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      2. 小溪流的歌 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

        發(fā)布時(shí)間:2017-12-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          教學(xué)要求:

        1 能區(qū)別“漂、游、跑 ” 的不同意思。

        2 理解“清亮”和“清脆”的意思。

        3 指導(dǎo)有感情朗讀。

        4 了解小溪流活潑歡快、勇往直前的性格。

        5 發(fā)揮想象,說(shuō)一個(gè)小溪流向前奔流的片段。

        教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

        1 感情朗讀課文.

        2 了解小溪流的性格, 說(shuō)一個(gè)有關(guān)小溪流的片段。

        教學(xué)過(guò)程:

        一 揭示課題 z

        l 出示插圖, 你們看到了什么 ? 聽(tīng)到了什么 ?

        2 他究竟在唱什么歌呢 ? 我們今天要學(xué)的就是一一板書(shū) : 小溪的歌 c

        二 整體惑知 3 積累 詞語(yǔ)。

        1.自己讀課文,遇到生字或不懂的詞語(yǔ)用自己喜歡的方式學(xué)會(huì)。

        2.積累詞語(yǔ)。

        ( 出示:五顏六色    漂浮   飄浮    阻止    疲勞   停留   匯合)

        (1 )這些都是文中的詞語(yǔ), 你們會(huì)讀嗎 ?

        仔細(xì)看看,你發(fā)現(xiàn)了什么 ?

        ①“漂浮”和“飄浮”的區(qū)別。

        ②試著再說(shuō)幾個(gè)近義詞組成的詞語(yǔ)。

        3 指名讀課文。

        思考:小溪流究竟究竟唱了哪些歌?

        板書(shū):活潑   勇往直前    不知疲倦

        出示:小溪流的歌是快樂(lè)的,勇往直前的,不知疲倦的。

        三 細(xì)讀課文,感情朗讀。

        讀讀自己最喜歡的一支歌,用心把它讀好。

        1.學(xué)生練習(xí)。

        2.有感情朗讀,隨機(jī)指導(dǎo)。

        快活的歌:

        l.指讀。

        2.難句指導(dǎo):(重疊字的讀法)

        出示 : 他一會(huì)兒抬抬岸邊五顏六色的石卵,一會(huì)兒摸摸沙地上才 伸出腦袋來(lái)的小草,它一會(huì)兒讓那些漂浮著的小樹(shù)葉打個(gè)轉(zhuǎn),一會(huì)兒撓撓那些追趕他的小蝌蚪的癢癢。

        3 各種形式讀,體會(huì)疊詞的作用。

        4 選擇動(dòng)詞填空:

        (l) 出示 :跑   飄   游   走    漂

        小溪流笑著往前(        )。

         小樹(shù)葉不怕癢, 輕輕轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈,就又往前(        )。

         小蝌蚪可有些怕癢 , 就趕快向岸邊(       )。

        ⑵這些動(dòng)詞的運(yùn)用好在哪里?

        5.齊獨(dú)這一節(jié)。

        勇往直前的歌:

        1.詞語(yǔ)辨析:

        ( 出示 ) 他用清亮的嗓子歌唱 3 山谷里不斷響著的回聲也是清脆的 ,叫人聽(tīng)了就會(huì)忘記疲勞和憂愁。

        (1)“清亮”和“清脆”的意思一樣嗎 ?

        (2) 說(shuō)話訓(xùn)練:小溪流用清亮的嗓子唱著:“                   ”

        不知疲勞的歌

        1.根據(jù)“!”的作用,指導(dǎo)有感情朗讀。

        枯樹(shù)樁嘆口氣說(shuō):“唉,唉!忙什么啊,歇會(huì)兒吧!”

        桔黃的草也嘆口氣說(shuō) :“唉,唉! 累壞了可不是玩兒的 ,就在這兒待會(huì)兒吧

        2 根據(jù)不同的標(biāo)點(diǎn),讀出不同的語(yǔ)氣。

        3 分角色讀。

        四、說(shuō)話訓(xùn)練。

        過(guò)渡:小溪流一路奔流一路歌 3 在匯入大海之前,他一定還會(huì)遇到許多事情 ,他還會(huì)遇到哪些事情 , 還會(huì)唱一些什么歌呢 ?

        1 出示畫(huà)面, 準(zhǔn)備交流。

        2 請(qǐng)選擇一個(gè)內(nèi)容(也可以是畫(huà)面外的內(nèi)容 ) 說(shuō)一個(gè)片段。

        五、總結(jié)。

        就這樣小溪流唱了一首又一首的歌 , 漸漸的長(zhǎng)大了 , 成了小河 ,成了大江 ,沖向茫茫的大海。

        (隨機(jī)布置課后作業(yè))

         

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