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幸福家庭密碼心得體會(精選10篇)
我們心里有一些收獲后,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么要如何寫呢?下面是小編收集整理的幸福家庭密碼心得體會,希望對大家有所幫助。
幸福家庭密碼心得體會 篇1
家庭教育,是教育的重要組成部分,是學校教育與社會教育的基礎。孩子在上小學,中學后家庭教育又是學校教育的補充和延伸,對孩子一生起著重要作用。作為一名家長我深深感受到家庭教育的重要性。家庭教育影響著孩子的未來成長,由此產(chǎn)生了一些對孩子教育的幾點心得體會。
一、家庭教育觀念的更新:
傳統(tǒng)的德育觀念必須改變,如孩子必須無條件地服從家長(即使不對的)、父母常常居高臨下地批評孩子、時刻想著讓孩子出人頭地、光宗耀祖等等。應該培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,培養(yǎng)孩子自立、自強、團結(jié)拼搏的精神,重視良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和人際關系協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,把孩子培養(yǎng)成有理想,有道德,有文化,有紀律的,德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人,以適應未來社會的生活。
二、家庭教育的基礎原則:
1、父母對孩子的教育態(tài)度要一致。要與學校教育保持一致和統(tǒng)一。
2、因材施教和全面發(fā)展相結(jié)合。既要重視孩子的個性和特長發(fā)展,又要重視各方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、做父母的要以身作則。父母的一言一行,對孩子的影響都很深刻;要求孩子做到的,父母首先做到。
4、經(jīng)常和孩子討論各種問題。加強雙方思想感情的溝通和交流,理解了解孩子的.想法和做法,正確的加以鼓勵,錯誤的加以引導、指正。批評孩子時要允許孩子辯解和反駁。
5、任何時候都對孩子滿懷希望。經(jīng)常鼓勵孩子,培養(yǎng)孩子的自信心,讓孩子體會學習的快樂,生活的快樂……
三、交流家庭教育信息和經(jīng)驗。
多聽一些家庭教育專家的講座,多看一些家庭教育的書刊,和學校,老師,家長多進行溝通,多方面了解家庭教育的問題,共同完成培養(yǎng)高素質(zhì)新人的任務。
總之,家庭教育是一項長期,復雜的艱巨任務,需要我們做父母的共同來承擔,希望我們的孩子做一個對社會有用的人才。
幸福家庭密碼心得體會 篇2
通過本次家庭教育演講,我從中收益很多,覺得自己對孩子的教育欠缺很多,沒有能夠正確的把握教育孩子的方向。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時,家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要,同時也使我更加親切地體會到,當教師難,做家長也難,做一個合格的家長更難。
1、營造家庭氣氛
通過學習,明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,家長是孩子的第一位老師。家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長,尤其現(xiàn)在的孩子一家一兩個,將其視為家中寶。以前總覺得家里孩子是主要的,老公是次要的,聽了老師的演講,覺得老師說的確實有道理。一個家庭夫妻關系和諧了,家庭才能和諧,才能給孩子提供一個良好的家庭環(huán)境。就象老師說的,即便某一方給予孩子再多的滿足,也給不了孩子均一的愛。作為家長在日常生活中要注意自己的言行舉止,通過言傳身教教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習慣,為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好,經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動,假期帶孩子出外旅游增長知識,培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約和一些好的習慣。同時,我認為在家庭教育中,對孩子教育要有耐心,切忌粗暴,我發(fā)現(xiàn)孩子有時需要和他用心溝通,在談心中了解他內(nèi)心,并逐步引導正確的方向。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家。
2.家庭、學校的有機結(jié)合
家庭教育是教育的基礎和根本,沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然,學校教育反過來也影響著家庭教育。我覺得作為家長應積極地投入到對孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通、多交流,從而在學校和家庭之間找到一個平衡點,使學校教育和家庭教育能夠有機地結(jié)合起來,以取得教育的最好效果。孩子在校的時間相對來說比在家多些,與同學、老師相處的`時間長,而且每個孩子在家和在學校表現(xiàn)的會不一樣。通過與老師的溝通能夠?qū)⒆诱莆盏母嘈,了解孩子的習性、表現(xiàn),及時取長補短,同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。
3、培養(yǎng)孩子自理能力
家長對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習慣,家長重視與否,教育方法正確與否,首先是觀念問題。有些家長望子成龍,學習上不斷加大壓力,生活上關懷備至,卻將良好行為習慣置之腦后,聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣極為重要。讓孩子參加力所能及的勞動,不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習慣和勤勞的品德,而且可以培養(yǎng)孩子的獨立性、責任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此,我總希望兒子現(xiàn)在開始,讓他干一些力所能及的家務活。如:整理書架、洗紅領巾、洗襪子、收拾桌子、整理床鋪等,當然,孩子干活常常不一定能夠干好,因此我們不能以成人的標準去評價他們,讓他們自己找原因,這次做不好,下次努力就行。只要孩子作出了努力,家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn),需要孩子付出很大努力。
今后的教育中,我們做家長的應積極配合學校的教育,使孩子健康、快樂的成長,并教育成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才!
幸福家庭密碼心得體會 篇3
今天近千名家長參加了鋼二路小學和大山外語組織的家庭教育講座《一朝為父母,終身為老師》。我作為其中的一員,有幸聆聽了教育專家周慧玲老師的講座。老師講課語言生動、舉例深入淺出,近兩個半小時的講座,時間雖然很短,但我的內(nèi)心觸動卻很大。
老師強調(diào)家庭作為孩子成長發(fā)展的第一環(huán)境,對孩子的健康成長所起的作用是十分重要和深刻的。其中家長作為孩子的第一任老師。自身正確的教養(yǎng)觀念對兒童起著關鍵作用。
我的心得體會主要有以下幾點,
1、要善于傾聽。
只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么,關注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關心和幫助,也會使以后的溝通變得更加容易。孩子訴說高興的事,我們應該表示共鳴;孩子訴說不高興的事,應該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當孩子訴說我們不感興趣的話題,應該耐著性子聽,表示我們關注他的談話內(nèi)容。這樣,不僅使孩子更樂意向您傾訴,也可以提高他的`語言表達能力。
2、在行為上不放任孩子。
夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致,比如,講究原則,嚴格要求,誠實,不貪小便宜,養(yǎng)成良好的生活習慣。培養(yǎng)孩子的責任感、勞動觀念和吃苦精神。讓孩子讓孩子知道良好的生活習慣對人的健康、學習、工作等各方面的作用很大。
3、在精神上不約束孩子。
在精神上控制孩子,確實把孩管了“乖”了,但是沒有了靈性,沒有了悟性,也沒有了創(chuàng)造力。我們要給孩子充分的自由,充分的發(fā)展想象空間,以及自由和自主學習的機會。但是這里所謂的自由,不是放縱或無限制的自由而是強調(diào)以孩子為主題的教育,重視孩子,滿足孩子的需求,孩子通過反復學習獲得滿足。
4、在生活中不包辦孩子。
我們視孩子為掌上明珠,對孩子百依百順,孩子久而久之會變得任性自私,孤僻冷漠。他們一切以自我為中心,只知道接受,不知道施與。家長對孩子偏愛、寵愛甚至溺愛,生怕孩子吃苦受累。其實孩子從小需要培養(yǎng)獨立。父母只要管孩子的安全,其他生活上的事,游玩、學習都由孩子自理、自主、自我選擇,我們只負責偶爾提醒和參謀。
5、在物質(zhì)上不縱然孩子。
我們要在生活上予以關心,盡可能為孩子做好后勤保障工作。注意孩子的飲食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。孩子只有身體健康,并養(yǎng)成按時作息的好習慣,才能保證有充沛的體力、精力學習。孩子的物質(zhì)生活應適度控制,不應過度滿足,不利孩子的健康成長。物質(zhì)生活的奢華會使孩子產(chǎn)生一種貪得無厭心理,而對物質(zhì)的追求往往又難以獲得自我滿足,這就是為何貪婪者大多并不快樂的根本原因。
“一旦為父母,終身是老師”,我們的一言一行都在影響著我們的孩子。責任、寬容是我們最應該送給孩子的禮物,也是為人父母最不可或缺的一課。
幸福家庭密碼心得體會 篇4
作為家長,能夠說天下父母同心,人人都渴望兒女成才。尤其是當代,科學技術(shù)飛躍發(fā)展,知識經(jīng)濟膨脹,社會競爭日趨激烈,人們所以對子女的期望更高。但目前的家庭教育確實出現(xiàn)了許多問題,下頭敘述一下孩子進入初中后本人在家庭教育中的一些做法和感受。
孩子在幼兒園和小學階段,學習很簡便,家庭盡量給他創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境。給予正確的引導,思想品德不出問題就行,并沒有感覺到家庭教育的迫切和重要,進入初中階段,孩子的學習環(huán)境和學習任務發(fā)生了根本變化,家長的心態(tài)也徹底改變,對孩子的期望從遙遠到越來越臨近,家長和孩子兩者的變化使得家庭教育在現(xiàn)實生活中變得并不是想象的那么簡單,也不是按書本上說的那樣容易得到控制。
一、性與平等溝通
家庭教育必須有性,但不是絕對的,否則實得其反,和兒子平等的溝通及朋友關系也能受到良好的效果,這是我的第一點感受。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病,尤其是男孩,并且我的孩子在小學就喜歡網(wǎng)絡游戲,以往因為多次請假不參加學校田徑隊的訓練,實際是到網(wǎng)吧玩游戲,最終被學校田徑隊開除,也以往因為去網(wǎng)吧被我尋找發(fā)現(xiàn)。當時在無法溝通的情景下,作為父親的性是必須要體現(xiàn)的,那時兒子也較容易理解性的教育,當然,夫妻中只需要一個具有較高的性。進入初中階段,兒子的玩性仍然較大,雖然學習很緊張,但對網(wǎng)絡游戲仍情有獨鐘,強制的性教育肯定是行不通的,完全杜絕玩游戲并不現(xiàn)實,溝通才是的方法,當然溝通二字是需要付出的,需要不懈的努力,包括正確認識孩子的錯誤和理智地對他進行教育。初一的時候我和兒子平等的簽定了一份協(xié)議,不去網(wǎng)吧,每周五在家里上網(wǎng)三小時,實際上在家里上網(wǎng)和去網(wǎng)吧上網(wǎng)是有本質(zhì)區(qū)別的,一是上網(wǎng)資料能夠控制,二是不接觸不良環(huán)境。隨著孩子年齡的增長和不懈的引導,初二時協(xié)議重新簽定,兩周上一次網(wǎng)。鼓勵他休息時間出去做一些有益的運動,如打籃球、乒乓球等。小孩在初中近兩年的學習中,雖然成績有時也有一些波動,但總體來說成績一向是很好的,思想也是健康的`。這兩年感受較深的是引導,對孩子的關心和溝通是引導他們積極向上的基礎,我認為這也是目前在良好生活環(huán)境中成長的獨生子女的家庭教育的重要環(huán)節(jié)。
二、身教重于言傳
孩子的成長環(huán)境是家庭教育中值得十分重視的,家庭生活各方面的因素,都會對孩子起著潛移默化的滲透作用,所以家庭成員時刻注意自我的言行,我們家里從不玩網(wǎng)絡游戲,甚至小孩在寫作業(yè)的時候,我們連電視也很少看,以免引起他在心理上不平衡。這一點有過教訓,當孩子在房間做作業(yè)的時候,我們在客廳里看電視,好像并無影響,實際上他畢竟是孩子,即使大人也未必如此,他總是要受到干擾的,找機會就出來和我們一看電視,這時候說的輕了他不會聽,說的重了他就會對你進行強有力的反駁,所以身教重于言傳。
三、正確對待成績和錯誤
每一個孩子在不一樣的成長階段都會出現(xiàn)各種各樣的問題,關鍵是要及時的發(fā)現(xiàn)問題并且正確對待,這一點和平時與孩子經(jīng)常溝通是分不開的,沒有溝通就不能發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題。關心孩子,除了身體方面的關心,更要注意他們的感受,當我和兒子平等的朋友關系密切時,兒子身上的動態(tài)掌握的十分清楚,包括他班上同學的狀況也能掌握的很清楚,因為此時他十分愿意也十分期望向家長傾訴,所以要讓孩子有訴說的渠道,溝通的機會。出了問題如考試成績不夢想等,不能一味的一味指責、嘮叨,否則就會和孩子產(chǎn)生矛盾,你將得不到產(chǎn)生問題的根源,也會失去平等的朋友關系,這也是有教訓的,這種時候別想從他嘴里得到任何信息,回到家里不理不睬,問得多了他反而沖你發(fā)火(這可能是獨生子女的通病),問題自然得不到解決。一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)問題,必須針對性的及時指出并加于引導,對兒子取得的成績進行鼓勵,并給必須經(jīng)濟獎勵,但這種經(jīng)濟獎勵只是每一天有一點零花錢,用于購買零食和飲用水,其效果也是很好的。
總之,孩子有了一點成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火,一方面要給孩子留有余地,另一方面在他知錯時要抓住時機,理智地對他進行教育,具體如何正確對待還得看當時的情景而論。家長的對孩子的期望不等于孩子的奮斗目標,正確的引導和孩子的興趣是至關重要的。
幸福家庭密碼心得體會 篇5
最近經(jīng)過和家長交流,我發(fā)現(xiàn)很多家長在孩子的教育問題上存在一些問題,結(jié)合這些問題,對于家庭教育我提出幾點提議。
一、家庭教育要堅持“健康第一”。
健康不僅僅是指沒有疾病或病痛,并且是一種軀體上、精神上和社會上的完全良好狀態(tài)。也就是說健康的人要有強壯的體魄和樂觀向上的精神狀態(tài),并能與其所處的社會及自然環(huán)境堅持協(xié)調(diào)的關系。
在教育自我孩子的時候,我們必須要看是否有利于孩子的身體健康,心理健康和社會適應。很多家長為了讓孩子上特長班,吃飯就要應付一下,和孩子的健康相比,特長重要,還是健康重要?更有一些家長,在孩子發(fā)燒打針的時候,不是讓孩子好好休息,而是讓孩子做練習題,孩子的身體比學習成績重要嗎?還有很多家長,在教育孩子時,張嘴就說:“你看人家×××,你怎樣這么笨呢?”,或者是:“你真給我丟人呀!”等等,這些話對孩子的心理健康都不利,孩子的健康重要,還是我們釋放自我的情緒重要?
另外是良好的社會適應,很多家長為了讓孩子多做些題,多學些特長,把孩子的時間安排的滿滿的,孩子沒時間和同學、朋友玩。我們應當冷靜的想一下,孩子學習最終是為了生活,如果成了學習機器,孩子談何生活?怎樣讓孩子學會相處,學會良好的社會適應。這些問題,我們在安排孩子生活和學習時,要統(tǒng)籌兼顧,要堅持健康第一。
二、家庭教育要人性化。
把孩子當成人,聽起來難聽,但做起來很多家長真的沒把孩子當人對待。在和孩子交流時,大部分家長擺出家長作風,你要怎樣怎樣,一副居高臨下的姿態(tài)。孩子是我們的寶貝,更是我們家庭重要的一份子,在處理家庭中的問題時,我們要研究孩子的感受,要聽取孩子的意見。
我以往看到一位家長,在孩子學習輪滑時,由于輪滑鞋質(zhì)量比較差,孩子本身力量又小,學習速度比較慢,這位媽媽家長一著急,過去就把孩子一腳踢倒。孩子是自我,還是家長長面子的工具,這位家長拿孩子當人看了嗎?我們身邊還有一個孩子,此刻上三年級,家長每一天讓孩子練琴、學習,很少讓孩子玩,此刻看這孩子,不僅僅運動本事極差,個子很矮,并且心智年齡很小,基本不會和小朋友交流,我想這位家長沒把孩子當人對待。在學校門口,我還看到過一幕,也是位媽媽走一步踢一腳孩子,孩子顯然是有話要說,但家長不給孩子機會,愣是把孩子踢進了學校,我不明白這位家長是把自我的孩子當寶貝,還是把孩子當什么,起碼不像是人。
作為家長,我們的確很辛苦,孩子有時也的確不聽話,但我們在發(fā)火前必須盡量克制一下,盡量用平等的語氣和孩子講道理,孩子和我們一樣需要尊重,因為他們是人!孩子也是她自我,不要把家長的期望都寄托在孩子身上,因為他會很累!
三、家庭教育不能盲從。
很多家長在孩子的特長發(fā)展上選擇盲從,×××學跳舞,參加了電視臺的演出,我們也去跳舞吧!×××學小提琴,參加考級了,我們也學小提琴吧!總之,是看到了別人的光彩照人的一面,很少研究孩子的感受。
我們家的孩子就是受害者之一,李怡萱四歲半開始學鋼琴,其實她并不喜歡,我固執(zhí)的認為鋼琴對女孩子的氣質(zhì)很有用,就堅持讓她練。李怡萱很喜歡畫畫,我以沒時間為由一向沒給她學習的機會,直到六歲半,在孩子的一再要求下,我才給她報了畫畫班。我身邊也有位小朋友,十分喜歡畫畫,可是媽媽認為跳舞能夠增強孩子的氣質(zhì)修養(yǎng),一向堅持讓孩子學習,孩子不喜歡是一回事,在學習過程中孩子受到的打擊對心靈的影響恐怕是很難彌補的。在孩子班級排練舞蹈時,我看到很多學過舞蹈的孩子也不是異常出眾,相反有的動作很不協(xié)調(diào),學習舞蹈究竟是不是該成為女孩的必修課?(當然還有男孩的跆拳道。)我們在給孩子選擇特長發(fā)展時,結(jié)合孩子自身的特點和愛好,絕不能盲從,僅有愛好了,學習才會持久,才會收到更好的效果。
另外,很多家長看到一些家庭教育的文章,或者發(fā)在班級的帖子,或者聽到別的家長的教子經(jīng)驗,經(jīng)常感覺好就趕緊用這些方法拿自我的孩子做實驗。這些家長可能忘記了,每一位孩子都有自我的特點,拿別人的辦法扣在自我孩子身上,傷害的是自我的孩子。每一個孩子都有自我的習慣,在教育方法上絕不能盲從,我們要學的是理念,是科學的家庭教育觀念,絕不是別人的操作方法。
四、家庭教育中身教勝于言傳。
每一個孩子剛出生時,都沒有任何缺點。孩子的很多缺點主要是家庭教育的問題。我很想提醒各位家長,在你訓斥、責備、抱怨自我孩子的時候,先想想自我是怎樣做的?有的家長抱怨自我的孩子不合群、太內(nèi)向,那平時你和孩子玩的時間多嗎?孩子有自我喜歡的群體嗎?你給孩子創(chuàng)造孩子合群的機會了嗎?有的`家長抱怨自我的孩子學習不認真,你在處理問題時認真嗎?在孩子學習時,你認真輔導了嗎?有的家長抱怨自我的孩子說臟話,你平時說了嗎?有的家長抱怨自我的孩子不講衛(wèi)生,那你平時怎樣做的?當我們靜下心來仔細思考的時候,會發(fā)現(xiàn)很多問題是出在家長身上,并且很多壞習慣直接影響孩子的學習和以后的生活,所以家長朋友們真的要檢討自身的問題,習慣不是一天就養(yǎng)成的,期望自我的孩子優(yōu)秀,首先自我先做個優(yōu)秀的家長。
李怡萱參加了我的碩士論文答辯,當我答辯完后,答辯委員會和旁聽的同學給了我長時間的掌聲。孩子很驕傲,過后她問我是怎樣做的,我就給孩子說了一句話:“不管干什么,都認真對待,爭取做的!焙⒆雍孟衤牰,也像沒懂,但此刻看自我的孩子,不管干什么的確很認真,很上進。
為了孩子,我們的舉動必須十分溫和而慎重馬克思。作為家長,我們要時常提醒自我,做好孩子的榜樣,因為,你給孩子說教一百句,也不如做好一件事教育效果好。
幸福家庭密碼心得體會 篇6
怎樣搞好小學生的教育呢?關鍵應當根據(jù)小學生的特征對癥下藥。小學生象春天的花朵,天真爛漫,活潑可愛,純真無瑕,分辯是非本事差,同時有極強的好奇心及理解本事和模仿本事。所以對小學生施教,作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法,應善于引導,想方設法激發(fā)小學生的學習興趣,變被動學習為主動學習,主要應做好以下幾方面的工作:
首先,做為家長要放下架子,善于和孩子們交朋友,平時少用命令的口氣,多用商量的語言,比如能夠說來,爸爸跟你一齊想看這到底是為什么,我們來一齊畫畫好不好!等等。因為孩子膽小,如果家長經(jīng)常教訓孩子,勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,同時還往往產(chǎn)生逆反心理,不但不愛聽你的話,就連學校也怕去了。
其次,做為家長,平時要異常注意自我的形象,在孩子面前言行舉止不能隨便亂來,因為小學生有極強的好奇心和模仿本事,同時分辯是非本事差,在家里,家長們都教育孩子,到學校后要聽教師的話,所以孩子們都認為教師的話永遠是對的,教師做的永遠都是好事,孰不知,教師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象,教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣,所以在孩子們面前,家長要像教師一樣,言談舉止要禮貌得體。因為父母是孩子的學習榜樣,家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的構(gòu)成,對孩子今后人生道路的成長影響深遠。
再次,在平時的家庭教育中,要想方設法善于引導,激發(fā)孩子的學習興趣,我們都明白,孩子生性好動、貪玩,正如教育專家所言,只要他們感興趣的事,他才會真正認真去學,認真去做,自覺地做。否則,對他們不感趣的事,他們死活都不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。僅有善于引導孩子,激發(fā)孩子們的學習興趣,才能讓孩子們學得更多,平時我們能夠利用自我的知識,發(fā)揮自我的想象力,編一些趣味的小故事,或趣味的游戲等,激發(fā)孩子們的學習興趣。
另外,作為一名家長,我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當中遭遇到的.煩惱向孩子傾訴,甚至把孩子當成發(fā)泄桶,人們常說六月的天氣,孩子的臉說明孩子們的表情變化無常,經(jīng)常說變就變,一會兒笑哈哈,一會兒又哭又鬧,剛剛還是很乘很聽話的,一下子就調(diào)皮起來,說什么也不聽了。常常讓家長無名火生,恨不能伸手就給兩巴掌。當然,這時做為家長是不能亂發(fā)脾氣的,只能不厭其煩地說服教育,最多也只能溫柔的說一聲你再這樣,我真的生氣了,然后還是耐心地引導,說服。
總之,對小學生的家庭教育,要學會用心去與孩子們交流,即要耐心細致,又要靈活多樣,只要我們都成了孩子的好朋友,還怕教不好他們嗎?
幸福家庭密碼心得體會 篇7
在家庭教育方面,經(jīng)過這幾年的生活與實踐,陸續(xù)把點滴感悟?qū)懴聛,一則如實記錄自我的所思所想,二則期望與家長們交流,共同提高。我認為,夫妻要想教育好自我的孩子,應注意做好以下幾個方面:
1、夫妻合作協(xié)調(diào)。
首先,夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致,比如,嚴格要求,不溺愛,誠實,不貪不便宜,等等;其次,相互配合,孩子犯錯誤之后,一方嚴厲批評,也許當時孩子想不明白,或不好理解,另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯誤所在,并說剛才爸爸或媽媽嚴厲地批評你因為太愛你了。正所謂一個唱黑臉,一個唱紅臉,這樣一唱一和,孩子自然會從內(nèi)心深處理解批評,承認錯誤。
2、把禮貌教育貫穿始終。
禮貌是當代社會禮貌的基本標志。禮貌教育必須要從生活小處著手,首先父母要身體力行,為孩子做好榜樣,孩子會在潛移默化中養(yǎng)成禮貌習慣。其次,必要時適當給予孩子指點和教育,切記,不要說的過多,讓孩子反感。
3、養(yǎng)成良好的生活習慣。
首先,教育孩子早睡早起,適當鍛煉身體,絕不能熬夜;其次,飲食科學,不要偏食和吃的過飽,也不能營養(yǎng)過剩。讓孩子明白良好的生活習慣對人的`健康、學習、工作等各方面的作用很大。
4、講究原則,不能溺愛孩子。
高爾基說:愛孩子是連母雞都能做到的事情。沒有哪個父母不愛自我的孩子的,重要的是如何愛。孩子長大以后發(fā)展的結(jié)果各不相同,從小到大家庭的影響和教育起著重要作用。一些父母,孩子提出不合理的要求,如果不滿足就哭鬧,父母心痛,于是就滿足,其實這正助長的孩子的不良品質(zhì)。其實,提出不合理要求,已經(jīng)不應當,不滿足就鬧,更是錯上加錯。當孩子提高不合理要求時,家長應堅決拒絕,孩子也許就不那么哭鬧了。孩子的哭鬧往往是家長態(tài)度的助長結(jié)果。
5、排除或減少來自祖輩的干擾。
中國的爺爺奶奶、姥姥姥爺溺愛孩子,是一個普遍現(xiàn)象。如果不住一齊,如果一家三代四代同住,年輕的父母也許會操更多的心,因為一方面要教育孩子,另一方面還要教育老人,并且教育老人比教育小孩難度往往更大。
6、教孩子學會寬容和大度。
多鼓勵孩子到孩子中去,在孩子與孩子交往中,鼓勵孩子懂得謙讓、寬容和大方在。能夠讓孩子邀請朋友到家里做客,家長就熱情接待,這樣能讓孩子學會熱情待人,同時家長的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”,很有自信。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來家里,更不能對孩子的朋友冷淡,那樣會讓孩子很丟面子,讓自我在朋友中抬不起頭,同時也疏遠了孩子與父母的關系。
7、培養(yǎng)孩子的職責感、勞動觀念和吃苦精神。
此刻最普遍的現(xiàn)象,就是多數(shù)青少年不會勞動,沒有吃苦精神,缺乏職責感,能夠說99%的原因都來自家庭教育。讓孩子吃的好,穿的好,不勞動,過度保護,這都是孩子沒有職責感、不愛勞動、不能吃苦的根源。
幸福家庭密碼心得體會 篇8
進入小學,是孩子理解正規(guī)教育的開始。孩子的受教育過程,離不開家庭教育,學校教育和社會教育三個方面。其中,家庭教育在其一生的成長中始終起著至關重要的作用。那么,怎樣才能做好孩子的家庭教育,引導啟發(fā)孩子的學習興趣,變被動學習為主動學習呢?我談談自我的幾點粗淺看法,不妥之處,請教師和家長們給予指正。
首先,要培養(yǎng)孩子的學習興趣。俗話說,父母是孩子的教師。父母的一言一行在孩子的`心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學習興趣,父母就要以身作則,給孩子創(chuàng)造良好的家庭學習環(huán)境。在家里,孩子學習和作業(yè)的時間,我們就不會看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余,也盡可能和孩子一齊看些書,歷史文學什么都有,慢慢地孩子對書產(chǎn)生了興趣,這樣,既培養(yǎng)了孩子的學習興趣又拓展了孩子的知識。
其次,要引導孩子對學習有個正確的態(tài)度,不能因喜好而偏科。此刻,他們就語文、數(shù)學和英語三門主課,不能因為孩子愛學語文就放松數(shù)學和英語,或是愛好數(shù)學、英語而放松語文。作為家長,我們也是從學生時代走過來的,如果從小對學科有了好惡,那往后的學習就會出現(xiàn)偏差,單科成績不好不說,更重要的是會影響孩子的健康成長。像趙藝檣,剛開始對學習英語很沒興趣,還說中國人為什么要學外國話。針對她的這種情景,我從她想當科學家引導她:我們國家此刻的科學家,你看有誰不懂外語呢?你此刻不學好英語,以后怎樣看外國的科研資料,怎樣出國留學或者和國外的科學家交流?英語可是當今世界好多國家通用的語言。經(jīng)過這樣的對話,使她懂得了學習英語的重要性,慢慢地她對英語也不再排斥,成績也有所提高。
再有就是要善于正確引導孩子對待學習過程中的一些事情。小學階段的孩子對教師的依戀很重,尤其是一入學就代課的教師。中途調(diào)換教師,有些孩子就不能立刻適應。記得是數(shù)學教師的調(diào)換,當時好像很多孩子都出了“狀況”。我當時對孩子說:新來的教師名叫張衡,那你明白我國東漢時期有一個偉大的天文學家、數(shù)學家、發(fā)明家、地理學家……,不等我說完,孩子就搶著說:那是發(fā)明地動儀的張衡,和我們新來的數(shù)學教師名字一摸一樣。我接過孩子的話頭對她說:那你們明白張衡教師有多大本事嗎?你們僅有好好聽課,和教師相處的時間長了,才能明白呀,說不定張教師厲害的本事還多著呢。這樣,在簡便的氛圍中,使孩子對教師沒有了抵觸情緒,自然也就喜歡學習了。
最終,作為一名家長,要善于和孩子交朋友,多和他們溝通。對待處于貪玩時期的孩子,要有耐心,不能因為孩子沒按要求完成作業(yè)或者其他事情,就對他發(fā)火,輕則罵重則打的辦法無濟于事,僅有耐心地引導,說服,讓他明白做錯事的不利后果。當然,看到孩子的缺點我們提出了批評,那孩子的優(yōu)點,我們也要及時給與表揚,這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。
以上幾點,是我粗淺的看法,望教師和家長們多提寶貴意見。因為我們有著共同的目標:期望孩子健全人格,健康成長,好好學習,天天向上。
幸福家庭密碼心得體會 篇9
父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生。家庭教育,就是逐漸培養(yǎng)孩子良好的習慣,特別是那些有助于自我教育的習慣。知識的傳播、傳遞,主要依靠書本,而習慣的養(yǎng)成則主要依靠父母和老師。下面我談一點我的教育心得,主要從以下幾個方面培養(yǎng)孩子。
一、為孩子創(chuàng)造和諧、民主的家庭氛圍
在家庭教育中,我們教育孩子尊重父母、尊重他人的同時,父母也要尊重孩子,把他們當作一個獨立的個體來看待。在與孩子交談時,要充分尊重和理解孩子,善于站在孩子的位置上去觀察孩子的需要,要有一顆孩子似的心去進行親子間的交往,無論孩子犯有多大的錯誤,要和他講道理,而不是使用我們的家長作風,以輩份來壓人。父母既是孩子的'教養(yǎng)者,又是孩子的朋友。與孩子能做到情感上交融,使孩子樂于親近,感受到自己是家庭中一名成員,受到家人的愛和重視。這種寬松、和睦的家庭環(huán)境能使孩子生動活潑、主動地得到發(fā)展。家庭成員之間要和睦相處,特別是夫妻間的互敬互愛、互諒互讓至關重要。父母的一言一行對孩子有著潛移默化的影響,即使父母之間發(fā)生矛盾雙方也要心平氣和地講道理,妥善處理,而不能當著孩子大吵大鬧。讓孩子生活在一個安定、幸福、和諧的環(huán)境中,孩子會受到極好的熏陶,學會欣賞別人,才能與同學友好相處。
二、言傳身教、潛移默化的影響孩子
我們要求孩子做到的,自己首先做到,努力給孩子最好的影響,讓他養(yǎng)成好的生活習慣和學習習慣。如果要求孩子講衛(wèi)生、愛學習。那我們就要首先做到。同時只要孩子做得好,我們就要不吝嗇贊美他。不好的習慣慢慢改正,逐漸形成良好的行為習慣。孩子上小學的前一年,我開始注重孩子學習習慣的培養(yǎng)。當時看到很多孩子識字量很大,可以獨立讀書,我也很著急。上網(wǎng)搜資料,也去上過識字試聽課。后來經(jīng)朋友推薦,我買了幾本國學經(jīng)典,《三字經(jīng)》,《弟子規(guī)》,《百家姓》,《詩詞啟蒙》等書在家陪孩子讀。讀書伊始,三字經(jīng)朗朗上口,還有幾分熱情,一兩個周后,無論怎么鼓勵,孩子也不愿意再讀,而且還出現(xiàn)了厭煩情緒。我重新調(diào)整策,堅持了沒幾天,又不喜歡讀了。沒辦法,他不讀,我決心自己跟著錄音讀,用自己的行動來感染他,家里的電視電腦都關掉,只有我讀書的聲音。他玩他的玩具,我讀我的書偶爾他也會湊過來看我在讀什么,讀到哪兒了。慢慢就開始跟著我一起讀了。我們自己以身作則,無為而為,受大人的影響,孩子自然而然地就養(yǎng)成習慣了,他認為這是每天的必須做的事情。良好的習慣是在大人的潛移默化中形成的。識字量也是在這一年中有進步的,以至于上學后,因為識字量大而占光,做老師的小助手。
三、培養(yǎng)孩子獨立的能力
不能不管,也不能多管。既然說孩子,自然是非常幼小,而且還處于獨立性的萌芽階段,不能約束過多。其實生活中有許多事是孩子們可以自己做的,只是由于身邊有可以依賴的人,他們就不做了。要讓孩子明白生活是自己的事,因此應該自己去面對,小孩子跌倒是常見的事,許多父母會痛心地把他們扶起來。但我從來不這樣做,我只是鼓勵地看著他,希望他能自己爬起來。在學習上,遇到有一些困難的題目時,孩子總希望父母能幫他。一般情況下,我只告訴他通過哪些途徑可以解決,譬如查字典,找資料,如果他還是要求幫助他,我會告訴他:“這是你自己的事,我相信你能解決”。慢慢地,孩子就學會了自己解決問題的方法,而不會有一種惰性,依靠大人幫他去解決問題。但是我也不是說就此放手,不去管。我們現(xiàn)在有個習慣,每天在托管班寫完作業(yè)后,回家拿出作業(yè)記錄本,從頭給我講一遍作業(yè),給我講作業(yè)的同時,他自己對今天的內(nèi)容又復習了一次,我也能發(fā)現(xiàn)孩子在學習上存在的問題,然后我在作業(yè)本上簽字。如果寫得好,會有小獎勵,積攢多了,可以換取大的獎勵。同時他也明白一個道理,想要得到自己心儀的東西,必須依靠自己的勞動和努力才能換取。學習的積極性也自然而然提高了。
孩子再小,也是一個單獨的個體,長大,獨立,是他人生必須的課程。一步一步,我們希望他盡早獨立了,就盡早有能力去適應這社會。陪伴孩子成長的過程中,我們也需要不斷學習,提高自身素質(zhì),與孩子共同成長。
幸福家庭密碼心得體會 篇10
20xx年7月4日至8日,大家訪第二小分隊在領隊喬永春同志的帶領下,頂著烈日酷暑,展開大家訪實地走訪活動。小分隊主要走訪的地點為石家莊市和廊坊市,我和徐越群兩名同志為一組,在廊坊地區(qū)四個縣市走訪了畢國浩、田東春、李丹陽、劉姚、劉玉婷五名學生,均為家庭貧困的同學。圓滿地完成了活動任務,取得了良好的實際效果。
在家訪過程中我們通過走訪困難學生,了解了很多“背后的故事”,對學生的成長經(jīng)歷、生活環(huán)境、思想根源都有了更深的了解。這次活動對于我來講不只是作為老師的一項必須完成的任務,而是一種思想的歷練、一次生動的教育、一種現(xiàn)實的考驗。這次活動我體會最深的有三點:
一、情感是教育的'橋梁
俗話說“情感是教育的橋梁”, 現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多,諸如電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等,為什么要跟家長面對面的交流呢?可是當我真正踏入本次家訪之路時,我才體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面,那感覺和效果顯然不同。在走訪過程中,每次我們踏進學生的家門,學生們都非常感激和興奮,比在學校見面時還要親切,各位家長也都為我們遠道而來感動,見到我們非常熱情,所以聊天的時候非常誠懇,學生也愿意把自己的真實想法與我們真誠地交流。一個眼神、一句肯定、一條建議、一次微笑都是那樣的真誠,有的學生和家長臨走時都熱淚盈眶,緊緊握住我們的雙手,一再感謝,這份真情必定會為我們在校的教育工作打下良好的基礎,架起堅實的橋梁。
二、精神上的支持與物質(zhì)支持同樣重要
在走訪過程中,我非常深切地感受到,這些家庭貧困的學生雖然家境貧寒,但往往都很有志氣、品學兼優(yōu)的占相當大的一部分。這些學生非常珍惜來之不易的學習機會,但受家庭環(huán)境的影響,也會有一些自卑和焦慮的情緒,對于這樣的同學,老師們應在日常教育時多對學生進行心理輔導,讓他們放下思想包袱,自強自立,更加自信樂觀地面對生活。同時在經(jīng)濟上,學院和老師應提供一定的幫助,例如提供勤工獎學的機會,或在助學金和獎學金評定方面對家庭貧困的優(yōu)秀學生予以照顧,這樣能解決他們的后顧之憂,順利幫助他們完成學業(yè)。
三、師德師風堅決不能丟
在家訪的過程中,我們與學生家長耐心細致地進行了溝通和交談,表達了學院對困難學生的關心和愛護,傳達了輔導員和班主任對學生和家長的問候,對一些特別困難的學生,隊員們還自掏腰包給學生家長購買了禮物,表達心意,為困難學生家庭送去了絲絲的暖意。在家訪中我們恪守學校紀律,不在學生家中吃喝拿用,不收學生贈送的任何財務,在訪問廊坊霸州某個困難學生家庭時,學生家長看到老師們頂著酷暑坐公交車返程,就掏出幾百元錢讓老師打車用,被隊員們婉言謝絕,因為我們知道,我們的一言一行都代表著石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學院的教師隊伍的形象,我們不能做有辱師德師風的事情。
總之,家訪讓我受益非淺,既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求,又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我深刻地體會到,教育是一個系統(tǒng)工程,需要學校、家庭和社會的共同參與。在今后的學生工作中,我會借鑒本次家訪的經(jīng)驗和方法,加強與學生及其家長的溝通,跟好地為學生服務,為我院教育教學工作的順利開展盡自己的微薄之力。
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