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      2. 開國大典 教案教學設(shè)計(S版六年級上冊)

        發(fā)布時間:2017-4-16 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

           6、開國大典

          教材簡析

          《開國大典》通過對新中國成立盛況的記敘,表達了全國人民為新中國誕生而激動、自豪的情感。

          教學目標:

          1.理解課文主要內(nèi)容,正確領(lǐng)會課文中心思想,感受開國大典中,人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情,了解新中國成立的偉大意義。

          2.學會3個生字,理解20個詞語,學習排比句。學有余力的學生可認識雙關(guān)句。

          3.有感情地朗讀課文,背誦6~8自然段。

          重點與難點

          重點:體會開國大典盛況,正確領(lǐng)會課文中心思想。

          難點:含義較深的句子理解。

          教學方法:講授法、朗讀法等。

          教學準備:多媒體課件。

          教學時數(shù):3課時

          教學步驟

        第一課時

          教學目標:

          1、掌握3個生字,理解部分新詞。

          2、掌握課文大意,按發(fā)展順序給課文分段。

          3、學習第一段,感受會場上喜慶的氣氛。

          教學過程:

          一、解題

          1、出示課題,讀題。

          2、理解題意。開國:建立新的國家;典:典禮,鄭重舉行的儀式;大典:隆重的典禮。

          3、根據(jù)課題提出疑問。

          二、自學

          要求:1、讀通課文,學會字詞。

          2、劃出課文中解釋課題的一句話。

          3、課文寫了哪幾個場面?劃出場面間的連接句。

          4、解決疑難,發(fā)現(xiàn)疑難。

          三、交流

          1、試說課題意思。

          2、分段。(根據(jù)會場、典禮、閱兵、游行四個動人場面可以分為四段)

        教案設(shè)計

        3、交流疑難,解決部分問題。隨機學習生字新詞。

          四、閱讀(第一段)

          1、指名分節(jié)讀課文。

          2、從哪些地方看出這是“大典”?

          3、選擇一句,讀出莊嚴、隆重、熱烈的氣氛。

          4、隨機學習重點句。

          五、作業(yè)

          1、有感情地朗讀第一段。

          2、完成作業(yè)本第1、2題。

        第二課時

          教學目標:

          1、感受開國大典中,人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情。

          2、背誦第6~8自然段。

          教學過程:

          一、閱讀第二段。

          1、理清典禮過程。

          默讀本段,理一理典禮的過程。

         。ǖ涠Y開始,領(lǐng)導就位)--(奏國歌)--(毛主席宣布政府成立)--(升國旗,鳴禮炮)--(宣讀公告)

          簡要敘述開國大典的典禮過程。

          2、自由讀,感受人民群眾的心情。(激動、興奮、喜悅)

        3、劃出反映人們心情的句子,理解基礎(chǔ)上練習朗讀。

        二、閱讀第三段

          1、自由讀,用一個詞概括閱兵式的特點,劃出寫人民群眾觀看閱兵式心情的句子。

          2、小組合作,交流成果

          三、作業(yè)

        1、背誦6~8節(jié)。

        3、聯(lián)系課文內(nèi)容寫排比句:

        教學目標:

        第三課時

        1、理解課文主要內(nèi)容,正確領(lǐng)會課文中心思想,感受開國大典中,人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情,了解新中國成立的偉大意義。

          2、有感情地朗讀課文。

        教學過程:

        一、復習

        1、聽寫。

        教案設(shè)計

          2、背誦6~8節(jié)。

          二、閱讀第四段

          1、默讀,劃出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話。

          2、理解。

          3、朗讀第14小節(jié),讀出歡慶的氣氛。

          4、讀結(jié)尾兩句,領(lǐng)會句子的意思。

          “兩股紅流”指什么?這樣比喻寫出了什么?

          “光明”指什么?象征什么?

          讀好這兩句話,讀出內(nèi)含的意思。

          三、總結(jié)全文,領(lǐng)會中心。

          1、連起來說說課文記敘了4個怎樣的場面。

          2、整理語言,歸納主要內(nèi)容。

          3、作者為什么反反復復寫廣場的“紅旗”、“紅燈”,群眾的“掌聲”、“歡呼聲”?反映了什么思想感情?

          4、完成作業(yè)本6、7題,交流。

          5、學習“單元提示”。聯(lián)系這一課的學習,說說怎樣憑借主要內(nèi)容領(lǐng)悟中心思想。

          四、作業(yè)

          選做:

          1、摘錄、朗誦最令你激動的句子。

          2、寫一寫你讀后的感受。

          3、寫一段話:1949年10月1日,我站在天安門廣場上……

          板書設(shè)計:

        6開國大典

                       熱愛、激動、自豪

                  按事情的發(fā)展順序宣布典禮開始→奏國歌→升國旗→放禮炮

                  重點突出→宣讀公告→閱兵式→群眾游行

        有詳有略

        作業(yè)設(shè)計:

        1、根據(jù)詞語的意思,用“       ”畫出正確的字

        (竟 競)爭 。ㄐ∫耍┳x  (再 在)現(xiàn)       

        (連 聯(lián))歡   事(績 跡)  (撿 檢)閱

        2、把下列詞語補充完整

        四(。┌朔健 。ā。┥降购! ∷剑ā。┏        長(。﹥(nèi)外  大江(。┍薄  五(。┝

        3、給加點的字選擇正確的解釋。

        典:①標準,法則; ②詩文中引用的古書中的故事或詞句; ③典禮。

        1).雷鋒永遠是大家學習的典范。              ( 。

        2).開國大典的每一聲炮響,全場都會響起雷鳴般的掌聲。( 。

        3).我知道“將相和”這個典故的來歷。        ( 。

        融:①融化;②融合;③流通。

        4).上海是我國重要的金融中心之一。       (  )

        5).冰雪消融,春回大地。                         ( 。

        6).三十萬人熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。( 。

        4、找出下面句子中的反義詞。

        1).我們的語文老師講課很幽默,本來很抽象的道理,經(jīng)他一講就顯得具體了。(  )-( 。

        2).我國淡水資源缺乏,因此我們要節(jié)約用水,決不能浪費。( 。-(  )

        3).人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。     ( 。-( 。

         

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