【熱門】心得體會作文集錦八篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會作文8篇，希望對大家有所幫助。
心得體會作文 篇1
一個人，一份感恩的心。提筆感恩使我想到了太多。在生活中，使我感恩的人太多了，父母，老師，同學(xué)，身邊的每一個人。幫助我，愛護我，是他們磨練了我的意志，堅強了我的翅膀。也是他們讓我知道了什么是感恩。
感恩父母——感恩父母多年來對我的教誨，對我的呵護，無論有多少風(fēng)雨，是您在背后鼓勵我，支持我。做我的棉襖，在我寒冷的時候，遞上一份溫暖;做我生活的老師，在生活中遇到困難時多一份鼓勵和關(guān)懷;做我的知心朋友，在我傷心時，多一份安慰。
感恩老師——感恩老師，帶我暢游知識的海洋，為我裁枝剪葉，扶正船帆。您對我的愛不亞于家的溫暖，家的溫馨。
感恩學(xué)�！卸鲗W(xué)校，給我展示自我的舞臺，給我的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。感恩校園，我的愛在這里起航，我的夢在這里開始。它對我的關(guān)懷使我幸福。
感恩絆倒我的人，是他們堅強了我的雙腿。
感恩諷刺我的人，是他們讓我知道了自尊。
感恩欺負(fù)我的人，是澳門磨練了我的意志。
感恩幫助我的人，是他們給了我自信。
感恩誤會我的人，讓我知道在他人心目中我是這樣的人。
常存感恩之心，是一種福氣。
常存感恩之心，會對生活少一份挑剔，而多一份欣賞;會對生活少一份批評，而多一份贊美;會對生活少一份無奈，而多一份品味;會對生活少一份責(zé)備，而多一份欣慰……
可能我說的我眼中的感恩，是簡單的，樸實的，瑣碎的，但它是實實在在的看得見，摸得著的，是冬天“千樹萬樹梨花開的瑞雪�！笔恰奥端普渲殪F似紗”滋潤的萬物。是“吹面不寒楊柳風(fēng)的舒服�！笔俏医�(jīng)�！膀嚾换厥住钡奈⑿�。
世間人生萬物，有喜，怒，哀，樂。便自然有了感恩這樣的美德，隨著時間的流淌我長大了，在愛中長大，我知道了有愛就有感恩
心得體會作文 篇2
作文教學(xué)一直是令語文老師心煩的事，孩子們不會寫、不愛寫，家長提起對孩子的作文輔導(dǎo)更是頭疼。5月18日的一次聽課，給我留下了深刻的印象。特別是xx老師的一節(jié)作文課，令我頗有感觸：游戲，竟讓作文如此簡單！
看著xx老師課堂上輕松熟練的游戲安排，聽著孩子們洋洋灑灑的寫作表達(dá)，讓我更堅定了對游戲作文的看法。
一、游戲作文——好玩！
十七世紀(jì)英國教育學(xué)家洛克在《教育漫話》里說：“教導(dǎo)兒童的主要技巧是把兒童應(yīng)做的事也都變成一種游戲似的。”的確，孩子在游戲中接受的教育是潤物無聲且極為高效的，因為游戲就是兒童生活的一個重要組成部分，把引導(dǎo)學(xué)生起步作文與游戲緊緊地結(jié)合到一起，讓學(xué)生在豐富多彩的游戲中，興趣盎然地觀察、體驗、交流也都成了一種迫切的需要，此時再讓學(xué)生動筆，真正做到“情動而辭發(fā)”當(dāng)孩子把寫作看成“好玩的游戲”時，還怕孩子沒興趣嗎？還怕孩子學(xué)不好嗎？
二、游戲作文——簡單。
有些孩子甚至是學(xué)生家長看來，作文似乎就是一個可怕的怪物，至少是個披著神秘面紗的人物，寫作難，難于上青天。游戲作文恰好解決了這一問題。
在游戲作文的課堂上，孩子們經(jīng)常是歡聲笑語一片，身心狀態(tài)極為放松，那種忘乎所以的投入還有誰會感到這是在學(xué)習(xí)作文呢？這里，沒有作文課的沉悶空氣，有的只是一片歡樂的海洋。在或緊張激烈或幸�？鞓返捏w驗之后，每個人都產(chǎn)生了一吐為快的沖動，這時動筆寫作，就成了真正的“我手寫我口”。
回想自己的作文教學(xué)，因為這樣那樣的客觀或主觀的理由，只是進(jìn)行著僅僅圍繞課本的作文訓(xùn)練，盡管也想了一定的辦法，孩子們?nèi)詫懙每菰铮處熞步痰贸粤�。xx老師的這節(jié)作文課無疑給我們今后的作文指明了方向。
心得體會作文 篇3
‘ 一 。二。三。四’洪亮的口號在學(xué)校上環(huán)繞著，口號聲，腳步聲掩蓋了校外的噪雜聲，我們作為兩陽中學(xué)的新生，經(jīng)過4天的艱苦的軍訓(xùn)，正在進(jìn)行軍訓(xùn)會操比賽。
只見高一級13個班的隊伍，在各自的教官的帶領(lǐng)下，輪流進(jìn)場進(jìn)行比賽。輪到我們班進(jìn)場了，大家精神抖擻，教官領(lǐng)著我們，往主席臺經(jīng)過，來到指定的地方。隨著教官的口令：‘立正，向右看齊，’只聽見刷刷的碎步的聲音，不一回兒，每排的同學(xué)站成一條直線，接下來的動作大家都達(dá)到了教官平時的要求，然后在教官的帶領(lǐng)下，踏著整齊的步伐離開了會場，接下來的每個班都做的非常好，比賽接近尾聲鹿死誰手還不知到。
當(dāng)高一級級長宣布獲獎名次，我們的心像波浪一樣時起時伏，從他的口中的知我們獲得了一等獎時，大家忍不住歡呼萬歲，，我代表我們班上臺領(lǐng)回獎品時，每個同學(xué)都要撫摸一下這個勝利的果實。
這個果實不難得呀！因為它會聚著全班60多位同學(xué)，兩位教官和老師辛勤的汗水，這4天來，同學(xué)們每天勤練基本功，每一個動作都嚴(yán)格按照教官的要求去做，太陽在上空無情地照者我們這群沒吃過苦的小廟廟，不少同學(xué)每經(jīng)過那么猛烈的太陽曬過，體力不支，先后暈倒了。可是他們沒有退堂鼓，休息了片刻，又出現(xiàn)在訓(xùn)練場上的隊伍之中，汗水像小溪一樣順著眼眶而下，流入了眼睛，那種感覺痛苦的無法形容。大家還是忍著，漂亮的皮膚被烈日曬的好象剛從煤礦堆里走出一樣，回到家脫開衣物黑白分明，可是沒有絲毫怨言。而教官們比我們還艱苦，穿著厚厚的迷彩服一起和我們訓(xùn)練衣服濕透了，喉嚨都喊啞了，在訓(xùn)練場上六親不認(rèn)的教官，一下訓(xùn)練場時想小孩子一樣有說有笑，十分平易近人。
可是這些已成為往事，分別的那一刻，我們真是舍不得，平時流血不流淚的教官們哭了，一一不舍的上了汽車。我們目送著汽車遠(yuǎn)去。
通過這次的軍訓(xùn)，使我們明白了努力了，沒有做不好的事。把軍訓(xùn)時那種不怕苦不怕累的精神用在學(xué)習(xí)上，相信一定會把成績提高上去。
心得體會作文 篇4
作文是一項綜合性的語文訓(xùn)練，在語文教學(xué)中占有極其重要的地位。但有許多學(xué)生害怕寫作文，甚至逃避作文，特別是農(nóng)村小學(xué)生對作文產(chǎn)生畏懼心理，感覺無從下手。我在農(nóng)村任教將近二十年，深深地體會到農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的難處。怎樣才能讓農(nóng)村小孩子寫好作文呢？在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)實踐中，我從下面幾點進(jìn)行嘗試。
一、讓作文課走進(jìn)大自然
農(nóng)村是一個廣闊的天地，農(nóng)村的生活是豐富多彩。對農(nóng)村孩子來說，農(nóng)村風(fēng)景優(yōu)美，鄉(xiāng)土氣息濃厚，美麗的大自然又孕育了千姿百態(tài)的動植物。這不僅為作文教學(xué)提供了直觀教具，又為學(xué)生提供了取之不盡，用之不竭的寫作素材。農(nóng)村孩子不缺少生活，只是孩子不善于感受生活。生活是精彩的，但缺少感受，雖面對美麗的大自然，孩子們卻無動于衷，或感到美，卻無法表達(dá)出來。此時需要給予引導(dǎo)，讓孩子們?nèi)タ纯创笞匀�、聽聽大自然、感受大自然�?/p>
1、用童眼看大自然
農(nóng)村孩子生活的優(yōu)勢是常與大自然接觸，做大自然的小主人，這是城市孩子不能給予的。美就在身邊，但孩子們卻無法觸動心弦。老師要引領(lǐng)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，開啟他們的審美感。讓他們?nèi)タ纯磸潖澋男『樱迩宓暮铀�，形體各異樹木、毛竹??，讓他們從形狀、顏色、大小不同進(jìn)行觀察，感受到靜態(tài)美。讓他們?nèi)タ纯搓幥缬觎F中的遠(yuǎn)山，晨曦中炊煙繚繞的小山村，傍晚西墜的落日??，感受到大自然絢麗多姿的動態(tài)美。如我?guī)W(xué)生到村外的大榕樹下游玩，一個學(xué)生這樣寫道：好茂盛的大榕樹，它活像一把綠色的巨型大傘，撐起了大半個天空，傘沿有一道道金光，像利劍一樣穿過小樹梢，照射在地上，像天上的小星星，可愛極了。這些描寫都是想象的句子，讓我們感受到童眼看世界，童趣盎然。
2、用童耳聽大自然
大自然的一切聲音都是一支支美妙的樂曲。走進(jìn)大自然去聽那天籟之聲：林間鳥啼聲、枝頭蟬鳴聲、小溪流水聲、風(fēng)聲雨聲??這些都是自然界美妙的音符，都是不同的語言在歌唱生命的歡樂。在一次作文課前，布置學(xué)生去感受大自然。一位學(xué)生這樣寫小溪：春天的小溪唱著嘩嘩的歌；夏天的小溪狂吼奔騰；秋天的小溪彈著叮叮咚咚的小曲；冬天的小溪在靜靜地沉睡。簡單的一句話，寫出了小溪一年四季蘊有不同的生命力。寫得實在而有趣。
3、用童心感受大自然
春天草青樹綠，鳥語花香，令人心曠神怡；秋天黃葉紛飛，秋風(fēng)涼爽，充滿豐收神韻。大自然的樂趣是無限的，到草叢中捉蟋蟀，花叢中捕蝴蝶，小溪捉魚蝦??這樣的樂趣是城里的孩子所體驗不到的。只有引導(dǎo)孩子們?nèi)ハ硎苓@
美好的一切，他們才能看到、想到、感覺到，這樣才能使他們的作文充滿童真童趣。有一位學(xué)生在《小溪趣事》里這樣寫道：??我一邊端詳著，一邊高興地囔：“好大一只螃蟹，我可好好待你??”螃蟹鉗住了我的手，怎么甩也甩不掉，疼痛難忍，我也一口咬住了它，可竟沒想到它放了我的手，卻咬住了我的嘴??寫出了童年是多么天真無知。
二、讓作文課走進(jìn)生活
作文是生活的反映，學(xué)生作文是他們已有的生活經(jīng)歷、情趣、體驗的再現(xiàn)。沒有生活基礎(chǔ)的作文成不了好作文。農(nóng)村孩子接觸到的是憨厚老實的農(nóng)民和朝耕暮息的生活，讓人感到很單調(diào)，寫的作文也很平淡、無話可說、無事可寫。只有讓他們深入生活去體驗品味，才能發(fā)現(xiàn)生活的真諦。如我在讓學(xué)生寫《秋收》，課前布置學(xué)生在周末跟隨父母到田間參加勞動。在作文課上有位學(xué)生這樣寫道：??干了一會兒就覺得腰酸了，累了，真的不想干了。我抬頭看看爸爸，豆粒大的汗珠掛在額頭上，衣服上、臉上濺了不少泥巴，可爸爸毫無累的樣子，繼續(xù)揮舞著鐮刀，一株株稻谷隨之倒下。自己被感動了，也學(xué)爸爸的樣子堅持干下去??看著那一堆堆金黃的稻谷，爸爸笑得特別燦爛。這是農(nóng)村孩子生活的一筆財富，從中體會到勞動的辛苦和豐收的的喜悅。
三、讓作文課充滿想象力
愛因斯坦說過：“想象比知識更重要”。想象是打開科學(xué)、創(chuàng)造大門的鑰匙�？梢娮魑氖请x不開想象力，豐富的想象力是寫好作文的不竭源泉。在作文教學(xué)過程中教師不僅要引發(fā)學(xué)生的想象思維，而且要培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)造能力。沒有想象力，學(xué)生作文思路就會閉塞。沒有想象力的作文，內(nèi)容空洞，立意不新。童年的想象是豐富多彩的，現(xiàn)在的世界是多彩的的世界，小學(xué)生應(yīng)用豐富的想象來描繪未來的世界和多彩的生活。結(jié)合農(nóng)村孩子實際情況，在作文教學(xué)中，從下面四點來激發(fā)學(xué)生想象的欲望。
1、觀察生活，激發(fā)想象
作文中的想象是離不開現(xiàn)實生活，現(xiàn)實生活是想象的依據(jù)，離開了現(xiàn)實生活是空洞的想象。許多童話故事是根據(jù)小學(xué)生熱愛動物的的`特點，用動物代替人類的形象來表達(dá)他們對世界的認(rèn)識。這類作文實際上是對現(xiàn)實生活的再現(xiàn)。如在寫《未來的家鄉(xiāng)》，要求學(xué)生寫前認(rèn)真觀察家鄉(xiāng)的環(huán)境和人們的生活情況及精神面貌，根據(jù)生活實際展開合理的想象，寫一寫未來的家鄉(xiāng)會是什么樣的。這既使學(xué)生懂得想象要以現(xiàn)實生活為依據(jù)，又激發(fā)了學(xué)生的想象力。
2、結(jié)合課文，再造想象
課文是學(xué)生寫作的范例，充分利用課文資源再造學(xué)生的想象力。利用課文內(nèi)容、插圖讓學(xué)生練習(xí)改寫、擴寫等想象性作文，就是激發(fā)學(xué)生再造想象力的有效途徑。例如《第八次》（蘇教版第五冊）一文，要求學(xué)生想象一下：當(dāng)時布魯斯會怎樣動員幾乎失去信心的士兵起來參加第八次抵抗？讓學(xué)生去想象，續(xù)
寫出符合事情發(fā)展的故事。這樣既加深了對課文內(nèi)容的理解，又激活了學(xué)生的想象力。
3、練習(xí)續(xù)寫，拓展想象
有些課文表面已經(jīng)結(jié)尾了，但深思卻蘊意深長，此時教師應(yīng)恰當(dāng)?shù)匾騽堇麑?dǎo)，是培養(yǎng)學(xué)生想象力的捷徑。如《小稻秧脫險記》（蘇教版第五冊）一文，小稻秧在噴霧器大夫的幫助下脫險了，小稻秧會怎樣感謝噴霧器的，他們會有哪些對話？這不僅拓展了學(xué)生的想象力，而且使學(xué)生受到良好的教育。
4、整合填補，引發(fā)想象
在教學(xué)中選取一些相關(guān)的事物和詞語，讓學(xué)生進(jìn)行整合，填補其中的空白，也是提高學(xué)生現(xiàn)象力的重要手段。如（蘇教版第五冊習(xí)作三）學(xué)生先觀察畫面，在圖中添上自己喜歡幾種小動物，天上、地上、水上都可以添，然后給整幅圖涂上顏色。學(xué)生很樂意地在天空畫了小鳥，在小河畫了魚和青蛙，在樹林里畫了兔子、蝴蝶、蜜蜂等，然后根據(jù)畫面展開想象，進(jìn)行作文。這樣既激發(fā)了學(xué)生的作文興趣，又引發(fā)相關(guān)的想象力。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”農(nóng)村的小孩并不笨。恰當(dāng)?shù)剡\用適合農(nóng)村小學(xué)生的作文教學(xué)方法，有效地利用農(nóng)村的廣闊資源。持之以恒，做生活的有心人，一定能讓農(nóng)村小孩子寫出好作文。
心得體會作文 篇5
一提“作文”，不論是教師，還是學(xué)生，皆“談虎色變”——怕教或怕學(xué)。三年級學(xué)生尤其畏懼作文，因為剛剛接觸“作文”這一新鮮的概念，他們對作文這一概念還沒有充分的認(rèn)識，頭腦里還是一片空白。能否攻克這種心理障礙，關(guān)系到作文教學(xué)的成敗。為此，我把它視為教學(xué)重點加以研究。我認(rèn)定：只要遵循學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，培養(yǎng)寫作興趣，設(shè)計出好的訓(xùn)練內(nèi)容，實施優(yōu)化的教學(xué)方法，有計劃、有步驟地嚴(yán)格訓(xùn)練，作文教學(xué)就可以獲得成功。我在中年級作文教學(xué)中作了以下的嘗試。
一、營造師生平等、人人參與、氣氛活躍的作文課堂氛圍。
俗話說得好：良好的開端是成功的一半。良好的開端是一節(jié)課是否成功的關(guān)鍵。教師首先要擯棄“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”和師生平等的教學(xué)氛圍。教師要尊重每一個學(xué)生的不同差異，善于發(fā)掘?qū)W生的哪怕是微不足道的閃光點，了解、熟悉他們的生活、學(xué)習(xí)情況，珍視他們得每一個經(jīng)驗積累。給每一個學(xué)生提供平等的機會，讓他們有話要說、有話可說，暢所欲言的平臺，訓(xùn)練學(xué)生最起碼的口語表達(dá)能力。對于像我們這種壯漢瑤等民族夾居的地方，雙語或多種語言并用教學(xué)尤為重要。在普通話表達(dá)不通順、不流利的情況下，允許學(xué)生使用方言表達(dá)，然后根據(jù)他們所要表達(dá)的意思，幫助他們翻譯成通順的普通話，還可以通過學(xué)生之間互相交流、互相幫助糾正，養(yǎng)成良好的口語交際習(xí)慣，久而久之，就能培養(yǎng)學(xué)生良好的語感和興趣。
二、、讓學(xué)生在頭腦中形成“作文”這個概念。
三年級學(xué)生一看到“作文”這個詞語，心里就會想：什么叫作文？作文難學(xué)嗎？等等�！白魑摹边@個概念在他們的頭腦中朦朦朧朧，猶如雛鳥學(xué)飛，沒有方向。沒有方向，怎樣去寫作文？因此，必須讓學(xué)生知道并理解“作文”。“作文”是一個抽象的概念，在講解的時候，我聯(lián)系生活實際，簡單地向?qū)W生講述最基本的作文就是寫文章，就象我們學(xué)習(xí)的課文一樣，把我們平時見到的、做過的、聽到的、想到事物的用漢字有順序地寫下來。例如：你做過“洗衣服”這件事，那么，就把你怎樣洗衣服的過程有順序地寫成一段通順的話等等，多舉幾個例子。這樣，使學(xué)生的頭腦中有了“作文”這個概念。
三、創(chuàng)設(shè)觀察情景，培養(yǎng)觀察力。
觀察是人們認(rèn)識事物的起點，是邁向作文的第一步。如果學(xué)生對周圍事物缺乏認(rèn)識，硬要他們?nèi)ケ磉_(dá)，去反映是不可能的。對學(xué)生來說，認(rèn)識世界的主要途徑是觀察。只有認(rèn)真細(xì)致地觀察，才能對事物有全面細(xì)致的了解，寫出來的文章才會真實感人。因此，作文教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生自主觀察的能力，教給學(xué)生觀察的方法，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。如我教學(xué)生寫自己喜歡的一種動物時，我從培養(yǎng)學(xué)生的觀察力下手，著重引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察動物的外貌特征、性格特點、生活習(xí)性等，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，吸引學(xué)生積極參與，親身體驗，并懂得觀察的重要性，學(xué)會觀察的方法，養(yǎng)成仔細(xì)觀察事物的好習(xí)慣。這樣，使學(xué)
生在頭腦中積累了豐富的想象，學(xué)生有了大量的寫作素材，寫起文章來就不覺得難了。
四、創(chuàng)設(shè)想象情境，激發(fā)想象。
作文教學(xué)是發(fā)展學(xué)生想象力的重要途徑之一。因此，課堂上我積極創(chuàng)造想象情境，激發(fā)學(xué)生的想象力，努力提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
1、訓(xùn)練思維，注重想象。
除了觀察時激發(fā)學(xué)生的想象，在進(jìn)行思維訓(xùn)練時更要注重想象力培養(yǎng)。如
寫《假如我是------》想象作文的練習(xí)，課堂上，我多舉幾種學(xué)生喜歡的職業(yè)，如作家、教師、醫(yī)生、警察、科學(xué)家等，當(dāng)然也有神話中的人物。我要求學(xué)生想象各種職業(yè)的人對社會有何做用，假如你們是其中一員，會怎樣做。接著分組展開討論，把想象的內(nèi)容具體地講述出來，學(xué)生從中相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，使想象更充實、更完善，給學(xué)生營造一個自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，激起學(xué)生對寫作的興趣。
2、積累語言，豐富想象。
積累語言在作文教學(xué)中相當(dāng)重要，沒有一定的語言積累，學(xué)生是寫不好作文的。在指導(dǎo)學(xué)生作文過程中，學(xué)生往往會遇到“巧婦難為無米之炊”的難題，常常感到無從著手，無內(nèi)容可寫，缺乏寫作素材。因此，作文教學(xué)要著力提高學(xué)生語言的儲備量，教會學(xué)生積累詞語：①堅持讓學(xué)生摘抄課本、課外的古詩、兒歌、精彩片段、名人名言等，要求學(xué)生熟讀成誦，長期積累，從而為寫作建起一座資料庫。②互相交流：利用隊活動課開展朗誦會、故事會等，并開展經(jīng)驗交流會，讓做得好的學(xué)生把他們的好經(jīng)驗、好方法向大家介紹。③堅持讓學(xué)生寫好日記，讓學(xué)生在日記中把自己的感受寫下來，使學(xué)生在頭腦中積累了豐富的想象，寫起作文就不覺得難了。
五、教師下水，引領(lǐng)入門。
俗話說：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修身在個人。但是“進(jìn)門”這一關(guān)是不容忽略的。此時還是門外漢的學(xué)生，對于剛拿到手的作文題，往往心中有千頭萬緒，卻不知從何下手。這時作為教師，我們不能空口說教、空談理論，而要以身作則，親自“下水”，與學(xué)生一起作文，給他們提供范例，讓他們模仿。沒有任何力量能比的上教師在學(xué)生心目中的榜樣力量，此時的教化效果是最好的，它比任何優(yōu)秀作文學(xué)選更有說服力和召感力?
六、整合教學(xué)資源，拓寬教學(xué)路子。
作文教學(xué)要結(jié)合其他科目，例如《品德與生活》、《科學(xué)》、《美術(shù)》、《音樂》等，每一課，都可以與作文掛鉤，學(xué)�；蛘甙嗉壝块_展一次課堂多邊活動或豐富多彩的課外活動，都可以為學(xué)生作文提供豐富的素材。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生去觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、積累，隨時捕捉可以入選的材料。
七、提倡學(xué)生“真實地做人，真實地思想”。
我把作文訓(xùn)練的觸角伸向?qū)W生的每一個角落。讓學(xué)生在寫作的艱苦勞動中，隨心所欲，愛寫什么，就寫什么，只要是積極奮進(jìn)，健康向上的，都可以大寫特寫。陽光明媚，春風(fēng)輕拂可以寫；電閃雷鳴，風(fēng)雨交加也可以寫；一草一木，一言一語，凡人凡事都可以寫。讓每個學(xué)生自然而然地把內(nèi)心的感受寫出來。這樣就會把以往的“要我寫”變?yōu)榻裉斓摹拔乙獙憽薄?/p>
實踐證明，以上做法不僅有效地激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新的欲望和寫作的興趣，拓寬學(xué)生的寫作思路，還促進(jìn)學(xué)生主動探索，主動發(fā)展，使他們形成能力，從而為高年級習(xí)作打下扎實的基礎(chǔ)。
心得體會作文 篇6
首先聲明一下，本人就在某市人力資源和社會保障局辦公室工作，辦公室副主任，負(fù)責(zé)給局長寫講話稿，晚上抽空在網(wǎng)上寫寫東西，補貼家用，呵呵。
辦公室工作龐雜，涉及面廣，可以說千頭萬緒，說人忙得像陀螺，一點也不夸張。而且辦公室負(fù)責(zé)上傳下達(dá)，大多數(shù)都是通過文字來完成的，如果沒有超強的文字能力，恐怕非常吃力。本人學(xué)文學(xué)出身，文學(xué)碩士，剛一踏上工作崗位，也不太適應(yīng)，但三年過去了，覺得還行，對于文字上的東西，也能得心應(yīng)手。以下提幾點使用的建議，供您參考。
一、培養(yǎng)興趣
既然到了這個單位，就要安心的干下去，如果不想平庸的話，那就要干好，以謀得進(jìn)一步的發(fā)展。對于您能清醒地認(rèn)識到自己的弱點，這是好事。既然自己的能力方面出現(xiàn)“短板”現(xiàn)象，那就要想辦法去彌補，提升自己的整體能力�？蛇@需要一個過程，要想快速提高的話，就得自己對此方面有興趣，俗話說：“興趣是最好的老師”，一旦我們對任何東西感興趣了，學(xué)起來也就輕松自如了。愛上“八股文”，是您必須的選擇。
二、儲備資料
寫東西不能沒有資料，只有在平時盡可能多地占有資料，才能在需要的時候，進(jìn)行隨心所欲的取舍，如果沒有準(zhǔn)備，那當(dāng)然沒有動心可寫，即使絞盡腦汁也無濟于事了。比如：像您寫新聞稿子，首先要了解新聞的背景，盡可能多的占有資料，最好能到新聞現(xiàn)場，了解新聞發(fā)展的過程、結(jié)果，這樣才能做到心中有數(shù)，再略懂一點新聞知識，寫一篇新聞稿子，應(yīng)該不是多難的事情。此外，給領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿，還要對政策多了解，多記一些排比句，也就是您說的“八股文”，領(lǐng)導(dǎo)愛說這樣的話，顯得他有水平，在這里您還要略懂一點心理學(xué)，就更好了，要做到投其所好，一定能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識。
三、利用網(wǎng)絡(luò)資源
有人說：“天下文章一大抄”，這話雖然偏激，但在某種程度上還是有一定道理的。試想，中國的文字使用已經(jīng)有兩千多年的歷史了，而常用的漢字也就幾千個，也就是說一直在反反復(fù)復(fù)、顛來倒去地使用，所以重復(fù)再說難免，創(chuàng)新談何容易！因此，借鑒已有的資源，就是一條捷徑。如今是網(wǎng)絡(luò)社會，網(wǎng)絡(luò)上的資源更是多如牛毛，可以這樣說，你需要什么，它就有什么。
平時，做個有心人，分門別類地收集相關(guān)的文體，進(jìn)行必要的分類整理，做到有備無患。比如：總結(jié)類，收集幾篇，看看別人是從哪方面來寫的，幾篇一看自己心里也就有底了，也就知道寫總結(jié)地大致框架了。這樣，做到“下筆千言”，也就是易如反掌的事了。當(dāng)然，還有語言也是同樣的道理，功夫下在平時，平時多收集一些套話，尤其是放在哪里來說都行地廢話，到時候鼠標(biāo)輕點，一粘貼，也就萬事ok了。
個人簡歷當(dāng)然，還有一些其他的方法，但我傳授的是最適用的，也就是我的心得體會，我曾經(jīng)創(chuàng)下一天給三位領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿，字?jǐn)?shù)將近三萬字，所以說我的方法是教你“速成”，想寫不出來都不行。
心得體會作文 篇7
因為學(xué)校的組織，我再次參加了軍訓(xùn)，然而我是真的受不了我們的那個教官，不是因為他的嚴(yán)厲，而是他的不講理……
所有的教官都很嚴(yán)厲，我上五年級軍訓(xùn)時就體會到了，我十分理解，軍人面對我們這群小孩子不嚴(yán)厲是不可能的，但是這次我們的教官卻是十分的蠻不講理，在閱兵式的排練時，我們和其他2個班因為排面的問題被留了下來，別的教官都在仔細(xì)地教他們的學(xué)生，有的還在鼓勵，然而我們的教官卻送給我們一頓批評，告訴我們?nèi)绻銈冏龊昧司筒粫涣粝聛砹撕鸵淮蠖炎屓寺犞蜔┑脑�，我真想堵住耳朵往宿舍跑。我一直在想：如果你再這么說下去，恐怕我們就會跟你說bye了，經(jīng)過20多分鐘的多余訓(xùn)練，我們終于如愿以償?shù)鼗氐搅怂奚�，真不容易，受不了那個教官……
我再也不想軍訓(xùn)了，不是因為苦……
心得體會作文 篇8
第八九周，在老師的帶領(lǐng)下，我們土木專業(yè)進(jìn)行了為期兩周的測繪工程實習(xí)。痛苦并快樂的兩周，讓我感慨頗多，也收獲頗多！星期一下午，我們聚集在一個大教室，老師給我們整個專業(yè)的同學(xué)開動員大會。主要強調(diào)一些注意事項，實習(xí)的具體安排，還給我們進(jìn)行了分組，發(fā)了一些實習(xí)資料。散會之后，老師帶領(lǐng)我們各個組長繞學(xué)校走了一圈，給我們指定了水準(zhǔn)測量的控制點。前期工作已畢，實習(xí)帷幕正式拉開。
周二早上，還沒到八點，我們早早就來到我們組的起測點，兩個人立尺，一個人測量讀數(shù)，另外兩個人記數(shù)，同時計算該組數(shù)據(jù)的誤差，判斷能用與否。這樣有條不紊的測了整個上午，十二點多的時候，我們組就把BC兩段測完了。雖然有點累，天氣也很悶熱，但所有組員都還是干勁十足，把午休給免了，重新分工，繼續(xù)努力。仍記得那一天，我們測到了晚上七點多，周二晚上本來有個班團例會的，正好臨時推遲了。踏著疲憊的步伐，凱旋而歸，把一圈給測完了。
第一天的干勁是很值得鼓勵的，取得的進(jìn)度也很可喜，但是做事情，尤其是我們學(xué)工科的，做工程的人，光有干勁是不行的，最重要的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪铝?xí)慣。晚上處理數(shù)據(jù)的時候，發(fā)現(xiàn)有BC段有一個測站數(shù)據(jù)出錯，弄不懂是當(dāng)時算錯了，還是記錯了。更為令人沮喪的是，竟然測出了基數(shù)站！返工吧！同志們！
回想第一天，得到一些教訓(xùn)，古人說“吃一塹，長一智”，教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗：
1. 對于每一個測站，必須保證儀器大致定在前后尺的中垂線上，且兩尺之間的距離最好不要相隔太遠(yuǎn)，要求在一百二十米以內(nèi)。2.測量過程中，一定要確保后尺不能動（尺墊千萬不要移動）。
3.如果想快速保證安置儀器的位置在前后尺的中垂線上，最好的方法是拉線。第二天，一大早被組員們委以重任的我到鎮(zhèn)上買了一捆線還有五個草帽，又開始一天忙碌的工作了。因為有了一定的經(jīng)驗，加上干勁還不減，第二天同樣還是沒有睡午覺，到晚上的時候，又把ABCD四點測了一圈。晚上七點，還沒有吃晚飯，班團例會準(zhǔn)時開
始，忍饑挨餓，沒有午睡，呵呵，實習(xí)！
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