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        2023年學校年度教學工作計劃

        2023年學校年度教學工作計劃

          時光飛逝,時間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編收集整理的2023年學校年度教學工作計劃(精選8篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

          2023年學校年度教學工作計劃1

          一、指導思想

          以x學校整體搬遷新校為契機,以“以人為本,和諧發(fā)展”為辦學理念,以“面向全體,因材施教,分層教學,大面積提高教學質量”為中心工作,以教育教學思想理念創(chuàng)新、教學管理機制創(chuàng)新、教學方法創(chuàng)新為動力,全面貫徹黨的教育方針,扎實推行素質教育,全面提高教育教學質量,為把華英學校早日辦成一所思想領先、質量過硬、特色鮮明的現(xiàn)代化精品名校而努力奮斗。ザ、工作目標

          1.常規(guī)教學:加強和完善教學常規(guī)檢查,深入有效地開展集體備課活動,切實提高備、講、批、輔、考五個環(huán)節(jié)的工作質量。

          2.教研教改:以全面發(fā)展、學有特色為原則,以學習·研究和實施新課程標準、積極推行“因材施教、分層教學”和研究性學習為中心,以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的,以課題研究為主要形式,以備課組為主體開展教研教改的成效和水平。

          3.特長教育:以第二課堂和活動課為陣地,著重實施以奧賽訓練為主的“培優(yōu)工程”,以體、音、美、特長生訓練為主的“特長工程”。同時,積極開展學科興趣活動,舉辦各種興趣小組,探索并嘗試開展研究性學習活動。

          4.教學管理:初步建立一套適合華英學校特點的,既能嚴格管理又能充分調動廣大教師工作積極性的、包括對教學工作的要求、檢查、評價、獎勵等多方面內(nèi)容的、科學合理的教學管理制度,努力實現(xiàn)教學管理工作的制度化、規(guī)范化和科學化。

          二、工作重點

          1.加強教研組和備課組建設,充分發(fā)揮教研組在學科教學、教研與教改活動中和教師隊伍建設中的主體作用和指導作用。

          2.認真學習新課程標準,深刻理解新教材體系及其教育思想和理念,積極開展新教材教學學習和研究活動,深入研究并掌握適應新課程標準及其教育思想和理念的教學方法。

          3.扎實推行因材施教和分層教學,努力使不同層次的學生在各自的基礎上得到最大程度的發(fā)展。

          三、具體措施

          1.加強并落實經(jīng)常性的教學常規(guī)檢查。教案和作業(yè)檢查實行定期(一日一次)和不定期檢查相結合、普查和抽查相結合,突出重點、講求實效、不搞形式。堅持聽課制度,扎實開展集體聽課和評課活動,迅速開展新分新調教師的公開課活動,領導要深入教學一線,堅持經(jīng)常聽課。加強對重大考試試題的組織、研究和評價工作,對試題和考試成績的評價要體現(xiàn)分層教學、全面發(fā)展的要求,反映分層教學、全面發(fā)展的成果。

          2.積極開展新課程標準和新教材的學習研究交流活動,實施新教材輪流主講、共同鉆研的機制。

          3.努力探索并形成以班主任為中心科任教師密切配合、以備課組為中心學科教師充分發(fā)揮創(chuàng)造性、以課堂教學為中心各種形式的轉差抓中培優(yōu)工作相結合、以學習為中心德育智育和心理教育有機統(tǒng)一的立體多元的分層教學模式,把因材施教、分層教學真正落到實處,并盡力抓出成效。

          4.根據(jù)學校、學生、學科的特點和實際,積極開展研究性學習活動。研究性學習要針對教學的需要和學生發(fā)展的需要,以學生為主體來進行,一定要克服形式主義,真正著眼于實實在在地提高學生的能力和綜合素質。

          5.加強和改進對活動課和學科競賽等第二課堂活動的組織和領導,形成具有華英特色的特長教育模式,真正落實因材施教,促進學生全面發(fā)展。

          6.加強師資隊伍建設,在職業(yè)道德、教育教學理念、業(yè)務能力、工作態(tài)度和作風等方面加強有針對性的建設,不斷提高全體教師的師德修養(yǎng)和綜合素質。

          7.建立一套符合華英學校的特點的教師管理、評價、激勵機制。嚴格教師管理,科學評價教師工作,大力表彰和獎勵優(yōu)秀教師,充分調動廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性。

          2023年學校年度教學工作計劃2

          一、指導思想

          進一步深化教育教學改革,按照由外延建設向內(nèi)涵轉變的思路,以校園文化建設為抓手,提高校園品位;堅持質量第一意識,以高效課堂為抓手,全面提升教學質量;堅持德育為首的教育質量觀,積極開展民族精神教育活動;繼續(xù)加強教師隊伍建設,以效能建設為抓手,確實轉變工作作風;開展系列安全活動,確保校園平安;團結全校教職工,開拓創(chuàng)新,扎實工作,不斷推進學校教育健康發(fā)展。

          二、主要工作目標

          1、進一步加強教師隊伍建設,堅持以師德建設為重點,從嚴落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《XX市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》規(guī)定,堅決制止工作拈輕怕重、相互拆臺、相互不團結等影響教育和教師隊伍聲譽的行為,樹立學校和教師隊伍的良好形象。

          2、以落實常規(guī)為抓手,強力推進教學改革。開展“高效課堂”教研活動,推進課堂教學方式改革,努力提高課堂教學效率,確實減輕學生過重的課業(yè)負擔,不斷提高教學質量。

          3、結合績效工資實施工作,完善對教師工作態(tài)度、工作量、工作業(yè)績的考核評價方案,通過考核不斷強化教師的質量觀念,增強教師抓教學、抓質量的緊迫感和壓力感,獎勤罰懶,獎優(yōu)罰劣,形成比成績、比質量、比效果的良好氛圍。

          4、加強班主任工作,以提高班主任班級管理能力為重點,班主任業(yè)務培訓采取“走出去、請進來”的方式,學習借鑒外地優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗,學習貫徹好《中小學班主任工作規(guī)定》,提高班主任的待遇,提升班主任的政治素質、業(yè)務素質、心理素質和工作能力。

          5、創(chuàng)新德育工作方式。開展感恩教育,讓學生學會孝敬父母,尊敬老師,關心他人,回報社會;開展文明禮貌教育,培養(yǎng)學生與眾不同的風度和氣質;開展勞動服務教育,讓學生體驗勞動的艱辛,感受勞動的快樂,學會珍惜勞動成果;重視心理健康教育,讓學生變得陽光、快樂、自信、通情達理。

          6、配合實施校舍安全工程,確保新建教學樓在11月份主體完工,完成新建教學樓前后地面硬化和綠化、新建升旗臺等相關配套工程。

          7、多方籌措資金,完成教師辦公桌椅的更換工作,改善教師的辦公條件。

          8、繼續(xù)落實安全工作責任制,強化校園日常安全管理和安全教育,提高師生的安全意識和安全避險能力,確保校園安全。

          9、加強學校體育衛(wèi)生工作。強化學生良好衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育,保持校園凈化、美化;完善體育設施建設,保證學生的身心健康成長。

          10、加強黨風廉政建設。全面提升教師的廉潔從教意識;抓好財務管理,開源節(jié)流;進一步實行校務公開化、透明化。

          2023年學校年度教學工作計劃3

          2023年是我們中小學教研教學,電教工作充滿機遇、希望和挑戰(zhàn)的一年。本學年教學教研和電教工作的總體要求是:以德育為首,全面推進素質教育,堅持“鞏固、提高、深化、發(fā)展”的方針,繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育局“抓管理、保穩(wěn)定,德育為首;抓素質、保質量,教學為主”的二十字方針,以課程改革為中心,以科研為先導,進一步加強教學工作的管理與指導,把工作重點轉移到抓管理、抓教學、抓質量上來,積極開展教學改革研究,促進現(xiàn)代教育技術進課堂,大力提高教師實施素質教育的能力,全面提高基礎教育的教學水平和質量。

          一、大興學習研究之風,創(chuàng)建學習型、研究型學校,努力提高教師為基礎教育改革與發(fā)展服務的能力。

          1、加強教師隊伍的思想、文化建設,注重教學人員的學習、培訓、提高工作,營造教學科研的良好環(huán)境。學校領導要著力提高教師的管理,研究和指導教學的水平,辦家長、師生滿意,總校信賴的學校教育事業(yè)。

          2、校長要以身作則,深入教學第一線,走進教室、走進課堂,和教師一起學習、一起研究、一起探討課堂教學的改革與發(fā)展、教學質量的鞏固與提高。

          3、要加強新課改理論的學習,教師每年寫學習筆記不少于1萬字。要改變只學教材,不鉆課標的學習風氣;改變只鉆教法不研究學生的備課方式;改變只重教學不重研究甚至教而不研的局面。要使每個教師學會學習,學會備課,學會發(fā)現(xiàn)問題,學會研究,學會合作交流,學會寫作。

          4、繼續(xù)加強素質教育理論的學習,堅持德育為首、以德治教的方針,堅持育人為本,開展新形勢下的德育研究,特別加強中小學思想品德、品德與生活(社會)、綜合實踐活動課的開設及教學研究,充分發(fā)揮課堂主陣地的作用,深刻挖掘教材的思想內(nèi)涵,在備課中寫明德育滲透點,以達到素質教育的要求。

          二、以“新理念、新課程、新技術”為辦學宗旨,繼續(xù)全面深入推進中小學課程改革。

          1、繼續(xù)采取不同形式開展對教師的全員培訓,重在校本培訓,要加強校本培訓制度的落實。各校要擬訂培訓計劃、明確培訓任務、規(guī)定培訓內(nèi)容、開發(fā)培訓資源。培訓應由原來的通積培訓和學科培訓轉變?yōu)椤霸诰培訓”,即“六步培訓法”:理論指導教學,發(fā)現(xiàn)突出問題,分析具體原因,改變課堂策略,實踐檢驗理論,解決具體問題。要做好教學策略的培訓、聽說講評寫的培訓、校本教研的培訓、培訓者的培訓。

          2、切實加強對課改的調研與指導。各校要根據(jù)實際,采取分類要求,分類指導,校長要經(jīng)常深入課堂,對課改實行全程跟蹤研究指導和管理,總結和反思,及時解決課改中出現(xiàn)的新情況、新問題、新困惑,把理論研討向課堂實踐轉變,進一步提升課改實驗水平。

          3、以課堂教學為主陣地,強化教學方式的變革。目前我們課改實驗的最大難題就在于課堂教學方式的改革,這也是制約各校教學質量提高的重要因素,我們必須認真加以研究和解決,積極探索研究新課程背景下課堂教學方式的改革,教學程序的編制,即提倡大膽創(chuàng)新,又注重科學理性;既摒棄陳舊的教學模式,又反對形式主義的花架子,使課堂教學回歸到“樸實、真實、扎實”的軌道上來。

          4、大力加強校本教研制度的建設和落實。認真貫徹落實總!蛾P于大力開展校本教研的指導意見》把校本教研作為今年工作的大事來抓,一是要落實校長是第一責任人的校本教研制度;二是要求各校制訂合理可行的校本教研活動計劃,做到時間、內(nèi)容、活動方式、參與教師等全部落實,必要時,按學期可設計校本教研活動安排表或一覽表,活動時間、內(nèi)容、主持人、討論焦點、參加人數(shù)等情況要一目了然;三是精心組織,加強指導,注重實效,不流于形式;四是以課例為載體,針對“小現(xiàn)象、真問題”開展切合本校本學科實際的校本教研活動;五是繼續(xù)開展和推廣集體備課形式,倡導中心校的“同課異構”,課要常備常新,促進各學校在集體備課方面出成績、出方法、出經(jīng)驗;六是繼續(xù)開展校本課程的研究與開發(fā),落實校本教材的課堂教學;七是要采取“走出去,請進來”的內(nèi)引外聯(lián)方式,以促進聯(lián)校聯(lián)片教研和相互交流;八是要廣泛開展豐富多彩的課堂教學競賽活動,以促進“三新”(新理念、新課程、新技術)在課堂教學中的重點落實;九是要大力倡導反思,反思教學、反思學生,寫好教學隨筆;十是要克服惰性,確保校本教研堅持不懈地開展下去,具有長久的生命力。

          5、積極研究和探索教育教學評價、學生綜合素質評價和考試評價制度改革。認真貫徹實施總校擬訂的《課改評價實施意見》,促進學校師生健康發(fā)展。

          三、端正教科研工作方向,扎實有效地推進教科研工作的開展。

          1、采取有效措施,切實落實“科研興校、科研興學,科研興教”戰(zhàn)略,堅持“立足校本、實用實效”的原則,克服“假、大、空”傾向,卓有成效地開展教科研工作。本階段中小學教科研主攻的課題應以課程改革為主,特別是要注重教學中出現(xiàn)的現(xiàn)實問題、真實問題進行研究,突出“小問題、真課題,小課題、大作為”,努力提高教科研工作的針對性和實效性。

          2、繼續(xù)深入開展《小語整改》實驗、魏書生教育思想和洋思經(jīng)驗的研究,重心要放在提升實驗層次和水平上,從學校實際出發(fā),對照課改要求,進行認真總結和反思,使實驗更加符合課改理念,更加符合課改理念,更加貼近學校的自身實際。年終各校要將“小語整改”、學魏書生教育思想、學洋思和其它課題實驗的總結上報總校。

          2023年學校年度教學工作計劃4

          一、教學工作目標:

          以學生發(fā)展為本,以教育教學質量定校。積極打造“師德高尚,業(yè)務精湛,銳意進取”的學校教師群體形象,推進高效課堂改革,務實創(chuàng)新,不斷提升辦學品位,爭創(chuàng)一流。

          二、管理理念:

          靠事業(yè)凝聚合力,靠制度規(guī)范行為,充分調動教師工作的積極性,發(fā)揮教師愛崗敬業(yè)的育人本能。

          三、管理思路:

          認準關鍵,抓教師隊伍建設;圍繞核心,抓提高課堂教學質量;深化培訓,抓教育教學觀念轉變;強化先導,抓教育教學科研。

          四、工作策略:

          嚴管理、重培訓、抓教研、設平臺、強素質、提質量。

          五、階段目標:

          規(guī)范,創(chuàng)新,爭一流

          一、抓常規(guī)管理,規(guī)范各種教學行為

          教學管理實施以質量為生命,動態(tài)實施123教學管理思路。教學管理具體內(nèi)容。

          “一個中心”:以質量為生命,提高教學質量為中心。

          “兩個著力點”:規(guī)范常規(guī)教學從細,創(chuàng)新高效課堂重研。

          “三個突破”:在教師教學方法的改進上有突破,在教科研的成效上有突破,在質量評價體系的建立上有突破。

          1.40歲以下青年教師“六個一”工程:

          讀一本好書

          上一節(jié)好課

          寫一萬字讀書筆記

          完成一項課題研究

          寫一份好教案

          展示一項教學才藝

          2.實行“三制”崗位素質督查制

          “教案月查制”,教導處將教師的備課教案實行月查。

          學生各類作業(yè)抽查制。(教案、作業(yè)的檢查結果將進行量化公布)

          “推門”聽課查堂制:通過不打招呼,不定期的聽課,檢查教師的日常課堂教學情況并進行反饋。

          3.教研組活動:

          教研組活動是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,教研組要定期開展有效的、形式多樣的教研活動。突出“三性”:針對性,研究性,實效性。并逐步提高教研活動的品位,力求“一研一得”,使教研真正成為教師的需求,使教師們在尊重中交流,在虛心中接納,在碰撞中領悟,在互補中成長,在相互合作中達到共同發(fā)展。

          學校要求每周進行一次教研活動,其中教研組活動隔周進行一次,活動要有主題,由教研組組長主持并要求做好記錄,學校領導及教導處人員將隨機參加各組教研活動。

          活動時間:

          語文組:周三上午第三、四節(jié)課

          數(shù)學組:周四下午第一、二節(jié)課

          綜合組:周二上午第一、二節(jié)課

          其余教研活動要求:

         。1).語數(shù)按低、中、高學段進行,一二年級為低段,三四年級為中段,五六年級為高段。綜合組按學科進行,活動時間自定,活動內(nèi)容可結合學科特點,緊緊與平時教學結合在一起,解決教學中出現(xiàn)的諸多問題,每位教師在教研本上記好筆記。實現(xiàn)教研組合唱和小組演唱相結合。

          (2).教師要加強集體備課,相互學習,相互研究,相互促進,相互借鑒、相得益彰。每學期各學科交一份規(guī)范的集體教案,輪流進行。

          4.對教師教學質量的評價

          按照開發(fā)區(qū)教育處要求的各項達標要求,根據(jù)學校實際情況對各科任課教師的教學質量進行考核評價,并逐步建立較完整的評價體系,達優(yōu)率35%,及格率95%。

          5.對學生學習質量的評估

          對學生學習質量的考核辦法:語、數(shù)、外各學科以年級進行單元質量檢測,并根據(jù)檢測情況及時進行調整教學,查漏補缺。教導處嚴把學期、學年度教學質量關,任課教師將根據(jù)卷面情況進行深刻分析、反思教學。

          教導處組織:

          數(shù)學一、二年級口算比賽,三——六年級計算過關比賽。

          語文一年級拼音過關,二——六年級,每班圍繞讀書主 題制作讀書報。

          三——六年級英語單詞聽寫大賽。

          體育組:組織班級課間操比賽。

          音樂組:積極準備文藝匯演節(jié)目。

          二、抓素質提高,促進教師專業(yè)化發(fā)展

          加強教師隊伍建設是學校管理中的一個永遠主題,教師隊伍建設是關系到學校發(fā)展進程和水平的決定因素,是學校的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。因此,提高教師整體水平,培養(yǎng)和造就一支具有先進教育理念,良好職業(yè)道德和堅實業(yè)務基礎的高品質、學習型、專業(yè)化的教師隊伍是學校工作的重中之重。

          1.“實施青藍工程”,我校中青年教師比例較大, 將把中青年教師專業(yè)化發(fā)展放在首位,創(chuàng)新師資隊伍培養(yǎng)模式,舉辦40歲以下“青年教師基本功大賽及個人才藝展示”。結合“微課”及社團活動進行。

          2.加強培訓。

          結合《陽泉市開發(fā)區(qū)“一師一優(yōu)課,一課一名師”實施方案》進行“微課”培訓活動。進一步強化教師對信息技術推進教學改革,提高教學質量重要性的認識,促進每位教師能夠利用信息技術和優(yōu)質教育資源上好課,推動信息技術和數(shù)學教育資源在學科課堂教學中合理有效應用和深度融合,按比例完成規(guī)定的網(wǎng)上“曬課”和“微課”的開發(fā)任務。

          三、抓教育教學科研,提升教師的科研水平

          教育科研是學校教育發(fā)展的助推器。學科實施“科研興校,科研興師,科研興教”的策略,讓科研“下架”,走進教師,走進教學,走進學生的學習,引導教師逐步形成三種意識:

          1.敏感的問題發(fā)現(xiàn)意識。敏感的問題意識來自教學實踐,有了敏感的問題意識,教師就可以改變自己的不良教學行為,審視自己的教學思想。

          2.自主探究的實踐意識。教師要自覺的把研究工作作為自己教學工作不可分割的一部分,才能促進自己反思,才會用審視的目光重新看待自己的教學實踐,形成研究狀態(tài)下工作的習慣。

          3.合作交流的研究意識。倡導教師間的合作與交流,主張教師帶著問題去研究,相互促進,相得益彰,形成經(jīng)驗、資源共享。以科研指導教學,以教學豐富科研,科研教學緊密結合。達到“問題就是課題,方法就是成果”的效果。

          學?蒲泄ぷ鞣謨蓷l腿走路:一是已承擔的省市級課。課題組成員,要定期開展課題研究,學會理性思考,對階段性成果及時進行總結提升,形成成果?茖W建檔,不斷充實檔案資料,注重附件材料的積累,課題要順利結題。

          二是“微型科研”。校級課題《培養(yǎng)學生行為習慣》已正式開題,現(xiàn)已建立了“問題庫”,實行“草根研究”,全員參與。

          教師們要根據(jù)自己選擇的子課題,潛心研究,在實踐中積極探索,逐漸形成有價值的研究成果,學期末寫成小型研究報告,學校組織部分優(yōu)秀成果進行交流,并頒發(fā)結題證書。

          教師研究,課堂才會進步;課堂改變,學校才會改變;課堂高效,教育才會高效;課堂優(yōu)質,學生才會卓越。

          教學工作是“細活”,需精心設計、構思、雕刻、打造;教學工作是“實活”,靠一步一個腳印踏踏實實去落實,苦心管理經(jīng)營,教學工作是“慢活”,需持之以恒的硬功夫,來不得半點摻假、空虛、浮躁,需用心、耐心地從長遠利益、發(fā)展去謀略;教學工作是良心活,需要教師有責任感和敬業(yè)精神;教學工作又是一項創(chuàng)新的工作,需要不斷地去琢磨它,冥思苦想出新招,創(chuàng)新路。在“實”“新”上做文章,努力落實“規(guī)范、創(chuàng)新,爭一流”的階段目標,腳踏實地的育人,實實在在提高教學質量,立足新的現(xiàn)代教育、教學理念,在創(chuàng)新中求發(fā)展,創(chuàng)新中出特色,創(chuàng)新中鑄輝煌。

          六、今后教學的幾點建議:

          1、加強內(nèi)功修煉,不斷提升自身素質。

          提高教學質量,關鍵在教師,教師要適應時代的要求,就必須樹立終身學習的思想。學科知識的儲備和專業(yè)知識的積淀是學科素養(yǎng)的基礎。常言道“要給學生一杯水,教師要有源源不斷的流水!边@水源來自哪里?來自教師的勤奮、苦學和長期不斷地積淀。教師的專業(yè)素質是提高教學質量的前提。

          選擇了教師職業(yè),就意味著選擇了學習,選擇了思考,選擇了研究,選擇了責任,選擇了奉獻。教師要將勤奮學習、不斷思考、時刻修煉自身的內(nèi)功,形成習慣,逐漸夯實專業(yè)功底。

          在知識方面,平時要多做題,不要僅僅依賴于參考書和各種現(xiàn)成的習題解,倘若長期照搬答案,習慣于不假思索,就會缺乏做題靈感,解題思路狹窄、僵化、解題能力退化,教學質量就會大打折扣,教師要學會積累解題技巧,尋找解題規(guī)律,歸納題型解法。

          在專業(yè)知識方面,無論帶哪個年級都要熟悉整個小學學科教材知識體系,乃至更高年級的相關內(nèi)容,并學會理性思考,在理解教材的過程中,“悟”出“道道”來。教材每隔幾年就會更新一次,教師要緊跟新教材的步伐,時時注重學科知識和專業(yè)知識的補償學習,查漏補缺。

          教師專業(yè)素質的提高絕非一日之功,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。只有教師的苦學,才能換來充足的“水源”,教師教一頁應看眾多書籍,教師看多遠,學生就會走多遠。

          一個好教師需具備厚實的專業(yè)功底和較高的專業(yè)素養(yǎng)。

          2、加強課堂教學研究,不斷提高課堂教學質量。

          教學質量的提高關鍵在課堂,教師在課堂教學中,堅持一個“中心”,即以學生發(fā)展為中心。學生掌握的知識、方法、獲取的能力以及教師教學的一切價值導向,都為學生的終身發(fā)展奠基。堅持一個“基本點”,即“以標施教”,根據(jù)課程標準進行課堂教學活動,因為國家課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)。

          教師要認真?zhèn)浜谜n,要勤于思考,對每個教學環(huán)節(jié)都要精雕細刻,不要長期依賴于現(xiàn)成的教案集,不假思索的照搬抄襲。不結合教學實際,長期下去令人擔憂。

          教師對學科知識、教材的編寫意圖理解和領悟能力高,站位高,教學設計精雕細刻。課標要求落實到位,課堂教學才會高效。

          3、加強基礎教學,不斷強化過程意識

          教師要加強對課標的學習和研究,充分理解教材的編寫意圖,抓好基礎知識和基本技能的教學,雙基的教學并非死記硬背,更多的引導學生關注對基礎知識本身的理解和理解基礎上的應用。加強常規(guī)問題的訓練,不斷將新的題型引進課堂,雙基知識運用要靈活,在課堂教學中要予以落實,在教學策略上要特別關注學習有困難的學生,逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,減少低分人數(shù),提高及格率,大面積提高教學質量。

          4、加強學習習慣的培養(yǎng),不斷養(yǎng)成良好的學習習慣

          學生良好的學習習慣在學習中起著重要的作用,尤其是小學極為重要,為學生的終身學習奠基,在平時教學中,引導學生仔細觀察、認真傾聽、學會合作交流、計算準確、認真審題、做題規(guī)范、按時完成作業(yè),在考試中盡量做到“會做的一分不丟”。

          2023年學校年度教學工作計劃5

          為扎實做好我校教學研究與管理工作,進一步提高教學工作的針對性和實效性,促進各類活動特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,力爭本學年教育教學質量有大的突破,特定2023年度教學工作計劃。

          一、指導思想

          繼續(xù)深化新課程改革,全面推行“學案導學”,逐步完“自主互動探究”教學模式,進一步提升我校辦學水平和辦學效益。

          二、總體思路

          1、工作目標:加強教學常規(guī)檢查,努力提高教學質量。

          2、工作重點:抓好教學常規(guī)工作,抓好各學科合格率。

          3、工作方法:深入教學,深入班級,深入教師。

          4、工作難點:實施學籍管理電子化。

          5、工作特色:倡導良好的教學風氣(注重補差工作)。

          三、工作目標

          1、協(xié)助學校貫徹執(zhí)行黨的教育方針,按照教育規(guī)律辦學,全面完成教學任務.

          2、協(xié)助校長制定并組織實施學校教學工作計劃,指導、檢查和總結教育、教學工作。

          3、貫徹落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》

          4、九年級是初中教學最關鍵的一年,要統(tǒng)籌規(guī)劃,夯實基礎,培養(yǎng)能力,加大檢查監(jiān)督力度。

          5、七、八年級重點加強基礎知識的教學和基本技能的訓練,特別是語、數(shù)、外等基礎學科的教學,夯實學生的基礎。做好六年級的課程設置,教學進度,學生管理和教學管理工作,安排工作經(jīng)驗豐富,責任心強的教師擔任六年級班主任,并制定好六年級班主任工作計劃,確保學生管理開好頭,起好步。

          6、進一步加大教學研究和教學管理力度,抓好教學常規(guī),抓集體備課的實效性,認真落實“日查周評月匯總,期中期末搞講評”的要求,向“嚴細實恒”、“四精四必”的過程性管理要質量要效益。

          7、開展多種形式的課堂教學活動,在“學案導學”和“啟發(fā)式”教學方法上下功夫,實行典型教師帶動工程。

          8、建立學生、家長、領導、教師定期評教制度,通過評教幫助教師總結經(jīng)驗改進工作。

          9、做好控掇保學工作,實行包保責任制和責任追究制,確保輟學率不超標。

          四、具體任務:

          1、教學視導:平時整理好有關的各種檔案材料,做到檔案齊全、規(guī)格高。

          2、教學管理:

         。1)教學常規(guī):每周按時組織教研會成員對全校教師的各類常規(guī)進行檢查,嚴格記錄檢查結果。

          (2)上課:按照上級要求繼續(xù)推行陽光課堂教學模式,做到扎實開展、樹立典型。

         。3)抽檢作業(yè):每周抽查2—3位教師所教班級的學生作業(yè),有效監(jiān)督學生的“減負”情況。

          3、教師管理

         。1)學生評教,每月進行一次評教及時匯總評教結果并存檔。

         。2)教師培訓:按上級要求,做好全體教師、青年教師、班主任等的培訓工作。

          4、教學評比

          (1)青年教師聽課評比:對全校青年教師進行講課評比,督促青年教師教學水平達到一個更高臺階。

          (2)備課堂:對全校教師備課進行展評,及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點,使老師的備課真正具有實效性。

          (3)作業(yè):將語、數(shù)、英三科作業(yè)進行展評,發(fā)現(xiàn)優(yōu)差促進教師及時高質量批改作業(yè)。

          5、教學測評:

          (1)考試:高質量組織安排期中、期末考試不出任何差錯。

         。2)九年級中考:組織九年級微機、體育測試、實驗技能考試等工作。

          五、具體工作措施:

          1、明確工作目標和工作重心,制定針對性強、科學合理的計劃措施,力爭落實到位。

          2、九年級是初中教學關鍵的一年,學校要統(tǒng)籌規(guī)劃、夯實基礎、培養(yǎng)能力,根據(jù)區(qū)教研室《初中教學工作意見》的要求,結合我鎮(zhèn)實際情況制定切實可行教學工作計劃,加大檢查監(jiān)督力度,狠抓“四精”“四必”的落實。

          3、在落實“嚴細實恒”的基礎上,加強教學常規(guī)管理,為提高教育質量奠定基礎。

          (1)加強對集體備課的管理,要繼續(xù)堅持和完善集體備課制度,杜絕集體備課的形式主義,要定時間、定內(nèi)容、定主講人,發(fā)言稿和討論意見都要整理存檔。集體備課重點研究教材,制定教法和學法上,切實提高集體備課,把研究學情作為備課的一項基礎性工作來抓,增強備課的針對性。繼續(xù)落實“三定四備五統(tǒng)一”的要求,認真執(zhí)行“六個再設計”的有關規(guī)定提高學案的復備質量。

          (2)加強檢查,作好教學常規(guī)反饋工作。

         。3)規(guī)范教師的教學工作。各科教學都是整個素質教育的重要組成部分,對于學生全面發(fā)展要求,各科圍繞教學大綱的要求,制定出切實可行的工作計劃,認真?zhèn)湔n、上課和作好輔導工作,教師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

         。4)抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程的教學。協(xié)助體育組做好學生體質健康工作;協(xié)助體育組組織學生參加中小學田徑運動會。

          (5)開展各類教師業(yè)務競賽工作,為教師和學生的成長著想。

         。6)堅持聽評課制度,要做到有聽必評、以評促教,提倡跨學科聽課。學校既要安排目的明確、主題突出,全員參與的階段性聽課活動,也要提倡隨機聽課、推門聽課;每周平均聽課節(jié)數(shù),校長不低于2節(jié),業(yè)務校長不低于3節(jié),教師不低于2節(jié)。

          (7)加強對作業(yè)練習的管理。作業(yè)布置要做到數(shù)量適中,批閱及時,對出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正,認真講評,提高練習質量,要精選資料,杜絕在資料運用上舍近求遠、避重就輕的做法。要堅持“四精四必”提高練習質量。

         。8)做好培優(yōu)輔差工作。在平時教學中,教師要強化對學生的服務意識,讓學生學得輕松。教師要注重提高課堂效率,堅持向課堂要成績,努力備好每一堂課。特別是做好培優(yōu)的同時,想方設法做好補差工作。

          (9)按照“日查周評月匯總,期中期末搞獎懲”常規(guī)管理要求,學校每月對教學常規(guī)組織一次全面檢查,量化打分,公示無異議后,結果納入對教師的考核講評。

         。10)建立學生、家長、領導、教師定期評教制度,通過評教幫助教師總結經(jīng)驗改進工作,評議結果與教師的.獎懲掛鉤,存在問題的教師要寫出書面整改意見,相關檔案整理存檔。

          4、加強對教師的管理。

         。1)搞好教師培訓工作。在動員教師不斷參加高學歷進修以外,配合教師進修學校組織好教師全員培訓,使教師素質不斷提高。

         。2)加強教研,搞好聽課。組織開展教研工作計劃,鼓勵教師參加各類教研活動,上好公開課。任課教師一學期聽課不得少于25節(jié),教研組長、級部主任不少于30節(jié),領導干部不少于30節(jié)。

         。3)要求各教研組長對組內(nèi)的成員的備課、批改隨時抽查,并做好詳細的記錄。教研組長配合學校開展青年教師課型“過關”活動,促進青年教師盡快成長。

          5、加強新課改,以科研促進教育改革

         。1)鼓勵教師在業(yè)余時間多鉆研,通過多種渠道加強自身修養(yǎng),改善教育教學方法,樹立質量意識。

          (2)及時總結教學經(jīng)驗、方法,形成有建設性的意見或書面材料。

         。3)加強對新課程標準的學習和研究,探索新的教學方法,及時做好總結。

          6、加強班級文化建設,做好控輟保學工作。

          (1)繼續(xù)加強班級文化建設力度。班級文化建設是校園文化建設的核心,學校要繼續(xù)發(fā)揚這方面的好經(jīng)驗、好做法。要注重“學生成長檔案袋”內(nèi)容的充實和班級張貼內(nèi)容的不斷更新,注意檔案的搜集整理工作。

          學校要充分利用系列主題班會、豐富多彩的文體活動等有意義的形式,有針對性在開展信心、感恩和養(yǎng)成教育,扎扎實實地對學生進行理想、信念、責任、意志、品質、人格養(yǎng)成教育。要尊重和發(fā)展學生的興趣特長,積極拓寬條件,積極開設特長班及豐富多彩的文體活動,促進學生全面發(fā)展。充分發(fā)揮班主任的橋梁紐帶作用,協(xié)調好學科教師的教學,密切同家長的聯(lián)系,有條件的學校可建立家長委員會,讓家長參與學校的有關活動,發(fā)揮家長的參謀和監(jiān)督作用,形成教育合力。

         。2)繼續(xù)實施教育局關于控輟保學一票否決制,層層簽訂目標責任書,把控輟保學這項工作落實到人頭,實行控輟保學動態(tài)管理,堅持每月一次調度,對于超標的責任人要嚴格執(zhí)行責任書的要求。

          7、做好檔案的整理工作。級部和教導處等科室要做好整檔工作,根據(jù)各項工作的發(fā)展情況及時將檔案整理好入盒入櫥。

          在新的一年里,教導處力爭在學校的正確領導下,做好教育教學工作,使我校教學法質量更上一個臺階。

          2023年學校年度教學工作計劃6

          根據(jù)我校開展七彩課堂的具體要求,在活動過程中,我將嘗試讓學生用自主、合作、探討的學習方法學習,以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結合的原則,以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng),為學生喜愛棋類,學習棋類,享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎。

          一、總體目標

          由于各級段都開設有五子棋和跳棋棋藝班的原因,校級棋藝班主要以學習軍旗象棋為主要教學內(nèi)容。通過教學,讓學生基本掌握軍棋、相棋的有關知識,懂得軍棋、相棋的有關規(guī)則、術語、常用戰(zhàn)術、布局,并且進行經(jīng)常性的對弈,從中陶冶情操,促進身心發(fā)展,啟迪智慧,培養(yǎng)積極向上的品質。

          二、具體安排

          1、按課表的安排每周五下午第二至三節(jié)的40分鐘。

          2、利用多媒體演示,讓學生學習軍棋、相棋相關知識,在下棋過程中內(nèi)容相互交換,并對不同層次的學生進行因材施教,讓學生互教互學共同進步。

          3、師生對弈,現(xiàn)場質疑。

          4、把學生分成4人一個小組進行訓練,相互學習,相互提高。

          5、以擂臺賽的形式經(jīng)常進行組內(nèi)競賽,不斷提升學生的軍棋、相棋的競技水平。

          三 :課時安排

         。ㄒ唬9月至10月,軍棋 10課時

          1、棋盤棋子,理解基本規(guī)則 1課時

          2、棋列常識,觀棋細則 2課時

          3、戰(zhàn)術常識, 術語解釋 1課時

          3、戰(zhàn)術基本解釋,其它類型布局 1課時

          3、練習,競賽 5課時

          (二)11月至12月相棋 10課時

          1、棋盤棋子,理解基本規(guī)則 1課時

          2、棋列常識,觀棋細則 2課時

          3、戰(zhàn)術常識, 術語解釋 1課時

          3、戰(zhàn)術基本解釋,其它類型布局 1課時

          3、練習,競賽 5課時

          2023年學校年度教學工作計劃7

          一、指導思想

          在學校、教研處工作思路的指導下,聚焦課堂教學,以培養(yǎng)學生良好習慣為宗旨,以提高課堂教學技能為重點,以提升課堂教學質量為目的,以組內(nèi)教研為主線開展活動。

          二、工作目標

          1、實實在在抓好課堂,逐步改變教師的教和學生的學的行為,努力提高課

          堂教學效益,減少教學活動中的"浪費"行為,確保學生輕負擔、高質量。

          2、使每位數(shù)學教師意識到科研是維持學校和教師發(fā)展的關鍵,教學質量離不開科研,繼續(xù)搞好課題研究,爭取落實新課題,做出新成果。

          3、努力打造一支科研能力強,教學技藝精湛,基本功過硬的數(shù)學教師隊伍;繼續(xù)培養(yǎng)一批脫穎而出的數(shù)學骨干教師,使他們在縣、市級以及更高層次能占一席之地。

          三、具體措施

          (一)教學常規(guī)常態(tài)化。

          教學常規(guī)繼續(xù)規(guī)范化,不以應付檢查為目的,而應使之常態(tài)化。做到課前有準備,課中有火花,課后有反思。

          課前的備課要精心,既要鉆研教材,還要針對本班學生的實際,對有疑惑的地方最好能先團體討論,或征詢上屆教師的意見;課中與學生的交流要體現(xiàn)自主性,開發(fā)學生的思維,碰撞出教與學的火花;課后及時寫下教學反思,為以后的教學供給第一手的資料。

          根據(jù)浙江省減輕學生課業(yè)負擔的要求,作業(yè)布置盡量做到精簡適當,注重分層,體現(xiàn)作業(yè)個性化。對有困難的學生,建立檔案,適時做好轉化。

          (二)校本教研真實化。

          拋開流于形式的校本教研,腳踏實地,一步一個腳印,帶領全體數(shù)學教師逐步成長。

          1、進一步完善團體備課的模式,努力促進個人備課質量的提高,充分發(fā)揮備課組的團體智慧。備課組長把好本組的教學質量關,使每位教師都明確樹立質量的意識。同時,電子備課的形式也為下一年級供給基本素材,實現(xiàn)資源共享,優(yōu)缺互補。

          2、在已有精品課堂的基礎上,繼續(xù)打造"魅力課堂"。根據(jù)教導處計劃,開展數(shù)學研討活動,以各級段組為單位,備課、磨課、上課。不以檢查為目的,意在提高教師的課堂教學能力。同時我們還要繼續(xù)進取承擔縣、學區(qū)等各種教學活動,在活動中提高教師素養(yǎng),同時也打造一張三小數(shù)學教學的名片。

          3、利用優(yōu)質課評比活動和三校聯(lián)誼活動,青年教師積極參加。在中打磨自我,鍛煉自我,使之早日能在教壇有一席之地。

          4、以"七巧科技"為契機,各數(shù)學教師積極參與七巧研討,課題研究,在這一嶄新領域有所收獲。

          (三)學生活動需求化

          經(jīng)過校"小數(shù)學家"評選的活動,培養(yǎng)學生學習興趣,發(fā)揮學生特長,培養(yǎng)學生個性素質。

          2023年學校年度教學工作計劃8

          以提高學生的動手能力,增強學生的主動學習意識和自主發(fā)展為宗旨,物化生、信息技術等學科的實驗教學,是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的最佳途徑,為了更好地搞好實驗教學工作,特制定計劃如下:

          一、加強領導,提高認識,成立組織

          成立實驗教學領導小組

          組長:

          成員:

          一把手親自抓,由實驗領導小組督導落實,每月針對實驗教學情況召開一次會議,總結部署,提出改進的措施,明確奮斗目標,年末進行總結。

          二、加強管理,提高實驗教學工作的實效性

          (一)強化培訓,提高實驗教師的業(yè)務素質

          以信息技術中心的培訓為核心,組織好培訓學習,通過校本培訓強化實驗室規(guī)范化管理、規(guī)范操作等學習,提高教師的實驗技能,熟練使用多媒體教學,與學科教學融合。

          (二)強化管理,發(fā)揮實驗室的作用

          配備專業(yè)實驗人員,實驗開齊率達到標準,實驗室各項

          規(guī)章制度齊全,儀器分類存放均能符合要求。領導小組成員對實驗室將進行不定期的檢查,范圍涉及到帳物相符、記錄填寫、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞、課前認真準備等及時記錄。

          三、優(yōu)化實驗教學結構,探索實驗課教學有效模式

         。ㄒ唬┠苌蠈嶒灲虒W的課,一律到實驗室進行實驗教學。

          (二)發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,改裝不合理的實驗裝置,激發(fā)實驗教學的趣味性,提高實驗教學效果。

         。ㄈ⿲嵭羞呏v解邊實驗,增加學生動手的機會,組織觀察與評論,激發(fā)學生學習的興趣。

          (四)根據(jù)教學需要及時安排實驗教學,讓學生在動手過程中學會知識,增強能力,提高學生的綜合素質。

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