英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略論課程的心得體會(huì)
第一篇：英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略心得體會(huì)
我很慶幸這學(xué)期選了英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略論這門選修課，在課堂上，我受益匪淺，老師您獨(dú)特的個(gè)性以及淵博的知識(shí)，讓我深深的敬佩，我也學(xué)到了許多從其它課堂上學(xué)不到的東西。
首先我來(lái)說(shuō)一下初見(jiàn)您時(shí)的印象吧，那時(shí)候我以為學(xué)習(xí)策略論老師應(yīng)該和其它選修課老師一樣，對(duì)我們要求不會(huì)太嚴(yán)格，只要我們按時(shí)完成作業(yè)就行�？墒钱�(dāng)您上第一節(jié)課的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，您一進(jìn)教室就給我們來(lái)了個(gè)下馬威，說(shuō)上你的課要是遲到或缺席下次就別來(lái)了，看您的表情不像是開(kāi)玩笑，所以當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了以后還有點(diǎn)擔(dān)心，生怕一不小心惹到了老師您，最后會(huì)導(dǎo)致這門選修課不及格。然而，上了幾次課，我對(duì)您的看法改變了，您對(duì)我們確實(shí)要求挺嚴(yán)格的，上您的課，沒(méi)有人敢逃課、睡覺(jué)、玩手機(jī)，基本上每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)您講課，這種情況在大學(xué)里其它課堂上是很少的。我覺(jué)得大家可以做到這樣，首先是因?yàn)橛悬c(diǎn)怕您吧，其次是因?yàn)槟乃枷胝娴暮臀覀円?jiàn)過(guò)的其他老師不一樣，您的思想獨(dú)特，對(duì)英語(yǔ)的研究有著廣泛及深刻的認(rèn)識(shí)，你上課對(duì)我們講的那些個(gè)人經(jīng)歷都讓我們深深的佩服，所以我們都很有興趣去聽(tīng)。其實(shí)我覺(jué)得老師您給我一種“離經(jīng)叛道”、很自由的感覺(jué)，但是我所說(shuō)的“離經(jīng)叛道”絕不是貶義，您有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，哪怕和所有人不同，您也會(huì)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，這一點(diǎn)讓我很崇拜，因?yàn)槟砩夏欠N離經(jīng)叛道和自由的氣質(zhì)正是我一直所向往的，只是自己無(wú)法做到，也沒(méi)有能力做到。比如老師您經(jīng)常說(shuō)外語(yǔ)系花很多時(shí)間在搞衛(wèi)生上，那搞衛(wèi)生的時(shí)間都可以拿出來(lái)記許多單詞了，老師您說(shuō)的這些正是我們的心聲，特別是大二學(xué)習(xí)壓力重，我們還要花精力在那些雜七雜八的事情上，我很感謝老師您能理解我們，站在我們這一邊。
其次我來(lái)說(shuō)一下上這門課程的體會(huì)和收獲吧，老師您要求我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)首先得在詞匯方面過(guò)關(guān)，用適合自己的方法把詞匯搞好，在有一定詞匯量的基礎(chǔ)上，要去大量閱讀和大量的聽(tīng)、說(shuō)，每天堅(jiān)持大量閱讀，這樣才能提高閱讀的速度。所以通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我很注重單詞的積累，原本單詞量很少的我現(xiàn)在好了一些，同時(shí)，我一會(huì)花一些時(shí)間在聽(tīng)力、閱讀以及語(yǔ)法上，但單詞仍然處于核心地位。一直以來(lái)詞匯都是我的弱點(diǎn)，每次都是記了又忘，忘了又記，導(dǎo)致后來(lái)看
到單詞就煩，每天都不想記單詞。后來(lái)高老師在課堂上向我們介紹了一些記單詞的方法及相關(guān)書(shū)籍，這讓我印象深刻，特別是老師推薦的《英語(yǔ)詞匯的奧秘》這本書(shū)，里面采用了詞根記憶法來(lái)記單詞，通過(guò)一個(gè)詞根引出一系列的單詞串聯(lián)在同一篇文章中，所以當(dāng)你在一邊讀這篇文章一邊記單詞時(shí)，不僅不會(huì)感到枯燥無(wú)味，還會(huì)很有效率地記到很多單詞。老師在記單詞方面向我們介紹了許多有效的方法，讓我最佩服的是老師用兩分鐘幫我們把學(xué)了十多年英語(yǔ)以來(lái)一直沒(méi)有搞懂的lie、lied、lay、lain、layed用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話就搞明白了，這些都是老師在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上自己摸索出來(lái)的，所以老師您一直要求我們要自己去獨(dú)立思考和琢磨，用適合自己的方法最有效地去記單詞。語(yǔ)法一直以來(lái)也不是我的強(qiáng)項(xiàng)，在老師的推薦下，我買了新東方的《英語(yǔ)語(yǔ)法新思維》這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)里面對(duì)每一個(gè)語(yǔ)法知識(shí)的重點(diǎn)都解釋的很全面，既沒(méi)有很多繁文縟節(jié)，又讓我大概在腦海里形成了一個(gè)語(yǔ)法大綱。老師說(shuō)閱讀或做題目時(shí)哪個(gè)語(yǔ)法知識(shí)不明白，就去看語(yǔ)法書(shū)相關(guān)的那一章節(jié)，我按照老師說(shuō)的去做，之前不太清楚的語(yǔ)法知識(shí)現(xiàn)在好了許多。在課堂上，老師教了我們一些翻譯方面的知識(shí)，我們平時(shí)都是中式翻譯法，老師上課的時(shí)候講了一個(gè)口語(yǔ)翻譯法，通常同學(xué)們對(duì)“我們?cè)谕頃?huì)上玩的真愉快”的翻譯是“We had a very good time at the party ”或“We spend a very good time at the party”或“We were really happy at the party”，而老師的翻譯是“Didn’t we have a good time at the party”,這種表達(dá)方式比較地道，慢慢積少成多，語(yǔ)感也會(huì)慢慢增強(qiáng)，久而久之可以慢慢地不假思索地脫口而出。老師上課翻譯的一段話讓我很喜歡，To remember that success lies within myself , in my own brains, my own
courage and determination . To expect difficulties and force my way through them , to turn hard experiences into capital for future struggles。這段話可以翻譯成：牢牢銘記于心，成功的關(guān)鍵在于自己，在于自己的智慧，自己的雄心，自己的勇氣和決心，對(duì)困難有充足的思想準(zhǔn)備，努力戰(zhàn)勝它們，讓艱難的經(jīng)歷成為未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)資本。這段話也很適合我們，在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)道路上會(huì)有很多困難，但是我們要永不言棄，戰(zhàn)勝它們。
從這門課堂上，我了解到了一些以前不了解的東西，比如學(xué)習(xí)策略論老師把教師分為江湖派和學(xué)院派，這兩個(gè)名詞第一次聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我覺(jué)得老師您處于江湖派和學(xué)院派之間，既有學(xué)院派的認(rèn)真負(fù)責(zé)，又有江湖派的豪邁瀟灑。讓我印象比較
深刻的是上次您對(duì)我們說(shuō)了一些做家教的技巧，你說(shuō)了一些自己做家教的經(jīng)驗(yàn)，然后告訴我們，“一位老師專業(yè)能力必須好，而且還要有獨(dú)特的教學(xué)方法，這樣不管你是在教學(xué)還是在家教方面都要有說(shuō)服力些”。特別是當(dāng)家教，首先要用自己的專業(yè)知識(shí)及教學(xué)技巧去說(shuō)服學(xué)生和家長(zhǎng)，然后進(jìn)一步去揣摩家長(zhǎng)的心理，這樣你才能處于主動(dòng)地位,但這一切的前提是你必須要有優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)。老師您一直強(qiáng)調(diào)當(dāng)老師的門路其實(shí)挺多的，只要自己有足夠的才能，就可以辦培訓(xùn)班什么的，這點(diǎn)比較吸引我，所以我現(xiàn)在的主要目標(biāo)是在各方面提升自己的才能。
通過(guò)這門課程，我明白了許多，專業(yè)才是王道，現(xiàn)在沒(méi)有理由在大學(xué)里浪費(fèi)時(shí)間，此外，山外有山，人外有人，還沒(méi)有走出去的我們根本不知道別人有多強(qiáng)，根本不知道自己的實(shí)力和別人相差多遠(yuǎn)，只有擁有實(shí)力我們才有資格和別人競(jìng)爭(zhēng)，才不至于在競(jìng)爭(zhēng)中里輸?shù)囊粩⊥康?所以在大學(xué)里，我們應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)技能和素養(yǎng)，為以后的教書(shū)經(jīng)歷打好基礎(chǔ)。感謝老師您，每次上了你的課都有所啟發(fā)，還會(huì)有危機(jī)感，認(rèn)識(shí)到自己再不努力學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)的嚴(yán)重后果，所以在接下來(lái)的兩年大學(xué)時(shí)光里，我一定會(huì)珍惜分分秒秒，不會(huì)像以前一樣學(xué)學(xué)玩玩，為了自己的夢(mèng)想而學(xué)習(xí)，為了未來(lái)而學(xué)習(xí)，我相信，我一定會(huì)堅(jiān)持下去的，堅(jiān)持到最后。
第二篇：英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略心得體會(huì)
《 英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略》是一門教給外語(yǔ)教師一些教學(xué)方法的學(xué)科。從理論的角度探討了許多學(xué)習(xí)策略的重要意義，并且從實(shí)踐的角度對(duì)英語(yǔ)教學(xué)提出了許多建議。
作為一個(gè)英語(yǔ)師范生，《英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略》這門學(xué)科，可以說(shuō)是我學(xué)習(xí)怎樣做好一個(gè)英語(yǔ)老師第一啟蒙學(xué)科。老師從不同層面上介紹了許多教學(xué)方法，也針對(duì)我們的水平提出了許多學(xué)習(xí)方法。隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)英語(yǔ)教師的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法要求也不斷提高了。
作為一名英語(yǔ)教師，在英語(yǔ)教學(xué)中，語(yǔ)音是非常重要的。老師通過(guò)語(yǔ)言教學(xué)，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力來(lái)接收英語(yǔ)知識(shí)。正如高老師所說(shuō)，我們中的很大部分可能以后會(huì)教中小學(xué)生，所以我們可能會(huì)成為一些學(xué)生的英語(yǔ)啟蒙老師。如果作為啟蒙老師的話，那么語(yǔ)音就會(huì)成為很重要的一部分，語(yǔ)音啟蒙可能會(huì)影響到一個(gè)學(xué)生的一生。所以，最重要的還是得學(xué)好語(yǔ)音。老師也推薦了不少學(xué)習(xí)音標(biāo)的書(shū)，其中有一本書(shū)我印象深刻，方振宇的《我為音標(biāo)狂》，他從最基礎(chǔ)的字母發(fā)音開(kāi)始教述，字母發(fā)音是英語(yǔ)發(fā)音最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。26個(gè)英文字母是英語(yǔ)的基本單位，練就標(biāo)準(zhǔn)的字母發(fā)音是精通英語(yǔ)發(fā)音擁有純正口語(yǔ)的基石。這本書(shū)介紹了26個(gè)字母的發(fā)音，并把每一個(gè)字母的發(fā)音在句子練習(xí)中體現(xiàn)出來(lái)，避免純粹練發(fā)音的枯燥無(wú)味。其實(shí)這也可以在英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用，這就從最基礎(chǔ)的地方開(kāi)始英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)。
如果說(shuō)語(yǔ)音是英語(yǔ)教學(xué)中的基礎(chǔ)，那么詞匯就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一磚一瓦。很多人認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，但是他們只是死記詞匯，一詞對(duì)應(yīng)一意思，其實(shí)我之前就是這么記的，課上老師介紹很多種方法，有些方法很適合剛?cè)腴T的'小學(xué)生，比如“英語(yǔ)三字經(jīng)”，運(yùn)用中文和英語(yǔ)的結(jié)合，很容易就記住了一些簡(jiǎn)易單詞。也有一些老師在書(shū)店淘到的“歪才”的學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用讀音來(lái)記單詞，記憶挺深刻的，但是，我不認(rèn)為那種方法適合我，我覺(jué)得最好的方法應(yīng)該是最初老師介紹的那種劃單詞的方法，先自己記單詞，記熟了的就劃掉，這樣不斷地重復(fù)，一下就記住了許多，當(dāng)然，記單詞不能只停在單詞表面，還得學(xué)會(huì)運(yùn)用。所以老師還教了一些
翻譯技巧�！按议L(zhǎng)發(fā)及腰，少年娶我可好？”這句話的翻譯老師給我們看了好幾個(gè)版本，我覺(jué)得各有各的韻味，真的使用不同的單詞就會(huì)有不同的感覺(jué)。還有許多其他翻譯作品，看了之后，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)單詞真的是很神奇，漢語(yǔ)更是博大精深。英語(yǔ)詞匯是老師講的重點(diǎn)，詞匯學(xué)是一門很深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，前綴后綴也可以幫助我們記住不少單詞。事實(shí)上，也有許多成功人士對(duì)單詞學(xué)習(xí)有不同的見(jiàn)解。最著名的當(dāng)屬北大外語(yǔ)牛人葉碩的《單詞是個(gè)什么玩意》，他從現(xiàn)今人們學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的現(xiàn)狀出發(fā)，教人們?cè)鯓佑⒄Z(yǔ)單詞。今后將要做為一名教師的我們不僅要學(xué)習(xí)單詞，還得不斷擴(kuò)大我們的詞匯量，老師在這里特別強(qiáng)調(diào)了閱讀的作用，海量閱讀是擴(kuò)大詞匯量的一個(gè)重要途徑。通過(guò)老師的介紹，我看了床頭燈系列的作品，不過(guò)很遺憾，沒(méi)有看很多。在這個(gè)課堂中，老師不停強(qiáng)調(diào)單詞的重要性，這最主要的是讓我們打好基礎(chǔ)，能在以后的教學(xué)活動(dòng)中更出色。
如果說(shuō)，語(yǔ)音是英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一磚一瓦，那么語(yǔ)法就是英語(yǔ)教學(xué)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的靈魂。在語(yǔ)法這一模塊，老師沒(méi)有講太多，語(yǔ)法也是一個(gè)非常令人頭痛的問(wèn)題，老師也介紹了一些語(yǔ)法教學(xué)的方法，對(duì)于不同年齡段的學(xué)生有不同的教學(xué)方法。語(yǔ)法教學(xué)的程度也不相同。老師給我們舉了個(gè)例子，就是怎樣教學(xué)生明白“人稱代詞”這里老師有叫學(xué)生上去講課，兩個(gè)學(xué)生講得差不多，但是老師就一針見(jiàn)血的指出了，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該是教給初中生的，應(yīng)該用一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)講述。
聽(tīng)力也是老師強(qiáng)調(diào)的，每天都得聽(tīng)，聽(tīng)的同時(shí)得記住一些東西，要不斷的積累，形成自己的語(yǔ)料庫(kù)，能隨時(shí)調(diào)出一些句子來(lái)寫(xiě)作。這對(duì)我們將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有極大的幫助。這點(diǎn)我還在努力中。
以前總覺(jué)得英語(yǔ)教學(xué)是看個(gè)人的教學(xué)方法，現(xiàn)在明白了，是老師的教學(xué)方法要適應(yīng)學(xué)生，不能強(qiáng)加給學(xué)生。并且，方法重要，而自身的基礎(chǔ)知識(shí)也要夠好，才有足夠的底氣去教別人。而現(xiàn)在，老師也看到了我們身上的不足，用比較嚴(yán)肅的態(tài)度要求我們記單詞。單詞的確是一個(gè)比較重要的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，這對(duì)閱讀和寫(xiě)作有極大的幫助。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略這堂課也即將結(jié)束，在這堂課上學(xué)到了蠻多東西，不管是英語(yǔ)教學(xué)方面，還是英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，都有極大的收獲。在不同的層面上了解了英語(yǔ)的多樣性和靈活性。這讓我明白了，學(xué)習(xí)英語(yǔ)之
路還很長(zhǎng)，還得不斷奮斗才能成功。
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