小學(xué)校園廣播稿集合15篇
在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們,廣播前一般都會(huì)提前做好廣播稿,優(yōu)秀的廣播稿會(huì)帶來(lái)更好的節(jié)目效果,那么你有了解過(guò)廣播稿嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)校園廣播稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)校園廣播稿1
合:親愛(ài)的老師、同學(xué)們,紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
A:時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼已進(jìn)入了本學(xué)期的第十周,這意味著期中考試又悄悄臨近了。我們將用辛勤的勞動(dòng)換取豐碩的成果。
B:學(xué)校將于下周組織期中考試,考試可以讓我們找到學(xué)習(xí)中存在的不足,離學(xué)習(xí)要求還有哪些差距等等,以便在今后的學(xué)習(xí)中做適當(dāng)調(diào)整;仨砗螅覀兠课煌瑢W(xué)都會(huì)有幾十雙希望的眼睛注視著,全體同學(xué)的成功和失敗將會(huì)牽動(dòng)著家長(zhǎng)與老師的心。“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!蔽蚁胛覀兯械耐瑢W(xué)都會(huì)希望通過(guò)自己的努力,爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)來(lái)向家長(zhǎng)匯報(bào)。我們要從現(xiàn)在起“溫故知新,用科學(xué)的方法迎接期中考試。”
A:一、首先要正確認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)、考試的意義。
我國(guó)古代偉大教育家孔子就提出了“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)要經(jīng)常復(fù)習(xí),溫習(xí)舊的知識(shí)能從中獲得新的體會(huì)、新的見(jiàn)解、新的知識(shí)。
“溫故”所以能夠“知新”,是因?yàn)樾屡f知識(shí)之間存在著內(nèi)在的必然的聯(lián)系。這些已有的知識(shí),主要是有關(guān)知識(shí)的概念、原理、規(guī)律等,構(gòu)成了同學(xué)們學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們只有以這些知識(shí)作為遷移的基礎(chǔ),才能使自己在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),思維通達(dá),舉一反三,觸類旁通,不斷擴(kuò)大和加深知識(shí);而離開(kāi)了這些知識(shí)基礎(chǔ),便不可能在新問(wèn)題面前從舊知識(shí)中受到啟發(fā),獲得新體會(huì),新知識(shí)就成了無(wú)源之水、空中樓閣,掌握新知識(shí)便只能是美妙的幻想。
那么怎樣才能做到“溫故知新”呢?正確并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用考試,對(duì)促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有著重要意義。因?yàn)榭荚噷?duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步情況及其成績(jī)是一個(gè)較為客觀的檢驗(yàn)。同學(xué)們?yōu)榱艘〉靡粋(gè)滿意的學(xué)習(xí)成績(jī),就要很好地理解知識(shí),牢固地掌握知識(shí),熟練地掌握技能。這對(duì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)起著激勵(lì)作用,同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中積極克服困難的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們通過(guò)考試,還可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)以及存在的問(wèn)題。經(jīng)常運(yùn)用考試中所獲得的反饋信息,找出原因,糾正錯(cuò)誤,改善學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,這本身也是同學(xué)們自我分析、自我教育能力的增長(zhǎng)。
B:二、要用科學(xué)的方法去迎接挑戰(zhàn)。
復(fù)習(xí)的主要功能是使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化,并進(jìn)一步鞏固知識(shí),切忌為了復(fù)習(xí)而復(fù)習(xí)。通過(guò)復(fù)習(xí),還可以培養(yǎng)綜合地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
怎樣做好復(fù)習(xí)工作?同學(xué)們可以借鑒以下幾點(diǎn):
A:⑴系統(tǒng)地看書(shū)和筆記、以及有關(guān)的學(xué)習(xí)參考資料,并隨時(shí)做些筆記,把復(fù)習(xí)的內(nèi)容在腦中過(guò)一遍。
、茝(fù)習(xí)首先要把握住知識(shí)之間的聯(lián)系。要通過(guò)編提綱、列表格、作圖等方式找出知識(shí)間的邏輯聯(lián)系。
、菑(fù)習(xí)要在全面、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上把握住知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)要花更多的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固。
、葟(fù)習(xí)也要記憶。要運(yùn)用推理、歸類、對(duì)比等方法,要記住知識(shí)的結(jié)構(gòu)和聯(lián)系,對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容更要記牢。
⑸在復(fù)習(xí)過(guò)程中,對(duì)不懂的問(wèn)題要搞懂,進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。
、释ㄟ^(guò)做綜合性的練習(xí)來(lái)鞏固復(fù)習(xí)的內(nèi)容,并通過(guò)測(cè)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行檢查。
當(dāng)然,除了以上幾點(diǎn),注意科學(xué)地安排時(shí)間,勞逸結(jié)合,認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課等都很重要。衷心地希望我們?nèi)w同學(xué)能在老師的幫助下充分認(rèn)識(shí)考試的意義,做好復(fù)習(xí)工作,在期中考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
下面請(qǐng)聽(tīng)五(1)班的陳坤同學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
B:認(rèn)真復(fù)習(xí)迎接期中考試
馬上就要臨近期中考試了。老師平時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)地給我們上課、批改作業(yè),每當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我有什么問(wèn)題不明白時(shí)就會(huì)給我詳細(xì)講解,老師非常關(guān)心我們。平時(shí)上課我能認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。馬上我們就要期中考試了,我在認(rèn)真完成作業(yè)的同時(shí)也認(rèn)真復(fù)習(xí)好每一門功課。
首先我會(huì)訂一個(gè)詳細(xì)的、切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,我要按照復(fù)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
在考試前我不但要訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃,還要回顧這學(xué)期以來(lái)在學(xué)習(xí)上還有那些不足,我要針對(duì)不足的地方,找出原因,進(jìn)一步改進(jìn)缺點(diǎn)。
在以往的學(xué)習(xí)中,以及測(cè)驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,努力還不夠,沒(méi)有把更多可以利用的時(shí)間用上去,喜歡看看電視,這樣就浪費(fèi)了很多時(shí)間,有時(shí)還粗心大意,看錯(cuò)題,寫(xiě)錯(cuò)字。
從現(xiàn)在開(kāi)始,我一定要加快速度認(rèn)真做好作業(yè),改掉粗心大意的毛病,決心少看電視,認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,爭(zhēng)取在期中考試時(shí)取得好成績(jī)。
A:下面是“好書(shū)推薦”欄目,今天給大家推薦的好書(shū)是《青鳥(niǎo)》,《青鳥(niǎo)》講述了一個(gè)叫蒂蒂的男孩和一個(gè)叫咪蒂的女孩尋找一只青鳥(niǎo)的故事:在一個(gè)平安夜的晚上,一個(gè)仙女來(lái)找蒂蒂和咪蒂,派他們?nèi)ふ仪帏B(niǎo),仙女變出了火先生、水姑娘、牛奶小姐、面包先生、糖果先生、蒂魯和蒂魯勒來(lái)陪伴他們的行程,他們?nèi)チ嘶貞泧?guó)、夜宮、墓地和森林,但是每次都失敗了,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)這只是一個(gè)夢(mèng)的時(shí)候,就感覺(jué)到自己其實(shí)已經(jīng)是生活在最幸福的家庭里,而自己所養(yǎng)的那只鴿子就是他們尋覓已久的青鳥(niǎo)。這個(gè)故事告訴我們:幸福的生活不應(yīng)該只追求物質(zhì)上的幸福,應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)生活中樂(lè)趣,從而找到心中的幸福。
合:今天的紅領(lǐng)巾廣播就到這里,我們下周再見(jiàn)。
小學(xué)校園廣播稿2
周:敬愛(ài)的老師!
李:親愛(ài)的同學(xué)們!
合:大家,早上好!
周:紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是播音員周X。
李:我是播音員李XX。
合:今天我們給大家?guī)?lái)的紅領(lǐng)巾廣播的主題是《感恩》。
周:沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情,世界就是一片孤獨(dú)和黑暗。度過(guò)了金秋的十月,我們迎來(lái)了十一月,送走了農(nóng)歷九九重陽(yáng)節(jié),我們將要迎來(lái)一個(gè)新的節(jié)日。
李:常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的。
周:學(xué)會(huì)感激感激我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。感激我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。感激我的朋友,因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。感激我周圍的一切,因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。
李:我們生在這個(gè)世界,要感謝的人真的很多,我們的親人、朋友、老師、同學(xué)等等,是因?yàn)橛辛怂麄兊年P(guān)愛(ài),我們才能很好的一步一步走到現(xiàn)在。
周:接受了別人的幫助和恩惠,我們給以回報(bào)是一種美德。
李:感恩能夠讓人們逐漸增加友愛(ài),減少人與人之間的摩擦,融化人與人之間的距離。
周:我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,感謝父母給了我們鮮活的生命,無(wú)論貧富,無(wú)論貴賤,珍惜生命。
李:學(xué)會(huì)感恩,感謝你身邊的每一個(gè)人,無(wú)論是幫助過(guò)你關(guān)心過(guò)你,指點(diǎn)過(guò)你的,還是怨恨你傷害你拋棄過(guò)你的人,畢竟都是你短暫人生回憶中的精彩部分。
長(zhǎng)久以來(lái),一顆流浪的心忽然間找到了一個(gè)可以安歇的去處。坐在窗前,我在試問(wèn)我自己:你有多久沒(méi)有好好看看這藍(lán)藍(lán)的天,聞一聞這芬芳的花香,聽(tīng)一聽(tīng)那鳥(niǎo)兒的鳴唱?有多久沒(méi)有回家看看,聽(tīng)聽(tīng)家人的傾訴?有多久沒(méi)和他們一起吃飯了,聽(tīng)聽(tīng)那年老的歡笑?有多久沒(méi)與他們談心,聽(tīng)聽(tīng)他門的煩惱、他們的心聲呢?是不是因?yàn)橐宦凤L(fēng)風(fēng)雨雨, 而忘了天邊的彩虹?是不是因?yàn)樾猩掖业哪_步,而忽視了沿路的風(fēng)景?除了一顆疲憊的心,麻木的心,你還有一顆感恩的心嗎?不要因?yàn)樯^(guò)于沉重,而忽略了感恩的心! 也許坎坷,讓我看到互相攙扶的身影; 也許失敗,我才體會(huì)的一句鼓勵(lì)的真誠(chéng); 也許不幸,我才更懂得珍惜幸福。 生活給予我挫折的同時(shí),也賜予了我堅(jiān)強(qiáng),我也就有了另一種閱歷。對(duì)于熱愛(ài)生活的人,它從來(lái)不吝嗇。 要看你有沒(méi)有一顆包容的心,來(lái)接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求,但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來(lái)體會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。不要因?yàn)槎斓暮涠?duì)春天的希望。我們感謝上蒼,是因?yàn)橛辛怂募镜妮喕。擁有了一顆感恩的心,你就沒(méi)有了埋怨,沒(méi)有了嫉妒,沒(méi)有了憤憤不平,你也就有了一顆從容淡然的心!
親愛(ài)的同學(xué)們,我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里,到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼?有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),有人說(shuō)是給予別人幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào),感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。是的,學(xué)會(huì)感恩,是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩,更是一種情操。
兩年前,我得了一場(chǎng)大病,父母背著我東奔西跑,到處求醫(yī),從他們焦急的神態(tài)中,從他們悉心的呵護(hù)中,我深深地體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。一天,爸爸用自行車馱我去醫(yī)院,我坐車后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢.幾個(gè)月了,爸爸是太累了,我的病讓他身心疲憊。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊,爸爸變了,變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑,看到了生活的艱辛,更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊,爸爸沒(méi)變,大山般的父愛(ài)沒(méi)變。我依然感受著他的溫暖,他的愛(ài)。
那是我住院期間的一天傍晚,天很冷,外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來(lái)給我送飯,可是我想吃餃子。他二話不說(shuō),放下手里提來(lái)的家里做好的飯菜,迎著凜冽的大風(fēng),冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了,風(fēng)更猛了,雪更大了.這時(shí),雪人似的爸爸一邊走還一邊說(shuō):“餓壞了吧!”看著爸爸慈祥的面容,摸著爸爸凍得通紅的雙手,我感動(dòng)得流淚了。“爸爸,爸爸……”我在心里一遍遍地念叨,“你真是我的好爸爸!”。冬天是寒冷的,而爸爸所做的一切,卻仿佛陽(yáng)光,溫暖我病痛的軀體;又似暖流,融進(jìn)我愁苦的心坎里;爸爸的關(guān)愛(ài),撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治療,我康復(fù)出院。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛(ài),對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)懷。我能為他們做些什么?我常常這樣問(wèn)自己。哪怕是為他們垂垂肩,洗洗碗,給他們唱段曲兒,陪他們逛逛街,散散步,我也會(huì)感到心里的安慰。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)報(bào)答,我仿佛一下子長(zhǎng)大了:我用心學(xué)習(xí),不讓他們?yōu)槲业牟傩?我搶著洗碗揀菜,讓他們能多休息一會(huì)兒;我經(jīng)常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑語(yǔ)……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光,讓他們開(kāi)心,讓他們驕傲。
我愛(ài)我的父母,普天下的孩子們都愛(ài)自己的父母.讓我們一起對(duì)父母說(shuō)一聲:“我們愛(ài)您!”讓我們一起行動(dòng),知恩圖報(bào),學(xué)會(huì)感恩.冬天就不再寒冷,黑夜就不再漫長(zhǎng),幸?鞓(lè)就時(shí)刻陪伴在你我身邊。
小學(xué)校園廣播稿3
甲:紅領(lǐng)巾廣播站今天又和大家見(jiàn)面了!我是小主持人:
乙:大家上午好!我是小主持人:
甲:和煦的春風(fēng)吹拂著我們的面龐,春光明媚的三月讓人精神舒暢,而一個(gè)安全文明的校園更會(huì)讓我們舒心。
乙:在此我們同學(xué)必須明白:我們?cè)诟改傅难劾,是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里,是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。我們就是家里父母矚目的焦點(diǎn),學(xué)校老師關(guān)注的中心。我們身上寄托著父母、老師、祖國(guó)的希望,心中涌動(dòng)著綻放、高飛、長(zhǎng)大的渴望。
甲:現(xiàn)在,正是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干的開(kāi)端。父母和老師竭盡全力為我們創(chuàng)造優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)條件,希望我們茁壯成長(zhǎng),成為棟梁之材。然而,在緊張的學(xué)習(xí)之后,在快樂(lè)玩耍的時(shí)刻,在歸心似箭的回家途中,有些同學(xué)忘了”安全”兩字,忽視了安全問(wèn)題,讓關(guān)心我們的老師、家長(zhǎng)時(shí)時(shí)擔(dān)心著,時(shí)時(shí)牽掛著。
乙:我們經(jīng)常在報(bào)刊上,電視里看到,有的同學(xué)在游泳時(shí)出了事故,有的在公路上出了車禍,有的中毒死亡,有的觸電死亡,有的玩火死亡,有的從樓上摔下??無(wú)數(shù)的事實(shí)撕扯著人們的心,我們不得不疾呼,同學(xué)們,”安全”兩字,請(qǐng)時(shí)刻牢記!
甲:同學(xué)們,父母、老師、祖國(guó)在期待著我們,美好的明天在期待著我們。為了更好地生活和學(xué)習(xí),“安全”兩字,請(qǐng)時(shí)刻牢記!讓父母放心,讓老師放心,一定要做到高高興興、平平安安過(guò)好每一天,把我們學(xué)校建成一個(gè)安全文明的校園。為此,倡議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn):
乙:1.要注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,勤通風(fēng),勤鍛煉,不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購(gòu)買路邊小吃,流動(dòng)攤販的食品,以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
甲:2.遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路左右看。主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛,謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。
乙:3.安排好作息時(shí)間,既要學(xué)習(xí)好,又要休息好。適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動(dòng);顒(dòng)前要做好準(zhǔn)備工作,謹(jǐn)防意外傷害發(fā)生。
甲:4.愛(ài)護(hù)校園,保持環(huán)境衛(wèi)生。保護(hù)環(huán)境,凈化校園。
乙:同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園。
合:本次播音至此結(jié)束,我們下一期節(jié)目再見(jiàn)。
小學(xué)校園廣播稿4
彭: 敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,
合:大家早上好!紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播啦
趙:今天由我們四年級(jí)二班為大家廣播,我是主持人趙寶蘇
彭:我是主持人彭浩然
合:下面請(qǐng)聽(tīng):老師,您好
趙:在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,
彭:在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。
合:啊,教師的事業(yè)多么崇高!
趙:古今中外,
哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血!
彭:地北天南,
哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞!
合:每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn),
我心中就涌起感情的波濤:
老師,您好!
趙:用真理和智慧把人才塑造,
彭:讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
合:啊,教師的事業(yè)多么美好!
趙:筆尖飛舞,
那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;
彭:笑語(yǔ)盈盈,
那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。
合:每當(dāng)看到鮮花在幸福地開(kāi)放,
我就情不自禁地衷心祝愿:
老師,您好!
下面請(qǐng)聽(tīng):老師,我想對(duì)您說(shuō)……..
彭:老師,我想對(duì)您說(shuō),
您是藍(lán)天,我就是白云
在您寬闊的胸懷暢游
趙:老師,我想對(duì)您說(shuō)
您是安全的港灣,
我就是一只揚(yáng)帆的小船
在您平靜的碧波里蕩漾
彭:老師,我想對(duì)您說(shuō)
您是一首動(dòng)人的樂(lè)曲
我就是樂(lè)譜上流動(dòng)的音符
在您充滿愛(ài)的旋律中跳躍
趙:老師,我想對(duì)您說(shuō)
您是火紅的太陽(yáng)
我就是土坡上剛萌芽的小苗
在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)
合:老師您多么偉大
多么親切
多么慈祥
您用自己的一生培養(yǎng)了多少國(guó)家棟梁
本次播音到此結(jié)束,同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。
小學(xué)校園廣播稿5
校園廣播稿 很開(kāi)心又可以坐在這里通過(guò)廣播與大家作心靈的交流。思索了很久,才決定開(kāi)這個(gè)真心互動(dòng)的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽(tīng)的過(guò)程,很多時(shí)候更需要心靈之間的交流與互動(dòng)。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站,才能從每日的廣播中吸取精華,有所獲得。人生如白駒過(guò)隙。昨天路過(guò)曾經(jīng)就讀的小學(xué),突然間覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好快,那個(gè)撫育我成長(zhǎng)的母校卻在欄桿的阻隔下校園廣播稿
很開(kāi)心又可以坐在這里通過(guò)廣播與大家作心靈的交流。思索了很久,才決定開(kāi)這個(gè)真心互動(dòng)的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽(tīng)的過(guò)程,很多時(shí)候更需要心靈之間的交流與互動(dòng)。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站,才能從每日的廣播中吸取精華,有所獲得。
人生如白駒過(guò)隙。昨天路過(guò)曾經(jīng)就讀的小學(xué),突然間覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好快,那個(gè)撫育我成長(zhǎng)的母校卻在欄桿的阻隔下變得那么的遙遠(yuǎn)。體育老師出現(xiàn)在我模糊的視線中——模糊的身影,模糊的記憶。曾經(jīng)那么熟悉的一切,此刻卻變得如此陌生!傲魉浠ù喝ヒ,天上人間”,時(shí)過(guò)境遷,一切都已隨時(shí)間逝去。記得我所就讀的高中附近有一條護(hù)城河,河水清澈見(jiàn)底,冰涼晶透。我喜歡拉著好友的手在河邊散步、談心;喜歡把腳伸到冰涼的水中,去感受大自然所賜予的另一種美。我愛(ài)水,因?yàn)樗耐该骱颓宄,所以我也真心希望我們的廣播站與大家的感情就像水一樣透明、清澈,最終匯成一條河流,一起去分享這一段快樂(lè)美好的時(shí)光。
每個(gè)人都擁有自己豐富的內(nèi)心世界,正所謂“人生不如意,十之八九”,遠(yuǎn)離親人和家鄉(xiāng)踏上求學(xué)之路,我們大家偶爾都會(huì)有孤獨(dú)和失落的時(shí)候。正如李煜<虞美人> 中寫(xiě)的“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”,生活中又有幾個(gè)人沒(méi)有體味過(guò)李清照的“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的無(wú)奈、凄涼的心情呢?我們的欄目以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒、展現(xiàn)學(xué)子的青春風(fēng)采為主要內(nèi)容,我們希望大家在有時(shí)明媚有時(shí)陰晦的天氣里,始終保持不變的笑容和快樂(lè)心情。我們廣播站的每一個(gè)成員都將是您的知心朋友,非常樂(lè)意與大家一起互動(dòng)和交流。
當(dāng)您迷茫在人生的十字路口,不知如何做出選擇的時(shí)候;當(dāng)你搖著一曳小舟駛?cè)肼䶮o(wú)邊際的大海,找不準(zhǔn)方向的時(shí)候;當(dāng)你在月下漫步,孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候,請(qǐng)寫(xiě)一封信給我們,無(wú)論您是極為活潑開(kāi)朗的外向型性格,還是封閉內(nèi)斂性格極為自卑的內(nèi)向型性格。我們期盼著您的稿件和傾訴,我們并不介意你隱姓埋名,我們只希望,希望大家可以把我們廣播站當(dāng)成你們的心靈驛站,把我當(dāng)成你們最貼心的朋友。
小學(xué)校園廣播稿6
a:各位領(lǐng)導(dǎo),各位同學(xué),下午好!紅領(lǐng)巾廣播站在xx小學(xué),現(xiàn)在正在廣播,我是xx班的一名學(xué)生
我是xx班的xxx
b答:家事,國(guó)事,什么都關(guān)心;風(fēng)雨生出讀書(shū)之聲,聲有所聞。歡迎來(lái)到xxx
學(xué)生們,你們?cè)谛@里經(jīng)?吹竭@樣的場(chǎng)景嗎:
樓梯上,一個(gè)同學(xué)沒(méi)有下樓,而是坐在扶手上滑了下去;在校園里,幾個(gè)學(xué)生橫沖直撞,完全不照顧身邊的小同學(xué);欄桿上,有同學(xué)踮起腳尖,甚至爬上欄桿,好奇地往下看……
每當(dāng)看到這樣的場(chǎng)景,我們都要問(wèn)自己,這樣對(duì)嗎?
如果你從樓梯扶手上滑下來(lái),你很可能會(huì)摔倒。學(xué)生在校園跑步一旦發(fā)生碰撞,往往會(huì)互相傷害,可能會(huì)失血;欄桿上的同學(xué)可能沒(méi)有想過(guò),爬欄桿可能會(huì)導(dǎo)致終身殘疾或生命損失……
同學(xué)們,我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。如果生活中發(fā)生了什么事,就會(huì)留下永久的傷疤;健康的身體一旦失去,就永遠(yuǎn)無(wú)法恢復(fù)。
所以我們要珍惜生活中的每一天,注意活動(dòng)中的安全,出門在外的交通安全,這樣才能安全健康的成長(zhǎng)。
現(xiàn)在,讓我們學(xué)習(xí)小學(xué)生安全守則。
答:小學(xué)生安全守則
在道路上行走時(shí),遵守交通規(guī)則,走人行道;過(guò)馬路時(shí),綠燈行,紅燈停。"上學(xué)放學(xué)路上要注意交通,不要在路上追著玩,要走路邊。
不允許摩托車,12歲以下的學(xué)生不允許騎自行車上學(xué)。禁止在校園內(nèi)騎自行車、爬樹(shù)、圍欄、欄桿、籃球架。
向右上下樓梯,不要急,不要從樓梯扶手上滑落。
課間不要在走廊追著玩,沒(méi)有老師同意不要出校門。
樓上樓下禁止亂扔?xùn)|西,欄桿上禁止擺放書(shū)包、課本、食具、掃帚等物品。,以防止它們掉落。
不要亂動(dòng)教室里的電器、插頭和開(kāi)關(guān)。不要亂動(dòng)學(xué)校的消防設(shè)備。
體育課、勞動(dòng)課、活動(dòng)課要服從老師的安排和指示。
不玩火,不燃放煙花爆竹,不玩危險(xiǎn)游戲。鐵工具、利器、子彈叉、恐怖玩具不準(zhǔn)入內(nèi)。
玩的時(shí)候,不允許做危險(xiǎn)的動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作。
不吸煙,不吸毒,不喝生水,不在校外購(gòu)買過(guò)期或不衛(wèi)生的食物。
不要欺負(fù)年輕或外國(guó)學(xué)生,也不要打架。學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告,請(qǐng)老師解決,避免與陌生人接觸,拒絕接受陌生人的食物或玩具,絕不與陌生人一起離開(kāi)學(xué);蚣彝。如果你因病或生病不能上學(xué),你應(yīng)該向你的老師請(qǐng)假。不能欺騙家長(zhǎng)老師,利用學(xué)校時(shí)間出去玩。
如發(fā)現(xiàn)異常情況,及時(shí)向老師或相關(guān)管理人員匯報(bào)。
學(xué)完小學(xué)生安全守則,你就全學(xué)會(huì)了
是啊,我都學(xué)會(huì)了。你呢?
是啊,我也學(xué)會(huì)了。孩子們,我想你們都學(xué)會(huì)了。
對(duì)了,你聽(tīng)過(guò)民謠嗎?它的名字叫“校園生命安全教育之歌”
《校園生命安全教育歌》?你能告訴我們一些關(guān)于這首歌謠的事情嗎?
b:好,我來(lái)給大家講講這首《學(xué)校生命安全教育歌》!
校園生命安全教育歌曲
人生之路不簡(jiǎn)單,安全永遠(yuǎn)記在心里。
地磚光滑平整,小心踩。
上下樓梯不追,禮讓不下三分。
不要說(shuō)污言穢語(yǔ),要快樂(lè)進(jìn)取。
室內(nèi)活動(dòng)防磕碰、防擠壓、防墜落、防墜落。
小心開(kāi)水和電器,愛(ài)護(hù)消防設(shè)施。
室內(nèi)易燃物品較多,學(xué)校內(nèi)嚴(yán)禁煙火。
貴重物品不要隨身攜帶,以免丟失和損壞。
不要拿別人的東西,大家都夸自己。
隨地亂扔垃圾不衛(wèi)生,隨地吐痰不文明。
遇到困難不要慌張,加強(qiáng)自我保護(hù)。
學(xué)生處處自律,文明之星屬于你。
這首歌真好聽(tīng)!
耶!這首歌謠可以幫助我們永遠(yuǎn)記住注意安全。
時(shí)間過(guò)得真快。在這里,我們?cè)俅翁嵝阉袑W(xué)生,他們必須注意校園安全。不要在走廊里追逐打鬧;不玩危險(xiǎn)游戲;符合活動(dòng)要求;輕輕地上下樓梯。
讓新湖小學(xué)的每一個(gè)學(xué)生每天都開(kāi)開(kāi)心心上學(xué),平安回家。
最后,讓我們聽(tīng)一首歌,放松一下!
AB:同學(xué)們,讓我們記住珍惜生命,安全第一!
宋……小叮當(dāng)
阿瑟:今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束。謝謝大家的傾聽(tīng)。
小學(xué)校園廣播稿7
甲:給你的天空劃一道絢麗的亮色。
乙:給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌。
甲:這里是官路中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站
乙:尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們。
合:大家好!
甲:我是播音員徐媛媛。
乙:我是播音員姚薇。
甲:你喜歡古詩(shī)嗎?
乙:當(dāng)然,我喜歡《詠柳》《菊花》《鹿柴》這幾首古詩(shī)。
甲:你知道怎么讀嗎?
乙:當(dāng)然知道,《詠柳》是唐代詩(shī)人賀知章寫(xiě)的,
碧玉妝成一樹(shù)高,
萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知綠葉誰(shuí)裁出,
二月春風(fēng)似剪刀。《菊花》是唐代詩(shī)人元稹寫(xiě)的,秋叢繞舍似陶家,
遍繞蘺邊日漸斜。
不是花中偏愛(ài)菊,
此花開(kāi)盡更無(wú)花。《鹿柴》是唐代詩(shī)人王維寫(xiě)的,
空山不見(jiàn)人,
但聞人語(yǔ)響。
返景入深林,
復(fù)照青苔上。
甲:我也知道一些關(guān)于詩(shī)人的小故事提起唐朝苦吟詩(shī)人賈島,人們很自然地會(huì)想到他所寫(xiě)的“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù),僧敲月下門”的詩(shī)句,并想起由此而引出的“推敲”的故事。
有一次賈島騎著驢做詩(shī),得到“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù),僧敲月下門”兩句。第二句的“敲”字又想改用“推”字,猶豫不決,就用手做推、敲狀,無(wú)意中碰上了韓愈,向韓愈說(shuō)明原委。韓愈斟酌了一會(huì)說(shuō),用“敲”字好。
小學(xué)校園廣播稿8
甲:三月,陽(yáng)光明媚。
乙:三月,萬(wàn)物復(fù)蘇。
甲:三月,春風(fēng)送暖 .
乙:三月,大地?fù)Q新顏。
合:各位老師,同學(xué)中午好。晨光校園小廣播又和大家見(jiàn)面了。
甲:我是主持人劉善翔
乙:我是主持人黃思琪
甲:首先讓我們來(lái)了解一下校園禮儀。
乙:晨間禮儀: 甜甜笑一笑 熱情叫一叫 見(jiàn)面行個(gè)禮 再見(jiàn)把手招 兩個(gè)行動(dòng):會(huì)行禮,會(huì)招手 三句話:老師早,老師再見(jiàn) 同學(xué)早小朋友再見(jiàn) 爸爸媽媽再見(jiàn),爸爸媽媽好。
值周禮儀:熱情叫一叫,彎腰撿一撿,耐心勸一勸,示范坐一坐。
隊(duì)伍禮儀:站像一棵松 小小青松青又青 天天挺立在山頂;風(fēng)吹雨打都不怕 青松越長(zhǎng)越精神。 小腳跟找朋友 小手掌放兩邊 小肚皮收緊了 小肩膀往下壓 小眼睛往前看 坐像一臺(tái)鐘 小小膝蓋頭碰頭 小手小腿做朋友 眼看前方背挺直 快樂(lè)學(xué)習(xí)有勁頭 隊(duì)伍一條線 立正挺胸向前看 對(duì)準(zhǔn)伙伴后腦勺 走路挺起胸 擺起兩只手 挺胸向前走
學(xué)習(xí)禮儀:眼睛仔細(xì)看 耳朵專心聽(tīng) 小手認(rèn)真做 發(fā)言聲音響腦子勤思考 看老師、看黑板、還要看書(shū)本 老師講課用心記、同學(xué)發(fā)言仔細(xì)聽(tīng) 小手舉得高、字兒寫(xiě)得好 讀書(shū)有節(jié)奏、發(fā)言要大膽 問(wèn)問(wèn)為什么、想想怎么辦
語(yǔ)言禮儀:禮貌用語(yǔ)記在心 爭(zhēng)做文明小學(xué)生“請(qǐng)”字“您”字不離口,“謝謝”兩字常常有,錯(cuò)事情“對(duì)不起”,助人常說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。
同學(xué)禮儀:同學(xué)進(jìn)步我高興 同學(xué)優(yōu)點(diǎn)我夸獎(jiǎng) 同學(xué)成功我祝賀 同學(xué)缺點(diǎn)我指出 同學(xué)有難我?guī)椭?你我都是好朋友。
用餐禮儀:小手洗一洗,擺好餐巾布。飯盒輕輕放,細(xì)嚼又慢咽。飯粒不掉地,桌面要清潔。
乙:一顆感恩的心就是一個(gè)和諧的種子,感恩是人與人之間的和諧因子。最近讀了一則故事很感動(dòng),下面請(qǐng)播音員張旭為大家講述。
一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。他和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分,小女孩就開(kāi)始站在家門口,充滿期待的望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候,是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻,因?yàn)閶寢屆刻烀刻於家o她帶一塊年糕回家。在他們貧窮的家里,一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味啊。
有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了,媽媽還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來(lái)越黑,雨,越下越大,女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠(yuǎn),終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。他使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒(méi)有回答。她以為媽媽太累,睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡的舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛沒(méi)有閉上。小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了。他感到恐懼,拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊攥著一塊年糕.....她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音......
雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái),現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因?yàn)椴环判乃?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著,讓媽媽放心地走.....小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫(xiě)滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò).....“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己....感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜....”他就這樣站在雨中不停歇地做著,一直到媽媽的眼睛終于閉上.....甲:感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”更何況父母老師為你付出的不僅僅是“一滴水”而是一片汪洋大海。
乙:同學(xué)們,有一顆感恩的心,不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們,幫助過(guò)我們的人,而是在心存感激的同時(shí),以同樣的愛(ài)意和熱情去回報(bào)周圍的人回報(bào)生活和社會(huì)。
甲:三月,你一最初的雷聲,喚醒沉睡的每一朵花每一株草。柳芽抽綠蓓蕾含苞。
乙:三月,讓萬(wàn)物新生,青春律動(dòng)。三月的小雨也是別有一番味道,現(xiàn)在就讓我們一同欣賞歌曲-----《三月里的小雨》
甲:三月,就像絢麗多姿的彩虹,在天空中劃出一道溫暖的亮色。
乙:三月,就想美妙動(dòng)聽(tīng)的歡歌,在校園里久久回蕩。
甲:伸出你的手,伸出我的手。
乙:一起擁抱三月,這美好的三月。
甲:讓我們分享彼此的喜悅。
乙:在動(dòng)聽(tīng)的歌聲中,讓我們下次與你相逢。
甲:每一次的相約,都傾注了殷切的期待。
乙:每一次的離別都以為的我們?cè)俅蔚南嘁?jiàn)。短短的15分鐘時(shí)間即將過(guò)去,感謝大家收聽(tīng)。讓我們下次再會(huì)。
小學(xué)校園廣播稿9
王某和陸某是某小學(xué)六年級(jí)同班同學(xué)。一天是數(shù)學(xué)課,老師要同學(xué)們訂正作業(yè),這時(shí)數(shù)學(xué)老師要王某到講臺(tái)拿作業(yè)本。王某就從自己的座位上走上講臺(tái),在經(jīng)過(guò)坐在前排的陸某身邊時(shí),陸某這時(shí)正好伸了個(gè)懶腰,手中的鉛筆尖正巧戳進(jìn)了王某的左眼。后來(lái)馬上送醫(yī)院,醫(yī)院鑒定王某的左眼視力為0.06,右眼視力0.2,且不能矯正,左眼角膜裂傷,外傷性白內(nèi)障,雙眼交感性眼炎,已達(dá)六級(jí)傷殘。
廖:還有喬安山他母親生病時(shí),雷鋒給買過(guò)餅干,還不讓喬安山知道,隱姓埋名給他媽媽寄過(guò)錢,這種事都太多了。
甲:讀書(shū)能帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),今天的好書(shū)推薦由XX年XX班的XXX為大家推薦幾本適合于我們各個(gè)年級(jí)段來(lái)閱讀的經(jīng)典著作,希望大家能在課余時(shí)間找來(lái)讀一讀。
A:同學(xué)們,予人玫瑰,手留余香。我們中國(guó)歷來(lái)就是一個(gè)文明古國(guó)。一個(gè)只有懂得感恩、知曉孝親敬長(zhǎng)的人,才能算一個(gè)完整的人。下面請(qǐng)欣賞歌曲《感恩的心》
B:禾苗的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光雨露,孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)爸爸、媽媽的哺育。
女:我們一天天長(zhǎng)大,而他們卻一日日衰老。感激父母是我們最起碼的要求,是做人的道德底線,沒(méi)有人懷疑,父母的愛(ài)是最博大、最無(wú)私的,他們把所有的真愛(ài)、所有的情感都灌注給了兒女,而絲毫不顧及自身的辛勞和艱辛。
A:今天讓我們用一顆感恩的心來(lái)對(duì)待父母,用一顆真誠(chéng)的心與長(zhǎng)輩交流;讓我們銘記父母恩情,感恩父母的養(yǎng)育;讓我們從小培養(yǎng)孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩的優(yōu)良品德;讓他們老有所養(yǎng)、老有所為,讓中華民族孝親敬長(zhǎng)的美德代代相傳!讓孝親敬長(zhǎng)與你我永遠(yuǎn)同行!
B:隨著歌聲的結(jié)束,今天的廣播又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了
或許人都是被現(xiàn)實(shí)逼迫的,高昂的房?jī)r(jià)讓人望而卻步,對(duì)物質(zhì)的追求讓人屈服,有得必有失,他們心甘情愿放棄看不見(jiàn)抓不到的愛(ài)情,擁有能夠緊緊抓住的金錢。社會(huì)在進(jìn)步,而人則變得越來(lái)越孤獨(dú)。越來(lái)越難看到白發(fā)蒼蒼的老夫妻緊緊握住彼此的雙手,在午后漫步的情景了。是社會(huì)改變了人,還是人改變了自己?
廖:是啊,雷鋒的螺絲釘精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。同學(xué)們,讓我們時(shí)刻牢記“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干涸,一個(gè)人只有把自己融入集體,才有力量!弊屛覀儚纳磉叺狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,“接過(guò)雷鋒的槍,學(xué)習(xí)他對(duì)人民無(wú)比忠誠(chéng);學(xué)習(xí)他對(duì)敵人毫不留情;學(xué)習(xí)他為祖國(guó)獻(xiàn)出青春,為共產(chǎn)主義奮斗終身。毫不利己,專門利人,做一個(gè)永不生銹的螺絲釘!
A:我們下周五同一時(shí)間再見(jiàn)
B:再見(jiàn)
小學(xué)校園廣播稿10
甲:親愛(ài)的同學(xué)們!
乙:敬愛(ài)的老師們!
(合)大家上午好!
甲:紅領(lǐng)巾廣播站和大家見(jiàn)面了,我是主持人----
乙:我是主持人----。今天的紅領(lǐng)巾廣播的內(nèi)容的主題是——《小學(xué)生安全宣傳》。
甲:同學(xué)們,在校園里,你們是否經(jīng)?吹竭@樣的情景: 樓梯上,一位同學(xué)不是走下樓,而是坐在扶手上滑了下去;校園里,幾位同學(xué)橫沖直撞,根本不去顧及身邊的小同學(xué);欄桿上,有同學(xué)踮起腳尖,甚至爬上欄桿,好奇地向下張望…… 每當(dāng)看到這樣的情景,我們就應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己,這樣做對(duì)嗎?
乙:從樓梯扶手上滑下來(lái),很可能會(huì)摔下來(lái)。欄桿上的同學(xué)也許根本沒(méi)有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞,往往會(huì)撞傷對(duì)方,還可能頭破血流;…… 同學(xué)們,我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外,會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去,將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
甲:因此,我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天,在活動(dòng)中 ,注意活動(dòng)安全,在外出中注意交通安全,使自己平安健康地成長(zhǎng)。
乙:下面,讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧! 《小學(xué)生安全守則》
在道路上行走,要遵守交通規(guī)則,走人行道;穿過(guò)馬路,要做到綠燈行,紅燈停。
上學(xué)、放學(xué)在路上小心來(lái)往車輛,要靠路邊行走,不得在路上追逐嬉戲。
不準(zhǔn)騎摩托車,不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車,進(jìn)出校門要下車。 不準(zhǔn)爬樹(shù)、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。
甲:上下樓梯靠右走,不爭(zhēng)先恐后,不準(zhǔn)從樓梯扶手滑。 課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲,沒(méi)有必要事,未經(jīng)老師同意,不準(zhǔn)走出校門。
不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下,嚴(yán)禁在欄桿上面放東西,如書(shū)包、課本、食物用具、掃把等,防止掉下。
乙:不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭、開(kāi)關(guān)等。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。
體育課、勞動(dòng)課、活動(dòng)課要服從老師的安排和指示。
不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)燃放煙花炮竹,不做危險(xiǎn)的游戲。
不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。
甲:在玩樂(lè)時(shí),不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作。
不吸煙,不吸毒,不喝生水,不在校外亂買過(guò)期或不衛(wèi)生的食品。
不欺負(fù)幼小或外地同學(xué),不準(zhǔn)打架。同學(xué)之間發(fā)生矛盾,要及時(shí)報(bào)告老師,找老師解決,
乙:不與陌生人接觸,更不能接受陌生人的食物或玩具等,切勿隨陌生人走離學(xué)校或家庭。
因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假,不能欺騙家長(zhǎng)和老師,利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。發(fā)現(xiàn)異常情況,要及時(shí)向老師或有關(guān)管理人員報(bào)告。
甲:學(xué)完了《小學(xué)生安全守則》你都學(xué)會(huì)了嗎?
乙:恩,我都學(xué)會(huì)了。你呢?
甲:恩,我也學(xué)會(huì)了。同學(xué)們,我想你們也都學(xué)會(huì)了吧。
乙:時(shí)間過(guò)的真快啊。在這里,我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧;不做危險(xiǎn)的游戲;遵守活動(dòng)要求;上下樓梯輕聲慢走。
甲:我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全,同學(xué)之間注意禮讓,讓區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為一個(gè)安全、文明的學(xué)習(xí)樂(lè)園,讓每一位學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。
合:同學(xué)們,讓我們牢記珍愛(ài)生命、安全第一!
合: 今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,感謝各位同學(xué)的'收聽(tīng).我們下次再見(jiàn)!
小學(xué)校園廣播稿11
親愛(ài)的老師、小朋友們:
大家好!
這里是小喇叭廣播站,我是大二班的小小播音員,現(xiàn)在是“美味午餐”欄目時(shí)間,歡迎大家收聽(tīng)
今天廚師阿姨為我們精心準(zhǔn)備了x,這些食物可有營(yíng)養(yǎng)了,你們要多吃點(diǎn)哦。小朋友們,你們喜歡喝牛奶嗎?要知道牛奶是唯一的全營(yíng)養(yǎng)食物。它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常高,小朋友喝了牛奶基本能全部消化吸收,身體會(huì)變得更強(qiáng)壯!
好了,“美味午餐”欄目到此結(jié)束,祝老師和小朋友們今天用餐愉快!再見(jiàn)!
小學(xué)校園廣播稿12
合:尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們,大家好,紅領(lǐng)巾廣播與您準(zhǔn)時(shí)相約。
合:今天廣播的主題是:節(jié)約用水 從我做起
甲:同學(xué)們,你們一定都看過(guò)這樣一則公益廣告:電視畫(huà)面上有一個(gè)水龍頭,正在艱難的往外滴著水,滴水的速度越來(lái)越慢,最后水就枯竭了。然后畫(huà)面上出現(xiàn)了一雙眼睛,從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話:"如果人類不珍惜水,那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚!
乙:是的,水是生命之源,是萬(wàn)事萬(wàn)物賴以生存的基礎(chǔ),我國(guó)人均水資源擁有量?jī)H為世界平均水平的1/4,屬于水資源緊缺的國(guó)家。目前全國(guó)2/3的大中城市面臨缺水。三聯(lián)網(wǎng)
甲:地球是人類的母親,她用那有限的資源哺育著地球上的萬(wàn)物生靈。但是近年來(lái)人們毫無(wú)節(jié)制的開(kāi)采和浪費(fèi),使地球媽媽變得傷痕累累、不堪重負(fù),整天愁眉緊鎖、泣不成聲。
乙:我國(guó)就是一個(gè)資源匱乏的國(guó)家,人均水資源也只有世界平均占有量的四分之一,而且分布不均,全國(guó)600多座城市中,有400多座缺水。目前,我國(guó)水資源總量?jī)H為2.8萬(wàn)億立方米,位居世界第六位,但人均占有量卻居世界第88位!這個(gè)數(shù)字映射著我們的生命線,關(guān)系到世界每一個(gè)人。
甲:從前,我們認(rèn)為,水是取之不盡的。然而,隨著人口的與日俱增和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的飛速發(fā)展,人類的需水量也隨之增長(zhǎng),水資源緊張的現(xiàn)實(shí)日漸突出。在我們周圍,生活污水、工業(yè)廢水、農(nóng)藥污染過(guò)的農(nóng)田污水肆意排放,隨處可見(jiàn),給人們的生活質(zhì)量造成嚴(yán)重的威脅。就是一塊不起眼的紐扣電池,就足以污染600噸水,足以污染一平方米的土地!
乙:多么觸目驚心的數(shù)字,簡(jiǎn)直讓人不堪想像。在我們周圍,魚(yú)兒跳躍,鴨鵝嬉鬧,蛙聲不斷,流水潺潺的夢(mèng)幻童年,正變成歷史,成為將來(lái)的回憶。
甲:古人云:地力之生物有大數(shù),人力之成物有大限。取之有度,用之有節(jié),則常足。是啊!地球上的物質(zhì)資源是有限的,如果我們一旦失去生命之源,怎樣才能去生存呢?俗話說(shuō):“千日打柴不能一日燒。”低消耗、低污染、高效益是我們發(fā)展的核心宗旨。保護(hù)地球資源,防止環(huán)境污染,合理開(kāi)發(fā),節(jié)約用水,便成了我們的天職,因?yàn)槲覀儾荒苁ニ,不想失去綠色、生命和希望。
(稍停頓)
甲:我國(guó)于20xx年1月頒布新水法,明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行計(jì)劃用水,厲行節(jié)約用水”。為了積極落實(shí)新水法,建設(shè)節(jié)約型校園,提高節(jié)水保水意識(shí),在此,我們向廣大同學(xué)發(fā)出倡議:
乙:1、在家中用淘米水洗菜,再用清水清洗。
甲:2、洗衣水洗拖把、地板,再?zèng)_廁所,第二道洗衣水擦門窗及家具。
乙:3、大小便盡量不開(kāi)大水管沖洗,而充分利用使用過(guò)的“臟水”。
甲:4、清洗車輛時(shí)不用水沖,用濕布擦,太臟的地方用洗衣水沖洗。
乙:5、洗滌毛巾、小物件、瓜果等少量用水,用盆子盛水而不宜開(kāi)水龍頭放水沖洗。
甲:6、家里澆花用洗衣水、剩茶水、淘米水。
乙:7、一水多用,洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_,養(yǎng)魚(yú)的水可以用來(lái)澆花,淘米 水、煮過(guò)面條的水用來(lái)洗碗筷;
甲:8、防止水的跑、冒、滴、漏,應(yīng)安裝節(jié)水型的器具。
乙:9、將衛(wèi)生間的水箱浮球向上調(diào)整2厘米,可達(dá)到節(jié)水目的。
甲:10、洗澡時(shí)避免長(zhǎng)時(shí)間沖淋,而應(yīng)間斷放水淋浴。
乙:11、用洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí),水位不要太高;
甲:12、收集廢水:家中預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶,收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所;
乙:13、洗餐具時(shí)最好先用紙把餐具上的油污擦去,用熱水洗一遍,最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈;
甲:14、刷牙、取洗手液、抹肥皂時(shí)要及時(shí)關(guān)掉水龍頭;不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物;洗土豆、蘿卜等應(yīng)先削皮后清洗;正在用水時(shí),如需開(kāi)門、接電話等應(yīng)及時(shí)關(guān)水龍頭。
乙:“節(jié)約用水光榮,浪費(fèi)用水可恥”,節(jié)約用水,從我做起!
(歌曲:呼喚)
乙:3月22日是世界水日。每年的這一天,世界各國(guó)都會(huì)宣傳:大家要愛(ài)惜水資源,保護(hù)生命之水。其實(shí),不光在這一天,在我們生命中的每一天,都應(yīng)該珍惜每一滴水。
甲:讓我們積極行動(dòng)起來(lái),時(shí)時(shí)、處處、人人節(jié)約用水,積極開(kāi)展節(jié)水活動(dòng),保護(hù)好水資源,用實(shí)際行動(dòng)珍愛(ài)生命之水!
乙:時(shí)間過(guò)得真快啊!我們這期紅領(lǐng)巾廣播就要結(jié)束了。
合:老師、同學(xué)們,再見(jiàn)!
小學(xué)校園廣播稿13
人的生活方式有兩種,第一種是像草一樣活著,你盡管活著,每年還在成長(zhǎng),但是你畢竟是一棵草,你吸收語(yǔ)錄陽(yáng)光,但是長(zhǎng)不大,人們可以踩過(guò)你,但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯嗨伯a(chǎn)生痛苦,人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘,而?lái)憐憫你,因?yàn)槿藗儽緛?lái)就沒(méi)有看到你,所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng),即使我們現(xiàn)在什么都不是,
但是只要你喲樹(shù)的種子,即使被人踩到泥土中間,你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,自己成長(zhǎng)起來(lái),也許兩年三年你長(zhǎng)不大,但是八年,十年,二十年,你一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù),當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后,遙遠(yuǎn)的地方,人們就能看到你,走近你,你能給人一片綠色,一片陰涼,你能幫助別人,即使人們離開(kāi)你以后,回頭一看,你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線,樹(shù),活著是美麗的風(fēng)景,死了依然是棟梁之材,活著死了都有用,這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
小學(xué)校園廣播稿14
同學(xué)們,老師們,下午好。校園廣播又開(kāi)始了。我是火星,今天的主持人,我是周中行。今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的專欄是《安全之聲》。
安全被認(rèn)為是每個(gè)人在做事情之前應(yīng)該考慮的第一點(diǎn),因?yàn)橹挥邪踩拍鼙Wo(hù)寶貴的生命免受傷害,讓生活充滿快樂(lè)和美好。
我曾經(jīng)親眼目睹過(guò)這樣一件事:一個(gè)人在一個(gè)小區(qū)放鞭炮,卻不知道自己為什么開(kāi)心。因?yàn)榉疟夼陔x房子太近,不小心打碎了四樓一個(gè)住戶的玻璃。正當(dāng)居士把頭探出窗外想看看為什么的時(shí)候,又一門大炮飛了過(guò)來(lái),把居士嚇了個(gè)半死。看,是那個(gè)不注意安全的人給別人的財(cái)產(chǎn)和生命帶來(lái)了危險(xiǎn)。
現(xiàn)在,小學(xué)生的安全教育應(yīng)該得到更多的重視。在我們學(xué)校,高年級(jí)的人越注意安全。雖然學(xué)校進(jìn)行“安全教育”但是有些學(xué)生一句話也不聽(tīng),做了很多危險(xiǎn)的事情。上學(xué)違反交通法規(guī),騎車逃課;自然課玩火;爬欄桿抄近路閃開(kāi),有人在高速推大車時(shí)突然把手放下,讓一輛無(wú)人自行車跑過(guò)車道。這是我朋友君告訴我的,我也親眼見(jiàn)過(guò)一次。他說(shuō)有一次自行車晃到路中間,差點(diǎn)被卡車壓死。想想,要不要重視安全教育?
我覺(jué)得青少年要時(shí)刻注意安全,珍惜財(cái)產(chǎn),珍惜生命,不做危險(xiǎn)的事情,不注意安全就提醒別人;多學(xué)習(xí)安全知識(shí),提高自己的安全意識(shí),選擇合適的環(huán)境,了解一些生活常識(shí),比如防火、防水、防盜、防電、防病毒;提前考慮后果,這樣才能讓我們的生活更美好!
我們必須記住,安全是每個(gè)人心中的第一件事,第二是安全,第三是安全。如果你想好好學(xué)習(xí),好好生活,你一定要記住,和平是你人生的100%。
小學(xué)校園廣播稿15
。ㄒ魳(lè))
男:敬愛(ài)的老師!
女:親愛(ài)的同學(xué)!
合:大家好!
男:我是主持人鄒值萬(wàn)。
女:我是主持人宋雅婷。
男:歡迎大家收聽(tīng)我們的紅領(lǐng)巾廣播。
女:今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了三個(gè)欄目《生活驛站》、《放大鏡》以及《文學(xué)樂(lè)園》。
。ㄒ魳(lè))
男:天氣漸漸有了寒意,在寒冷的冬季外出活動(dòng),常常凍的手腳發(fā)僵,怎么辦呢?讓我們進(jìn)入《生活驛站》,學(xué)一學(xué)生活中有幫助的小常識(shí)吧。
女:手腳凍僵了,千萬(wàn)不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡,那樣會(huì)形成凍瘡甚至潰爛。
男:可以回到溫暖的環(huán)境中去,使凍僵部位的溫度慢慢回升。
女:如果在野外,應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來(lái),還可以互相借助體溫使凍僵的手腳暖和過(guò)來(lái)。
男:最有效的方法是用手搓,通過(guò)摩擦增加溫度,促進(jìn)自身的血液循環(huán),以恢復(fù)正常。
女:希望大家記住這些小常識(shí),做一個(gè)健康的小學(xué)生。
。ㄒ魳(lè))
男:愛(ài)護(hù)校園,保持環(huán)境衛(wèi)生。我們經(jīng)常看到許多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑,用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。下面進(jìn)入《放大鏡》欄目,四年級(jí)鐘嬋來(lái)稿。
男:四年級(jí)程新月幫助程琳打掃一樓走廊,撿垃圾。
女:四年級(jí)程燦幫助婁茜拖地。
男:六年級(jí)賀蕓慧和黃依煒不怕臟不怕苦不怕累,每天用勤勞的雙手保持樓梯的清潔。
女:四年級(jí)曾國(guó)強(qiáng)常常一手一個(gè)垃圾桶,一趟又一趟將垃圾倒入垃圾池。
男:讓我們從一點(diǎn)一滴做起,從腳下的一張廢紙做起,立即行動(dòng)起來(lái),做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士,做文明的小學(xué)生!
。ㄒ魳(lè))
男:接下來(lái)進(jìn)入今天的最后一個(gè)欄目《文學(xué)樂(lè)園》。五年級(jí)來(lái)稿《中國(guó)漢字真神奇》
女:我們祖國(guó)的漢字,可不是僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的精靈。每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。看到“高山”使人感到偉岸,而“勤”字人感到很好動(dòng),“幫”字讓人歡快,“批評(píng)”讓人感到很悲傷。“重”字一望而沉墜,“輕”字使人有漂浮感,“幽深”讓人似乎進(jìn)入了森林或?qū)庫(kù)o的落院。這些用筆畫(huà)組成的美妙圖畫(huà),這些由橫、豎、撇、捺構(gòu)成的奇妙組合,同人的氣質(zhì)多么相近啊!這是一些多么可愛(ài)的小精靈!
。ㄒ魳(lè))
男:漢字真神奇啊!同學(xué)們,讓我們一起來(lái)和漢字交朋友吧。
。ㄒ魳(lè))
男:下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)程佳鑫帶來(lái)的詩(shī)《我想》。
女:我想把眼睛裝在銀河上看看銀河多美麗瞧瞧地球有多大我想把頭發(fā)安在柳樹(shù)枝上看看風(fēng)兒多柔軟瞧瞧小河多漂亮我想把耳朵安在小河里聽(tīng)聽(tīng)小魚(yú)講的故事多動(dòng)聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)烏龜年輕的故事我多想變成蝴蝶去看看外面的世界多寬大去聽(tīng)聽(tīng)美麗的故事在變成蝴蝶前要和爸爸媽媽商量商量
。ㄒ魳(lè))
男:不知不覺(jué),我們今天的廣播也到了和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候。
女:謝謝大家的支持和收聽(tīng)。
合:我們明天再見(jiàn)!
【小學(xué)校園廣播稿】相關(guān)文章:
小學(xué)平安校園廣播稿-廣播稿01-27
小學(xué)的校園廣播稿模板05-24
小學(xué)英語(yǔ)校園廣播稿07-12
小學(xué)書(shū)香校園廣播稿01-25
小學(xué)平安校園廣播稿01-19
小學(xué)校園廣播稿10-30
校園的廣播稿小學(xué)生03-26
精選小學(xué)生校園的廣播稿06-30