正多邊形和圓(人教版 三年級上冊)

   簡介： ppt制作 一、教材的地位和作用

　　我們現(xiàn)行的教材是經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會2004年初審?fù)ㄟ^，《正多邊形和圓》是新教材九年級（上）第二十四章的內(nèi)容。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了圓的性質(zhì)和與圓有關(guān)的三種位置關(guān)系，這些知識都將為本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容正多邊形和圓也是今后進(jìn)一步研究圓的性質(zhì)的基礎(chǔ)，在教才中有著承上啟下的重要地位。在當(dāng)今的改革大潮中，我們應(yīng)以《新課標(biāo)》的眼光來重新審視它�！缎抡n標(biāo)》對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求是：現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。數(shù)學(xué)作為一種普遍適用的技術(shù)，要有助于人們收集信息、描述信息，建立數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而解決問題，直接為社會創(chuàng)造價值。本節(jié)課從定性、定量的兩個角度去探討，挖掘蘊涵的數(shù)學(xué)知識，把感性認(rèn)識轉(zhuǎn)化成理性認(rèn)識，具體到抽象，讓學(xué)生主動參與，親身體驗知識的發(fā)生與發(fā)展的過程。利用正多邊形和圓的位置關(guān)系探究數(shù)量關(guān)系，把形的問題轉(zhuǎn)化成了數(shù)的問題，體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)學(xué)生以有的認(rèn)知基礎(chǔ)及本課的教材的地位、作用，依據(jù)教學(xué)大綱，確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：

　　1、知識目標(biāo)：了解正多邊形與圓的關(guān)系，了解正多邊形的中心、半徑、邊心距、中心角等概念；能運用正多邊形的知識解決圓的有關(guān)計算問題。也會應(yīng)用多邊形和圓的有關(guān)知識畫多邊形．

　　2、能力目標(biāo)：學(xué)生在探討正多邊形和圓的關(guān)系的學(xué)習(xí)過程中，體會到要善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，發(fā)展學(xué)生的觀察、比較、分析、概括及歸納的邏輯思維能力。

　　3、德育目標(biāo)：通過對正多邊形與圓的關(guān)系的探索，培養(yǎng)學(xué)生觀察、猜想、推理、遷移及歸納能力。使學(xué)生初步掌握正多邊形與圓的關(guān)系的定理，進(jìn)一步向?qū)W生滲透“特殊--一般”再“一般--特殊”的唯物辯證法思想。也要通過日常生活中觀察到的正多邊形圖案及運用正多邊形和等分圓周設(shè)計圖案培養(yǎng)學(xué)生動手能力，體會圖形來源于現(xiàn)實，服務(wù)于現(xiàn)實。

　　4、情感目標(biāo)：通過本節(jié)知識的學(xué)習(xí)，體驗數(shù)學(xué)與生活的緊密相連，感受圓的對稱美，正多邊形與圓的和諧美，從而更加熱愛生活，珍愛生命。

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