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專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)心得體會范文（精選27篇）
當(dāng)我們積累了新的體會時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編收集整理的專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)心得體會范文（精選27篇），歡迎閱讀與收藏。
專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)心得體會 1
為提高專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力、專業(yè)水平和科學(xué)素質(zhì)，提高個人素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任意識，20xx年7月，市人事局對我們進(jìn)行了一次有組織、有計(jì)劃、有針對的專業(yè)技術(shù)人員公需科目繼續(xù)教育培訓(xùn)。培訓(xùn)雖然時(shí)間不長，但卻給我留下了深刻的印象。
本人認(rèn)為，此次專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富、涉及面廣、理論性與應(yīng)用性兼顧、時(shí)代性強(qiáng)，講師的報(bào)告精彩無比，語言幽默風(fēng)趣，將與現(xiàn)實(shí)工作聯(lián)系緊密的實(shí)際操作知識上升到了理論高度。使我倍受鼓舞，深感獲益匪淺。
通過這次學(xué)習(xí)，我明白了在人與自然的關(guān)系中，人與大自然的關(guān)系是最基礎(chǔ)的，最原始的，不僅人類自身源于大自然，人類經(jīng)濟(jì)活動的一切物質(zhì)資源也均來自大自然。但是經(jīng)濟(jì)活動的高速發(fā)展，不斷造成對大自然資源的'掠奪性開發(fā)，甚至在某些領(lǐng)域和地區(qū)出現(xiàn)破壞性的開發(fā)，這就要求我們必須走可持續(xù)發(fā)展道路。我們要加大光能、風(fēng)能、勢能、海洋、地?zé)�、引力、生物等等資源人開發(fā)。
通過這次學(xué)習(xí)，我也明白了科學(xué)技術(shù)是一柄“雙刃劍”，它是在人類不斷認(rèn)識自然的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，又反過來影響著人與自然的關(guān)系。在社會進(jìn)步的過程中，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是人類社會的一種特殊的社會現(xiàn)象和社會活動。是人類認(rèn)識自然、改造自然的成果和手段。
通過學(xué)習(xí)這些新的知識理論，我開闊了視野，拓寬了思維，我更加懂得了專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的科學(xué)素養(yǎng)與科研方法，為今后更好地工作儲備了知識。我相信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，我才能不斷地進(jìn)步。
今后，我將一如繼往，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，為社會的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。
專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)心得體會 2
通過學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與創(chuàng)新，使我重新認(rèn)識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化技術(shù)協(xié)作和創(chuàng)新意識，懂得了創(chuàng)新能力及其領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新使我了解了團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)涵，掌握了團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的重要意義及必備條件，從而形成對團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的規(guī)律性的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，明確了團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新與組織其他創(chuàng)新如理念創(chuàng)新、制度模式創(chuàng)新、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新等的內(nèi)在本質(zhì)聯(lián)系，從而為創(chuàng)新思維的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。為今后做到團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新理論和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新實(shí)踐的結(jié)合提供了必要的指導(dǎo)。
通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我更加懂得了專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的科學(xué)素養(yǎng)與科研方法。需要的不但是知識，而且更重要的是技能，技能比知識更重要，要解決好發(fā)展的問題，光有知識是不夠的，要有技能，而且要有技能與知識的融合，還要有你的好奇心，保持你對那個問題的興趣。做學(xué)問方面應(yīng)特別做到，一要博學(xué)思精，不迷信權(quán)威，敢于獨(dú)辟蹊徑，開拓新天地，二戒浮躁和急功近利。三要勇于堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的東西，決不屈學(xué)媚俗，隨波逐流。
專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)心得體會 3
這次公需課培訓(xùn)主要是觀看專家講解教師職業(yè)道德規(guī)范，與其他教師討論教學(xué)理論，還有一些比較典型的教學(xué)案例。經(jīng)過了十來天的學(xué)習(xí)，我對教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)識進(jìn)入到更深的一個層次了。同時(shí)，我更確定了自己對教師職業(yè)的熱愛。
觀看了許多教學(xué)視頻，有的是著名的專家來講解的，有的是一些名教師的教育心得和方法，有的是課堂教學(xué)視頻。這些視頻都從七大方面來展示教師職業(yè)道德規(guī)范，分別是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與師德、教師職業(yè)道德的核心、課堂教學(xué)中的師德、師生關(guān)系中的師德、評價(jià)中的師德、家長關(guān)系中的師德以及教師自己發(fā)展中的師德等。通過觀看視頻，我更加明確自己的目標(biāo)，堅(jiān)定自己教師的職業(yè)。以下是我這次培訓(xùn)的一些心得與感悟。
在這個經(jīng)濟(jì)越來越發(fā)達(dá)的`社會，教學(xué)技術(shù)也越來越多樣化。那么，作為一名青年教師，我們肩負(fù)著社會教育的重任，必須努力地學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)，不斷地完善和提高自己的教學(xué)水平，使自己在教學(xué)過程中更加優(yōu)秀。除了學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)，我們還應(yīng)該有選擇性地利用新教學(xué)技術(shù)，而不是盲目地追隨社會的新潮。作為教師不是為了展現(xiàn)能力，而是為了教育才變得更有能力與力量。
在課堂上，教師除了上好一節(jié)課的內(nèi)容之外，還要潛移默化地傳遞學(xué)生做人做事的一些基本道理。教師的言行都影響著學(xué)生以后的人生觀和價(jià)值觀。所以，教師不單要注重學(xué)生理論知識的學(xué)習(xí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)。當(dāng)然，在課堂上學(xué)生會犯一些自己都不知道的小錯誤，教師就應(yīng)該好好地引導(dǎo)學(xué)生改正錯誤和包容學(xué)生所犯下錯誤。
師生關(guān)系最好是做到亦師亦友，這樣學(xué)生才能真正感覺到學(xué)習(xí)是件快樂的事情。當(dāng)學(xué)生愿意與人分享時(shí)，你就會發(fā)現(xiàn)他們都是一群非常有想法的孩子。這樣對教師的教學(xué)教育工作也起到幫助的作用。當(dāng)學(xué)生愿意把你當(dāng)成了朋友，他們也會愿意傾聽你給他們的建議和意見。這時(shí)，教師也感受到教育工作原來是這么的有趣。
在對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)時(shí)，我們盡可能地尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)指出他們的小缺點(diǎn)。學(xué)生是一群需要鼓勵的孩子，他們的自信來自教師和家人的鼓勵。很多名人都很重視地指出自信是一個人成功重要的條件之一，同時(shí)許多世界知名度很高的大學(xué)校訓(xùn)也提到自信。可見，自信對學(xué)生是多么重要的一個品質(zhì)。
要更好地教育學(xué)生，單靠教師在校的觀察不夠的，還要積極與家長聯(lián)系，了解他們在家里的情況。教師學(xué)會如何地與家長建立良好的關(guān)系，是對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
在教師崗位上，自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實(shí)踐方面的知識，都要向老教師虛心請教，向新教師學(xué)習(xí)新知識，使自己永遠(yuǎn)有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。
專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)心得體會 4
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，更懂得要從以下幾個方面努力去做，完善自己。要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕逃聵I(yè)。真正把教師這一個職業(yè)當(dāng)作一份自己的事業(yè)來完成。
一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。
“學(xué)無止境”，在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平！不論是對理論方面的知識還是實(shí)踐方面的知識，都要向老教師虛心請教，向新教師學(xué)習(xí)新知識，使自己永遠(yuǎn)有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。
二、嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范。
正所謂“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。通過培訓(xùn)，使我深深懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強(qiáng)烈的`使命感為基礎(chǔ)的，要以強(qiáng)烈的責(zé)任心為前提。一個熱愛教育事業(yè)的人，應(yīng)該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。
三、關(guān)愛每一位學(xué)生。
老師的愛，是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，是激勵學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn)。教師需要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，從而促進(jìn)他們的全面健康發(fā)展。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛一個學(xué)生。不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。作為教師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微笑的閃光點(diǎn)，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性。“愛”要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒。
四、正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系。
在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也讓我學(xué)習(xí)到了很多作為一個教師應(yīng)該明白的最基本的道理——專業(yè)水平和工作態(tài)度的重要性。培訓(xùn)老師深厚的理論素養(yǎng)、在培訓(xùn)過程流露出的樸實(shí)真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，也讓我在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中受益匪淺。
專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)心得體會 5
人們常說：“活到老，學(xué)到老”。溧水縣教師進(jìn)修學(xué)校今年開發(fā)的繼續(xù)教育培訓(xùn)新平臺，給我們信息技術(shù)教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。形式新穎，內(nèi)容實(shí)在，效果明顯。這次的改版是非常成功的，我們教師由最初的被動的迫于形式環(huán)境，不得不學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動的去學(xué)習(xí)，認(rèn)為應(yīng)該學(xué)。自開班以來，我經(jīng)常堅(jiān)持在線學(xué)習(xí)、參與論壇討論，收獲很多，感觸也頗深。下面我簡單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲：
1、認(rèn)清了課程目標(biāo)定位。
從課程《課程改革的重要問題：關(guān)注人的整體性發(fā)展》中，讓我明白了三維目標(biāo)是新課程推進(jìn)素質(zhì)教育的根本體現(xiàn)，它使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的落實(shí)有了重要的抓手和堅(jiān)實(shí)的操作性基礎(chǔ)。在這三維目標(biāo)中，知識與技能維度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生“學(xué)會”，過程與方法維度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生“會學(xué)”，情感態(tài)度與價(jià)值觀維度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生“樂學(xué)”。在具體的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中，三維目標(biāo)也是一個整體。
2、審視自己的成長之路。
從課程《教師專業(yè)成長之路怎么走》中，我重新反思了自己的成長之路，并思考今后的路如何能走的更好�！敖倘缓笾�，學(xué)然后知不足”，要經(jīng)常反思自己的教育、教學(xué)行為，從教學(xué)主體、教學(xué)目的和教學(xué)工具等方面，從教學(xué)的前、中、后等方面獲得體驗(yàn)，上升為理性認(rèn)識，使自己不斷成熟起來。
3、豐富了課程理論知識。
課程《認(rèn)知心理學(xué)學(xué)習(xí)理論及網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境設(shè)計(jì)》讓我明白了什么是“認(rèn)知心理學(xué)學(xué)習(xí)”及相關(guān)的.理論，還有怎樣根據(jù)該理論來設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)教育；課程《認(rèn)知靈活性理論指導(dǎo)下的非線性學(xué)習(xí)》讓我明白了什么是“認(rèn)知靈活性理論”、什么是“非線性學(xué)習(xí)”。還有很多的課程實(shí)在妙不可言。
4、與同伴交流共成長。
在論壇中，看到了很多同行的帖子，這些帖子都非常實(shí)在、實(shí)用，把平時(shí)在教學(xué)中的一些問題都給反映了出來，大家通過回帖，來相互討論，集思廣益，起到了很大的交流作用。
總之，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，生動有趣的案例很多，易于接受。這次的學(xué)習(xí)使我明白了很多，有效的學(xué)習(xí)應(yīng)該是會學(xué)，會用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)老師的成長。
專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)心得體會 6
首先，感謝公司提供給我們一個這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，公司投入了大量的人力、財(cái)力為每位員工提供了不斷提升發(fā)展的機(jī)會；感謝授課教師，每位講師在課前都做了充分的準(zhǔn)備，結(jié)合工作實(shí)際為我們做了詳細(xì)的講解；感謝總部人力資源部，是他們用辛苦勞動換來了我們培訓(xùn)課程的順利進(jìn)行。
本次課程的安排實(shí)用、豐富，拓展了我們的視野，針對不同職位的員工提供了專業(yè)、實(shí)用的系統(tǒng)化培訓(xùn)。首先針對團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)行了拓展訓(xùn)練，在訓(xùn)練中大家通過集體智慧去分析、總結(jié)、分享心得、分角色扮演，不斷給隊(duì)友加油打氣等等，通過看似簡單的游戲讓大家學(xué)到了許多。我們的畢業(yè)墻在沒有任何輔助設(shè)施的情況下，做人梯的同事任勞任怨，甘愿用自己堅(jiān)強(qiáng)的軀體為大家搭建了通往勝利的階梯，做防護(hù)的同事大家也堅(jiān)守自己崗位，做好每位同事的保護(hù)工作，最后幾十名同事大家只用了八分多鐘時(shí)間就一起完成了，取得了集體的勝利。
接下來的文化管理類課程的培訓(xùn)，所謂師者傳道授業(yè)解惑也，每位講師結(jié)合工作實(shí)際、專業(yè)理論，讓我學(xué)到了許多。華總的企業(yè)文化課程，采用了互動的教學(xué)方法，讓員工自己扮演講師的`角色與大家分享公司文化；壓力及情緒管理課程，讓我學(xué)會了調(diào)整自己的心態(tài)，時(shí)刻以積極向上的心態(tài)去迎接每一天。范總的人力資源范疇管理類課程，讓我學(xué)到了許多專業(yè)知識及管理方法。作為一個新升任的部門主管，大家可能都會存在總是擔(dān)心下屬出錯，凡事都想手把手的教，甚至親力親為，有時(shí)自己很忙下屬比較閑，忽略了對下屬的指導(dǎo)或關(guān)心。范總列出了部門主管的日常工作，讓我知道了做為主管的我工作重點(diǎn)是什么，在今后的工作里，我要做好教練，指導(dǎo)下屬做好每項(xiàng)工作。
博華公司謝博的雙贏的溝通課程，教給我們許多溝通方法，要學(xué)會傾聽，提出員工喜歡能夠檢查、檢點(diǎn)自己的主管，提醒了我做為一個主管，在和下屬的工作配合中，要尊重對方，常與下屬溝通，了解下屬的心理動態(tài)變化，共同合作做好本部工作。楊老師的人生探討課程，讓我明白要獲得成功要先設(shè)定目標(biāo)，樹立成功意識，堅(jiān)持穩(wěn)定，處理好人際關(guān)系，做事專一積極主動，時(shí)刻不忘感恩的心，為人大肚廣結(jié)朋友。馬總的職業(yè)心態(tài)課程，通過一個個小故事，教給我們大道理，還有很多的講師，他們都用專業(yè)知識，充分的準(zhǔn)備帶給了我們專業(yè)的課程，并給我們提供了許多好意見，推薦了許多好書。再次感謝公司為我們提供這么好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。
自上次在總部參加完年中會議后，就意識到作為行政人事部主管，華東在團(tuán)隊(duì)氛圍建設(shè)上還很欠缺，缺少總部同事的激情，也一直很苦惱要怎么做才能帶動大家的的積極性及熱情？這次在總部學(xué)習(xí)的一周時(shí)間里，和大家朝夕相處，終于找到了方法，就是叫好！這看似簡單的一個字卻凝聚了大家的激情、公司文化的長期墊基，是呼應(yīng)、是贊同、是鼓勵，我要將這種熱情帶回華東，從我做起，逐漸帶動大家一起去激發(fā)熱情。
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本次執(zhí)行力的專業(yè)培訓(xùn)，是我們公司推進(jìn)管理改革的一次鋪墊，表明了我們公司正在推行現(xiàn)代管理模式轉(zhuǎn)變的開始。前幾年我們公司培訓(xùn)也不少但是關(guān)于執(zhí)行力的學(xué)習(xí)還是首次，我們公司一直以來一些理念、制度方向等都不錯就是執(zhí)行的不是太好。相信我們公司借助這次“執(zhí)行力”的學(xué)習(xí)應(yīng)用推廣，也將引發(fā)一場管理制度的變革。
通過學(xué)習(xí)我了解一些道理為什么執(zhí)行難，從商業(yè)人格學(xué)習(xí)聯(lián)想到以前的工作，聯(lián)系到結(jié)果行為培訓(xùn)原則的體會：
1、為什么不行動？因?yàn)橐磩e人怎么做；如果我們都看別人怎么做而自己不去積極主動，自身就存在了很大的問題，坐在那里不行動什么結(jié)果都沒有就能表明這種說法。在以后的工作中首要的就是速度第一、完美第二。
2、為什么心情煩躁？是自己一直在和別人比較，別人做的比自己好吧，就認(rèn)為他有能力就叫他去做，別人做的不如自己，就開始抱怨，這說明心態(tài)的問題，自己沒有認(rèn)真的考慮，做事認(rèn)真第一、理由第二。
3、為什么不做結(jié)果？關(guān)鍵是心中沒有原則，沒有目標(biāo)沒有方向，成敗的想法太多又沒有決心去做怎么會有結(jié)果，要決心第一、成敗第二。
4、為什么不負(fù)責(zé)任？說明就是責(zé)任心的問題和人生價(jià)值觀的問題，最好是按照商業(yè)人格修煉的四要四不要：對客戶：要結(jié)果、不要理由；對上級：要價(jià)值、不要討好；對同事：要對事不對人；對自己：要原則、不要人情。要使我們達(dá)到好的`結(jié)果據(jù)要，結(jié)果第一、理由第二。
再談?wù)剬W(xué)習(xí)體會，它是一種執(zhí)行的機(jī)制，任何事先講在前面，目標(biāo)量化，結(jié)果明確有利于檢查人對過程的檢查；方向找對，選擇比努力更重要。明確方法，根據(jù)結(jié)果確定出過程具體實(shí)施方案。重點(diǎn)是過程進(jìn)行的程度。執(zhí)行管理的有效的獎懲，做對了獎勵，錯了處罰�？偨Y(jié)的過程，有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)我們補(bǔ)充新的流程制度，形成標(biāo)準(zhǔn)在整個團(tuán)隊(duì)推行，不講個性只講共性。
通過學(xué)習(xí)和體會希望公司：
我相信對于執(zhí)行力的學(xué)習(xí)最終不要流于形式，而且這樣的改革將繼續(xù)深化下去，讓整個公司的員工拭目以待。將使我們的公司迅速壯大，快速成長。
1、首先，要設(shè)立清晰的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的進(jìn)度標(biāo)準(zhǔn)，例如我們施行YAYC的流程。目標(biāo)一定要可衡量、可檢查，再者，目標(biāo)一旦確定，一定要層層分解落實(shí)。目標(biāo)執(zhí)行持之以恒
2、要提升企業(yè)員工的整體執(zhí)行技能水平，一方面在招聘過程中要挑選具備較強(qiáng)執(zhí)行技能的員工，另一方面在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行執(zhí)行力的檢查督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
3、要營造執(zhí)行文化：要從以下幾方面入手建立執(zhí)行文化：其一，講求速度：崇尚行動，雷厲風(fēng)行，允許小的失誤；其二，團(tuán)隊(duì)協(xié)作：溝通直接，拒絕繁瑣，各盡其職，分工合作；其三，責(zé)任導(dǎo)向：提倡出了問題要找出其原因并分清主要責(zé)任，只有這樣才能更好地樹立起責(zé)任心；其四，績效導(dǎo)向：拒絕無作為，關(guān)注結(jié)果，賞罰分明；其五，繼承文化：對企業(yè)中優(yōu)秀的傳統(tǒng)、規(guī)章及成果要注意繼承，繼承基礎(chǔ)上的革新才會事半功倍；其六，用人文化：文化始于招聘。人才引進(jìn)要嚴(yán)把關(guān)，力爭將不認(rèn)同企業(yè)文化的人擋在門外；最后，要營造愛心文化：相互尊重、相互鼓勵、樂于分享、共同成長。
專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)心得體會 8
在工作的幾年中，慢慢體會到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，這樣在日常的護(hù)理工作中，自然可以得心應(yīng)手。其實(shí)護(hù)士作為一個幫助者，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。
治療性的護(hù)患關(guān)系不是一種普通的關(guān)系，它是一種有目標(biāo)的、需要謹(jǐn)慎執(zhí)行、認(rèn)真促成的關(guān)系。由于治療性關(guān)系是以患者的需要為中心，除了一般生活經(jīng)驗(yàn)等上列因素有影響外，護(hù)士的素質(zhì)、專業(yè)知識和技術(shù)也將影響到治療護(hù)理過程與患者良好的護(hù)患關(guān)系上。
如何建立良好的護(hù)患關(guān)系，我覺得應(yīng)該多注重一些細(xì)節(jié)方面的服務(wù)，在與病人的交往中，我認(rèn)為細(xì)節(jié)主要表現(xiàn)在：愛心多點(diǎn)，耐心好點(diǎn)，責(zé)任心強(qiáng)點(diǎn)，對病人熱心點(diǎn)，護(hù)理精心點(diǎn)，動作輕點(diǎn)，考慮周到點(diǎn)，態(tài)度認(rèn)真點(diǎn)，表情豐富點(diǎn)以及對人尊重些、體貼些、理解些、禮貌些、真誠些、關(guān)心些、大度些、原則些。
近幾年，我們手術(shù)室將整體化、人性化的觀念融入了護(hù)理工作，收到了可喜的成效。 我們開展了術(shù)前、術(shù)后的護(hù)理訪視和心理疏導(dǎo)工作。手術(shù)前一天，我作為手術(shù)室護(hù)士兼手術(shù)中的巡回護(hù)士要到病房了解病人的'病情、身體狀況和心理狀態(tài)
告知病人術(shù)前、術(shù)中的注意事項(xiàng)，了解病人的特殊需求。 手術(shù)前訪視工作開展以后，病人提前有了思想準(zhǔn)備，通過自己克制及術(shù)中鎮(zhèn)靜藥物的合理應(yīng)用，基本都能情緒平靜、順利地度過這一階段。 術(shù)前訪視還能滿足病人的一些特殊要求，排除了病人對手術(shù)的顧慮和心理壓力。
總之，上述事例從心理學(xué)的角度分析來看，手術(shù)室的溫度涼或不涼我們健康的醫(yī)護(hù)人員和病人的體會是不同的，有時(shí)病人會因心理因素和情緒上的過度緊張、憂慮而產(chǎn)生一系列的神經(jīng)官能癥樣的、非病理改變的臨床表現(xiàn)，最終給手術(shù)正常進(jìn)行造成了障礙，我們?yōu)椴∪藴?zhǔn)備這一塊紗布的作用實(shí)際上體現(xiàn)的是一種關(guān)懷和心理暗示，通過我們的護(hù)理活動與病人建立起一種很人性化的、親密的、信賴的關(guān)系。
術(shù)前訪視不僅達(dá)成了護(hù)患溝通，同時(shí)我們還提前查看了病人將在手術(shù)中需要穿刺的靜脈血管，并記錄在訪視單上備案，這樣在病人進(jìn)入手術(shù)室后就能很順利地進(jìn)行靜脈套管針穿刺，大大提高了護(hù)理操作的便利、效率和質(zhì)量
保證了手術(shù)中液體、藥品和血液通過靜脈通道的及時(shí)補(bǔ)給�？傊�，術(shù)前訪視對順利手術(shù)進(jìn)行良好鋪墊，而堅(jiān)持術(shù)后訪視制度則有利于我們總結(jié)和改進(jìn)工作。通過術(shù)后訪視，病人對我們的術(shù)中護(hù)理工作都很滿意 。
我欣賞這樣一段話：“什么叫不簡單？能夠把簡單的事情千百次做好，就是不簡單。什么叫不容易？大家公認(rèn)的非常容易的事情，非常認(rèn)真地做好它，就是不容易�！蔽覀兊淖o(hù)理工作就是這樣平凡而“簡單”，每天都做好這些看似“簡單”的工作，那么一定是不簡單的人，我們的隊(duì)伍一定是一個不簡單的群體和團(tuán)隊(duì)。
專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)心得體會 9
白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間為期3天的xx市萬名社工培訓(xùn)已結(jié)束。專門為社工培訓(xùn)的機(jī)會并不多，所以這次難得的3天培訓(xùn)，使得每一名社工倍感珍惜。
培訓(xùn)中，每一位老師帶來的講授課程，從xxx區(qū)社會建設(shè)及發(fā)展規(guī)劃到加強(qiáng)和創(chuàng)新社會領(lǐng)域黨建工作到中外社會建設(shè)理論概述，再到社會公共服務(wù)理論與實(shí)踐再到加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理……每一堂課都很精彩，這次培訓(xùn)讓我記憶最深的就是來自中國青年政治學(xué)院孫瑩教授在講到社區(qū)隊(duì)伍與志愿者隊(duì)伍建設(shè)。聽了孫教授的一番講解，讓我很受啟發(fā)，在社區(qū)工作看似不需要多高的技術(shù)含量，其實(shí)要想把工作做好需要很多的技巧，比如溝通技巧，團(tuán)結(jié)協(xié)作技巧，以及應(yīng)變事務(wù)的能力，我們知道了社區(qū)居民的`理解能力和表達(dá)能力因?yàn)榻?jīng)歷、年齡、學(xué)識等因素而大相徑庭，面對不同的人群要用不同的策略，要了解不同行為表現(xiàn)人群背后的心理因素，要善于站在居民的角度換位思考。因此在今后工作中，我們不能因?yàn)樽约菏稚嫌惺戮筒莶荽虬l(fā)來訪居民，要耐心傾聽居民訴說，讓居民把情緒發(fā)泄出來，把不滿訴說出來，從細(xì)微中洞察信息和居民訴求，了解事件背后的深層原因，才能更好的解決問題，為居民服務(wù)。
雖然培訓(xùn)內(nèi)容與平日里在社區(qū)的工作有著有一定距離，但聽后使我們更全面、詳細(xì)的解了社會對社區(qū)建設(shè)的重視，以及出臺的相關(guān)政策；老師們用通俗易懂，言簡意賅的語言和一個個生動、鮮活的例子豐富了我們對社區(qū)建設(shè)理論知識的掌握。
時(shí)代在發(fā)展，每一個人都要不斷進(jìn)步，此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，讓我們跳出了小社區(qū)，跟著老師們從宏觀方面了解社區(qū)建設(shè)今后發(fā)展方向及實(shí)施方法，我也深刻體會到要想做好社區(qū)工作，光有一顆赤誠的為人民服務(wù)的心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還要不斷完善自己具備社會工作專業(yè)知識，比如心理學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科綜合知識，熟練掌握與社區(qū)工作業(yè)務(wù)相關(guān)的法律、法規(guī)、政策知識及個案、小組、社區(qū)、社會工作行政等社會工作方法，理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用到社區(qū)工作中。用飽滿的熱情和自信面對社區(qū)工作。
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11天的數(shù)學(xué)專業(yè)培訓(xùn)結(jié)束了，對于一部分老師來說，來培訓(xùn)主要是為了那90分的學(xué)分。而有相當(dāng)多的老師還是希望能從這次培訓(xùn)中學(xué)到一些來提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
培訓(xùn)要求上午開始時(shí)間是8：00，培訓(xùn)地點(diǎn)是在蕭山區(qū)銀河小學(xué)。每天我都早早地到那，老公說，你不用這么早去的，可我認(rèn)為，能早到就不遲到，這是一種態(tài)度，會成為一種習(xí)慣，不是嗎？
來給我們培訓(xùn)的有教授、特級教師、教研員，可以說，都是一批我們眼中的成功人士，他們的成功背后有怎樣的故事，他們的人生經(jīng)歷怎樣的豐富，我們不得而知。成功當(dāng)然也靠運(yùn)氣，但更多的是他們對工作的一種態(tài)度。有的老師說起培訓(xùn)，總認(rèn)為這培訓(xùn)是在浪費(fèi)時(shí)間，收效甚微。而我認(rèn)為培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)是想讓我們從這些名師身上學(xué)到一些有幫助的東西，可我們很多老師并不領(lǐng)情，認(rèn)為聽過就好了。
8月18日那天來給我們培訓(xùn)的老師年紀(jì)不大，但已是數(shù)學(xué)特級老師，我們都覺得他年輕有為�？稍趯W(xué)校里，時(shí)常聽到很多三十多歲的老師聲稱自己“老了”。而他們說的“老”，是指自己在教師這個工作崗位上工作有些年頭了，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。談到自己剛工作的時(shí)候，他們都坦言自己曾經(jīng)努力過，有些努力也換得了一定的回報(bào)，如被評上了“優(yōu)秀教師”、“教壇新秀”等榮譽(yù)稱號，有的高級也評上了，就等著“聘”了。許多老師已經(jīng)悟出了一個道理：在教學(xué)工作中，如果領(lǐng)導(dǎo)交給你的任務(wù)，你完成得出色，那領(lǐng)導(dǎo)下次還會找你，一次，兩次，做得好，當(dāng)然皆大歡喜，可萬一做得不夠好，豈不是……為了給自己找一個臺階下，他們會說自己“老”了，把機(jī)會讓給年輕的老師。
鄭水忠老師在談到英語的時(shí)候，使我又有了想學(xué)英語的.愿望。我是97年考進(jìn)中等師范學(xué)校，那時(shí)的小學(xué)教育中，英語還不被重視，所以在三年的師范生涯中，英語這門學(xué)科被拒之門外。初中學(xué)的一些英語單詞、語法隨著時(shí)間的流逝逐漸淡忘，有些早已想不起來了。學(xué)了又忘了，不是白學(xué)了嗎？曾一段時(shí)間背了許多的單詞，看了一些語法，做了一些題目，就去報(bào)了成人考（英語本科）。雖然英語考得分?jǐn)?shù)不算高，但大學(xué)語文、政治考得不錯，三門科目的總分到了分?jǐn)?shù)線，就去讀英語本科的函授班了。
考入英語函授本科班的很多學(xué)員是在學(xué)校里教英語這門學(xué)科的，而我在工作中根本就沒有教過英語，只是憑著對英語的愛好而選擇了函授英語本科。盡管現(xiàn)在英語本科的文憑對我的工作意義不大，但我還保留著那些書和資料，相信總有一天，我會用得到的。正如十年前，我愛好音樂，但偏偏沒有機(jī)會教音樂，但我仍舊沒放棄音樂，報(bào)考了音樂大專，并取得音樂大專的文憑。工作10年后，我自己提出想教音樂，領(lǐng)導(dǎo)同意了，我成了一名專職的音樂老師，正因?yàn)槲覍σ魳返哪欠輬?zhí)著，我終于實(shí)現(xiàn)了當(dāng)一名音樂老師的愿望。在今后的工作中，我會時(shí)時(shí)激勵自己要抓住青春的尾巴，不斷完善自己，成為一名有理想、有報(bào)負(fù)的好老師。
專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)心得體會 11
這次骨干教師培訓(xùn)，令我豁然開朗。從高靜老師的精彩理論講座中，得知高老師做了精心的準(zhǔn)備，再加上她很深的理論功底，我從心底里感到佩服，通過學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育評價(jià)的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。高老師一些對教育教學(xué)工作很有見解，以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。通過觀摩了榆關(guān)幼兒園園長崔潔的教育活動，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛質(zhì)得到提升。下方是我通過培訓(xùn)所獲得的：
一、幼兒園教育活動評價(jià)是保證幼兒園教育活動正常進(jìn)行的必要手段
幼兒園教育活動要規(guī)范化、科學(xué)化，真正促進(jìn)幼兒、教師的發(fā)展，就務(wù)必建構(gòu)合理的評價(jià)體系。對幼兒園教育活動的評價(jià)應(yīng)遵循發(fā)展的、適宜的、分類的原則，采用觀摩、談話、案例分析等方法，重點(diǎn)關(guān)注教育活動目標(biāo)的綜合性、層次性、差異性；教育活動資料的生活化、趣味性、實(shí)效性；教育活動過程中活動方式的多樣性、開放性，活動結(jié)構(gòu)的連貫性和彈性，活動中教師與幼兒的互動、反思；活動效果更加關(guān)注幼兒的情感態(tài)度和全面的發(fā)展。
二、幼兒園教學(xué)評價(jià)應(yīng)注意以下問題
1、教育活動的發(fā)展價(jià)值是教育評價(jià)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，應(yīng)以終身教育和可持續(xù)發(fā)展的視角看待這一問題，教育活動應(yīng)當(dāng)既有利于幼兒的現(xiàn)實(shí)發(fā)展又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。
2、評價(jià)應(yīng)當(dāng)是全面的，兼顧知情行三個方面，其中情感、態(tài)度雖然是伴隨的過程，但對幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要，而認(rèn)知水平和潛質(zhì)的提高則是保證幼兒健康良好心境的關(guān)鍵。
3、要堅(jiān)持過程與結(jié)果并重，過程中蘊(yùn)含著資料，如學(xué)習(xí)的方法、策略的滲透，對合作的體驗(yàn)、成功的愉悅等，教師的教育策略本身也應(yīng)當(dāng)是教育的資料，它對幼兒起著潛移默化的影響。教育活動過程中體現(xiàn)出來的幼兒參與活動的興趣、態(tài)度、專注等同樣是評價(jià)的重要信息和依據(jù)。結(jié)果是評價(jià)信息來源的一個部分。結(jié)果有顯性與隱性之分，顯性（外化、物化）的結(jié)果如作品、語言或動作的表達(dá)等，應(yīng)當(dāng)重視，但不能作為評價(jià)的依據(jù)，它僅僅是幼兒學(xué)習(xí)成果的部分外化，隱性的東西可能更多，況且幼兒的學(xué)習(xí)還更多地與他們的想象聯(lián)系在一起。不能僅看顯性的結(jié)果而忽視隱性的結(jié)果。
4、教師的行為與幼兒的反應(yīng)應(yīng)當(dāng)受到同樣的重視，教師的行為應(yīng)當(dāng)和幼兒的反應(yīng)相適宜，教師對幼兒的評價(jià)是否有激勵性、針對性。師生的互動應(yīng)當(dāng)是自然的、以幼兒的行為反應(yīng)為依據(jù)的，而不是強(qiáng)拉硬扯的。教育活動（教育）是教師配合幼兒的'發(fā)展步調(diào)、促進(jìn)幼兒發(fā)展的過程，而不是幼兒配合教育完成教學(xué)任務(wù)的過程。
5、教育活動應(yīng)當(dāng)是計(jì)劃性和靈活性的結(jié)合，計(jì)劃應(yīng)當(dāng)立足于對幼兒的了解，預(yù)成的計(jì)劃應(yīng)當(dāng)是彈性的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)活動中幼兒的行為表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。切不可苛求教育活動一絲不茍的按教案展開，不得有所調(diào)整。
6、材料的帶給應(yīng)當(dāng)與活動的目標(biāo)要求、幼兒的發(fā)展水平相適宜，應(yīng)當(dāng)具備適宜的結(jié)構(gòu)，有利于幼兒操作發(fā)現(xiàn)，變化創(chuàng)新。
7、控制點(diǎn)的把握應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確，控制點(diǎn)存在于教育活動的過程之中，有的是顯性的，如觀察學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造xx分享交流的活動設(shè)計(jì)，有的是隱性的，如探索xx交流xx歸納xx遷移活動設(shè)中，感知xx交流xx歸納xx遷移的活動設(shè)計(jì)等，不一樣的環(huán)節(jié)各有側(cè)重、各有價(jià)值，按各階段的教育意圖是否到達(dá)、是否在幼兒身上得到了體現(xiàn)，完成的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)時(shí)這一環(huán)節(jié)的控制點(diǎn)，到達(dá)了控制點(diǎn)的要求，活動即可繼續(xù)進(jìn)行，否則就應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整。
總之，當(dāng)好幼兒園的教師難，當(dāng)好幼兒園的骨干教師更難，需要我們加倍發(fā)奮。
專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)心得體會 12
五天的培訓(xùn)過程中，讓我深刻的體會到工程造價(jià)在整個項(xiàng)目管理過程中的重要地位，一個成熟的造價(jià)專業(yè)人員在整個工程項(xiàng)目的估算、概算、預(yù)算、結(jié)算、決算中能起到至關(guān)重要的作用。
新清單規(guī)范對責(zé)任劃分原則更加清晰明確，對發(fā)承包雙方應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任盡可能的明確，以減少后期出現(xiàn)的爭議。這就要求我們發(fā)承包雙方必須在各自的責(zé)任范圍內(nèi)認(rèn)真仔細(xì)的做好工作，尤其是可能引起爭議的地方，避免錯誤的發(fā)生。新清單規(guī)范里，對一些不夠明確的地方做了精確的量化說明和修改補(bǔ)充，可執(zhí)行性更加強(qiáng)化。
“新規(guī)范”對招標(biāo)工程量清單和已標(biāo)價(jià)工程量清單做了明確闡釋。對發(fā)包人提供的甲供材料、暫估材料及承包人提供的材料等處理方式做了明確說明。“新規(guī)范”對計(jì)價(jià)風(fēng)險(xiǎn)的說明，由以前的適用性條文修改為了強(qiáng)制性條文：建筑工程施工發(fā)承包，應(yīng)在招標(biāo)文件、合同中明確計(jì)價(jià)中的風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容及其范圍（幅度），不得采用無限風(fēng)險(xiǎn)、所有風(fēng)險(xiǎn)或類似語句規(guī)定計(jì)價(jià)中的`風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容及其范圍（幅度）。并且新增了對風(fēng)險(xiǎn)的補(bǔ)充說明：綜合單價(jià)中應(yīng)包括招標(biāo)文件中劃分的應(yīng)由投標(biāo)人承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)范圍及其費(fèi)用，招標(biāo)文件中沒有明確的，應(yīng)提請招標(biāo)人明確。 “新規(guī)范”對招標(biāo)控制價(jià)復(fù)查結(jié)果的更正說明：當(dāng)招標(biāo)控制價(jià)復(fù)查結(jié)論與原公布的招標(biāo)控制價(jià)誤差>±5%的，應(yīng)當(dāng)責(zé)成招標(biāo)人改正。對低投標(biāo)報(bào)價(jià)的適用性也改為了強(qiáng)制性條文執(zhí)行。
對工程量偏差的說明，“新規(guī)范”給出了明確的計(jì)算說明：合同履行期間，若實(shí)際工程量與招標(biāo)工程量清單出現(xiàn)偏差，且超過15%時(shí)，調(diào)整原則為：a、工程量增加15%以上時(shí)，其增加部分的工程量的綜合單價(jià)應(yīng)予調(diào)低；b、當(dāng)工程量減少15%以上時(shí)，減少后剩余部分的工程量的綜合單價(jià)應(yīng)予調(diào)高，并給出了詳細(xì)的調(diào)整公式。對工程變更引起綜合單價(jià)的調(diào)整，“新規(guī)范”明確給出了調(diào)整綜合單價(jià)的計(jì)算方式。
通過這次培訓(xùn)使我較全面的掌握了“新規(guī)范”的具體內(nèi)容以及在實(shí)際工作中的準(zhǔn)確運(yùn)用，提高了個人的專業(yè)技能，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了存在的許多不足，需要更加熟悉理解定額，及時(shí)搜集地方定額的解釋信息；需要熟悉招標(biāo)文件、合同等相關(guān)資料；需要結(jié)合工程量計(jì)算過程存在的遺留、未定等事宜及時(shí)深入現(xiàn)場，或依據(jù)施工過程中的變更、簽證等文件，準(zhǔn)確對這類問題進(jìn)行處理，及時(shí)掌握承包人在施工過程中變更的工程內(nèi)容，并進(jìn)行記載或補(bǔ)充資料，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整造價(jià)。
加強(qiáng)教育培訓(xùn)，拓寬知識范圍，加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)，提高法律意識。國家相繼出臺了《建筑法》、《招標(biāo)投標(biāo)法》、《合同法》、《價(jià)格法》等法律，要求造價(jià)管理專業(yè)人員具備過硬的法律知識，依法管理、依法執(zhí)業(yè)。
專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)心得體會 13
通過本次工程造價(jià)培訓(xùn)，對我們工程技術(shù)人員來說，工程技術(shù)綜合能力有了很大的提升，原來，我們技術(shù)人員只是單純地負(fù)責(zé)施工，現(xiàn)在，在施工前，我們應(yīng)有一個初步的工程造價(jià)認(rèn)識，對待一個工程，我們要搞清楚哪些工作是合同范圍內(nèi)的，那些工作是定額范圍內(nèi)，哪些工作是需要工作簽證等等，最大限度的為企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤。
結(jié)合老師課堂講課內(nèi)容，以及我們學(xué)習(xí)小組討論，我們將工程造價(jià)培訓(xùn)心得總結(jié)如下：
1、建立了工程造價(jià)的初步認(rèn)識，工程施工要與工程經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合。
對工程的組價(jià)內(nèi)容要有清晰的認(rèn)識，這一點(diǎn)貫徹在預(yù)算的編制以及報(bào)價(jià)的過程當(dāng)中，這是一個工程是否能夠盈利的關(guān)鍵和先決條件，報(bào)價(jià)的`高低決定了我們中標(biāo)與否，以及中標(biāo)以后能否盈利。通過學(xué)習(xí)，我們掌握了查找工程定額的方法，也了解了工程建設(shè)一些相關(guān)規(guī)定。工程定額是我們工程造價(jià)的依據(jù)和支撐，所以，在工程施工的過程中，不能盲目地施工，我們要緊密結(jié)合工程定額，有理有據(jù)的向業(yè)主索取工程款項(xiàng)，做一名有工程經(jīng)濟(jì)頭腦的工程技術(shù)人員。
2、熟練地掌握工程定額。
工程定額不僅羅列了工程計(jì)費(fèi)條目，而且對工程的施工工序和內(nèi)容有介紹，通過翻看不同專業(yè)的工程定額，我們可以對一個系統(tǒng)工程有一個總體的認(rèn)識，對工程施工技能復(fù)合有著極大的幫助。
3、學(xué)以致用，活學(xué)活用。
通過學(xué)習(xí)，我們建立了工程造價(jià)的框架，但仍需具體的項(xiàng)目實(shí)施去豐富和提升工程造價(jià)能力，同時(shí)，也要活學(xué)活用，不能一味套用以往的經(jīng)驗(yàn)，要依據(jù)工程所處的環(huán)境和條件的不同，緊密地結(jié)合市場動態(tài)，使工程造價(jià)不偏離市場，充滿競爭力。
總之，通過工程造價(jià)培訓(xùn)，我們認(rèn)為要樹立技術(shù)支撐，成本控制的管理意識，只要這樣，才能出色地完成質(zhì)量合格工程項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)利潤的提升。
專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)心得體會 14
從xx回到熟悉的xx，回想起來，五天緊張而又充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)真的像場夢一樣。晚上，打開五天來相聚留念的瞬間，那些曾經(jīng)陌生到熟悉親切的面孔，那些一起歡呼尖叫的瘋狂場面，那些課堂上大師的人生真諦，那些兄弟姐妹的工作經(jīng)驗(yàn)分享，以及他們對工作的執(zhí)著，對生命的熱愛，對事業(yè)的追求，對朋友的真誠，無不烙印在我的心間。
第一天是我們的拓展訓(xùn)練。拓展訓(xùn)練中的每一個項(xiàng)目，幾乎都給我們留下了深深的思考。比如疊紙游戲，為什么在教練給我們同樣的指令，我們每一個人疊的結(jié)果都不一樣，這讓我明白在做任何事情的時(shí)候，不要像瞎子摸象一樣，只按照自己所謂的想當(dāng)然做事，結(jié)果卻與教練想要得答案大相徑庭，而我們需要的是在自己不是特別清楚如何做的時(shí)候，多問幾個為什么，讓事情更具體，方向更唯一，這樣我們的努力才會事半功倍。翻越畢業(yè)墻的成功讓我們明白了團(tuán)隊(duì)力量的偉大，當(dāng)你在站在4.2米高溜光垂直的墻前時(shí)，讓你翻過去，腦海里只有一個答案不可能，而在我們團(tuán)隊(duì)的共同努力下成為了可能，在這過程當(dāng)中，由我們總指揮的統(tǒng)籌安排下，有人做了人梯，有人做了保護(hù)，有人做了接應(yīng)，最后我們成功了，讓不可能成為了可能。在工作當(dāng)中，你遇到了靠自己一個人的力量不可能解決的困難時(shí)，一定要想到你不是一個人在戰(zhàn)斗，你背后還有我們強(qiáng)大的后盾，一滴水只有回歸大海才不會干涸，團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，任何困難在我們團(tuán)隊(duì)面前都是紙老虎。
接下來的四天，我們開始了緊張而又充實(shí)的集中學(xué)習(xí)，我就學(xué)習(xí)的一些心得跟各位分享。
或許每個人都在抱怨現(xiàn)在的生活壓力大，要結(jié)婚、要買房、要養(yǎng)孩子，一系列的壓力都堆在我們面前，而面對這些壓力，我們又不能逃避，只能勇敢地面對，沒有壓力，就沒有動力，這樣的人會成為行尸走肉，從而失去了人生的意義，在眾多的壓力面前，華總的壓力情緒管理課程給了我們?nèi)绾握{(diào)整心態(tài)的一些方法，使其變成動力，使我們生活的更健康更陽光。
生活中的大多人都想成功，都想擁有自己的事業(yè)，而現(xiàn)在擺在我們面前只有工作，我們該如何的選擇呢，其實(shí)就像馬總說的一樣，把工作當(dāng)作事業(yè)來干的人很容易成功，工作是生存的來源，事業(yè)是自身奮斗目標(biāo)和進(jìn)取之心的集成，是愿為之付出畢生精力的.一種“工作”，是個人的價(jià)值所在，不掃一屋何以掃天下，小事都做不好，如何把大事做好，自己想要成功就要先把自己的工作做好。
銷售是一門學(xué)問，是多門學(xué)科和能力的綜合，需要不斷的系統(tǒng)化，在這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中，蔣博的銷售技巧、邵總的大客戶管理、謝博有效溝通、吳總的問題解決力等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我工作上的學(xué)習(xí)和成長都受益匪淺。但最重要的就是把這些東西如何應(yīng)用到工作中去，確定目標(biāo)，制定計(jì)劃，加大執(zhí)行力度，執(zhí)行力強(qiáng)的人才是把握自己人生的人；其次把自己100%的熱情投入到工作生活當(dāng)中，99度的水也不能稱作開水，就差那么1度你的人生就沒有沸騰，所以面對生活我們必須有100%的熱情和付出。八小時(shí)的工作只是生存，八小時(shí)之外的努力才是發(fā)展，把自己打造為一個精英，需要更多的努力和付出，自己是個不甘于平庸的人，那就要更加努力的改變自己，把自己從心智模式中解脫出來。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)得到最重要就是思想的改變，別人很難改變，環(huán)境很難改變，唯一能夠改變的就是自己，只有自己變得強(qiáng)大了，周圍的一切也會隨著你的改變而改變。
專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)心得體會 15
轉(zhuǎn)眼已是深秋，新員工們經(jīng)過了前期兩個月的系統(tǒng)培訓(xùn)之后，進(jìn)入到了機(jī)務(wù)強(qiáng)化培訓(xùn)班的專業(yè)學(xué)習(xí)階段。我們航電專業(yè)的老師是來自機(jī)務(wù)六大隊(duì)的李光明師傅。在理論培訓(xùn)講解各系統(tǒng)的工作方式時(shí)，李師傅特意找來相關(guān)書籍，以便我們能夠通過圖片更好理解。在實(shí)操培訓(xùn)中，從工具的使用、工作梯的放置、工作位置的選擇，到具體工作的要求、設(shè)備拆裝的技巧、操作的安全規(guī)范等，李師傅都為我們一一講解，并鼓勵我們動手實(shí)踐。
李師傅認(rèn)真負(fù)責(zé)，事無巨細(xì)的教授我們每個設(shè)備的拆裝及維修技巧。在我們拆卸設(shè)備感到吃力時(shí)，他運(yùn)用自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，幫助每個人根據(jù)其身高特點(diǎn)調(diào)整工作梯的高度，找到最為合適的操作位置，同時(shí)提醒我們要善于思考，這樣才能有助于高效順利地完成工作。李師傅帶領(lǐng)我們踏實(shí)學(xué)習(xí)，與我們亦師亦友。他工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實(shí)踐身體力行、交談平易近人，為我們樹立了合格機(jī)務(wù)人的榜樣。
我們還參與到了某型號飛機(jī)的設(shè)備檢查工作，通過師傅的言傳身教，每個人都能夠很快上手。深秋里天氣的寒涼絲毫無法抵擋大家的.工作熱情，大家無不細(xì)致入微、干勁十足，流下了認(rèn)真的汗水。此次有關(guān)航電相關(guān)專業(yè)的維護(hù)工作，讓我們從一知半解到有了大體認(rèn)識，從不敢動手的小白成長為了剛剛?cè)腴T的機(jī)務(wù)人。當(dāng)所有工作都完成時(shí)，大家的臉上無不露出欣慰的笑容，體會到了作為一名機(jī)務(wù)人的成就感。
通過此次培訓(xùn)，我們真切的希望自己能夠快速成長起來，繼承老一輩機(jī)務(wù)工作者的優(yōu)良傳統(tǒng)，腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力成長為一個有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮囷w機(jī)務(wù)人，為大隊(duì)發(fā)展建設(shè)、為試飛保障工作，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)心得體會 16
7月9日，我有幸參加了信豐縣20xx年暑假小學(xué)教師培訓(xùn)，聆聽了吳守濤校長和馮衛(wèi)東教授的精彩講座。在他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不止是專業(yè)知識和先進(jìn)的教育理念，還有那執(zhí)著追求，刻苦鉆研，全身心投入教育事業(yè)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。這次培訓(xùn)如久旱大地恰逢及時(shí)雨，給正處于迷茫的我一次啟迪。下面我就用專家們所講的三句話來總結(jié)這次培訓(xùn)后的心得體會：
教學(xué)要“授之以場”
德國卡爾·雅斯貝斯曾說：教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。真正的教育不是什么都不管，也不是什么都管。在管和不管之間還有另外一個名字叫喚醒。喚醒，就是我們常說的要激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。那么，該如何喚醒學(xué)生那顆想學(xué)習(xí)的心呢？吳守濤校長在培訓(xùn)中提到教育的三重境界：授之以魚；授之以漁；授之以場。其中重點(diǎn)講到教師在教學(xué)過程中應(yīng)“授之以場”。這個“場”指的是情境，學(xué)生的`學(xué)習(xí)是真實(shí)發(fā)生在情境中的一種個性化體驗(yàn)，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)情境，讓每個孩子都參與到情境中去探索新知，尋求方法，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，做到真正的喚醒。
優(yōu)秀靈魂、美好教育是寫出來的
馮衛(wèi)東教授的講座則強(qiáng)調(diào)教師也應(yīng)該是一個寫作者。他向我們展示了幾篇學(xué)生寫的趣味和韻味并存的微寫作，讀之令人驚嘆，學(xué)生竟能把生活中遇到的真情趣事，濃縮成百字內(nèi)的文言文。反觀我們的學(xué)生現(xiàn)狀：大多數(shù)孩子缺乏對生活的觀察和思考，碰到作文就覺得頭疼，不知如何下筆……因此，作為教師，應(yīng)在課堂中要有意識的訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。通過模仿、改寫、續(xù)編等形式，使學(xué)生學(xué)會表述自己的思想。此外，教師還應(yīng)在課余時(shí)間潛心學(xué)習(xí)把書讀，充分利用閑暇時(shí)間來充實(shí)自己，把教學(xué)中的一些案例以及所思所想寫下來，不斷地重組自己的靈魂。馮教授還提出了幾點(diǎn)關(guān)于教師寫作的建議，語言中肯，行之有效，給我們教師撥開了心中的烏云。
把教育當(dāng)成一種信仰
“把教育當(dāng)成一種信仰”，這是吳守濤校長在講座中所提到的一句話。在兩位專家身上我們也看到了這種信仰。他們都熱愛教育，為教育奉獻(xiàn)。作為教師，我們也應(yīng)該從追求的境界看教育。把教育當(dāng)成一種信仰，你會從中獲得幸福感；把教育當(dāng)成一種信仰，你會享受到人生的純粹與美好。在自己活的美好的同時(shí)還能讓別人活的美好，這世界上還有什么比這更值得投入的事情呢？
此次培訓(xùn)，使我受益匪淺，如柳暗花明處又逢一村，豁然開朗；又如航海中獨(dú)行時(shí)的一盞明燈，為我今后的教學(xué)工作以及個人成長指明了方向。如果說教育是一首詩，那我愿始終做一個讀詩人。
專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)心得體會 17
為提高專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力、專業(yè)水平和科學(xué)素質(zhì)，提高個人素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任意識，20xx年7月，市人事局對我們進(jìn)行了一次有組織、有計(jì)劃、有針對的專業(yè)技術(shù)人員公需科目繼續(xù)教育培訓(xùn)。培訓(xùn)雖然時(shí)間不長，但卻給我留下了深刻的印象。
本人認(rèn)為，此次專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富、涉及面廣、理論性與應(yīng)用性兼顧、時(shí)代性強(qiáng)，講師的報(bào)告精彩無比，語言幽默風(fēng)趣，將與現(xiàn)實(shí)工作聯(lián)系緊密的實(shí)際操作知識上升到了理論高度。使我倍受鼓舞，深感獲益匪淺。
通過這次學(xué)習(xí)，我明白了在人與自然的關(guān)系中，人與大自然的關(guān)系是最基礎(chǔ)的，最原始的，不僅人類自身源于大自然，人類經(jīng)濟(jì)活動的一切物質(zhì)資源也均來自大自然。但是經(jīng)濟(jì)活動的高速發(fā)展，不斷造成對大自然資源的掠奪性開發(fā)，甚至在某些領(lǐng)域和地區(qū)出現(xiàn)破壞性的開發(fā)，這就要求我們必須走可持續(xù)發(fā)展道路。我們要加大光能、風(fēng)能、勢能、海洋、地?zé)�、引力、生物等等資源人開發(fā)。
通過這次學(xué)習(xí)，我也明白了科學(xué)技術(shù)是一柄“雙刃劍”，它是在人類不斷認(rèn)識自然的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的`，又反過來影響著人與自然的關(guān)系。在社會進(jìn)步的過程中，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是人類社會的一種特殊的社會現(xiàn)象和社會活動。是人類認(rèn)識自然、改造自然的成果和手段。
通過學(xué)習(xí)這些新的知識理論，我開闊了視野，拓寬了思維，我更加懂得了專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的科學(xué)素養(yǎng)與科研方法，為今后更好地工作儲備了知識。我相信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，我才能不斷地進(jìn)步。
今后，我將一如繼往，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，為社會的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。
專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)心得體會 18
在參加專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)之后，我收獲頗豐，深刻感受到這次培訓(xùn)對我專業(yè)發(fā)展和個人素養(yǎng)提升的重要意義。
此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了多個領(lǐng)域的知識和技能。其中，前沿科技發(fā)展趨勢這一板塊讓我大開眼界。了解到如人工智能、大數(shù)據(jù)、量子計(jì)算等新興技術(shù)正以前所未有的速度改變著我們的世界。這些知識不再是抽象的概念，而是通過案例分析和深入淺出的講解，變得生動可感。例如，看到人工智能在醫(yī)療診斷領(lǐng)域的應(yīng)用，能夠快速準(zhǔn)確地分析大量的醫(yī)療影像數(shù)據(jù)，輔助醫(yī)生做出更精準(zhǔn)的判斷，我深深意識到科技發(fā)展對傳統(tǒng)行業(yè)的巨大沖擊和重塑。這不僅拓寬了我的視野，更讓我在自己的專業(yè)領(lǐng)域有了新的思考方向。
創(chuàng)新思維培養(yǎng)部分同樣令我印象深刻。培訓(xùn)通過一系列創(chuàng)新方法和思維模式的介紹，打破了我固有的思維定式。以前在面對問題時(shí)，往往局限于傳統(tǒng)的解決方式，而現(xiàn)在我學(xué)會了從不同的角度去審視和分析。比如在小組討論中，針對一個模擬的專業(yè)難題，我們運(yùn)用了逆向思維、頭腦風(fēng)暴等方法，產(chǎn)生了許多新穎獨(dú)特的'解決方案。這種創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，將極大地激發(fā)我在日常工作中的創(chuàng)造力，使我能夠?yàn)榻鉀Q復(fù)雜的專業(yè)問題提供更多元化的思路。
此外，職業(yè)道德與素養(yǎng)模塊的學(xué)習(xí)讓我對自己的職業(yè)責(zé)任有了更深刻的理解。作為專業(yè)技術(shù)人員，我們的工作不僅關(guān)乎自身的利益，更影響著整個社會的發(fā)展。在面對復(fù)雜的利益誘惑和艱難的工作環(huán)境時(shí)，堅(jiān)守職業(yè)道德底線是至關(guān)重要的。我們要秉持誠信、負(fù)責(zé)、敬業(yè)的態(tài)度，確保自己的專業(yè)行為符合道德規(guī)范，為社會創(chuàng)造真正有價(jià)值的成果。
在培訓(xùn)方式上，多樣化的形式讓學(xué)習(xí)過程充滿樂趣且高效。線上課程的靈活性使我能夠根據(jù)自己的時(shí)間安排學(xué)習(xí)，而線下的小組討論和實(shí)踐活動則促進(jìn)了學(xué)員之間的交流與合作。在小組實(shí)踐中，來自不同專業(yè)背景的成員匯聚在一起，大家各抒己見，相互學(xué)習(xí)。這種跨領(lǐng)域的交流碰撞出了許多思維的火花，讓我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作和知識共享的力量。
通過這次公需科目培訓(xùn)，我仿佛站在了一個新的起點(diǎn)上。我將把所學(xué)的前沿科技知識運(yùn)用到實(shí)際工作中，關(guān)注行業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新趨勢，積極探索如何將新科技與自身專業(yè)相結(jié)合，提升工作效率和質(zhì)量。同時(shí)，以創(chuàng)新思維為引領(lǐng)，敢于突破傳統(tǒng)，嘗試新的方法和途徑解決專業(yè)問題。最重要的是，時(shí)刻牢記職業(yè)道德，以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神為社會貢獻(xiàn)自己的專業(yè)力量。這次培訓(xùn)就像一盞明燈，照亮了我在專業(yè)技術(shù)道路上前行的方向，我將帶著滿滿的收獲，踏上新的征程。
專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)心得體會 19
參加專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)，對我而言是一次知識更新和能力提升的寶貴經(jīng)歷。在整個培訓(xùn)過程中，我接觸到了許多新的理念、知識和方法，它們猶如一把把鑰匙，為我打開了專業(yè)發(fā)展和個人成長的新大門。
培訓(xùn)中關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的內(nèi)容讓我深受觸動。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識產(chǎn)權(quán)的重要性日益凸顯。以前，我雖然知道知識產(chǎn)權(quán)的概念，但對于其具體的保護(hù)范圍、法律法規(guī)以及在實(shí)際工作中的應(yīng)用卻知之甚少。通過這次培訓(xùn)，我深入了解到知識產(chǎn)權(quán)涵蓋了專利、商標(biāo)、著作權(quán)等多個方面，每一個環(huán)節(jié)都需要我們專業(yè)技術(shù)人員高度重視。例如，在科研項(xiàng)目中，從項(xiàng)目的構(gòu)思、研發(fā)過程到最終的成果轉(zhuǎn)化，都可能涉及到知識產(chǎn)權(quán)問題。我們需要學(xué)會如何保護(hù)自己的創(chuàng)新成果，同時(shí)也要尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。這使我在今后的工作中更加謹(jǐn)慎地對待知識創(chuàng)造和應(yīng)用過程中的法律問題，避免不必要的侵權(quán)糾紛，同時(shí)也能更好地維護(hù)自己和單位的合法權(quán)益。
跨文化交流與溝通的課程也給我留下了深刻的印象。隨著全球化的不斷發(fā)展，我們的工作越來越多地涉及到跨文化背景的交流。不同國家和地區(qū)有著不同的文化習(xí)俗、價(jià)值觀念和溝通方式。在培訓(xùn)中，通過案例分析和模擬情境，我學(xué)習(xí)到了如何在跨文化環(huán)境中有效地溝通和協(xié)作。比如，在與國際團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和文化敏感性，避免因文化差異而產(chǎn)生誤解。了解到一些國家在商務(wù)談判中的文化特點(diǎn)，如某些國家注重人際關(guān)系的建立，而有些國家則更強(qiáng)調(diào)合同條款的細(xì)節(jié)。這些知識將幫助我在未來參與國際合作項(xiàng)目時(shí)，更好地與外國同事相處，提高合作的效率和質(zhì)量。
在可持續(xù)發(fā)展這一板塊，我深刻認(rèn)識到我們專業(yè)技術(shù)人員在推動社會可持續(xù)發(fā)展方面肩負(fù)的重要責(zé)任。無論是在能源利用、環(huán)境保護(hù)還是資源管理等領(lǐng)域，我們的專業(yè)決策和行動都直接影響著未來的發(fā)展方向。培訓(xùn)中介紹的綠色技術(shù)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等概念，讓我看到了科技在可持續(xù)發(fā)展中的巨大潛力。我意識到自己在專業(yè)工作中不能僅僅追求短期的經(jīng)濟(jì)效益，更要考慮長期的環(huán)境和社會影響。例如，在選擇技術(shù)方案時(shí)，可以優(yōu)先考慮那些環(huán)保、節(jié)能的方案，積極參與到可持續(xù)發(fā)展項(xiàng)目中，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
培訓(xùn)方式的多樣性也是這次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)。線上專家講座、在線討論論壇以及線下實(shí)踐操作等多種形式相互結(jié)合，滿足了不同學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)員的需求。線上講座邀請了行業(yè)內(nèi)的知名專家，他們以豐富的經(jīng)驗(yàn)和深入的見解為我們解讀復(fù)雜的知識點(diǎn)，使我能夠站在行業(yè)前沿的'視角看待問題。在線討論論壇則為我們提供了一個與同行交流的平臺，大家分享各自的經(jīng)驗(yàn)和案例，互相學(xué)習(xí)，拓寬了我的思路。線下實(shí)踐操作讓我有機(jī)會將理論知識應(yīng)用到實(shí)際中，加深了對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。
這次公需科目培訓(xùn)就像一場及時(shí)雨，滋潤了我在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域知識的土壤。我將把所學(xué)的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、跨文化交流和可持續(xù)發(fā)展等知識融入到日常工作中，以更加國際化、規(guī)范化和可持續(xù)的視角來履行我的專業(yè)職責(zé)。同時(shí)，我也會積極利用培訓(xùn)中學(xué)到的交流方式和平臺，與更多的專業(yè)技術(shù)人員保持聯(lián)系，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)心得體會 20
20xx年8月29日30日，我們鄉(xiāng)全體一線教師去了范縣新區(qū)文體館參加了為期兩天的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)使我的理論知識水平得到提高，從中我也悟出了一些道理。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要依據(jù)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》和《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保障》這兩本書，同時(shí)結(jié)合河南省特別是濮陽市、范縣的實(shí)際情況，激發(fā)了專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新意識和維權(quán)意識，共建美麗、和諧新社會。
本次培訓(xùn)內(nèi)容如下：
第一部分，概況。包括四個方面：
�、俪鞘腥号c中原城市群；
�、谥性�(jīng)濟(jì)區(qū)；
�、勐�(lián)系實(shí)際，抓住機(jī)遇，建設(shè)美麗、和諧新濮陽、新范縣；
�、芙ㄔO(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)，關(guān)鍵在實(shí)干。這一部分重點(diǎn)在②③。
第二部分，專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高。包括三個層次：
①創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的基礎(chǔ)篇；
②創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的素質(zhì)篇；
�、蹌�(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的技巧篇。
本次培訓(xùn)主要講了創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的素質(zhì)篇的“開發(fā)創(chuàng)造的`心智”這一節(jié)。第三部分，專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保障。這部分主要講了專業(yè)技術(shù)人員的權(quán)利和利益以及權(quán)益的保護(hù)。通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我的理論知識水平有了提高。
本次培訓(xùn)還讓我明白了以下知識及道理：作為一名教師，一個專業(yè)技術(shù)人員，我們要有對自己本土的歸屬感、認(rèn)同感、自豪感。只有這樣，我們才會全身心、滿腹熱情、積極地投入到工作中去，做到對工作認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)、高度負(fù)責(zé)。此次培訓(xùn)導(dǎo)師給我們介紹了河南省及我們縣市的優(yōu)劣勢，我們教師要分清主流，看好趨勢，對自己是濮陽人而自豪，又要踏實(shí)、努力地干，體味教育的幸福感。再者，教師要有創(chuàng)新意識，重視日積月累。讓教師創(chuàng)新不一定非得搞大發(fā)明才叫創(chuàng)新。只要能夠依據(jù)實(shí)際，改編教材、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會，那就是創(chuàng)新。創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人。教師有新方法、新思維，定能推動學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。創(chuàng)新不是一蹴而就的事，必須通過一定的學(xué)習(xí)、內(nèi)化、外顯的積累過程。所以教師要重視日常的積累。厚積才能薄發(fā)，才能融會貫通，進(jìn)而有創(chuàng)新的可能性。最后，教師要有法律意識。當(dāng)自己的權(quán)益受到侵害時(shí)，我們教師要學(xué)會運(yùn)用法律的武器保障自己的權(quán)益不受損害或者降至最低限度。當(dāng)教師的一定要堅(jiān)持學(xué)法，做到知法、懂法、守法、用法。這就要求教師要掌握跟自己息息相關(guān)的法律知識，了解法律最新動態(tài)，做到不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，避免“書到用時(shí)方恨少”得現(xiàn)象。
總的說來，培訓(xùn)雖為短短的兩天，我卻收獲頗多。我一直認(rèn)為培訓(xùn)并非壞事，多學(xué)東西是有好處的。在此我衷心地希望上級教育部門領(lǐng)導(dǎo)能多請專家、學(xué)者給我們培訓(xùn)、做指導(dǎo)，因?yàn)槲覀冃枰砷L，需要“雨露”和“陽光”。
專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)心得體會 21
專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，這次培訓(xùn)如同一座知識的寶庫，我在其中挖掘到了許多珍貴的 “財(cái)富”，這些收獲將對我的職業(yè)生涯和個人發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
在培訓(xùn)中，讓我收獲最大的是現(xiàn)代項(xiàng)目管理知識。以前在參與項(xiàng)目時(shí)，雖然有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但缺乏系統(tǒng)的理論指導(dǎo)。通過這次培訓(xùn)，我了解到項(xiàng)目管理是一個涉及啟動、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控和收尾等多個階段的復(fù)雜過程。每個階段都有其獨(dú)特的任務(wù)和目標(biāo)，并且需要運(yùn)用不同的工具和方法來確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。例如，在項(xiàng)目規(guī)劃階段，學(xué)會了使用工作分解結(jié)構(gòu)（WBS）來將項(xiàng)目目標(biāo)細(xì)化為具體的可操作任務(wù)，這使得項(xiàng)目的管理更加有條理。同時(shí)，風(fēng)險(xiǎn)管理在項(xiàng)目管理中的重要性也讓我有了新的認(rèn)識。通過風(fēng)險(xiǎn)識別、評估和應(yīng)對策略的制定，可以有效降低項(xiàng)目實(shí)施過程中的不確定性，提高項(xiàng)目的成功率。這些知識讓我對自己以往的項(xiàng)目工作進(jìn)行了反思，也為今后參與更復(fù)雜的項(xiàng)目提供了有力的理論支撐。
信息素養(yǎng)與信息技術(shù)應(yīng)用的課程也給我?guī)砹巳碌捏w驗(yàn)。在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，信息的快速增長和技術(shù)的不斷更新要求我們專業(yè)技術(shù)人員必須具備良好的`信息素養(yǎng)。培訓(xùn)中不僅介紹了如何高效地獲取、評估和利用信息，還涉及到一些最新的信息技術(shù)工具的應(yīng)用。比如，掌握了如何利用專業(yè)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，這對于我在科研和技術(shù)研究過程中獲取準(zhǔn)確、全面的資料至關(guān)重要。同時(shí)，了解到一些新興的信息技術(shù)，如虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）在不同行業(yè)的應(yīng)用案例，這讓我看到了信息技術(shù)在拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域和創(chuàng)新服務(wù)模式方面的無限潛力。我意識到在自己的專業(yè)領(lǐng)域也可以探索如何引入這些新技術(shù)，為工作帶來新的突破。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力方面的學(xué)習(xí)同樣讓我受益匪淺。作為一名專業(yè)技術(shù)人員，無論是在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)還是在日常工作中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力都不可或缺。培訓(xùn)通過理論講解和團(tuán)隊(duì)模擬活動，讓我深刻理解了優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法。一個好的團(tuán)隊(duì)需要成員之間相互信任、有效溝通和明確分工。而作為團(tuán)隊(duì)中的一員，要學(xué)會發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時(shí)也要尊重他人的意見和建議。在領(lǐng)導(dǎo)力方面，我學(xué)到了不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及其適用場景，明白了領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是指揮和控制，更重要的是激勵和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。這些知識將幫助我在今后的工作中更好地與團(tuán)隊(duì)成員合作，并且在有機(jī)會擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色時(shí)，能夠有效地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。
培訓(xùn)的教學(xué)方法非常靈活多樣，充分考慮到了專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。線上的視頻課程內(nèi)容豐富、講解詳細(xì)，并且可以隨時(shí)暫停和回放，方便我們理解和記錄重點(diǎn)內(nèi)容。線下的集中培訓(xùn)則安排了互動式的講座、小組討論和案例分析等活動。在小組討論中，我們針對一些實(shí)際工作中的問題進(jìn)行深入探討，不同專業(yè)背景的學(xué)員從各自的角度提出看法，這種思想的碰撞讓我看到了問題的多面性，拓寬了我的思維方式。案例分析環(huán)節(jié)則通過對實(shí)際項(xiàng)目案例的剖析，讓抽象的理論知識變得更加具體和可操作。
這次公需科目培訓(xùn)是我專業(yè)發(fā)展道路上的一個重要里程碑。我將把所學(xué)的現(xiàn)代項(xiàng)目管理知識應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，優(yōu)化項(xiàng)目流程，提高項(xiàng)目管理水平。利用信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用技能，更好地獲取和利用信息資源，探索新技術(shù)在專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用。同時(shí)，將團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力的理念融入到工作團(tuán)隊(duì)中，積極促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，發(fā)揮自己在團(tuán)隊(duì)中的積極作用。我相信，這次培訓(xùn)所帶來的知識和技能的提升，將使我在未來的專業(yè)技術(shù)工作中更加游刃有余，為個人和社會創(chuàng)造更多的價(jià)值。
專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)心得體會 22
在參加專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)后，我收獲頗豐，這次培訓(xùn)宛如一場知識的盛宴，為我的專業(yè)發(fā)展和個人成長注入了新的活力。
培訓(xùn)內(nèi)容廣泛且深入，涉及到諸多前沿領(lǐng)域和實(shí)用知識。其中，創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法的部分讓我印象深刻。通過一個個生動的案例分析，我明白了創(chuàng)新并非遙不可及，它其實(shí)滲透在我們?nèi)粘９ぷ骱蜕畹拿恳粋�角落。無論是產(chǎn)品的改進(jìn)、流程的優(yōu)化還是新的服務(wù)模式的探索，都離不開創(chuàng)新思維的引導(dǎo)。在面對日益激烈的競爭環(huán)境時(shí)，創(chuàng)新是我們突破困境、脫穎而出的關(guān)鍵。這部分內(nèi)容啟發(fā)我在今后的工作中要敢于突破傳統(tǒng)思維的束縛，從不同的角度去審視問題，嘗試新的'方法和途徑。
同時(shí)，職業(yè)道德與素養(yǎng)的培訓(xùn)也讓我深受觸動。作為一名專業(yè)技術(shù)人員，我們不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，更要有高尚的職業(yè)道德。誠信、責(zé)任、敬業(yè)等品質(zhì)是我們在職業(yè)生涯中立足的根本。培訓(xùn)中列舉的一些因職業(yè)道德缺失而導(dǎo)致的嚴(yán)重后果案例，為我敲響了警鐘。這使我意識到，我們的每一個決策、每一項(xiàng)工作都可能對他人、對社會產(chǎn)生影響，因此必須時(shí)刻堅(jiān)守職業(yè)道德底線，以對工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度履行自己的職責(zé)。
在培訓(xùn)方式上，多樣化的教學(xué)手段極大地提高了學(xué)習(xí)效果。線上課程的便捷性讓我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)豐富的視頻、動畫等資料使抽象的知識變得生動形象。線下的討論和交流環(huán)節(jié)則為我們提供了與同行互動的機(jī)會。在與其他專業(yè)技術(shù)人員的思想碰撞中，我了解到了不同行業(yè)的最新動態(tài)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，拓寬了自己的視野。這種跨領(lǐng)域的交流讓我看到了專業(yè)技術(shù)在不同場景下的應(yīng)用可能性，為我今后的工作帶來了新的思路。
這次公需科目培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它讓我在知識、思維和職業(yè)素養(yǎng)等方面都得到了全面的提升。我將把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中，努力成為一名更優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員，為行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)心得體會 23
參加專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)，對我而言是一次極具意義的學(xué)習(xí)旅程，它像一盞明燈，照亮了我在專業(yè)領(lǐng)域前行的道路，同時(shí)也在我的思想深處留下了深深的印記。
此次培訓(xùn)課程涵蓋了豐富的內(nèi)容，其中信息技術(shù)發(fā)展趨勢與應(yīng)用這一板塊讓我大開眼界。隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到各個行業(yè)，成為推動發(fā)展的核心力量。從大數(shù)據(jù)的分析應(yīng)用到人工智能的崛起，從云計(jì)算的.廣泛使用到物聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，每一項(xiàng)技術(shù)都展示出巨大的潛力。通過培訓(xùn)，我了解到這些技術(shù)在提升工作效率、優(yōu)化決策過程、改善用戶體驗(yàn)等方面的卓越表現(xiàn)。例如，大數(shù)據(jù)可以幫助我們從海量的數(shù)據(jù)中挖掘出有價(jià)值的信息，為企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和產(chǎn)品研發(fā)提供有力支持。這使我深刻認(rèn)識到作為專業(yè)技術(shù)人員，必須緊跟信息技術(shù)發(fā)展的步伐，積極學(xué)習(xí)和掌握這些新技術(shù)，將其融入到自己的工作中，從而提升自己的競爭力和創(chuàng)造更多的價(jià)值。
知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與法律法規(guī)相關(guān)內(nèi)容同樣讓我受益匪淺。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識產(chǎn)權(quán)的重要性不言而喻。培訓(xùn)詳細(xì)講解了知識產(chǎn)權(quán)的種類、保護(hù)的意義以及相關(guān)的法律法規(guī)。這讓我意識到，在創(chuàng)新過程中，不僅要注重創(chuàng)新成果的產(chǎn)生，更要懂得保護(hù)這些成果。尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，同時(shí)保護(hù)自己的創(chuàng)新成果，是我們每一個專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)盡的責(zé)任。通過學(xué)習(xí)，我對知識產(chǎn)權(quán)的申請流程、侵權(quán)行為的界定以及維權(quán)途徑有了更清晰的了解，這為我在今后的工作中處理相關(guān)問題提供了堅(jiān)實(shí)的法律依據(jù)。
培訓(xùn)過程中的實(shí)踐操作和案例分析環(huán)節(jié)是本次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)。通過實(shí)際操作一些信息技術(shù)工具和分析真實(shí)的知識產(chǎn)權(quán)案例，我將理論知識與實(shí)踐緊密結(jié)合起來。這種方式讓我更加深入地理解了所學(xué)內(nèi)容，并且能夠快速掌握如何在實(shí)際工作中運(yùn)用這些知識。同時(shí)，案例分析中不同觀點(diǎn)的碰撞也激發(fā)了我的思考能力，讓我從多個角度去審視問題，培養(yǎng)了自己解決復(fù)雜問題的能力。
這次公需科目培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一個重要里程碑，它讓我站在更高的視角審視自己的專業(yè)發(fā)展，同時(shí)也為我在信息技術(shù)應(yīng)用和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等方面提供了明確的方向和方法。我將帶著這些寶貴的收獲，在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域不斷探索和前進(jìn)。
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專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)如同一股清泉，滋潤了我求知若渴的心，為我的專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)和綜合能力提升帶來了新的契機(jī)。經(jīng)過這段時(shí)間的培訓(xùn)，我感慨萬千，收獲了知識的同時(shí)，也獲得了許多思想上的啟迪。
培訓(xùn)內(nèi)容中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通技巧部分，給我?guī)砹松羁痰挠绊�。在現(xiàn)代工作環(huán)境中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效率直接關(guān)系到項(xiàng)目的成敗。培訓(xùn)通過理論講解和模擬團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的方式，讓我深入理解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的內(nèi)涵。一個高效的團(tuán)隊(duì)需要成員之間相互信任、相互支持，每個成員都要明確自己的角色和職責(zé)，同時(shí)還要善于溝通。在模擬項(xiàng)目中，我親身體驗(yàn)到了溝通不暢所導(dǎo)致的問題，比如任務(wù)重復(fù)、進(jìn)度延誤等。而當(dāng)我們學(xué)會了積極傾聽、清晰表達(dá)和及時(shí)反饋后，團(tuán)隊(duì)的工作效率得到了顯著提高。這讓我意識到，在今后的工作中，我要更加注重與同事之間的溝通和協(xié)作，積極營造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力。
另外，可持續(xù)發(fā)展與社會責(zé)任這一主題也讓我陷入了深深的思考。作為專業(yè)技術(shù)人員，我們不能僅僅關(guān)注技術(shù)本身，還要考慮我們的工作對社會和環(huán)境的影響�？沙掷m(xù)發(fā)展是當(dāng)今世界的主旋律，我們所從事的每一個項(xiàng)目、每一項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新都應(yīng)該符合可持續(xù)發(fā)展的理念。培訓(xùn)中介紹的一些企業(yè)在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，積極履行社會責(zé)任，通過技術(shù)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排、資源循環(huán)利用等案例，讓我深受鼓舞。這使我明白，我們應(yīng)該將社會責(zé)任融入到日常工作中，用自己的專業(yè)技術(shù)為社會的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，這樣我們的工作才更有意義。
培訓(xùn)方式的靈活性和多樣性也是本次培訓(xùn)的一大特色。線上直播課程讓我能夠?qū)崟r(shí)與講師互動，及時(shí)解決學(xué)習(xí)過程中的.疑惑。而線下的集中學(xué)習(xí)和小組討論，則為我提供了與同行面對面交流的平臺。在小組討論中，來自不同單位和背景的專業(yè)技術(shù)人員分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和見解，這種跨行業(yè)、跨領(lǐng)域的交流讓我接觸到了更多元化的思維方式和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這不僅拓寬了我的知識面，還讓我學(xué)會了從不同的視角去看待問題，對我的專業(yè)成長具有極大的促進(jìn)作用。
總之，這次專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)是一次充實(shí)而富有成效的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它讓我在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、社會責(zé)任以及溝通能力等方面都有了全新的認(rèn)識和提高。我將把這次培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中，努力提升自己的綜合素質(zhì)，為專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
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在參加了專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)后，我收獲頗豐，猶如在知識的海洋中暢游一番后滿載而歸。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容廣泛而深入，涵蓋了多個領(lǐng)域的前沿知識和實(shí)用技能。其中，創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)部分讓我印象尤為深刻。培訓(xùn)通過豐富多樣的案例分析，向我們展示了創(chuàng)新在各個行業(yè)中的巨大作用。無論是科技領(lǐng)域的新產(chǎn)品研發(fā)，還是管理領(lǐng)域的新模式探索，創(chuàng)新都是推動發(fā)展的核心動力。這使我意識到，作為專業(yè)技術(shù)人員，不能僅僅滿足于現(xiàn)有的知識和技能，更要敢于突破傳統(tǒng)思維的束縛，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。例如，當(dāng)我們面對一個復(fù)雜的技術(shù)問題時(shí)，不能局限于以往的解決方法，而應(yīng)該嘗試從不同的角度去思考，或許就能找到全新的、更高效的解決方案。
職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)的講解也讓我深受觸動。在當(dāng)今競爭激烈的職場環(huán)境中，專業(yè)技能固然重要，但良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)才是立足之本。培訓(xùn)中提到的誠信、責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等品質(zhì)，是我們在工作中必須時(shí)刻堅(jiān)守的.準(zhǔn)則。一個有誠信的專業(yè)技術(shù)人員，會贏得客戶和同事的信任；一個有責(zé)任感的人，會對自己的工作成果負(fù)責(zé)到底；而團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力則能使我們在面對大型項(xiàng)目時(shí)，充分發(fā)揮集體的智慧，實(shí)現(xiàn) “1 + 1> 2” 的效果。這讓我反思自己在以往工作中的行為，也為我今后的職業(yè)發(fā)展指明了方向。
在培訓(xùn)方式上，線上學(xué)習(xí)與線下交流相結(jié)合的模式非常有效。線上課程豐富的資料和生動的講解，讓我們可以根據(jù)自己的時(shí)間靈活安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。而線下的交流研討活動，則為我們提供了與同行們面對面溝通的機(jī)會。在這些活動中，我聽到了來自不同背景、不同專業(yè)的技術(shù)人員的見解和經(jīng)驗(yàn)，拓寬了自己的視野。大家圍繞一些熱點(diǎn)話題展開激烈的討論，這種思想的碰撞往往能激發(fā)新的靈感，讓我對一些問題有了更深層次的理解。
總之，這次公需科目培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它不僅更新了我的知識體系，提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是，讓我在思想上有了新的認(rèn)識和轉(zhuǎn)變。我將把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中，努力成為一名更優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員。
專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)心得體會 26
參加專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)，對我而言是一次知識與思想的雙重洗禮，為我的職業(yè)生涯注入了新的活力和智慧。
培訓(xùn)課程猶如一座知識寶庫，其中的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升板塊為我打開了一扇通往新世界的大門。隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到我們工作的方方面面。通過培訓(xùn)，我深入學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的信息技術(shù)工具和軟件的應(yīng)用方法，比如數(shù)據(jù)分析軟件的.高級功能、項(xiàng)目管理軟件在實(shí)際項(xiàng)目中的優(yōu)化運(yùn)用等。這些新知識讓我在處理工作中的數(shù)據(jù)和項(xiàng)目管理問題時(shí)更加得心應(yīng)手。例如，在以往的項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析中，我可能需要花費(fèi)大量的時(shí)間手動整理和分析數(shù)據(jù)，而現(xiàn)在利用新學(xué)到的數(shù)據(jù)分析軟件技巧，可以快速準(zhǔn)確地完成任務(wù)，大大提高了工作效率。同時(shí)，也讓我認(rèn)識到信息技術(shù)的不斷更新?lián)Q代要求我們專業(yè)技術(shù)人員必須保持學(xué)習(xí)的熱情和緊迫感，緊跟時(shí)代步伐，才能更好地適應(yīng)工作需求。
知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)也是此次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識產(chǎn)權(quán)已經(jīng)成為企業(yè)和個人發(fā)展的重要資產(chǎn)。培訓(xùn)讓我明白了知識產(chǎn)權(quán)的重要性以及如何在工作中保護(hù)自己和單位的知識產(chǎn)權(quán)。我們不僅要尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，不抄襲、不盜用，更要懂得運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的創(chuàng)新成果。這涉及到專利申請、商標(biāo)注冊、版權(quán)保護(hù)等多個方面。對于我們專業(yè)技術(shù)人員來說，每一個創(chuàng)新的想法、每一項(xiàng)研發(fā)的成果都可能蘊(yùn)含著巨大的價(jià)值，只有做好知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，才能確保這些價(jià)值不被侵犯，同時(shí)也有利于促進(jìn)整個行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。
培訓(xùn)過程中的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)和案例分析給我留下了深刻的印象。實(shí)踐操作讓我們將所學(xué)理論知識直接應(yīng)用到實(shí)際場景中，加深了對知識的理解和掌握。案例分析則從真實(shí)的工作案例入手，剖析其中存在的問題和解決方法，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和指導(dǎo)性。通過對這些案例的學(xué)習(xí)，我能夠從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免在自己的工作中犯類似的錯誤。而且，這種從實(shí)際出發(fā)的教學(xué)方式使整個培訓(xùn)內(nèi)容更加貼近我們的工作實(shí)際，讓我能夠更好地將所學(xué)知識與工作相結(jié)合。
這次公需科目培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一個重要里程碑。它讓我在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域不斷拓展自己的知識面，提升自己的能力，同時(shí)也讓我更加明確了作為一名專業(yè)技術(shù)人員在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等職業(yè)道德方面的責(zé)任。我將帶著這些收獲，在今后的工作中砥礪前行，為行業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)心得體會 27
經(jīng)過一段時(shí)間的專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)，我仿佛經(jīng)歷了一場知識盛宴，這場盛宴讓我在專業(yè)發(fā)展的道路上邁出了更加堅(jiān)實(shí)的步伐。
本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多元，其中最讓我受益匪淺的是現(xiàn)代科技發(fā)展趨勢這一模塊。培訓(xùn)詳細(xì)介紹了當(dāng)前如人工智能、量子計(jì)算、生物技術(shù)等前沿科技領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢。了解這些趨勢對于我們專業(yè)技術(shù)人員來說至關(guān)重要，因?yàn)樗屛覀冋驹跁r(shí)代的前沿審視自己的工作和行業(yè)發(fā)展方向。以人工智能為例，它已經(jīng)在眾多行業(yè)引發(fā)了革命性的變化。在我所處的專業(yè)領(lǐng)域，也可以借鑒人工智能的一些算法和模型來優(yōu)化現(xiàn)有的技術(shù)方案。這使我深刻認(rèn)識到，我們不能孤立地看待自己的專業(yè)技術(shù)，而要將其與宏觀的科技發(fā)展趨勢相結(jié)合，這樣才能在未來的競爭中立于不敗之地。而且，通過對這些前沿科技的了解，我也感受到了科技創(chuàng)新的無限魅力，激發(fā)了我對新知識、新技術(shù)探索的欲望。
溝通技巧與團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)同樣是培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容。在工作中，無論我們的專業(yè)技術(shù)有多強(qiáng)，如果缺乏有效的溝通和良好的團(tuán)隊(duì)合作，都很難取得理想的成果。培訓(xùn)通過角色扮演、小組討論等互動形式，讓我們親身體驗(yàn)到不同溝通方式和團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式的效果。我學(xué)會了如何更好地傾聽他人的意見，如何清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，協(xié)調(diào)與同事之間的關(guān)系。比如，在小組討論中，我明白了要尊重每個成員的想法，即使意見不同，也要以平和的.心態(tài)溝通交流，通過整合大家的思路，往往能找到更好的解決方案。這些溝通和團(tuán)隊(duì)合作技巧將在我今后的工作中發(fā)揮不可估量的作用，無論是參與大型項(xiàng)目還是日常的工作協(xié)作，都能幫助我提高工作效率和質(zhì)量。
公需科目培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)，如跨學(xué)科知識的融合和問題解決能力的提升。當(dāng)今的許多實(shí)際問題都不是單一學(xué)科能夠解決的，需要我們綜合運(yùn)用多學(xué)科知識。培訓(xùn)引導(dǎo)我們打破學(xué)科界限，從多個角度思考問題。在案例分析和實(shí)踐項(xiàng)目中，我們面對復(fù)雜的問題情境，需要將不同領(lǐng)域的知識融合起來，尋找創(chuàng)新的解決方法。這種跨學(xué)科的思維訓(xùn)練拓寬了我的視野，讓我在面對工作中的難題時(shí)，不再局限于自己熟悉的領(lǐng)域，而是能夠從更廣泛的視角去分析和解決問題。
這次培訓(xùn)是一次極具價(jià)值的學(xué)習(xí)之旅。它豐富了我的知識儲備，提升了我的綜合能力，讓我在專業(yè)技術(shù)人員的成長道路上獲得了全方位的滋養(yǎng)。我將把培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)化為自己的能力，運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷追求卓越，為專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展添磚加瓦。
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