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      2. 《陶罐和鐵罐》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(教師中心稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

        發(fā)布時(shí)間:2017-6-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          尹忠文

        教學(xué)目標(biāo):

        1、復(fù)習(xí)6個(gè)生字,輕松的熟讀課文;

        2、閱讀并感悟課文,能夠通過文中的關(guān)鍵詞體會(huì)句子的意思,了解寓言蘊(yùn)含的道理;

        3、分角色讀課文;聯(lián)系已學(xué)課文和生活經(jīng)驗(yàn)加深對(duì)寓言的理解。

        4、改編故事,創(chuàng)編故事。

        課前準(zhǔn)備:

        在黑板上畫沒有表情的臉6個(gè);

        教學(xué)過程設(shè)計(jì):

        一、談話引入課題:

        咱們第一課時(shí)結(jié)識(shí)了兩個(gè)新朋友,現(xiàn)在,我們一起叫出他們的名字。教師板書課題。

        二、學(xué)生自讀課文,讀準(zhǔn)生字詞,讀通課文。看看全文可以分幾部分,主要寫了一件什么事情。

        1、教師出示課件:(你還認(rèn)識(shí)嗎?)抽讀生字詞,對(duì)生字的字型讓學(xué)生自主記憶。

        2、課文分2個(gè)部分。

        一部分寫陶罐和鐵罐的爭吵,一部分寫陶罐和鐵罐的各自的命運(yùn)。

        3、這篇寓言講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬,瞧不起陶罐。然而,埋在土里許多年后,陶罐出土成寶,鐵罐卻化為泥土。故事告訴人們,人都有長處和短處,要看到別人的長處,正視自己的短處,相互尊重對(duì)方特長、和睦共事。

        二、分角色朗讀課文,教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)讀。

        學(xué)生分角色讀課文,注意神態(tài)和語氣的引導(dǎo)。

        三、體會(huì)和感悟

        1、剛才大家讀的語氣和表情太形象了。現(xiàn)在老師有個(gè)建議,咱們把陶罐和鐵罐的表情畫下來怎么樣?

        2、把課文中描寫陶罐和鐵罐神態(tài)的語句找一找、讀一讀、想一想,然后再畫一畫。

        3、抽兩位學(xué)生上黑板前畫表情,教師注意對(duì)比。(在沒有表情的臉上畫出)

        引導(dǎo)學(xué)生,先找句子,再讀句子和重點(diǎn)詞語,想想怎么樣畫,為什么這樣畫。

        4、引導(dǎo)學(xué)生評(píng)、議畫者的意圖;貧w到對(duì)課文的理解上。

        5、演一演:在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上引導(dǎo)表演。陶罐和鐵罐你喜歡誰?為什么?

        6、引導(dǎo)評(píng)價(jià)陶罐和鐵罐,感悟寓言的寓意。

        讀了這則寓言,你們悟出了什么道理?(你有什么感受?)

        (1)人應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎,不應(yīng)該驕傲自滿。

        (2)不要只看自己的長處,用自己的長處去比別人的短處。人都有長處,也都有短處。

        (3)人們應(yīng)該學(xué)習(xí)陶罐的胸懷,不應(yīng)像鐵罐那樣自以為天下無敵。

        (4)這則寓言通過一個(gè)有趣的小故事,說明了一個(gè)深刻的道理,這就是不要以已之長,比人之短,要多看別人長處。

        (5)長處弄不好倒成了短處,鐵罐結(jié)實(shí)但容易氧化;短處弄好了也能變成長處,陶罐埋在土里多少年也氧化不了。

        四、深化與拓展

        1、試著改編故事。

        (1)陶罐只有優(yōu)點(diǎn)沒有缺點(diǎn)嗎?鐵罐只有缺點(diǎn)沒有優(yōu)點(diǎn)嗎?請(qǐng)孩子們找出來。

        (2)今天,我們共同改寫這則寓言,贊揚(yáng)鐵罐,批評(píng)陶罐,賦予它們相反的性格,題目就叫《鐵罐與陶罐》

        2、試著創(chuàng)編故事。在生活中也許有很多這樣的例子。

        請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)編一則寓言,先想好要告訴別人一個(gè)什么道理,然后創(chuàng)編一個(gè)寓言故事,說明這個(gè)道理,給人以啟迪和教益。你會(huì)想到哪些事物呢?

        五、板書設(shè)計(jì)

        陶罐

        謙虛 爭辯 不再理會(huì) 光潔,樸素、美觀 取長補(bǔ)短

        和睦相處

        鐵罐

        傲慢 輕蔑 惱怒

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