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      2. 一年級《糧食蔬菜》教案 (西師版一年級上冊)

        發(fā)布時間:2017-10-7 編輯:互聯(lián)網 手機版

           小學一年級《糧食蔬菜》教案

                            

        一、教學目標

            1.借助拼音認識10個生字,其中5個會寫。

            2.正確、流利地朗讀課文。

        二、重點難點

        學習生字,認識常見的糧食、蔬菜。

        三、教學準備

            1.課前組織學生開展小隊活動,到農村、菜市場、到糧店去考察,認識蔬菜和糧食。

            2.準備生字詞卡片,少量大米、玉米等糧食和一些蔬菜。

        四、教學過程

            一、初讀課文,整體感知(5)

            要求學生借助漢語拼音,讀準字音,讀通課文,圖文結合整體感知課文內容。

            二、再讀課文,掌握生字詞(10)

            1.學生再讀課文,對照生字表在課文中畫出生字,并拼讀音節(jié),讀準生字字音。

            2.學生看田字格自己認讀生字,有不認識的到文中去看音節(jié),然后教師出示生字卡片,檢查認讀情況。為進一步熟記理解生字可采用多種方法。如:組詞讀、開火車讀、搶讀、同桌互考、一字開花等。

            3.認讀生字時,要注意讀準“食”、“菜”、“卜”、“糧”、“瓜”。

            4.在田字格中指導書寫:讓學生看田字格自己寫,養(yǎng)成寫好后與書對照的習慣。

            三、朗讀課文,理解內容(10)

            1.指導學生正確朗讀課文,學生提出問題,師生共同討論解決。

            2.引導學生注意認識書上所講三種糧食,四種蔬菜,然后讓學生分別列舉另外的糧食、蔬菜。如:高梁、小米、黃豆;芹菜、菠菜、南瓜、花菜等。

            3.講講你認識的這幾種糧食或蔬菜的用途及營養(yǎng)等。

            四、復習鞏固,練習拓展(10)

            1.用下面的字口頭擴詞(能組多少組多少)。

            瓜(  )(  )(  )

            豆(  )(  )(  )

            2.鼓勵學生依照“……都是……”的句式說話。如:韭菜、冬瓜、地瓜都是蔬菜;小明、小東和我都是少先隊員。

            五、布置作業(yè)(5)

            抄寫生字詞。

         

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