德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料(集錦15篇)
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，事跡材料屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。擬事跡材料需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料1
張xx，男，漢族，1937年6月生，中共黨員，xx大學(xué)遙感信息工程學(xué)院教授、中國(guó)工程院院士。他以大先生為追求，61年堅(jiān)守教學(xué)一線，無(wú)論是當(dāng)副校長(zhǎng)期間還是當(dāng)院士后，都從未間斷親自上講臺(tái)授課，培養(yǎng)了一批又一批遙感測(cè)繪之才。他不遺余力提攜后學(xué)，不拘一格使用人才，創(chuàng)造平臺(tái)讓他們施展特長(zhǎng)，凝聚起遙感測(cè)繪研究的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)。他向?qū)W院捐贈(zèng)100萬(wàn)元設(shè)立“教書(shū)育人獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)教書(shū)育人方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師。他首次提出了數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量網(wǎng)格思想，研制出我國(guó)首套完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的航空航天遙感影像數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量網(wǎng)格處理系統(tǒng)，打破了國(guó)際軟件的壟斷，極大推動(dòng)了我國(guó)攝影測(cè)量技術(shù)的進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。曾獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、湖北省荊楚楷模年度人物等榮譽(yù)。
德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料2
xxx老師，xxx小學(xué)教師，從教36年始終秉承“勤思篤學(xué)、腳踏實(shí)地，專心做事、甘為人梯”的信念，工作奮進(jìn)在教育第一線，曾榮獲區(qū)教體局優(yōu)秀黨員、區(qū)政府城市管理工作先進(jìn)個(gè)人、區(qū)愛(ài)校如家防疫工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。
孫老師從教經(jīng)歷豐富，當(dāng)過(guò)老師的老師、成人的老師、小學(xué)生的老師，任教每門(mén)課程都能精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真?zhèn)湔n授課。青山路小學(xué)建成后，他積極參加校建、后勤管理，心系青山，真誠(chéng)服務(wù)，身先士卒。新冠防疫期間，為確保物資供應(yīng)、滿足防控需求，孫老師嚴(yán)格按照上級(jí)相關(guān)部署及要求，完善物資管理制度，及時(shí)完成物資采購(gòu)、補(bǔ)充，確保學(xué)校日常防疫物資一個(gè)月的需求量，特別是全員核酸檢測(cè)，更是進(jìn)一步驗(yàn)證了物資管理的可靠，有效節(jié)省檢測(cè)時(shí)間，為快速、全面完成檢測(cè)提供了有力物資保障。
德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料3
自20xx年7月大學(xué)畢業(yè)，本人來(lái)到鐵力市一中工作已整整十一年了。因在教育工作崗位上表現(xiàn)突出，所以，十一年來(lái)，本人深受領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生以及家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
從教以來(lái)，本人由最初的一名稚嫩、青澀的語(yǔ)文教師，已成長(zhǎng)為一位頗有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師，由一名普通的教育工作者到管理班級(jí)較為老道的班主任，進(jìn)而又升任為教務(wù)處副主任，逐漸獲得校領(lǐng)導(dǎo)、同事們的認(rèn)可，這期間，本人付出了若干勤奮與汗水，無(wú)數(shù)辛勞與努力。正如本人常說(shuō)的一句話：“唯其踏實(shí)勤懇，方可成長(zhǎng)進(jìn)步�！彪m質(zhì)樸無(wú)華的話語(yǔ)，卻見(jiàn)證了本人誠(chéng)摯真實(shí)的心聲！的確，本人沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也從不在人前高傲賣(mài)弄，有的只是一份謹(jǐn)慎勤勉、孜孜以求的工作熱心！
初登講臺(tái)，年輕的臉龐，青春的朝氣，甚而帶有稚嫩、拘謹(jǐn)?shù)难孕�，是所有人�?duì)我的評(píng)價(jià)；但評(píng)價(jià)中，總少不了“有干勁、能堅(jiān)持、堅(jiān)韌要強(qiáng)”之類(lèi)的話語(yǔ)。隨著工作歷程的增長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)的積累，我終于獲得了今天小小的成功。總結(jié)成功因素，我想要?dú)w為一個(gè)字：愛(ài)！是愛(ài)，為我的工作與生活注入了新鮮的源頭活水；因有愛(ài)，我的教育事業(yè)必定夢(mèng)想花開(kāi)！
愛(ài)在班級(jí)管理——永不言敗
20xx年8月，我再次被任命為班主任。與初登講臺(tái)時(shí)便擔(dān)任班主任不同的是，我已積累了足夠的管理經(jīng)驗(yàn)，具備了良好的管理能力。為了讓班級(jí)擁有良好的秩序，為了得到認(rèn)可，我一邊從老教師那里學(xué)習(xí)管理方法，一邊翻閱班主任管理書(shū)籍，很多時(shí)候上網(wǎng)查閱班級(jí)管理知識(shí)，想盡辦法讓班級(jí)風(fēng)貌越來(lái)越好。隨著教學(xué)閱歷的豐富，隨著班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的積累，我逐漸走向成熟。一年來(lái)，我?guī)У陌嗉?jí)不僅紀(jì)律好，獲得科任教師的認(rèn)可，而且學(xué)習(xí)風(fēng)氣純正、學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生成績(jī)循序漸進(jìn)，獲得校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。
在班主任工作中，我將班級(jí)每一名學(xué)生比成一本書(shū)，這些書(shū)的種類(lèi)不同，想讀懂每一本書(shū)著實(shí)不易�？偨Y(jié)管理方法，大致有這樣幾點(diǎn)：與每一名學(xué)生平等交流、溝通；因材施教；用真愛(ài)關(guān)注每一名學(xué)生。我班除了“性格內(nèi)斂，心理脆弱”的一類(lèi)學(xué)生，再就是“父母離異”、“個(gè)性不羈”以及“不愛(ài)學(xué)習(xí)”的學(xué)生不容易溝通了。針對(duì)不同的學(xué)生，我給予不同的教育方式。比如剛從文科班分過(guò)來(lái)的愛(ài)說(shuō)話愛(ài)搞小動(dòng)作的同學(xué)，我讓他擔(dān)任紀(jì)律委員；父母離異的同學(xué)，我給予他更多親人的關(guān)懷；家庭貧困的同學(xué)，我為他爭(zhēng)取特困補(bǔ)助金；還有一些身體不好的同學(xué)，在辦公室我親自為他們燒開(kāi)水、喂藥，送他們?nèi)メt(yī)院甚至陪護(hù)在病床邊……端午節(jié)，我親手包粽子，煮雞蛋給住宿的同學(xué)送去；元旦，中秋節(jié)，我用水果和月餅編織成愛(ài)心去慰藉家在外地的學(xué)生“每逢佳節(jié)倍思親”的孤寂心靈。甚至，班里每一名同學(xué)過(guò)生日，我都為他們買(mǎi)一份水果，表達(dá)我的一份祝�！�(jīng)過(guò)一年的朝夕相處，我基本讀懂了班里的每一本“書(shū)”。在對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)上，我的原則是該學(xué)時(shí)就踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍的學(xué)，該玩時(shí)就輕輕松松、痛痛快快的玩�？吹綄W(xué)生真誠(chéng)的面孔，聽(tīng)到學(xué)生快樂(lè)的笑聲，我有說(shuō)不出的欣慰。我有一本相冊(cè)，里面是班級(jí)學(xué)生每一次活動(dòng)的精彩剪影與真實(shí)記錄。
帶著“永不言敗”的誓言，我努力著，腳踏實(shí)地。目前，我?guī)У陌嗉?jí)，每一名同學(xué)都有一顆陽(yáng)光樂(lè)觀的心，他們知感恩，重孝道，懂尊重，明友善。我認(rèn)為，這才是我這位班主任最大的成功！
愛(ài)在語(yǔ)文教學(xué)——夢(mèng)想花開(kāi)
十一年來(lái)，我一直在努力，為圓我的語(yǔ)文教師夢(mèng)！我愛(ài)著語(yǔ)文教師這一職業(yè)，我尤其喜歡詩(shī)歌教學(xué)，我認(rèn)為做語(yǔ)文教師是一種幸福，為學(xué)生講授詩(shī)歌更是一種發(fā)乎心靈的滿足！從青澀的年輕教師，到成熟的職業(yè)骨干，今天，我的追求終于開(kāi)花結(jié)果，小有收獲！還記得校領(lǐng)導(dǎo)剛讓我擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文課時(shí)，我的壓力很大，但為了能勝任，我每天晚上備課時(shí)間較以往延長(zhǎng)幾倍。為了在學(xué)生面前贏得尊重甚至喝彩，我將教材翻了一遍又一遍，在備每一節(jié)課時(shí)，我都要多次查閱參考資料，以確定知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，只為了能做到在課堂上不看教材、教案，便能熟練而自信地講出重點(diǎn)內(nèi)容。不必說(shuō)從教以來(lái)，我如何由一名普通教師成長(zhǎng)為實(shí)驗(yàn)班教師的心路歷程，不必說(shuō)為了學(xué)校榮譽(yù)，我受領(lǐng)導(dǎo)囑托，參加過(guò)多少次市級(jí)、省級(jí)、甚至國(guó)家級(jí)的賽課，期間榮獲過(guò)“鐵力市春華杯教學(xué)大賽”一等獎(jiǎng)兩次、“伊春市創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課”一等獎(jiǎng)、“國(guó)家級(jí)優(yōu)秀課例”一等獎(jiǎng)單、“國(guó)家級(jí)說(shuō)課大賽”一等獎(jiǎng)等等殊榮，單是十一年來(lái)我在自己的工作日志中記錄的教學(xué)心聲，就足夠我用一生來(lái)紀(jì)念和回憶的了！
我喜歡讀書(shū)，這也是我語(yǔ)文教學(xué)逐漸走向成熟的重要原因。吳非老師的《不跪著教書(shū)》，是我獲取教學(xué)動(dòng)力的源泉之一；傅東纓先生的《教育大境界》，讓我懂得了教育者應(yīng)有什么樣的廣闊胸襟和高遠(yuǎn)境界！拓寬閱讀視野，豐富知識(shí)含量，是優(yōu)秀語(yǔ)文教師必備的要素！
我愛(ài)著語(yǔ)文教學(xué)，正如海子愛(ài)著大海；我期待，總有一天，我的教育夢(mèng)想會(huì)春暖花開(kāi)！
愛(ài)在集體團(tuán)隊(duì)——真愛(ài)無(wú)聲
近幾年來(lái)，我感到自己真正領(lǐng)會(huì)了曹德平校長(zhǎng)的“雁陣精神”的內(nèi)涵。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作，是絕不會(huì)走向成功的！我校因?yàn)榧w意識(shí)濃厚，才鑄就了年復(fù)一年的高考大捷！在面對(duì)學(xué)校大事時(shí)，我也和其他隊(duì)友一樣，總會(huì)以大局為重，把學(xué)校集體利益放在第一位。
20xx年冬季，在我校組織的“春華杯教學(xué)年會(huì)”上，作為文科賽場(chǎng)的主持人，我做了一次成功的主持，記得當(dāng)時(shí)掌聲陣陣，喝彩聲連連，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。20xx年4月，我校開(kāi)展了教師讀書(shū)報(bào)告會(huì)，作為主持人，盡管當(dāng)時(shí)身患重感冒，但我仍用激情與智慧，贏得了全體隊(duì)友的喝彩和贊譽(yù)。20xx年6月，市里進(jìn)行主題為“我的夢(mèng)教育夢(mèng)”的宣講大賽，學(xué)校又將我推出。盡管當(dāng)時(shí)我正忙著教務(wù)處的繁瑣工作，盡管當(dāng)時(shí)我正教著三個(gè)班的語(yǔ)文課，嗓子難負(fù)重荷，但想到為了學(xué)校的集體利益，為了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我必須迎難而上！20xx年8月，我校承辦第十一屆全國(guó)中學(xué)生排球錦標(biāo)賽，21日晚舉行全國(guó)青少年排球夏令營(yíng)篝火晚會(huì)，學(xué)校推選我做主持人，我又一次帶著熱情與真誠(chéng)，寫(xiě)下了激情洋溢的長(zhǎng)篇幅的主持詞，在臺(tái)上激情迸發(fā)的完成主持任務(wù)。
我想，真愛(ài)應(yīng)是清晨草葉尖閃光的雨露，是雨后天空中絢爛的彩虹，是心湖巖石間多彩的浪花，是人生之旅上璀璨的霞光！真愛(ài)無(wú)聲！因?yàn)樾闹杏姓鎼?ài)，才會(huì)有教育路上一次又一次的夢(mèng)想花開(kāi)！
德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料4
xxx老師，xxxx路小學(xué)英語(yǔ)教師，從教英語(yǔ)教學(xué)20余年，榮獲區(qū)教學(xué)能手、區(qū)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才等榮譽(yù)稱號(hào)。
作為學(xué)校中層干部，韓老師身體力行，帶領(lǐng)全校35位班主任切實(shí)抓好學(xué)生防疫落實(shí)。作為黨員教師，韓老師帶頭踐行學(xué)�！案逃崩砟睿瑤ьI(lǐng)英語(yǔ)組教師研究并踐行小學(xué)英語(yǔ)“SHARE”教學(xué)模式，獲得李滄區(qū)優(yōu)秀教學(xué)法、教師小課題優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。她和教研組的老師們執(zhí)教多節(jié)公開(kāi)課、省市級(jí)優(yōu)課，多次在市區(qū)研討活動(dòng)中做經(jīng)驗(yàn)交流。
隨著“雙減”政策的落地，她又帶領(lǐng)英語(yǔ)組探索“三改三定”集備模式，嘗試將課時(shí)目標(biāo)改為單元目標(biāo)、將教學(xué)目標(biāo)改為學(xué)習(xí)目標(biāo)，將一個(gè)目標(biāo)改為一組目標(biāo)，并研究在具體課例中如何定達(dá)標(biāo)策略、達(dá)標(biāo)流程和達(dá)標(biāo)證據(jù)。她一直用行動(dòng)詮釋xx的教風(fēng)“我若明亮，桃李芬芳”。
德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料5
崔老師，男，1996年7月參加工作，工學(xué)碩士，教授。參加工作以來(lái)，他始終堅(jiān)持工作在教學(xué)一線，把對(duì)教學(xué)事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)，化作敬業(yè)奉獻(xiàn)、立德樹(shù)人的至誠(chéng)行動(dòng)，以胸懷大愛(ài)的師者仁心在平凡的教學(xué)崗位上潛心立德樹(shù)人，甘當(dāng)學(xué)生的“鋪路石”和“引路人”。
一、政治堅(jiān)定，嚴(yán)以律己
25年的從教生涯，他始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以高度的責(zé)任感踐行初心使命。作為教師黨支部書(shū)記，他積極創(chuàng)新黨建活動(dòng)形式，豐富黨建工作內(nèi)涵，組織開(kāi)展“參觀滄州市人防館”“向憲法宣誓，弘揚(yáng)憲法精神”“不忘初心，薪火相傳”等系列主題黨日活動(dòng)，全面調(diào)動(dòng)黨員教師的學(xué)習(xí)積極性，提升道德修養(yǎng)和政治素養(yǎng)。每學(xué)期他都堅(jiān)持為教師黨支部、入黨積極分子上黨課。圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，明確教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，在“六個(gè)下功夫”上做文章，切實(shí)把立德樹(shù)人落到實(shí)處，全力推動(dòng)計(jì)算機(jī)系教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
在工作中，他處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感化人。他把對(duì)學(xué)生的愛(ài)、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)。作為畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師，他對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)做到“零差錯(cuò)”。他每周都要在辦公室對(duì)學(xué)生完成2-3次的面對(duì)面指導(dǎo)，要求嚴(yán)格、規(guī)范、全面。從學(xué)生選題到開(kāi)題，從需求分析到設(shè)計(jì)，從編碼到測(cè)試，每個(gè)環(huán)節(jié)的推進(jìn)都做到嚴(yán)謹(jǐn)合理。對(duì)于學(xué)生的開(kāi)題報(bào)告、論文他更是做到逐字逐句進(jìn)行批注，學(xué)生的一篇畢業(yè)設(shè)計(jì)論文他通常都要批注修改3次以上，充分體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)術(shù)研究的一絲不茍、細(xì)致入微的態(tài)度。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以德育人
他把“德為師之本”放在首位，對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，高度關(guān)愛(ài)，學(xué)生背后都親切稱呼他“老崔”“崔爹”。在生活上，他只要有時(shí)間就進(jìn)宿舍、進(jìn)教室與學(xué)生談心交流。在學(xué)生眼里，他不僅能傳授知識(shí)技能，更是一名幫助他們“系好人生第一粒扣子”的人生導(dǎo)師。在學(xué)習(xí)上，他從專業(yè)學(xué)習(xí)到考研復(fù)習(xí)，從理論學(xué)習(xí)到實(shí)習(xí)實(shí)踐，從職業(yè)規(guī)劃到求職就業(yè)都對(duì)學(xué)生悉心指導(dǎo)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)有一名學(xué)生，因性格內(nèi)向兩度留級(jí)。他心急如焚，為孩子的未來(lái)?yè)?dān)心憂慮，著急得幾天幾夜吃不好飯睡不好覺(jué)，身邊人勸他放寬心，他說(shuō)“我哪能放寬心呢，如果孩子繼續(xù)留級(jí)不能順利畢業(yè)，有可能要影響他的一生啊�！彼麛�(shù)次和孩子的家長(zhǎng)、班主任、任課老師進(jìn)行溝通交流，深入了解留級(jí)的原因后，把學(xué)生轉(zhuǎn)到數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，在課堂上不斷地去激勵(lì)他、賞識(shí)他。孩子的作品越做越好，思路也越來(lái)越開(kāi)闊，整個(gè)人也變得陽(yáng)光自信，畢業(yè)那年這名同學(xué)順利通過(guò)專接本考試。
他幫助的學(xué)生不是個(gè)例。軟件工程本科20xx級(jí)一名男生，入學(xué)后不久，意外腳踝骨折。他得知后第一時(shí)間趕到學(xué)生宿舍，聯(lián)系學(xué)校醫(yī)療保健中心，為孩子取來(lái)雙拐。學(xué)生當(dāng)時(shí)的情緒很不穩(wěn)定，非要回家養(yǎng)病。為安撫孩子的情緒，一方面安排同學(xué)們照顧他的飲食起居，一方面積極和孩子?jì)寢寽贤ǎＭ軄?lái)學(xué)校一趟。孩子的母親到校后，他第一時(shí)間聯(lián)系公寓管理中心，幫忙解決家長(zhǎng)的住宿問(wèn)題，讓家長(zhǎng)能毫無(wú)顧慮地陪伴孩子。孩子的情緒穩(wěn)定了，很快就回到了課堂，表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，他常將學(xué)生工作放在最重要的地方，用心關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，他用真心換取學(xué)生的真誠(chéng)，他用愛(ài)的付出收獲了累累碩果。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”始終是他的追求。他積極探索先進(jìn)的教學(xué)方法，以力求培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才為己任。在他的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，軟件工程20xx02班兩年獲“省級(jí)優(yōu)秀班集體”稱號(hào)，他也連續(xù)兩年獲教育廳授予的“省先進(jìn)德育工作者”稱號(hào)；20xx年獲滄州市師德先進(jìn)個(gè)人；軟件工程20xx02班20xx年獲河北水利電學(xué)院“先進(jìn)班集體標(biāo)兵”稱號(hào)；20xx-20xx學(xué)年獲河北水利電力學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班”稱號(hào)。軟件工程20xx02班共有45人，14人參加考研，最后有11名同學(xué)上線，9名同學(xué)被錄取，上線率和錄取率均居學(xué)校前列。截至20xx年6月份，軟件工程20xx02班加入黨組織的學(xué)生人數(shù)總計(jì)14人，在計(jì)算機(jī)系各方面工作中都起到了良好的示范和引領(lǐng)作用。
“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”學(xué)識(shí)淵博，刻苦鉆研是他身上最突出的特征。他先后主持省市級(jí)科研課題多項(xiàng)，發(fā)表論文20余篇，主編教材多部；在計(jì)算機(jī)系管理任務(wù)繁重的情況下，他顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，主動(dòng)承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，他時(shí)刻要求自己做到牢固掌握所授學(xué)科的基本理論知識(shí)，熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識(shí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，精通業(yè)務(wù)，認(rèn)真研讀教材，把握好教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，探索教學(xué)規(guī)律，精準(zhǔn)把握學(xué)情，精心施教，做好專業(yè)課程思政。疫情防控期間，他帶領(lǐng)學(xué)院全體教師積極探索線上教學(xué)的思路和模式，確保線上線下同質(zhì)同量，做好線上教學(xué)的觀摩與指導(dǎo)。在最近7年教學(xué)質(zhì)量考核中，6次考核優(yōu)秀。他主講的操作系統(tǒng)，理論性強(qiáng)，學(xué)生理解起來(lái)有難度，他利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，連續(xù)四年在56個(gè)學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)上完成80個(gè)學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好，該課程深受學(xué)生好評(píng)。
為提高專業(yè)招生質(zhì)量，他3天內(nèi)驅(qū)車(chē)輾轉(zhuǎn)于7個(gè)縣市，行程千余里；為了一份完美的人才培養(yǎng)方案，他挑燈夜戰(zhàn)，數(shù)易其稿；為了做好一家校企合作，他不顧疲勞多次往返奔波于企業(yè)和學(xué)院之間。在他的帶領(lǐng)下，計(jì)算機(jī)系先后完成數(shù)字媒體技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)的調(diào)研、論證、申報(bào)工作。計(jì)算機(jī)系也從20xx年的不足300人發(fā)展到現(xiàn)擁有五個(gè)本科專業(yè)，在校生人數(shù)突破1800人的規(guī)模。在他的統(tǒng)籌和謀劃下，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)三年內(nèi)完成四個(gè)實(shí)訓(xùn)機(jī)房、數(shù)字圖形圖像實(shí)訓(xùn)室、軟件研發(fā)中心、大數(shù)據(jù)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)工作，確保實(shí)踐教學(xué)順利開(kāi)展。
教書(shū)育人曾經(jīng)始于洪荒，立德樹(shù)人如今桃李芬芳。25次寒來(lái)暑往，崔老師老師始終恪守“以德立身，言傳身教”的職業(yè)操守，兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)，盡職盡責(zé)育人，甘于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新，致力于教育教學(xué)及課程改革。他以崇高的職業(yè)道德修養(yǎng)和愛(ài)崗敬業(yè)精神，用汗水和心血譜寫(xiě)了一曲敬業(yè)奉獻(xiàn)之歌，用拳拳之心和融融師愛(ài)詮釋著“四有”教師的真諦，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。
德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料6
在每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的道路上，教師扮演了一個(gè)不可或缺又極其重要的角色，教師的思想品德、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)影響巨大，也是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季雨晴，滴滴汗水默默無(wú)聲！
一、師德為本
作為一名教師，不僅僅是課堂上教好書(shū)，講講道理那么簡(jiǎn)單，而是要從社會(huì)、學(xué)校、及每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)技術(shù)知識(shí)，形成健全的人格，為國(guó)家、社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)人、有用的人才，教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德。
自任教以來(lái)，高老師一直從事教學(xué)一線工作，秉承堅(jiān)定的理想信念，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)政策，深刻領(lǐng)會(huì)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入到教學(xué)工作中，不辭辛勞，不計(jì)得失，圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，還積極參與暖通專業(yè)國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)、江蘇省特色專業(yè)、品牌專業(yè)、江蘇省高水平骨干專業(yè)、江蘇省共享型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，負(fù)責(zé)《安裝工程管理》實(shí)驗(yàn)室的立項(xiàng)、建設(shè)和驗(yàn)收，《安裝工程造價(jià)》等課程改革、在線開(kāi)放課程建設(shè)、微課錄制、動(dòng)畫(huà)制作、創(chuàng)建題庫(kù)等。
二、師愛(ài)為魂
一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，永遠(yuǎn)不變的是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)和期待。“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)，這種愛(ài)是神圣的，這種愛(ài)也是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。
作為班主任，她面對(duì)思維活躍而又性格各異的90后，一直在追求一種“嚴(yán)而不板，活而不亂”的班級(jí)管理模式，而這種模式的根基就是要對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，“愛(ài)”字為先。因?yàn)榫壏郑沟脕?lái)自全國(guó)各地的同學(xué)共同組成一個(gè)班級(jí)，而同學(xué)們也是第一次遠(yuǎn)離父母，異地求學(xué)，難免會(huì)想家，尤其是遇到困難或身體不適的時(shí)候，更是如此。入學(xué)伊始，高老師幾乎每天都深入到學(xué)生宿舍，了解他們的學(xué)習(xí)、生活、軍訓(xùn)情況，幾句關(guān)懷和問(wèn)候，給學(xué)生帶來(lái)一些溫暖。
在班級(jí)管理中，她經(jīng)常與班級(jí)干部開(kāi)座談會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生的意見(jiàn)和心聲，征求學(xué)生的建議或要求，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，耐心解答、正確教育和引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜大學(xué)時(shí)光、掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，認(rèn)真規(guī)劃大學(xué)生涯，這些都為學(xué)生成長(zhǎng)成才起到了舉足輕重的作用。在和學(xué)生相處過(guò)程中，她尊重每一名學(xué)生，公平對(duì)待每一個(gè)人；表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)為主，集體共同進(jìn)步；嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤也不姑息遷就。
三、學(xué)高為師
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。入校以來(lái)，高老師主要承擔(dān)暖通、空調(diào)專業(yè)的《安裝工程造價(jià)》、《安裝工程管理》、《建筑節(jié)能》、《建設(shè)工程法規(guī)》等課程的理論教學(xué)。在授課過(guò)程中，她能夠認(rèn)真把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，備課詳盡細(xì)致，精心設(shè)計(jì)教案，很好的掌握教學(xué)節(jié)奏。在教學(xué)過(guò)程中勇于嘗試創(chuàng)新，采用項(xiàng)目化教學(xué)模式，以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，通過(guò)小組討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、典型案例、總結(jié)匯報(bào)等形式，采用案例教學(xué)、情境教學(xué)、角色扮演等教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，讓學(xué)生成為課堂的主人，每次課都有目標(biāo)、有任務(wù)、有收獲、有總結(jié)，從而極大的激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)不斷創(chuàng)新教育教學(xué)手段，實(shí)施優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)與共享，利用在線開(kāi)放課程教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)線上線下有效結(jié)合，使教學(xué)效果都得到了質(zhì)的飛躍。同時(shí)，高老師非常注重學(xué)生專業(yè)思想的教育，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)和專業(yè)精神，教過(guò)的學(xué)生都肯定地說(shuō)，“高老師的課堂生動(dòng)有趣，既學(xué)到了知識(shí)，又學(xué)到了許多做人做事的道理”，也受到學(xué)校督導(dǎo)和同行教師的一致好評(píng)。
除了課堂教學(xué)，高老師還承擔(dān)著學(xué)生的基本技能實(shí)訓(xùn)、施工安裝實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)任務(wù)。每次從實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)、督促學(xué)生記錄實(shí)習(xí)日記、直到實(shí)習(xí)報(bào)告的完成，都能做到對(duì)每個(gè)同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，并到深入工地，到實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)走訪，看望關(guān)心實(shí)習(xí)學(xué)生，并且通過(guò)電話、QQ、微信等方式與學(xué)生保持聯(lián)系，督促學(xué)生遵守實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度，注意身體，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校和老師的關(guān)愛(ài)。
為了更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多知識(shí)，高老師不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)自己的專業(yè)意識(shí)，更新自己的教育觀念；提升自己的專業(yè)水平，拓展自己的專業(yè)領(lǐng)地。她自學(xué)了各類(lèi)造價(jià)軟件、施工管理軟件、參加BIM技術(shù)培訓(xùn)等，積極帶領(lǐng)學(xué)生參加各類(lèi)專業(yè)競(jìng)賽，獲全國(guó)高職高專院校建筑設(shè)備類(lèi)說(shuō)專業(yè)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，江蘇省微課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生參加第八屆全國(guó)“斯維爾杯”BIM應(yīng)用技能大賽獲一等獎(jiǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生參加第四屆全國(guó)高校BIM畢業(yè)設(shè)計(jì)作品大賽獲二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)各一項(xiàng)，被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
在完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，提高科研能力。高老師主持江蘇省住建廳項(xiàng)目、徐州市科技情報(bào)所項(xiàng)目、校科研項(xiàng)目、教研項(xiàng)目等；指導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、“挑戰(zhàn)杯”項(xiàng)目；主編并正式出版教材2部，參編教材5部，在各級(jí)刊物上公開(kāi)發(fā)表論文10余篇。
四、身正為范
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，作為一名教師，高老師對(duì)此深有體會(huì)，從教十余載，一直謹(jǐn)記，嚴(yán)格要求自己，不敢有絲毫懈怠。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。正是深刻懂得這個(gè)道理，因而在政治素質(zhì)方面，她始終忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有崇高的教育理想和信念；堅(jiān)持科學(xué)的世界觀和方法論；熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民。對(duì)待教育事業(yè)，她始終積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針，有高度事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入；不辭辛勞，樂(lè)于奉獻(xiàn)；努力進(jìn)取，不斷提高。對(duì)待學(xué)生，我尊重信任，平等寬容，誨人不倦。對(duì)待集體，我服從組織安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于擔(dān)當(dāng)。
“親其師，信其道；尊其師，奉其教；敬其師，效其行”，這是教育的古訓(xùn)。高老師深信：要做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，人格魅力的感召是第一位的。你的言，你的行，你的思，你的悟，無(wú)不從心底影響著學(xué)生，當(dāng)你的人格豐碑深深地鑄進(jìn)學(xué)生的心靈，你就多了一把打開(kāi)學(xué)生心靈之窗的鑰匙，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育便自然產(chǎn)生，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)便水到渠成。
德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料7
從20xx年參加工作，我一直擔(dān)任初中的生物教學(xué)工作。從教16年以來(lái)，我始終嚴(yán)格要求自己認(rèn)真各項(xiàng)教學(xué)工作，并取得了良好的成績(jī)，受到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
教育是一種潤(rùn)物無(wú)聲的浸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌；是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢。教師的人格魅力，寬容博愛(ài)以及淵博的知識(shí)，潛移默化的影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用。而一個(gè)教師只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。在教學(xué)中，我一直在嘗試著、努力著做一名學(xué)生喜歡的老師。
做知識(shí)淵博的老師
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“任何人如果不能教育自我，也就不能教育別人”。我們想要為學(xué)生照亮道路，自己必須要能放出光芒。在工作中，我認(rèn)真鉆研教材，研究?jī)?yōu)秀課例，及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。生物學(xué)科一向不受學(xué)生重視，我便想辦法讓生物變得有趣起來(lái)。在血細(xì)胞一課中，我將紅細(xì)胞比喻成及時(shí)的外賣(mài)小哥，白細(xì)胞比喻成正義的警察叔叔，血小板比喻成靈巧的小裁縫。還大量聯(lián)系生活實(shí)際，使血細(xì)胞形象、生動(dòng)起來(lái)。讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中收獲滿滿。我覺(jué)得，如果我們能以自己豐富、淵博的知識(shí)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。
做教法得當(dāng)?shù)睦蠋?/strong>
陶行知先生曾說(shuō)過(guò)，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生”。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立、獨(dú)特、值得被尊重的個(gè)體。在工作中，我關(guān)注、關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。班里有位同學(xué)刻苦認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果卻不佳，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)幾次考試，她已經(jīng)有些低落的情緒。課下我與她進(jìn)行了交流，詢問(wèn)了她對(duì)我教學(xué)上的建議，并對(duì)學(xué)法的重要性達(dá)成了共識(shí)，還尋找到了更適合她的做題方法。在之后的學(xué)習(xí)中，她的成績(jī)穩(wěn)步提升，臉上的笑容也自信多了。我覺(jué)得，如果我們采用靈活多樣的方法引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，那么我們的教學(xué)一定會(huì)事半功倍。
做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課，是我所追求的目標(biāo)�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。我愿守候著這方“三尺陣地”，讓自己的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中大放異彩。
德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料8
賈老師，20xx年商丘市師德標(biāo)兵。中小學(xué)一級(jí)教師，本科學(xué)歷，多次獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，市級(jí)骨干教師，中小學(xué)綜合實(shí)踐課優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，省優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。
20xx年畢業(yè)后，我便踏上了神圣的三尺講臺(tái)，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從教多年來(lái)，我始終手捧一顆愛(ài)心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，毫無(wú)怨言地接受領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真的完成。
在生活和工作學(xué)習(xí)中，我能夠做到與同事和睦相處，能夠嚴(yán)于律己，寬以待人，視同事困難為自己困難，給予同事無(wú)私的關(guān)懷幫助。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正。誰(shuí)有了困難，誰(shuí)需要幫助，及時(shí)伸出援助之手，送上真心問(wèn)候……努力之下，得到同事和學(xué)生們的肯定，創(chuàng)設(shè)了和諧的氛圍。
從事教育工作多年來(lái)，我以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)上的事�！把詡魃斫獭笔俏易鳛榻處煟啡艘回灧钚械墓ぷ髯黠L(fēng)。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一個(gè)教師，“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來(lái)。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái)。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲。我想，這就是師德的力量�！吧斫讨赜谘越�，榜樣的力量是無(wú)窮的”。我要求學(xué)生做的自己必須先做到。不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
作為一名人民教師，我所取得的成績(jī)是微不足道的，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，在今后的工作中，我要繼續(xù)默默奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無(wú)悔！回首過(guò)去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。面對(duì)所取得的'成績(jī)，我沒(méi)有陶醉，感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的尊重、贊許；家人的理解，同事的支持，師生的努力。沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂(lè)，作為一名老師，我決心用自己的愛(ài)心、知識(shí)去點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，用自己真誠(chéng)的愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。
德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料9
郝xx，男，漢族，1958年3月生，九三學(xué)社社員，xx電子科技大學(xué)微電子學(xué)院教授、中國(guó)科學(xué)院院士。他扎根祖國(guó)西部四十年如一日，深耕講壇、潛心育人，先后培養(yǎng)碩士、博士畢業(yè)生370多名。他創(chuàng)新教育教學(xué)理念，構(gòu)建了“理論課程—實(shí)踐能力—?jiǎng)?chuàng)新素質(zhì)”三位一體集成電路復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，在全國(guó)多所高校推廣應(yīng)用，為我國(guó)關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域突破培養(yǎng)了大批拔尖創(chuàng)新人才。他先后資助多名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，將獲得的200萬(wàn)元獎(jiǎng)金全部捐出，用于設(shè)立獎(jiǎng)助基金。他注重科研育人，瞄準(zhǔn)國(guó)家重大需求，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)推動(dòng)我國(guó)在氮化物第三代半導(dǎo)體電子器件領(lǐng)域步入國(guó)際領(lǐng)先行列。曾獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、陜西省最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料10
王渭楨同學(xué)，該生在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，各科成績(jī)名列前茅;在實(shí)踐中勤于動(dòng)手，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新;在工作中能出色地完成老師和學(xué)校交給的任務(wù)，并多次受到表彰。她時(shí)刻注意自己的言行，真正做好同學(xué)們的榜樣。
在學(xué)校的關(guān)懷和老師的幫助下，王渭楨同學(xué)取得了一定成績(jī)，現(xiàn)概括如下：
一、學(xué)習(xí)刻苦成績(jī)優(yōu)異
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”王渭楨同學(xué)清楚地知道，只有刻苦努力，不斷學(xué)習(xí)，才能把自己打造成一個(gè)高知識(shí)、高能力的人，才能更加適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，才能做一個(gè)有益于社會(huì)的人。因此她專心學(xué)習(xí)，勤學(xué)善思，不懂就問(wèn)，常主動(dòng)與老師同學(xué)交流;放學(xué)回家，學(xué)習(xí)是她的第一任務(wù)，她字跡工整，做題認(rèn)真，往往因?yàn)橐坏李}而把吃飯的時(shí)間一拖再拖。
她還喜歡廣泛地閱讀書(shū)籍，因?yàn)樗冀K記得高爾基的一句名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這使她在前進(jìn)的道路上少走了很多彎路。
二、尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)
王渭楨同學(xué)從小就立志讀好書(shū)、做好人，辦好事，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，她一直在行動(dòng)中不斷踐行著自己的標(biāo)準(zhǔn)，深受老師和同學(xué)的好評(píng)。對(duì)待老師，王渭楨同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛(ài)，是他們給予了她知識(shí)，幫助她成長(zhǎng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有王渭楨所取得的眾多成績(jī)，因此回報(bào)老師是她學(xué)習(xí)和前進(jìn)的動(dòng)力。
對(duì)待同學(xué)，她從來(lái)都是盡心幫助，幫助同學(xué)解答難題，關(guān)心班組困難和落后學(xué)生，無(wú)論多么貧困她都不嫌棄，無(wú)論多么落后她都能幫一把，她始終以一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待班級(jí)每一個(gè)人，得到了大家的認(rèn)可。
三、社會(huì)實(shí)踐奉獻(xiàn)愛(ài)心
“孔融讓梨”的故事是她最?lèi)?ài)讀的中華傳統(tǒng)美德故事之一，在生活中她也時(shí)刻以這一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
一次她勞動(dòng)回來(lái)，疲憊不堪，剛坐在車(chē)上，看到一位老爺爺上車(chē)就馬上站起身來(lái)讓座，車(chē)上的人都夸贊她。她還經(jīng)常幫助身邊老人，扶盲人過(guò)馬路，看到年老的爺爺、奶奶有困難，總會(huì)伸手幫忙;每每看到殘疾人，她都會(huì)把自己的零花錢(qián)施舍給他們，這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，
在抗震救災(zāi)活動(dòng)中，她積極捐款，每天關(guān)注電視上的災(zāi)情情況，經(jīng)常感動(dòng)的淚流滿面。她看到救援人員不畏辛苦，爭(zhēng)分奪秒、被困人員頑強(qiáng)與生命抗?fàn)幍木�，深受感�?dòng)，表達(dá)了一個(gè)和平安寧環(huán)境下的小學(xué)生對(duì)災(zāi)區(qū)的掛念。
德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料11
自20xx工作以來(lái)，我一直熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，并且在平常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教委頒發(fā)的中小學(xué)《德育綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)。重視并努力搞好學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育工作，重視并搞好公民道德綱要“四進(jìn)”工作，不斷開(kāi)創(chuàng)了德育工作的新局面。
我忠誠(chéng)于教育工作，潛心于教育教學(xué)研究，以良好的心態(tài)面對(duì)教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)上的成敗，樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義，組織多種形式的愛(ài)國(guó)主義隊(duì)會(huì)，使學(xué)生愛(ài)到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
我工作認(rèn)真細(xì)致，積極探索德育工作的新路子。我努力推進(jìn)班級(jí)德育工作的系統(tǒng)化、序列化，堅(jiān)持開(kāi)展“每月一主題”系列教育活動(dòng)。認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化”德育網(wǎng)絡(luò)，多方配合，形成合力。加強(qiáng)班級(jí)管理，重視思想品德課和心理健康教育，堅(jiān)持先進(jìn)典型個(gè)人和“文明宿舍”評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。我非常重視德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)新時(shí)期的要求，組織開(kāi)展了“破除迷信、拒絕邪教”、嚴(yán)禁參與賭博等專題教育活動(dòng)。利用自己是高一年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)的身份，在高一學(xué)生中廣泛開(kāi)展“構(gòu)建和諧校園從我做起”征文，爭(zhēng)“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”八字現(xiàn)代公民教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、班會(huì)課、校會(huì)、國(guó)旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。幾年來(lái)多次接手臟亂差的班級(jí)最終成功地完成扭轉(zhuǎn)過(guò)程，并在其間轉(zhuǎn)化了很多頑劣調(diào)皮的學(xué)生。學(xué)生德育考核評(píng)定優(yōu)良率95%以上，違法犯罪率為零。
本學(xué)年以來(lái)，我擔(dān)任高一（3）班班主任，堅(jiān)持繼往開(kāi)來(lái)、循序漸進(jìn)的工作方式，我班德育工作成效顯著。主要做到以下方面：
一、愛(ài)校如家，全身心地?fù)湓诠ぷ魃稀?/strong>
我對(duì)工作充滿熱情，責(zé)任心強(qiáng)，自擔(dān)任學(xué)校班主任以后，一心撲在班務(wù)管理工作和語(yǔ)文教學(xué)上。我堅(jiān)持上班早下班遲，經(jīng)常不計(jì)報(bào)酬的加班加點(diǎn)，有時(shí)為了處理一些偶發(fā)事件，要加班到很遲，從來(lái)沒(méi)有任何一句怨言。我所帶的高一（3）底子教差，學(xué)生自覺(jué)性不夠，在我的努力下，良好的班風(fēng)正在逐漸地形成，而且通過(guò)兩次月考，在普通班名列前茅。
二、愛(ài)生如子，做好“兩有生”的轉(zhuǎn)化工作。
我始終認(rèn)定一個(gè)信念：絕不放棄一個(gè)“兩有生”，即有困難、有問(wèn)題的學(xué)生，絕不將一個(gè)“兩有生”推出校門(mén)。我動(dòng)員班級(jí)其他教師積極關(guān)注每一位“兩有生”的成長(zhǎng)，列出他們的名字，讓其他任課老師多找他們談話，多聊天，讓他們體會(huì)到老師對(duì)他們的關(guān)心，家長(zhǎng)對(duì)他們的期望；同時(shí)關(guān)注他們的心理健康，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的實(shí)際困難，讓他們實(shí)實(shí)在在地感受到學(xué)校的溫暖。
三、開(kāi)展特色班會(huì)活動(dòng)，深受學(xué)生歡迎。
經(jīng)常閱讀一些時(shí)政內(nèi)容，然后讓學(xué)生逐個(gè)發(fā)表自己的看法，既增加了的知識(shí)，又調(diào)動(dòng)了他們的積極性，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。經(jīng)常讀一些名人成材的例子，讓他們知道學(xué)習(xí)是一件苦差事，但收獲的心情是多么的愜意。既增加了學(xué)生的閱讀知識(shí)面，又讓他們從心底認(rèn)識(shí)到抓住時(shí)間學(xué)習(xí)，才可能成功，學(xué)習(xí)不可能憑任何的僥幸心理。只有腳踏實(shí)地，付出辛勤的汗水才可能有收獲。
四、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的班級(jí)環(huán)境，努力創(chuàng)設(shè)良好的整體育人環(huán)境。
把創(chuàng)建良好的班級(jí)環(huán)境作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓，為學(xué)生提供一個(gè)整潔優(yōu)雅、安靜舒適的學(xué)習(xí)和生活條件，而且制定明確的班紀(jì)、班風(fēng)、班訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的教育，養(yǎng)成良好的作風(fēng)和習(xí)慣。班級(jí)定期出好宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)，做到對(duì)學(xué)生教育的經(jīng)常化、制度化，并由專人負(fù)責(zé)檢查、評(píng)比，組織學(xué)生建設(shè)好良好的班級(jí)文化氛圍，形成了一種主題鮮明，方向正確，內(nèi)容豐富，形式活潑的班級(jí)文化，進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
組織豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，如：征文比賽、歌手比賽、手抄報(bào)比賽、演講比賽、象棋比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，既使學(xué)生的意志、體質(zhì)得到鍛煉，也展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，讓每個(gè)學(xué)生都有掌聲響起來(lái)的時(shí)候。
五、堅(jiān)持抓好弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。
學(xué)校精心設(shè)計(jì)，組織多種形式的主題教育活動(dòng)，激發(fā)他們熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，繼承并弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，構(gòu)建和諧校園，為中華民族的振興而努力學(xué)習(xí)。
六、開(kāi)展?fàn)幃?dāng)文明公民活動(dòng)。
深化認(rèn)識(shí)，積極參與“文明路上不止步”活動(dòng)，鞏固創(chuàng)建成果。 在學(xué)校，以多種形式教育學(xué)生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律，做到在家當(dāng)個(gè)好孩子，在校當(dāng)個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)當(dāng)個(gè)好公民。尤其是加強(qiáng)遵守交通規(guī)則，文明乘車(chē)，主動(dòng)讓座的公德教育，不隨地亂吐亂扔、不進(jìn)“三廳二室”的文明行為教育，大力弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的美德，做到人人為文明家園添光增彩。
結(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日、公民道德宣傳日，組織豐富多彩、切實(shí)有效的道德實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生深入社區(qū)、及公共場(chǎng)所，開(kāi)展文明教育、文明宣傳、文明督導(dǎo)、文明實(shí)踐以及社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等活動(dòng)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，陶冶思想道德情操，增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。
七、孜孜以求，完善自我。
作為教育工作者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善，這是我的人生寫(xiě)照。我積極參加教育局和學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和考試，努力更新自己的教學(xué)觀點(diǎn)，用先進(jìn)的思想來(lái)武裝自己的頭腦，讓自己迅速適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)環(huán)境。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在教育教學(xué)的路上，我將一如既往的努力，不斷探索，不斷充實(shí)自己，在德育上更上一層樓。
德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料12
xxx老師，xxxx路小學(xué)數(shù)學(xué)教師，從教十年，一直擔(dān)任班主任工作。她認(rèn)為教育的路途是美好的，老師培育的是五彩繽紛的花朵，需要細(xì)心、愛(ài)心與耐心，靜待花開(kāi)。
呂老師有自己的班級(jí)管理方法，十分注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，從低年級(jí)的生活習(xí)慣到中年級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她都悉心教導(dǎo)，她相信好習(xí)慣將讓孩子們受益終生。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，呂老師擅長(zhǎng)抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，幫助學(xué)生成長(zhǎng)，期待每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。一個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)離不開(kāi)好的班風(fēng)，而班干部有著不可低估的作用。呂老師任教低年級(jí)時(shí)，手把手教小干部管理，慢慢地小干部們學(xué)會(huì)自主組織、自主管理，帶領(lǐng)班級(jí)有條不紊的進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)，逐步形成健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，受到學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng)。
德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料13
帶著對(duì)教育事業(yè)的崇敬和熱愛(ài)，自20xx年7月博士畢業(yè)后，姜老師在九江學(xué)院的教學(xué)崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力進(jìn)取，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)。作為藥生學(xué)院的一名教師，他擔(dān)任制藥工程教研室主任并兼任藥生學(xué)院教工二支部黨支部組織委員，愛(ài)崗敬業(yè)，奮力進(jìn)取，立德樹(shù)人，甘為人梯，得到了學(xué)生的喜愛(ài)，同事的認(rèn)同，領(lǐng)導(dǎo)的信任。
1.愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人
作為一名共產(chǎn)黨員，姜老師時(shí)刻牢記黨的教育事業(yè)是為培養(yǎng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。為此，他不斷地加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終生”作為自己的職業(yè)理想。在教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神，言傳身教，以教書(shū)育人為己任。一直承擔(dān)藥學(xué)相關(guān)專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，先后講授過(guò)《藥物分析》、《體內(nèi)藥物分析》、《藥用高分子材料》等課程。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，他一直堅(jiān)持以知識(shí)傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，提高課堂學(xué)習(xí)效果，并在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，積極向上。
姜老師先后擔(dān)任藥學(xué)A1031和藥物制劑A1561班主任，為考研同學(xué)開(kāi)展了多次考研交流會(huì)，并邀請(qǐng)學(xué)校的博士教師為考研同學(xué)解疑答惑，A1031班在20xx年全國(guó)研究生考試中最終考取9名碩士研究生，創(chuàng)造了藥學(xué)專業(yè)成立后的最佳成績(jī)，他也榮獲20xx年度九江學(xué)院優(yōu)秀教師；藥物制劑A1561班四級(jí)英語(yǔ)通過(guò)率97.3%，考研報(bào)名率81%，考研初試通過(guò)率（70%），最終考研率51.3%，再次創(chuàng)造了我校藥學(xué)類(lèi)專業(yè)考研的歷史新高。
2.關(guān)愛(ài)學(xué)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)
關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，多年來(lái)姜老師堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格，平等公正的對(duì)待學(xué)生，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于家庭困難學(xué)生，除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)外，還在生活和思想上重點(diǎn)關(guān)注。
20xx年，當(dāng)他得知A1031班一位同學(xué)因母親突發(fā)疾病，家庭經(jīng)濟(jì)困難無(wú)法按時(shí)繳納學(xué)費(fèi)時(shí)，他主動(dòng)替學(xué)生繳納了當(dāng)年的學(xué)費(fèi)，并安撫學(xué)生安心學(xué)習(xí)；20xx年，A1031班一位同學(xué)因突發(fā)腎病需要住院治療2個(gè)月，為了不耽誤她的課業(yè)進(jìn)度，他將《藥物分析》的全部課件發(fā)送給她助其自學(xué)，并在學(xué)生出院返校后為其在課余時(shí)間補(bǔ)課，使該同學(xué)在期末考試中以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)測(cè)試。在20xx年度研究生復(fù)試中，他為考研學(xué)生做復(fù)試考前指導(dǎo)，并通過(guò)各種渠道為參與調(diào)劑的學(xué)生聯(lián)系院校、導(dǎo)師，盡自己的最大努力去幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)考研深造的升學(xué)夢(mèng)想。姜老師優(yōu)良的學(xué)生工作也得到學(xué)校的認(rèn)可，榮獲20xx年度九江學(xué)院優(yōu)秀班主任。
3.虛心求教，奮力進(jìn)取
作為一名高校教師，姜老師深知只有不斷提升自己的各項(xiàng)能力才能更好的完成教書(shū)育人的職責(zé)。為此，他虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)課堂和實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，并不斷的改進(jìn)提高自己的教學(xué)方法，同時(shí)積極探索課程改革。參與了省級(jí)教改項(xiàng)目1項(xiàng)，主持校級(jí)教改項(xiàng)目1項(xiàng)，發(fā)表相關(guān)教改論文7篇，副主編《藥物分析》教材2部，并獲得了20xx年度九江學(xué)院校級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)（第一完成人）。以綜合能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的教改項(xiàng)目的實(shí)施不但提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)為提升學(xué)生的綜合素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
姜老師同時(shí)還擔(dān)任本科生的畢業(yè)論文和學(xué)業(yè)導(dǎo)師，獲得20xx屆校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文1項(xiàng)；連續(xù)三屆指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)醫(yī)藥院校藥學(xué)/中藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，獲得20xx年第三屆競(jìng)賽二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，20xx年第四屆競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，20xx年第五屆競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；獲得20xx年第八屆“國(guó)藥工程-東富龍杯”全國(guó)大學(xué)生制藥工程設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲得第一、二屆江西省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)藥學(xué)學(xué)科分論壇三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
4.勇于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)
高校是集教學(xué)與科研于一體的機(jī)制，教學(xué)是高校的生命，科研是高校的靈魂。作為一名青年教師，除了提升自身的教學(xué)水平，還要提高自己的科研素質(zhì)。為此，姜老師不斷在科學(xué)研究中學(xué)習(xí)和吸收新知識(shí)，研究新問(wèn)題，提升自己的科研水平，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，將新知識(shí)貫穿到課堂和實(shí)踐教學(xué)中，豐富學(xué)生的知識(shí)體系，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
目前主持國(guó)家自然科學(xué)基金1項(xiàng)，參與4項(xiàng)；主持完成省級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)，參與2項(xiàng)；主持完成市廳級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)，參與2項(xiàng)；第一或通訊作者發(fā)表論文12篇，其中SCI2篇，申報(bào)發(fā)明專利4項(xiàng)，獲批2項(xiàng)。為了將科研成果與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，姜老師進(jìn)入江西博萊大藥廠進(jìn)行博士后研究，為企業(yè)的研發(fā)貢獻(xiàn)力量，研發(fā)新型獸用制劑2項(xiàng)，申報(bào)專利3項(xiàng)并獲批1項(xiàng)，獲得江西省博士后擇優(yōu)資助項(xiàng)目1項(xiàng)，九江市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
5.兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)工作
作為教工黨支部組織委員，姜老師積極協(xié)助支部書(shū)記切實(shí)加強(qiáng)高校教師黨支部建設(shè)，以“三會(huì)一課”為基本制度，以“兩學(xué)一做”為基本內(nèi)容，抓好支部教師思想政治工作，使黨支部真正成為團(tuán)結(jié)凝聚師生群眾的堅(jiān)強(qiáng)陣地和政治核心。
作為教研室主任，他配合學(xué)校做好各項(xiàng)教學(xué)工作，制定學(xué)期工作計(jì)劃，制定和修訂專業(yè)培養(yǎng)方案、組織教研活動(dòng)（如集體備課、聽(tīng)課、研究教學(xué)方法等），不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效性。擔(dān)任青年教師導(dǎo)師，積極組織教師開(kāi)展教學(xué)、科研活動(dòng)，申報(bào)教學(xué)、科研課題。教研室青年教師在全院的教學(xué)競(jìng)賽中榮獲PPT課件和教案組一等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，青年教師近2年獲批國(guó)家自然基金1項(xiàng)，江西省教育廳科研項(xiàng)目1項(xiàng)。
人生的意義在于奮斗，付出的汗水終將獲得回報(bào)，一路走來(lái)，一路收獲，在今后的工作中，姜老師將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的新追求，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。
德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料14
自從20xx年進(jìn)入附中以來(lái)，張x一直致力于培養(yǎng)在學(xué)習(xí)和工作上的各項(xiàng)能力。兩年多以來(lái)，在思想品德、課內(nèi)學(xué)習(xí)、年級(jí)工作等方面取得了一些成果。
在思想品德方面，張x一直嚴(yán)于約束自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，廣交校內(nèi)校外、全國(guó)各地的朋友;理智對(duì)待社會(huì)上發(fā)生的事件，有自己的看法;為人誠(chéng)信，實(shí)現(xiàn)已有承諾。張x培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀，健全了自己的人格，讓自己在品德方面日臻完善，年級(jí)推薦他成為20xx-2011學(xué)年廣州市“三好學(xué)生”。
學(xué)習(xí)方面，他力爭(zhēng)上游。張x以中考761分的成績(jī)考入附中。在普通班，適應(yīng)了附中五連環(huán)的學(xué)習(xí)發(fā)，并抓住各種機(jī)會(huì)與老師、同學(xué)們交流，有了一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，在大考中能保持30名左右的好成績(jī)，在高二被分入創(chuàng)新班。但張x不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法，全級(jí)排名提升到前十左右。
在年級(jí)的工作方面，張x一直有所貢獻(xiàn)。高二上學(xué)期，他當(dāng)選為年級(jí)分會(huì)主席，承擔(dān)起年級(jí)常規(guī)評(píng)比分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)的工作，為年級(jí)工作處理，成為級(jí)長(zhǎng)的得力助手。
在文藝體育方面，他熱愛(ài)羽毛球、慢跑等運(yùn)動(dòng)，鍛煉自己的體魄和意志。作為詩(shī)朗誦小組的成員常參與到年級(jí)或?qū)W校組織的文藝晚會(huì)中。
德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料15
他德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展，品學(xué)兼優(yōu)，身心健康，表現(xiàn)優(yōu)秀。“我要當(dāng)一名三好學(xué)生”，這是他入學(xué)以來(lái)的向往，他是這么說(shuō)的，在平常的學(xué)習(xí)、生活中也是這么做的，并取得了可喜的成績(jī)。
一、思想品德良好。
身為班長(zhǎng)，他模范遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和公共秩序，自覺(jué)遵守學(xué)校各行規(guī)章制度;熱愛(ài)學(xué)校，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，思想上進(jìn)，積極進(jìn)取。他堅(jiān)持養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為了周一早晨升國(guó)旗，他比往常都起得早，準(zhǔn)備迎接新的一周開(kāi)始;堅(jiān)持上課不遲到、不早退、不曠課;堅(jiān)持校內(nèi)校外一個(gè)樣，講文明，講道理，有禮貌，不說(shuō)臟話，不說(shuō)謊話。他還是老師的小幫手，作為班長(zhǎng)，干得還挺稱職，能負(fù)責(zé)地完成學(xué)校和老師交給的任務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，以身作則管理學(xué)生秩序和安全。同學(xué)們說(shuō)：“宋龍成是我們的班長(zhǎng)，是榜樣，我們要向他學(xué)習(xí)”�？磥�(lái)班上同學(xué)還真有些佩服他呢!
二、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)優(yōu)良。
他勤奮刻苦，上進(jìn)心強(qiáng)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)。熱愛(ài)學(xué)習(xí)，每天都能以昂揚(yáng)的姿態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)、生活，每天放學(xué)回家第一件事就是獨(dú)立完成老師布置的家庭作業(yè)，然后再按課程表收好書(shū)包，準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)用品。寫(xiě)字力求工整整潔，一筆一畫(huà)，一絲不茍，字型走樣了，總要重寫(xiě)，直到自己滿意為止。從學(xué)前班到小學(xué)一年級(jí)，每次檢測(cè)，成績(jī)都是優(yōu)等。
三、身體健康，全面發(fā)展。
他熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，身體素質(zhì)良好，進(jìn)入小學(xué)以后，踴躍參加學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)，如跑步、跳繩比賽，為了參加比賽取得好成績(jī)，每天堅(jiān)持鍛煉和練習(xí)，孩子這種精神很難得。在去年的學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)短跑比賽中，他榮獲同年級(jí)第一名。他衛(wèi)生習(xí)慣良好，不僅講究個(gè)人衛(wèi)生，而且積極負(fù)責(zé)地對(duì)待值日生工作。他愛(ài)好廣泛，全面發(fā)展，參加了青少年活動(dòng)中心美術(shù)和架子鼓的練習(xí)，每項(xiàng)活動(dòng)課都聽(tīng)得仔細(xì)，練得認(rèn)真，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)筆畫(huà)，力求到位，力求完美，老師稱贊他是一個(gè)很有上進(jìn)心的人。他熱愛(ài)勞動(dòng)，在家里能做點(diǎn)力所能及的家務(wù)事，抹家俱拖地板，不怕累，不怕臟，覺(jué)得勞動(dòng)光榮。
點(diǎn)滴積累，促成進(jìn)步。xx同學(xué)在學(xué)校、社會(huì)、家庭的共同栽培下，取得了可喜的成績(jī)，每學(xué)期都被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀兒童和三好學(xué)生。他是一個(gè)謙虛好學(xué)，積極進(jìn)取的孩子。我們相信，他今后將會(huì)做得更好。