2023小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)
教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。下面是小編整理的2023小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)（精選21篇），歡迎閱讀與收藏。
2023小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)1
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，按市教育局工作要求，在XX鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真開展自查自糾，突出抓好教師道德行為規(guī)范。采取了形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，現(xiàn)將我校師德師風(fēng)自查自糾情況總結(jié)如下：
一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題：
在自查自糾過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛(ài)學(xué)生、遵紀(jì)守法、無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失，無(wú)聚眾賭博、推銷商品、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象。但也有一些問(wèn)題。
1、個(gè)別教師對(duì)自身要求不嚴(yán)，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象，有背后議論現(xiàn)象，有問(wèn)題不在當(dāng)面解決。個(gè)別教師語(yǔ)言不文明，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作。
2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識(shí)水平教幾個(gè)小學(xué)生已綽綽有余。
3、個(gè)別教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠。對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。
4、個(gè)別教師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，對(duì)學(xué)校工作安排不滿，大局意識(shí)不強(qiáng)。
5、個(gè)別教師對(duì)小學(xué)教育工作不熱愛(ài)，不安心在學(xué)校工作。
二、整改措施
1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策、規(guī)劃和措施落實(shí)情況。
學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則，研究落實(shí)途徑、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。
動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng)。
利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論，老師們認(rèn)識(shí)到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教師力求做到，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”，在家長(zhǎng)面前是“最可信賴的人”，在社會(huì)上是“最文明的群眾”。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》來(lái)規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視正己、愛(ài)生，敬業(yè)為天職。
2、動(dòng)員和組織教師學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)。
組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來(lái)了前所未有的沖擊，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖
擊更大，常常會(huì)面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂(lè)，待遇的高與低，種種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，有些教師產(chǎn)生心理錯(cuò)位，導(dǎo)致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個(gè)別教師消極怠工，通過(guò)教育和對(duì)法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識(shí)有了明顯提高。每個(gè)教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
3、深刻認(rèn)識(shí)糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
常聽(tīng)社會(huì)上的人議論現(xiàn)在的教師有家長(zhǎng)請(qǐng)客吃飯的，有收受家長(zhǎng)禮物的，這些行為都污染了神圣的師德。在實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)懷下屬，及時(shí)為教師排憂解難。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
4、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制
校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，組織開展各種活動(dòng)，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動(dòng)，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并建立長(zhǎng)效機(jī)制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期開展下去，為創(chuàng)建社會(huì)和家長(zhǎng)滿意的學(xué)校而努力。
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教師在學(xué)校培養(yǎng)人才的過(guò)程中起著基礎(chǔ)和主導(dǎo)作用，教師必須忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新，努力將黨的教育方針內(nèi)為自身的道德行為并對(duì)學(xué)生施教，這已形成了共識(shí)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，是我校一貫以來(lái)十分重視的工作。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各處室的支持協(xié)助下，在全體教職員工的積極參與下，我們結(jié)合了學(xué)校實(shí)際情況，開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，現(xiàn)作小結(jié)如下。
一.工作回顧
第一、制定了一份《師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃》
學(xué)校把師德建設(shè)作為隊(duì)伍建設(shè)的靈魂工程來(lái)抓，制定了師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，并落實(shí)到具體每一個(gè)單周的活動(dòng)安排。一學(xué)期來(lái)，我們能認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃。
第二、成立了一個(gè)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：王xx，副組長(zhǎng)：何xx、張xx，成員：張xx、唐xx、肖xx、伍xx、周xx。
第三、開展一系列的主題活動(dòng)。
一是組織了三次專題活動(dòng)講座；二是“教師承諾”活動(dòng)；三是聽(tīng)取一次心理知識(shí)講座；四是組織一次愛(ài)心募捐活動(dòng)；五是開展一項(xiàng)“一幫一”活動(dòng)。
第四、組織了一次師德問(wèn)卷調(diào)查。
問(wèn)卷調(diào)查由學(xué)校工會(huì)、德育聯(lián)合舉行。應(yīng)該說(shuō)總體情況都比較好，說(shuō)明了我們教師在學(xué)生心目中都是很優(yōu)秀的，當(dāng)然，也難免存在一些問(wèn)題，這有待我們還斷改進(jìn)完善。
二、下階段工作打算
1、要求全體教師撰寫一篇以自己的工作作風(fēng)、工作熱情、工作態(tài)度、熱愛(ài)學(xué)生等方面的師德師風(fēng)反思文章，通過(guò)全體教師自己在師德師風(fēng)方面的剖析和反思來(lái)提高對(duì)本次活的認(rèn)識(shí)，從而提高對(duì)本次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。
2、開展一次教師職業(yè)道德知識(shí)競(jìng)賽；
3、下學(xué)期開展教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，每位青年教師必須結(jié)對(duì)1名學(xué)生，以貧困資助、學(xué)習(xí)幫助、思想行為幫教等形式開展活動(dòng)，逐漸讓我們的教師把“以學(xué)生為本”的理念轉(zhuǎn)化為自己的自覺(jué)行為。
教師的道德形象對(duì)學(xué)生具有吸引、示范、導(dǎo)向的作用。這就要求教師要注重以德修身，以自己高尚的道德形象為學(xué)生提供一種道德的楷模，發(fā)揮道德的示范作用。對(duì)學(xué)校而言，師德建設(shè)貴在堅(jiān)持，重在有效。這需要兩方面的共同努力。一是學(xué)校及管理方面要把師德作為“以德治校”的主導(dǎo)力量加以重視;另一方面是每一個(gè)教師要自覺(jué)以德修身，教師只有自覺(jué)地以德修身，才能敬業(yè)育人，才能獲得學(xué)生的尊重，提高自己的人格魅力和師德引力。
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一、指導(dǎo)思想
學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人；身教勝于言教。在為人師表方面，我們每個(gè)人都做得很用心。請(qǐng)你回顧一下自己這學(xué)期來(lái)，在師德建設(shè)、專業(yè)素養(yǎng)提升等方面是怎么做的？有哪些收獲和反思？結(jié)合具體事例談?wù)劇?/p>
另外，金杯銀杯不如群眾的口碑，提升家長(zhǎng)滿意度是我們的工作目標(biāo)之一。那么，如何提升家長(zhǎng)滿意度？請(qǐng)圍繞著教育教學(xué)、管理、家校溝通等方面談?wù)勀愕淖龇ā?/p>
加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。自古就是“教書育人，為人師表”。老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵、新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在；第二，不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的學(xué)生。因此，我們大膽嘗試，改革創(chuàng)新教育方式，教育無(wú)小事，事事為育人，鼓勵(lì)學(xué)生在嘗試出彩之后，親身感受。
師德體現(xiàn)在教師的言行舉止上，成效體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中。教師要“培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”。這實(shí)際上明確了“育人”的具體目標(biāo)和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了教師“育人”的職責(zé)。我們教師要確切肩負(fù)起“立德樹人，教書育人”的光榮職責(zé)。
組織教師學(xué)習(xí)了《古城鎮(zhèn)中心小學(xué)考核細(xì)則》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了有關(guān)師德師風(fēng)考核的各項(xiàng)內(nèi)容，要求教師對(duì)照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時(shí)間和步驟。
二、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
三、組織考核
1、學(xué)生評(píng)價(jià)。每班下發(fā)20張?jiān)u價(jià)表，要求學(xué)生對(duì)自己的任課教師逐條作出評(píng)價(jià)。由學(xué)生自己獨(dú)立完成對(duì)教師的評(píng)價(jià)，收集整理后，作為考核的參考資料。
2、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。每班下發(fā)20張?jiān)u價(jià)表，要求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的任課教師逐條作出評(píng)價(jià)。
3、教師互評(píng)和師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)分，每位教師對(duì)全體教師進(jìn)行評(píng)分，要求做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、客觀、公正，不打擊報(bào)復(fù)。學(xué)校師德考核小組評(píng)分同時(shí)進(jìn)行，及時(shí)收集評(píng)分表，過(guò)期交表作棄權(quán)處理。這樣，教師之間的評(píng)分相對(duì)保密，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。
四、統(tǒng)計(jì)成績(jī)
將所有教師的自評(píng)分、互評(píng)分、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)分、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)分表等錄入電腦進(jìn)行匯總，算出參評(píng)人數(shù)的人均分，然后將各項(xiàng)人均分累計(jì)相加得出各教師的師德師風(fēng)考評(píng)總分。
五、考評(píng)效果
根據(jù)我校實(shí)際，本次應(yīng)考核人數(shù)46人，實(shí)際考核46人，無(wú)未考核人數(shù)，46人考評(píng)結(jié)果均為優(yōu)秀。通過(guò)師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，從師德考核分?jǐn)?shù)來(lái)看教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強(qiáng)。
總之我校通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德評(píng)價(jià)作為師德建設(shè)的重要組成部分，做到制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高我校的師德師風(fēng)建設(shè)水平，為古城教育貢獻(xiàn)更大的力量。
2023小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)4
時(shí)間一晃而過(guò)，彈指之間，2023年已接近尾聲，回首這一學(xué)期的師德師風(fēng)工作，我校堅(jiān)持把加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分重要的地位，緊緊圍繞“四師”“四心”“三愛(ài)”重點(diǎn)工作任務(wù)，在我校吳德友校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)人員領(lǐng)導(dǎo)下，我校的師德師風(fēng)建設(shè)也有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的提高，各項(xiàng)管理工作也更加有章可循�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)。
為確保我校師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效，我校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，師德師風(fēng)聯(lián)防小組。健全師德師風(fēng)管理制度，完善師德師風(fēng)安全排查，使師德量化考核更合理、更科學(xué)、更有效、更真實(shí)。
二.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。
我校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，首先組織全體教師每?jī)芍苓M(jìn)行一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)會(huì)議，積極做好師德學(xué)習(xí)筆記以及會(huì)議記錄。
三.豐富活動(dòng)載體，開展系列活動(dòng)。
召開全體教師大會(huì)，開展師德師風(fēng)演講，學(xué)習(xí)馬正發(fā)老師會(huì)議，吳德友校長(zhǎng)及分管人員作理論師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員部署，每位教師參與其中，激發(fā)老師的互督與自督的自覺(jué)性，銘記”四師”，“四心”，“三愛(ài)”。
今年的師德師風(fēng)管理中雖有進(jìn)步，但是依然有許多不足，與其它學(xué)校還存在著差距，這是需要我們不管是校長(zhǎng)還是分管人員以及其他教職工齊心協(xié)力共同努力，朝著一個(gè)方向一同前進(jìn)。
2023小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)5
我的本職是一名小學(xué)校長(zhǎng)，有人說(shuō)過(guò)：一個(gè)好校長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)校，所以我牢記自己的使命，我是學(xué)校的領(lǐng)頭雁，我有職責(zé)帶領(lǐng)學(xué)校展翅高飛；也有教育家說(shuō)過(guò)，一個(gè)校長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)是一位學(xué)者，所以我與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)成為一個(gè)有學(xué)養(yǎng)的文化人；還有人說(shuō)過(guò)，一個(gè)校長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)是一位理財(cái)專家，所以我精打細(xì)算、開源節(jié)流，盤活學(xué)校經(jīng)濟(jì)……
2022年，我被教育局任命為永豐鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)。一年來(lái)，在教育局、中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我根據(jù)本學(xué)校實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力�，F(xiàn)將我任職以來(lái)的工作情景作一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧：
一、以師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，推動(dòng)規(guī)范化建設(shè)。
師是國(guó)之寶，德是師之魂。要想有一支作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，首先必須加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。所以，上任伊始，我根據(jù)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的工作安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂相應(yīng)的切實(shí)可行的計(jì)劃和措施，宣傳好、開展好、落實(shí)好師德師風(fēng)建設(shè)。經(jīng)過(guò)學(xué)查、促等活動(dòng)，一個(gè)“鑄師魂、樹師德、修師身”的氛圍逐步構(gòu)成。過(guò)去，學(xué)校里有一種不良的輿論氛圍與思想動(dòng)態(tài)，有些教師因?yàn)楣ぷ鞒錾玫筋I(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，其他部分教師要譏諷或者挖苦他，被表?yè)P(yáng)的教師對(duì)我直言“以后不要在大會(huì)上表?yè)P(yáng)我”，似乎有“木秀于林，風(fēng)必摧之”的趨勢(shì)。我看到這個(gè)癥結(jié)，立刻敏感的意識(shí)到這是最不利于教師成長(zhǎng)的環(huán)境，有些教師不思進(jìn)取，他還不愿意別人進(jìn)取，甚至是別有用心，我就從引導(dǎo)正確的輿論氛圍入手，批評(píng)這種錯(cuò)誤傾向，煞住這種不正之風(fēng)。與一些教師交流談心，反復(fù)做他們的思想工作，漸漸地，健康向上的輿論導(dǎo)向重新在教師隊(duì)伍中樹立起來(lái)。幾個(gè)過(guò)去思想落后的教師經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，如今一改過(guò)去那種散漫作風(fēng)，工作認(rèn)真扎實(shí)；中青年教師更是一頭撲在教學(xué)上，勤勉務(wù)實(shí)。學(xué)校多次開展師德師風(fēng)活動(dòng)，如演講、出墻報(bào)、寫論文等。不久前，我校以中心學(xué)校組織的青年教師競(jìng)爭(zhēng)“教壇新星”演講比賽為切入點(diǎn)，讓教師深刻反思自己的教學(xué)理念、教育主張與貫徹情景，教師們言辭懇切、一吐心聲。有的當(dāng)場(chǎng)作出宣誓；有的與學(xué)生以心坦誠(chéng)相換；有的慷慨陳詞……
加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，就要落實(shí)到愛(ài)的教育行動(dòng)上去，強(qiáng)調(diào)師愛(ài)的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛(ài)育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的教師們都能把育人放在工作的首要位置上，對(duì)學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。
以開展師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，構(gòu)成一個(gè)靠得住的抓手，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)。
二、加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提高教育質(zhì)量。
為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，我很重視校本培訓(xùn)、校本教研，教師整體素質(zhì)的提高，重視教師的個(gè)人發(fā)展。在教導(dǎo)處、教研組的精心組織下，我校的教研工作開展得有聲有色，教師的教學(xué)教研能力不斷提高。我們結(jié)合本校的實(shí)際，在校內(nèi)組織中青年教師“賽課”，開展幫帶工程，培養(yǎng)骨干教師；鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各種競(jìng)賽活動(dòng)。
一所學(xué)校要有生命力，除了升學(xué)率，素質(zhì)教育的開展實(shí)施顯得尤為重要。素質(zhì)教育是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、具有開拓性的教育工程。那種單靠造就“考試機(jī)器”、“答題大王”的尖子生來(lái)打造學(xué)習(xí)品牌，提高學(xué)校的知名度的做法是片面的，眼里只盯著尖子生，忽視學(xué)習(xí)困難生是教育失敗的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化差生，使學(xué)生理解均等教育，同頂藍(lán)天，共享陽(yáng)光。
我校開展豐富多彩的課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一年來(lái)，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時(shí)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開展了一系列的活動(dòng)，“美術(shù)活動(dòng)小組”、“音樂(lè)興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學(xué)社”開展的活動(dòng)為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長(zhǎng)的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實(shí)際情景開展了各種社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、趣味等多種形式的運(yùn)動(dòng)會(huì)球類比賽等，豐富了學(xué)生學(xué)校生活，把學(xué)生剩余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。經(jīng)常利用校會(huì)、國(guó)旗下的講話和班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途夢(mèng)想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
三、創(chuàng)立安全和諧禮貌的學(xué)校
我們結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)學(xué)校內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位教師樹立安全的職責(zé)意識(shí)。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織學(xué)生收看專題教育片，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。
加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時(shí)的工作中。能堅(jiān)持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開展法紀(jì)教育，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時(shí)我們還利用校會(huì)、班隊(duì)課、國(guó)旗下的講話等。加強(qiáng)這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了我們對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先從學(xué)校衛(wèi)生工作抓起，以開展禮貌班級(jí)、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng)，把學(xué)校塑造成一個(gè)教書育人的好場(chǎng)所，探知求學(xué)的芳草地；之后扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，大的方面沒(méi)有一個(gè)直觀的比較，我就從學(xué)生整隊(duì)站隊(duì)、做操、狠抓養(yǎng)成。
同時(shí)，又在我校推行“磨難教育”、“成功教育”、“賞識(shí)教育”……比如：我們學(xué)校的走廊上懸掛了好多“名言”，這些名言就出自各班一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生之口。讓學(xué)生們意識(shí)到榜樣就在身邊，名言被采納的同學(xué)也有一種“受賞識(shí)”的成功滋味。學(xué)校的花壇里，一句句唯美的警句讓學(xué)生的品味也會(huì)得到提升。這樣的例子太多，舉不勝舉。整個(gè)學(xué)校洋溢著濃濃的文化氣息。這樣，學(xué)�；旧蠘�(gòu)成了一個(gè)誠(chéng)信、禮貌和諧、安全的學(xué)校。
2023小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)6
所謂師德師風(fēng)，指作為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德和行為作風(fēng)。古語(yǔ)有云：“其身正，不令其行；其身不正，雖令不從�！边@表明，教師的本職工作除了向?qū)W生傳授知識(shí)，更重要的是通過(guò)自己的言行潛移默化地影響學(xué)生學(xué)會(huì)做人、做事。關(guān)于師德師風(fēng)的優(yōu)秀學(xué)習(xí)榜樣，莫過(guò)于“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅�！白匀粨裟阋燥L(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。”這是《感動(dòng)中國(guó)》對(duì)她的贊譽(yù)。了解到她的先進(jìn)事跡后，我的內(nèi)心久久不能平靜，張桂梅同志在教學(xué)崗位上恪盡職守、堅(jiān)定信念、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深刻地感動(dòng)了我，更加堅(jiān)定了我要成為一名優(yōu)秀教師的信念。結(jié)合學(xué)校開展的“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》，如何成為一名有崇高師德的優(yōu)秀教師，我有了一定的見(jiàn)解。
一、時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”。
培養(yǎng)自己良好的師德師風(fēng)，做師德高尚的教師。教師在學(xué)生的心中占有非常重要的位置，教師的一言一行，一舉一動(dòng)往往被學(xué)生看在眼里，甚至是模仿。教師的價(jià)值觀念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想與道德品質(zhì)、道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，因此，教師崇高的師德，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生潛移默化、受益終生的影響。師德師風(fēng)的培養(yǎng)貴在自覺(jué)，除了不斷學(xué)習(xí)，更需不斷自我反省和堅(jiān)持不懈的身體力行。作為教師，凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到；要求學(xué)生禁止的行為，自己也絕對(duì)不能做。比如，我們要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，作為教師也要提前到校，上課的時(shí)候要提前候課。“十年樹木，百年樹人”，作為教師，必須要從思想行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，用自身良好的品德、敬業(yè)精神和工作作風(fēng)感染和熏陶著學(xué)生。
二、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生、尊重學(xué)生
愛(ài)是教育的靈魂，更是師德的靈魂。教師只有關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，積極去呵護(hù)學(xué)生，這才是對(duì)高尚的師德師風(fēng)最好的詮釋。在這一年的教學(xué)工作中，讓我深深體會(huì)到作為一名教師要有足夠的愛(ài)心、耐心與細(xì)心。要多給學(xué)生一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，一份鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)和生活上，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別是對(duì)那些所謂的學(xué)習(xí)特困生，行為特差生，更加要給予關(guān)愛(ài)，不冷嘲熱諷。耐心地幫助他們找差距，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)他們好的改變并及時(shí)鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們健康的人格，使他們感到自信。
在關(guān)愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ)上，更要做到尊重學(xué)生，不歧視每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好和隱私等。只有尊重學(xué)生，才能建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。不允許教師簡(jiǎn)單粗暴批評(píng)、辱罵學(xué)生，更是杜絕體罰學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)做是獨(dú)立的完整的人，做到有事和學(xué)生商量，而不是讓學(xué)生事事聽(tīng)從自己，服從自己。要讓學(xué)生敢于發(fā)表意見(jiàn)、建議或見(jiàn)解，教師通過(guò)放下架子，學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格、意見(jiàn)，充分發(fā)揮了教師獨(dú)特的人格魅力，建立起師生情感交流的橋梁。
三、終生學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)。
俗話說(shuō)：要給學(xué)生一杯水，自己要用一桶水甚至是活流水。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，如果不經(jīng)常學(xué)習(xí)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后。因此，我們不能只以教育者的角色出現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)樹立“邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的理念，不斷更新自己的知識(shí)，提高自己各方面的素質(zhì)，完善自我，充實(shí)自我。
教師注重自身素質(zhì)不斷提高的同時(shí)，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，這是師德的延續(xù)發(fā)展。要讓學(xué)生從“唯分?jǐn)?shù)論”的觀念變成學(xué)習(xí)的主人翁。教師的教要以學(xué)生的學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，不是以教師為中心，啟發(fā)學(xué)生學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的思考方法，讓學(xué)生得到德智體美勞全面發(fā)展。
走上三尺講臺(tái)，教師育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。師德師風(fēng)建設(shè)并不是一朝一夕就能完成的，需要我們每一位教師用自己的言行去實(shí)踐，以身示范，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣。
2023小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)7
本學(xué)年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長(zhǎng)的嚴(yán)格要求和垂范下，我在思想、師德和教育教學(xué)行為上表現(xiàn)良好。反思得失，糾錯(cuò)正行，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年個(gè)人的師德師風(fēng)總結(jié)如下：
一、工作情況
1.教育教學(xué)。本學(xué)年我擔(dān)任五年級(jí)班主任和五年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)教學(xué)工作，及五年級(jí)美術(shù)等教學(xué)工作。作為班主任，我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采取多種辦法幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于懶惰貪玩的學(xué)生，采取“互幫互監(jiān)”模式，我時(shí)刻關(guān)注他們，以身作則，及時(shí)指導(dǎo)幫扶。愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，客觀對(duì)待學(xué)生的個(gè)體差異，耐心教導(dǎo)。無(wú)體罰學(xué)生的事情，嚴(yán)格遵守收費(fèi)制度，無(wú)任何違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。本學(xué)期結(jié)束，每位學(xué)生學(xué)習(xí)能力都有不同程度的提高，學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，班風(fēng)正，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。教學(xué)工作中，我能按時(shí)到崗，靜下心來(lái)，認(rèn)真上好每節(jié)課，嚴(yán)格要求自己，無(wú)遲到和曠工現(xiàn)象，盡量不請(qǐng)假，盡心盡力干好本職工作。
2.積極服從學(xué)校安排，搞好扶貧攻堅(jiān)工作。及時(shí)按照上級(jí)組織要求做好數(shù)據(jù)的收集、整理工作，多次家訪，真實(shí)了解貧困生家庭困難，與貧困學(xué)生家庭成員溝通，傾心做好包扶家庭貧困學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。
3.心系學(xué)校，有主人翁意識(shí)。工作中，主動(dòng)做一些力所能及的其他事務(wù)，不斤斤計(jì)較。
4.安全方面，我時(shí)刻提醒自己，警鐘長(zhǎng)鳴，本學(xué)年度在我工作范圍內(nèi)無(wú)不安全事故發(fā)生。
5.穿著整潔，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，工作生活中，我嚴(yán)以律己，時(shí)刻不敢忘記自己師者的身份。
二、存在的不足
1.教育工作是一項(xiàng)常做常新的工作，我缺少積極探索、勇于創(chuàng)新的精神。不善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，思想上有些懶散，上進(jìn)心不強(qiáng)。
2.學(xué)習(xí)力度不足。工作之余，沒(méi)有利用閑散的時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。
3.實(shí)踐中，獲得的經(jīng)驗(yàn)、啟發(fā)、新的發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)總結(jié)積累，形成文本性材料，資源白白浪費(fèi)流失，個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)停步不前。
三、工作愿景
面對(duì)自己的成績(jī)與不足，我將在以后的工作中，端正思想，明確工作目標(biāo)，勤奮上進(jìn)，努力拼搏，既不驕傲自滿，也不妄自菲薄，腳踏實(shí)地地干好本職工作。努力提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)，力爭(zhēng)在新的學(xué)年里再上一個(gè)新臺(tái)階，力爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)放心，同事信任，學(xué)生愛(ài)戴的“四有”好老師。
2023小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)8
教師是教育之本，師德是德育之魂。教師的一言一行在無(wú)形之中都在潛移默化的影響學(xué)生，教師要言傳身教。就必須要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，具有優(yōu)良的品德和高尚的情操�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，我在師德師風(fēng)方面有收獲，有提高，現(xiàn)將一年來(lái)的師德師風(fēng)工作做以下總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
通過(guò)三年的教育教學(xué)工作，我深知“德高為師，身正為范”，為人師表，應(yīng)以德為首。因此，在工作中，我認(rèn)真閱讀教師職業(yè)道德規(guī)范，積極參加學(xué)校組織的政治教育，并將理論學(xué)習(xí)真正內(nèi)化到行動(dòng)中去，在工作中，我不斷告誡自己，“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。嚴(yán)格要求自己堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。保持作風(fēng)正派，廉潔從教。保持一顆平常心，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(zhǎng)送的禮物。
二、熱愛(ài)學(xué)生，精心育人
熱愛(ài)學(xué)生，是師德的重要內(nèi)容。如果一個(gè)教師缺乏對(duì)學(xué)生的感情，就不會(huì)滿腔熱情地關(guān)心、教育他，就不會(huì)知道學(xué)生每天在想什么、愛(ài)什么、希望得到什么，愛(ài)的教育是實(shí)實(shí)在在、真真切切的感情付出和行為實(shí)踐。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心教書，精心育人。我時(shí)刻提醒著自己謹(jǐn)記這12個(gè)字，并告訴自己用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細(xì)心和熱心，才會(huì)贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛(ài)戴。因此，在工作中，面對(duì)思維越來(lái)越成熟的高年級(jí)孩子，我明白他們渴求被尊重的內(nèi)心需要更加強(qiáng)烈，我也深深明白，愛(ài)應(yīng)該與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)。于是，我努力讓自己扮演多種角色，課堂上，我扮演一位嚴(yán)師。而課下，我更愿意走進(jìn)他們中間，傾聽(tīng)他們的感受與想法，像一位朋友一樣與他們交流，及時(shí)解決孩子們思想上的困惑，學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。我讓他們感受到老師在了解他們的內(nèi)心世界，在尊重他們的感受，孩子們的心也在悄悄貼近老師的心。作為一名班主任，應(yīng)關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)，盡自己最大的努力使每一個(gè)孩子都有不同程度的發(fā)展，班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度直接影響著學(xué)生對(duì)待同學(xué)的態(tài)度，因此，我尊重每一個(gè)孩子，即使這個(gè)孩子是一名學(xué)困生，是一名行為習(xí)慣不佳的學(xué)生，我都會(huì)努力發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，捕捉并放大，激勵(lì)他不斷進(jìn)步，因?yàn)槲蚁嘈呕ńK有盛開的一天，只是時(shí)間不同�？吹轿业淖龇�，孩子們漸漸樹立了正確的認(rèn)識(shí)觀，對(duì)學(xué)困生的態(tài)度也發(fā)生了改變，也學(xué)會(huì)了尊重他人，理解他人。為人師者，一定要有一切為了學(xué)生的發(fā)展的觀念，熱愛(ài)學(xué)生，才能真正促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)。
三、學(xué)無(wú)止境，任重道遠(yuǎn)
作為一名合格的教師，必須學(xué)識(shí)淵博，口齒伶俐，德才兼?zhèn)�。這樣才能滿足孩子對(duì)知識(shí)的需求，而我們就必須成為一名學(xué)者，熱衷于學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。為使自己不成為無(wú)源之水，這一年來(lái)，我認(rèn)真閱讀了教育教學(xué)、文學(xué)等方面的書籍，不斷更新自己的知識(shí)，豐富自己的內(nèi)存，提高自己的教育教學(xué)水平，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。古人曾說(shuō)，善教者使人繼其志，傳道，授業(yè)，解惑之余，培養(yǎng)孩子高尚的道德情操也是同等重要的。因此，在平時(shí)的工作中，我努力滲透德育，比如，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科，挖掘教材中的德育素材，適時(shí)滲透；在校園文化活動(dòng)以及班級(jí)活動(dòng)中及時(shí)滲透；抓住班級(jí)事件滲透等，除此之外，經(jīng)典誦讀也是使學(xué)生明志的有效途徑之一，我鼓勵(lì)孩子們積極閱讀，從中汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。
回顧一年來(lái)工作，還有諸多不足之處，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將不停歇奮進(jìn)的腳步，努力在今后的工作中取得更多的收獲！
2023小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)9
國(guó)家的興衰取決于教育；教育的興衰取決于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。古今往來(lái)，在人們心目中，教師是受人無(wú)比敬重的職業(yè)。所以，師德師風(fēng)給教師提出了很高的要求。
身為一個(gè)教育者，我們更要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，同時(shí)刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利。教育是我們的職業(yè)，而成功的教育需要付出很多努力，我們不能僅僅把教育目標(biāo)定位在完成教學(xué)任務(wù)上，育人才是關(guān)鍵。所以，我們要研究教育方法，從點(diǎn)滴抓起，不僅教給學(xué)生文化知識(shí)，更要培養(yǎng)孩子的綜合能力。今年我擔(dān)任的是一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，一年級(jí)的學(xué)生比較小，很多行為習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，很多能力還有待鍛煉，所以這是一個(gè)比較重要的階段，可以說(shuō)，能很好地度過(guò)這一階段，就為今后打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。低年級(jí)的學(xué)生好動(dòng)，控制能力差，有的嚴(yán)重的學(xué)生可能幾分鐘都坐不住，總是動(dòng)個(gè)不停，注意力難以集中。這是一個(gè)很不好的習(xí)慣。
第一，學(xué)生注意力不集中，如何學(xué)習(xí)知識(shí)？第二，動(dòng)個(gè)不�？偸菚�(huì)發(fā)出嘈雜的聲音，會(huì)影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)；第三，好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，如果現(xiàn)在改不了今后就難了。我知道賞識(shí)教育會(huì)給孩子鼓勵(lì)，讓孩子充滿自信，可是有時(shí)候小孩子也會(huì)欺負(fù)人，你跟他笑容滿面，他就會(huì)對(duì)你嬉皮笑臉，連你生他的氣時(shí)，他也會(huì)偷著樂(lè)。所以，我給自己定了個(gè)制度，那就是訓(xùn)練紀(jì)律時(shí)一定嚴(yán)格要求，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，處理時(shí)也絕不留情，尤其是剛開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，一定要讓學(xué)生從我的處理事情的原則上知道犯了錯(cuò)誤是要承擔(dān)責(zé)任的。但是，在非原則的事情上，就可以微笑著批評(píng)，微笑著生氣，讓學(xué)生知道老師是可以給他一個(gè)改進(jìn)的機(jī)會(huì)的，而且只要改進(jìn)了老師同樣會(huì)高興。
其實(shí)，我預(yù)期的效果是要讓孩子對(duì)我又敬又怕，這樣的氛圍才能有助于孩子的成長(zhǎng)，讓孩子學(xué)的愉快，進(jìn)步得輕松了。就比如解決學(xué)生好動(dòng)的事情吧，開學(xué)初，我每次晨會(huì)課或上課前兩分鐘，都會(huì)一臉嚴(yán)肅地訓(xùn)練一下，方法很簡(jiǎn)單，就是重復(fù)口令：“趴好”“坐正”“起立”“舉左手”“舉右手”等等，這樣做的目的就是讓學(xué)生明白對(duì)于老師的要求要又快又好地完成，并且沒(méi)有商量的余地。當(dāng)上課時(shí)有學(xué)生坐不住時(shí)，我就會(huì)設(shè)置一些師生互動(dòng)活動(dòng)，并有意請(qǐng)這部分學(xué)生參與，還要適時(shí)激勵(lì)：“瞧，因?yàn)檫@位小朋友聽(tīng)得認(rèn)真，他的表演多精彩呀！同學(xué)們可要向他學(xué)習(xí)呀！”
久而久之，學(xué)生只要看到你對(duì)他指責(zé)的目光時(shí)，他就會(huì)不好意思地認(rèn)真聽(tīng)了。好的習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，所以，慢慢地，學(xué)生好動(dòng)的頻率越來(lái)越低，再慢慢地，認(rèn)真聽(tīng)講就成為了習(xí)慣了。都說(shuō)要把學(xué)生當(dāng)孩子，這話說(shuō)得真好。我們就要把自己當(dāng)成一個(gè)全職主婦，把自己的班級(jí)當(dāng)成自己的大家，把那幫調(diào)皮蛋當(dāng)成自己的孩子，上班時(shí)全心呵護(hù)這個(gè)家，不就能建設(shè)好又一個(gè)家園了嗎？等下了班了，再去全心全意照顧自己的小家，正好兩個(gè)家，一個(gè)都誤不了。人人都說(shuō)，孩子都是自己的好，面對(duì)自己的孩子們，有什么問(wèn)題是復(fù)雜的呢？有什么難題不能克服呢？
2023小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)10
有位名人說(shuō)過(guò)，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。
教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞。
師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。
1、愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)處就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛苦地為教育事業(yè)獻(xiàn)身
2、熱愛(ài)學(xué)生、教書育人是師德的核心
熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)的這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其基本的功能。
愛(ài)學(xué)生，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)，近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)為服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
4、以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎么做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)初言行一致的人。
5、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
我們的路還很長(zhǎng)，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)做一次經(jīng)歷，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計(jì)較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜著來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相關(guān)心，互相理解。不管在哪里，不管到何處，要堅(jiān)強(qiáng)，要進(jìn)步，要合作，要更快樂(lè)。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手更近！
2023小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)11
在舉國(guó)上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對(duì)于從事教育工作的教師來(lái)說(shuō)，提高師德師風(fēng)，做一個(gè)好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛(ài)崗敬業(yè)，在強(qiáng)烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。下面想從三個(gè)方面說(shuō)明愛(ài)崗敬業(yè)在師德師風(fēng)上的重要位置。
一、責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)
對(duì)教育工作的強(qiáng)烈責(zé)任感是一種高尚的職業(yè)道德情感，也是愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育的師德師風(fēng)原則的具體體現(xiàn)。一個(gè)人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對(duì)社會(huì)對(duì)人民有不可推卸的責(zé)任時(shí)，他才會(huì)全力以赴地去奮斗。我認(rèn)為，教師的責(zé)任有三個(gè)方面。一是對(duì)社會(huì)的責(zé)任，我們是在為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才，目前國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)正如火如荼地進(jìn)行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才；二是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)把子女交給學(xué)校，交給老師，就是希望學(xué)校老師能把小孩培養(yǎng)成才，幫助他們學(xué)到各種知識(shí)，家長(zhǎng)希望教師做到他們無(wú)法做到的事情；三是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生來(lái)到學(xué)校應(yīng)該是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。在這一點(diǎn)上，教師就應(yīng)該想方設(shè)法，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，讓他們?cè)谥R(shí)，做人各方面得到發(fā)展。一個(gè)教師如果沒(méi)有良好的師德師風(fēng)，怎么擔(dān)當(dāng)?shù)昧藛�？我從中體會(huì)到，從事教師工作的人，一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，因此，強(qiáng)烈的責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)。這是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì)。我自己要從以上各方面努力。堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
二、職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提
社會(huì)上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個(gè)熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的教師必然對(duì)教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)職業(yè)中工作的'人，如果沒(méi)有良好的師德師風(fēng)，怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會(huì)的重托，怎么對(duì)學(xué)生的身心施加特定的影響的人？怎么為國(guó)家培養(yǎng)有用人材？有職業(yè)感的教師，他首先會(huì)把自己的職業(yè)與國(guó)家的發(fā)展、民族的振興聯(lián)系在一起。認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國(guó)家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自己是一個(gè)接受社會(huì)重托、對(duì)學(xué)生身心施加特定影響的人。
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師只有形成強(qiáng)烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價(jià)值，才能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。因此，職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提。
三、教師強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的條件
事業(yè)心來(lái)源于職業(yè)感，責(zé)任感，是一種堅(jiān)定的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來(lái)看待追求，不論遇到什么困難都堅(jiān)信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。
只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。教師的事業(yè)心就是堅(jiān)信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是熱愛(ài)教育的集中體現(xiàn)，也是做好教育工作的強(qiáng)大動(dòng)力。一名優(yōu)秀的教師對(duì)工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達(dá)目的誓不罷休，他們對(duì)工作不斷進(jìn)取，隨著工作情況的不斷變化，新的問(wèn)題不斷出現(xiàn)，需要去研究，去克服，去摸索，特別是來(lái)之學(xué)生中的情況，找到更好的解決辦法，讓學(xué)生在我們的辛勤勞動(dòng)工作之中，不斷成長(zhǎng)，若干年過(guò)后，一代新人走上社會(huì)，我們就會(huì)無(wú)比的欣慰。我深刻的體會(huì)到，一個(gè)教師要成為好的合格的教師必須要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的重要條件。
總而言之，強(qiáng)烈的責(zé)任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛(ài)崗敬業(yè)得重要表現(xiàn)，而愛(ài)崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的時(shí)候，我們應(yīng)該首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛(ài)教育之崗！
2023小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)12
“十年育樹，百年育人”，祖國(guó)的建設(shè)需要各方面的人才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的期望在于教育。教師是振興教育、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵；教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)興衰的關(guān)鍵。要辦好教育，就必須造就一支事業(yè)心強(qiáng)、工作作風(fēng)扎實(shí)、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊；因做錯(cuò)題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；教師不公平地看待學(xué)生，把學(xué)生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。應(yīng)對(duì)新時(shí)代的情景，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹立新時(shí)期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，經(jīng)過(guò)對(duì)師德教育的學(xué)習(xí)，我有幾點(diǎn)感觸：
一、愛(ài)心是根本。
愛(ài)，是教育的基礎(chǔ)；沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育，“愛(ài)滿天下”�；繇鹘處煆慕塘旮形虻剑簺](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育；鄒有云教師“用心去愛(ài)每一位學(xué)生”；林崇德教師也指出“師愛(ài)是師德的靈魂”。在教學(xué)中，我樹立了正確的學(xué)生觀，尊重和充分信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，并深入了解學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的提高和成長(zhǎng)，力爭(zhēng)成為學(xué)生的良師益友。
當(dāng)然，這也不是說(shuō)愛(ài)學(xué)生不是一味的遷就、放縱學(xué)生。在對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時(shí)，又要循循善誘，耐心啟發(fā)，講清道理，說(shuō)明利害關(guān)系，并加以啟發(fā)。對(duì)違紀(jì)的同學(xué)曉之以理，動(dòng)之以情，而不是按照自己的個(gè)性辦事。應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。
二、注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
隨著攝像機(jī)、傳真機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源和知識(shí)范圍日益擴(kuò)大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化，我們教師要認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷“充電”、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，在新形勢(shì)的教學(xué)下，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動(dòng)，把原先傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。
三、要有恒心。
所謂恒心，就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作。在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的今日，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊(duì)伍中有不少人拋教下海，圖謀個(gè)人的所謂發(fā)展；有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等；這些人滿腦子的個(gè)人私利，沒(méi)有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對(duì)教育教學(xué)工作缺乏熱情，對(duì)學(xué)生不負(fù)職責(zé)，職業(yè)夢(mèng)想信念動(dòng)搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風(fēng)。
四、立足本職，教書育人。
我認(rèn)為：一位稱職的教師，要從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。在具體的教學(xué)過(guò)程中，要上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，要認(rèn)真開展教學(xué)研究，研究教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、提高�？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德職責(zé)感的體現(xiàn)。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧、能力和知識(shí)水平的高低強(qiáng)弱，直接影響到自己在學(xué)生團(tuán)體中的威信。教育是一門藝術(shù)，不僅僅在于傳授知識(shí)，更重要的是激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。
所以教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)上都應(yīng)提高禮貌程度。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。所以在日常的教育教學(xué)工作中，我們要用行動(dòng)詮釋師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！
2023小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)13
我校2022-2023這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái)，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：
在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德。把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成美德，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》等。
對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的根底上揭示問(wèn)題，找準(zhǔn)主要矛盾。我通過(guò)教師之間的談心，加深對(duì)師德教育，并對(duì)照自己的過(guò)去，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和缺乏之處，向老師們暢談，通過(guò)學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會(huì)，開始自查自我批評(píng)，態(tài)度老實(shí)，也樂(lè)于接受教師們的批評(píng)，認(rèn)真分析問(wèn)題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。
根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正�；贫然能壍�。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并接受教師監(jiān)督檢查，力爭(zhēng)使自己比擬強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。
1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。
2、要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生。
3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。
4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
5、要樹立4個(gè)意識(shí)
�。�1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。
�。�2）樹立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。
（3）牢固樹立效勞意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。
（4）樹立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
6、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做讓學(xué)生喜歡的好老師。
2023小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)14
作為一名榮耀的人民教師，一年來(lái)，我嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》行教，無(wú)愧于社會(huì)主義教育事業(yè)，現(xiàn)總結(jié)如下：
首先依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和根本路線，自覺(jué)遵守《教師法》與黨和國(guó)家的方針保持高度一致。
其次愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。第三熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不挖苦，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。
第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)科規(guī)律，改良教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。
第五團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
第六尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)和建議，取得支持和配合，不指責(zé)訓(xùn)家長(zhǎng)。
第七廉潔從教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵抗社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利，不亂收費(fèi)。
最后，為人師表，遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
總之，在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論，完全符合人民教師的榮耀稱號(hào)。
時(shí)光飛逝，歲月如梭，不知不覺(jué)中又度過(guò)了一學(xué)期，回想一學(xué)期走過(guò)的路可謂酸甜苦辣，這其間有成功，也有失敗，有快樂(lè)，也有苦惱，有失去，也有獲得�？偟膩�(lái)說(shuō)，一學(xué)期的工作雖然忙忙碌碌，但卻留下了一串串踏踏實(shí)實(shí)的足跡。這個(gè)學(xué)期我給在班里給學(xué)生確立班級(jí)目標(biāo)是：創(chuàng)文明班級(jí)，做文明學(xué)生。班級(jí)警言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。學(xué)生要在二年五班這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，就要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí)，要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí)，就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠鼓勵(lì)人，可以改造人。在第一個(gè)月中，我狠抓班級(jí)常規(guī)，通過(guò)多層次的管理，學(xué)生的紀(jì)律明顯改良，很快地我們班屢次獲得流動(dòng)紅旗，同學(xué)們都為此興奮。當(dāng)一個(gè)集體有了一種精神，就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛(ài)班級(jí)榮譽(yù)的精神，影響著全體同學(xué)，我們以后的班級(jí)日常工作就成為一種自覺(jué)的行為了。在以后的幾個(gè)月里，全體同學(xué)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)。同學(xué)們也為在這樣一個(gè)自覺(jué)向上的班級(jí)里學(xué)習(xí)而自豪。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，到達(dá)"管，是為了不管"的目的。為此我和同學(xué)們一同制訂了班規(guī)班法，并全面實(shí)施。并努力做好以下幾個(gè)方面：
�。�1）全面衡量、重點(diǎn)突出。從學(xué)生的個(gè)性開展和班級(jí)管理的整體需要，確定制訂班規(guī)班法的目的，在認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生的根底上，針對(duì)學(xué)生缺乏之處制訂一切有益于班級(jí)管理，有益于學(xué)生健康開展的規(guī)矩，促學(xué)生主動(dòng)開展。
（2）在任何一個(gè)時(shí)間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。人人有事做，事事有人做。
�。�3）相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角。
�。�4）《處分制度》是管理制度中一項(xiàng)強(qiáng)制性措施，對(duì)制止歪風(fēng)邪氣有著較強(qiáng)的震懾力。它既是一項(xiàng)對(duì)班主任管理工作的制約和標(biāo)準(zhǔn)措施，又是班主任管理班級(jí)強(qiáng)有力的支持手段。具體方法是：把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分，定期公布，累計(jì)積分，并把積分作為評(píng)優(yōu)的依據(jù)，每一周評(píng)出好的小組，在每周總結(jié)時(shí)發(fā)給學(xué)生粘貼紅花。當(dāng)紅花積累到一定的程度，可以換取小禮物，這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性，培養(yǎng)了學(xué)生的恒心。
�。�5）班主任做好監(jiān)督工作。認(rèn)真履行制度所的組織程序，把工作做實(shí)、做細(xì)。
1、繼續(xù)開展“書香班級(jí)”主題教育活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書，積累好詞、句、段的活動(dòng)。激發(fā)孩子讀課外書的興趣，逐漸培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣，學(xué)生在博覽群書中提高了語(yǔ)文能力。
2、充分發(fā)揮了評(píng)比欄的作用。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行了評(píng)比，并每周都評(píng)出了“班級(jí)之最”和“先進(jìn)小組”。由于學(xué)生好勝心強(qiáng)，這樣充分調(diào)動(dòng)起了他們的積極進(jìn)取之心�，F(xiàn)在已經(jīng)是一片紅彤彤的豐收景像。
對(duì)待學(xué)生，原諒他們之間的差異性，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。每天都抽出休息時(shí)間來(lái)“補(bǔ)差”。并開展了“一幫一”活動(dòng)，讓優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)了學(xué)困生的進(jìn)步。使每個(gè)學(xué)生都瀟灑，快樂(lè)地度過(guò)了每一天并能把知識(shí)都牢固的掌握住了。
我與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，建立了密切聯(lián)系，還增進(jìn)了情感的交流。我班衛(wèi)樂(lè)然同學(xué)因年齡小、個(gè)子小，學(xué)習(xí)非常吃力，平時(shí)我注重多鼓勵(lì)和對(duì)其自信心的培養(yǎng)，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，雙方面幫助，孩子有很大進(jìn)步，我對(duì)學(xué)生的教育不僅贏得學(xué)生對(duì)我的愛(ài)，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。班上的勞開工具壞了，家長(zhǎng)主動(dòng)捐獻(xiàn)勞開工具；班級(jí)的獎(jiǎng)品沒(méi)了，家長(zhǎng)主動(dòng)買；班級(jí)搞活動(dòng)，家長(zhǎng)主動(dòng)參與。以上事實(shí)說(shuō)明，做好和家長(zhǎng)之間的溝通是教育過(guò)程中不可缺少的環(huán)節(jié)。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
2023小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)15
本人于2023年1月任職以來(lái)，始終堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)干事，清清白白為人，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持、幫助下，我認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，依法行政，無(wú)私奉獻(xiàn)，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)�，F(xiàn)從德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面作如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)政治理論水平和思想道德素質(zhì)理論學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部的立身之本，成事之基
近年來(lái)，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺(jué)做到勤學(xué)多想，努力增強(qiáng)黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。
二、注重求真務(wù)實(shí)，不斷提高自身的工作能力
自己在目前的工作崗位上已工作了X年，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，具備了比較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語(yǔ)表達(dá)能力等方面，經(jīng)過(guò)多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，在日常的各項(xiàng)工作過(guò)程中，沒(méi)出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)。
三、敬業(yè)愛(ài)崗，勤奮工作，不斷取得新進(jìn)展
勤勉敬業(yè)是對(duì)一名領(lǐng)導(dǎo)干部的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，對(duì)工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下，大家全力以赴，認(rèn)真遵守縣局制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)商戶，管理市場(chǎng)，保證了全所工作的正常開展，沒(méi)有無(wú)故遲到、早退的現(xiàn)象，始終堅(jiān)守在工作崗位上，我始終認(rèn)為，一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)。我必須以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，促進(jìn)企業(yè)的騰飛。
四、盡職盡責(zé)，扎實(shí)工作，不斷取得新成效
無(wú)論在何地工作，我都本著對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持任勞任怨，刻苦鉆研，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作均取得優(yōu)異成績(jī)。
五、不斷改進(jìn)作風(fēng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，注重廉潔自律
時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維護(hù)大局，注重團(tuán)結(jié)，以誠(chéng)待人。平時(shí)工作中任勞任怨，扎實(shí)細(xì)致，嚴(yán)格執(zhí)法敢碰硬，自覺(jué)抵制不法分子的阻撓。在任職期間，牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從思想上、政治上時(shí)刻與在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。通過(guò)加強(qiáng)自身的建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺(jué)行動(dòng)，貫穿于日常工作始終，堅(jiān)決做到立黨為公，執(zhí)政為民，自覺(jué)抑制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風(fēng)，做到拒腐蝕永不沾。
當(dāng)然，工作中也有一些不足和問(wèn)題。諸如學(xué)習(xí)還欠深入，知識(shí)不夠全面；有時(shí)工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高，要求不夠嚴(yán)，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識(shí)。等等。這些問(wèn)題和不足，我決心在今后的工作中認(rèn)真克服，努力改進(jìn)。
2023小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)16
作為一名光榮的人民教師，一年來(lái)，我嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教，無(wú)愧于社會(huì)主義教育事業(yè)，現(xiàn)總結(jié)如下：
首先，依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺(jué)遵守《教師法》與黨和國(guó)家的方針保持高度一致。
其次，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。
第三，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。
第四，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)科規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。
第五，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
第六，尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責(zé)訓(xùn)家長(zhǎng)。
第七，廉潔從教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利，不亂收費(fèi)。
最后，為人師表，遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
總之，在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱號(hào)。
2023小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)17
教書育人，是教師的神圣職責(zé)，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為規(guī)范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺(tái)，我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號(hào)的沉重。作為教師，知識(shí)的傳播者，不僅要有豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生，能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生。一年來(lái)，我一直立足于本職工作，注重師德修養(yǎng)，為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著，現(xiàn)就將一年來(lái)的工作作如下總結(jié)：
一、熱愛(ài)教育事業(yè)
為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。
為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師作為模仿效法的對(duì)象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，起潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細(xì)的，富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地注視著他。"因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來(lái)，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表，教書育人的目的。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。
二、愛(ài)學(xué)生
一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育家都指出，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育，愛(ài)是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。
教師尊重學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過(guò)程中，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，
記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛(ài)學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。由于我愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰。只有這時(shí)，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的樂(lè)趣。
三、努力提高自身教學(xué)水平
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！敝挥芯I(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能準(zhǔn)確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會(huì)逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對(duì)你已沒(méi)有信心可言，對(duì)你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。另一方面，每個(gè)人都有他不同于其他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。
四、努力提高自身道德修養(yǎng)
通過(guò)回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會(huì)，我對(duì)教師師德有了更加明確的認(rèn)識(shí)，師德建設(shè)是教師個(gè)體成長(zhǎng)和自我完善的需要。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對(duì)自己的要求。在教育改革的新形勢(shì)下，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強(qiáng)。
今后，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠(chéng)之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。
2023小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)18
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項(xiàng)工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績(jī)四方面作工作小結(jié)如下：
一、德：
一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。在平日的工作中，用實(shí)際行動(dòng)支持領(lǐng)導(dǎo)工作，能團(tuán)結(jié)同事，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，正確的進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)；本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時(shí)刻與黨中央保持高度一致。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。
二、能：
本學(xué)年度我擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文和思想品德教學(xué)，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，按照課程的教學(xué)要求，做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
三、勤：
本學(xué)年，工作量飽滿，每周為13課時(shí)，另外加早讀課、中輔導(dǎo)，出勤滿，準(zhǔn)時(shí)到校上班。積極參加各種會(huì)議，認(rèn)真聽(tīng)課。作為一名普通的教師，我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄；平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課，認(rèn)真開展教育活動(dòng)；積極參加校內(nèi)外活動(dòng)。
本學(xué)年，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因?yàn)閭�(gè)人的原因而拉下工作，從沒(méi)有曠課現(xiàn)象，也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)工作也搞得有聲有色。
四、績(jī)：
本人深知跟其他平行班存在一定的差距，因此致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，學(xué)生肯學(xué)是一種良好的跡象，從而盡量使本班跟其他班在同一起跑線上。在今后的工作中，本人將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。
當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動(dòng)性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績(jī)，做好工作計(jì)劃，有條理地開展工作，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號(hào)。
2023小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)19
“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名光榮的人民教師，一年來(lái)，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，無(wú)愧于心！
第一、我遵循學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的規(guī)律，依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨和國(guó)家的教育方針和基本路線，自覺(jué)遵守《教師法》與黨和國(guó)家的方針政策保持高度一致；
第二、我為人師表，遵守社會(huì)公德，衣著整潔大方，語(yǔ)言文明，舉止得體，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，言傳身教；
第三、我能愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想；
第四、我熱愛(ài)學(xué)生，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益；
第五、我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)科規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平；
第六、我團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)；
第七、我能尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，共建和諧校園；
第八、我能做到廉潔從教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利，不亂收費(fèi)；
總之，一年來(lái)我在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱號(hào)。今后，我還要不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，不斷提高自己思想水平。
2023小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)20
2023年，我校師德工作以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，以“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”為主題，深入開展“修師德、強(qiáng)師能、做人民滿意的教師”活動(dòng)，使我校教職工隊(duì)伍建設(shè)取得了良好成績(jī)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)成員責(zé)任。加強(qiáng)師德建設(shè)是學(xué)校極為重要的基礎(chǔ)性工作，為此，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、中層干部、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的學(xué)校師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的同時(shí)要求班子成員分工負(fù)責(zé)，明確任務(wù)，切實(shí)把師德建設(shè)工作抓緊抓實(shí)。
2、計(jì)劃、承諾與踐行。為促使教師自覺(jué)遵守職業(yè)道德，發(fā)揮學(xué)生的監(jiān)督功能，讓老師在講課前向?qū)W生公開，時(shí)刻提醒教師規(guī)范自己的言行，做到行為示范。
3、不斷完善師德評(píng)價(jià)體系，在學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上重落實(shí)，并建立和完善學(xué)校師德考核制度、獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。
二、積極開展師德學(xué)習(xí)、教育活動(dòng)。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，
師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)常化、制度化。利用例會(huì)政治學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容，做到與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》《公民道德實(shí)施方案》《未成年人保護(hù)法》、等法律法規(guī)和文件相結(jié)合，提高教師依法施教和依法治教水平。
�。ǘ┮曰顒�(dòng)為載體，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育
1、積極開展學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》、《十個(gè)嚴(yán)禁》活動(dòng)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》、《十個(gè)嚴(yán)禁》，深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》、《十個(gè)嚴(yán)禁》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺(jué)行動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)的開展。
2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“關(guān)愛(ài)教師、學(xué)生”活動(dòng)。關(guān)注師生的生活，利用節(jié)假日走訪教師家庭、困難學(xué)生；關(guān)懷、師生的成長(zhǎng)，幫助師生解決工作中遇到的困難，讓師生感到學(xué)校的溫暖，建立穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。
3、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，把師德考核與教師年度考核相結(jié)合。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、學(xué)校測(cè)評(píng)等形式對(duì)教師的師德進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。
�。ㄈ┩晟茙煹轮贫�，深化師德建設(shè)機(jī)制
1、進(jìn)一步完善師德各項(xiàng)制度，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德工作持續(xù)、健康發(fā)展。
2、加大師德管理力度，繼續(xù)實(shí)行師德一票否決制。
3、完善家校聯(lián)系制度，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的相互溝通，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。
三、豐富教師的精神文化生活，增強(qiáng)教師的凝聚力。
1、豐富教師的精神文化生活，積極開展教職工精神文化需要的各類文體活動(dòng)，開展教職工趣味體育比賽、文藝活動(dòng)，演講比賽、“師生同樂(lè)會(huì)”等活動(dòng)。結(jié)合“三八”節(jié)組織慶�；顒�(dòng)。通過(guò)座談、聯(lián)歡，培養(yǎng)了女教職工的主人翁意識(shí)，提高了她們積極投身工作，勇挑重?fù)?dān)，不怕困難的積極性；以人為本，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)豐富教職工生活
2、學(xué)校黨政、工會(huì)十分關(guān)心女職工的工作與生活，“三八”婦女節(jié)，學(xué)校組織全體女職座談，組織了聯(lián)歡活動(dòng)。使全體女職工感受到學(xué)校的溫暖。
總之，在基礎(chǔ)教育進(jìn)行改革發(fā)展的今天，我們還將大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師自身知識(shí)水平，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型合格人才，為中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗。
2023小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)21
一、思想方面：
作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要。但沒(méi)有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也是我工作的座右銘。為此，一年來(lái)，本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生，做到既教書又育人。
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。
二、教育教學(xué)方面：
本人一年來(lái)，無(wú)論是教育還是教學(xué)方面，都力求做到最好。在教學(xué)過(guò)程中，我首先把學(xué)生思想品德教育放在首位，努力轉(zhuǎn)化差生，并取得了一定的成績(jī)：我班的兩名同學(xué)，是全校師生眾所周知的思想品質(zhì)方面的問(wèn)題學(xué)生。這兩個(gè)學(xué)生都很特別，愛(ài)打架，我反復(fù)家訪和電話聯(lián)系，多方面做工作，終于在我和家長(zhǎng)的共同努力下，他們發(fā)生了徹底的改變。
在教學(xué)中，我認(rèn)為：要嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，不管是思想還是學(xué)習(xí)上，不能隨便遷就學(xué)生的缺點(diǎn)，否則只能是導(dǎo)致繼續(xù)犯錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)有犯錯(cuò)誤的苗頭，就要馬上進(jìn)行引導(dǎo)、教育，把這種錯(cuò)誤的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但要想收到預(yù)期的效果，得講究方法，耐心教導(dǎo)，循循善誘，批評(píng)與誘導(dǎo)相結(jié)合；與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持；經(jīng)常與其談心、交朋友，使學(xué)生心中形成"親其師，信其道"的向師性。這也是我教育學(xué)生的一點(diǎn)淺談。在教學(xué)中，我不斷地鉆研、探索、總結(jié)教法，接手二、三年級(jí)后，自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容不太熟，于是我就主動(dòng)閱讀一些課外書籍來(lái)提高自己，如：《小學(xué)語(yǔ)文新大綱》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、上網(wǎng)查找資料等等。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式，不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實(shí)際，不斷改變自己的教法，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要，并結(jié)合學(xué)校教研專題，認(rèn)真考慮怎樣分層導(dǎo)練，學(xué)生主動(dòng)參與探索知識(shí)的全過(guò)程。還做到不恥下問(wèn)，經(jīng)常與本年級(jí)其他教師探討教學(xué)方面的問(wèn)題�；ハ嗪献�，互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立了“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，本年度也被評(píng)為了學(xué)生最喜歡的好老師。
能積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從校園的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，本年度除擔(dān)任八年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還擔(dān)任了八年級(jí)兩個(gè)班的生物教學(xué)工作，教學(xué)效果好，期末考試八年級(jí)生物綜合得分在東寶區(qū)第三，受到了師生的好評(píng)。
求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，用心利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
任勞任怨，完成校園其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并用心與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
反思本年度的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。如對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，還需要進(jìn)行不斷的反思；教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)到達(dá)自己心中的目標(biāo)；數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。
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