1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 歡迎來到瑞文網(wǎng)!

        一年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

        一年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

          一、一年級的語文怎么學(xué)

          1、注重培養(yǎng)語文興趣。

          “興趣是最好的老師”,學(xué)生應(yīng)自覺主動地學(xué)習(xí),這是學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵。

          2、多讀多練,培養(yǎng)語感。

          語文是一門語言,是重要的交際工具,語言表達(dá)能力是語文學(xué)習(xí)的重點。平時應(yīng)加強(qiáng)語言表達(dá)方面的鍛煉,靠生活點滴積累。所以讀書能力的培養(yǎng)勢在必行。在家庭教育中,家長重視要讀說訓(xùn)練,并可以時刻注意培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力,建議家長在用心傾聽孩子讀書的同時,給他一些掌聲,一句鼓勵,一份自信。假期中,可以引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)新課,閱讀兒童著作,或背誦古詩文時實踐一下,會有意想不到的效果。

          3、勤于練字,認(rèn)真書寫。

          古人云:“字如其人,人如其字!辈煌淖舟E,亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以擁有一手好字,是語文學(xué)習(xí)的一部分。建議學(xué)生可以練習(xí)楷書,可以臨摹,久而久之的楷書練習(xí),其精神與風(fēng)格會對學(xué)生起到潛移默化的作用,同時,要給予扎實有恒的要求,讓學(xué)生的意志受到了考驗與磨煉。這也是這學(xué)期的教學(xué)重點。

          4、留心觀察,寫好作文。

          寫好作文不難,但必須留心觀察,把生活的點滴記錄下來,融入自己的真情實感,組織好語言,匯集成篇即可。當(dāng)然“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”任何事說總是很容易,做起來就難了。重點培養(yǎng)學(xué)生的字詞及基礎(chǔ)知識。并將鼓勵他們每天或每隔一天寫一篇日記進(jìn)行練筆。作文水平有待提高的學(xué)生就要多讀書,積累好詞佳句,拓展知識面,不斷充實自己,爭取有大的進(jìn)步。希望學(xué)生在保證課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上多看課外書,在寫作文時就會語言優(yōu)美。生動。妙語連珠,這些都是因為閱讀面廣,知識淵博。

          二、一年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃(通用20篇)

          時間一晃而過,我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,不如為接下來的教學(xué)做個教學(xué)計劃吧。以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,以下是小編整理的一年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃(通用20篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          一年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃1

          一年級是剛由幼兒園進(jìn)入小學(xué)校園,在各方面小朋友們還不能適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境,面對學(xué)生如此情況我對20xx學(xué)年教學(xué)目標(biāo)計劃如下:

          一、教材分析

          識字的編排,實行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫。全冊要求認(rèn)識400個常用字,寫其中100個筆畫簡單的字。

          二、教材特點

          1.綜合性。

          教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性,以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育。例如,在學(xué)習(xí)漢語拼音階段,適當(dāng)出現(xiàn)短語、句子和兒歌,學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時認(rèn)識部分漢字,把學(xué)拼音、識字、發(fā)展語言結(jié)合起來,不但增加了趣味性,及早獲得成就感,而且培養(yǎng)了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。練習(xí)設(shè)計也體現(xiàn)了語文綜合性的特征,設(shè)計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式,體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展,語文課程與其他課程的融合溝通。

          2.科學(xué)性。

          漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排,都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。以識字和寫字為例,要求認(rèn)的字都是最常見的,要求寫的字都是最簡單的。兒童最先認(rèn)的字,是與他們的生活最密切的“爸、媽、我”。全冊要求認(rèn)識的字,是出現(xiàn)頻率最高、最常見的400個字。此外,識字的安排重視漢字本身的規(guī)律,形式有象形字、會意字、按事物歸類識字等,在識字的同時了解漢字文化,認(rèn)識身邊的事物。要求寫的100個字,嚴(yán)格按照由易到難、由簡到繁、由獨體到合體的順序編排,每課只寫3-4個字。結(jié)合漢字的書寫指導(dǎo),幫助學(xué)生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu),打好寫字基礎(chǔ),使每個學(xué)生不僅能把字寫對,而且能把字寫好。寫字與識字不同步,這是本冊教材的重要特點之一,目的是尊重識字和寫字的各自規(guī)律,識高頻字、與兒童生活關(guān)系密切的字,寫簡單的字、筆畫少的字。表面上看識字和寫字是脫節(jié)的,實際上在寫字時不但能夠復(fù)習(xí)鞏固前面認(rèn)識的字,而且有利于學(xué)生掌握寫字的基本功,打好寫字的基礎(chǔ)。

          3.時代性。

          教材內(nèi)容豐富,具有時代感。如,計算機(jī)、超市等富有時代氣息的內(nèi)容,反映城市、農(nóng)村生活以及科學(xué)常識的內(nèi)容,在第一冊教材中均有所體現(xiàn)。有表現(xiàn)家庭生活的《在家里》,表現(xiàn)課余生活的《操場上》,表現(xiàn)農(nóng)村生活的《菜園里》,表現(xiàn)科學(xué)常識的《小松鼠找花生》。教材還十分重視培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代人的品質(zhì)。如,《自己去吧》教育獨生子女不要過多依賴父母,要大膽實踐;《平平搭積木》表現(xiàn)兒童關(guān)愛他人的美好心靈;《爺爺和小樹》蘊(yùn)含著人與自然和諧相處的因素,使學(xué)生潛移默化地受到環(huán)保教育。上述內(nèi)容具有濃郁的時代氣息,并和學(xué)生的生活實際緊密地結(jié)合在一起。

          4.趣味性。

          教材的各個部分都體現(xiàn)了玩中學(xué)、主動學(xué)的編排意圖。如,課文《雪孩子》和《小熊住山洞》是連環(huán)畫形式的課文,圖文并茂,符合兒童心理特點,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。這兩課全文不注音,文中出現(xiàn)的幾個生字,由學(xué)生自己想辦法認(rèn)讀。這樣,既可以使學(xué)生得到自學(xué)成功的樂趣,又可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的自信心。練習(xí)作了很大改進(jìn),加強(qiáng)了參與性,增加了趣味性,有拼一拼、貼一貼、畫一畫、涂一涂、做一做、演一演等兒童喜聞樂見的形式,使學(xué)生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學(xué)習(xí)。此外,教材的呈現(xiàn)方式和語言,力求生動活潑,使學(xué)生感到親切自然,愛看、愛讀、愛寫、愛做。

          5.廣泛適用性。

          教材注意符合我國國情。針對我國地域遼闊、經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展不平衡的實際情況,教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng),難度適中,為教師和學(xué)生留有選擇、拓展和創(chuàng)造的空間。在識字方面,教材采用種種方式鼓勵學(xué)生在生活實踐中主動識字,下要保底,但上不封頂。如語文園地中鼓勵學(xué)生識記常見姓氏和同學(xué)的姓

          氏,鼓勵學(xué)生認(rèn)識牌匾字,引導(dǎo)他們有意識地識記身邊的漢字。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          (一)漢語拼音

          1.學(xué)會漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)。能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

          2.能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

         。ǘ┳R字寫字

          1.學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。

          2.認(rèn)識400個常用漢字,會寫其中的100個漢字。

          3.掌握漢字的基本筆畫,能按正確的筆順寫。字寫得端正、正確、整潔。

          4.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

         。ㄈ╅喿x

          1.使學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

          2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

          3.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

          4.使學(xué)生對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。

         。ㄋ模、口語交際

          1.學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

          2.能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

          3.能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

          4.有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。

          四、入學(xué)教育,指導(dǎo)思想

          1.加強(qiáng)交流,消除入學(xué)新生對新環(huán)境的陌生感,提高學(xué)生的適應(yīng)能力。

          2.精選內(nèi)容,放慢教學(xué)進(jìn)度、改進(jìn)學(xué)習(xí)評價,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          3.改進(jìn)方式,從熟悉小學(xué)學(xué)習(xí)生活的角度設(shè)計活動項目,激發(fā)學(xué)生持續(xù)、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。

          一年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃2

          本人本學(xué)期負(fù)責(zé)教學(xué)一年級語文,一年級語文教學(xué)內(nèi)容比較少也比較簡單,但對于剛?cè)雽W(xué)的聾生來說也是非常難掌握的,本人針對本冊的知識點和學(xué)生的實際情況制定以下教學(xué)計劃。

          學(xué)目標(biāo)要求:

          1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

         。1)掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。

         。2)掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法,養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。

          2、漢語拼音。

          (1)讀準(zhǔn)聲母、韻母。

         。2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

         。3)能說出聲調(diào)符號的名稱,讀準(zhǔn)四聲,學(xué)讀輕聲。

         。4)認(rèn)識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

         。5)認(rèn)識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》。

          3、識字寫字。

         。1)準(zhǔn)確認(rèn)讀21個生字。

         。2)說出基本筆畫的名稱。

         。3)能按筆順在田字格里書寫、默寫21個生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到書寫正確、規(guī)范,姿勢端正,卷面整潔。

          4、口語交際。

          (1)能用普通話進(jìn)行口語交際,聲音清楚,態(tài)度大方。

         。2)能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。

          學(xué)生情況分析:

          全班學(xué)生有的已經(jīng)接受過兩年學(xué)前班的語訓(xùn),故部分能明確學(xué)習(xí)目的,按時上學(xué),遵守紀(jì)律,專心聽講。但也有部分學(xué)生自我控制能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有欠缺,需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo)。

          教學(xué)重難點:

          (1)教師要注意對學(xué)生的發(fā)音器官進(jìn)行訓(xùn)練。

          (2)學(xué)生掌握發(fā)音之后,要進(jìn)行四聲練習(xí)。

         。3)指導(dǎo)學(xué)生在四線格中正確的書寫。

         。4)教學(xué)復(fù)韻母時,要把每個韻母當(dāng)作一個整體來教。

          教材簡要分析:

          1、關(guān)于“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”

          共兩部分,第一部分是說明正確的讀寫姿勢和保護(hù)視力的關(guān)系。第二部分介紹愛惜學(xué)習(xí)用品的有關(guān)知識與要求。在教學(xué)時要指導(dǎo)學(xué)生

          看懂圖意,知道為什么要有正確的讀寫姿勢,以及正確的讀寫姿勢是怎樣的,還要結(jié)合實際,進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。

          2、關(guān)于“漢語拼音”

          共20課,分6個單元。每課一般包括:

         。1)字母和配合字母教學(xué)的情景圖;

          (2)漢語拼音書寫教材;

         。3)拼音詞和與之相配的插圖;

          3、關(guān)于單元練習(xí)。

          本冊在每組課文后面?zhèn)安排1個單元練習(xí),共6個。練習(xí)以綜合性為主,主要由學(xué)用字詞句,寫好鉛筆字,說說寫寫,做做讀讀,讀讀背背,口語交際等板塊組成。

          教學(xué)落實措施:

          1、樹立正確的教育觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),把知識性和思想性結(jié)合起來。

          2、認(rèn)真耐心做好學(xué)生的思想工作,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生樂學(xué)。

          3、采用靈活多樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,使他們注意力集中,學(xué)得有趣。

          4、對差生耐心輔導(dǎo),激發(fā)他們的學(xué)生興趣。

          5、注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué),針對重點、難點,進(jìn)行有針對性的教學(xué)設(shè)計,精心設(shè)計練習(xí)題,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

          一年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃3

          一、教材簡析:

          本單元教學(xué)內(nèi)容包括:《畫》、課文以畫為謎底中心,抓住山水畫的特征來描寫!端募尽访鑼懰募镜奶卣骱退募纠锼械氖挛镄蜗,兒歌生動,活潑,適合一年級學(xué)生學(xué)習(xí)!缎⌒≈衽女嬛杏巍啡挠3句話,前兩句講河上和岸上的景色,后講江南是物產(chǎn)豐富、風(fēng)景如畫的地方!赌淖孔幼钇痢氛n文貼切兒童的現(xiàn)實生活,描繪對自己學(xué)校變化的高興心情!稜敔敽托洹芬孕浜蜖敔?shù)南嗷椭鸀橹鲗?dǎo)線,描繪一幅人與大自然和諧相處的情景。本單元共5篇課文還有個復(fù)習(xí)《語文園地二》和一個口語交際《我們的畫》。

          二、教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)識本單元50個生字,會寫27個生字,認(rèn)識9種筆畫和9個偏旁。

          2、能正確、流利的朗讀課文,感悟課文內(nèi)容,背誦第一、二、三、四課課文。

          3、感受詩中描繪的景色,知道一年有四季及四季的特征,產(chǎn)生對大自然的熱愛之情;知道江南是個美麗、富饒的地方,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情;感受農(nóng)村的變化,懂得樹木是人類的朋友,人人都要愛護(hù)它。

          重點:本單元4篇課文理解與背誦

          難點:掌握本單元的50個生字,會拼讀,拼寫27個字

          三、教學(xué)措施:

          《畫》是一首謎語詩,謎底是畫。課文有一幅經(jīng)過裝裱的山水畫和一首五言謎語詩。在教學(xué)本課時,要引導(dǎo)學(xué)生通過誦讀古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的語言文字。

          《四季》是一首富有童趣的兒歌。本文通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述,表現(xiàn)四季的特征。本課重點是讓學(xué)生通過觀察和朗讀,明白四季的特征。更形象地記憶課文。

          《小小竹排畫中游》是寫江南秀麗的景色,課文貫穿著一條明顯的情感線索,表達(dá)了作者歡快的心情。本課對兩岸樹木、禾苗的描述,飽含著贊美的感情。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象江南的美景圖。

          《哪座房子最漂亮》是一首詩歌,第一句、二句采用數(shù)數(shù)歌的形式,講改革開放以來農(nóng)村面貌的可喜變化;三、四句一問一答,指出小學(xué)生的房子最漂亮,能激起學(xué)生的自豪。讓學(xué)生對自己教室的觀察,對自己學(xué)校的了解,在其基礎(chǔ)上更好抒發(fā)愛護(hù)教室和校園的情緒。

          《爺爺和小樹》這篇課文是以孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的事:家門口有一棵小樹,冬天,爺爺為小樹御寒;夏天,小樹為爺爺遮陽。人與樹之間的關(guān)系多么親切、和諧。課文是以孩子的口吻寫的,非常適宜孩子朗讀。學(xué)生在朗讀中,可以潛移默化地受到爺爺愛護(hù)小樹的行為的感染,從小養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的意識。

          《語文園地二》共有六項內(nèi)容,包括分辨字音、比較形近字、字的偏旁歸類、讀詞語、讀句說句和讀背古詩。

          《我們的畫》在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生清楚的表述自己的意思,即自己畫了什么,為什么要畫這一內(nèi)容這節(jié)課課拿學(xué)生的美術(shù)作品,讓學(xué)生更好地表達(dá)自己所想,

          四、課時安排:

          《畫》——2課時

          《四季》————2課時

          《小小竹排畫中游》————2課時

          《哪座房子最漂亮》————2課時

          《爺爺和小樹》————2課時

          《語文園地二》————2課時

          口語交際——我們的畫————1課時

          五。教學(xué)準(zhǔn)備:

          卡片、掛圖、字卡

          一年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃4

          新的學(xué)期,新的任務(wù),我由五年級的班主任及語文老師轉(zhuǎn)到一年級的語文及班主任,如何適應(yīng)高年級到低年級工作重心的轉(zhuǎn)變,如何盡心盡力地搞好本職工作,有必要制定一個切實可行的教學(xué)計劃:

          一、 班級概況分析:

          一年級學(xué)生年齡較小,他們從幼兒園進(jìn)入了小學(xué)的大門,一下子比較難以適應(yīng)小學(xué)生活。尤其是不少學(xué)生還保留了許多從幼兒園帶來的不良習(xí)氣,如課間紀(jì)律差,上課比較自由,還未懂得小學(xué)學(xué)習(xí)的一些常規(guī)要求。同時,由于他們來自各個不同的幼兒園,所受的教育也各不相同。因此,教師一方面要抓好常規(guī)教育,一方面要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。雖說都上過幼兒園,接受過一定的教育教學(xué),但有的不夠規(guī)范,特別是拼音和寫字方面,需要進(jìn)行糾正和輔導(dǎo)。此外,現(xiàn)在的孩子在家都是小皇帝,自主性差,個性強(qiáng)又怕困難。我們應(yīng)該加以正確引導(dǎo),多加鍛煉,幫助他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活,接軌新課程學(xué)習(xí)。

          二、本冊教材分析:

          本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認(rèn)字12~14個。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設(shè)6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。

          識字的編排實行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫。

          教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

          三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

          1.漢語拼音。學(xué)會漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。

          能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。

          2.識字與寫字。認(rèn)識常用漢字400個,其中100個會寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

          3.閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

          4.口語交際。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

          四、 本冊教學(xué)重點、難點:

          (一)、重點:

          1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,因此漢語拼音的教學(xué)是重點。

          2、認(rèn)識常用漢字400個,其中會寫100個漢字。

          3、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

          (二)、難點:

          1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點。

          2、識字量的增加,是學(xué)生“回生率”很高,因此400個漢字教學(xué)是難點,如何鞏固漢字更是一個難點。

          3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,在閱讀教學(xué)中是個難點。

          一年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃5

          一、指導(dǎo)思想:

          本學(xué)期,我們教研組將把素質(zhì)教育落實到課堂,使新課程改革進(jìn)一步深化,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,以更新觀念為前提,以提高教研組師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高教學(xué)質(zhì)量。以此為指導(dǎo)思想制定本學(xué)期教研計劃。

          二、教研目標(biāo):

          讓學(xué)生學(xué)會漢語拼音的聲母、韻母聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),學(xué)習(xí)拼音方法,能正確地拼讀音節(jié)。借助漢語拼音識字閱讀。學(xué)會460個生字,讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形,大致了解在語言環(huán)境里的意思,生字在課文里會讀,離開課文會認(rèn)。認(rèn)識漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首,了解筆順規(guī)則。培養(yǎng)主動識字的興趣和初步的識字能力。學(xué)習(xí)朗讀課文,對朗讀有興趣。能讀得流利,讀出感情。背誦全部的古詩和部分的課文。

          三、工作重點:

          1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師課改理論水平。

          2、組織好研究課的備課、上課,提高聽、評課的實效

          本學(xué)期將安排本年段每位老師上好1節(jié)公開課,課前先進(jìn)行集體備課教學(xué)研討活動,確立好研討重點,提高備課、評課效率,使老師們活動中有所得,活動后有提升。平時要加強(qiáng)老師間的互聽互評活動,互相學(xué)習(xí),借鑒,不斷提高教學(xué)水平和研究能力。

          3、發(fā)揮教研組的作用,及時了解一線教師的需求,研究教學(xué)中出現(xiàn)的問題,探討教師課堂教學(xué)情況,提出建設(shè)性意見。

          四、具體工作安排:

          第一周一年段制定教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)計劃。

          第二周全區(qū)一年段語文教研,聽講座。

          第三周一年級語文集備組討論教研活動計劃安排

          第五周參與本校二年級語文集備活動

          第六周一年級語文集體備課(拼音教學(xué))。

          第七周一年級語文集體備課(寫字教學(xué))。

          第八周一年級語文集體備課(識字認(rèn)字教學(xué))

          第九周一年級語文集體備課(閱讀教學(xué))

          第十周一年級語文集體備課(口語交際)

          第十一周一年級語文集體備課(看圖說話)

          第十二周看名師課堂實錄

          第十三周一年級語文集備《雨點兒》

          第十四周一年級語文集備《雪地里的小畫家》

          第十六周制定復(fù)習(xí)計劃

          第十七周一年級語文集體備課(期末復(fù)習(xí))

          一年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃6

          一、指導(dǎo)思想:

          認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,提高課堂教學(xué)水平。

          二、本組教師情況分析:

          本年級四位語文教師,比較團(tuán)結(jié),對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能主動積極的完成工作,能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,相互聽課,互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊中,大家能愉快地工作。

          三、教研重點:

          1 、一年級的教學(xué)以識為主,在抓好學(xué)生扎實識的基礎(chǔ)上,鼓勵和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練,讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識,從而在課外加以運用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,豐富他們的知識積累,為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。

          2 、重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

          3 、加強(qiáng)學(xué)生寫、讀書姿勢的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。

          四、具體措施

          1、加大力度進(jìn)行集體備課教研。

          在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,我們本學(xué)期把重點放在課堂教學(xué)研究上。根據(jù)新課程對教學(xué)的要求,加大力度進(jìn)行集體備課教研,先由執(zhí)教者談自己設(shè)想,談自己是如何落實新課程理念的。然后,由其他教師談自己對此課的研究看法,達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。教研時注重分析教師是否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí),是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法,是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。

          2、抓好最基本的識、寫教學(xué)。

          寫是一項重要的語文基本功,是一年級的教學(xué)重點,是鞏固識的重要手段,對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用,必須從小打好寫基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手,努力把識、寫教學(xué)抓實、抓細(xì)、抓恒。

         。1)、每天利用一點時間重點指導(dǎo)識、書寫,培養(yǎng)書寫習(xí)慣,強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。

         。2)、在識教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點,識教學(xué)實行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性,通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)、猜、游戲識等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)方法,變被動為主動。

          (3)、檢查:作業(yè)布置以配套的《金椰風(fēng)》、《甲乙本》為主;家庭作業(yè)的布置盡量做到各班統(tǒng)一(少而精),不留書面作業(yè),嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)的布置做到有布置就有批改,批改要求:細(xì)致、認(rèn)真,有等第、有訂正、有批改日期。

          (4)、聽課:一星期至少聽組內(nèi)老師一節(jié)課,所聽的每一節(jié)課要有詳細(xì)的過程,多反饋交流,共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè),重點落實教學(xué)目標(biāo)、重點、難點的把握,教學(xué)反思。

          組內(nèi)教研工作安排:

          3月份

          1、制定本學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。

          2、聽桂老師的一節(jié)識課,就識教學(xué)的步驟和方法做交流和討論。

          3、集體備課。

          4、教案檢查。

          5、單元測試,通過測試情況對之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),針對問題提出方法。

          4月份

          1、組內(nèi)研討課

          2、完成研討課總結(jié)

          3、單元測試,通過測試情況對之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),針對問題提出方法。

          4、教案、作業(yè)、聽課本檢查。

          5、期中復(fù)習(xí)。

          5月份

          1、期中考試。

          2、期中考試試卷分析。

          3、針對家長開放周的課進(jìn)行研討、磨課。

          4、單元測試,通過測試情況對之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),針對問題提出方法。

          5、檢查教案和作業(yè)。

          6月份

          1、期末復(fù)習(xí)計劃交流。

          2、檢查教案和作業(yè)。

          3、生和古詩驗收。

          4、期末復(fù)習(xí)。

          5、期末考試。

          6、教學(xué)總結(jié)和教研總結(jié)上傳。

          一年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃7

          一、各單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點和重點

          1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

         。1)掌握正確的閱讀姿勢、寫作姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的閱讀和寫作習(xí)慣。

         。2)掌握正確使用學(xué)習(xí)用品的方法,養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。

          2、漢語拼音

          (1)準(zhǔn)確讀出聲母和韻母。

         。2)能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。

         。3)能說出聲調(diào)符號的名稱,準(zhǔn)確讀四聲,學(xué)會輕聲讀。

          (4)知道了四線格,就能正確寫出聲母、韻母和音節(jié)。

         。5)認(rèn)識大寫字母,記憶《漢語拼音字母表》

          3、識字和寫作

          (1)閱讀380個帶準(zhǔn)確認(rèn)的生詞。

         。2)命名基本筆畫。

         。3)能按照書寫順序在田字格里書寫,并記憶160個新單詞。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使寫字正確、規(guī)范、姿勢正確、整潔。

          4、口頭交流

          (1)能用普通話進(jìn)行口頭交流,聲音清晰,態(tài)度大方。

         。2)根據(jù)一定的情況或圖片用一個完整的句子或幾個連貫的單詞來回答問題。

          (3)能根據(jù)某種情況或畫面,用幾句連貫的話講出一件簡單的事情。

          5、閱讀

         。1)能夠理解與文本和生活相關(guān)的常用詞語和句子的含義。

         。2)認(rèn)識句號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不同語氣。

         。3)閱讀并背誦指定的課文,分角色朗讀對話。

          (4)正確重復(fù),句子連貫。

          (5)正確流利地閱讀課文,想象課文描述的情況,課后了解大意。

          二、教學(xué)重點:

          1、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵是掌握正確的讀寫姿勢,愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,以要求學(xué)生為目的。

          2、注意眼部衛(wèi)生,愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展。

          3、漢語拼音的重點:讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)。

          4、課文的重點:識字、寫字、朗讀、背誦。

          三、教學(xué)措施

          1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實際,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀

          書,姿勢不對不動筆“的良好的讀寫習(xí)慣,并進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。

          2、教學(xué)漢語拼音時,為了幫助學(xué)生記憶掌握它們的音與形,可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)音節(jié)時,還可采用卡片認(rèn)讀,進(jìn)而達(dá)到練讀拼音詞、句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見形知音的能力。

          3、課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點。多讀精講,知道學(xué)生把課文正確、讀連貫。識字教學(xué)在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來,聯(lián)系生活實際識字。注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實物,把識字和認(rèn)識事物有機(jī)地結(jié)合起來。

          一年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃8

          一、 教材簡析

          本冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個專題,分為八組:多彩的春天,家庭生活,保護(hù)環(huán)境,快樂的夏天,動腦筋、想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),有趣的自然界。八個專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊(yùn)含教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都比較寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。

          每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機(jī)的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇,內(nèi)容豐富多彩!罢Z文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系,在雙向交流中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。

          八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個生字表。

          本冊漢字的編排,繼續(xù)實行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫。全冊要求認(rèn)識550個常用字,會寫250個認(rèn)識的字。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字,分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外,在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字。書后的生字表(一)列出了全冊要求認(rèn)識的字,生字表(二)列出了全冊要求會寫的字。

          二、學(xué)情分析

          本班共有23名學(xué)生,他們個個聰明活潑,調(diào)皮好動,這是他們的優(yōu)點同時也是他們的缺點。在課堂上他們能夠積極回答問題,但同時有時課堂上的秩序難免會控制不了。在日常生活中,我把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在工作的首位,教無定法,我重在抓住課堂和生活中的教學(xué)契機(jī),適時引導(dǎo)學(xué)生理解各種習(xí)慣應(yīng)如何養(yǎng)成。但本班學(xué)生對課文的理解和記憶以及用自己的話表述課文內(nèi)容的能力還有待加強(qiáng),這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向。

          三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

          1、學(xué)會100個字,認(rèn)識400個字。要求會寫的字,要讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字義。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字,字寫得正確、端正、整潔。

          2、通過課文教學(xué),進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練,積累詞語,受到思想品德的熏陶,逐步培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣。

          3、在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中規(guī)范學(xué)生的口頭語言,培養(yǎng)良好的語言態(tài)度和語言習(xí)慣。

          教學(xué)重點

          1、會寫250個認(rèn)識的字,認(rèn)識、讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,正確書寫,逐步掌握一些識字方法,培養(yǎng)初步的識字能力。

          2、認(rèn)識550個常用字,認(rèn)清字型,會口頭組詞。

          3、進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練,培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣。

          教學(xué)難點

          1、提高識字能力,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

          2、能說完整的話,能清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己地想法和認(rèn)識。

          四、具體教學(xué)措施

          1、把課堂還給學(xué)生,以學(xué)生為主體,鼓勵學(xué)生在課堂上人人開口,做課堂的小主人,以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

          2、吃透新教材,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用新教材。

          3、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          4、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語文。

          5、尊重學(xué)生的個體差異,及時培優(yōu)補(bǔ)差。

          6、認(rèn)真批改每課作業(yè),及時作好反饋、小結(jié)。

          7、不斷提高自身素質(zhì),以適應(yīng)新教學(xué)大綱的要求。

          8、課堂中運用多種教學(xué)方法,多與生活實際相結(jié)合,以“趣”入手,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。同時加強(qiáng)課外閱讀,開拓學(xué)生習(xí)作視野,豐富學(xué)生閱歷,積累詞語。

          9、在課堂上扶、放結(jié)合,要大膽地放、巧妙地扶,并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會,還要會學(xué),及時讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣。

          五、學(xué)生實踐活動安排及措施:

          本冊書共有八個實踐活動分別是 :

          1、《春天在哪里》

          2、《我該怎么辦》

          3、《我們身邊的垃圾》

          4、《續(xù)講故事》

          5、《猜謎游戲》

          6、《怎么過“六一”兒童節(jié)》

          7、《該怎么做》

          8、《未來的橋》

          措施:

          1、課堂與實踐相結(jié)合,在課堂上先給學(xué)生講明如何觀察春天,然后讓學(xué)生根據(jù)自己的實際采用自己喜歡的方式,如搜集一些春天的東西作成標(biāo)本,或者用自己手中的筆畫出自己心中的春天。

          2、平時多讀書,多積累,學(xué)會用看到的、學(xué)到的知識聯(lián)系生活。

          總之,理論聯(lián)系實際,讓孩子們在實踐中成長,在實踐中獲知。

          一年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃9

          一、指導(dǎo)思想:

          提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成基本能力。

          二、現(xiàn)狀分析

          我班共有學(xué)生27人,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,上課認(rèn)真,作業(yè)能按時按量完成,且質(zhì)量較好,但也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱,學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時不能及時完成,因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外,我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進(jìn)步。

          三、任務(wù)和目標(biāo)

          通過集體和個別相結(jié)合的方式,充分挖掘每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)成績。爭取在今年的學(xué)習(xí),所有同學(xué)都能考出優(yōu)異的語文成績。

          四、方法措施

          1、加強(qiáng)交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。

          2、搞好家訪工作,及時了解學(xué)生家庭情況,交流、聽取建議意見。

          3、溝通思想,切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

          4、根據(jù)學(xué)生的個體差異,安排不同的作業(yè)。

          5、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

          6、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,差生加以學(xué)習(xí)。

          7、課堂上創(chuàng)造機(jī)會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

          8、對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和閱讀能力。

          9、采用激勵機(jī)制,對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

          10、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績。

          一年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃10

          一、指導(dǎo)思想:

          以教導(dǎo)處的工作思路為指導(dǎo),以語文新課標(biāo)為理念,以教材研究為重心,著力提升課堂效率。充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,扎扎實實地開展語文教學(xué)研究,引導(dǎo)學(xué)生主動求知,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,努力優(yōu)化語文課堂教學(xué),提高語文教學(xué)質(zhì)量。

          二、工作目標(biāo):

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育理念。

          2、切實減負(fù),努力提高教學(xué)水平。

          3、向四十分鐘課堂要質(zhì)量。

          三、工作要點:

          1、積極參與本組老師之間的教學(xué)研究,互相聽課,互相促進(jìn)。認(rèn)真聽好每堂教研課,課后積極討論,不斷提高自身的教學(xué)水平。

          2、提高教學(xué)水平。平時多交流備課上課心得,利用教研組活動的時間多探討識字與朗讀、閱讀教學(xué)。

          3、積極主動地在課堂教學(xué)中落實課程改革思想,不斷反思自身課堂教學(xué)的成敗,在反思中不斷提高教學(xué)水平,使課堂教學(xué)面貌有實質(zhì)性的變化。

          四、工作重點:

          本學(xué)期我的工作重點是拼音教學(xué)、識字、寫字以及閱讀教學(xué),探索識字與閱讀教學(xué)的新路子,促使課堂教學(xué)的效率提高。

          活動安排:

          第1周:真?zhèn)湔n,制定計劃

          第2周:學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練

          第3周:理論學(xué)習(xí):識字教學(xué)的指導(dǎo)

          第4周:教學(xué)反思

          第5、6周:課堂研討

          第7、8周:課堂研討

          第9、10周:理論學(xué)習(xí):識字教學(xué)

          第11、12周:課堂教學(xué)研討活動

          第13、14周:討論期末工作與措施

          第15周:理論學(xué)習(xí)

          第16--18周:課堂教學(xué)研討活動

          第19周:復(fù)習(xí)討論,制定期終復(fù)習(xí)計劃

          一年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃11

          入學(xué)教育

          教學(xué)內(nèi)容:入學(xué)教育包括四幅圖畫,分別以歡迎新同學(xué)學(xué)習(xí)語文很快樂和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主題。這部分內(nèi)容可以幫助學(xué)生初步了解學(xué)校生活的一些側(cè)面,感受學(xué)習(xí)生活的樂趣,感受語文學(xué)習(xí)的樂趣,并初步了解讀書寫字的姿勢和書寫的執(zhí)筆的方法,為今后養(yǎng)成良好的讀書寫字習(xí)慣打好基礎(chǔ)。這幾幅圖為學(xué)生提供了觀察講述的材料,教學(xué)時,可以引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面,講述圖意,把觀察畫面與參觀學(xué)校、講述感受結(jié)合起來,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識校園,了解學(xué)校常規(guī)。對讀書寫字姿勢的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生模仿圖畫練一練。在今后的長期的教學(xué)活動中,一直都要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

          教學(xué)目標(biāo):

         、庇^察圖畫內(nèi)容,使學(xué)生初步了解學(xué)校生活,感受老師的親切、同學(xué)的友

          愛、學(xué)習(xí)語文的快樂。

          ⒉依據(jù)畫面內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。⒊觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。教學(xué)重點:使學(xué)生感受學(xué)習(xí)生活的樂趣,感受語文學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)難點:是學(xué)生掌握正確書寫的執(zhí)筆的方法,為今后養(yǎng)成良好的讀書寫字習(xí)慣打好基礎(chǔ)。

          課時安排:兩課時。

          漢語拼音教材分析

          教學(xué)內(nèi)容:漢語拼音共包括13課拼音課和四個復(fù)習(xí)。漢語拼音部分共13課,主要包括24個韻母和四聲、23個聲母、16個整體認(rèn)讀音節(jié)以及常用209個音節(jié)的學(xué)習(xí)。教材配有意境優(yōu)美的情境圖,并隨圖出現(xiàn)相應(yīng)的短語、句子和兒歌,其中包括要求學(xué)生認(rèn)讀的70個常用字。

          教學(xué)要求:

          ⒈掌握6個單韻母,9個復(fù)韻母、5個前鼻韻母和4個后鼻韻母。能準(zhǔn)確地讀音認(rèn)形,熟練地按規(guī)定書寫,并達(dá)到背誦、默寫程度。⒉學(xué)會16個整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地讀出它們帶調(diào)的音,熟練地按規(guī)定書寫,并達(dá)到背誦、默寫程度。

         、硨W(xué)會23個聲母,能準(zhǔn)確地讀音認(rèn)形,熟練地按規(guī)定書寫,并能

          達(dá)到背誦、默寫程度。

         、凑J(rèn)識聲調(diào)符號,學(xué)會四聲和輕聲。

         、祵W(xué)會兩拼和三拼連讀的拼音方法。反復(fù)練習(xí)拼讀音節(jié)。

          6.掌握上兩點省寫規(guī)則。

          7.認(rèn)識70個生字,正確讀詞,會讀兒歌。

          教學(xué)重點:掌握拼音字母的音、形,能正確書寫。

          教學(xué)難點:掌握音節(jié)的拼讀方法及整體認(rèn)讀音節(jié)。

          課時安排:三十四課時。

          第一組教材分析

          教學(xué)內(nèi)容:識字(一)包括四課歸類識字、一個《語文園地一》和口語交際《有趣的游戲》。教學(xué)要求:

         、闭J(rèn)識52個生字,會寫14個生字,能正確地掌握它們的音、形、義。

         、舱J(rèn)識5種筆畫,14個偏旁。

         、痴_、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。⒋認(rèn)識反義詞,看圖連詞,讀句說句,認(rèn)讀姓氏和背誦古詩。

         、的苡^察游戲的過程,把自己做過的游戲說出來,互相交流。

          教學(xué)重點:認(rèn)字寫字,流利地口述游戲的過程。教學(xué)難點:認(rèn)記帶新偏旁的生字,辨認(rèn)相近的字。

          德育目的:激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的文字,學(xué)做尊敬長輩、熱愛勞動的好孩子。

          美育目的:激發(fā)學(xué)生堅持參加體育鍛煉的興趣,在學(xué)習(xí)中得到美的享受。

          教學(xué)措施:在識字教學(xué)中,教師要調(diào)動學(xué)生的識字積累,發(fā)展他們的思維能力和想象能力,進(jìn)行自主性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),可以讓學(xué)生自己想辦法識記漢字。要鼓勵學(xué)生主動識字、自主識字,依托教材中的有關(guān)內(nèi)容,鼓勵學(xué)生在生活中識字,讓生活成為識字的大舞臺,利用學(xué)生生活中的有利條件,形成對識字的濃厚興趣。對于不易掌握的漢字,教師要創(chuàng)造各種途徑,多種方式,增加漢字與學(xué)生見面的機(jī)會,加強(qiáng)漢字的復(fù)現(xiàn)和鞏固,使學(xué)生最后得以掌握。

          教學(xué)時間:十三課時

          第二組教材分析

          教學(xué)內(nèi)容:課文(一)包括五篇課文:《畫》《四季》《小小竹排畫中游》《哪座房子最漂亮》《爺爺和小樹》,一個《語文園地二》和一個口語交際《我們的畫》。

          教學(xué)要求:

          ⒈認(rèn)識56個生字,會寫19個生字,能正確地掌握它們的音、形、義。

         、舱J(rèn)識7種筆畫,認(rèn)識18個偏旁,了解幾種意思相反的詞。

          3.理解課文內(nèi)容,懂得《畫》講的是一幅山水畫。

          4.理解課文內(nèi)容,知道四季的特征,感受各個季節(jié)的美麗。

          5.理解課文內(nèi)容,知道江南是美麗、富饒的地方,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

          6.理解課文內(nèi)容,知道農(nóng)村有許多漂亮新房,但最漂亮的是小學(xué)堂。

          7.理解課文內(nèi)容,懂得樹木是人類的朋友,人人都要愛護(hù)它。

          8.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

          9.能分辨字音、比較形近字、字的偏旁歸類讀句說句和背誦古詩。

          10.口語交際中,能說出自己畫的內(nèi)容和作畫時的想法。

          教學(xué)重點:掌握19個生字,理解課文內(nèi)容。

          教學(xué)難點:了解詩句和畫的關(guān)系,理解課文內(nèi)容。

          德育目的:激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。懂得樹木是人類的朋友,人人都要愛護(hù)它。

          美育目的:感受四季的美麗。教學(xué)措施:在課文教學(xué)中,教師要牢牢抓住低年級識字這個重點,幫助學(xué)生認(rèn)記生字,做好寫字指導(dǎo)。要做好朗讀指導(dǎo),要把讀書的權(quán)利交給學(xué)生,充分相信學(xué)生能讀懂課文,讓學(xué)生在自己的閱讀實踐中學(xué)會讀書。要尊重學(xué)生的感受,尊重學(xué)生的想法,鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點和見解,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,活躍學(xué)生的思維。

          教學(xué)時間:十五課時。

          美育目標(biāo):通過拼圖,培養(yǎng)學(xué)生審美觀,辨析什么是美。

          教學(xué)措施:教學(xué)本組課文,要憑借看圖、動手、多讀,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫,認(rèn)識生字。并發(fā)現(xiàn)小竅門,巧記住生字。把看與讀結(jié)合起來,加深記憶,學(xué)生親自動手,拼出美的圖畫,并結(jié)合圖說話,評價作品。

          教學(xué)時間:九課時

          第三組教材析

          教學(xué)內(nèi)容:本組教材包括五篇課文,語文園地五和一個口語交際。其中《我多想去看看》、《平平搭積木》是詩歌,《雨點兒》是一篇科學(xué)童話,《自己去吧》、《一次比一次有進(jìn)步》是童話故事。

          教學(xué)要求:

         、蹦苷J(rèn)識60個生字,會寫18個生字,認(rèn)識4個偏旁和一個筆畫。

         、舱_、流利地朗讀課文,背誦課文。

          ⒊理解課文內(nèi)容,懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。

         、炊弥挥姓J(rèn)真仔細(xì)地觀察,才能了解事物的特征。

         、的芙柚鷪D畫讀懂故事,說出故事的內(nèi)容。

         、稁托∶飨雮辦法,并能把想到的辦法說清楚,然后評一評誰的辦法好,誰說得好。

          7.初步了解要勇敢地鍛煉自己,不能事事都依賴別人的道理。

          教學(xué)重點:

          ⒈指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,激發(fā)學(xué)生熱愛北京,熱愛祖國的思想感情。

          2.字和練習(xí)朗讀,要讓學(xué)生自讀自悟,懂得課文包含的道理。

          教學(xué)難點:從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)生活的本領(lǐng)。

          德育目標(biāo):

          ⒈培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

          2.養(yǎng)學(xué)生從小要樹立自己的思想。

          美育目標(biāo):能認(rèn)清做什么事情是對的,什么行為是美的。教學(xué)措施:本組課文都是含有深刻的道理,讓學(xué)生多讀和多說,并能領(lǐng)悟到其中的道理。上課可以采用小組學(xué)習(xí)的方式,通過分角色朗讀和比賽朗讀調(diào)動學(xué)生的積極性,對于童話課文也可以采用編排課本劇的形式學(xué)習(xí),從而提高學(xué)生的表達(dá)能力。

          教學(xué)課時:十六課時

          第四組教材分析

          教學(xué)內(nèi)容:本組教材包括五篇朗讀課文,一個語文園地六和一篇口語交際。其中《小松鼠找花生》、《雪孩子》、《小熊住山洞》是童話,《雪地里的小畫家》上篇韻文!缎⊥眠\南瓜》是口語交際。教學(xué)要求:

         、闭J(rèn)識57個生字,會寫16個生字,認(rèn)識7個偏旁。

          2.流利、有感情地朗讀課文。

          3.道花生在地下結(jié)果這一特性,激勵學(xué)生觀察植物的興趣。

          4.理解課文內(nèi)容,知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。

          5.理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

          6.理解課文內(nèi)容,了解雪與云之間的變化過程。

          7.理解課文內(nèi)容,懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境是一種美德。

          8.動腦筋想出小兔運大南瓜回家的辦法,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)新意識。

          9.積極參加與討論,能把自己想到的辦法說清楚,并能對別人說的辦法進(jìn)行評論。

          教學(xué)重點:

         、闭J(rèn)識生字和練習(xí)朗讀、背誦課文。理解課文的道理。

         、舱f出小兔運南瓜的辦法,知道什么辦法好,好在哪里。

          教學(xué)難點:能正確理解課文包含的深刻道理。

          德育目標(biāo):⒈培養(yǎng)學(xué)生要孝敬父母。

          2.懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境是美德。

          美育目標(biāo):知道什么行為是美的。

          教學(xué)措施:這組課文都是童話故事,可以采用聽錄音的教學(xué),或者看多媒體,激發(fā)學(xué)生的興趣,從而促進(jìn)學(xué)生喜歡故事,喜歡課文,并用多種方式朗讀課文,可以用小組比賽,可以用男生和女生比賽的方式朗讀,對于有多種角色可以才采用分角色朗讀方式,提高朗讀能力。

          教學(xué)課時:十四課時

          一年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃12

          一、指導(dǎo)思想

          為了貫徹黨和國家的教育方針,落實對少年兒童的素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,圓滿完成教學(xué)工作,提高學(xué)生的素質(zhì)。

          二、教學(xué)內(nèi)容安排

          本冊語文教科書內(nèi)容包括“入學(xué)教育”、“漢語拼音”、“識字”、“課文”、“語文園地”、“口語交際”等。全冊要求認(rèn)識400個常用字,寫其中100個筆畫簡單的字。

          三、教學(xué)計劃安排

          第一周入學(xué)教育及漢語拼音的第1至4課

          第二周漢語拼音的第5至7課及復(fù)習(xí)一

          第三周漢語拼音的第8至9課及復(fù)習(xí)二

          第四周漢語拼音的第10至11課及復(fù)習(xí)三

          第五周漢語拼音第12至13課及復(fù)習(xí)四

          第六周識字(一)的第1至3課

          第七周識字第4課及語文園地一和《有趣的游戲》

          第八周課文第1至3課

          第九周課文第4至5課及語文園地二和《我們的畫》

          第十周課文第6至8課

          第十一周課文第9至10課及語文園地三和《這樣做不好》

          第十二周識字(二)的第1至3課

          第十三周識字的第4課及語文園地四和《我會拼讀》

          第十四周 課文的第11至13課

          第十五周 課文的第14至15課及語文園地五和《該怎么辦》

          第十六周課文的第16至18課

          第十七周課文的第19至20課及語文園地六和《小兔運南瓜》

          第十八周復(fù)習(xí)

          第十九周復(fù)習(xí)

          第二十周期末考試。

          一年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃13

          本學(xué)期復(fù)習(xí)目標(biāo)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為準(zhǔn),準(zhǔn)確地分析一年級學(xué)生學(xué)習(xí)需要,充分利用教材,面向全體學(xué)生,因材施教,突出復(fù)習(xí)重點,采取切實有效的措施,幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理,查缺補(bǔ)漏、注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運用為主,使不同層次的學(xué)生的語文能力都得到提高,同時建立起促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。

          復(fù)習(xí)形式:第一輪復(fù)習(xí)以單元復(fù)習(xí)為主。第二輪復(fù)習(xí)注重知識點的綜合鞏固。

          單元復(fù)習(xí)課時安排:(共18課時)綜合復(fù)習(xí)課時安排:(共8課時)

          復(fù)習(xí)的知識點及具體要求:

          一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

          1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的334個生字,要求會寫的生字138個生字,并能用常用字組詞或者說話。

          2、復(fù)習(xí)鞏固拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。包括:23個聲母,24個韻母,16個整體認(rèn)讀音節(jié)。

          3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

          4、結(jié)合語文天地夯實基礎(chǔ),推動知識的遷移溝通,針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí),達(dá)到舉一反三的目的。

          二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

          1、漢語拼音:

          1)夯實語文基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)拼音(聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié))的復(fù)習(xí),看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。

          2)能讀準(zhǔn)聲母、韻母,掌握拼音方法,能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),讀準(zhǔn)四聲及輕聲。能按要求規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。通過各種方式記住要求會認(rèn)的字。

          3)通過測試檢查復(fù)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時補(bǔ)充。

          2、字詞

          1)復(fù)習(xí)認(rèn)讀認(rèn)字表中的334個漢字,復(fù)習(xí)掌握寫字表中的138個漢字。并能用常用字組詞或者說話。

          2)復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識字方法,鼓勵學(xué)生在查字表中識字。

          3)復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。

          4)進(jìn)一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。

          5)重視寫字指導(dǎo),掌握漢字的基本書寫筆順,學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法,做到書寫正確、規(guī)范,姿勢端正,卷面整潔,提高寫字能力。

          3、朗讀(滲透在平時讀書的時候)本學(xué)期期末檢測具體要求如下:

          1)復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2)在朗讀中,體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。

          3)學(xué)會分角色朗讀,展開合理的想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。

          4、閱讀

          1)熟讀課文,背誦要求背誦的篇章段落。

          2)引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,并做好登記。

          3)做好閱讀的過程性檢測。

          5、口語交際

          貫穿語文學(xué)習(xí)始終,培養(yǎng)學(xué)生語言交際愿望,注重過程性評價。

          6、寫話訓(xùn)練

          本學(xué)期的寫話具體要求如下:

          1、仿寫句子。

          2、看圖寫話,能仔細(xì)觀察圖畫,并能寫出和圖上意思基本相符的一句話。

          3、引導(dǎo)學(xué)生對自己熟悉的事物寫一句或幾句意思清楚的話,不會寫的字用拼音代替。

          4、能準(zhǔn)確運用逗號、句號和問號。

          三、復(fù)習(xí)形式:

          1、以歸類復(fù)習(xí)為主,單元復(fù)習(xí)為輔,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

          2、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)生實際,有計劃地進(jìn)行字、詞、句及聽、說、讀、寫的綜合復(fù)習(xí),幫助學(xué)生歸類整理學(xué)過的知識,查漏補(bǔ)缺,扎實基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,達(dá)到鞏固知識、掌握規(guī)律、發(fā)展思維、提高能力的目的。

          3、復(fù)習(xí)方法要靈活多樣,運用好復(fù)習(xí)課教學(xué)模式,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。

          4、由本組老師出相應(yīng)的試題,對學(xué)生進(jìn)行檢測。

          四、培優(yōu)扶差措施

          復(fù)習(xí)期間,要充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點,結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗,設(shè)計富有情趣的教學(xué)活動,使學(xué)生獲得最初步的知識和技能。

          1、互幫互學(xué),優(yōu)化組合。課內(nèi),我們主要采用互幫互學(xué)的形式,優(yōu)等生與學(xué)困生搭配,發(fā)揮學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;課外,主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式,讓同一層次的學(xué)生自由配對,發(fā)揮學(xué)生之間的競爭、激勵機(jī)制。

          2、扎扎實實夯實基礎(chǔ)知識和基本技能,同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)語文的興趣。把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

          3、改進(jìn)對學(xué)生評估,重視學(xué)生自身的縱向比較,關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,具備了什么能力,在哪些地方還需努力。注意學(xué)生的信息反饋,讓學(xué)生質(zhì)疑問題,摸清學(xué)生掌握知識的情況,以便及時矯正或查漏補(bǔ)缺。

          4、情緒的保持。積極的情緒是復(fù)習(xí)質(zhì)量的保證。復(fù)習(xí)期間合理安排一些調(diào)節(jié),通過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系,讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。

          5、靈活輔導(dǎo):

          1)對于優(yōu)生:

          適當(dāng)拔高要求,讓他們進(jìn)行一些新題型的訓(xùn)練,鼓勵他們主動幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

          2)對于學(xué)困生:

          組成“一幫一”小組調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。本冊要求掌握的138個四會字,一定要全部過關(guān)。綜合練習(xí)面批面改,及時改正錯漏。

          6、爭取家長的配合,形成教育合力。

          五、復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備:

          第一部分:漢語拼音

          1、掌握23個聲母,24個韻母,16個整體認(rèn)讀音節(jié)。

          2、分清生字表中的生字的平翹舌音、前后鼻音;看拼音寫詞句;

          3、用普通話朗讀課文、回答問題及對話。

          第二部分:字詞的復(fù)習(xí)

          1、掌握本冊334個生字、7個多音字;

          2、辨析形近字、音近字;

          3、搭配詞語;

          4、將詞語分類;

          5、辨析近義詞與反義詞;

          6、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空。

          第三部分:句子的復(fù)習(xí)

          1、認(rèn)識句子;

          2、認(rèn)識標(biāo)點符號。

          3、會把詞語排列成句子。

          第四部分:寫話

          1、結(jié)合語文天地,仿寫句子。

          2、看圖寫話。

          第五部分:自我評價型檢驗題

          這類題型是結(jié)合各個單元的目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計的,其中包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、自我反思、自我完善等內(nèi)容。目的是促進(jìn)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)的能力、勇于探索的精神和創(chuàng)新意識。

          如:

         。1)這一學(xué)期除了課本上的之外我還會背誦的古詩有( )( )

         。2)我遇到不認(rèn)識的字,就( )

          (3)這段時間的學(xué)習(xí),我獎給自己( )顆

          有關(guān)專家指出:“評價的意圖不只是檢查和督促,還有診斷、改進(jìn)和發(fā)展。”我們制定這套計劃的目的是為了教師提供鉆研教材、改進(jìn)教學(xué)的信息,為學(xué)生提供改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、完善自我的學(xué)習(xí)策略。因此在使用的過程中,淡化分?jǐn)?shù),淡化相對性評價,強(qiáng)調(diào)學(xué)生與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較,與自己的過去進(jìn)行比較;淡化檢查,注重練習(xí)、診斷和改進(jìn),力求讓每個學(xué)生都享受到成功的樂趣,在快樂中不斷進(jìn)步。

          一年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃14

          一、班級情況分析:

          我們班有34名學(xué)生,一年級的孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段。通過一年級和上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生基本掌握了漢語拼音的讀寫,并正確拼寫音節(jié),學(xué)會了輕聲朗讀;在讀寫分離的原則上,很多人少寫,學(xué)生能認(rèn)250個生詞,寫100個單詞;能根據(jù)一定情況或看圖用普通話解釋一件簡單的事情;在閱讀中,你能正確閱讀和背誦指定的課文,理解與課文和生活相關(guān)的常見單詞和句子的含義,知道句號、感嘆號和問號,讀出陳述、提問和嘆息的語氣。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如掌握正確的閱讀姿勢、書寫姿勢和握筆方法,養(yǎng)成了愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。這學(xué)期要繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心,進(jìn)一步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子快樂學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子樂于探索、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。

          二、教學(xué)內(nèi)容:

          本教材以專題的方式對教材內(nèi)容進(jìn)行了整合組織,分別是:多彩的春天,家庭生活,環(huán)保,快樂的夏天,思考和思考,我們的生活有多快樂,我們都有好的品質(zhì),以及我們身邊的科學(xué)。八大主題貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特征,蘊(yùn)含教育價值,集知識、能力、方法、情感于一體。每組由一節(jié)識字課、4——5篇課文和一個語言園地組成,它們相互聯(lián)系,形成一個有機(jī)的整體。識字班包括文字、三字經(jīng)、對子、謎語、諺語、詩詞等多種形式。正文34篇,內(nèi)容豐富多彩。中華園包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探索發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識字方法;久而久之,——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞好段;口語交際——連接專題,在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;Showcase ——為學(xué)生提供了展示學(xué)習(xí)成果的舞臺。

          三、教學(xué)目標(biāo):

          1、讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動閱讀的欲望。這本書要求能識別250個單詞,能寫200個單詞。有必要相信學(xué)生可以用他們最初的識字能力學(xué)習(xí)這些新單詞,并鼓勵他們以自己喜歡的方式閱讀。

          2、注意朗讀的引導(dǎo)。在正確、流利閱讀的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生讀懂自己的感受,讓學(xué)生在閱讀的過程中能讀而自得,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

          3、教師要創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生用口語交流,讓學(xué)生有表達(dá)的欲望,在日常生活中主動用口語交流,不斷提高口語交際能力。

          4、繼續(xù)養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

          5、積累自己喜歡的好詞、好詩、好諺語等。

          四、教學(xué)重點和難點:

          1、教學(xué)重點是識字、寫作和朗讀,以及學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

          2、教學(xué)難點是:

         。1)課文教學(xué)時,要注意學(xué)生個人的閱讀感受。除了討論書中的思維問題,還要給學(xué)生提問和提問的機(jī)會,給學(xué)生充分表達(dá)自己觀點的機(jī)會。

         。2)學(xué)生可以大膽自信地與他人交流。

         。3)增強(qiáng)學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)和使用漢語的意識。

          五、突破重難點

          措施:

          1、在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來,聯(lián)系生活實際識字。

          2、注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實物,把識字和認(rèn)識事物有機(jī)結(jié)合起來。

          3、采用多種形式,注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)與鞏固。

          一年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃15

          一、學(xué)情分析

          一年級孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,通過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲;在讀寫分開、多人少寫的原則上,學(xué)生已會認(rèn)250個生字,會寫100個字;能根據(jù)一定的情境或看圖,用普通話講清一件簡單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文,能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思,認(rèn)識了句號、感嘆號、問號,并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學(xué)們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法,并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。

          二、教材分析

          本冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個專題,分為八組:多彩的春天,家庭生活,保護(hù)環(huán)境,快樂的夏天,動腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),我們身邊的科學(xué)。八個專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊(yùn)含教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都比較寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。

          每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機(jī)的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇,內(nèi)容豐富多彩。“語文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)──鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識字的方法;日積月累──引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際──與專題聯(lián)系,在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺──給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個生字表。本冊的識字,繼續(xù)實行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識550個常用字,會寫250個認(rèn)識的字。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字,分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外,在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字。書后的生字表(一),列出了全冊要求認(rèn)識的字;生字表(二),列出了全冊要求會寫的字。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          1.喜歡學(xué)習(xí)漢字,愿意主動識字。

          2.認(rèn)識550個生字,會寫其中250個。

          3.掌握字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

          4.認(rèn)識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》。

          5.喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

          6.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文,切實過好認(rèn)讀關(guān),體會文中的感情和語氣。

          7.借助圖畫閱讀,了解課文的意思,樂于與人交流自己的感受和想法。

          8.感受語言的優(yōu)美,積累自己喜歡的詞句。

          9.對寫話有興趣,在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

          10.根據(jù)表達(dá)的`需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。

          11.學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

          12.能較完整地講述小故事,能簡要講述感興趣的見聞。

          13.能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話內(nèi)容。

          14.聽故事,看音像作品,能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

          15.表達(dá)自信,與人交談態(tài)度自然、大方,有禮貌。

          四、教學(xué)重難點

          1、教學(xué)重點是識字寫字和朗讀,以及學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。

          2、教學(xué)難點是:

          (1)在進(jìn)行課文教學(xué)時,要重視學(xué)生個人的閱讀感受,除了討論書中的思考題外,還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會,給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會。

          (2)學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。

          (3)增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識。

          五、教學(xué)措施

          1.識字寫字教學(xué)。

          本冊安排的550個要求認(rèn)識的字,絕大多數(shù)是常用字。相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)這些生字,鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作,如,進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),當(dāng)小老師,等等。

          采用多種形式,注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固,防止回生。

          加強(qiáng)寫字指導(dǎo),不但要寫對,更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字,切實保證寫字質(zhì)量。

          2.閱讀教學(xué)。

          重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。這種感情不是教師強(qiáng)加給學(xué)生的,而是在教師指導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中學(xué)生自悟、自得的。在教學(xué)中,應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo),而是引導(dǎo)學(xué)生入境,入情,充分體會課文的情感因素。采用多種方式,如,給畫面配音,分角色朗讀,等等。

          在進(jìn)行課文教學(xué)時,重視學(xué)生個人的閱讀感受,除了討論書中的思考題之外,給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會,給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會。

          重視課外閱讀的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物,給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會。

          3.口語交際教學(xué)。

          重視創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。在口語交際課之前,提早布置準(zhǔn)備工作。

          除專門的口語交際課,重視日常教學(xué)中的口語交際活動,引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動進(jìn)行口語交際,不斷提高口語交際能力。

          一年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃16

          是一個學(xué)期的開始,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作,我將本著“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項教學(xué)工作,計劃如下:

          一、指導(dǎo)識字方法,培養(yǎng)識字能力

          蘇教版小學(xué)低年級教材生字量大,集中識字性較強(qiáng),這就有待任課教師采用靈活多樣的識字方法,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。我打算運用以下幾種方法開展本學(xué)期的識字教學(xué)。

          1.用會意、形聲法分析合體字。利用字型規(guī)律、造字特點識字,學(xué)生就會用這種方法識記很多同類型的生字。學(xué)習(xí)會意字,教師只教給方法,讓學(xué)生自學(xué)掌握。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感,學(xué)生在課堂上才會學(xué)得主動,學(xué)得輕松,效果必然會很很好。

          2.用熟字換、加偏旁法識字。將熟字與所學(xué)生字聯(lián)系起來,利用熟字學(xué)生字,既復(fù)習(xí)了熟字,又學(xué)習(xí)了生字,既找到了它們的聯(lián)系,又區(qū)分了它們之間的不同,會起到事半功倍的作用。

          二、重積累,抓閱讀背誦

          朗讀能力是學(xué)習(xí)語文必須具備的能力之一,是一項重要的閱讀基本功,F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富,生動活潑,富有兒童情趣。課文語言規(guī)范,易讀易背,易于進(jìn)行復(fù)述和說話訓(xùn)練。古今許多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語行之有效的方法。所以,本學(xué)期我要樹立以讀為主,強(qiáng)化積累的教學(xué)思想,以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設(shè)計教學(xué)程序,選擇教學(xué)方法。

          三、重能力,抓“口語交際”

          “口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應(yīng)用才能,是雙向甚至多向的。因此,在“口語交際”教學(xué)中,不僅僅要憑借教材,還要鼓勵學(xué)生主動談話、提問和參與討論,充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”,更重要的是要擴(kuò)大實踐面,把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。本學(xué)期在“口語交際”教學(xué)活動中可設(shè)計去“百貨商店買東西”的情境,還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實話實說”、“焦點訪談”等節(jié)目,討論學(xué)生最關(guān)心的熱點問題,讓學(xué)生的個性和思維能力得到快速發(fā)展以達(dá)到“口語交際”訓(xùn)練的要求。

          四、讓學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中張揚個性,探究發(fā)現(xiàn)

          讓學(xué)生積極主動地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題,是新課程倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式的實質(zhì)、核心。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,教學(xué)中要充分發(fā)揮其主動性,在課堂上多給學(xué)生一些空間,讓他們自己去探究,去發(fā)現(xiàn),去嘗試,去成長。

          (1)讀中探究;

          (2)議中探究;

          (3)匯報中探究。

          這樣的安排,既可滿足學(xué)生的心理需要,同時又發(fā)揮了群體的功能,又提高了學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

          以上是我在本學(xué)期語文教學(xué)中的一些打算,我將盡職盡責(zé),以人為本,使每一位學(xué)生都能得到最好的發(fā)展。

          一年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃17

          “新年新氣象!”本學(xué)期我還是帶一年級語文,去年一學(xué)期的考試成績雖然不是很滿意,但已成過去。新的學(xué)期馬上開始,我希望憑著自己不斷摸索的教學(xué)經(jīng)驗和一如繼往的工作態(tài)度,在今年的教學(xué)中有新的起點,有新的收獲!下面就教學(xué)工作計劃如下:

          一、在教學(xué)個人業(yè)務(wù)水平方面

          1、積極學(xué)習(xí)教育部門和學(xué)校的規(guī)定及精神,隨時掌握教學(xué)動態(tài),多參加學(xué)校組織的聽課與被聽課活動,多學(xué)習(xí)其它優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,多和他們討論和研究教學(xué)經(jīng)驗。

          2、做好課前準(zhǔn)備工作,備好課,上好課,提高課堂執(zhí)教能力,使受課效果明顯提升。

          3、多與學(xué)生家長溝通,了解學(xué)生的其它情況。

          二、在教學(xué)具體實施方面:

         。ㄒ唬⿲W(xué)情分析

          本班學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較牢固,比如字詞,尤其是在認(rèn)字方面,學(xué)生課外認(rèn)識的字很多,這一點在本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)常抓不懈。但本班學(xué)生對課文的理解和記憶以及用自己的話表述課文內(nèi)容的能力還有待加強(qiáng),這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向。

          (二)教材簡析

          本冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個專題,分為八組:多彩的春天,家庭生活,保護(hù)環(huán)境,快樂的夏天,動腦筋、想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),有趣的自然界。八個專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊(yùn)含教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都比較寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。

         。ㄈ┍緝越滩目偟慕虒W(xué)目的、教學(xué)重點、難點。

          教學(xué)目的:

          1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。能準(zhǔn)確熟練的拼讀音節(jié),能借助漢語拼音識字和學(xué)習(xí)普通話。

          2、要求學(xué)會的字,應(yīng)能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,能借助圖畫或詞句了解意思,逐步培養(yǎng)識字能力。要求會認(rèn)的字,能讀準(zhǔn)字音即可,不抄不默不考。

          3、繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫子。能依照筆順規(guī)則,按田字格里的范字寫子。字寫得正確、端正、整潔。執(zhí)筆方法和寫字姿勢合乎要求,逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

          4、學(xué)過的詞語要能準(zhǔn)確認(rèn)讀,正確書寫,懂得意思,并練習(xí)在口頭或書面語言中運用。

          5、學(xué)習(xí)用普通話朗讀課文,做到正確、流利。學(xué)習(xí)分角色朗讀課文,逐步做到有感情。能背誦指定的課文或片斷。

          6、學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實際了解詞句的意思,能借助漢語拼音閱讀第二冊《自讀課本》及淺顯的注音讀物,能大致了解內(nèi)容。認(rèn)識逗號、句號、問號、嘆號、冒號和引號。

          7、學(xué)會聽、說普通話。能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,聽后能復(fù)述基本內(nèi)容。認(rèn)真聽別人說話,養(yǎng)成聽話時注意力集中、不隨便插話的好習(xí)慣。能運用部分學(xué)過的詞語說句子。能用普通話清楚地回答問題?磮D或觀察簡單的事物后,能說幾句完整、連貫的話。愿意與別人進(jìn)行口語交際,態(tài)度大方有禮貌。

          8、能用詞語連成句子,能看圖寫句子。樂于把自己想說的話寫下來,學(xué)習(xí)使用句號和問號。

          教學(xué)重點、難點:

          1、進(jìn)行字、詞、句的訓(xùn)練。

          2、進(jìn)行朗讀訓(xùn)練、背誦訓(xùn)練,要求學(xué)生學(xué)習(xí)語言,積累語言。

          3、進(jìn)行正確的寫字訓(xùn)練。

         。ㄋ模┲饕慕虒W(xué)措施和教改思路。

          1、端正教學(xué)思想。在教學(xué)過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動其積極性;要加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實踐活動,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生;要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)他們在實踐中主動地獲取知識,形成能力。

          2、重視培養(yǎng)能力。學(xué)生獲得知識是必要的,但培養(yǎng)能力更重要。一個學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運用知識解決實際問題的能力,他的終身發(fā)展將受到限制,我們從新世紀(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā),必須重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。就第二冊語文教學(xué)來說,要著重培養(yǎng)學(xué)生識字能力、理解詞句的能力,朗讀能力、口語交際能力和初步的自學(xué)能力。在教學(xué)中,要承認(rèn)學(xué)生的個體差異,滿足不同程度學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求,不要一刀切,力求使每個學(xué)生都有較大發(fā)展。

          3、提高語文教學(xué)效率。識字教學(xué)要改變不分重點、難點一律由老師先教字音、分析字形、講解字義,再讓學(xué)生機(jī)械抄寫的陳舊教法。學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法,教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音,利用學(xué)過的偏旁部件和熟字分析記憶字形,結(jié)合詞句和生活實際理解字義,教師只對難點作指導(dǎo)和講解。這樣,不僅可以節(jié)省教學(xué)時間,還可以培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。低年級的閱讀教學(xué)一定要杜絕逐句講解,繁瑣分析的現(xiàn)象,一定要體現(xiàn)以讀為主,要把以往分析講解的時間省出來,讓學(xué)生多讀書,多背誦,不斷增加語言積累。

          4、開展豐富多彩的語文實踐活動。語文實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實踐,使學(xué)生各方面的語文能力得到訓(xùn)練。語文實踐活動,內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系,形式上要活潑有趣,使學(xué)生樂于參加。可以把表演、競賽、游戲引進(jìn)課堂,也可以組織學(xué)生走出課堂進(jìn)行活動。使學(xué)生在反復(fù)實踐中鞏固所學(xué)知識,逐步提高語文能力。

         。ㄎ澹┙虒W(xué)進(jìn)度安排。

          第一組:12—15課時

          第二組:13—16課時

          第三組:12—15課時

          第四組:14—18課時

          第五組:11—14課時

          第六組:11—15課時

          第七組:13—16課時

          第八組:14—19課時

          這就是我在本學(xué)期初步定出的教學(xué)計劃,希望在它的指導(dǎo)下,自己能夠在本學(xué)期工作中取得圓滿的成績。

          一年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃18

          一、指導(dǎo)思想

          以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》的基本精神為指針,以新課程實驗為核心工作,以小學(xué)語文素質(zhì)發(fā)展評價改革為著力點,結(jié)合小學(xué)語文學(xué)科的特點,繼續(xù)深化語文教學(xué)改革,發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,在語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,努力提高我們教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)一年級全體語文教師的素質(zhì)提高。

          二、活動內(nèi)容

          1、學(xué)習(xí)教材特點,增加實驗意識。

          對一年級教師進(jìn)行集中培訓(xùn),集體備課。一年級教學(xué),特別要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材、教師教學(xué)用書、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),縱觀全書,吃透教材,做好教材分析。

          2、重視課堂教學(xué),活躍研究氣氛。

          課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,創(chuàng)設(shè)多種語境,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語言表達(dá)能力。讓學(xué)生在游戲中學(xué),在玩中學(xué),體驗學(xué)習(xí)的快樂。教師做到課課反思,每周至少聽一節(jié)課,每月上傳一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例,并在教研活動中進(jìn)行探討研究,提升自己的教學(xué)和科研能力。

          3、抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          針對一年級學(xué)生的身心特點,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會合作、學(xué)會交流、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動操作整理有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

          4、采用多種方式,提升教學(xué)質(zhì)量。

          每上好一單元的課及時進(jìn)行單元形成性練習(xí);同時在班級和年級組定期和不定期的開展不同形式的語文活動,如每月一賽,開學(xué)初,我們就在全年級開展了“聽寫比賽”,利用這種形式幫助學(xué)生鞏固上學(xué)期學(xué)習(xí)的生字詞。今后我們還要陸續(xù)開展我是“寫話小能手”,“識字小明星”、“故事大王”等,使不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺。

          5、開展教研活動,解決實際問題。

          每位教師都要認(rèn)真參加每次的教研活動,根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課,主講教師應(yīng)準(zhǔn)備充分,使教研活動有推廣的實用價值,課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見,使教研活動具有實效性。

          6、重視資料積累,撰寫心得體會。

          開學(xué)一開始,就建議每位老師要有這樣一個意識,重視資料和經(jīng)驗的積累。如:每位教師上課研討的過程性資料,教材到底好不好用,好不好教,學(xué)生喜歡不喜歡?如口語交際,學(xué)生哪些不同的反應(yīng),哪些情況下學(xué)生思維特別活躍?好的課例,典型的課例,學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),甚至學(xué)生典型的發(fā)言都記錄下來。

          三、實現(xiàn)目標(biāo)

          本學(xué)期,我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,腳踏實地,開拓創(chuàng)新,以學(xué)生為中心,研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,熱愛學(xué)生,發(fā)展學(xué)生。繼續(xù)以打造高效為重點,以提升質(zhì)量為核心,深化課題研究,不斷提升新課程教學(xué)的實施水平,真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

          一年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃19

          一、學(xué)情分析

          一年級學(xué)生進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,對學(xué)校、對環(huán)境、對老師、對同學(xué)、對課堂、對學(xué)習(xí)、對學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小,好動、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛?cè)雽W(xué)時,40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難!學(xué)生剛剛結(jié)束幼兒園生活,邁進(jìn)小學(xué),對課堂學(xué)習(xí)還不適應(yīng),容易疲勞,有意注意的時間比較短,觀察能力有限。在觀察教材插圖時,往往只對期中的色彩、人物等感興趣。知覺發(fā)展不夠充分,做作業(yè)時往往看錯題,或者把方位搞錯,如:常常把毛寫成手,把6寫成9。他們對能引起自己興趣和關(guān)心的事物,注意力就能保持相當(dāng)長的時間,如收看電視中的動畫故事片,能看到最后,叫他的名字,他都沒反映。這說明他們在一定條件下,注意力集中相當(dāng)長時間。他們注意力的特點之一是,一旦把注意力集中在某一個感興趣的問題上,就記憶了他,而忘記了別的事情,他們注意力范圍狹窄。因此,我們應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā),激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。

          二、教材分析

          1、全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“漢語拼音”、“識字”、“課文”四個部分組成,類型不多,結(jié)構(gòu)簡明,眉目清楚。同時,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了控制,使之要求合理,容量適度,以利于在減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的同時,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

          2、教材的教學(xué)目標(biāo)集中,重點突出!芭囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重點是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品,目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,愛惜學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展!皾h語拼音”的要求是讀準(zhǔn)聲母韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié),準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)。“課文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時,有關(guān)讀寫姿勢的要求,每篇課文的作業(yè)設(shè)計、每個單元的練習(xí)設(shè)計等都明確具體操作性強(qiáng),既便于教師的教,也利于學(xué)生的學(xué)。

          三、教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          (1)掌握正確的讀書姿勢,寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。

         。2)掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。

          2、漢語拼音。

         。1)讀準(zhǔn)聲母、韻母。

         。2)能準(zhǔn)確地拼讀

         。3)讀能說聲調(diào)符號的名稱,讀準(zhǔn)四聲、學(xué)讀輕聲。

         。4)認(rèn)識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

         。5)認(rèn)識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》。

          3、識字寫字

         。1)準(zhǔn)確認(rèn)讀255個生字。

          (2)說出基本筆畫的名稱。

         。3)能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到書寫正確、規(guī)范,姿勢端正,卷面整潔。

          4、口語交際。

          (1)能用普通話進(jìn)行口語交際,聲音清楚,態(tài)度大方。

         。2)能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連累的話回答問題。

         。3)能按照一定的情境或圖意幾句連貫的話講一件簡單的事情。

          5、閱讀。

          (1)能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。

          (2)認(rèn)識句號、問號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。

         。3)正確地復(fù)述課文,語句連貫。

         。4)能正確、流利地朗讀課文。能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

          四、教學(xué)措施

          1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實際,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。并進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。

          2、對于5、6歲剛上一年級的孩子,掌握抽象的漢語拼音,顯然是困難的,也是枯燥乏味的,針對學(xué)生年齡的特點,結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣,讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

          3、識字是閱讀和作文的基礎(chǔ),在低年級語文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料,所以在識字的教學(xué)中,將加強(qiáng)形象化、直觀性,引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象、直觀的教學(xué),加上豐富的意象,學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。

          4、在閱讀教學(xué)中,采用自主、合作、探究的教學(xué)方式,將閱讀的主動權(quán)交給學(xué)生。

          5、在教學(xué)中,積極引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,把學(xué)生引入問題的天地,讓他們各抒己見,勤于質(zhì)疑發(fā)問,給學(xué)生創(chuàng)造情境,鼓勵學(xué)生大膽去說。

          一年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃20

          一、自我分析

          一轉(zhuǎn)眼,踏上工作崗位已經(jīng)2年了。兩年里,我和我的孩子們一起學(xué)習(xí),一起成長,漸漸學(xué)會如何去當(dāng)一位合格的教師,一個受學(xué)生喜愛的好老師。

          作為一名普通教師,我熱愛本職工作,在工作中能虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí),從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在日常工作和生活中能夠做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,與家長經(jīng)常溝通。工作認(rèn)真踏實,樂于從事教學(xué)科研,但往往停留在感性經(jīng)驗的層面,缺乏耐力和恒心。

          二、個人不足與困惑

          1、理論書籍看得較少,所以功底較薄,付諸于實踐也甚少。平時參與教學(xué)研究雖敏于思,但惰于筆,不善于總結(jié)和整理。

          2、對新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢,在對全教研組教師在教學(xué)教法、教學(xué)過程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動組織學(xué)習(xí)。

          3、自己總感覺時間、精力不夠,每天都過得很忙碌,沒有時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電。

          三、個人學(xué)年發(fā)展規(guī)劃

          xxxx年9月-12月

          1、適應(yīng)一年級教師崗位,特別是班主任工作,以最快的速度讓班級走上軌道。

          2、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。

          3、利用課余時間進(jìn)行進(jìn)修,積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。

          xxxx年1月-4月

          1、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

          2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。

          3、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,

          xxxx年5月-8月

          1、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力。更新知識結(jié)構(gòu)。

          2、加大課堂改革力度,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索適合新時期的教學(xué)模式

          3、認(rèn)真研究、實踐教研組工作的經(jīng)驗和規(guī)律。

          四、具體措施:

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。教師的專業(yè)成長歸根結(jié)底要靠實踐。上課是教師工作中最重要的實踐。認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,使每一節(jié)課成為精品;每學(xué)期有意識地、有重點地精心準(zhǔn)備上好2至3節(jié)課,使之成為品牌;積極爭取上公開課和參加教改實踐的機(jī)會,這樣不僅自我加壓促進(jìn)自身成長,而且會獲得更多指導(dǎo)、批評、建議,得到更多鍛煉機(jī)會,要勇于實踐,善于實踐。

          2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

          3、虛心請教有經(jīng)驗的老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

          4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。特別注意后20%的學(xué)生轉(zhuǎn)化。

          5、增強(qiáng)科研意識,為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。

          6、勤于反思。反思是理論與實踐之間的對話,是兩者之間的相互溝通的橋梁,反思,是教師成長的必由之路。通過反思,可以客觀研究自己的教學(xué),那些在日常中我們意識不到的教學(xué)行為,沒有深思的教學(xué)觀念,在反思過程后,對自己和他人的行為與觀念就會有深層的認(rèn)識,用新的方式研究我們自己。

          總之,在今后的工作中,我會繼續(xù)發(fā)揚工作認(rèn)真,樂于學(xué)習(xí)的特點,以真摯的愛,真誠的心,時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教育者,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

        【一年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章:

        一年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃01-19

        初二第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃01-27

        二年級語文教學(xué)第一學(xué)期工作計劃01-29

        一年級語文第一學(xué)期測試題08-05

        第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃01-30

        高二物理教學(xué)第一學(xué)期工作計劃01-22

        第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃01-30

        語文一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃01-30

        一年級語文下學(xué)期教學(xué)工作計劃01-19

        語文一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃01-30

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>