堂教學(xué)的差異,及時調(diào)整教師課堂教學(xué)行為和方法,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

          二、分級實(shí)施的組織架構(gòu)

          此項工作由縣教育局領(lǐng)導(dǎo)牽頭,教育股統(tǒng)籌協(xié)調(diào),教育科研和教師發(fā)展中心組織實(shí)施。

         。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組

          組 長:xx

          副組長:xx

          成 員:xx

         。ǘ┕ぷ餍〗M

          1.中學(xué)組(含中職)

          組 長:xx

          成 員:縣教育科研和教師發(fā)展中心中學(xué)學(xué)科教研員

          2.小學(xué)組(含學(xué)前教育)

          組 長:xx

          成 員:縣教育科研和教師發(fā)展中心學(xué)前教育、小學(xué)學(xué)科教研員

          3.課堂實(shí)錄組

          組 長:xx

          成 員:xx

          三、實(shí)施辦法

          “推門聽課”工作按照縣、校兩級實(shí)施,做到分層推進(jìn),立體實(shí)施,長期堅持。

          (一)縣級“推門聽課”工作的實(shí)施

          縣教育科研和教師發(fā)展中心制定全縣“推門聽課”工作的指導(dǎo)方案,開展全縣隨機(jī)聽課(條件成熟,將進(jìn)行課堂實(shí)錄),并組織學(xué)科專家對聽的課進(jìn)行綜合評價,出具評價意見。具體實(shí)施如下:

          1.“推門聽課”采取不提前通知授課教師的方式,由工作小組根據(jù)學(xué)校課表隨機(jī)選擇。開展“推門聽課”,盡量覆蓋到每個學(xué)科,兼顧全縣各中小學(xué)、幼兒園。

          2.原則上每學(xué)期開展“推門聽課”不少于50節(jié)。

          3.縣級層面的“推門聽課”,由課堂實(shí)錄組根據(jù)任務(wù)安排,在所到學(xué)校的課表中隨機(jī)選擇,進(jìn)入課堂并對課堂教學(xué)過程進(jìn)行完整的課堂錄制。授課老師不得以任何理由拒絕,也不得臨時調(diào)換上課教師或上課內(nèi)容,上課教師下課后提供本堂課教學(xué)設(shè)計的復(fù)印件給實(shí)錄(聽課)組。

          4.課堂錄制結(jié)束后,將課堂實(shí)錄視頻交給中學(xué)組、小學(xué)組(含學(xué)前),由各組組成評價團(tuán)隊,對實(shí)錄課分類進(jìn)行綜合評價,形成課堂基本評價和課堂指導(dǎo)意見。

          5.課堂基本評價和課堂指導(dǎo)意見以階段性的方式報送給領(lǐng)導(dǎo)小組,供領(lǐng)導(dǎo)小組下一步工作決策參考。

          6.聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將結(jié)合實(shí)際情況組織教研員開展“推門聽課”。

         。ǘ┬<墶巴崎T聽課”工作的實(shí)施

          學(xué)校是此項工作的主陣地主戰(zhàn)場,各中小學(xué)要制定切合本校實(shí)際的“推門聽課”工作實(shí)施方案,組建由學(xué)校校長任組長、學(xué)校分管副校長為副組長、學(xué)校中層干部和學(xué)科(教研)組長為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校管理者、學(xué)科(教研)組長要常態(tài)化開展“推門聽課”活動,做到全面、科學(xué)、客觀,并正確運(yùn)用評價結(jié)果。

          校級層面原則上每學(xué)期開展“推門聽課”不少于25節(jié)(有條件的,要有課堂實(shí)錄)。

         。ㄈ┢渌ぷ饕

          在開展“推門聽課”的同時,要進(jìn)一步了解學(xué)校教學(xué)管理工作,包括教學(xué)常規(guī)管理、新課程實(shí)施、學(xué)科研究、課程課時管理、教師隊伍建設(shè)以及學(xué)科資源建設(shè)等方面的工作,幫助學(xué)校提升整體辦學(xué)水平。

          兩級層面的“推門聽課”,學(xué)科教研員和學(xué)校學(xué)科老師要積極參與聽課評課,校級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教研組長應(yīng)盡可能多參加聽課評課,課后要及時對上課教師課堂教學(xué)進(jìn)行評價,提出改進(jìn)意見。要加強(qiáng)對薄弱學(xué)校和學(xué)科教師的聽課評課指導(dǎo)。

          四、評價內(nèi)容及形式

          評價內(nèi)容:主要突出對課堂教學(xué)的有效性、學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性、小組合作的必要性、課堂練習(xí)的實(shí)效性等方面進(jìn)行評議,還可以對教師教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)語言、課堂管理、師生互動、習(xí)題配置、結(jié)構(gòu)安排、知識密度乃至板書、教態(tài)等若干方面逐一進(jìn)行評價。

          評價形式:采取及時評價與事后評價相結(jié)合。

          五、評價及運(yùn)用

         。ㄒ唬⿲Α巴崎T聽課”所做的評價綜合考評,進(jìn)行認(rèn)真分析、總結(jié),充分認(rèn)識課堂教學(xué)能力和水平是老師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力重要體現(xiàn),但也不能用一節(jié)課的好壞來作為衡量老師教學(xué)水平和能力的唯一尺子。

          (二)評價意見公布后,對優(yōu)秀的課堂課例要予以提煉推廣;

          對未達(dá)到基本的課堂教學(xué)要求的教師,將組成由教研、學(xué)科優(yōu)秀教師的評價小組對其進(jìn)行指導(dǎo),并將對其進(jìn)行第二輪推門聽課。

         。ㄈ┤艚(jīng)過兩輪聽課后課堂教學(xué)仍不能基本滿足教學(xué)要求的,建議學(xué)校對該教師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。

          若還不能滿足基本教學(xué)要求的,建議進(jìn)行必要的崗位調(diào)整。

          六、保障措施

          (一)認(rèn)識意義,高度重視。

          開展“推門聽課”活動,其目的是客觀、真實(shí)地了解學(xué)校教學(xué)管理及教師課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,查找學(xué)校教學(xué)管理中存在的問題,以進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)管理行為,促進(jìn)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要充分認(rèn)識開展“推門聽課”活動的目的和意義,迅速組建和出臺本!巴崎T聽課”領(lǐng)導(dǎo)小組和工作方案。

         。ǘ┱J(rèn)真組織,積極準(zhǔn)備。

          “推門聽課”活動是不提前通知的情況下實(shí)施,活動范圍覆蓋全縣所有中小學(xué)校(含幼兒園)。日常教學(xué)中要遵循教育規(guī)律和教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳惶谜n,學(xué)校和教師以教學(xué)管理的常態(tài)迎接“推門聽課”,不因“推門聽課”而突擊準(zhǔn)備。

          (三)加強(qiáng)指導(dǎo),重視改進(jìn)。

          每一學(xué)期“推門聽課”活動結(jié)束后,縣教育科研和教師發(fā)展中心將對各學(xué)科組的意見進(jìn)行再評議,形成最終評價意見,并將評價意見集中進(jìn)行反饋。各學(xué)校要根據(jù)反饋意見,制定具體整改方案并抓緊整改,教育科研和教師發(fā)展中心將對后續(xù)工作進(jìn)行跟蹤。

          推門聽課方案2

          為扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,向課堂45分鐘要效益,針對教師課堂中存在的不足與問題,經(jīng)研究決定,本學(xué)期持續(xù)開展“課堂診斷”活動。活動期間,實(shí)行“隨機(jī)聽課式”的常態(tài)課聽評課活動,讓我們每位教師在常態(tài)、隨機(jī)的狀態(tài)下接受診斷,并及時整改課堂活動,進(jìn)一步提高課堂效率。

          一、組織機(jī)構(gòu)

          領(lǐng)導(dǎo)小組:xxx

          診斷組成員:教學(xué)服務(wù)中心、教科研中心,各學(xué)科組長、各備課組長、全體當(dāng)節(jié)無課教師(同時將適時邀請教研室領(lǐng)導(dǎo),相關(guān)校長,年級主任、首席教師,市級骨干教師全程參與診斷)

          二、參加人員

          初一、初二、初三全體任課教師

          三、實(shí)施方案

         。ㄒ唬┏檎n方式

          1、教學(xué)服務(wù)中心本著隨機(jī)抽課的原則,每周至少抽取五個學(xué)科組中的1-2名教師的課,每月至少抽取到三個年級5大學(xué)科組的課。原則在成績偏弱的教師中隨機(jī)抽課。

          2、教學(xué)服務(wù)中心在當(dāng)日上午8點(diǎn)前公示當(dāng)日聽課時間(第幾節(jié)課),聽課年級,聽課學(xué)科,被聽課教師。

         。ǘ┞犝n要求

          1、診斷組及按教學(xué)服務(wù)中心的公示準(zhǔn)時到相應(yīng)班級聽課,由教學(xué)服務(wù)中心負(fù)責(zé)發(fā)、收評分表。每節(jié)課至少要有兩名診斷組成員,四名教研組長和部分無課教師參加活動。

          2、所有教師積極聽課,并參與打分,教學(xué)服務(wù)中心做好聽課登記,作為教師周聽課數(shù)的依據(jù)。

          (三)評課原則

          1、診斷組按照《評分要求》對所聽課教師的課堂進(jìn)行量化打分,要求全程聽課拉開檔次打分,并注明本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和問題,聽完后上交教學(xué)服務(wù)中心。

          2、課后組織說觀議活動,所有參與人員要將課堂發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理,提出相應(yīng)的整改意見。

          3、對于課堂效果較差,課堂組織較亂,該教師在本月內(nèi)繼續(xù)接受診斷,并同時檢查該教師的各項業(yè)務(wù)資料,直至糾正所發(fā)現(xiàn)的問題。

          4、每節(jié)課的`課堂得分均落實(shí)到該教師個人、所在學(xué)科組、所在年級部的月考評中去,同時該教師的診斷結(jié)果上報校長室。

          5、教學(xué)服務(wù)中心處當(dāng)天下午將聽課教師的課堂得分及課堂優(yōu)缺點(diǎn)匯總、整改意見等及時反饋給被診斷人。

          推門聽課方案3

          為深入貫徹落實(shí)東至縣教育體育局教學(xué)研究室——東教體研函字【2022】11號文件關(guān)于開展2021-2022學(xué)年第二學(xué)期“推門聽課”活動,同時也為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,為教學(xué)中補(bǔ)不足、增亮點(diǎn)打造真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、高效的常規(guī)課堂做好服務(wù),也為更好地落實(shí)好“雙減和五項管理”工作服務(wù),現(xiàn)校決定在全校范圍內(nèi)開展“推門聽課”活動,具體方案如下。

          一、“推門聽課”工作小組:

          學(xué)校成立以校長為組長,由行政人員及教研組長組成“推門聽課”管理領(lǐng)導(dǎo)小組,具體人員如下:

          組長:

          副組長:

          組員:

          二、“推門聽課”對象

          全體在職任課教師不分學(xué)科

          三、推門聽課工作要求

          1、組長不少于6節(jié)、副組長不少于5節(jié)、組員不少于3節(jié)

          2、“推門聽課”提前一節(jié)課通知授課教師,根據(jù)學(xué)校課程表確定“推門聽課”班級和對象

          3、授課教師不得以任何理由拒絕“推門聽課”,也不得隨意調(diào)換上課內(nèi)容,改變教學(xué)進(jìn)度

          4、“推門聽課”領(lǐng)導(dǎo)成員也可反復(fù)聽一個人的課

          5、聽課結(jié)束時,聽課人員要及時查閱教師當(dāng)節(jié)課的備課及相關(guān)作業(yè)布置情況,并把備課及作業(yè)等方面情況記錄在聽課記錄簿上,課后應(yīng)針對授課教師的課堂教學(xué)情況與授課教師進(jìn)行交流,及時分析教學(xué)中的亮點(diǎn)及改進(jìn)意見

          6、聽課領(lǐng)導(dǎo)小組每次應(yīng)填寫好“推門聽課”記錄簿,學(xué)期結(jié)束并將聽課記錄簿復(fù)印一份交教研室存檔

          注:

          1、公開課聽課次數(shù)與“推門聽課”次數(shù)相互不能重復(fù)

          2、全體在職任課教師之間也可“推門聽課”

          3、“推門聽課”自本方案正式公布之日開始實(shí)施

          推門聽課方案4

          為了進(jìn)一步促進(jìn)我校教育教學(xué)工作,了解教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督管理,及時反饋、解決教學(xué)運(yùn)行過程中出現(xiàn)的困難和問題,營造教師相互學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,推動七中課堂從以教師“教”為中心的模式向以學(xué)生“學(xué)”為中心的課堂模式的轉(zhuǎn)變,擬在全校范圍內(nèi)開展為期一個月的“推門聽課”教學(xué)督導(dǎo)活動,具體方案如下:

          一、活動意義

          1、“推門課”展現(xiàn)地是任課教師的常規(guī)課,能很好地發(fā)現(xiàn)教師在平常教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與教學(xué)中存在的問題,較客觀真實(shí)地反映教師的授課情況。

          2、通過建立“推門課”督導(dǎo)小組,更有效地了解我校教育教學(xué)現(xiàn)狀,及時發(fā)現(xiàn)、反饋、指導(dǎo)教學(xué)工作,更有針對性地推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量及教師隊伍的業(yè)務(wù)水平。

          3、通過“推門課”活動,強(qiáng)化倡導(dǎo)以“學(xué)生”為中心的教育教學(xué)理念。推動七中課堂從教師“教”為中心的模式向以學(xué)生“學(xué)”為中心的課堂模式的轉(zhuǎn)變。

          二、組織機(jī)構(gòu)

         。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組

          組 長:費(fèi)少忠

          副組長:陽柏林、唐 巧、袁 敏、全宏軍、湯 克、呂 卓

          成 員:王芳芳、唐文靜、許秋蓮

          (二)督導(dǎo)小組

          組長:袁敏副組長:王芳芳

          成員:

          1、科室成員:許秋蓮、唐文靜、周鵬飛;

          2、各教研組組長;

          3、歷年十佳教師(唐巧、袁敏、呂卓、彭輝煌、羅方保,劉成蘭、劉玉華、陳錫偉,周燚,蔣帆)

          三、聽課對象

          高一、高二年級所有文化科目老師,不限被推門聽課次數(shù)

          四、活動時間

          5月底——6月底(學(xué)考前兩周集中聽課高一年級,學(xué)考后集中聽課高二年級)

          五、具體實(shí)施辦法

          1、每天2-4堂推門課,覆蓋全體高一高二老師,授課教師按正常教學(xué)秩序、教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué),不能拒絕推門課。

          2、每位督導(dǎo)小組成員每人聽課不少于十節(jié);督導(dǎo)員將打算聽的“推門課”情況(時間、地點(diǎn)、老師)提前一天告知教研處唐文靜老師,當(dāng)天早自習(xí)唐文靜老師將在“七中工作群”“教研組長群”公告發(fā)布,以方便其他老師聽課。

          3、活動月所有老師課堂均對全體老師開放。教研組長看到“今日推門課”公告后應(yīng)組織同學(xué)科組無課老師聽課,歡迎跨學(xué)科聽課,教研處負(fù)責(zé)安排組織人登記聽課人員姓名,聽課人次比納入教研組評比考核參考。聽完課可以不評課,但鼓勵老師們課后交流。

          4、教研室向督導(dǎo)小組人員統(tǒng)一發(fā)放《推門聽課評價表》。活動結(jié)束后督導(dǎo)小組成員每人形成一份督導(dǎo)評估報告。

          六、督導(dǎo)小組任務(wù)

          督導(dǎo)小組對所聽課的評價可參考《聽課評價表》,不僅對老師的教學(xué)組織、教師素養(yǎng)等做出評價,也關(guān)注課堂中學(xué)生行為(是否遲到、睡覺,是否積極參與課堂互動等)側(cè)面反映的課堂效果,引導(dǎo)和促進(jìn)以學(xué)生“學(xué)”為中心的教學(xué)理念,也可提出根據(jù)自己見解評課。六月底教研處將組織督導(dǎo)成員集中匯報,督導(dǎo)小組各成員應(yīng)對聽課情況給予診斷和評估,出具督導(dǎo)報告,包含每節(jié)課的評價和對學(xué)科組或年級組的整體情況做出評價和建議等,上交書面材料至教研室存檔。

          推門聽課方案5

          為提高教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂,督促每位教師精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定,從開學(xué)第二周起開展推門聽課活動,并將推門聽課的結(jié)果納入年級考核。

          一、指導(dǎo)思想

          注重常態(tài)課堂的優(yōu)質(zhì)高效,體現(xiàn)新課程理念,符合新一輪課程改革的要求,向40分鐘課堂要質(zhì)量。

          二、組織形式

          每周每年級推門聽課一節(jié),由校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)抽取,決定推門聽課的年級和節(jié)次;由教研室及時把抽簽結(jié)果提前10分鐘通知評委,在推門聽課微信群里發(fā)布,參加聽課的評委原則上不少于5人;當(dāng)場評分,課后評課;每周得分最高的老師被授予“每周教學(xué)之星”稱號,每學(xué)期結(jié)束后還要評出優(yōu)秀年級部。

          三、課堂要求

          1、課堂要體現(xiàn)G-N-S-T,即“G”代表小組,“N”代表學(xué)生上講臺板演姓名,“S”代表學(xué)生板演得分,“T”代表學(xué)生板演的時間。

          2、繼續(xù)打造激情課堂,課堂結(jié)構(gòu)為2+3+25+10,每節(jié)課做到不少于10人次的提問和10人次的表揚(yáng)。

          3、每節(jié)課要有自己學(xué)科特色的課前宣誓,提前兩分鐘的目標(biāo)背誦,學(xué)生回答時要拍案而起。

          四、年級部和教研組推門聽課

          參照學(xué)校推門聽課方案,按照學(xué)校時間節(jié)點(diǎn),由年級部和教研組自行組織,但不能和學(xué)校推門聽課沖突。

          五、組織機(jī)構(gòu)

          1、領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長:

          副組長:

          成員:

          2、領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在教研室,負(fù)責(zé)具體工作。

          3、評委名單:

          六、評價方式

          1、評委對每個年級的被聽課老師按百分制評分。

          2、由教研室負(fù)責(zé)統(tǒng)計核算,每周公布各年級部推門聽課成績。

          3、期末,每年級所有被聽課老師的平均得分,即為該年級量化得分,得分前兩名的年級部獲得“優(yōu)秀教研級部”稱號。

          4、給課堂劃紅線,上課要堅持“五必須”,缺少一項即不合格:

         。1)必須有自主學(xué)習(xí);

         。2)必須有合作討論;

         。3)必須有當(dāng)堂檢測;

         。4)必須有提問、表揚(yáng);

         。5)必須激情上課,學(xué)生回答要拍案而起。

          推門聽課方案6

          為進(jìn)一步抓好教學(xué)工作,強(qiáng)化教學(xué)管理,深化教學(xué)改革,切實(shí)提高教師教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)“三無三有”課堂的創(chuàng)建工作,規(guī)范教師上課行為,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。開展推門聽課活動是學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的一項重要舉措。

          一、推門聽課的形式:

          1、采取分散聽課和集中推門聽課、隨機(jī)聽課。一聽:聽課堂教學(xué);二查:查教師備課、查學(xué)生作業(yè)本;三問:問授課教師教學(xué)設(shè)計、問學(xué)生掌握情況和意見、問學(xué)生作業(yè)情況;四記錄:記錄授課教師和聽課班級有關(guān)的必要的信息;記錄課堂教學(xué)的主要內(nèi)容;記錄授課過程中教師展現(xiàn)出的亮點(diǎn)和存在的問題;記錄對該節(jié)課的評議和其它諸如教案檢查、作業(yè)檢查、學(xué)生反饋等意見。

          2、課前不提前通知授課教師,各小組根據(jù)學(xué)校課程表確定“推門聽課”具體時間、班級和對象隨堂聽課。

          3、授課教師不得以任何理由拒絕聽課,也不得為聽課隨意調(diào)換內(nèi)容,改變教學(xué)進(jìn)度。聽課教師檢查備課和作業(yè)時,授課教師和聽課班級班主任應(yīng)積極予以配合。

          4、建立檔案,納入考核。教導(dǎo)處將分類建立“推門聽課”檔案,并將老師推門聽課情況納入個人業(yè)績考核。

          二、推門聽課活動部門:

          推門聽課由教導(dǎo)處、各專業(yè)部具體執(zhí)行。

          三、自本方案公布之日開始實(shí)施。

          推門聽課方案7

          一、指導(dǎo)思想

          根據(jù)新區(qū)提出“20xx年定為教育質(zhì)量提升年”的要求,在校長室的部署和指導(dǎo)下,高一級積極配合學(xué)校教務(wù)處和教研室開展相關(guān)工作,將本學(xué)期第五周定為“聽課活動周”。通過此活動的開展,促進(jìn)教學(xué)管理,規(guī)范課堂,提高課堂效率,從而全面提升教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)而促進(jìn)教師隊伍專業(yè)化成長,助力我校高中整體發(fā)展。

          二、活動開展時間

          20xx年3月18—22日

          三、活動督導(dǎo)小組

          組長:

          副組長:

          成員:

          四、聽課任務(wù)量

          中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)數(shù)不少于7節(jié),教師聽課節(jié)數(shù)不少于5節(jié)。

          五、聽課人員安排

          高中部全體教師

          六、活動開展形式

         。ㄒ唬┩崎T聽課

          1、聽課對象:高一級全體任課老師

          2、推門聽課要求:

          (1)課前不提前通知授課教師。

         。2)聽課教師要填好聽課記錄表,并在記錄表上寫上評議。

         。3)授課教師不得以任何理由拒絕聽課。

         。4)授課教師務(wù)必使用多媒體平臺授課。

         。ǘ┲付ü_課

          1、聽課對象:高一級每個學(xué)科必須推選一名教師上公開課

          2、公開課要求:

         。1)根據(jù)教師教學(xué)進(jìn)度由本人決定上課內(nèi)容。

          (2)每位教師聽課時,要認(rèn)真填寫聽課記錄,評議后交教研室收集、備案。

         。3)各科組在聽課后,必須立即組織評課。

         。4)授課老師在評課時要說課和自評。

         。5)使用多媒體上課,教學(xué)課件由本人自制完成。

         。6)公開課講義由備課組準(zhǔn)備,課前發(fā)放給聽課老師。

          (7)授課教師一周內(nèi)將公開課詳案及教后反思交年級。

          七、補(bǔ)充說明

          1、教研室負(fù)責(zé)攝像和有關(guān)材料整理。

          2、教務(wù)處負(fù)責(zé)聽課考勤和簽到。

          3、所有人員聽課本必須于活動完結(jié)后立即送教研室登記備案。

          4、相關(guān)人員必須完成基本聽課數(shù),量化數(shù)據(jù)將作為評優(yōu)重要依據(jù)。

          5、學(xué)校將在活動中評選出優(yōu)秀課例,并進(jìn)行表彰。

          推門聽課方案8

          為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校課堂教學(xué)過程管理,打造真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、高效的常規(guī)課堂,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長。窗內(nèi)小學(xué)在全校范圍內(nèi)開展“推門聽課”活動,具體方案如下。

          一、指導(dǎo)思想和主要目的

          1.推門聽課可以強(qiáng)化教學(xué)管理,規(guī)范教師的上課行為,避免教師上課的盲目性,全面提高教師備課、授課質(zhì)量,了解教師的課堂教學(xué)情況,幫助教師來提高教育教學(xué)水平。從而不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,不斷提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平,不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

          2.可以提高課堂的教學(xué)效率。提倡老師向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

          3.推門聽課能反映出教師的真實(shí)授課水平。推門聽課接觸的是教師的常規(guī)課,能很好的發(fā)現(xiàn)教師在平常教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與教學(xué)中存在的問題,為我們的教研提供了很有價值的教研素材。

          二、“推門聽課”領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長:王炳東

          副組長:汪亞鑾

          成員:王永超趙麗昆陳錫妮林惠清連景龍林秋玲李文文施磊云

          三、“推門聽課”對象:窗內(nèi)小學(xué)全體教師(一級教師延后推門聽課)。

          四、“推門聽課”要求

          1.“推門聽課”成員兩人一組分小組進(jìn)行推門聽課。

          2.聽課教師聽課不得遲到或早退,不得做任何與當(dāng)時教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事情。

          3.聽課采取隨機(jī)根據(jù)選定聽課教師,不提前通知授課教師的方式進(jìn)行。

          4.授課教師不得以任何理由拒絕聽課,也不得為聽課隨意調(diào)換內(nèi)容,改變教學(xué)進(jìn)度。

          5.聽完課后應(yīng)針對授課教師的課堂教學(xué)情況與授課教師進(jìn)行交流,檢查授課教師的教案,并檢查授課教師的作業(yè)批改情況,及時分析教學(xué)工作中的亮點(diǎn)及改進(jìn)意見,做出總結(jié)性評價。

          6.學(xué)段負(fù)責(zé)人針對聽課內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識檢測并批閱。

          7.備注:推門聽課評價等級為優(yōu)秀者,下一個月不需要被推門聽課,評價等級未達(dá)到優(yōu)秀者,繼續(xù)參與下一輪推門聽課。

          推門聽課方案9

          為了研究學(xué)科核心素養(yǎng),以提高育人質(zhì)量,補(bǔ)短板、育亮點(diǎn),聚焦課程改革、課堂變革,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校課堂教學(xué)過程管理,打造真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、高效的常規(guī)課堂,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)師生成長和學(xué)校發(fā)展。學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)開展“推門聽課”活動,具體方案如下。

          一、指導(dǎo)思想

          全面貫徹黨和國家的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,推動新一輪課程改革,以課堂教學(xué)過程管理為有效抓手,帶動全體教師研究課堂、反思教學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍,促進(jìn)教師教學(xué)理念和教學(xué)水平的提升,切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

          二、“推門聽課”工作小組:

          學(xué)校成立以校長為組長,由校委會成員組成“推門聽課”管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

          三、“推門聽課”對象

          沂新中學(xué)全體在職任課教師,聽課小組各成員概不例外。同時,根據(jù)年級掌握的情況,對個別科目以及新教師組織有針對性的重點(diǎn)聽課。

          四、推門聽課工作要求

          1、“推門聽課”課前不提前通知授課教師。

          2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員推門聽課節(jié)數(shù)每周不少于2節(jié)。教師每周不少于1節(jié)。

          3、授課教師不得以任何理由拒絕聽課,也不得為聽課隨意調(diào)換內(nèi)容,改變教學(xué)進(jìn)度。

          4、聽課教師聽課不得遲到或早退,不得做任何與當(dāng)時教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事情。

          5、小組成員聽完課后應(yīng)落實(shí)“一聽二查三問四記錄”制度,并針對授課教師的課堂教學(xué)情況與授課教師進(jìn)行交流,及時分析教學(xué)中的亮點(diǎn)及改進(jìn)意見。將交流情況、檢查備課的視頻上傳到校委會群。

          6、小組成員應(yīng)按要求填寫好推門聽課記錄表、對課堂進(jìn)行量化打分、寫好評議并及時交教導(dǎo)處存檔。

          7、建立檔案,納入考核。學(xué)校將分類建立“推門聽課”檔案,并將老師推門聽課情況納入個人業(yè)務(wù)檔案。

          8、教師聽課后及時到年級主任處登記或?qū)⒙犝n詳情發(fā)到年級業(yè)務(wù)群,年級主任落實(shí)真?zhèn)。每周公布聽課情況。學(xué)期末量化考核。

          五、推門聽課自本方案正式公布之日開始實(shí)施。

          補(bǔ)充說明:

          1、“推門聽課”具體執(zhí)行部門為年級、教導(dǎo)處,督查部門為督考辦。

          2、在聽課過程中,將隨機(jī)進(jìn)行視頻聽課。

          3、認(rèn)真填寫課堂評價表,作為考核依據(jù)。

          4、校委會會議期間,校長抽查聽評課情況。

          推門聽課方案10

          課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主抓手,是教學(xué)常規(guī)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)過程管理,打造真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、高效的常態(tài)課堂,不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)研究決定,在全校范圍內(nèi)開展“推門聽課”活動,具體方案如下:

          一、“推門聽課”工作小組及成員分工

          學(xué)校成立以校長為組長,教研組長、骨干教師等為成員的工作組,按學(xué)科成立三個教研小組分別負(fù)責(zé)本學(xué)科的聽課,成員如下:

          領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組長:

          副組長:

          教研組長:

          語文組:

          數(shù)學(xué)組:

          英語組:

          二、“推門聽課”對象

          故城中心小學(xué)全體在職任課教師。同時,根據(jù)教研組掌握的情況,對個別年級、個別科目有針對性的重點(diǎn)聽課。

          三、推門聽課的形式

          1、學(xué)校建立“一聽二查三問四錄”的聽課評價制度。采取分散聽課和集中推門聽課、隨機(jī)聽課和針對性聽課、一節(jié)和連續(xù)多節(jié)相結(jié)合的形式,對教學(xué)過程實(shí)行全程跟蹤。一聽:聽課堂教學(xué);二查:查教師備課、查學(xué)生作業(yè)本;三問:問授課教師教學(xué)設(shè)計、問學(xué)生掌握情況和意見、問學(xué)生作業(yè)情況;四錄:上課過程全程錄像,記錄授課教師和聽課班級有關(guān)的必要的信息;記錄課堂教學(xué)的主要內(nèi)容;記錄過程中教師展現(xiàn)出的亮點(diǎn)和存在的問題。

          2、課前不提前通知授課教師,各小組根據(jù)學(xué)校課程表確定“推門聽課”具體時間、班級和對象隨堂聽課。

          3、授課教師不得以任何理由拒絕聽課,也不得為聽課隨意調(diào)換內(nèi)容,改變教學(xué)進(jìn)度。聽課教師檢查備課和作業(yè)時,授課教師應(yīng)積極予以配合。

          4、推門聽課本學(xué)期將作為學(xué)校一項常態(tài)教研活動,在全校全面開展,人人參與推門聽課。

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