簡介： ppt制作 適用于冀教版一年級上冊第六單元分類。通過課件學生可以很直觀地看到分類的標準。. 上傳者：wudongdefeng
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三角形的分類
簡介： ppt制作 三角形按邊按角的分類（包括等腰三角形和等邊三角形的認識）共12張. 上傳者：yanyanling888 「下載次數(shù)：456」
角的分類和畫角練習
簡介： ppt制作 該課件是最新整理過的，是在教了角的分類和角的畫法后適度的練習課。能幫助孩子對角的分類和畫法的鞏固起到很大作用。. 上傳者：fscaijinming 「下載次數(shù)：863」
三角形的分類
簡介： ppt制作 優(yōu)質(zhì)課件，很好用的課件，形象生動，貼近學生實際，相信你會喜歡。. 上傳者：yuxiaoqiu 「下載次數(shù)：851」
分類
簡介： ppt制作 《分類與整理》是西師版一年級下冊最后一個單元的內(nèi)容，通過本節(jié)課的教學活動。學生能按照不同的標準或選擇某個標準（如：形狀，顏色）對物體進行比較、分類 ，在比較、分類的活動中，體驗結果在同一標準下的一致性，不同標準下的多樣性。能夠用自己的方式呈現(xiàn)分類結果。 這節(jié)課一開始，以學生比較熟悉的話題--逛超市引入課題，讓學生感受分類在生活中的重要性，教師課件出示例1的圖形后，（提示：可以畫一畫、擺一擺）。1、讓學生提出質(zhì)疑。2、四人一組開展活動，討論分類時要注意什么，并進行分類，（每小組桌上都有和屏幕上一樣的圖形 。）3、學生交流匯報時，一是明確分類要先確定一個標準，分類的標準不一樣，分類的結果也就不同。二是展示分的結果。（學生能按形狀分成兩類。按顏色分成兩類。） 最后，教師以學生匯報討論結果再用課件呈現(xiàn)3種分類的方法。 孩子們解決分類這個問題的積極性都非常的高，大家踴躍發(fā)言，紛紛的說了許多自己想到的分類方法。并體會到分類整理在日常生活中的廣泛應用。感受到數(shù)學就在自己的身邊，感受到數(shù)學的樂趣。 . 上傳者：hqfang219 「下載次數(shù)：740」
分類
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角的分類
簡介： ppt制作 學習角的分類與畫法，認識銳角直角鈍角平角圓周角。掌握畫角的方法. 上傳者：bianliqin 「下載次數(shù)：1287」
三角形的分類
簡介： ppt制作 通過豐富的圖片課件，讓學生動手操作，有利于學生各方面能力的發(fā)展。. 上傳者：ahmily 「下載次數(shù)：737」
角的分類Flash動畫
簡介： flash制作 人教版四年級上冊數(shù)學角的分類Flash動畫課件下載，制作精良，吐血推薦。. 上傳者：zcb 「下載次數(shù)：473」
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《三角形的分類》
簡介： ppt制作 該課件通過直觀形象的分類和操作活動，讓學生深刻認識并體會銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的特點，同時通過活動、操作、交流、練習等培養(yǎng)了學生觀察、比較、抽象、判斷、推理能力和空間觀念。. 上傳者：sxn896 「下載次數(shù)：1225」
三角形的分類
簡介： ppt制作 講解了三角形的分類，清晰明了，并帶有思維拓展。是一個比較實用的ppt。相信會對大家很有幫助。. 上傳者：18728863863 「下載次數(shù)：876」
人教版小學一年級下冊分類與整理經(jīng)典練習題
簡介： ppt制作 該練習題是跟隨課本而特意制作的，師生都非常實用。很經(jīng)典哦！為教師授課方便快捷，學生學習形象直觀生動，而且節(jié)省許多寶貴的時間。快來看一看，用一用你就愛不釋手。. 上傳者：xintanwang 「下載次數(shù)：2666」
三角形分類
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圖形的分類
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三角形的分類
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五年級數(shù)學知識點復習：找最大公約數(shù)、合格率、分類的基本性質(zhì)、倍數(shù)和因數(shù)、圖形的變換、百分數(shù)的復習
簡介： ppt制作 五年級數(shù)學知識點紛雜，也是分數(shù)的最基本的知識，扎實上好每堂課，是必須的，讓學生牢固掌握分數(shù)的相關知識，為六年級更深一層的學習打好基礎。. 上傳者：luoyingruwu 「下載次數(shù)：399」
20以內(nèi)的數(shù)及加減法、認識圖形、分類、認識鐘表（復習課）
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分類
簡介：西師版一年級數(shù)學上冊分一分PPT ppt制作 本課件手工自行設計，針對低段學生實際情況設計圖形及問題，師生活動簡單易懂，有適用性。. 上傳者：liupeng386 「下載次數(shù)：1507」
角的分類
簡介： ppt制作 角的分類請你說出下面的角的名稱.圖1圖2圖350度30度133度請看下面的角:圖1圖2圖3圖4圖5圖6圖7圖8圖9思考. 上傳者：peixianbo 「下載次數(shù)：452」
三角形分類
簡介： ppt制作 本課件是本人上公開課自己設計所用的，沒有綁定學生思維，注重了學生思維的拓展，真正讓學生通過自主的合作探究找到知識，所以希望可以對大家有所用。. 上傳者：zhaoyingying 「下載次數(shù)：385」
