教師頂崗心得體會（精選7篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，可以將其記錄在心得體會中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的教師頂崗心得體會（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師頂崗心得體會 篇1
xxx中學(xué)是一所特色的學(xué)校，其特色指出則是采用軍事化管理，學(xué)生們每天早上5：40起床，進(jìn)行出早操。早操之后便開始了一整天的緊張而有序的學(xué)習(xí)，晚上9：20放學(xué)，但是9：40要求大家洗漱完畢進(jìn)行休息�？吹剿麄兝讌栵L(fēng)行的做著任何事情，所以我們也要求自己高效率的完成人和事情。
不頂崗真的是不知道頂崗的好處。來到平山外國語中學(xué)雖然僅有一周，但在這短暫的一周中，所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)卻有很多。9月3號來到xxx中學(xué)，4號我便開始給同學(xué)們上課。自己身為學(xué)生時，自認(rèn)為當(dāng)一名教師是一件很容易的事情，只需要把課本上的知識傳授給學(xué)生就行了。但當(dāng)自己真正站在教師這個崗位上時，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的想法是多么的天真。作為一名教師首先要有三心：愛心、童心、責(zé)任心；其次合理的搭配自己的語言是上好一節(jié)課的前提；再次不能裸露的將知識傳授給學(xué)生，由情景導(dǎo)入知識，并且為了使他們能較好的理解一些知識則要求教師多舉一些他們?nèi)粘Ｉ钌钪薪?jīng)常接觸到的實(shí)力或現(xiàn)象。此外作為一名教師，在上課的時候也會遇到許多突發(fā)事件，這就要求教師一定要鎮(zhèn)定并且要隨機(jī)應(yīng)變。
頂崗讓我學(xué)到了好多，也讓我明白了作為一名教師的難處。譬如，在3班上課時，發(fā)現(xiàn)前排的同學(xué)們在下面一直笑，無論我在怎么講，他們好像沒聽到似的。后來我發(fā)現(xiàn)我的左右手上都是墨，猛然看到時有些心慌，但是我現(xiàn)在是一名教師，下面有60雙眼睛在看著呢，故而就當(dāng)任何事情都沒發(fā)生，接著講課。因?yàn)槲抑涝绞钦谡谘谘冢麄冃Φ脑絽柡�。但是前排的同學(xué)依然再笑，于是我便讓前排的一笑的厲害的女生回答問題。這一招果然管用，教室里立刻安靜了好多。等我上完這節(jié)課時問那女生為何大笑不止，女生答道：“黑板是昨晚剛刷的墨，老師你的手老往黑板上摸，你看你的手上都是墨�！甭牶笳f道：“雖然是有些好笑，但作為一名學(xué)生，應(yīng)該學(xué)好知識，化學(xué)是剛開的一門課程，希望能好好學(xué)習(xí)化學(xué)�！边@一節(jié)課告訴我：凡事要鎮(zhèn)定、從容，并且上課之前要觀察一下黑板是否是新刷過的，教學(xué)用具是否齊全。
如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)上課吃泡泡糖，最好不要當(dāng)眾說出，以免傷其自尊心，則委婉的的說：“若果有同學(xué)喜歡吃泡泡糖的話，希望課下能夠?qū)⒊酝甑呐菖萏怯眉埌饋碓偃�，這樣也符合綠色化學(xué)的理念�！边@樣，吃泡泡糖的同學(xué)便明白我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)她課傷吃東西了，以后將不會再吃了。
頂崗，讓我明白：上課時一門藝術(shù)，如何將這門藝術(shù)做好，則需要我們不斷的努力。
教師頂崗心得體會 篇2
用愛與責(zé)任感化學(xué)生工作總結(jié)，一切都離不開對學(xué)生的愛，一種發(fā)自內(nèi)心的真誠的關(guān)愛，因?yàn)檎嬲\的力量是巨大的，它甚至是不需要用語言去表達(dá)就可以自然地流露出來，滲透到學(xué)生生活的方方面面之中。擔(dān)任高一15班的副班主任，協(xié)助班主任處理部分班級事務(wù)，在這一個半月的時間，我與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致的了解他們。在班級管理上，積極負(fù)責(zé)，從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時到校，是否有認(rèn)真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位，并積極組織板報(bào)等班級文化建設(shè)，使每個同學(xué)都在歡聲與笑語中得到了收獲。
問題及不足。
在課下與組員內(nèi)部交流中，總結(jié)有以下這幾方面的不足：
1、課堂紀(jì)律要加強(qiáng)。
課堂的效率是學(xué)習(xí)的重要保證，與學(xué)生年齡相仿的我們很容易與學(xué)生打成一片，個人簡歷課堂上學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)起哄等行為，因此對課堂應(yīng)該毫不放松，課堂上必須該說得說，該罰的罰，敬畏從來都是一體的，如果不畏你，也就不會敬你，那么師道尊嚴(yán)無法體現(xiàn)，效果也就無法保證，成績自然下降。記得第一次上課之前，我的指導(dǎo)老師就告訴我第一節(jié)課要對學(xué)生嚴(yán)厲一點(diǎn)，立下規(guī)矩，才能使后續(xù)的課堂教學(xué)順利開展。
2、課堂重點(diǎn)要突出，有棱有角。
剛剛從大學(xué)課堂出來的我們肯定是想展現(xiàn)我們的才華，但課堂教學(xué)有時會漫無邊際，重點(diǎn)不突出，無法做到老師明確、學(xué)生清楚，因此要在教學(xué)中該講的絲毫不能放，一定要強(qiáng)調(diào)再強(qiáng)調(diào)，要放的開、收的攏。
3、符合教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)管理。
對于整個班級要加強(qiáng)管理，有些同學(xué)習(xí)慣不好，不交作業(yè)或是應(yīng)付了事，我便每天檢查批判作業(yè)，針對優(yōu)秀的作業(yè)加蓋印章，針對不認(rèn)真的作業(yè)會寫一些鼓勵的話語，時間一長，習(xí)慣就養(yǎng)成了，以后也不用費(fèi)力去催討作業(yè)了。作為實(shí)習(xí)生的我們威嚴(yán)不夠，那么就要從小處著眼，自己費(fèi)心只要效果好也是值得的。
頂崗過程是一種巨大的鍛煉，這對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。我相信，精誠所至金石為開，現(xiàn)在的我還只是初涉教壇，不管在知識儲備還是經(jīng)驗(yàn)積累上都甚為單薄，不過我已經(jīng)愛上了這份職業(yè)，我定會加倍努力。
教師頂崗心得體會 篇3
在頂崗的這段期間我們學(xué)習(xí)到了好多東西。不論是備課，上課，聽評課還是課后反思都學(xué)習(xí)到了好多東西。在星期六我們的駐縣老師來到我們學(xué)校與我們進(jìn)行交流有關(guān)頂崗的心得體會。在我們的敘述中老師也會對我們所說的進(jìn)行分析評價更深入的去講解去分析。
作為教師我們都知道，課堂教學(xué)的基本步驟就是備課、上課、課外輔導(dǎo)和批改學(xué)生的作業(yè)。
備課就是對課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)。而備課時上課的準(zhǔn)備，事實(shí)表明，一堂課的成敗與備課是否充分有著直接的關(guān)系，教師只有把教材理解得透徹，對學(xué)生情況了解的清楚，選擇好教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好教學(xué)步驟，才能有效地把知識和技能傳授給學(xué)生。
接下來就是要了解學(xué)生。“知人才能善教”，教師不僅要了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、負(fù)擔(dān)等情況，做出準(zhǔn)確的估計(jì)，而且要了解學(xué)生對聽好這一課的準(zhǔn)備如何，基礎(chǔ)知識、理解能力和思維能力又怎么樣？難點(diǎn)、疑點(diǎn)在什么地方，對教師所涉及的方案能否接受，還要估計(jì)到學(xué)生可能提出的問題，以及教師如何有針對性的提問學(xué)生等等。只有這樣才能更好地發(fā)揮學(xué)生的積極主動性、教學(xué)就會見成效。
還有設(shè)計(jì)教學(xué)的全過程。其中就有學(xué)期教學(xué)的全過程，包括學(xué)生基本情況的分析、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)及要求、教學(xué)進(jìn)度的安排、教學(xué)措施、考試考查安排。
在新課改的要求下教學(xué)目標(biāo)包括：知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。其中知識目標(biāo)要用了解、懂得、明白、學(xué)會、掌握這些詞匯來表述，表述必須用結(jié)果的詞匯，不能使用過程的詞匯。而能力目標(biāo)是針對于本節(jié)知識的能力，不是課堂以外的知識而來的。要注意教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容相吻合。
教師頂崗心得體會 篇4
走上頂崗實(shí)習(xí)的工作崗位已經(jīng)快半年了，日子在忙忙碌碌中轉(zhuǎn)瞬即逝，低頭走路，抬頭看天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴竟然發(fā)現(xiàn)自己收獲頗豐�！八畤L無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光”，思想的漣漪因?qū)嵺`、因閱讀、因交流、因反思而被激蕩起來，思維的火花發(fā)出了靈光，在這里結(jié)合我教學(xué)的實(shí)踐拾撿幾顆觸動我心靈的珍珠，回首為師之路的苦楚。
俗話說“萬事開頭難”，踏上講臺不久的今天，我對這句話更加確信無疑，親身體驗(yàn)讓我明白了“為師開頭難”。
難處之一在于不了解學(xué)生的心態(tài)。不同的時代有不同的心態(tài)，如今的初中生已經(jīng)遠(yuǎn)不同于幾年前的我們。物質(zhì)的發(fā)展成為了學(xué)生心智成熟的催化劑，在平日的談話中我已經(jīng)真切的感覺到他們身上有著與年齡不符的成熟，同時其中也不乏青春期孩子的幼稚，兩種矛盾的心態(tài)交織在一起，導(dǎo)致了他們有時很懂事，讓老師很高興；有時又有些叛逆，讓老師頭疼。這讓我有時措手不及，不知對他們?nèi)绾问呛谩?/p>
難處之二在于不熟悉教學(xué)語言。初中的地理知識比較淺顯，但由于學(xué)生接觸這一學(xué)科時間短，對于一些簡單知識很可能不易理解。講過幾節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)有時不能很好的將語言組織成為學(xué)生易于接受由遵循學(xué)生思維過程的“教學(xué)語言”。講題的節(jié)奏同樣不容易掌握，快節(jié)奏就擔(dān)心學(xué)生思路跟不上，慢下來又怕學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理。
難處之三在于不能抓住課堂上學(xué)生興趣所在。正因如此在課堂上對于如何吸引學(xué)生的注意力和調(diào)動學(xué)生積極性存在一些問題。諸如習(xí)題課上出現(xiàn)過的學(xué)生打盹，舉手回答問題的學(xué)生寥寥無幾等現(xiàn)象，都暴露出了我在這方面的不足，給我壓力的同時也讓我知道了進(jìn)步的方向。
作為實(shí)習(xí)老師，這些難題成為了我成長路上的“攔路虎”，同時還有一些層出不窮的小難題成為“絆腳石”。但就在我不斷跨過“絆腳石”，擊敗“攔路虎”的過程中，我收獲了很多，感悟了很多，成長了很多。為師開頭難，我要做的是迎難而上，勇攀高峰！愿我在最后一段的實(shí)習(xí)道路上不畏艱難險阻，保持一份快樂的心情，繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
教師頂崗心得體會 篇5
學(xué)校為了加強(qiáng)我們對所學(xué)理論知識的理解和掌握，于大三第一學(xué)期末到xx市xx鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行了為期兩個多月的頂崗實(shí)習(xí)生活。經(jīng)過兩個多月的實(shí)習(xí)生活，讓我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到一名光榮的人民教師所肩負(fù)的責(zé)任�；叵雱偟絰x中心小學(xué)當(dāng)天，年輕的我們激動緊張，那時候我們在心里問自己：作為一名實(shí)習(xí)的學(xué)生，我們能做好嗎，我們能給學(xué)生們帶來什么？如今為期兩個多月的實(shí)習(xí)工作即將圓滿結(jié)束。
在這兩個多月中，我們經(jīng)歷了很多，這些從來沒有過的經(jīng)歷讓我們在不斷的進(jìn)步和成長，從剛開始上課的緊張拘束到慢慢的課堂中的談吐自如，我們在一天天的長大，也在一步一步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師之間角色的轉(zhuǎn)化。xx中心小學(xué)給了我們第一次：第一次真正站在操場上面對五十多張?zhí)煺婵是蟮拿婵�、第一次與學(xué)生面對面的交流和溝通、第一次與多個老師探討交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及在教學(xué)中遇到的各種各樣的問題、第一次看到自己在成長過程中的“成熟”�，F(xiàn)在，把這兩個多月的收獲和感受和大家一起分享：
一、生活篇
時間很快，兩個多月轉(zhuǎn)眼間就過去了，在此期間留下了很多酸甜苦辣交織輝映的記憶。充實(shí)的生活很安心，也很快樂，讓我們充分感受到彼此之間溫暖和關(guān)心，兩個人一起從玉溪學(xué)校來到這里，我們便成了一個集體，寢室同行、形影不離，這里記錄了我們的歡笑、忙碌、進(jìn)步和成熟。
在xx期間，我們一起備課，一起聽試講，一起討論問題，總之，在我們遇到問題的時候總是一起思考和解決，從安排運(yùn)動會的各項(xiàng)事宜到表演節(jié)目的編排組織，再到生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幫助和共進(jìn)，這些都讓我們覺得我們真的是一個團(tuán)結(jié)溫暖的好姐妹！
我們的實(shí)習(xí)老師是xx老師，xx老師對我們的教學(xué)給了我們很認(rèn)真的指導(dǎo)，對我們的生活也給予很熱心的幫助，并將他數(shù)十年的工作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)直接或者間接的傳授給我們。學(xué)校中的各位老師們也都很認(rèn)真熱情，在課余時候幫助我們完成實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作，在此特別感謝在**中心小學(xué)的老師們，謝謝你們。
二、教學(xué)實(shí)習(xí)篇
在實(shí)習(xí)的日子里，我們主要負(fù)責(zé)二年級、五年級和六年級的體育課教學(xué)。在實(shí)習(xí)最開始的時候我們看指導(dǎo)老師上課，以一個“老師”的身份看他是如何上課的，學(xué)習(xí)他如何傳授知識、駕馭課堂，如何控制授課時間等等。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師不僅對知識和技能的把握很重要，對學(xué)生的課堂紀(jì)律、積極性的調(diào)動都很重要。只有把握好課堂紀(jì)律、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能讓我們的學(xué)生在上課的時候真正的學(xué)到運(yùn)動技能，并真正達(dá)到鍛煉身體的目的。
在我們真正上課的過程中，我們認(rèn)真進(jìn)行課前的備課工作，剛開始即使充分準(zhǔn)備還是會緊張，在課堂教學(xué)中同學(xué)們積極熱情高漲的配合我們的工作，讓我們充分感受到自己作為一名老師的責(zé)任，通過上課，我認(rèn)識到了自己的缺點(diǎn)和不足，在以后的授課過程中注意并即使改正了自己的缺點(diǎn)和不足，讓自己得到真正意義上的成長和進(jìn)步。到后來我們都能夠游刃有余的授課，我想這就是我們在成長過程中收獲到到的，它讓我們成熟。
三、課外活動訓(xùn)練篇
記得剛到實(shí)習(xí)學(xué)校的第一天，校長和教務(wù)處主任很熱情的接待了我們，在了解我們在學(xué)校的專業(yè)情況之后安排了我們實(shí)習(xí)的課程以及運(yùn)動會團(tuán)體操節(jié)目。在此后的日子里，我們在正常上課之余便忙著準(zhǔn)備節(jié)目，從動作的編排到音樂的篩選再到最后的隊(duì)形編排，兩個人一起思考準(zhǔn)備，版納的冬天依舊很熱，太陽的出來的時候仍舊酷熱難當(dāng)，我們本著對孩子們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，也本著對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度合作并且順利完成了學(xué)校安排我們的任務(wù)。
運(yùn)動會上，在鏗鏘有力音樂聲中孩子們精彩的亮相，質(zhì)樸的白棉布襯衫，漂亮閃耀的手腕貼花，燦爛的笑容，激情的表演，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生們的熱烈掌聲！我們發(fā)自內(nèi)心幸福的笑，我們真正覺得自己很有成就感，覺得我們沒有辜負(fù)孩子們對我們的崇拜和她們對我們的信任以及對節(jié)目的熱情與渴望~
四、總結(jié)
兩個多月的時間，無論是在生活、教學(xué)、還是課余訓(xùn)練，我們都真正找到了自己的定位，也更為深入的理解了“學(xué)高為師，身正為范”的內(nèi)涵，也會在以后的生活學(xué)習(xí)中不斷的從事和完善自己，走好自己今后的人生之路，不管從事什么樣的工作，不管遇到什么樣的困難。
教師頂崗心得體會 篇6
孔子在《學(xué)記》里曾說過：“親其師，信其道”。一個人只有在親近、尊敬、喜歡自己的老師時，才會相信和學(xué)習(xí)老師所傳授的'知識和道理。有淵博知識，擅言談技巧，秉高尚人格，富工作熱情的教師，會有更多的追隨者。最全面的參考網(wǎng)站“親其師，信其道”，多少年來，我們把尊師愛生奉為調(diào)節(jié)師生關(guān)系的準(zhǔn)則。經(jīng)過兩個多月的頂崗實(shí)習(xí)，我對于這個問題有了新的思考。
縱觀古今，我們提倡師生平等，但是在情感方面，師生關(guān)系還是不同的。教師是愛學(xué)生的，但學(xué)生卻多數(shù)是怕教師的。憑借我做學(xué)生時代的經(jīng)驗(yàn)，喜歡一個老師和畏懼一個老師，對于學(xué)習(xí)該科目的驅(qū)動力是不同的。因畏懼老師而學(xué)，學(xué)習(xí)是具有壓力的；因喜歡老師而學(xué)，則學(xué)習(xí)是輕松快樂的。“親其師”，才能“信其道”�？鬃釉疲骸爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂之者”。所以，我換位思考之后，決定了我的教學(xué)風(fēng)格不是嚴(yán)厲和讓學(xué)生畏懼，而是嚴(yán)慈并濟(jì)、與學(xué)生打成一片。
那么，如何讓學(xué)生“親其師，信其道”呢？個人認(rèn)為可以做以下嘗試：
一、“身正為師，學(xué)高為范�！�
陶行知老先生說過“身正為師，學(xué)高為范”。我想作為一個老師，如果想讓學(xué)生欣賞、佩服、敬重，那位于首位的應(yīng)是我們自身優(yōu)秀的人品和良好的素質(zhì)。在言談、舉止上，老師要為學(xué)生樹立良好的榜樣，因?yàn)楫?dāng)你出現(xiàn)在學(xué)生面前時，你的一言一行都在幾十甚至上百個學(xué)生中起著潛移默化的作用。學(xué)生及家長對教師具有極高的期待。因此，像我們這樣的年輕實(shí)習(xí)老師尤其應(yīng)該注意，在自己從學(xué)生向老師的過渡過程中，尤其要在學(xué)生中樹立積極的形象，贏得學(xué)生的好感。
二、“要給學(xué)生一杯水，老師先要準(zhǔn)備一桶水�！�
要想教好學(xué)生以及受學(xué)生喜歡，老師必須有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、過硬的教學(xué)功底。我們平時經(jīng)常說：“要給學(xué)生一杯水，老師先要準(zhǔn)備一桶水�！比缃瘢S著社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，熱門思想?yún)R報(bào)學(xué)生獲取知識的途徑越來越多，知識面越來越廣。這對老師無疑是一種挑戰(zhàn)，所以，老師的知識更要向縱、深發(fā)展，不斷充實(shí)自己。一個知識淵博的老師，才是學(xué)生真正會從內(nèi)心敬佩的老師。這一點(diǎn)，也正是像我這個階段的實(shí)習(xí)生所缺少的，也是我們需要在實(shí)習(xí)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)的。對于現(xiàn)階段的我們，我想大概我們也就有半桶水吧，如果要想給學(xué)生一杯水，我們需要做出很多努力：認(rèn)真?zhèn)湔n、研課、上課、輔導(dǎo)、講解……這會為未來的職業(yè)生涯積累很多經(jīng)驗(yàn)。
三、“人人平等”
作為一個班級的老師，對待不同的學(xué)生要平等。學(xué)生總是有差別的，有學(xué)習(xí)好的，也有差的；有學(xué)習(xí)努力的，也有不努力的，等等。對學(xué)生一律平等確實(shí)不易，但如果我們不能平等待人，就會有學(xué)生覺得被忽視，從而打消學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我們就肯定不會受到多數(shù)學(xué)生的喜歡。所以需要我們實(shí)習(xí)生關(guān)注每種類型的學(xué)生，每位學(xué)生。這一點(diǎn)，我們可以在批改作業(yè)的時候體現(xiàn)出來，寫一兩句小評語和鼓勵，都是對學(xué)生莫大的關(guān)注和觸動。
其次，老師的平等思想還表現(xiàn)在勇于向自己的學(xué)生承認(rèn)錯誤。人非圣賢孰能無過，老師也是普通人當(dāng)然也會犯錯，但是不能為了所謂的“面子”、“教師尊嚴(yán)”而去敷衍學(xué)生。學(xué)生的眼睛是雪亮的，如果欺騙和搪塞他們，那時間久了，教師的信服力也就沒了。在實(shí)習(xí)的這兩個月里，我也犯過錯誤。我對于教師尊嚴(yán)和承認(rèn)錯誤之間也思考過，我選擇了坦誠面對，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也沒有什么，學(xué)生們也是坦誠的。我覺得，作為教師尤其是實(shí)習(xí)生，能夠在犯錯時及時修正并繼續(xù)努力就好了。也正是在犯錯的過程中，我學(xué)會了成長，我學(xué)會和糾正了很多知識。
四、“亦師亦友”
我們一直提倡老師跟學(xué)生建立“亦師亦友”的師生關(guān)系，但這絕不是隨便幾次“談心”和“聊天”就能實(shí)現(xiàn)的。很多老師的確經(jīng)常會找學(xué)生談話，但是這種談話對于學(xué)生來講是等級分明的，在學(xué)生看來只是老師對學(xué)生的說教。這樣做的結(jié)果往往是老師苦口婆心說了半天，學(xué)生卻不走心，導(dǎo)致這種談話毫無成效。而我可能會問一下他最近有沒有什么煩惱、薄弱科目有沒有進(jìn)步等等。關(guān)心學(xué)生的生活、關(guān)心學(xué)生的整體發(fā)展，比如，我雖然是生物老師，但我班有幾個男生的英語缺科導(dǎo)致整體排名落后，我會教他們一些英語的學(xué)習(xí)方法。我想這種關(guān)心對于學(xué)生更易接受，也更具有感化力吧。
現(xiàn)在的高中生大多是寄宿在學(xué)校，開始離開家人獨(dú)立生活，各個方面遇到的問題肯定不少。但是，他們既不能及時和父母商量，同學(xué)、朋友那里也很難找到有效的解決辦法，很容易走彎路。作為老師，我們有義務(wù)，也有責(zé)任幫助學(xué)生排除這些干擾，使他們生活無憂、心理健康，從而更專心于學(xué)業(yè)。老師作為長者、經(jīng)驗(yàn)較多者，可以幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)以外的情感、生活等各方面的問題，給出合理的建議和意見，讓他們感受到老師的關(guān)愛。當(dāng)然做到這一點(diǎn)，著實(shí)需要精力、時間和耐心。對于我們實(shí)習(xí)生來說，那肯定是沒有問題的，因?yàn)槲覀儙缀鯐r時刻刻都在學(xué)校，又沒有家庭的事情分心，所以只要想做一定可以做到。
五、“投學(xué)生之所好”
“投學(xué)生之所好”，可以拉近師生彼此的距離，從而可以和學(xué)生成為可以“交心”的朋友。我們想要走進(jìn)學(xué)生的世界，應(yīng)該先清楚地了解他們的思想狀態(tài)、心態(tài)和喜好。然后通過真心實(shí)意的交流談話，師生才可能成為可以“談心”的朋友。通過經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)年輕老師要比老教師更受學(xué)生的歡迎，我想這其中有很大一部分原因在于學(xué)生和年輕老師有一樣的興趣愛好和相近的生活狀態(tài)和追求。
總之，我認(rèn)為“親其師”和“信其道”應(yīng)該是相輔相成，并且能相互促進(jìn)的，因此，可以起到一個良性循環(huán)的作用。做一個讓學(xué)生喜歡的老師，仿佛是對一個教師的基本要求，其實(shí)，真正做好是不容易的。教學(xué)教育工作艱巨、細(xì)致、復(fù)雜且漫長�！案呱窖鲋�，景行行止�！彪m不曾至，心向往之。
教師頂崗心得體會 篇7
人間事，本匆匆，轉(zhuǎn)眼間，半年的實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了，還記得一開始青澀懵懂、年少無知的我們就這樣來到了實(shí)習(xí)學(xué)校，來到實(shí)習(xí)學(xué)校后總以為離實(shí)習(xí)結(jié)束還很遙遠(yuǎn)，殊不知即將要面臨實(shí)習(xí)生活要結(jié)束，可是，真的要面臨實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，才發(fā)現(xiàn)，原來一轉(zhuǎn)身便已是一段青春，因?yàn)樵趯?shí)習(xí)期間，我們承載著太多的不舍，留下了太多的回憶，不想說再見，舍不得靜謐的校園時光，舍不得整齊的教學(xué)樓，舒適的宿舍，以及和諧的辦公室，當(dāng)然，最舍不得的還是每天跟自己朝夕相處的老師和學(xué)生們，正是因?yàn)橛兴麄�，才足以見證我實(shí)習(xí)期間成長的過程中的一個重要階段，故事從這里開始，也將要從這里結(jié)束，然而結(jié)束又意味著新的開始，不管以后如何，我會永遠(yuǎn)記得自己在這里經(jīng)過的一點(diǎn)一滴、一草一木。
并且在這里，學(xué)生們即將迎來期末考試的復(fù)習(xí)階段，而期末考試的復(fù)習(xí)階段是以鞏固所學(xué)知識為基礎(chǔ)的，從而提高自身分析問題的能力，理解問題的能力，解決問題的能力�？墒�，教師為了追求知識的全面性和系統(tǒng)性，往往采用直接的知識灌輸?shù)姆椒�，以此把學(xué)生置于非常被動的地位，這樣剝奪了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，極大的限制了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與活力，影響了學(xué)習(xí)效率，因此，作為教師，我們應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，拓展學(xué)生的視野，開闊學(xué)生的眼界，把空間留給學(xué)生，從而培養(yǎng)學(xué)生的興趣，開啟學(xué)生的求異思維能力，使學(xué)生在活動中發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦、綜合分析的能力，使期末考試復(fù)習(xí)階段提高課堂效率，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們認(rèn)識到學(xué)習(xí)，更加會學(xué)習(xí)、懂學(xué)習(xí)，以此提高學(xué)習(xí)成績。
這次頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這個過程中收獲了太多太多，成長了太多太多，而這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷是為以后畢業(yè)后步入社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，感謝這一路走來遇到困難時幫助自己的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師們，也感謝孩子們在課下一句句真誠的問候，遇見你們很幸運(yùn)，很幸福，感謝你們一直以來一起陪我走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感謝這次美好的經(jīng)歷。
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