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      2. 寓言二則:掩耳盜鈴、濫竽充數(shù)(網(wǎng)友來稿) 教案教學設(shè)計

        發(fā)布時間:2017-2-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

          李蘭明

        金色的草地

        教學目標:

        1. 學會本課生字詞。

        2. 學習課文,體會作者對蒲公英的喜愛之情,激發(fā)學生善于留心觀察身邊事物變化的興趣,樹立人與自然和諧相處的意識。

        3. 學習作者善于觀察事物,養(yǎng)成觀察的良好習慣。

        4. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

        教學時間:二課時

        教學過程:

        第一課時

        一、啟發(fā)談話,導入新課。

        二、自學課文

        1. 學生自讀課文,劃出不認識的字詞。

        2. 小組合作解決生字讀音。

        3. 同桌分段練讀。

        三、朗讀展示

        1. 開火車讀課文,注意糾正字音。

        2. 交流讀后收獲:從課文中你明白了什么?

        四、指導學習第一、二段。

        1. 指名讀第一、二段。

        2. 討論交流:作者喜歡蒲公英嗎?他是怎樣對待蒲公英的?

        3. 練習朗讀,讀出不同的語氣。

        五、自學第二、三節(jié)。

        1. 按照學習第一節(jié)的方法在小組內(nèi)討論、交流。

        2. 討論:“我”有什么新發(fā)現(xiàn)?“我”有了新發(fā)現(xiàn)后,有什么變化?

        六、練習朗讀全文。

        六、作業(yè):

        1. 讀熟課文,練習背誦課文第4段。

        2. 課外觀察自己喜愛的花草,看有什么新發(fā)現(xiàn)。

        第二課時

        一、復習檢查

        1. 聽寫生字詞,寫后糾正錯字。

        2. 指名讀課文看誰讀得正確、通順、流利。

        3. 說說你最喜歡什么顏色。

        二、學習課文

        1. 默讀課文,思考:“我”有什么新發(fā)現(xiàn)?有了新發(fā)現(xiàn)后,“我們”有什么變化?

        2. 討論:作者是怎樣發(fā)現(xiàn)新問題的?(仔細觀察,認真思考)

        3. 課文中是怎樣寫“我”的新發(fā)現(xiàn)的?

        4. 默讀課文,完成下列填空。

        時 間:早晨 → 中午 → 傍晚 → 第二天早上

        草地顏色:綠色→( )→( )→( )

        花的形狀:( )→( )→( )→( )

        5. 小組匯報:

        通過學習你有哪些收獲?還有哪些問題?

        四、作業(yè)

        1. 有感情地朗讀課文。

        2. 觀察自己喜愛的花草,看有什么新發(fā)現(xiàn),寫到日記本上。

        板書設(shè)計:

        金色的草地

        時 間:早晨 → 中午 → 傍晚 → 第二天早上

        草地顏色: 綠色→ (金色)→ (綠色) →(綠色)

        花的形狀:(合攏)→(張開)→ (合攏) →(合攏)

        仔細觀察,會有新發(fā)現(xiàn)

        教學反思:

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