《 傾斜的傘》教學設(shè)計
一、情感態(tài)度與價值觀
了解在雨天外公對幼年的“我”的呵護以及長大成人后的“我”在雨中對年邁的外公的照顧，體會祖孫間的親情，學會感恩，懂得回報。
二、過程與方法
1、讓學生在感情朗讀、分角色朗讀中感悟、理解課文內(nèi)容。 2、提高學生隨文識字,隨文理解詞意的能力,培養(yǎng)學生的閱讀能力
三、知識與技能
1、理解課文內(nèi)容,了解文章題目的含義。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟“傾斜的傘”的含義。
3.理解“仍然”的意思，會用三個“仍然”造句。
重.難點：
1.理解課文內(nèi)容，會用三個“仍然”造句。
2.體會“傾斜的傘”中所代表的親情，學會感恩，懂得回報。
教學流程：
一、抓課題--隱情
1、（播放下雨課件）教師導入:放學時正巧下雨，你又沒帶傘，你最希望什么？（生答）
2、是啊，當你的親人向你招招手，你快樂的鉆進傘下，和你的親人一同走進雨的世界。傘下，你們快樂地交談著，傘不知不覺的傾斜向了你這邊。這個小小的動作意味著什么呢？今天我們繼續(xù)學習第19課，從文中尋找答案。（事先板書：傾斜的傘）--讀課題 二、概圖意--誘情
1. 這是一把傾斜的傘，（貼傘的圖片）這雨中，這傘下，包含著什么呢？。這節(jié)課，就讓我們透過語言文字，再次走進這傾斜的傘下，去體會那份情。
三、品文字--悟情
（一）品味第一幅畫面（課件出示第一幅插圖）
1、我們先來品味第一幅畫面中的溫情，請看圖：圖上主要說誰為誰做什么呢？（生說）自讀課文的第3、4自然段，邊讀邊想我在路上發(fā)現(xiàn)了什么？
2、學生匯報，理解。相機出示相關(guān)課件
�。�1）“抬起頭，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，頭頂?shù)奶炜找炎兂梢黄G色，綠得那樣深�！�
（2）“外公頭頂上本來應(yīng)該墨綠色的天空卻變了，一半是墨綠色，一半?yún)s是灰蒙蒙的�！�
師：為什么我頭頂?shù)奶炜帐且黄G色的（生說），為什么外公頭頂上一半是墨綠色，一半?yún)s是灰蒙蒙的（生說）
3、從這兩句話中我們體會到了外公對我的愛，誰愿意來讀一讀。（指名讀后，再全班讀。）
4、從學�；氐郊依铮夤冀K面帶微笑，請同學們找出外公笑的詞語。
�。�1）生找，匯報。
（2）課件出示三個詞語，師：“笑瞇瞇”讓我們看出了外公是什么樣的心情？（生答）他笑咪咪的說什么--（沒歪�。。┟髅魇峭嵯蛭疫@邊了呀！我很不明白，課文的哪個詞語告訴了我們？（困惑）
（3）面對我的不明白外公卻笑而不語，他心里在想什么？讓我們聯(lián)系下面的對話去體會。（課件出示對話）
“丹丹，你淋濕了嗎？”
“沒有哇！你那把大傘把我整個兒都包住了呢！”
�。�4）分角色讀：請兩個同學來讀這兩句話，其他同學邊聽邊想，從句子中你知道了什么？（生答）
（5）從這些句中你體會到什么？（生談）
�。�6）小結(jié)：看到我沒被淋濕，外公開心地笑了。
5、師引導：只要“我”沒被雨淋濕，哪怕雨點打在外公的肩頭，哪怕外公的衣服全都濕透，外公依然笑在臉上，喜在心中。外公的笑讓我們感受到他是多么的愛丹丹�。。ò鍟和夤珢畚遥┩夤珜O女的關(guān)愛是心甘情愿，是無私的。讓我們再次通過朗讀來感受外公對我的這份愛和這份情�。◣熒錁防首x第3、4自然段）
6、體會外公一直關(guān)愛丹丹
�。�1）外公把傘歪向“我”只有一次嗎？（不是）你從哪個自然段看出來的？（生齊讀第五自然段）
（2）你從哪個詞語看出外公一直這樣做。
師：為什么每次我和外公從雨中回來，外公的身子總是一半干一半濕呢？（生說）
小結(jié)：在這雨中，在這傾斜的傘下，包含著外公對“我”的愛。所以課文的第一自然段寫道--生讀（很小的時候，我就十分喜歡下雨。）
�。�3）這么多年外公僅僅是為我撐傘嗎？想象一下外公還為我做了什么？（生說）
（二）品味第二幅畫面（出示第二幅插圖）
1.課件出示課文第二幅圖，問：這幅圖主要寫什么？
2師引讀第6自然段。
3.課件出示課文兩副插圖：師：同學們看這兩副圖片，看誰是火眼金星找出兩副圖片相同的地方。師相機引導學生體會“仍然”在句子中的意思。（出示文中句子“仍然。。。。。。仍然。。。。。。仍然。。。。。�！保�
4.用三個“仍然”造句。
師口頭用三個“仍然”造句。
誰也能像老師那樣說呢？（出示填空課件）
5、師引導：就是這把傘，記著小時候外公對我的呵護，也是這把傘，記著長大后我對外公的照顧。請同學們分成四人學習小組自讀課文第7、8自然段，找出哪些句子寫了我對外公的照顧。（生匯報交流）
師：為什么外公的聲音是微微顫抖，雙眼是淚光點點呢？（生說）
四.巧拓展--抒情
1.師引導：外公用他的愛呵護著丹丹，丹丹用她的愛回報著外公，這份濃濃的祖孫情也深深地感動了我們，所以課文的最后一段這樣說--（生讀最后一段）
2、這是把傾斜的傘，更是把充滿溫情的傘。這把傘包含了外公對我的愛和我對外公的愛。（結(jié)合板書總結(jié)）
五、小練筆--延情
1、生活中，你是否也體會到親人、朋友、老師.同學對你的關(guān)愛呢？請同學們回憶一下說一說。
2、其實，我們每個人都生活在愛的世界中，讓我們把這份愛寫到日記本。
六、板書設(shè)計
19、傾斜的傘
外公 愛 我
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