石柱縣臨溪鎮(zhèn)小學(xué)校 幸坤珍
一、 教學(xué)內(nèi)容:
字符的格式化
二、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生了解各種字體、字號、字型和字色,理解它們的作用,掌握改變字體、字號、字型和字色的方法。
2、操作目標(biāo):使學(xué)生掌握改變字體、字號、字型和字色的具體方法,并能將其應(yīng)用于實踐和日常的學(xué)習(xí)與生活之中。
3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新能力、操作能力和自學(xué)能力,以及分析和解決問題的能力。
三、教學(xué)重難點:
設(shè)置字體、字號、字型和字色的具體方法。
四、教學(xué)時間:一課時
五、教學(xué)過程:
1、復(fù)習(xí)文檔的選取
打開一篇文章,由學(xué)生選取里面的部分內(nèi)容,并總結(jié)方法。
方法一:將光標(biāo)移到要選取文字的開始處,按住鼠標(biāo)左鍵,拖動鼠標(biāo)直到將要選取的文字全部變成黑底白字的相反色,然后釋放鼠標(biāo)左鍵,完成選取。
方法二:如果要選取一個自然段(或更多的內(nèi)容),只需將鼠標(biāo)移到該自然段第一行左端,等光標(biāo)變成“ ”時,按住左鍵,向下拖動鼠標(biāo)即可。
方法三:如果要選取整個文檔,只要單擊“編輯”菜單,選擇“全選”命令,整個文檔將被全部選中。
2、引入課題
在屏幕上給出字符格式化前后的對比畫面,格式化后有字體、字型和色彩變化,并插入了精美圖片,進(jìn)而提出哪個畫面美觀,如何達(dá)到這一目的的問題,引入新課。
引導(dǎo)學(xué)生指出兩個文檔的區(qū)別,并把區(qū)別顯示在屏幕上:
(1)字體
(2)字號
(3)字型
(4)字色
3、新課
(1) 設(shè)置字體
在屏幕上打開word2000,先同屏顯示各種字體,讓學(xué)生觀察它們的形狀,讓學(xué)生對各種字體有一個初步的了解,然后詳細(xì)介紹設(shè)置字體的具體方法:
第一步:選取要設(shè)置字體的文本。
第二步:在快捷工具欄中的格式工具欄找到字體下拉表框。
第三步:選擇想要使用的字體,然后觀察效果設(shè)置字體,并把操作過程廣播給所有學(xué)生。
(2) 設(shè)置字號
打開word2000,先同屏顯示各種字號,觀察其大小并總結(jié)出規(guī)律,然后詳細(xì)介紹改變字號的具體方法:
第一步:選取要設(shè)置字號的文本。
第二步:在快捷工具欄中的格式工具欄找到字號下拉表框。
第三步:選擇想要使用的字號,然后觀察效果。并把操作過程廣播給所有學(xué)生。
給出一個例子由教師自已操作,并有意給出錯誤的操作方法,導(dǎo)致不能得到正確的結(jié)果,然后請學(xué)生分析原因并糾正錯誤。
(3) 改變字色
打開word2000,先同屏顯示各種顏色,然后詳細(xì)介紹改變字色的具體方法:
第一步:選取要設(shè)置字色的文本。
第二步:在快捷工具欄中的格式工具欄找到A按鈕。
第三步:選擇要使用的顏色,然后觀察其效果。
給出一個例子,請一名學(xué)生設(shè)置字色,并把操作過程廣播給所有學(xué)生。
(4) 改變字型
由學(xué)生自學(xué)課文內(nèi),進(jìn)行上機(jī)操作,并總結(jié)具體的操作方法:
第一步:選取要設(shè)置字型的文本。
第二步:在快捷工具欄中的格式工具欄中找到B、I、U、A等按鈕。
第三步:選擇要使用的效果,然后觀察其效果。
4、練習(xí)
給出文字,由學(xué)生進(jìn)行字符格式化,并請學(xué)生評審。
5、小結(jié)
把前面的四種字符格式化方法用多媒體在屏幕上顯示出來,并以多媒體實現(xiàn)兩種不同操作方法的同屏對比,把工具條和改變字體對話框同屏顯示,使學(xué)生充分掌握具體的操作方法。
6、作業(yè)
每人設(shè)計一份文檔,可以是通知、請假條、書信等。
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