教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)作者在敘事過(guò)程中表達(dá)自己真情實(shí)感的方法。
2．有感情地朗讀課文。3．理解課文內(nèi)容，歸納中心。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
（一）明確目標(biāo)
1．掌握本課生字新詞、理解課文內(nèi)容。
2．讀通課文、理清脈絡(luò)、練習(xí)分段，概括段意。
（二）整體感知
1．揭示課題，啟發(fā)談話。
�。�1）導(dǎo)入語(yǔ)。我們身邊有許多很普通的人，他們卻給我們帶來(lái)許多的幫助，如清潔工人給我們帶來(lái)了潔凈的環(huán)境，無(wú)數(shù)的微塵給我們身邊許許多多人帶來(lái)了溫暖，課文就有幾位很普通的人，但是卻教給我許多的東西。
�。�2）通過(guò)預(yù)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)課文主要描寫了什么內(nèi)容？都寫了哪些普通人？你最喜歡哪一部分內(nèi)容？
�。�3）小組交流預(yù)習(xí)后的初步感受。文章分兩大部分。
第一自然段為第一部分，寫出某些人在我們生命中的重要地位�？傤I(lǐng)下文對(duì)
“有些人”的回憶。
2.第二部分都寫了幾件事？對(duì)此你想到了什么？
�。�1）第二部敘四件事對(duì)這四件事，你們都有什么想法嗎？你們又想起來(lái)什么
事來(lái)？結(jié)合自己周圍的事例來(lái)談出自己的感受。分組來(lái)討論。
�。�2）前后桌交流后，指名學(xué)生回答。
（3）有感情地朗讀課文。
（三）布置作業(yè)
學(xué)過(guò)這篇課文，回家做一個(gè)簡(jiǎn)報(bào)，介紹一下自己身邊的普通的人，你從他們上
學(xué)到了什么？
教學(xué)后記：
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