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      2. 將相和(S版六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì))

        發(fā)布時(shí)間:2017-9-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           將相和

        教學(xué)目標(biāo):

        1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)故事主要人物藺相如和廉頗的性格品質(zhì),領(lǐng)悟三個(gè)小故事之間的內(nèi)在聯(lián)系和文字的命題方法。

        2、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,簡(jiǎn)要地講述故事,并給每個(gè)故事加小標(biāo)題,培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力、復(fù)述能力、概括能力。

        3、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生字,掌握詞語(yǔ)。

        4、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文編寫小劇本,并嘗試進(jìn)行排練表演。

        教學(xué)重點(diǎn):

        理解課文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)故事主要人物藺相如和廉頗的性格品質(zhì)。

        教學(xué)難點(diǎn):

        理解三個(gè)故事原因和結(jié)果及其故事之間的聯(lián)系,。

        教具準(zhǔn)備:

        投影儀、課件

        教學(xué)方法:

        引導(dǎo)法、自學(xué)法、討論法

        教學(xué)時(shí)間:

        4課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程:

        第一課時(shí)(略)

        第二課時(shí)

        一、板書引入:

        教師:通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道“將”是指廉頗!跋唷笔侵柑A相如,“和”是和好、團(tuán)結(jié)。課文主要以秦、趙兩國(guó)的矛盾為背景,以藺相如的活動(dòng)為線索,通過(guò)“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事,寫出了將相之間由和到不和又到和。這節(jié)課,我們先來(lái)學(xué)習(xí)“完璧歸趙”的故事。

        二、品讀課文,學(xué)習(xí)故事“完璧歸趙”。

        教 師 活 動(dòng)

        1、指名朗讀課文1-10自然段,提出讀書要求:找出故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

        2、指導(dǎo)學(xué)生討論交流。

        3根據(jù)學(xué)生回答板書:

        起因:秦王騙璧

        經(jīng)過(guò):相如智斗秦王

        結(jié)果:完璧歸趙

        4、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)故事經(jīng)過(guò),幫助學(xué)生分析藺相如的性格特點(diǎn)。(投影儀提示:)

        語(yǔ)言一:

        行動(dòng):

        語(yǔ)言二:

        行動(dòng):

        語(yǔ)言三:

        行動(dòng):

        語(yǔ)言四:

        行動(dòng):

        教師根據(jù)學(xué)生回答,投影儀上展示句子。

        5、了解故事的結(jié)果。

        6、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課本劇表演。

        學(xué) 生 活 動(dòng):

        1、邊聽同學(xué)朗讀邊思考老師提出的要求。

        2、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí),共同探究“完璧歸趙”的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

        3、小組派代表在班級(jí)里交流反饋學(xué)習(xí)結(jié)果。

        (1)、集體總結(jié)

        (2)、評(píng)價(jià)各小組學(xué)習(xí)情況。

        4、自主學(xué)習(xí)故事的經(jīng)過(guò):

        (1)、默讀有關(guān)段落。

        (2)、用橫線和波浪線分別畫出藺相如語(yǔ)言和行動(dòng)的句子。

        (3)、小組內(nèi)交流,互相補(bǔ)充。

        (4)、班級(jí)里交流,共同分析、體會(huì)藺相如的性格特點(diǎn)。

        (5)、分角色小組內(nèi)朗讀。

        5、自讀課文,組內(nèi)交流。

        6、學(xué)生分組活動(dòng):

        (1)組內(nèi)分好角色;

        (2)準(zhǔn)備好自己扮演的角色:臺(tái)詞、道具

        (3)、組內(nèi)表演

        (4)、小組派代表班級(jí)表演。

        (5)、評(píng)議

        三、總結(jié)拓展

        1、教師:學(xué)了“完璧歸趙”,你認(rèn)為藺相如是個(gè)怎樣的人?

        2指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法:

        (1)、讀課文,找出故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

        (2)、畫出描寫人物言行的句子,分析人物的性格特點(diǎn)。

        (3)、能簡(jiǎn)要地復(fù)述故事并 能進(jìn)行課本劇表演。

        四、作業(yè)布置

        把故事講給別人聽。

         

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