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讀《精彩極了》和《壞透》有感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的讀《精彩極了》和《壞透》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《精彩極了》和《壞透》有感1
前幾天看了語文課本上的文章《太棒了》和《太糟糕了》�？粗@篇文章的標(biāo)題，我被它奇特的命題深深吸引。什么是精彩，什么是糟糕？帶著這些問題，我仔細(xì)閱讀。這篇文章主要講的是巴迪七八歲時(shí)寫的一首詩。母親看完后，興奮得眼睛發(fā)亮，稱贊這首詩精彩；專門從事文學(xué)創(chuàng)作的父親評(píng)論這首詩糟糕。多年來，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳朵里。他們就像兩堵墻，把巴迪夾在中間，讓巴迪朝著正確的方向前進(jìn)，不驕傲，不自卑，最終成為作家。
讀完這篇文章后，我覺得巴迪是一個(gè)非常幸運(yùn)的孩子，因?yàn)樗扔幸粋�(gè)善良的母親，也有一個(gè)嚴(yán)親。在母親的鼓勵(lì)下，他不自卑，不驕傲，增強(qiáng)了繼續(xù)寫作的信心；有了父親的嚴(yán)厲，他沒有受到表揚(yáng)，所以他繼續(xù)寫優(yōu)秀的`作品。這說明一個(gè)人，在成長(zhǎng)的過程中，不僅需要鼓勵(lì)、表揚(yáng)，還需要批評(píng)、指導(dǎo)，才能不斷提高自己。想象一下，如果巴迪的父母要么一起稱贊他的詩精彩，要么一起評(píng)論他的詩糟糕，巴迪以后怎么能？
寫一部好作品，成為一名作家怎么樣？因此，巴迪的父母教育他們的孩子明智的。只有像巴迪父母這樣的父母才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。在當(dāng)今社會(huì)，我們不希望所有的父母都像巴迪父母一樣教育他們的孩子嗎？
讀《精彩極了》和《壞透》有感2
何樂喜上周，我們學(xué)習(xí)了課文《精彩極了》和《糟透了》。本文主要講述了巴迪七八歲時(shí)寫的一首詩，得到了兩位家長(zhǎng)的不同評(píng)價(jià)。兩種不同的評(píng)價(jià)都有一個(gè)共同的起點(diǎn)——那就是愛。這是為什么呢？懷疑的心，我仔細(xì)地讀了課文，第一次讀課文，我知道巴迪有一個(gè)善良的母親和嚴(yán)厲的父親，他們也關(guān)心和愛巴迪。母親總是鼓勵(lì)和贊揚(yáng)巴迪，常說：這個(gè)，太棒了！
相反，他的父親總是不考慮巴迪的感受，總是批評(píng)和警告巴迪說：這太糟糕了！
也許，我們會(huì)認(rèn)為母親太嬌生慣養(yǎng)，或者父親太嚴(yán)格，太不人道！
經(jīng)過我的反復(fù)閱讀和理解，我不得不承認(rèn)巴迪真的像文章中說的那樣幸運(yùn)，因?yàn)榘偷喜粌H有一個(gè)善良的母親，而且經(jīng)常鼓勵(lì)、贊揚(yáng)和贊揚(yáng)巴迪。這種愛是一種鼓勵(lì)的愛，這將使巴迪的信心倍增。此外，還有一位嚴(yán)厲的父親，他總是批評(píng)和警告巴迪，這樣巴迪就不會(huì)因?yàn)轵湴梁妥詽M而誤入歧途。雖然這兩種愛的形式不同，但它們已經(jīng)成為巴迪健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和動(dòng)力。聰明的巴迪理解父母的良好意圖，所以當(dāng)這兩場(chǎng)愛情風(fēng)暴來臨時(shí)，他小心翼翼地抓住生活的船，平衡地向前走，讓自己健康成長(zhǎng)。和巴迪一樣，我也有一個(gè)善良的母親和嚴(yán)厲的父親來幫助我健康成長(zhǎng)。記得有一次期中考試，我的雙科全年第一。當(dāng)我高興地回到家時(shí)，我迅速告訴母親這個(gè)好消息。像巴迪的母親一樣，我母親感到驚訝。她抱著我在原地轉(zhuǎn)了一圈，忍不住稱贊我。別提心里有多開心了。于是，我自豪地把卷子拿到爸爸跟前，得意揚(yáng)揚(yáng)地說：“爸，你看，我又考了個(gè)全年級(jí)第一名！
爸爸看了一會(huì)兒試卷，抬頭看了看我，說:我以為你考得有多好。你看，連口算、標(biāo)點(diǎn)等問題都出錯(cuò)了。你還在那里開心，真的`沒用！
我被父親的話驚呆了，明明考得這么好，還說我沒出息，父親真的太不人道了！
直到學(xué)習(xí)了精彩和糟糕的課文，我才意識(shí)到我父親是對(duì)的。他不想責(zé)怪我，但希望我不要驕傲，繼續(xù)努力。我為有這樣的父母感到驕傲！
同學(xué)們，你們能理解父母有不同的愛情形式嗎？讓我們?cè)谶@兩種愛的風(fēng)帆中努力前行吧！
讀《精彩極了》和《壞透》有感3
有一天，老師教了我們一篇課文太棒了和太糟糕了作者小時(shí)候，母親和父親對(duì)他的作品有不同的評(píng)價(jià)。作者堅(jiān)持在母親的鼓勵(lì)和父親的警告下寫作。然而，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他的成長(zhǎng)有很大的影響。作者在事業(yè)上獲利成功。最后，作者從母親的鼓勵(lì)和父親的警告中感受到了愛。
讀完這篇文章后，我似乎意識(shí)到一個(gè)人在成長(zhǎng)過程中需要鼓勵(lì)和欣賞，并鼓起勇氣.增強(qiáng)信心，需要一種警告力量，提醒自己要小心，加倍努力。缺有前者，你可能會(huì)失去信心，停止；沒有后者，你會(huì)自滿.誤入歧途。然而，我想到，無論是善良的愛，.鼓勵(lì)的愛，的愛.嚴(yán)格要求的愛，都要有個(gè)度，不能走入極端。就像這個(gè)故事:有一對(duì)夫妻，中年才得子，寵愛有加。兒子長(zhǎng)大后，父親對(duì)他寄予厚望，所以對(duì)他很嚴(yán)厲，稍有不對(duì)就重罰，輕則訓(xùn)斥，重則打罵。然而，母親只是寵愛并服從兒子的.要求。嚴(yán)父的暴行總是把兒子推向愿望的對(duì)立面。這種愛逆子的現(xiàn)象難道不值得反思嗎？
讀《精彩極了》和《壞透》有感4
太棒了和太糟糕了這篇文章主要是作者巴迪8歲時(shí)寫的一首詩，母親稱贊巴迪寫得很好，但父親評(píng)論說這首詩寫得很糟糕。
面對(duì)這兩種完全不同的評(píng)價(jià)，巴迪并不驕傲或氣餒，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，最終成為一名著名的作家。讀完這篇文章后，我深感感動(dòng)。
巴迪母親的出發(fā)點(diǎn)是正確的.。母親受到巴迪的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，希望巴迪在人生的道路上不會(huì)有自卑感，能夠揚(yáng)起自信的航行。但他的父親不同，他的父親對(duì)巴迪有非常嚴(yán)格的要求，他埋在心里，不容易表現(xiàn)出來，目的是讓巴迪在生活中不感到驕傲和自滿，這也是一種愛的方式。
事實(shí)證明，巴迪并沒有因?yàn)槟赣H的表揚(yáng)而自滿，也沒有因?yàn)楦赣H的批評(píng)而放棄寫作。他堅(jiān)持走自己的路，努力積累，最終取得了成功。
所以我想起了身邊的一些人，有些人總是喜歡聽表揚(yáng)的話，一受到批評(píng)就受不了。有些人得到表揚(yáng)就翹上天，沾沾自喜。有些父母只表揚(yáng)孩子，讓孩子盲目自信；有些父母盲目地批評(píng)孩子，這樣孩子就會(huì)失去信心。僅僅表揚(yáng)或批評(píng)孩子是不夠的。只有聽到壞話和好話，我們才能取得進(jìn)步。生活就像一艘船。只有經(jīng)得起風(fēng)浪，我們才能開得更遠(yuǎn)。
事實(shí)上，贊揚(yáng)和批評(píng)是一種考驗(yàn)。只有經(jīng)得起考驗(yàn)的人才會(huì)有前途。巴迪的父母愛他，希望他長(zhǎng)大成才。世界上所有的父母都是一樣的。讓我們?cè)谫潛P(yáng)和批評(píng)中成長(zhǎng)，像巴迪一樣做一個(gè)有前途的人。
讀《精彩極了》和《壞透》有感5
讀完《精彩極了》和《糟透了》，我感觸很深。一小時(shí)后，巴迪寫了一首詩。媽媽給他的評(píng)論是精彩。父親給他的評(píng)論是糟糕。這兩種愛，一種是鼓勵(lì)，另一種是警告。否則他會(huì)飄飄然。所以，兩者都不能少。
和巴迪一樣，我鼓勵(lì)和警告。以我的考試為例。我考得不好，媽媽會(huì)對(duì)我說：別氣餒，我想你一定打得不好。爸爸會(huì)說：這次考試不好，我不會(huì)先打你，下次考試不好，我挑了你的皮膚，所以我的成績(jī)也在上升，這和巴迪的.父母很像。還有時(shí)我的東西丟了，父親說：丟了吧，我在給你買。母親說：以后不允許丟1。這篇文章告訴我們一個(gè)道理:一切都要有兩種力量來平衡，沒有其中一種是做不到的。一件事就像一艘船，兩種力量就像兩種風(fēng)，沒有一種風(fēng)船就會(huì)倒下。
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