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        幼兒園小班《國旗紅》教案

        時間:2022-01-18 17:19:10 幼兒園小班《國旗紅》教案 我要投稿

        幼兒園小班《國旗紅》教案

          一、幼兒園小班的教學(xué)策略

          1、通過生動形象的教學(xué)形式,學(xué)習(xí)各項(xiàng)生活技能

          學(xué)會各項(xiàng)生活技能的正確的操作方法是幼兒獲得生活自理能力的關(guān)鍵,小班幼兒是直覺形象思維,為了讓幼兒學(xué)得輕松愉快,我們運(yùn)用了形象生動的教學(xué)形式,使幼兒樂于學(xué)習(xí)。

          2、把生活能力的培養(yǎng)寓于游戲之中

          愛游戲是孩子的天性。對孩子說來,最高興事莫過于游戲了,游戲是孩子幸福的源泉,小班幼兒特別喜歡邊說邊玩,抓住這一特征,我們就讓孩子在游戲中,在自己動手操作中進(jìn)行能力培養(yǎng),同時注意個別孩子的指導(dǎo)培養(yǎng)。

          3、在日常生活的各個環(huán)節(jié),鼓勵幼兒進(jìn)行生活技能的操作練習(xí)

          為了使幼兒熟練掌握生活技能,教師必須在日常生活中有意識地創(chuàng)造條件讓幼兒反復(fù)練習(xí)。我們抓住日常生活中每一個可以利用的機(jī)會,為幼兒提供學(xué)習(xí)途徑。

          4、通過鼓勵、表揚(yáng),增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的信心

          小班幼兒情感脆弱,畏懼感強(qiáng),對于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,成人都不該忽視,應(yīng)鼓勵他們最微小的表現(xiàn)獨(dú)立性的愿望。如幼兒自己扣上扣子,但位置卻扣錯了。我們首先肯定幼兒獨(dú)立意識,表揚(yáng)他:“真能干,能自己扣上扣子!苯又m正:“只是一顆小扣子進(jìn)錯了門,重新扣一次好嗎?”使幼兒產(chǎn)生良好情緒,提高自信心。使每個幼兒都品嘗成功,進(jìn)一步提高幼兒的生活自理能力,獲得成功的愉快感是推動幼兒生活自理的動力。當(dāng)幼兒取得點(diǎn)滴進(jìn)步時,對他說“你真棒”、“真能干”……都會使幼兒對自己的能力充滿信心,成為激勵幼兒自覺掌握自我服務(wù)能力的強(qiáng)大推動力。

          5、做好家長工作,形成家園一致教育

          小班幼兒生活自理能力的培養(yǎng)僅在幼兒園還不夠,需要家園一致教育,為此,我們召開了家長會,向家長宣傳孩子能力培養(yǎng)的重要性及需要家長配合的事項(xiàng),希望家長在家中為幼兒創(chuàng)設(shè)自己動手的條件,讓孩子來做一些力所能及的事,并傳授給家長們一些教學(xué)技巧。

          二、幼兒園小班《國旗紅》教案(精選6篇)

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班《國旗紅》教案(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。

          幼兒園小班《國旗紅》教案1

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容,喜歡朗誦兒歌。

          2、掌握國旗的主要特征,懂得尊敬國旗。

          3、能通過表情、動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容嘗試仿編兒歌的最后一句。

          4、了解兒歌的含義。

          活動準(zhǔn)備:

          國旗一面,國歌磁帶,錄音機(jī)。

          活動過程:

          一、出示國旗。

          師:小朋友們看,老師手里拿的什么?這是國旗。(學(xué)習(xí)詞語:國旗)誰能告訴我國旗是什么顏色的?(紅色的)上面有什么?(五角星)有幾個五角星呢?我們一起來數(shù)數(shù)。國旗上有五顆金星,我們叫它五星紅旗。(學(xué)習(xí)詞語:五星紅旗)

          二、學(xué)習(xí)兒歌。

          師:老師這里有一首關(guān)于國旗的兒歌,你們想聽嗎?(想)

          教師示范朗誦兒歌。

          師:這首兒歌好聽嗎?你們想學(xué)嗎?那老師要問你們幾個問題:

          1、什么紅?(國旗紅)

          2、國旗升起來的時候是怎樣的?(學(xué)習(xí)詞語:紅彤彤)

          3、什么亮?(金星亮)

          4、金星鑲在什么上面?(金星鑲在紅旗上)

          師:小朋友們真棒,現(xiàn)在跟老師一起把兒歌念一遍好嗎?(帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊完整地念一遍兒歌)

          師:我現(xiàn)在要來比比是男小朋友念得好聽還是女小朋友念得好聽。(分組念兒歌)

          三、組織幼兒談話。

          師:小朋友們真厲害。那吳老師又有問題想問問你們了,你們在什么地方見過國旗呢?(天安門、學(xué)校、商店、電視里等等)那你們知道什么時候會升國旗呢?(天安門廣場每天早晨舉行升旗儀式,學(xué)校每周一早晨會舉行升旗儀式。)

          四、告訴幼兒國旗是國家的標(biāo)志,我們都應(yīng)該尊敬國旗。

          師:國旗是國家的標(biāo)志,每個國家的國旗都是不一樣的,每個國家的人民都很尊敬國旗。五星紅旗是我們中國的國旗,我們也應(yīng)該尊敬五星紅旗,每當(dāng)舉行升旗儀式的時候,不同的人就用不同的方式表現(xiàn)對國旗的尊敬,比如解放軍會行軍禮,戴上紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員會行隊(duì)禮。在升旗的時候會放國歌(豐富詞語:國歌)讓我們一起起立學(xué)一學(xué)解放軍行軍禮吧!

         。ǚ艊瑁┘w練習(xí)行軍禮和行隊(duì)禮。

          師:可是我們既不是解放軍也不是少先隊(duì)員,那我們應(yīng)該行什么禮呢?讓老師告訴你們吧,我們普通人在升旗的時候只要行注目禮就行了。跟老師一起立正,眼睛看著國旗慢慢升起來。

          (放國歌)集體練習(xí)行注目禮。

          五、教師跟幼兒一起朗誦兒歌《國旗紅》,活動結(jié)束。

          師:這節(jié)課我們學(xué)到了好多知識呀,還記得剛才和老師一起念的兒歌嗎?讓我們再念一遍吧!

          教學(xué)反思:

          在決定上這節(jié)課之前被很多老師告知有點(diǎn)難度,造成較大的心理壓力,不過既然選擇了,能做的只有盡量讓整個活動順利進(jìn)行了。活動結(jié)束后,孩子們學(xué)習(xí)兒歌的情況還是較好的,上課時的情緒也較積極。當(dāng)然不足的地方還有很多:首先,由于本課的教學(xué)準(zhǔn)備比較簡單,所以在這一環(huán)節(jié)我在課前沒有做到充分準(zhǔn)備,為了幼兒能夠更加直接的感知舉行升旗儀式的場面,在練習(xí)集體行注禮的時候我應(yīng)該和孩子們一起做行禮的動作,那樣孩子們的表現(xiàn)應(yīng)該會更棒;其次,在組織幼兒談話這一環(huán)節(jié)中,我忽略了兩邊的幼兒,沒有面向全體孩子,使得一部分幼兒失去了回答問題以及得到表揚(yáng)的機(jī)會;最后,由于情緒緊張的原因,在講解某些細(xì)節(jié)的時候言辭不夠緊湊嚴(yán)謹(jǐn),這種錯誤其實(shí)是不應(yīng)該發(fā)生的,我會努力改掉這些毛病,多向老教師學(xué)習(xí),讓自己的教學(xué)水平能更上一層樓。

          幼兒園小班《國旗紅》教案2

          活動內(nèi)容:

          我愛五星紅旗

          活動目標(biāo):

          1、初步了解五星紅旗的名稱及特征。

          2、了解升旗儀式禮儀,知道要尊敬國旗。

          活動重點(diǎn):

          初步了解五星紅旗的名稱及特征。

          活動難點(diǎn):

          了解升旗儀式禮儀,知道要尊敬國旗。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒參加過升旗儀式。

          2、多媒體課件

          活動過程:

          認(rèn)識五星紅旗。

          1、觀看多媒體課件幼兒觀察認(rèn)識

          教師提問:

         。1)這是什么?(幼兒自由發(fā)言)

          (2)是什么顏色的?上面有什么?

          教師小結(jié):這是五星紅旗是中華人民共和國的國旗,它代表我們的國家。它是紅色的,上面有一顆大星星,旁邊有四顆小星星代表著億萬人民團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。

          2、熱愛國旗、尊重國旗。

         。1)談話:觀察圖片

          師;這張圖片上有誰?他們在干什么?為什么要升國旗?

          (2)尊重國旗

          師;國旗代表中國,解放軍叔叔每天在天安門廣場升旗,所有的人看到我們的國旗都要敬禮;運(yùn)動員比賽得了第一名就會升起國旗,他們的心里就會非常高興;小學(xué)生們看到升旗也要敬禮。

          師:幼兒升國旗時要站立端正,面對國旗行“注目禮”,直到國旗冉冉升起,這樣做就是“尊重國旗”。

          3、教育幼兒從小熱愛、尊重國旗

          師,你們是怎樣尊重國旗?幼兒園升國旗時時你是怎么做的?

          請幼兒示范怎么站;說說自己怎么做的。

          4、欣賞歌曲《國旗多美麗》結(jié)束。

          幼兒園小班《國旗紅》教案3

          活動目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會帶有感情地朗誦兒歌。

          2、幫助幼兒理解兒歌的基本內(nèi)容。

          3、激發(fā)幼兒熱愛國旗的情感。

          4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

          5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己對國旗的見解。

          活動準(zhǔn)備

          1、國旗一面(可以自制)。

          2、有關(guān)升國旗的圖片。

          3、音樂《國旗多美麗》錄音磁帶、錄音機(jī)。

          4、根據(jù)兒歌內(nèi)容自制簡易圖片:國旗、金色的星、天空和小朋友。

          5、紅色蠟光紙,筷子。

          活動過程

         。ㄒ唬╅_始部分。

          1、教師將國旗掛在教室選定的墻面上。

          教師:“小朋友們,你們認(rèn)識它嗎?”

          教師:“這是我們國家的國旗。”

          2、請幼兒說一說國旗的樣子。

          教師:“國旗是什么樣子的呢?誰來告訴我?”

          (引導(dǎo)幼兒會用“那是……”“這是……”句式互相提問和回答。)

         。ǘ┱归_部分。

          1、教師引導(dǎo)幼兒一起觀察國旗,看看國旗有哪些特征。

          教師:“國旗又叫五星紅旗,大家知道為什么嗎?”

          (注意從圖形以及圖形顏色等方面引導(dǎo)。)

          2、感受兒歌,學(xué)習(xí)兒歌。

          教師:“今天,我們一起認(rèn)識了美麗的'國旗,老師想起了一首好聽的兒歌,你們想學(xué)嗎?”

          教師富有表情地朗誦兒歌并適當(dāng)配上動作。

         。▋(nèi)容展開速度要慢,動作要形象化。)

          3、請幼兒繼續(xù)感受兒歌,并理解其內(nèi)容。

          教師:“兒歌的名字叫什么?”“什么紅紅的?什么黃黃的?”“升到哪里高高的?誰的心中甜甜的?”

          (幼兒回答后,教師要總結(jié)并完善句式結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。)

          4、用游戲的形式鞏固兒歌內(nèi)容。

          教師:“小朋友,我們玩一玩我說你找的游戲,好嗎?”

          玩法:

         。1)、教師將圖片排放在桌子上,幼兒根據(jù)教師提出的問題,挑出相應(yīng)圖片,挑選圖片最快的幼兒將獲得教師的獎勵(小紅花)。

         。2)、將幼兒分成小組,每組4位小朋友。

         。▓D片有國旗、金色的星星、天空和小朋友。)

          (三)結(jié)束部分。

          師幼一起朗讀兒歌《國旗,國旗》,鼓勵幼兒帶有感情地朗讀。

          活動延伸與拓展

          1、在社會領(lǐng)域進(jìn)一步認(rèn)識國旗,在音樂和美術(shù)活動中進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛國旗的情感。

          2、教師組織幼兒一起升國旗,唱國歌,制作五星紅旗等。

          溫馨提示

          1、教師要收集有關(guān)國旗、國徽、中國地圖以及關(guān)于北京內(nèi)容的圖片與文字資料。

          2、學(xué)習(xí)這首兒歌時,教師應(yīng)注意幫助幼兒樹立對祖國的熱愛之情,這樣有利于幼兒把握兒歌情感。

          3、將兒歌內(nèi)容貼在語言區(qū)角里,以便于幼兒繼續(xù)朗誦和理解。

          4、制作國旗的基本辦法:教師將事先剪好的長方形紙和五角星擺放好,先請幼兒把五角星放在正確的位置上,然后請幼兒把五角星粘在紅色蠟光紙上,最后一步用筷子做國旗的旗桿。教師可幫助能力差的幼兒。

          課后反思:

          本教案力求通過富有吸引力的教學(xué)過程,采用“動”的方法,貫徹“樂”的原則,達(dá)到“愛”的目的,引導(dǎo)幼兒積極參與、體驗(yàn),使幼兒成為教學(xué)的主體,以達(dá)到這節(jié)課的教育目標(biāo)。這節(jié)課主要有如下的特點(diǎn):

          一是通過適當(dāng)?shù)陌l(fā)問激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒通過積極主動地參與老師精心準(zhǔn)備的教學(xué)活動,來獲取知識。教學(xué)過程中,兒歌、動畫、錄像、小活動等,幼兒在學(xué)習(xí)中,樂此不疲,積極主動地思考、動手,既讓幼兒學(xué)到了知識又增強(qiáng)了幼兒愛國主義情感。

          二是教師在知識領(lǐng)域的培養(yǎng)中,對具體的問題沒有具體去解釋,而是引導(dǎo)幼兒通過親身體驗(yàn)參與,獲得感性認(rèn)識,最大限度地調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,讓每個幼兒都得到不同程度的成就感。

          三在教學(xué)方法上,能根據(jù)幼兒的認(rèn)知的特點(diǎn)來合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),事實(shí)證明本節(jié)課收到了很好的教學(xué)效果。

          幼兒園小班《國旗紅》教案4

          活動目標(biāo)

          1、能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話有節(jié)奏地朗讀兒歌,并背誦。

          2、能嘗試用自己的方式創(chuàng)編兒歌。

          3、萌發(fā)熱愛偉大祖國的情感,學(xué)會尊敬國旗。

          4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

          5、理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

          活動準(zhǔn)備

          有關(guān)兒歌的圖片、國旗、小朋友手偶

          活動過程

          1、教師出示國旗,并通過平時的升旗儀式展開談話,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          師:我們每個星期一早上上幼兒園參加第一個活動是什么?在升旗的時候你發(fā)現(xiàn)大家是怎樣的表情?現(xiàn)在我們這里也有一面國旗,我們一起來看看。

          2、教師引導(dǎo)幼兒觀察國旗,了解國旗的相關(guān)知識

          師:你們說說國旗上面有什么?這些星星是怎樣排列的?為什么這樣排列?國旗為什么又是紅色的?(教師總結(jié)幼兒的發(fā)言并引導(dǎo)幼兒深入了解國旗背后的意義)

          3、教師出示兒歌的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并嘗試用自己的話語表達(dá)。

          師:大家仔細(xì)觀察圖片上的小朋友他在干什么?你來模仿一下,站在國旗下面你想說什么?

          4、教師小結(jié)幼兒的表演,并引出兒歌,范讀兒歌。

          師:你想知道畫面上的小朋友在想些什么嗎?請注意聽他的想法。

          5、教師引導(dǎo)幼兒跟讀、分組朗讀背誦,并理解兒歌內(nèi)容。

          師:老師讀一句,大家跟讀一句。你們都會讀這首兒歌了,我們來比比哪組讀得最好?你們會讀了,那我們一起來說說小朋友為什么要變成小鴿子?他覺得國旗是怎樣的?現(xiàn)在老師看看那個小朋友能把兒歌背誦下來。

          6、教師小結(jié)活動內(nèi)容。

          師:通過今天學(xué)習(xí)的兒歌,我們一定要記住國旗的樣子,也一定要記住我們的國旗代表著什么,我們升旗的時候一定要嚴(yán)肅,對國旗要尊敬。

          7、活動結(jié)束。

          活動反思:

          通過兒歌《國旗》中的重難點(diǎn)拎出來先學(xué)念兒歌,然后再來學(xué)整首兒歌,所以幼兒在本次活動中興致較高,比較有興趣地和老師學(xué)整首兒歌。在活動最后,幼兒創(chuàng)編兒歌時又掀起了一個高潮,由于幼兒已經(jīng)對“國旗”的句式理解很透徹,所以在創(chuàng)編時一下子說出了很多很多,孩子會學(xué)以至用說明他吃透了內(nèi)容,整堂課的重難點(diǎn)突出,達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。

          當(dāng)然每堂課有每堂課的優(yōu)點(diǎn)也必然少不了不足,如果我讓孩子們在學(xué)兒歌時的速度稍微再放慢,聲音更柔和,效果會更好。我相信只要自己不斷在教學(xué)活動中改進(jìn)打破自己以往的格局,大膽嘗試,自己會有更大的進(jìn)步,相信自己,會做的更好

          幼兒園小班《國旗紅》教案5

          設(shè)計(jì)思路:

          國慶節(jié)已經(jīng)過了,很多小朋友們都已經(jīng)了解了國慶節(jié)的意義,對于我們來說,國慶節(jié)是祖國的生日,但是對于幼兒來說,國慶節(jié)可能僅僅只是一個假期,我們要培養(yǎng)幼兒的愛國精神,可以從具有象征意義的國旗開始教育孩子,讓孩子知道尊重國旗,愛我中華。

          活動目標(biāo):

          1、知道五星紅旗是中國的國旗,代表我們的國家,有熱愛祖國,尊敬國旗的情感。

          2、掌握詞:五星紅旗、國旗、尊敬。

          3、能大膽在同伴中交流,發(fā)言,有為國爭光的愿望。

          活動準(zhǔn)備:

          1、國旗及各國國旗的圖片。

          2、有關(guān)升旗的錄像。

          3、紅、黃臘光紙若干,雙面膠。

          活動過程:

          1、談話“我是中國人”,激發(fā)幼兒的興趣。

          2、出示各國國旗的圖片,讓幼兒找出我們國家的國旗。

          3、觀察、認(rèn)識五星紅旗,知道五星紅旗是我們國家的國旗。

          國旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?

          討論:為什么要有國旗?國旗代表什么?

          幼兒相互交流話題一:

          在什么地方見過國旗?(在電視上面,在小學(xué)里面……)

          話題二:

          你有沒有看到過升旗?(有,奧運(yùn)會上運(yùn)動員得獎牌時就有升旗的;還有小學(xué)的哥哥姐姐們早上也要升旗的,他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國旗的,一動也不動的……)

          4、觀看升旗活動,知道升國旗時要立正,不講話,向國旗行注目禮。

          5、模擬升旗儀式。

          6、手工活動:做國旗。

          幼兒園中班國旗教案,國旗是一個國家的象征,中國的五星紅旗是我們所有中國人眼中最美麗的景色,我們可以通過紅旗來激發(fā)幼兒的愛國精神,讓幼兒懂得什么是愛國。

          幼兒園小班《國旗紅》教案6

          活動目標(biāo):

          1、嘗試唱出附點(diǎn)音符,掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。

          2、唱出歌曲快樂、抒情的風(fēng)格,愉快地參與歌唱活動

          3、增進(jìn)熱愛祖國、尊敬國旗的情感。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒已參加過升旗儀式。

          2、配套教學(xué)磁帶/CD國旗一面。

          活動過程:

          一、教師出示國旗并體問,引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

          教師:看看國旗是什么顏色的?((紅色)上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆呀?(五顆),所以國旗又叫五星紅旗。

          二、兒歌學(xué)習(xí)法配上動作幫助幼兒在理解的基礎(chǔ)上記住歌詞。

         。1)、教師:我們的國旗紅艷艷的,上面的五角星金燦燦的,你們覺得美不美呀?恩,有一首好聽的兒歌也是這么說的,你們想聽嗎?那就仔細(xì)的聽清楚看上面是怎么說的,老師把兒歌念一遍(《國旗多美麗》)的詞)

         。2)、提問:誰來說說剛才歌詞里說了些什么?(沒有說的很完整,誰再來補(bǔ)充一些)

         。3)、那現(xiàn)在小朋友跟著老師一起來念歌歌詞兩次。

          三、新授歌曲

         。1)、欣賞歌曲,感受歌曲的旋律美。

          教師:這首兒歌叫《國旗多美麗》,它還能唱呢,一起來聽一聽吧。

         。2)、學(xué)唱歌曲,糾正個別幼兒不正確的唱法,強(qiáng)調(diào)把付點(diǎn)部分唱好。

         。3)、那我們現(xiàn)在一起來學(xué)唱這首歌曲吧

          (4)、我們的國旗這么美,我們唱的這首歌曲的時候也要把開心、高心的樣子做出來。

         。5)、現(xiàn)在小朋友們跟著鋼琴一起來學(xué)唱歌曲好嗎?

          (6)、老師邊彈邊唱,會唱的小朋友和老師一起學(xué)常歌曲。

         。7)、我們再給著鋼琴再來學(xué)唱一次,看誰唱的又認(rèn)真又好聽,(要把高興的樣子唱出來)

          四、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱

         。1)、老師領(lǐng)唱,幼兒齊唱,把歌曲演唱得更加好聽。

          教師:剛才這首歌是老師和小朋友一起合唱的,今天老師還要教大家學(xué)習(xí)一種新的唱法,我唱前半句,你們唱后半句,我么一起來試一試看(老師先師范一遍,把要求說清楚)

         。2)、請部分幼兒領(lǐng)唱,大家共同配合演唱歌曲(我要請坐的端正的小朋友來領(lǐng)唱,看誰坐的最端正的)

          (3)、我們大家一起來演唱最后一次。

         。4)、對這節(jié)課做評價,活動結(jié)束。

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