中學(xué)德育工作先進集體事跡材料(通用5篇)
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會用到過事跡吧,從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分,事跡可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。想擬事跡卻不知道該請教誰?以下是小編為大家收集的中學(xué)德育工作先進集體事跡材料(通用5篇),歡迎大家分享。
中學(xué)德育工作先進集體事跡材料1
張xx,中共黨員,高級教師,現(xiàn)任浙師大附屬天臺大公中學(xué)副校長!笆濉苯逃繃喑蓡T、省首屆初中英語浙派名師、省學(xué)科帶頭人、臺州市名師、市中考命題專家組成員、天臺縣張xx名師工作室領(lǐng)銜人,曾獲市英語教學(xué)大比武一等獎、市英語優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、市外語實驗學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。
堅守赤子之心
“善之本在教,教之本在師”,這是張xx老師的教育初心。為了這片初心,她耕耘教壇27年,以“有魂、有生、有情、有型、有效”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己的每一堂課,堅持高質(zhì)量育人的教學(xué)理念,追求高尚的教育信仰、深厚的文化素養(yǎng)、卓越的實踐探究能力、特色的人格魅力,仰望星空、腳踏實地,以一片赤子之心,贏得廣泛贊譽。
一腔熱血育英才
張xx時刻以做高尚師德的踐行者、人文精神的傳播者、教學(xué)研究的探索者、學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)者要求自己;始終將“溫暖”融入自身的教學(xué)管理當(dāng)中,通過自己的言行培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆溫暖純潔的心;她致力于在學(xué)生心中播下溫暖的種子,用和風(fēng)細(xì)雨的教育與學(xué)生達成親密無間的關(guān)系;她努力形成溫暖的有效傳遞,最終達到學(xué)生樂學(xué)、善學(xué),老師樂教、善教的有效循環(huán)。
從教多年來,張xx面染晨曦,身披暮色,兢兢業(yè)業(yè)地工作,取得了優(yōu)異的成績,一批批優(yōu)秀的學(xué)子,正在成為祖國的棟梁之才。她培養(yǎng)過的梁瑩、金曉丹、周戈迪等數(shù)名學(xué)生進入北京大學(xué)等名校;許冰凌、曹開眉等在她的悉心指導(dǎo)獲得省市英語口語比賽特等獎、一等獎……
“看到學(xué)生們有出息,這是為人師最大的欣慰!彼偸沁@樣鼓勵和鞭策自己。
學(xué)科引領(lǐng)謀新篇
“作為一名領(lǐng)銜人,我一定不能懈怠,要不斷學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念!睆坸x總是這樣要求自己。
作為浙江省英語學(xué)科帶頭人,張xx全心投入、潛心鉆研,在教學(xué)實踐中不斷研究新教法,以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。她勇于改革和創(chuàng)新,承擔(dān)了20多項省市課題研究,曾獲省課題成果二等獎。她多次承擔(dān)省市觀摩課、公開課、示范課,應(yīng)邀開展各級講座。她認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育理念,更新和完善知識結(jié)構(gòu),始終走在學(xué)科學(xué)習(xí)的前沿,引領(lǐng)英語學(xué)科的教學(xué),帶動青年教師快速成長。
作為市名師,張xx在培養(yǎng)年輕教師的工作中嘔心瀝血,足跡遍布省內(nèi)外30多所學(xué)校,舉行了50多場專家講座,傳經(jīng)送寶,有力地助推和引領(lǐng)英語學(xué)科發(fā)展。此外,她還作為臺州市義務(wù)教育教材評審專家組成員參加了臺州市教育專家援疆活動,并作為浙派名師赴美國訪學(xué)。
甘為人梯育桃李
一個人可能會走得很快,一群人才能走得更遠。2014年,“天臺張xx初中英語名師工作室”正式成立,她擔(dān)任工作室領(lǐng)銜人,不斷發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用,培養(yǎng)了大批教壇新秀:徐楊眉獲全國青年教師教學(xué)競賽初中組二等獎、浙江省特等獎;胡小青等多人獲得市、縣級教學(xué)大比武一等獎、省市級論文一等獎;袁盼盼等被評為省市級教壇新秀和學(xué)科帶頭人……工作室成員教學(xué)獲獎共100多項,其中省級獎項40多項、市一等獎22項。張xx初中英語名師工作室多次被評為優(yōu)秀工作室。
疫情期間,張xx和工作室成員經(jīng)常工作到深夜,在線學(xué)習(xí)微課制作,前后推出“防疫不妨教微課來促學(xué)”“復(fù)學(xué)路上名師微課來相伴”等50期系列微課。這些精品資源通過媒體,得到了省市其他同行的廣泛歡迎,有效地助力了疫情期間線上的教學(xué)工作。國內(nèi)知名網(wǎng)站“21世紀(jì)教學(xué)資源網(wǎng)”專門開辟“浙江省張xx名師工作室”特約專欄,資源得到了眾多國內(nèi)同行的點擊和下載。
擔(dān)當(dāng)使命又出發(fā)
2018年8月,張xx從天臺外國語學(xué)校來到新建的浙師大附中,助力鄉(xiāng)村名校建設(shè)。在做好本職工作的同時,她更竭力做好老師們的表率:新教師培養(yǎng)、校本教研、師生服務(wù),她事事當(dāng)先;她經(jīng)常深入課堂調(diào)研,開展師生講座,不遺余力指導(dǎo)英語組和其他老師共同進步。
人才是最重要的資源,也是最持久的動力。為建設(shè)人才梯隊,她開展切實有效的特色教科研工作。在浙師大專家的指導(dǎo)下,探索教師專業(yè)成長“十大行動”,致力于打造學(xué)習(xí)型團隊,并開展“學(xué)習(xí)力”提升的相關(guān)課題研究;舉行教師讀書會、青藍結(jié)對等活動,為青年教師成長搭建平臺。
學(xué)校校本研究步入規(guī)范化和正規(guī)化,更多教師走上了教研結(jié)合之路。學(xué)校還被評為校本教研優(yōu)秀單位,校本課題被評為精品項目,教師專業(yè)成長取得喜人成績……
未來,張xx將繼續(xù)堅守赤子之心,繼續(xù)深耕在天臺的教育熱土上,為鄉(xiāng)村名校建設(shè),為農(nóng)村初中崛起,為推動學(xué)校工作更好更快地發(fā)展,貢獻自己的智慧和力量!
中學(xué)德育工作先進集體事跡材料2
劉xx,中共黨員,一級教師,現(xiàn)任xx中學(xué)政教處副主任,市教壇新秀、市優(yōu)秀教師、市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象、縣名班主任、縣先進教育工作者、縣優(yōu)秀班主任、縣骨干教師,曾獲市課堂教學(xué)評比一等獎、縣教學(xué)大比武一等獎、縣優(yōu)質(zhì)課一等獎等榮譽。
因為選擇,所以喜歡
在學(xué)生時代,劉xx就立志當(dāng)老師,而且還要當(dāng)班主任。在如愿以償成為一名班主任的第一年,他在班主任交流會上說:“等了那么久,終于等到了當(dāng)班主任的這一天!”
“我選擇,因為我喜歡”
參加工作至今,劉xx對教育一往情深,對工作熱情如火。他當(dāng)班主任,嚴(yán)中有愛、富有激情;他當(dāng)老師,樂于與學(xué)生換位思考,經(jīng)常給學(xué)生帶來驚喜,不斷激勵學(xué)生樹立信心。
劉xx連續(xù)14年當(dāng)班主任,他所帶的班級連續(xù)28個學(xué)期被評為先進班,他自己連續(xù)28個學(xué)期被評為先進班主任,班級文化布置連續(xù)14年獲一等獎,班級文藝匯演連續(xù)14次獲一等獎,班級量化考核連續(xù)28個學(xué)期名列年級前兩名,創(chuàng)下了xx中學(xué)多項歷史紀(jì)錄。他多次在縣里交流分享班級管理及教學(xué)經(jīng)驗,多次登上校報校刊和電視臺。學(xué)生喜歡他,家長信任他,他是學(xué)校班主任和任課教師中的排頭兵。
“班主任要當(dāng)出特色”
初到xx中學(xué),劉xx就開始思考如何創(chuàng)立班級品牌:他第一個創(chuàng)設(shè)班名、班級口號,第一個設(shè)計班服、班徽,第一個實行班幣、班歌,第一個創(chuàng)設(shè)班旗、班刊。他創(chuàng)新班級文化,并將“自信、向善、擔(dān)當(dāng)、感恩”作為班級文化的核心理念,一屆一屆傳承……
劉xx常常想:“當(dāng)初我也是學(xué)生的時候,我希望遇到怎樣的老師,希望遇到怎樣的班級;現(xiàn)在當(dāng)老師了,要經(jīng)常思考假如學(xué)生是我的孩子,我希望我的孩子遇到什么樣的老師!卑嗬镉械膶W(xué)生英語單詞記不住,他就專門為記單詞制定相應(yīng)的獎勵措施,他是個科學(xué)老師,甚至和學(xué)生一起比拼單詞記憶……
每年的“六一”兒童節(jié),劉xx都會等學(xué)生放學(xué)后偷偷潛回教室,給每個“大孩子”準(zhǔn)備暖心的小驚喜,一顆糖、一張賀卡、一些祝福語,為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,他在班級中設(shè)立“獎金”(班幣)翻倍、獎勵翻倍制度……通過這些小驚喜,同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情愈發(fā)高漲,班級的凝聚力更強了。
劉xx認(rèn)為,要讓學(xué)生實現(xiàn)成長,就必須讓其認(rèn)同自我價值。為此,他經(jīng)常對學(xué)生說:“你們千萬不要當(dāng)一個可有可無的人,希望你們無論是在班里,還是以后出社會,不管存在哪個集體當(dāng)中,都當(dāng)一個有價值的人!
在班級管理中,劉xx充分尊重學(xué)生的個體差異性,無論從班級制度,還是從桌位安排,都由學(xué)生自主選擇,靠學(xué)生平時表現(xiàn)爭取,給予學(xué)生充分的表現(xiàn)空間,讓他們都有“跳一跳都能摘到自己想要的葡萄”的機會。有學(xué)生寫周記說:“我從來沒有想到老師會表揚我,我從來沒想到會這么有成就感,我想讀書!”
“教學(xué)要教出成績”
每接手一屆新生,劉xx總會給學(xué)生樹立一個“年級第一”的大目標(biāo)。為了實現(xiàn)這個大目標(biāo),他又為班級設(shè)立階段性目標(biāo),月目標(biāo)、周目標(biāo)、再是每天的目標(biāo)。劉xx認(rèn)為只有走好每天的每一步,每一周、每一個月、每個學(xué)期的任務(wù)才能完成,一步一個腳印,教育需要耐心、需要恒心。
劉xx說,教學(xué)就是老師和學(xué)生一起做的一次精神上的旅游,要時時給學(xué)生帶來驚喜。為此,他常常設(shè)計新穎有趣的教學(xué)環(huán)節(jié):為了描述課本中5—6米長的小腸,他會在課前把五十多根棒棒糖連在一起,課堂展示后就分給同學(xué);為了某個知識點能通俗易懂,他不惜花費整個晚上去準(zhǔn)備臺詞,進行課堂角色扮演……他的學(xué)生都說:“老劉的課堂,簡直就是快樂大本營”!
要給學(xué)生一杯水,自己必須是一眼活泉水。劉xx在忙于教育教學(xué)的同時,從不忘及時給自己充充電。他多次參加市、縣級名師工作室和骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí),積極參加各項教育教學(xué)研究,提升自己的理論水平。他發(fā)表論文數(shù)篇,參與課題研究十余項,開出市級公開課兩次、縣級公開課三次,曾獲縣初中科學(xué)試卷評價競賽一等獎、兩次縣教學(xué)大比武一等獎、縣優(yōu)質(zhì)課比賽第一名、縣演講比賽第一名、縣實驗說課比賽一等獎、市初中科學(xué)課堂教學(xué)一等獎,被評為市優(yōu)秀教師、市教壇新秀、市中考優(yōu)秀評卷員、縣骨干教師、xx鎮(zhèn)先鋒黨員、縣先進教育工作者、縣名班主任。
劉xx,一位學(xué)生心中、家長口中、同事眼中的好“老班”、好老師,善于挖掘每一個學(xué)生的閃光點,調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,帶領(lǐng)同學(xué)們且歌且行、共同進步,步履不停地走在他們選擇、他們喜歡的道路上!
中學(xué)德育工作先進集體事跡材料3
陳xx,中共黨員,一級教師,實驗中學(xué)道德與法治教研組長、教務(wù)處副主任。曾被評為市教壇新秀、市骨干教師、縣優(yōu)秀班主任、縣先進教育工作者;先后獲得教育部一師一優(yōu)課“部級優(yōu)課”、市課堂教學(xué)評比一等獎、市德育導(dǎo)師基本功大賽一等獎等榮譽。
春雨潤桃李,丹心育英才
一臉燦爛的笑容,一身青春的活力,一顆純厚的愛心……這是實驗中學(xué)社政教師陳xx的真實寫照。作為黨齡和教齡一樣長的教師,她時刻嚴(yán)格要求自己,把愛心灑在學(xué)生柔嫩的心田,把奉獻留在學(xué)校的每個角落,譜寫了動人的青春贊歌。
鑄魂育人,初心不改
從教以來,陳xx初心不改、夙興夜寐,誨人不倦、愛生如子。她連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班班主任,所帶班級被命名為“紅孩兒班”,學(xué)生自稱“紅孩兒”。一屆屆的學(xué)生親切地叫她“小紅姐姐”。
作為班主任,陳xx注重班級德育引領(lǐng)和文化滲透,潛“心”育人、以“情”感人,以愛導(dǎo)其心、以嚴(yán)導(dǎo)其行,引導(dǎo)孩子們成長為“自主、自強,大氣、大為”的人。她所帶的班級班風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)濃郁,在期末綜合考評中多次獲得“先進班級”等榮譽稱號;她所任教班級的成績長期占據(jù)全校前列榜單。此外,陳xx關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽,多次多人在市縣級比賽中獲獎。
20xx年,面對突如其來的疫情,陳xx積極響應(yīng)戰(zhàn)“疫”號召,堅守教學(xué)崗位,成為“最美教育逆行者”中的一員。“我的孩子,我來護”是她面對疫情來襲時最執(zhí)著的堅持。作為班主任,陳xx每天的生活像是上了發(fā)條一樣:仔細(xì)做好每位學(xué)生的假期出行及返鄉(xiāng)情況排查,統(tǒng)計每位學(xué)生的體溫情況,宣傳相關(guān)防控措施,在網(wǎng)上和電話里為孩子做好心理疏導(dǎo),堅持網(wǎng)上答疑,積極引導(dǎo)孩子在家進行體育鍛煉,增強身體的抵抗力……陳xx的悉心周到讓學(xué)生家長十分感動。他們表示,遇上這樣負(fù)責(zé)的老師,得到這樣親切的關(guān)懷,是莫大的幸福。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,陳xx和孩子們的關(guān)系是師生,是戰(zhàn)友,也是家人,他們彼此陪伴、彼此關(guān)心、彼此成長,度過了難忘的奮斗時光。
由于業(yè)績突出,陳xx連續(xù)多年在年度考核中被評為優(yōu)秀,先后獲得市教壇新秀、市優(yōu)秀骨干教師、市名師工作室優(yōu)秀學(xué)員、縣學(xué)科帶頭人、縣教學(xué)能手、縣先進教育工作者、縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。
砥志研思,篤行致遠
教學(xué)能力的提高是一名教師的安身立命之本。為此,陳xx堅持學(xué)習(xí)理論知識和先進教育理念,積極參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)比賽。她曾獲教育部一師一優(yōu)課、一課一名師“部級優(yōu)課”、臺州市課堂教學(xué)評比一等獎、臺州市中小學(xué)班主任和德育導(dǎo)師基本功大賽一等獎、臺州市教學(xué)大比武二等獎、天臺縣學(xué)科教學(xué)技能大賽一等獎、天臺縣課堂教學(xué)評比一等獎、天臺縣教學(xué)大比武一等獎等諸多獎項。
在磨練教學(xué)能力的同時,陳xx也深抓教研能力,將教學(xué)中的所思、所想、所悟付諸文字,以達到提升教學(xué)品質(zhì),促進教學(xué)發(fā)展之目的。她先后主持或參與多個省市縣課題研究,如《閉卷考試背景下初中<道德與法治>作業(yè)設(shè)計的實踐研究》《初中生節(jié)約教育的社會實踐與探究》《利用天臺山鄉(xiāng)土資源,拓展初中社會課教學(xué)的實踐研究》等。撰寫了10余篇論文,在國家級和省級期刊上發(fā)表,多篇在省市級評比中獲獎。她多次開出市、縣、區(qū)的公開課、示范課及省內(nèi)校際交流課及講座,受到一致好評。
恪盡職守,甘于奉獻
除了擔(dān)任班主任,陳xx還兼任學(xué)校道德與法治教研組組長和教務(wù)副主任的職務(wù)。作為教研組長,她與身邊的年輕教師互相切磋,貼心為青年教師服務(wù),與他們共同成長,組內(nèi)教師形成了“比、幫、促、學(xué)”的良好氛圍,學(xué)科教師的整體素質(zhì)得到了較大地提高,張利會、張秀秀等青年教師在教學(xué)中脫穎而出,成為優(yōu)秀骨干教師和教學(xué)的中堅力量。她多次被臺州學(xué)院聘為教學(xué)工作實習(xí)指導(dǎo)教師,指導(dǎo)實習(xí)生備課、編寫教案、試教、上課和批改作業(yè),并對實習(xí)生的教學(xué)實習(xí)工作進行評議,取得了很好的效果,被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
作為教務(wù)副主任,陳xx在工作中充分發(fā)揮了自己細(xì)致肯干、耐心負(fù)責(zé)的工作作風(fēng),出色完成課表的編排、課務(wù)的調(diào)整、教案的檢查、考試的組織等教務(wù)管理工作。為了提高服務(wù)水平,她積極學(xué)習(xí)和鉆研教務(wù)管理工作的相關(guān)知識。她認(rèn)真執(zhí)行和落實十六進制教學(xué)進課堂,努力做好各方銜接工作,幫助各位老師更好實施精準(zhǔn)教學(xué),全力為九年級沖刺中考服務(wù)。同事們評價陳老師,“小小的身材卻有大大的能量”,這份能量就來自她對教育教學(xué)的熱愛。
“瀟瀟春雨潤桃李,耿耿丹心育英才。”陳xx努力用平凡鑄就非凡,用匠心守望初心。她堅信“路雖遠,行則必至”,此生“癡心一片終不悔,只為桃李競芳菲”!
中學(xué)德育工作先進集體事跡材料4
胡19xx年參加工作,現(xiàn)年42歲。從事物理教學(xué),先后在海區(qū)第八中學(xué)、光明學(xué)校工作,現(xiàn)任向陽學(xué)校教學(xué)副校長和物理教學(xué)工作。胡忠誠黨的教育事業(yè),認(rèn)真執(zhí)行黨的方針政策,為人師表,率先垂范。
一、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),踏實工作
胡自參加工作以來,始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,對工作認(rèn)真,一絲不茍。他認(rèn)真研究教學(xué)的基本規(guī)律,虛心務(wù)實,工作扎實。作為教學(xué)副校長,胡能夠準(zhǔn)確把握學(xué)校教學(xué)工作的局面,全力推進新課程的教學(xué)改革,在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理,教研工作、師資隊伍建設(shè)、教師工作評價和教學(xué)考核等各方面都做到了制度健全,科學(xué)規(guī)范,從而使向陽學(xué)校的教學(xué)工作有序運行,逐步走向完善。
二、積極探索,勤于實踐
教研活動是載體,科研教改是先導(dǎo),對此,胡主持了和參與了學(xué)校多項教改實驗,并獲得科研成果獎勵。
1、組織多學(xué)科課外興趣小組活動。對興趣小組在教師配備、教材選擇、課程開設(shè)和效果評定等方面做到了管理規(guī)范、運作有序,促進了學(xué)生的全面發(fā)展,調(diào)動了學(xué)生的'多方面的積極性,為素質(zhì)教育的實施邁出了堅實一步。
2、進行了抓兩頭帶中間的分層次教學(xué)試驗。在課堂教學(xué)模式和教學(xué)教法等方面取得了進展,并顯現(xiàn)初步成果。
3、組織開展教學(xué)研究。從兩個層面進行:一是組織教師進行學(xué)科學(xué)法講座、交流,二是組織優(yōu)秀學(xué)生在班級和年組進行學(xué)法交流。使教師在注重教法的同時注重學(xué)法的研究和指導(dǎo),學(xué)生學(xué)法的意識和興趣也得以提高。
4、對教師的工作績效采取了兩項舉措:一是完善教學(xué)規(guī)章制度的修改;二是設(shè)立了教學(xué)效果獎,實現(xiàn)了優(yōu)勞優(yōu)酬。
三、立足學(xué)校,服務(wù)教師
(一)起草制定了我校教學(xué)管理方面的各項規(guī)章制度。具體為:向陽學(xué)校教學(xué)常規(guī)、教師教學(xué)工作考核實施細(xì)則、作業(yè)布置與批改的有關(guān)規(guī)定、有關(guān)考試的實施細(xì)則、各學(xué)科各課型的課堂教學(xué)評估方案、說課評價標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化課堂教學(xué)實施素質(zhì)教育方案、質(zhì)量分析方案、教師教學(xué)技能訓(xùn)練方案、教學(xué)開放周方案等。這些制度和方案為教學(xué)工作有序而科學(xué)地運行提供了制度的保證。
(二)找準(zhǔn)切入點,對教學(xué)常規(guī)長抓不懈,強化教學(xué)工作的全程管理。在構(gòu)建完整的教學(xué)常規(guī)管理框架的基礎(chǔ)上,重點進行了教學(xué)常規(guī)實施過程的檢查和監(jiān)督。通過多方式多形式多層次的檢查,強化了教學(xué)的過程管理,增強了評價的即時性和客觀性。
1、抓好備課。強化備課組功能,注意發(fā)揮備課組全體成員的集體智慧,尤其是通過課型的評比,加強和突出了不同課型的集體備課工作。
2、抓好課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,開展課堂教學(xué)。通過學(xué)生評議、教研組評議和領(lǐng)導(dǎo)評議三個層次來對每一個教師的課堂教學(xué)進行全方位的評價。
3、抓好作業(yè)。依據(jù)作業(yè)的布置與批改的有關(guān)規(guī)定,使各科作業(yè)體現(xiàn)差異性、質(zhì)與量的和諧統(tǒng)一。
4、抓好輔導(dǎo)。通過定時間、定數(shù)量和定內(nèi)容使全校各科輔導(dǎo)走上制度化和規(guī)范化軌道。
(三)注重教師業(yè)務(wù)水平提升
通過聽評課和質(zhì)量分析,結(jié)合我校實際開展了基本功向教學(xué)能力轉(zhuǎn)化,教學(xué)能力向教學(xué)效果轉(zhuǎn)化的系列活動。
1、開展各項專業(yè)技能訓(xùn)練并結(jié)合學(xué)科實際進行針對性訓(xùn)練。具體開展的活動有:鋼筆字粉筆字的訓(xùn)練與比賽,導(dǎo)入技能、結(jié)課技能和提問技能的訓(xùn)練與比賽,英語簡筆畫訓(xùn)練,普通話訓(xùn)練與比賽,非計算機學(xué)科教師計算機應(yīng)用能力的培訓(xùn)與評比等。
2、將青年教師的培養(yǎng)作為教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容之一。青年教師的培訓(xùn)采取了兩個層次:一是對剛畢業(yè)的青年教師進行教學(xué)常規(guī)的過關(guān)性培訓(xùn),二是對青年教師確定指導(dǎo)教師確定指導(dǎo)教師,實行新老教師結(jié)對子,并對該項活動及時進行檢查、督促和展示。
(四)積極開展多層次多形式的教研活動
1、建立教學(xué)能手和骨干教師匯報課制度。充分發(fā)揮了我校優(yōu)秀教師的帶頭作用和輻射作用。
2、為所有學(xué)科教師創(chuàng)設(shè)積極進取的整體工作氛圍,通過走出去,使廣大教師拓展視野,提升自我,促進專業(yè)化發(fā)展。
3、堅持請進來,為教研工作提供外部動力。幾年來,多次聘請各科教研員來我校集中指導(dǎo)和業(yè)務(wù)講座,相互研討、交流和提高。
近年來,由于胡踏實的工作和突出成績,多次受到上級部門的表彰和獎勵。在學(xué)科教學(xué)上成績突出,95年被評為青浦教學(xué)示范標(biāo)兵,所教班級成績名列前茅;在任班主任工作期間,注重研究德育工作的特點和規(guī)律,班級管理有特點,有創(chuàng)新,20xx年所帶班級被評為自治區(qū)級優(yōu)秀班集體。20xx年和20xx年度考核中獲得優(yōu)秀等次。他所撰寫的教學(xué)材料和論文在海區(qū)教學(xué)工作會議上多次進行發(fā)表和交流。堅定的信念,不懈的追求,使胡在教學(xué)工作、教研工作和教學(xué)管理工作中取得了較好成績。他正以百倍的努力和勤奮的工作在向陽學(xué)校這塊沃土上辛勤耕耘,再續(xù)新力。
中學(xué)德育工作先進集體事跡材料5
xxx,女,現(xiàn)年43歲,中共黨員,中學(xué)高級教師,本科學(xué)歷。19xx年參加工作,先后任教研組長、政教主任、教導(dǎo)主任、副校長、校長。她常以著名教育家陶行知先生說過的一句“捧著一顆心來,不帶半根草去”的名言為指導(dǎo),二十幾年來,她正是以這樣的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,默默地奉獻著自己的青春。忠誠黨的教育事業(yè),認(rèn)真執(zhí)行黨的方針政策,為人師表,認(rèn)真履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),廉潔自律,待人親切,腳踏實地、埋頭苦干,充分發(fā)揮先鋒模范作用,在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
一、以政治思想工作,做好各項工作的捍衛(wèi)者。
作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),我能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,具有為教育事業(yè)勤奮工作、艱苦奮斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清貧、不為名利、默默無聞的奉獻精神,具有堅持原則、求真務(wù)實、剛正不阿、甘于吃苦、樂于奉獻的高貴品質(zhì)和對共產(chǎn)主義理想忠貞不渝的堅定信念;作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,以身作則,廉潔奉公,生活儉樸,一身正氣。時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,艱苦奮斗,知難而進,鍥而不舍,真抓實干,用自己的行動做胡同志“和諧社會”的忠實實踐者。
二、以加強自身修養(yǎng),做好努力提升教師和領(lǐng)導(dǎo)形象的推動者
政治思想上始終堅持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,有較強的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,作為一名基層黨員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),平時能以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,模范地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極組織好各級各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn),認(rèn)真做好上傳下達,努力工作,積極為學(xué)校工作獻計獻策。在實踐中不斷增強理論水平,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力,能堅持學(xué)習(xí)教育理論,用全新的教育教學(xué)理念武裝自己,不斷鉆研業(yè)務(wù),積極推進課堂教學(xué)改革,促進教師的新課程理念的學(xué)習(xí),積極配合教學(xué)校長做好各項教學(xué)管理工作,全面落實教學(xué)大綱和課時計劃,提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師,個人的的素質(zhì)、能力和水平對學(xué)校、學(xué)生、教師都有著直接的影響。她自覺進行各項理論學(xué)習(xí),樹立堅定正確的政治信念,逐步更新自己的教學(xué)理念,了解教學(xué)相關(guān)動態(tài)和發(fā)展。時刻高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的約束和提升自己,為人師表,以身作則,為學(xué)生和老師樹立了榜樣。用自己的實際行動帶領(lǐng)全體教師積極投身教學(xué),開展豐富多彩的校園活動,在大家的共同努力下,學(xué)校也獲得了一些榮譽,學(xué)校也經(jīng)受住了盟、市檢查、督導(dǎo)和教研活動的考驗。
在學(xué)校的日常工作中,能嚴(yán)于律己、寬以待人,工作中總是身先士卒,率先垂范,為師生學(xué)習(xí)的楷模。自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度,堅持早到遲走,努力為全體老師做好樣子。經(jīng)常加班加點,忙里忙外,跑前跑后,工作雖然非常累,但苦并快樂著!工作上始終保持高度的責(zé)任感,早出晚歸,經(jīng)常找教師談心,努力做到個人利益服從集體利益,時刻牢記教育工作無小事,隨時準(zhǔn)備應(yīng)對緊急情況,扎實做好每一項工作。而且是要做就做最好。正因為此,她成為了教師心目中滿意的校長。”
三、以恪盡職守,與時俱進,做學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者。
從事學(xué)校管理工作的幾年來,憑借豐富的教育教學(xué)管理理論和大膽的創(chuàng)新,緊跟時代步伐,狠抓教育的本質(zhì),努力擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)改革和學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者。在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,以“創(chuàng)建幸福校園”“實施小班化幸福教學(xué)”“辦群眾滿意的教育”為目標(biāo),以安全穩(wěn)定、人際和睦、校園和諧為保障,以以人為本規(guī)范管理、推進校園文化建設(shè)為抓手,高舉“抓良好習(xí)慣培養(yǎng)、促全面和諧發(fā)展、創(chuàng)特色示范學(xué)!焙汀白ズ脦煹陆ㄔO(shè),走教師專業(yè)化成長之路,培養(yǎng)名師,創(chuàng)建名!眱擅嫫鞄,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)造性的開展學(xué)校教育教學(xué)工作,在素質(zhì)教育的發(fā)展道路上越走越寬。
天生的性格使她具有很強的親和力和良好的群眾基礎(chǔ),我更把人文管理、規(guī)范管理和民主管理作為學(xué)校管理的法寶。我在加強制度建設(shè)與規(guī)范管理的同時,更從師生的情感、需要、發(fā)展的角度來理解管理,這比較符合教育發(fā)展的大趨勢。她經(jīng)常深入教學(xué)一線和師生中間,虛心聽取廣大師生的意見和建議,并用自己的人格魅力去感染、啟迪廣大師生,努力創(chuàng)建和諧、充滿朝氣的校園。我力爭做一名領(lǐng)導(dǎo)眼里的教育管理行家,老師眼里的感性知己和理性校長,學(xué)生眼里的和藹可親的良師益友。
四、以優(yōu)異的成績,做好學(xué)校發(fā)展的奠基者。
一直以來,教育科研工作都我非常重視的重中之重。日常工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,關(guān)注國內(nèi)最新的教改方向和教研動態(tài),大膽創(chuàng)新、勇于實踐,用實際行動踐行努力做校本教研和教育科研。近年來,撰寫的論文多次在國家、省、市論文征集活動中獲獎。
我校是扎蘭屯地處邊遠城郊小學(xué),是距離市區(qū)最遠的學(xué)校。在擔(dān)任校長之初,學(xué)校環(huán)境差,基礎(chǔ)設(shè)施薄弱,教學(xué)樓剛剛交工,學(xué)生沒有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,教師沒有一個良好的工作環(huán)境。為緩解這種現(xiàn)狀,她及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報情況,努力尋求改變辦學(xué)條件和師生工作、學(xué)習(xí)環(huán)境的方法。截止2019年7月教學(xué)樓內(nèi)外的環(huán)境發(fā)生極大地變化,操場、運動場鋪起了草坪與跑到,從多方面改善了學(xué)校的辦學(xué)條件,同時學(xué)校的標(biāo)語、校訓(xùn)、校牌等,都圍繞用身邊的語言教育身邊的人,進行重新裝飾。在她的帶領(lǐng)下,全校師生正在沐浴著“幸福教育”時刻感受著身邊的幸福,子哪個服的工作、幸福的學(xué)習(xí)著。
為了打造新的教學(xué)環(huán)境,讓社會重新認(rèn)可紙漿街小學(xué),她親自為招生工作忙前忙后,召開幼小銜接家長會,親自擔(dān)任解說員;為了得到家長和社會的認(rèn)可,休息日在廣場上親自帶領(lǐng)教師們展覽學(xué)校的圖片進行宣傳紙漿街小學(xué);為了關(guān)愛留守貧困兒童,寒冷的冬季,她親自去孩子家進行家訪,她正是在這樣平凡的小事中感染者大家,在王校長的帶領(lǐng)下,今年的招生工作創(chuàng)了近幾年的新高,一年來各項榮譽的不斷取得,都是與她的領(lǐng)導(dǎo)與奉獻是分不開的,在她的帶領(lǐng)下,紙漿街小學(xué)的全體教職工感受著幸福的工作,孩子們感受著幸福的教育,相信在王校長的帶領(lǐng)下學(xué)校的明天一定會更加美好。
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