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      2. 《大自然的聲音》教學設計 (鄂教版三年級上冊)

        發(fā)布時間:2017-8-26 編輯:互聯網 手機版

          第一課 自然的聲音

        ★教學目標

        知識目標:懂得各種各樣的自然資源和生物的多樣性是我們生活的必需

        能力目標:認識到自然環(huán)境是我們生存的空間,是我們賴以生存和發(fā)展的物質條件

        情感態(tài)度價值觀目標目標:培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識

        ★教學重點難點分析

        讓學生了解自然資源、生物的多樣性、自然環(huán)境等概念沒,引導學生認識自然環(huán)境對人類生存和發(fā)展的重要意義,從而形成愛好環(huán)境、保護環(huán)境,尊重生命的觀念。

        ★教學準備 教案 圖片

        ★教學課時

        1課時。

        教學過程

        第一課時 “生活的必需”教學設計案例

        教學環(huán)節(jié)

        教學活動設計

        設計意圖

        導入:視頻,美麗的大自然

        播放視頻資料,展現大自然的美麗風光,以及多樣的動植物。

        引發(fā)學生的興趣,導入本節(jié)課主題

        教學環(huán)節(jié)一:美麗的自然,豐富的資源

        1. 學生分組討論如下問題。

        (1)在剛才的視頻中我們都看到了哪些自然資源;

        (2)將這些資源分類,哪些是可以再生的,哪些是不可再生的;

        (3)在剛才的視頻中看到的哪些是動物,哪些是植物,它們給予人類什么?我們組最喜歡的一種動物或植物。

        2. 學生交流剛才活動后的感想,談談對自然界的認識和感受。

        讓學生明白,我們生活中的必需品都來自于自然資源;明確再生資源與不可再生資源的區(qū)別,培育學生的環(huán)境意識。

        教學環(huán)節(jié)二:我們身邊的自然資源

        1. 學生課前對家鄉(xiāng)的自然資源進行調查并統(tǒng)計,這些資源給家鄉(xiāng)帶來了哪些利益。

        2. 學生利用課余時間詳細統(tǒng)計校園內的植物種類,為校園內的植物制作標牌,將制作好的標牌掛在樹上或放置在花草的旁邊。

        3. 交流此次活動的收獲,新認識了哪些生物,自己在活動中的感受等。

        讓學生了解家鄉(xiāng)自然資源,認識自然資源給家鄉(xiāng)帶來的好處;通過了解校園里的動植物資源,培養(yǎng)學生親近自然的情感,懂得自然資源的可貴。

        教學環(huán)節(jié)三:多樣的生物,獨特的生物

        1. 猜謎語激發(fā)學生的興趣。具體活動可參考“教學活動設計”,謎語可參考“教學參考資料”。

        2. 請猜對的學生講一講自己所用的線索,加深學生對不同種類生物特點的認識。

        3. 請學生自己創(chuàng)編一些關于自然資源的謎語。將學生創(chuàng)編的謎語收集到一起,在年級展示。

        認識到生物的多樣性與獨特性,培養(yǎng)學生愛動植物的情感。

        拓展:詩詞中的自然

        1.將學生分為4個小組,請學生利用課余時間搜集有關描寫和贊美自然環(huán)境的古今詩詞。

        2.將搜集來的詩詞做成 PPT 圖配文的形式(課前完成)。

        3. 在全班展示本小組作品,并朗誦作品,體驗詩詞作者對大自然的熱愛之情。

        加深學生對自然的熱愛之情。

        小結:

        今天,我們更進一步地認識了美麗的大自然,同時也知道了在自然界中有很多資源是不可再生的,而且自然界中的每一種生物都有其獨特性,所以我們要珍惜我們身邊的環(huán)境,保護我們周圍的生物。這樣,人類的朋友--大自然才能繼續(xù)讓我們人類在它的懷抱里享受詩意人生,過著富足的生活。

        ★課后作業(yè):識記 1、自然環(huán)境的構成

        2、自然資源的分類

        ★板書設計:

        可以再生

        不可再生的;

        生活的必需

        ①自然環(huán)境的構成

        ②自然資源的分類

        ③生物的多樣性

        課后反思:

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