嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)校園主題班會
嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)校園主題班會
在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家都參加過主題班會吧？主題班會有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設(shè)。還在為準(zhǔn)備主題班會而發(fā)愁嗎？下面是小編整理的嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)校園主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)校園主題班會1
現(xiàn)代技術(shù)是一把雙刃劍，手機(jī)作為便捷的現(xiàn)代信息溝通工具，亦不例外。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，手機(jī)大量地涌進(jìn)校園，據(jù)對很多學(xué)校進(jìn)行了調(diào)查，手機(jī)在很多班級幾乎達(dá)到了普及程度。
當(dāng)然，手機(jī)作為現(xiàn)代通訊工具，的確為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了很多的便利，諸如：方便與家庭的聯(lián)系，特別是住校生，使用手機(jī)大大便利了家長與孩子的交流溝通。便于同學(xué)之間的交流，學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，可以打破地理空間的隔絕，與同齡人進(jìn)行跨空間的交流和對話，排解一些不愿與家長老師溝通的苦惱，緩解心理壓力，有助于身心健康。能加速信息吸納、增加對社會信息的掌握，智能手機(jī)具備了網(wǎng)絡(luò)資源共享、拓展視野、信息傳輸便捷的特點，能讓學(xué)生更廣泛地接觸社會、增加對社會信息的掌握，加速社會化進(jìn)程。
允許學(xué)生手機(jī)進(jìn)校園，對學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，從整體結(jié)果來看，學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園的弊遠(yuǎn)大于利，所以有人大代表稱：手機(jī)危害猛于“虎”。如何對學(xué)生進(jìn)行有效的手機(jī)管理，成為學(xué)校管理的棘手問題。
一、學(xué)生使用手機(jī)的危害現(xiàn)象與剖析
（一）嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)
梁某，女，一（3）班學(xué)生，成績中等，住校。該生從高一下學(xué)期開學(xué)時成績急劇下滑，上課經(jīng)常走神，并且從班干部的值日報告中就反應(yīng)出她上課玩手機(jī)。經(jīng)了解，該生經(jīng)常使用手機(jī)，不管上課還是下課，甚至宿舍同學(xué)都反應(yīng)她晚上玩手機(jī)到深夜，使用手機(jī)和網(wǎng)友聊天。
由于學(xué)生自我控制能力還不是很強(qiáng)，一些學(xué)生在課間、午休、睡前、自習(xí)、半夜甚至課堂上用手機(jī)來收發(fā)短信、聽音樂、看電影、玩游戲、甚至ＱＱ聊天，不僅嚴(yán)重影響了自己正常的學(xué)習(xí)和休息，而且影響到其他同學(xué)。筆者多次在深夜巡夜時看到學(xué)生寢室里忽閃忽閃的手機(jī)亮光，就象天上的星星般璀璨，學(xué)生肯定在發(fā)短信或上網(wǎng)，可以想象學(xué)生的睡眠質(zhì)量，也可以想象次日他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及學(xué)習(xí)效果。
（二）為作弊提供方便
2011年4月某校高一高二期中考試，查處考試違紀(jì)作弊者37人，期中28人利用手機(jī)作弊。從平時的測驗到期中期末考試抓到的作弊者再到市統(tǒng)考通報的舞弊現(xiàn)象，手機(jī)無疑成了最主要的作弊工具，手機(jī)的使用使學(xué)生產(chǎn)生了不勞而獲弄虛作假的想法。此風(fēng)不禁，長此以往，必將導(dǎo)致考風(fēng)敗壞，學(xué)風(fēng)不正，校風(fēng)日下。
�。ㄈ┳躺@安全新隱患
2010年11月某校，三（3）班教室，7：50左右，講臺桌下突然閃起火星，一學(xué)生用水去滅火，幸好漏電保護(hù)器切斷了電源，沒釀成安全事故。經(jīng)查是學(xué)生手機(jī)充電器而引起的。
一些學(xué)生之間因打手機(jī)和發(fā)短信息開玩笑，超出了“正常”的范圍，引起了不少矛盾和打架斗毆事件，帶來了人身傷害，造成了一系列不必要的麻煩，從而影響正常的同學(xué)關(guān)系；上體育課時帶在身上不方便，學(xué)生的手機(jī)在宿舍里經(jīng)常出現(xiàn)失竊；還有手機(jī)充電而引發(fā)的用電安全事故等等，這些都給學(xué)校安全管理造成了不小的問題，也成為了學(xué)校安全的新隱患。
�。ㄋ模┯绊憣W(xué)生心理的健康發(fā)展
“性短信”，是時下美國中學(xué)生創(chuàng)造的一個新鮮詞匯，意思是將自拍的照片通過網(wǎng)絡(luò)或手機(jī)發(fā)送給他人�！懊绹A(yù)防青少年懷孕組織”發(fā)表的一份調(diào)查報告顯示，39%的美國青少年曾經(jīng)用手機(jī)傳遞過帶有性暗示的短信，48%的青少年曾接到過這樣的短信。
據(jù)了解，北京市某所中學(xué)曾做過一個調(diào)查：在學(xué)生發(fā)送接受的手機(jī)短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當(dāng)作時尚。
學(xué)生好奇心強(qiáng)，垃圾信息門類各異應(yīng)有盡有，騷擾信息、黃色短信，不雅網(wǎng)頁、“黑色商業(yè)”信息等等，滿足了學(xué)生的獵奇心理。不良信息對學(xué)生思想道德觀念和價值觀的形成會產(chǎn)生不良影響，這些嚴(yán)重地對學(xué)生心理的正常發(fā)展構(gòu)成了威脅。有些學(xué)生傳播謠言、濫發(fā)信息，破壞了學(xué)校的良好形象。同時手機(jī)也為男女生的非正常交往提供了便利。
二、學(xué)校對校園手機(jī)進(jìn)行有效管理的策略
對學(xué)生的手機(jī)進(jìn)行有效的管理，應(yīng)注意管理的方法、手段和措施的合法性，確保管理的效果，為學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序提供保障，為學(xué)生的健康發(fā)展保駕護(hù)航。要達(dá)到這一目的，學(xué)校必須對學(xué)生的手機(jī)管理采取“兩手策略”，剛?cè)嵯酀?jì)。
（一）剛性管理策略
1、為學(xué)生提供必要的通訊設(shè)施
在校學(xué)生特別是寄宿制學(xué)校的學(xué)生，在不少情況下也需要必要的互動聯(lián)系，作為學(xué)校當(dāng)然不能讓學(xué)生完全與外界隔離。學(xué)校要創(chuàng)設(shè)條件在校園、宿舍區(qū)域安裝磁卡電話、200卡電話，教師辦公室的電話以及教師的手機(jī)也應(yīng)適度向?qū)W生開放，以滿足學(xué)生正常聯(lián)系的需要，以化解由禁止手機(jī)帶來的通訊需要的壓力。
2、建議禁止學(xué)生帶手機(jī)入校園合法化
早在幾年前，美國、芬蘭等國家就為校園手機(jī)立法，嚴(yán)禁在校學(xué)生使用手機(jī)。目前我國還沒有相關(guān)的法律條文明確規(guī)定學(xué)生不能在校園內(nèi)使用手機(jī)和帶手機(jī)上課，因此手機(jī)管理是學(xué)校最突出的管理難題。從《教育法》來看學(xué)�？勺孕兄贫ㄏ嚓P(guān)校規(guī)對學(xué)生行為進(jìn)行規(guī)范和約束�！督逃ā返�43條第4款也規(guī)定受教育者必須“遵守所在學(xué)�；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的`管理制度”、“特別是在非義務(wù)教育階段，學(xué)生與學(xué)校的關(guān)系更多地趨向于契約性……”、“學(xué)生必須服從學(xué)校和教師的管理，違反校規(guī)校紀(jì)者將受到相應(yīng)的處分。在這種不對等的法律關(guān)系中，受教育者處于個人從屬、被支配的關(guān)系”因此，學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園不會違背教育法，可以把它明確列入校規(guī)校紀(jì)，使之成為對學(xué)生的一種管理契約。
�。ǘ┤嵝怨芾聿呗�
1、爭取家長的支持與配合
由于對學(xué)生攜帶手機(jī)利弊的認(rèn)識不同，一些家長和學(xué)生不認(rèn)同甚至抵制學(xué)校禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園的做法，他們認(rèn)為學(xué)校禁帶手機(jī)侵犯了公民通信自由的權(quán)利。家長的態(tài)度往往對學(xué)生的認(rèn)識和學(xué)校的工作產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。因此，要讓禁帶手機(jī)的工作順利開展，首先必須得到學(xué)生家長的支持與配合。學(xué)校可在學(xué)年開始時即召開家長委員會會議和家長會，在貫徹學(xué)校規(guī)章的同時把學(xué)校禁帶手機(jī)的依據(jù)、認(rèn)識和做法交由家長討論，取得一致的看法，如有可能再由家長委員會向全體家長發(fā)出倡議，要求不配手機(jī)給學(xué)生或協(xié)助學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督管理，從而減輕學(xué)校在處理違規(guī)學(xué)生時的阻力與壓力。
2、宣傳貫徹學(xué)校的管理制度
制度化管理是學(xué)校管理的重要手段，要把手機(jī)管理列入學(xué)校的制度條文并制定切實可行的管理細(xì)則，把它列入常規(guī)管理的重要部分。特別是對違規(guī)帶入的手機(jī)的處理，要統(tǒng)一全校教師的思想認(rèn)識，克服隨意性和盲目性，做到有章可循�？山Y(jié)合新生剛?cè)雽W(xué)之機(jī)進(jìn)行宣傳和班團(tuán)活動課進(jìn)行討論，加強(qiáng)引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認(rèn)清使用手機(jī)的利弊，解決學(xué)生的思想癥結(jié)，明確學(xué)校禁止手機(jī)的意義。
3、對違規(guī)學(xué)生的教育要說理
班主任、教師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)時要進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育，在實踐中存在不少簡單粗暴的處理、極端激烈的訓(xùn)斥，這容易激起學(xué)生的逆反心理，這往往成為問題的焦點，反而違背了學(xué)校教育管理的初衷，起了相反的作用�！俺Ｒ�(guī)管理也是一種教育手段，要講清道理，讓學(xué)生自覺遵守，而不是強(qiáng)迫學(xué)生執(zhí)行”，因此在教育時要提高教育技巧，采取說理的方式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待、正確使用，以人性化管理的思維保證制度的堅決執(zhí)行。
4、公開處置違規(guī)手機(jī)的程序
學(xué)生違規(guī)使用的手機(jī)的正確處置，關(guān)系到管理成敗，必須把握好尺度，應(yīng)公開公正，讓學(xué)生明明白白。對違規(guī)使用的手機(jī)，可以予以“暫代保管”的方式，首先應(yīng)當(dāng)向?qū)W生說明處理的事實依據(jù)和校規(guī)依據(jù)，聽取學(xué)生的申辯和異議；其次要把sim卡退還學(xué)生，因為sim卡涉及學(xué)生的個人信息等，把sim卡退還學(xué)生是對學(xué)生隱私權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的一種尊重，同時此做法也可以避免不必要的矛盾和糾紛；第三要出具“暫代保管”的回執(zhí)作為領(lǐng)回憑證，根據(jù)違規(guī)事實在回執(zhí)中明確領(lǐng)回時間和領(lǐng)回人（家長或?qū)W生本人）。讓做法充分體現(xiàn)學(xué)校管理程序的正當(dāng)性，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，體現(xiàn)以人為本的理念，從而實現(xiàn)對手機(jī)的有效管理。
嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)校園主題班會2
班會動機(jī)：
手機(jī)作為現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，已被越來越多的中學(xué)生所擁有，并逐漸地走進(jìn)了學(xué)校，甚至走向課堂。我們學(xué)校也不例外。由于中職高中學(xué)生自控能力較差，對合理使用手機(jī)的認(rèn)識不夠，因此，無法擺脫手機(jī)的誘惑，從而影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。最終導(dǎo)致了成績下降。
活動目的：
1、通過班會，達(dá)到教育、自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到，在校園里應(yīng)當(dāng)禁止使用手機(jī)。
2、以探討使用手機(jī)的利弊作為契機(jī)，折射出對一切高科產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受，真正體現(xiàn)它的價值。
培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)松^和價值觀。
活動過程：
一、集體宣誓：《遠(yuǎn)離手機(jī)誓詞》
二：導(dǎo)入主題：
1、形形色色的手機(jī)誘惑著同學(xué)們，有些同學(xué)們禁不住誘惑掉入了陷阱。數(shù)據(jù)說明：據(jù)一項對高中學(xué)生抽樣調(diào)查顯示，中職高中生擁有手機(jī)達(dá)到90％以上。
2、引導(dǎo)學(xué)生對手機(jī)的弊端展開自由討論：
�、俣绦帕奶�，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。多數(shù)家長反映，孩子用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。
�、诓涣夹畔�，玷污心靈。據(jù)了解，北京市一所中學(xué)曾做過一個調(diào)查：在學(xué)生發(fā)送接受的手機(jī)短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當(dāng)作時尚。
�、壑L學(xué)生攀比成風(fēng)。每到課余時間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會圍在一起，相互“切磋”手機(jī)款式和功能。校園里的手機(jī)越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機(jī)的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開始盲目追逐，因為手機(jī)更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學(xué)生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山,不思進(jìn)取。
�、茴~外增加父母負(fù)擔(dān)。在學(xué)校進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示，學(xué)生購買手機(jī)的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機(jī)上的費用至少要500元。對于經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機(jī)等于是給家長增添了新的負(fù)擔(dān)。
⑤手機(jī)為考試作弊提供了條件。學(xué)生中就曾發(fā)生利用手機(jī)作弊而被懲罰。用手機(jī)舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學(xué)，作弊的范圍很廣。
�、抻绊懶@治安。手機(jī)是貴重物品，若有不良行為的學(xué)生會發(fā)生偷盜現(xiàn)象。據(jù)反映,我校有個別班級出現(xiàn)錢、錢包被盜,手機(jī)若不隨身攜帶,也會被盜。在一些發(fā)達(dá)國家，學(xué)校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機(jī)所帶來的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中學(xué)生的犯罪，有手機(jī)的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。
�、呤褂檬謾C(jī)會妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。上課時有的同學(xué)手機(jī)未關(guān)機(jī)，突然來電話，影響全體同學(xué)聽課。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。
⑧手機(jī)對人有輻射。許多廣告只說手機(jī)有多少多少先進(jìn)功能，卻從未提對人體傷害。對人體是否造成不利的影響，醫(yī)學(xué)界可謂眾說紛紜，最近權(quán)威醫(yī)學(xué)雜志《柳葉刀》的手機(jī)報告顯示，使用手機(jī)造成記憶力受損、睡眠紊亂、頭痛、癩癇及血壓上升的現(xiàn)象，而兒童，青少年受影響的可能更大。大部分國家通用的手機(jī)系統(tǒng)GSM頻率為900和1800MHz,其振動的電子過程有機(jī)會對人體健康造成影響,主要是對腦部及精神狀態(tài)的影響. 而且手機(jī)振動所散發(fā)出的電磁波可能會導(dǎo)致青少年大腦的神經(jīng)出現(xiàn)病變。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因為手機(jī)而對身體傷害,豈不追悔莫及。
三、解決方案：
通過以上的討論，我們應(yīng)該得出在校園里使用手機(jī)弊大于利，因此我們呼吁大家本著事實，從現(xiàn)在做起，從我做起，遠(yuǎn)離手機(jī)！
嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)校園主題班會3
【活動目的】：
1、通過辨析，達(dá)到自我教育的目的，并讓同學(xué)們學(xué)會真正用好手機(jī)。
2、以探討合理使用手機(jī)作為契機(jī)，折射出對一切高科產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受，在使用中真正體現(xiàn)它的價值。培養(yǎng)同學(xué)們看待事物的辨證思想。
【活動地點】：
本班教室
【活動過程】：
1、主持人致詞：近年來，隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平的提高,手機(jī)已成為人們生活中聯(lián)絡(luò)信息溝通情感的重要工具。同時校園里學(xué)生中也出現(xiàn)了一種新的時髦，那就是上學(xué)帶手機(jī)，而且越來越多。那么，這些現(xiàn)代化的通信工具對學(xué)生自身的成長是否有利呢？有人說：有。有人說：沒有。究竟有沒有，眾說紛紜。為此我們召開本次主題斑會。
2、小品：（人物：學(xué)生與老師）學(xué)生把手機(jī)帶進(jìn)教學(xué)區(qū)肆意撥打，當(dāng)老師對他批評教育時，他不但不服管教，還強(qiáng)詞奪理，為自己的錯誤行為辯解。
3、學(xué)生自由討論（從小品中引發(fā)出思考，進(jìn)而對手機(jī)的“利”與“弊”展開討論）。
4、辯論會：辯論雙方就小品中的問題“學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)教學(xué)區(qū)的利與弊”展開。正方闡述了“學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園弊大于利”的觀點，反方闡述 “學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園利大于弊”的觀點。
5、現(xiàn)場調(diào)查。
6、主持人引導(dǎo)同學(xué)對本次主題班會進(jìn)行更深層次的思考（拓展到對待電話，對待網(wǎng)絡(luò)以及一切新生事物）。
7、學(xué)生使用手機(jī)“危害大匯操”。（你一言我一語）
�、佟⒂绊懶菹�。短信閑聊，貽誤學(xué)業(yè)；不良信息，污染心靈；
�、凇⑴时瘸娠L(fēng)。因為手機(jī)型號在不斷翻新，外形、功能、價錢都能成為比較對象，攀比心理自然會影響到學(xué)習(xí)和學(xué)生的心態(tài)。在這種情況下添置手機(jī)，會助長青少年不正確的價值觀和消費心理。
③、影響學(xué)校治安。隨著越來越多的學(xué)生帶手機(jī)入校，校內(nèi)失竊案也時有發(fā)生，同時校外的“克米”份子也把目光轉(zhuǎn)向了手機(jī)。
�、�、手機(jī)為考生考試作弊提供了條件，曾發(fā)現(xiàn)有些考生的答卷選擇題全對，而簡答題則一竅不通。
�、荨⑹謾C(jī)對人有輻射。由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，中學(xué)生使用手機(jī)時，大腦吸收的輻射比成年人要高出50%。手機(jī)輻射會對腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)
8、主持人結(jié)束語：中學(xué)生擁有手機(jī)已經(jīng)是一種趨勢，處于青少年時期的我們辨別事物的能力還不是很強(qiáng)，要用辨證的觀點去對待新事物；我們應(yīng)該有清醒的認(rèn)識，手機(jī)只能作為聯(lián)系家人和維系朋友之間友誼的一種方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校園里，手機(jī)應(yīng)禁止進(jìn)課室；或者只能放學(xué)后才能開機(jī)，我們應(yīng)該學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r間和地點使用手機(jī)，不能沉迷在信息和玩手機(jī)游戲當(dāng)中，只有真正用好了手機(jī)，才能把學(xué)習(xí)搞好；再說，我們是消費者，還要向家長拿生活費，手機(jī)引發(fā)的安全隱患和攀比心理，希望大家不要被手機(jī)所奴役和操控，應(yīng)該人對手機(jī)有絕對的支配權(quán)。
附：（調(diào)查報告表）
1、你擁有一部手機(jī)或小靈通嗎？
a、 有 b、 沒有
2、如果目前你沒有手機(jī)的話，你會考慮要一部嗎？
a、 會 b、 不會 c、 視經(jīng)濟(jì)條件而定
3、 你選手機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)是
a、外形美觀 b、功能多 c、 最新的技術(shù)和款式 d、 無所謂
4、 你獲得手機(jī)的方式是
a、 長輩買的 b、自己賺錢買的 c、 其他方式
5、 你比較常用的手機(jī)功能是
a、 短信功能 b、打電話功能 c、游戲功能
d、 攝像機(jī)功能 e、上網(wǎng)功能
6、 你控制使用手機(jī)的能力
a、 很強(qiáng) b、 一般 c、 較弱 d、完全失控
7、 你使用手機(jī)最經(jīng)常的時間是
a、 早上 b、 中午 c、 晚上 d、 不定時
8、 你每天發(fā)信息的數(shù)量是
a、 10條以下 b、10－20條 c、20－30條 d、 40條以上
�。ㄗ罡哂涗浺惶飚�(dāng)中發(fā) 條信息；打電話最長時間是 （分鐘/ 小時）
9、 你每個月的電話費是多少？
a、 50元以下 b、100元左右 c、150元左右 d、200元以上
10、 你每個月的電話費是通過 繳費的。
a、 向父母要 b、向朋友借 c、自己省下生活費 d、其他方式
11、 你的手機(jī)是否接過陌生人的騷擾電話或低劣信息？
a、 有 b、 沒有
12、你的手機(jī)主要用途是
a聊天 b玩游戲 c其它
13、你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該擁有手機(jī)嗎？請講述你的理由。
嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)校園主題班會4
為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，認(rèn)真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》精神，學(xué)校召開了“禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園”主題班會活動。
在班會上，各班主任重點強(qiáng)調(diào)使用手機(jī)帶來的危害。
1、成績直線下滑。
只要有手機(jī)的學(xué)生，無一例外成績下降或成績較差。因為只要有手機(jī)，就一定會想時時玩弄，根本不會去聽老師講的知識。迷戀網(wǎng)絡(luò)玄幻小說、打網(wǎng)絡(luò)游戲……極易上癮，根本無法控制，甚至肆無忌憚，完全陶醉在這個虛幻的美妙世界里。上課昏昏沉沉，對枯燥的學(xué)習(xí)更是失去興趣，學(xué)習(xí)成績一落千丈。凡是出現(xiàn)成績突然下滑、厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)的，家長一定要引起重視，不是上網(wǎng)成癮就是有了情感問題。
2、考試作弊，帶壞學(xué)風(fēng)。
用手機(jī)軟件可迅速搜出試題答案，方便。用微信群發(fā)把答案公布，眾多人受“益”，提分快。所以在成績檢測時，有的學(xué)生就通過手機(jī)作弊，弄虛作假，欺騙家長，欺騙老師。這種不勞而獲，太輕松，學(xué)生認(rèn)為找到了捷徑，課上精力分散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真努力，完全靠作弊取得成績。小學(xué)初中學(xué)生甚至用手機(jī)互傳作業(yè)答案，真是百害無益。
3、性格冷漠，親情疏遠(yuǎn)。
一個班的學(xué)生往往建多個群，每個群里都有好多同學(xué)在線，亂七八遭聊得不亦樂乎。互傳作業(yè)答案，互相介紹玩游戲的經(jīng)驗，卻和家人交談得少了。上網(wǎng)會使孩子變得越來越孤僻，不愿與外界交往，性格也越來越怪異，整日沉迷在網(wǎng)絡(luò)虛玄世界，迷迷忽忽。對學(xué)校任何活動不感興趣，就是體育課也不想活動，什么也不想干。好不容易過大周或放假回來了，父母都想著跟孩子多說幾句話，可是孩子都自顧玩著手機(jī)，手機(jī)成為親情的殺手。世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)，會讓多少父母感到一些悲涼。
4、身體虛弱，精神失常。
中小學(xué)階段處于身體發(fā)育的關(guān)鍵階段，需要運動增強(qiáng)體魄，一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，有時一整夜躲在被窩低頭看手機(jī)，使新陳代謝、正常生物鐘遭到了嚴(yán)重的破壞，身體虛弱，抵抗力下降；還會影響頭腦發(fā)育，導(dǎo)致神經(jīng)紊亂、緊張性頭疼，甚至導(dǎo)致死亡；長時間地玩手機(jī)上網(wǎng)，忘掉周邊的生活、親人，很容易誘發(fā)他們青春期自閉癥、青春期孤獨癥等心理疾��；還會出現(xiàn)過度依賴網(wǎng)絡(luò)癥，導(dǎo)致注意力、記憶力下降，導(dǎo)致抑郁、焦慮等情緒問題；網(wǎng)絡(luò)成癮者還會出現(xiàn)偷竊、傷人等過激行為。
5、交朋友，校園欺凌。
學(xué)生用 手機(jī)在校內(nèi)建群立派，一旦與同學(xué)產(chǎn)生糾紛，一呼百應(yīng)，極易打群架。而且有手機(jī)也方便了結(jié)交男女朋友，不僅沒好結(jié)果，反而容易產(chǎn)生感情糾紛，中學(xué)生打架十有八九是沖冠一怒為紅顏，導(dǎo)致校園欺凌暴力事件常有發(fā)生，而且性質(zhì)惡劣，手段殘忍，喪心病狂，令人發(fā)指，而這些手段幾乎都是從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)的。更有甚者和混社會的同學(xué)去違法違紀(jì)。
【嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)校園主題班會】相關(guān)文章：
禁止手機(jī)進(jìn)校園倡議書02-27
勵志主題班會06-29
主題班會方案07-29
嚴(yán)禁停車通告02-25
誠信主題班會策劃01-27
愛耳日主題班會總結(jié)03-03
小學(xué)勵志主題班會06-09
讀書勵志主題班會06-17
大學(xué)主題班會記錄09-07