第三課時
課前準備
1．把班級學生劃分為若干個小組，每組3～4人。
2．在黑板上寫上“名言交流會”，并加以美化。
一、教學第七題
1．審題。
(1)指名讀題目。
(2)幫助學生弄清本題的訓練要求。
2．指導。
(1) 啟發(fā)談話：名言以通俗而精煉的語言反映豐富而深刻的道理，難怪同學們在書上、報刊上看到它時，總喜歡把它抄錄在自己的摘抄本里。這樣做既可以積累和豐富自己的語言，又可以用它來激勵自己，鞭策自己進步。今天這節(jié)課，我們就來舉行一個“名言交流會”，待會兒請同學們把自己喜歡的一句名言講給大家
聽，看誰講得最精彩。
(2)你知道哪些名言?在這些名言當中，你最喜歡哪一句?
(3)你為什么喜歡這句名言?
(引導學生聯(lián)系自己生活、學習的實際情況，或說出自己從中受到的啟示、教益，或?qū)φ湛偨Y出自己的經(jīng)驗、教訓，或說出對自己的鼓舞、激勵)
3．練習。
(1)讓學生照剛才指導的樣子輕聲試說。
(2)學生輪流在小組里練講，教師巡回指導。
(要求說話的同學做到語句通順，條理清楚，聲音響亮，速度適當，聽的同學要認真)
(3)小組評議每人練說的情況，并推選出代表。
2． 反饋。
3． 小組的代表上臺講述。
[要引導全班學生認真地聽，并對同學的講述作出評價，以鼓勵為主]
第八題(略)
[蘇教版第11冊練習3第3課時(網(wǎng)友來稿) 教案教學設計]相關文章：
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