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      2. 趙州橋教學(xué)設(shè)計 (人教版三年級上冊)

        發(fā)布時間:2017-12-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        ①認(rèn)識“縣、濟(jì)、匠”等10個生字。會寫“縣、設(shè)”等14個字。能正確讀寫“設(shè)計、參加、雄偉”等23個詞語。

        ②正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

        ③感受我國古代勞動人民的智慧和才干,增強(qiáng)民族自豪感。

        教學(xué)重難點:感受我國古代勞動人民的智慧和才干

        教學(xué)過程:

        一、情境導(dǎo)入

        洨河兩岸景色優(yōu)美,可阻礙了兩岸文化的交流、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,官府決定在這里建一座橋梁。造一座怎樣的橋呢?官座決定向社會公開招標(biāo),石匠李春設(shè)計了方案被采用了。想知道李春的設(shè)計方案嗎?讀讀課文就清楚了。

        二、初讀感知

        ①學(xué)生自訊課文,畫出生字詞,結(jié)合注意多讀幾遍。

        ②采用自讀、同座互讀的形式練讀課文,把課文讀正確、讀通順。

        ③教師檢查。用生字卡片抽讀生字詞,再讓學(xué)生選讀自己讀得最好的語句和段落。

        三、自主感悟

        ①用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊想:李春設(shè)計的趙州橋是怎樣的?

        ②匯報交流。

        學(xué)生可用多種方式匯報自己讀書的收獲。

        ③引導(dǎo)小結(jié)。

        通過大家的介紹,你覺得趙州橋是一座怎樣的橋?

        ④播放課件:趙州橋今日風(fēng)貌。

        四、識字學(xué)詞

        ①用生字卡片抽讀生字。

        ②給生字組詞。認(rèn)讀詞語表中列出的本課的詞語。

        ③指導(dǎo)寫字。

        a.分類指導(dǎo),教師范寫并提示。

        左右結(jié)構(gòu):部、橫、跨、欄、設(shè)

        上下結(jié)構(gòu):參、堅、案、貴

        獨體字:爪

        b.學(xué)生寫字。

        c.學(xué)生寫完后,選取有代表性的展示、評議。

        五、布置作業(yè) 

        ①抄寫詞語表中列出的本課的詞語。

        ②搜集橋的圖片和文字資料。

         第二課時                          

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        ①能正確讀寫“設(shè)計、參加、雄偉”等23個詞語。

        ②正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

        ③了解趙州橋的結(jié)構(gòu)特點和建筑特色,感受我國古代勞動人民的智慧和才干,增強(qiáng)民族自豪感。

        教學(xué)重難點:

        感受我國古代勞動人民的智慧和才干,增強(qiáng)民族自豪感。

        教學(xué)過程:

        復(fù)習(xí)鞏固

        ①聽寫詞語。

        聽寫后,同座互相批改。

        ②用自己的話說說趙州橋的特點。

        朗讀體驗

        ①有感情地朗讀課文,把自己喜歡的句子畫下來。

        ②試著背誦自己喜歡的部分。

        ③抄寫自己喜歡的語句。

        擴(kuò)展交流展示課前搜集的橋的資料,用自己的話說說這些橋的特點。

        布置作業(yè):有興趣的,可完成課件選做題。

        板書:

                    19、趙州橋

            悠久      1300年

            雄偉      長、寬                   世界文明

            堅固      沒有橋墩

            美觀鮮活  圖案精美 

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