慧慧
一、教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文和提高默讀課文的能力，學習能聯(lián)系上下文的方法去學會讀書。
2、感受小姑娘誠實守信，誠實的美德，并能發(fā)現(xiàn)身邊的美，宣揚美。
二、教學過程：
一）、課前欣賞，談話揭題
1、送于禮物，出示美麗的貝殼
2、喜歡嗎？
3、引入故事，你們知道在什么地方能撿到這么美麗的貝殼嗎？（海邊）
4、今天我們一起去金色的海灘看看，出示課題，齊讀。
5、當我們第一次踏上那片金色的海灘時，你能讀懂在那海灘邊發(fā)生了什么故事嗎？（課前有學案指導）
三、初讀感知，初知“美”
1.今天我們一起踏上那金色的海灘，去看一看，去讀一讀，你在金色的海灘上。一路上，你發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的東西呢？
美麗的大�！ ∶利惖呢悮ぁ ∶利惖男」媚�
2．大海真美，讓我們先去欣賞美麗的大海，自由讀1到6自然段。你看到了一個怎樣的大海？
3、交流：課件出示句子：“碧藍的海水一望無際，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美極了！” 指一生讀。海水美在哪里？（出示圖片）
四、品讀重點，體會“美”
（一）小姑娘的美
1．伴著美妙的音樂，我們再一次來到了美麗的海灘上，我的目光卻被一位美麗的姑娘所吸引。
請同學們默讀讀課文第7到13自然段，看看小姑娘究竟美在哪里呀？把你覺得小姑娘美的句子劃下來吧。然后輕輕地讀一讀，好嗎？
2．全班交流
哪個地方先打動了你？
隨機★小姑娘搖了搖頭，說：“我答應了叔叔，一定得等他回來。”
（1）老師讀一讀這話，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？（去掉一定）自由讀，比較一下，你體會到了什么？是啊，讓我們也一起堅定地讀一讀！
（2）是啊，小姑娘是在什么情況下等他的呢？你們能聯(lián)系上文去讀一讀嗎？
交流：太陽越升越高，小姑娘的額頭上沁出了細細的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。
（3）天氣越來越熱了，小姑娘會想找一個地方去休息一下嗎？如果你就是那個小姑娘，這個時候，你心里會想些什么呢？
（4）可是那個小姑娘怎么想呢？再讀句子：小姑娘搖了搖頭，說：“我答應了叔叔，一定得等他回來。
我們看到了一個守信的女孩，感動了你，小姑娘還有哪些地方也打動了你？
隨機★小姑娘多么喜歡貝殼呀，畫家希望她能悄悄地撿起來。沒想到小姑娘把他喊住了：“叔叔，你的貝殼掉了！”她彎下腰，把一顆顆貝殼撿了起來，還給了畫家。
（1） 是啊，小姑娘很喜歡，但她還是還給了畫家。默默地去讀一讀，去聯(lián)系上下文讀，你從哪兒讀懂了小姑娘對這些貝殼特別喜歡？交流
（2） 但是，小姑娘沒那么做，他出示句子讀：
（3）怪不得畫家驚訝了，（出示句子：他驚訝地看著小姑娘，他的眼圈紅了，心潮像海浪一樣翻騰。）
此時此刻，畫家的胸中涌動著千言萬語，他心里默默地念叨著：
(溫馨提示：寫的時候，最好能用上不僅…還…或雖然…但是…等一些關聯(lián)詞，那就更棒了！)
五、總結(jié)升華，體驗“美”
1.今天，我們不僅在金色的海灘上看到了美麗的大海和貝殼，還和一位美麗的小姑娘交上了朋友。
2．再讀一讀課題，孩子們，你們還看到了什么？難道你僅僅看到了金色的海灘嗎？（孩子金子般的心。）
六、布置作業(yè)，發(fā)現(xiàn)“美”
1．其實美就在我們身邊，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，美就無處不在，說說你身邊的美吧！
2、最后，老師看你們這么棒，想送給你們一份禮物：
出示：
最能直接打動心靈的還是美。--愛迪生
如果漂亮的臉蛋是份推薦書的話，那么圣潔的心就是份信用卡。
讀書的臉不僅僅是汲取知識，更重要的是了解人生懂得如何做人。
老師贈言：出示
讀一讀，這份特殊的禮物記在心中吧！
3、請你們也寫一句，作為禮物，贈給你身邊的朋友或自己吧！
板書：
在金色的海灘上
大海 美
貝殼
小姑娘 守信用
不隨便要別人的東西 更美
拾金不昧
附文：
太陽剛冒出海面，在金色的沙灘上，有個身穿藍色連衣裙的小姑娘在拾貝殼。她的身后留下一串小小的腳印。
一位青年畫家背著畫夾來到海灘上，他笑著問小姑娘：“小朋友，拾到了什么好東西？”
小姑娘閃著明亮的大眼睛，伸出一雙小手，把剛拾到的貝殼捧給畫家看。
畫家笑了笑。他脫下衣服和鞋子，指著遠處的礁石對小姑娘說：“那兒的貝殼更好看。你幫我看著東西，我去撿，好不好？”
小姑娘點點頭，把衣服和畫夾放在身旁。她望著畫家游向礁石。
碧藍的海水一望無際，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美極了！
太陽越升越高，小姑娘的額頭上沁出了細細的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。
一個好心腸的老伯伯走過來問小姑娘：“孩子，你在等誰呀？”
小姑娘說：“一個畫畫的叔叔，我給他看著衣服�！�
老伯伯說：“傻孩子，火熱的太陽會把你曬壞的。你回家吧，東西擱在這兒，我給你看著�！�
小姑娘搖了搖頭，說：“我答應了叔叔，一定得等他回來�！�
老伯伯走了。海水輕輕地漫上沙灘。小姑娘站起來，把畫家的畫夾和衣服緊緊地摟在胸前，一步步往后退，眼睛直望著礁石那邊。
小姑娘盼呀，盼呀，忽然眼睛一亮，她看見在波浪里露出了畫家的結(jié)實的胸脯。
“叔叔-”“叔叔-”小姑娘歡呼起來。
畫家游到了海灘上，笑嘻嘻地把拾到的貝殼拿給小姑娘看。美麗的貝殼映著陽光，更加燦爛奪目。小姑娘羨慕極了，情不自禁地說：“啊，真好看！”
畫家向小姑娘介紹他拾到的貝殼：“你看，這是沙蜊子，這是大貓眼，這是小螺絲，這是金海螺……你要哪個？隨你挑！”
小姑娘遙遙頭，對畫家說：“我不要，老師說了，不能隨便要別人的東西。我要回家吃飯了！”
畫家感動極了，他不知道怎么來感謝這位可愛的小姑娘，只好把貝殼裝進塑料口袋里。忽然，他靈機一動，把塑料口袋捅了一個洞。
兩個人一同往回走。畫家搶先幾步，走在前面，小姑娘跟在后面。美麗的貝殼從塑料口袋里漏出來，一顆顆落在金色的海灘上。
小姑娘多么喜歡呀，畫家希望她能悄悄地撿起來。沒想到小姑娘把他喊住了“叔叔，你的貝殼掉了！”她彎下腰，把一顆顆貝殼撿了起來，還給了畫家。
畫家驚訝地看著小姑娘，他的眼圈紅了，心潮像海浪一樣翻騰。
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