教學目標
1 能用自己喜歡的識字方法，自主認記本課生字，寫字做到工整、正確。
2蹦苷確、流利、有感情地朗讀課文，進一步分角色朗讀課文。
3蹦芰系上下文理解本課新詞，了解課文內(nèi)容。
4奔し⒑⒆用親躍躒勸大自然的花草樹木的情感。
教學重點
認識生字，分角色朗讀課文。
教學準備
1苯淌Γ荷字卡片，春天百花盛開的影視資料或圖片。
2毖生：收集你喜歡的花朵的圖文資料。
教學時間
1~2課時
教學過程
一、導入新課
1逼攵量撾奶餑俊
“花孩子”指什么？
2笨從笆幼柿霞し⒀習興趣。
教師：春天到了，百花盛開。瞧，紅艷艷的石榴花，金黃的迎春花，粉紅色的桃花、杏花……多美呀！這都是花孩子們送給春姑娘的禮物。那花孩子是怎么找到顏色的呢？課文會告訴你們答案。快打開書讀吧。
二、初讀課文，了解大意
1毖生借助拼音自由讀文，要求讀準字音、讀通句子。
2蓖桌互讀課文，互查互助。
3敝該分段讀課文，正音。
4笨展讀書比賽。先自練，再推薦或自薦讀課文。
5倍亮絲撾模文中的花孩子指哪些花，它們分別找到了什么顏色？
三、自主識字，指導書寫
1背鍪舊字：這些字娃娃你會叫出它們的名字嗎？不會的再借助它們頭上的音節(jié)拼一拼。
2庇心男┳滯尥薜拿字容易叫錯？給大家提個醒。
3輩捎們藍�、齐读、抽稇偃袉柦检查弱r渡字的情況。
4痹躚才能記住生字娃娃的樣子呢？誰愿意把自己的好辦法說給大家聽聽？
5笨純魏蟮4題，先讀一讀，再想想要寫好這幾個字，應該提醒大家注意什么？
6苯淌ο嗷重點引導：
摔：在右上邊的中間是“幺”，不要寫成“纟”。
舞：橫上面是四豎，右下邊是“”，不要寫成“�！�。
睡：指導右邊的書寫筆順，強調(diào)最后一筆短。
7毖生練習書寫。
8敝傅計蘭郟鶴云饋⑼桌互評、全班評。
四、精讀全文，讀中感悟
1斃∽楹獻餮習，邊讀邊勾畫，并討論。
�。�1）找一找課文寫了哪幾種花，找到后用“”勾畫出來。
（2）文中的花兒找到了什么樣的顏色？用“△”標出表示顏色的詞。
�。�3）分別找出課文中描寫迎春花、石榴花、桃花和杏花的段落。他們是怎樣找到顏色的？相機引導學生理解“溫柔”、“親切”、“染”等詞，用換詞的方法理解“紅艷艷”、“裝扮”。
2苯渙鰲⒒惚�、评覚�
3敝傅祭識痢
（1）文中的花孩子們、星星、朝霞，你喜歡誰？為什么？
（2）練習讀你喜歡的人物說的話。（注意讀出語氣和對人物的喜愛。）
�。�3）抽同學扮角色讀，評議。
4狽紙巧有感情地美讀全文。
五、拓展延伸
1蹦閬不痘ê⒆勇穡課什么？該怎樣喜歡它們？
2卑涯閌占到的花朵的圖文資料介紹給大家。
3幣導學生做課后第2題。
[《花孩子》教學設計 (西師版二年級下冊)]相關文章：
4.花孩子教學課件
6.《荷花》教學設計