小學(xué)滿語教學(xué)心得
為了弘揚(yáng)滿族文化，拯救滿族語言，在縣委縣領(lǐng)導(dǎo)的積極努力下，進(jìn)修學(xué)校的積極組織下，在我縣滿語教師張慶威老師的積極幫助下，我縣在2012年成立了滿語培訓(xùn)基地，我很榮幸的成為了一名滿語教師，并參加了培訓(xùn)班，為以后開展?jié)M語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我校的滿語課已經(jīng)開展一年半的時(shí)間了，在這一年半的滿語教學(xué)中，我感受頗多。
一 增強(qiáng)民族情感，激發(fā)學(xué)生對本民族文化的熱受
激發(fā)民族情感是滿族教學(xué)中的首要任務(wù)，所以我通過講故事，視頻，圖片等多種手段勾起學(xué)生對本民族文化的認(rèn)識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。使他們主動的收集各種資料，積極的去了解本民族的 文化特點(diǎn)，豐富他們的滿族常識，為進(jìn)一步滿語語言的挖掘奠定基礎(chǔ)。
二 情趣融合，營造歡快的滿語教學(xué)氣氛
剛接觸滿語的時(shí)候，學(xué)生會對滿文的書寫和認(rèn)識有濃厚的興趣，但時(shí)間久了就會覺得枯燥無味，并會產(chǎn)生厭惡的狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)這一狀況后，我通過動靜結(jié)合增加多種滿族風(fēng)情的小游戲，。這樣不僅喚回了學(xué)生對滿語學(xué)習(xí)的興趣且營造了充滿特色風(fēng)情的滿族語言課堂，而且使學(xué)生對滿族文字記憶更加扎實(shí)深刻。
三 強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固舊知識
滿族文字和其他文字一樣，孩子們是需要反復(fù)記憶的，否則時(shí)間久了個(gè)別詞句就會毫無留情的忘在腦后。所以強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固練習(xí)是
不容忽視的'。我通過競賽，書法，演講，講滿語故事等等多種活動使學(xué)生積極主動的進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，積極主動的鞏固自己的薄弱環(huán)節(jié)。通過努力使學(xué)生所學(xué)知識能更加靈活的運(yùn)用在日常生活中。
這一年半的滿語教育教學(xué)工作，使我更加了解滿族文化，也更加熱愛。在今后的滿語教學(xué)中我會更加的探索研究，營造更加豐富多彩的課堂氣氛，使學(xué)生能更加輕松愉快的學(xué)好滿文，并為我縣滿語教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的全部力量。
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