模擬法庭心得體會

關(guān)于模擬法庭心得體會范文（精選15篇）

　　當(dāng)我們有一些感想時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于模擬法庭心得體會范文，希望對大家有所幫助。

　　模擬法庭心得體會 篇1

　　迎接挑戰(zhàn)的一天終于來了。一開始只是覺得興奮、新鮮，但當(dāng)我站在模擬法庭臺上的時候，我終于明白了——“莊嚴(yán)”。

　　時間很快，就是那么幾十分鐘，我們的模擬法庭結(jié)束了。但幾十分鐘的表演凝聚的是我們很多天的反反覆覆的排練，是我們?nèi)�體模擬法庭同學(xué)共同努力的成果。

　　我們常常說要學(xué)以致用，在現(xiàn)在這個階段最直接有效、鍛煉實踐我們知識技能的方式就是參加模擬法庭的活動。在活動中我們需要充分發(fā)揮自身能力，自己找案子，自己寫訴狀，自己找證據(jù)，自己練程序等等，這所有的自己做，讓我感到了現(xiàn)實法庭審判工作的繁重和當(dāng)事人尋求法律幫助的艱辛。法官要秉公執(zhí)法，不偏不倚，當(dāng)事人要尋找一切有利證據(jù)，維護自己的權(quán)利，絲毫不是我們在課堂學(xué)習(xí)上停留在書中的那些理論知識所能簡單闡述的。通過這次模擬法庭的`活動，我深刻感受到了自己法律知識的欠缺，它更加使我明確了自己要努力的方向。

　　此外，這次活動也更加和諧了我們同學(xué)之間的關(guān)系。大學(xué)生活，很多都是自己管自己，很少能有機會將同學(xué)們聚在一起互相了解，時間長了就很容易淡漠。但模擬法庭給我們提供了這樣一個機會，同學(xué)們在一起討論法庭程序的進行順序，一起找證據(jù)、寫證詞，一遍一遍地不斷排練，共同找出排練中的錯誤來不斷完善我們的模擬法庭。可以說這是我們所有成員團結(jié)的結(jié)果!

　　總的說來，我們這次模擬法庭活動不僅僅培養(yǎng)了我們的個人能力，還增強了我們的團隊精神。整個活動重提問、重交流、重討論。而這正是我們將來工作中不可缺少的素質(zhì)�；顒又忻總�同學(xué)都有自己的定位，切實做好了自己的任務(wù)，所有的這些體會都將成為我生命中最寶貴的財富，它使我懂得了個人能力與團隊合作的重要性!

　　模擬法庭心得體會 篇2

　　我是，是第五組的成員，在民事模擬法庭中擔(dān)任被告代理人民法，是民事法律的簡稱，即調(diào)整平等主體的自然人，法人，其他組織之間的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。

　　民事模擬法庭是依照法院的民事法庭而進行的，它是學(xué)生在大學(xué)時期了解和運用法律，學(xué)習(xí)法律的最好實行的方法，它能夠使學(xué)生更好的了解和運用法律，使同學(xué)學(xué)習(xí)到更多的法律知識，讓同學(xué)們了解和學(xué)習(xí)到更多的法律程序，讓同學(xué)在出入社會后少點錯誤，為同學(xué)們多積累點經(jīng)驗，為同學(xué)們出入社會打下基礎(chǔ)。

　　經(jīng)過民事模擬法庭以后，讓我看清了法庭的相關(guān)程序，讓我明白了民訴是在法院的主持下，訴訟參與人的參加下，追究其相關(guān)民事責(zé)任的活動，讓我明白在我們的權(quán)利受到侵害時，我們應(yīng)采用什么方式，什么訴訟請求維護自身的權(quán)利，并用相關(guān)的法律來約束自己，在法庭上，法官要堅持以事實為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，公正司法，公正審理。

　　對案件認真負責(zé)，要堅持為人民負責(zé)的原則，用相關(guān)的法律維護人民的利益，訴訟當(dāng)事人要運用相關(guān)的'法律知識和手段維護當(dāng)事人的合法權(quán)利，使犯罪嫌疑人得到應(yīng)有的懲罰并同時監(jiān)督法庭和法官，使法官不舞弊，運用法律知識維護當(dāng)事人的合法權(quán)利，使社會趨于穩(wěn)定。

　　經(jīng)過民事模擬法庭以后，讓我懂得一個人無論做什么事都要用相關(guān)的法律知識來約束自己，時常心中有法律，這樣，才能更好地處理和解決事情，無論什么時候都要記住相關(guān)的法律知識，在權(quán)利受到侵害時能及時地運用相關(guān)法律維護自己的合法權(quán)益和解決事件。

　　模擬法庭心得體會 篇3

　　從看書到旁聽再到參與，對《法律基礎(chǔ)》課本第八章訴訟法的學(xué)習(xí)有了全面的理解。這種循序漸進的學(xué)習(xí)方法，正是朱熹提倡的"欲速則不達，循序而漸進。"的學(xué)習(xí)方法。一種好的學(xué)習(xí)方法往往能收到事半功倍的效果，更重要的是，在這個學(xué)習(xí)過程中是真正學(xué)到了很多東西。

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　　通過看書，可以大概了解課文的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題，掌握重點并做好讀書提綱，歸納總結(jié)。然后我們帶著問題聽課。在課上努力尋找問題的答案，以求解決問題。這樣，我們將更加集中注意力聽課。大學(xué)提倡自學(xué)，培養(yǎng)自學(xué)能力。做預(yù)習(xí)提綱正是可以鍛煉我們的自學(xué)能力，從中學(xué)會歸納，總結(jié)的方法。

　�。ǘ�）旁聽

　　“盡信書不如無書”。旁聽法庭，我對看書學(xué)到的知識有更深的了解和鞏固。通過對此學(xué)習(xí)，了解現(xiàn)實與理論知識的差異，知道理論是實踐中的基礎(chǔ)，但在實踐中理論知識又不可能一成不變，是根據(jù)實際情況而有所變化的'。這將理論知識與實際聯(lián)系起來，得到對課本知識的擴展，學(xué)到很多課外知識。

　�。ㄈ�）參與

　　關(guān)于實踐的諺語：我聽到的都會忘掉，我看到的能記住，我做過的才真正明白。

　　是的，由看書的初步了解到旁聽的進一步認識再到參與的真正明白，在參與時，我學(xué)會了寫訴狀書，寫案例所需的證明書等。這些文件的格式在看書和旁聽中根本無法認識。

　　如果不是參與的需要，或者我也不會特意上網(wǎng)去查這些資料，或者參與根本就是提高人主動學(xué)習(xí)的催化劑，或者有時壓力是可以轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力的，在參與實踐這個推動力F，我真正能夠做到主動去學(xué)習(xí)一些過去自己沒有想過要去學(xué)習(xí)的東西，或者這就是成長的需要。

　　綜上所述，在這一整個看-聽-做的學(xué)習(xí)過程中，我受益匪淺。

　　模擬法庭心得體會 篇4

　　一、模擬法庭的概念和性質(zhì)。

　　所謂模擬法庭，是指透過模擬表演的形式將庭審過程展示出來的供學(xué)習(xí)和觀賞的一種活動。我們所談的模擬法庭主要是純學(xué)習(xí)性的模擬法庭，他是法學(xué)教育方法中的一種。其主要有一下性質(zhì)：模仿性、學(xué)習(xí)性、表演性和指導(dǎo)性。模仿性是模擬法庭最本質(zhì)的特質(zhì)。模擬法庭主要模擬庭審過程，其有關(guān)的案例資料可能是真實的'也可能是虛假的。但是有關(guān)的訴訟參與人，是虛假模擬出來的，由模擬法庭參與者所扮演，就像演話劇一樣。

　　在我們的模擬法庭中，我是扮演的原告，心中所想的都是如何維護自我的權(quán)利，如何使自我的利益最大化，有種身臨其境的感覺。學(xué)習(xí)是我們模擬法庭最終目的，我們需要透過這個模擬法庭運用我們的法律知識，學(xué)習(xí)更多的法律知識。模擬法庭的教學(xué)能夠幫忙學(xué)生鞏固所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的潛力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的實際操作潛力。我們不能把模擬法庭純當(dāng)做一個話劇表演，要把學(xué)習(xí)的目的貫穿于始終。合理的指導(dǎo)是完成好模擬法庭的內(nèi)在要求。模擬法庭離開了老師的指導(dǎo)，僅僅有學(xué)生自學(xué)自演，是無法到達良好的效果的。學(xué)生在模擬過程中可能出現(xiàn)很多問題，只有老師指出才能及時發(fā)現(xiàn)得以糾正。

　　二、法庭庭審程序嚴(yán)謹。

　　從老師布置模擬法庭的案例開始，同學(xué)們就進行了詳細的分工，并根據(jù)分工分頭開始準(zhǔn)備各類材料。從起訴書、證據(jù)、答辨狀、法律條款的確認等。在案件的準(zhǔn)備過程中，我們首先要理清案件的法律關(guān)系，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總，編寫證人證詞，完成訴訟意見等工作。

　　最后，為了完成這些工作，參與人員犧牲了超多時光，進行了細致的討論，以嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度把前期準(zhǔn)備工作做好。其次，法庭庭審莊重嚴(yán)肅，開庭之前書記員宣布十條法庭紀(jì)律。未經(jīng)法庭允許，不準(zhǔn)錄音、錄像和攝像；不準(zhǔn)鼓掌、喧嘩、哄鬧；不準(zhǔn)攜帶武器進入法庭，不準(zhǔn)吸煙和隨地吐痰，在法庭審理期間，關(guān)掉移動通信工具等。

　　我深深地體會到法律工作的艱辛和嚴(yán)謹，每一個案件都需要應(yīng)對超多復(fù)雜的事宜，龐雜的法律關(guān)系，以及繁雜的證據(jù)材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。

　　模擬法庭心得體會 篇5

　　這次的模擬法庭是我踏入大學(xué)以來參加的最有意義的一次活動，它不僅使我的實踐能力得到一定程度的提高，更重要的是它讓我從理論走向?qū)嶋H，充分的把書本上的理論知識應(yīng)用到實踐中，進一步強化了對理論知識的理解。

　　對于我們這些第一次參加這種實踐活動的人來說，這次模擬法庭中我們收獲特別多。首先，將理論應(yīng)用于實踐是我們最大的收獲。對于那些書本上的訴訟程序：庭審準(zhǔn)備、公布開庭、庭審調(diào)查、法庭辯論、法庭調(diào)解、合議庭評議、公布判決，看起來特別抽象，難以理解。但通過這次具體審判的操作過程后，我們比較感性的理解和掌握了這些抽象的程序。并且每個程序中我們遇到了各種各樣的問題，通過對問題的一一攻克，我們更深刻的了解了訴訟程序在實踐中的應(yīng)用，這是在課堂上學(xué)不到的，它是一種經(jīng)驗的積累。

　　不僅在程序上我們有了一個更深入的理解，在實體上我們同樣有一個嶄新的認識。我們這次模擬法庭的案例涉及合同糾紛和損害責(zé)任賠償。在了解案情后，我們翻閱了大量關(guān)于合同和賠償責(zé)任的法律著作、法條以及相關(guān)的司法解釋，然后對著一案例進行了深入透徹的分析。在分析過程中，我們深刻的了解到將學(xué)過的理論知識與具體的案件相結(jié)合并不是我們想像中那么簡單。記得老師說過，對于法條的理解并不僅僅在于對它能夠熟練的表述，這只是一個基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去運用，使它對本案情有利。當(dāng)時，聽老師說的時候很簡單，但現(xiàn)實中并不然。這次實踐，讓我們感覺到靈活運用課堂所學(xué)的'法學(xué)理論和法律知識解決實際問題也是一門值得研究的學(xué)問。

　　最后，有一點不能不提，就是再這次活動中，大家的共同努力讓我們都感覺到了團結(jié)的力量。在準(zhǔn)備期間，我們遇到了好多難點，給我們帶來很多阻力。但這并沒有打倒我們，而是讓我們更加團結(jié)，團結(jié)就是力量。每當(dāng)我們共同克服一個難點時，我們是那么的有成就感。記得準(zhǔn)備了一段時間后，我們請來一位法學(xué)專業(yè)老師給我們作簡評。老師對我們的活動很滿意，當(dāng)時我們的心情真的無法用言語來表達，就是知道我們的共同努力被認可了。這次實踐使我感覺到不單單是參加一個活動，在我們以后的工作中，團隊精神都顯得那么重要。

　　這次模擬法庭活動，我深刻的了解到法院庭審時所必需的程序步驟，將實體法第一次運用與實踐中；我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法；我們的綜合能力如口才表達能力、應(yīng)變能力、思維能力、運用綜合知識的能力等得到進一步的提高；運用法學(xué)理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力也得到相應(yīng)的提高。

　　總之，模擬法庭讓我學(xué)到了很多書本中沒有的知識，提高了我的能力，豐富了我的大學(xué)生活。

　　模擬法庭心得體會 篇6

　　學(xué)生來到學(xué)校無非為了求學(xué)，認知才是學(xué)生的收獲。經(jīng)梁校長組織的模擬法庭，又把我們帶入另一個認知世界。以前的我對法庭的認識少之甚少，基本上是沒有認識，只是認識對自己有比較大的損害就告上法庭，當(dāng)中的涵義過程一竅不通。今天的我飲著老師的`知識灌溉已成長了，當(dāng)中感受到水的甘甜、皮的堅固、葉的龐大。

　　“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”。做過壞事的人別想逃得過這劫難，就算你們暫時逍遙法外，但難免受到良心的責(zé)備。俗語說“做賊心虛”，你們心里好過嗎？生活中往往有人自首，那是為什么呢？那不就是過不了良心這一關(guān)。對于喪心病狂的人，做壞事肯定會絕，也會很多，當(dāng)警察一次抓不了的話，還有第二次……總之整天都在監(jiān)視中生活，你們心里也過得不舒服。

　　大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)有大學(xué)問、大道德、大紀(jì)律、大修養(yǎng)，不斷充實自己，更好地認識世界和改造世界。我們經(jīng)過梁校長的教導(dǎo)，通過模擬法庭的旁聽，我們真的受益匪淺。讓我們認識到法律在我們身邊保護我們，不讓別人損害我們，也告訴我們不要超出這個范圍。如果超出法律范圍辦事，那就是壞事，必然受到法律制裁。畢竟惡有惡報、善有善報，愿大家都能達上正道，做個幸福美滿的人生。

　　模擬法庭心得體會 篇7

　　6月30日我們在學(xué)校進行了大學(xué)以來的第一次模擬法庭活動，雖然只有短短的幾天時間，但這卻使我感觸頗深。

　　我們系組織這次模擬法庭的目的主要是讓我們了解法院民事審判制度。通過了解并參與民事訴訟的審理過程，進一步學(xué)習(xí)了相關(guān)法律法規(guī)如《勞動法》，《合同法》等。對程序問題有了更深刻的理解。加深我們對理論知識的記憶，使我們的理論知識能更好的和實踐相結(jié)合。模擬法庭一開始就受到我們學(xué)生的重視和，知道老師們給參與此次模擬法庭的.同學(xué)們也提供很多幫助以及指導(dǎo)。增強了我們們的自信心。

　　我們多方查找資料，并找指導(dǎo)老師給這個案子進行分析。最終我們確定了——勞資糾紛案件。此案只涉及到一個被告，案件并不復(fù)雜，但是涉及到的相關(guān)訴訟程序問題還是有些麻煩的，這就需要我們開動腦筋，對案情認定清楚，為了表演好這個案子，我們參與的同學(xué)們針對本案涉及到的《勞動法》和《合同法》相關(guān)知識進行深入的探討和研究。

　　在進行演練的時候是比較煩瑣的，這一階段要清楚審理案件的基本程序，這對我們同學(xué)是一個考驗，因為這對于我們同學(xué)來說是陌生的，但我們并不恢心，我們主動上網(wǎng)檢索資料，觀看了許多關(guān)于法院審理程序的視頻資料。通過我們的細心觀察，基本掌握了開庭時的程序，并能夠付諸于行動。接下來是我們天天不斷的排練與討論，盡管這樣是枯燥無味，但是我們都很認真，沒有說一個累字。我們只想盡自己的最大努力把這次模擬法庭活動搞好，自己累點沒關(guān)系。

　　模擬法庭的第一幕正式搬上了“銀幕”，我們都走進了模擬法庭的現(xiàn)場，首先書記員沉穩(wěn)的走向書記員臺，宣布公訴人、辯護人入庭，詢問確認到庭情況，然后宣布法庭紀(jì)律，接著是審判組法官出庭并宣布庭審開始，進行法庭調(diào)查、法庭辯論等法定程序。此案事實較為清楚，被告也積極地交待了自己的罪行，所以整個審理過程就較為簡單和輕松，不過我們沒有任何一個人把它當(dāng)作是一個簡單的案件來看待，大家都很認真，積極地在盡力地扮演好自己的角色，時間飛快的流逝，40分鐘很快就過去了，最后，法庭宣布由合議庭合議產(chǎn)生的判決書，模擬法庭的庭審就此劃上了句號，這時我才意識到我們不過是在模擬法庭而已，不過我真的感受到了作為一個普通的老百姓，多么渴望有一個安定團結(jié)的社會大家庭，我從心里發(fā)誓我將來一定會作一個一切為民的好律師，向世人宣導(dǎo)法律知識，讓更多的人了解法律，遵守法律。我們緩步走出了模擬法庭的庭審現(xiàn)場，同學(xué)們紛紛談?wù)撝�這次庭審的優(yōu)缺點。

　　模擬法庭心得體會 篇8

　　這已經(jīng)是第二次寫模擬法庭心得體會了，回首上一次吳老師組織我們班的模擬法庭已經(jīng)一年有余了，但仍歷歷在目。而對于這次模擬法庭我本不以為然，可是同學(xué)們的傾情演出和體現(xiàn)的法律素養(yǎng)讓我刮目相看。真的感謝吳老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的辛苦付出，不但沒有讓我倦怠，反而讓我重溫了第一次模擬法庭感受到的精彩和難忘，讓我“溫故而知新”簡單復(fù)習(xí)了刑事訴訟法中法庭審判的流程，說得更冠冕堂皇一些，叫理論與實踐相結(jié)合，讓我們的認識得到了實質(zhì)上的飛躍。且說說看我的收獲吧，主要對法庭審判這個流程的掌握：

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　　當(dāng)我們旁聽人員在觀眾席上坐定下來，這時候書記員講話了。書記員首先查明了公訴人、當(dāng)事人、證人及其他訴訟參與人是否到庭，宣讀了法庭規(guī)則，并請公訴人、辯護入庭，再請審判長、審判員入庭，當(dāng)審判人員就座后，當(dāng)庭向?qū)徟虚L報告了開庭前的準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒。這里當(dāng)我看到證人出庭了，我頓時心生感動。且想偌大的一個中國，雖然法律明文規(guī)定要求證人必須出庭作證，可是由于各方面的原因，證人被“千呼萬喚”都仍不出庭作證。而這個小小的模擬法庭卻讓彰顯了法律被付諸實踐的可貴之處。

　　接下來，審判長宣布開庭，傳被告人到庭后，查明了被告人的情況，包括姓名、出生年月日、民族、出生地、文化程度、職業(yè)、住址，或者單位的名稱、住所地、訴訟代表人的姓名、職務(wù)，是否曾受到過法律處分及處分的種類、時間，是否被采取了強制措施及強制措施的種類、時間以及收到人民檢察院起訴書副本的日期。查明被告人的情況自古以來就是審判最開始的必經(jīng)程序，這也是案件事實的一個重要組成部分。

　　然后，審判長宣布了案件的`來源、起訴的案由、被告人姓名及是否公開審理，合議庭組成人員、書記員、公訴人、辯護人的名單，告知了當(dāng)事人、法定代理人在法庭審理過程中依法享有的訴訟權(quán)利，包括可以申請合議庭組成人員、書記員、公訴人回避，可以提出證據(jù)，申請通知新的證人到庭、調(diào)取新的證據(jù)、重新鑒定或者勘驗、檢查，被告人可以自行辯護，被告人可以在法庭辯論終結(jié)后作最后的陳述。審判長分別詢問當(dāng)事人、法定代理人是否申請回避，申請何人回避和申請回避的理由。這些看似繁瑣的程序卻恰恰體現(xiàn)了刑事訴訟法懲罰犯罪與保障人權(quán)的統(tǒng)一，保證著訴訟的公平正義。

　�。ǘ�）法庭調(diào)查

　　法庭調(diào)查是審判人員在控辯雙方和其他訴訟參與人的參加下，當(dāng)庭對案件事實和證據(jù)進行審查、核實的訴訟活動。首先由公訴人宣讀了起訴書，起訴書指控的犯罪事實應(yīng)該有充分證據(jù)證明，對罪名定性應(yīng)該準(zhǔn)確，而看我們同學(xué)們自己寫的起訴書，聽了之后，我在心中也是暗自叫好，這三年學(xué)習(xí)法律絕不是在紙上談兵，而是活學(xué)活用。然后是被告人陳述，再分別訊問了各個被告人，接著是控辯雙方申請舉證，發(fā)問、詢問證人，出示物證、宣讀鑒定結(jié)論或有關(guān)筆錄并進行質(zhì)證，再由法庭核實證據(jù)。經(jīng)過舉證、質(zhì)證、認證的證據(jù)才能作為認定案件事實的根據(jù)。

　�。ㄈ�）法庭辯論

　　法庭辯論是在審判長的主持下，控辯雙方對案件事實和相關(guān)證據(jù)、實體法和程序法的適用等問題提出觀點，發(fā)表意見，進行論證和互相辯駁的活動。法庭辯論先由公訴人發(fā)言，再由被害人訴訟代理人發(fā)言，被告人自行辯護，辯護人辯護，最后控辯雙方進行相互辯論。在法庭辯論過程中，控辯雙方各抒己見，讓案件事實在辯論過程中越發(fā)顯得明朗，對如何適用法律來定性法官也是心中有素了。

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　　在法庭辯論終結(jié)后，合議庭評議和宣判之前，給被告人以最后陳述的權(quán)利，使其還有一次為自己充分辯解的機會。雖然被告人的陳述在這里已是強弩之末，可能已經(jīng)不能扭轉(zhuǎn)乾坤了，但是訴訟法應(yīng)該為保障被告人的權(quán)利提供給其一次表達心聲的機會，同時還有利于教育廣大群眾要守法，時時刻刻牢記法律的底線。

　　（五）評議和宣判

　　在被告人最后陳述完畢后，審判長宣布休庭 0分鐘，合議庭進行評議。之后，復(fù)庭由審判長當(dāng)庭審判。

　　至此，模擬法庭燃起的硝煙終于可以塵埃落定了。接受了這樣一次法庭的洗禮，我更懂得要好好做人，珍惜眼前的人生，絕不能鉆法律空子，以免遭到法律的制裁。總的來說，整個模擬法庭表演近乎完美，雖然有小部分瑕疵，但那只是九牛一毛，瑕不掩瑜。它不僅教給了法學(xué)院同學(xué)們關(guān)于法庭審判的專業(yè)知識，更教育了同學(xué)們珍愛生命、知法守法的人生哲理。

　　模擬法庭心得體會 篇9

　　認識了民事案件與刑事案件有很大的不同之處，在庭審的質(zhì)證及辯論階段雙方當(dāng)事人發(fā)揮了很大的積極性，代理人的角色所起的作用并沒有那么大。民事案件的庭審程序比較簡單、更加注重雙方當(dāng)事人主觀能動性的發(fā)揮。xx年xx月5日晚上10點左右，被害人萬某與其朋友張某等人在萬某家酒后，幾個人騎摩托車送其中一個朋友毛某回家。在路上，萬某等人遇到一名女子，遂上前與之搭話（有調(diào)戲的情節(jié)），該女子的男朋友曾某乙見此便與萬某等人發(fā)生口角，萬某等人人多勢眾，將曾某乙按倒在地進行毆打，情急之時曾某乙的哥哥即被告人曾某甲及其朋友與萬某等人發(fā)生斗毆，在斗毆的過程中，萬某被曾某甲用磚頭砸破頭部構(gòu)成重傷。曾某甲趁萬某昏迷的情況下，拿走萬某的手機。隨后，曾某甲被公安人員抓獲，在被送往公安機關(guān)的途中，曾某甲將該手機藏匿于警車內(nèi)，后被公安人員發(fā)現(xiàn)。法院最后判處了被告人犯故意傷害罪與搶劫罪，與其之前犯的盜竊罪進行數(shù)罪并罰，并處以罰金。

　　根據(jù)《中華人民共和國刑法》之規(guī)定，要認定被告人的'行為有從輕或者減輕處罰的情節(jié)，通常有以下幾種情況：對于防衛(wèi)過當(dāng)?shù)�、緊急避險過當(dāng)?shù)�、脅從犯、犯罪后又有重大立功表現(xiàn)的；對于從犯；終止反造成損害的；已滿 4周歲但未滿 8周歲的人犯罪等情況，可以從輕或者減輕處罰。分析該案被告人犯罪行為的性質(zhì)，可以得知，其犯罪行為和犯罪主體并沒有從輕或者減輕處罰的法定情節(jié)，只存在有酌定量刑情節(jié)。對于是否認定被告人的行為是否構(gòu)成搶劫罪這一焦點問題，我認為其行為不構(gòu)成搶劫。搶劫罪是指以非法占有為目的，使用暴力、脅迫或者其他方法，當(dāng)場強行劫取公私財物的行為。被告人曾某甲使用暴力致使被害人萬某頭部重傷、昏迷，在被漢人失去反抗能力的情況下，奪取了被害人的私有財產(chǎn)，表面上看其行為符合搶劫罪，但是被告人的暴力行為并不是為奪取財物而實施，只是被告人利用了暴力造成的后果而臨時起意獲取他人財物，在這種情況下是不能判處其行為構(gòu)成搶劫罪，應(yīng)當(dāng)以相應(yīng)的其它罪論處。在本次審判中遺憾的是我們利用的是既有的模擬法庭劇本展開活動，為了配合其他參與同學(xué)的工作，我不能將判決結(jié)果稍作更改，但是我們務(wù)必在今后的司法實踐中注重被告人的犯罪情節(jié)是否構(gòu)成某罪，而不能妄加論斷，以免造成冤假錯案，只有嚴(yán)格按照法定的量刑原則與犯罪構(gòu)成要件及犯罪行為的具體情況去實踐，才能勝任司法實踐工作者之一神圣的職業(yè)。

　　通過這次活動，同學(xué)們都有很大的收獲，也受到了很大的啟發(fā)，更重要的是在整個審判活動的過程中，同學(xué)們對之前學(xué)習(xí)過的各種法學(xué)知識加以靈活運用，并且鞏固了之前學(xué)習(xí)過的法學(xué)理論知識，最重要的是通過此持模擬法庭活動，明確了法律公平公正的精神，更堅定了我們要運用法律手段伸張正義的信念。

　　模擬法庭心得體會 篇10

　　建設(shè)社會主義法治國家是我國重要的治國方略之一，這為法律人才的培養(yǎng)提供了廣闊的發(fā)展前景，也對高等院校法學(xué)教育提出了更高的要求。要想使學(xué)生真正懂得法律的精神實質(zhì)和內(nèi)涵，不僅需要對他們進行法學(xué)理論知識教育，還要給他們提供司法實踐的機會。因此，模擬法庭教學(xué)法的推廣在高等院校法學(xué)教育中是必然選擇。

　　一、模擬法庭教學(xué)法的概念和意義

　　所謂模擬法庭教學(xué)法，是指在法學(xué)教育過程中，為了提高學(xué)生法學(xué)理論與司法實踐相結(jié)合的能力，在教師的指導(dǎo)下，通過精選典型案例，由學(xué)生來扮演審判人員、書記員、當(dāng)事人、公訴人、訴訟代理人、辯護人、證人、鑒定人和法警等訴訟參與人員，來模擬人民法院審理案件的整個活動過程，從而提高學(xué)生的法律綜合素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的一種實踐性教學(xué)方法。通過多次指導(dǎo)模擬法庭教學(xué)，筆者認為，在高等院校法學(xué)教育中運用模擬法庭教學(xué)法的意義主要體現(xiàn)在以下五個方面。

　　1.模擬法庭教學(xué)法有利于培養(yǎng)學(xué)生的法律邏輯思維能力

　　在教學(xué)中如果只采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以教師講授為主，學(xué)生被動地聽教師講課，就很難培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。因為在整個教學(xué)過程中，學(xué)生沒有參與教學(xué)性實踐活動，只是聽取一些理論知識，沒有接觸到現(xiàn)實生活中的實際問題。筆者認為，要想培養(yǎng)出學(xué)生的邏輯思維能力，就必須讓學(xué)生參與教學(xué)性實踐活動。采用模擬法庭教學(xué)法，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下直接模擬參與現(xiàn)實生活中發(fā)生的一些案件的審理，可以通過調(diào)查取證、法庭辯論、分析案情及當(dāng)事人之間的法律關(guān)系等培養(yǎng)和提高其法律邏輯思維能力。

　　2.模擬法庭教學(xué)法有利于培養(yǎng)學(xué)生收集、審查、判斷和認定證據(jù)的能力

　　證據(jù)的收集、審查、判斷和認定是認定證據(jù)的真實性、證明力以及確定案件事實的決定性階段，是整個訴訟活動中最重要的環(huán)節(jié)，也是審判組織分析能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)水平的集中體現(xiàn)。只有正確地收集、審查、判斷和認定證據(jù)，才能確保證據(jù)的真實性和可靠性，正確認定案件事實。學(xué)生通過參與模擬法庭的實踐，可以掌握怎樣收集、審查、判斷和認定證據(jù)的方法，從而為他們將來從事司法實務(wù)工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　3.模擬法庭教學(xué)法有利于培養(yǎng)學(xué)生制作法律文書和進行法庭辯論的能力

　　在模擬法庭教學(xué)中，學(xué)生要學(xué)會制作起訴狀、答辯狀、反訴狀、辯護詞、裁定書、判決書、上訴狀等法律文書。特別是模擬法庭辯論，它是模擬法庭審理過程中很重要的一個程序，也是模擬法庭教學(xué)過程中最能檢驗學(xué)生法學(xué)理論掌握和運用水平的一個環(huán)節(jié)。學(xué)生通過制作法律文書、進行法庭辯論，使自己學(xué)到的法律知識在司法實踐中得到充分展示，極大地提高了學(xué)習(xí)法律知識的積極性。

　　4.模擬法庭教學(xué)法有利于培養(yǎng)學(xué)生分析案情及解決案件實際問題的能力

　　在高等院校法學(xué)教育中，教師僅在課堂上傳授法學(xué)理論知識是遠遠不夠的，因為法學(xué)是一門理論性、實踐性、應(yīng)用性很強的社會科學(xué)，法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)緊密聯(lián)系立法和司法實踐。模擬法庭教學(xué)法給學(xué)生提供了一個司法實踐的環(huán)境，使學(xué)生在課堂上學(xué)到的法學(xué)理論知識能夠與司法實踐有機結(jié)合起來。學(xué)生在審理案件的活動中體驗法官、檢察官、原告、被告、律師、證人等角色的真正含義，通過經(jīng)歷一個案件的完整審判過程，學(xué)生不僅能夠?qū)W會查明案件事實、審查判斷證據(jù)和正確適用法律等知識與技能，縮短所學(xué)法律理論知識與司法實務(wù)的距離，而且還可以培養(yǎng)和提高運用法學(xué)理論知識分析案情與解決案件實際問題的能力。

　　5.模擬法庭教學(xué)法有利于提高教師的教學(xué)水平和科研能力

　　搞好模擬法庭教學(xué)，指導(dǎo)教師起著關(guān)鍵性的作用。指導(dǎo)教師不僅要有深厚的法學(xué)理論知識，而且還要有豐富的司法實踐經(jīng)驗。通過進行模擬法庭教學(xué)，教師能夠了解學(xué)生學(xué)習(xí)掌握法律知識的程度和分析解決案件實際問題的能力，從而發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的不足，有利于教師及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法。教師若能代理一些案件，經(jīng)常接觸司法實務(wù)，就更有利于搞好模擬法庭教學(xué)。在法學(xué)理論與司法實踐相結(jié)合的過程中，教師容易開拓出新的科研領(lǐng)域，從而使教學(xué)水平和科研能力都得到大的提升。

　　二、模擬法庭教學(xué)法包含的主要工作內(nèi)容及應(yīng)注意的問題

　　模擬法庭教學(xué)法看似簡單，但要搞好卻很不容易。筆者認為，要想搞好模擬法庭教學(xué)，指導(dǎo)教師需要做好以下六個方面的工作，并應(yīng)注意一些相關(guān)問題。

　　1.精選案例

　　精選案例是模擬法庭教學(xué)法的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，案例選擇是否恰當(dāng)決定著模擬法庭教學(xué)的成功與否。教師要根據(jù)自己所教的課程精選民事、刑事或行政方面的案例，最好挑選在社會上較有影響，對學(xué)生有教育意義，內(nèi)容不太復(fù)雜，有可辯性，有書面證據(jù)、物證、證人等，能夠公開審判的案例。比如，筆者教的是民事訴訟法課程，在進行模擬法庭教學(xué)時，就精選了社會普遍關(guān)注的“社會捐助”方面的典型民事案例。通過進行民事案例模擬法庭教學(xué)，學(xué)生既學(xué)到了有關(guān)社會捐助這方面的法律知識，熟悉了民事訴訟法律程序，又受到了深刻的思想道德教育。

　　教師可以從自己承辦的案件中挑選案例，也可以到法院、律師事務(wù)所去挑選案例，還可以挑選律師辯論大賽中的案例，甚至由學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)來挑選案例。需要注意的問題是，教師在挑選案例時，切忌挑選涉及國家秘密或個人隱私等不能夠公開審理、爭議性比較大、不屬于教學(xué)內(nèi)容、與學(xué)生所學(xué)法律知識相脫節(jié)的案例。否則，就達不到模擬法庭教學(xué)效果。

　　2.挑選角色

　　進行模擬法庭教學(xué)，需要挑選多名學(xué)生來扮演法庭中的各種角色。筆者每次開展模擬法庭教學(xué)時，全班學(xué)生都非常踴躍地報名參加，這就面臨著模擬法庭組成人員的挑選問題。筆者的經(jīng)驗是，先確定好案例和模擬法庭中需要扮演的角色，譬如審判長、審判員、書記員、法警、原告、被告、訴訟代理人、證人和鑒定人等，然后讓學(xué)生申請扮演角色，最后從報名的.學(xué)生中通過面試擇優(yōu)選用。

　　挑選角色需要注意的問題是，在挑選學(xué)生時一定要結(jié)合實際，根據(jù)學(xué)生的特長來安排角色。審判長是模擬法庭中的主角，在模擬法庭中起著主持和控制的作用，因此一定要挑選在班里組織、協(xié)調(diào)、管理能力強，在學(xué)生中有威信的班干部來擔(dān)任。教師一定要鼓勵學(xué)生報名參與，切忌僅靠指定就確定由誰來扮演模擬法庭中的角色，這樣會有損學(xué)生參加活動的積極性。在做好角色選擇的同時，也要安撫和調(diào)整好沒有被選上的學(xué)生的思想情緒。

　　3.準(zhǔn)備材料

　　學(xué)生要根據(jù)案情和自己在模擬法庭中擔(dān)任的角色來準(zhǔn)備好法律文書和有關(guān)證據(jù)材料。譬如，審判長要準(zhǔn)備法庭審判提綱、裁判書等訴訟材料，民事案件的原告要準(zhǔn)備起訴狀、證據(jù)等訴訟材料，被告要準(zhǔn)備答辯狀、證據(jù)等訴訟材料，訴訟代理人要準(zhǔn)備代理詞，證人要準(zhǔn)備證人證言等訴訟材料。同時，還要有人負責(zé)準(zhǔn)備開庭審理時用到的法袍、法槌、律師袍、國徽等物品。

　　準(zhǔn)備材料時需要注意的問題是，教師不要讓學(xué)生對著準(zhǔn)備好的庭審材料“照本宣科”，一定要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生自己去準(zhǔn)備開庭時的有關(guān)訴訟材料，這樣才能加深學(xué)生的印象，達到動腦與動手、知識與實踐相結(jié)合的教學(xué)效果。

　　4.組織排練

　　模擬法庭教學(xué)中，教師一定要組織好學(xué)生按照人民法院審理案件的程序進行排練，對于在排練過程中出現(xiàn)的錯誤，教師要及時糾正。學(xué)生要熟悉法庭審理的全部程序，教師最好組織參加模擬法庭的學(xué)生觀看庭審錄像或者帶領(lǐng)學(xué)生去法院讓他們親身感受庭審實況。同時，教師要幫助學(xué)生分析案情，指出需要注意的法律問題。

　　組織排練時需要注意的問題是，模擬法庭教學(xué)進行得如何與學(xué)生排練的認真程度密切相關(guān)。教師要安排學(xué)生利用課余時間認真進行排練，指定專人負責(zé)這項工作，以保證效果。切忌態(tài)度不端正，使得模擬法庭排練流于形式。

　　5.開庭審理

　　開庭審理是進行模擬法庭教學(xué)最重要的階段，這一階段需要學(xué)生像演員一樣進入角色，各項活動都要嚴(yán)格按照法定程序進行。

　　（1）在開庭三日前，應(yīng)當(dāng)公告當(dāng)事人姓名、案由和開庭的時間、地點。

　�。�2）應(yīng)將模擬法庭布置得與人民法院的審判庭一樣，場內(nèi)懸掛國徽，審判長、審判員、書記員、原告、被告、訴訟代理人、證人等標(biāo)牌要擺放整齊，法官組學(xué)生要穿法官袍，律師組學(xué)生要穿律師袍，以營造一種神圣、莊嚴(yán)的法庭氛圍，讓參加模擬法庭的學(xué)生進入“實戰(zhàn)”狀態(tài)。

　　（3）開庭審理前，指導(dǎo)教師要組織學(xué)生提前進入模擬法庭參加旁聽，點評教師也要提前入座，法警要進入模擬法庭維持法庭秩序，書記員應(yīng)當(dāng)查明當(dāng)事人和其他訴訟參與人是否到庭，宣布法庭紀(jì)律，然后請審判長、審判員入庭。

　�。�4）開庭審判各個階段的全部工作，都要讓學(xué)生自己去完成。

　　開庭審理需要注意的問題是，在這一階段，即便是學(xué)生出現(xiàn)一些錯誤，指導(dǎo)教師也千萬不要打斷學(xué)生的發(fā)言中止開庭審理程序，以免影響學(xué)生的思路、情緒和狀態(tài)。

　　6.教師點評

　　教師點評是指教師對學(xué)生在模擬法庭中的各方面的具體表現(xiàn)所作的總結(jié)性發(fā)言。筆者認為，教師點評需要注意以下四個方面的問題。

　�。�1）點評教師要由模擬法庭中審理的案件相關(guān)專業(yè)的教師來擔(dān)任。譬如，民事案件要邀請民商法學(xué)系的教師，刑事案件要邀請刑事法學(xué)系的教師，行政案件要邀請行政法學(xué)系的教師等。如果能夠邀請到人民法院民事庭、刑事庭、行政庭的法官來進行點評則更好。

　�。�2）點評教師既要指出模擬法庭審理的案件在實體方面存在的法律問題，如案件爭議的焦點以及案件的主要事實、證據(jù)、定性、法律適用等，又要指出在程序方面存在的法律問題，如審判長對法庭的控制，當(dāng)事人舉證、質(zhì)證，法庭的辯論等。

　�。�3）點評教師既要肯定學(xué)生的優(yōu)點，對在模擬法庭中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表揚和鼓勵，又要指出學(xué)生在模擬法庭中表現(xiàn)出的不足之處并給予糾正和指導(dǎo)。

　�。�4）點評教師一定要對學(xué)生在模擬法庭中的錯誤和不足提出完善、合理、全面的意見，以便學(xué)生能夠及時改正和彌補，起到總結(jié)和提高的作用，達到理想的教學(xué)效果。

　　模擬法庭心得體會 篇11

　　20xx年3月26日上午，我參加了由長春電大-法律系組織的一次特殊法律實踐“模擬法庭”，“模擬法庭”在電大指導(dǎo)老師、廣大同學(xué)的精心準(zhǔn)備和認真參與下，就一件現(xiàn)在生活中經(jīng)常發(fā)生的虛擬刑事犯罪案例展開了審理，我在“模擬法庭”上扮演了一名重要角色“國家公訴人”，通過參加這次“模擬法庭”，我加深了對有關(guān)法律知識和我國司法實踐的了解，法學(xué)思維和業(yè)務(wù)技能的得到基本訓(xùn)練，對所學(xué)課程的掌握程度以及專業(yè)知識水平認識和觀察社會的能力進行了自我檢測，用法學(xué)理論和法律知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本能力與創(chuàng)新意識有所提高，各方面感受很深。

　　一、“模擬法庭”是法律實踐的重要內(nèi)容，必不可少作為人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)說我們主要是依靠自己學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)為輔，在學(xué)習(xí)中很難結(jié)合實際生活思考問題，而“模擬法庭”就給我們提供了非常難得的法律實踐機會。在教師的指導(dǎo)下，通過自己和同學(xué)們一起扮演審判長、審判員、書記員、國家公訴人以及原告、被告、辯護人、法定代理人，完全按照正規(guī)的法庭訴訟程序“開庭審理”，我們從提供的零散案件材料入手，經(jīng)歷分析實事情況、找出有關(guān)的法律文書、尋找適用的法律規(guī)范、形成自己的辯護或代理意見、書寫有關(guān)的法律文書、出庭辯護等全部環(huán)節(jié)，這種親身參加使我們能夠了解案件進展的全過程，在一定程度上把握案件的進程和結(jié)局，同時在模擬法庭的訓(xùn)練過程中，我們作為當(dāng)事人的律師、檢察官或法官，成為案件的當(dāng)事人或參與人，因而必須考慮所處的角色的利益、設(shè)身處地地分析案件，全力以赴地爭取最佳結(jié)果，使自己由靜態(tài)的接受知識轉(zhuǎn)向動態(tài)的思考分析，由理論分析進而投入到評判審理的實踐之中，這是單一的學(xué)習(xí)或者實踐是無法提供的。

　　二、精心組織、認真參與是“模擬法庭”成功的關(guān)鍵

　　為了舉行這次“模擬法庭”，電大及班主任、指導(dǎo)老師事前做了大量的基礎(chǔ)工作，制定嚴(yán)謹?shù)姆桨福瑥陌咐�的選擇到時間安排，在角色分配上出充分考慮了同學(xué)的性格特點，在法庭中還對法庭調(diào)查，公訴機關(guān)宣讀起訴書，雙方出示證據(jù)，控辯雙方進行質(zhì)證并發(fā)表公訴詞和辯護意見書，由合議庭閉庭合議等審理過程進行了合理引導(dǎo)；同學(xué)們扮演的“審判長”、“審判員”、“人民陪審員”、“公訴人”、“被告代理人”等等相應(yīng)角色，審判人員、控辯雙方、原被告雙方和證人言行均在忠于案件的基礎(chǔ)上十分投入，尤其是法庭審理過程中明辨是

　　非的舉止，法庭取證時各種證物、證人的有序出示，法庭辯論時的引經(jīng)據(jù)典、唇槍舌劍，讓“模擬法庭”取得了良好效果，實踐活動十分成功，同學(xué)們深受教育，一致認為：表演是安排的，但過程是真實的；法庭是模擬的，但觸動是深刻的。

　　三、加強對人民群眾的法制教育至關(guān)重要

　　此次“模擬法庭”審理的案件中，我們可以看到，當(dāng)事人不懂法、不知法、法律意識淡薄是最后因攔車這一小事而致人重傷的根本原因，案件本身有著深刻的啟示。我國家普法宣傳還不能深入到千家萬戶，普通老百姓特別是未成年人和失學(xué)社會青年的`法律意識還相當(dāng)?shù)�薄，我國的青少年犯罪率相�?dāng)高，未成年人犯罪和失學(xué)社會青年犯罪占絕大多數(shù)。因此，要實現(xiàn)依法治國的目標(biāo)，就必須在人民群眾中普及法律知識，加強法制教育，特別是加強對未成年人和失學(xué)社會青年的法制教育，引導(dǎo)他們學(xué)法、懂法、守法，使群眾學(xué)會用法律的手段解決問題，認識到法律不僅是懲惡揚善的正義之劍，還是維護自身合法權(quán)益的保護神，自覺遵守法律、依法辦事，及時化解各種矛盾糾紛，只有這樣，類似的悲劇才不會發(fā)生。

　　沒有在電大學(xué)習(xí)法律知識之前，我對法律的認識還比較粗淺，有很多基本的法律知識還一知半解，通過兩年多的學(xué)習(xí)，特別是在這次“模擬法庭”以后，我深刻認識到法律就在我們自己身邊，法律連著我和你，學(xué)法、知法、守法是多么重要，今天這個案件可以清楚的告訴我們，做任何事情都要講究法律，要善于運用法律賦予我們的權(quán)利，依法辦事，不能頭腦發(fā)熱，做事不計后果。必須不斷加強法制觀念，提高法律意識，學(xué)會運用所學(xué)的法律知識來處理身邊的是是非非。

　　模擬法庭心得體會 篇12

　　按照我們的培養(yǎng)計劃，教研室老師組織我們在本學(xué)期末進行了刑事模擬庭審，兩個法學(xué)班共同組成了模擬庭審小組。包括審判組的合議庭、書記員、證人、法警，公訴人員，兩個被告人以及他們各自的辯護人共15名同學(xué)。我在這次模擬實踐中沒有成為“演員”，僅作為后勤人員提供必要服務(wù)，開庭時的角色是旁聽人員。然而對于整個庭審的演練和正規(guī)的程序我也有了比較深刻的認識。進入大學(xué)這近三年的時間里，我們對法學(xué)已經(jīng)有了一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，法學(xué)的基礎(chǔ)理論素養(yǎng)也已基本形成，但是距離法律實踐還是有一定的差距，甚至可以說是理論與實際脫節(jié)。按照法學(xué)本科法律實踐的要求，做到法學(xué)理論與法學(xué)實踐相結(jié)合，模擬法庭的形式是我們法學(xué)本科生進行法律實踐的必要途徑。所以大家的參與都表現(xiàn)積極，態(tài)度認真。

　　這次模擬法庭，我們以xx和xx盜竊摩托車一案（虛構(gòu)）作為案例，我們運用這近三年來學(xué)過的有關(guān)知識具體的制定了法庭實施計劃，認真做了庭審前的準(zhǔn)備工作，進行了細致的人員分工和會場的布置。為使得整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴(yán)謹，保證法庭審理合法順利的進行，同學(xué)們進行了多次合練和修改，在老師的指導(dǎo)下，形成了較完整的庭審過程。對于這次模擬法庭活動，我有一些感受，具體包括對于模擬法庭本身的認識和對于案件的理解。

　　首先，就模擬法庭本身而言開展模擬法庭的目的，是為了彌補滿堂灌輸式教學(xué)缺陷、填補純理論學(xué)習(xí)的不足，培養(yǎng)學(xué)生處理實際法律案件和糾紛的能力。具體來說：

　　1.參與同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體。這次模擬法庭，實質(zhì)參與主體為合議庭成員、公訴人、被告及其辯護律師；形式參與者為書記員、法警、證人以及旁聽人員。在前期準(zhǔn)備階段實質(zhì)參與者針對案情收集資料，分別制作了相關(guān)文書，并且提前查閱資料熟知庭審程序，形式參與者也對案情有了詳細的了解，與大家進行了多次討論。從這個方面來講，參與者學(xué)到的知識是較豐富的.。但是，因為實質(zhì)參與者的人數(shù)有限，以致于很多的同學(xué)不能參與進來。

　　2.控辨雙方在庭前形成了自己的法律意見，在開庭時從容的進行陳述和辯論。案件是大家虛擬的，被告人和地點也并不存在，所以大家并沒有受到太多束縛，可以根據(jù)案情進行控訴和辯護，這是老師在最開始的時候給我們的指導(dǎo)，讓控辯雙方有了更大的空間發(fā)揮自己。雙方都做了充分的準(zhǔn)備，開庭時的陳述與辯論做的很好，然而過于注重案件的法理分析，所以我們忽視了對各種相關(guān)學(xué)科和知識的了解和應(yīng)用。以至于老師在我們演練過程中提出了很多與現(xiàn)實情況不符的地方。時候我們自己也覺得很可笑�？梢娔�擬法庭訓(xùn)練是一種綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，它不僅包括了對法律知識的學(xué)習(xí)，還包括了對與案件相關(guān)的政治、經(jīng)濟、社會，具體現(xiàn)實的了解。

　　3.從模擬法庭的準(zhǔn)備來看，我們分工很明確，節(jié)省了時間的同時也提高了效率，做到“術(shù)業(yè)有專攻”，但是從另一個角度看，我們都僅僅局限在某一個角色，無法全面的體會各個人物的職責(zé)和作用。其次，就案件而言，出現(xiàn)在了共同犯罪，雖然原本設(shè)想的案件很簡單，但是共同犯罪和隨之辯護方提出的自首情節(jié)是量刑上出現(xiàn)了一些變化。我經(jīng)過查看發(fā)條認為共同犯罪中王剛對于盜竊案得逞的作用至關(guān)重要，不符合從犯的相關(guān)規(guī)定。兩個都其主要作用，也就是兩個都是主犯，這種情況合法可行。自首方面，根據(jù)法律和相關(guān)司法解釋規(guī)定，確已屬于自首情況。不管二者處于何種目的，主動交代的情形符合法律規(guī)定，所以合議庭同學(xué)的判決我認為合法合理。

　　經(jīng)過了近兩周的排練，準(zhǔn)備，我們的模擬法庭已經(jīng)基本成熟，雖然最初我們因為之前民事模擬法庭的經(jīng)歷想當(dāng)然的犯不少程序上的錯誤，但經(jīng)過老師的指導(dǎo)和大家的努力基本上已經(jīng)改正了。這次實踐活動又給我們上了生動的一課。讓我們從理論學(xué)習(xí)的空殼中脫離出來，距離現(xiàn)實的法律越來越近，相信大家都從這次活動中收獲不少，在以后我們真的投身法律事業(yè)的時候，這次經(jīng)歷必然會讓大家記憶猶新的。

　　模擬法庭心得體會 篇13

　　我一直覺得學(xué)習(xí)法學(xué)光靠對法律條文的死記硬背是遠遠不夠的，想要真正的學(xué)好法律、運用法律就必須親身參與到具體的案件調(diào)查之中。在大三的下半學(xué)期選擇課程時，我選擇了模擬法庭這門課，一是想檢驗一下自己三年來學(xué)習(xí)的法律知識，同時也想為即將走出校園走向工作的自己積累一些實踐的經(jīng)驗。這次模擬法庭的課程，對我來說受益匪淺。通過實踐增強了我運用法學(xué)理論和法律知識的能力，并且分析問題、解決問題能力也有所提高。

　　在本學(xué)期的第十五周，我們行政法小組對一件以煙草專賣局為被告的行政案件進行了模擬庭審，我以被告方的第一代理人的身份參與其中。經(jīng)過全組人的精心準(zhǔn)備和相互配合，我們的模擬審判得到了大多數(shù)老師們的認可，這樣我很開心。雖然得到了老師們對我們的一定的認可的，但是我們也深知自己還有很多的不足之處，還有許多地方需要改進。不足之處主要表現(xiàn)在，首先，模擬法庭是對真實的案件進行的模擬審判，它是真實審判活動的模擬，而不是“表演”。真正模擬之前我們行政法小組的成員對審判程序的進行事前做了溝通，原被告雙方的觀點也都互相的有所了解。雖然這對我們的最后的模擬庭審的順利進行有一定的幫助，但不免使我們陷入程序化的，格式化，戲劇化的模式。這是我覺得這是有些遺憾的地方，如果以后還有這樣的機會，這是應(yīng)該避免的。其次，是在庭審的準(zhǔn)備階段，大部分小組成員對該部分程序理解不夠，在部分程序的細節(jié)上拿捏不到位，使庭審程序顯得有些脫節(jié)，氣氛也不是很好。最后，是在法庭辯論階段。因為模擬法庭機會難得，老師想讓每個組員都有機會展現(xiàn)自己，所以出現(xiàn)了被告方四名代理人，原告方三名代理人的場面，加之大家準(zhǔn)備都很充分，每個人都有想表達自己看法的意愿，致使法庭辯論階段顯得有些混亂。

　　這次實踐，是對我三年來學(xué)習(xí)的一次考核。原以為熟悉的那些知識，在運用到實踐中的時候，才發(fā)現(xiàn)是那么的生疏。所謂“學(xué)無止境”，我會在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。

　　通過這次的現(xiàn)場的模擬庭審和之前的準(zhǔn)備，也使我有機會親身體會了開庭審理的全部流程，雖然我們的程序還有所欠缺，但是通過我們小組成員的共同努力，我了解了行政案件審理的基本過程，對行政案件的.法律文書的格式和內(nèi)容都記憶深刻。對訴訟程序進行的節(jié)奏也有所知悉。特別是一些行政訴訟不同于民事訴訟、刑事訴訟的一些地方，比如行政訴訟在原告宣讀起訴書之前要先由被告即作出具體行政行為的行政機關(guān)宣讀行政處罰決定書等。具體的實踐使書本上的這些抽象的知識更加具體更加的生動，更容易被掌握。只有付諸于實踐，才能真正的理解所學(xué)的知識，從而達到融會貫通。我個人認為模擬法庭這樣的學(xué)習(xí)方法是非常有效的。

　　在模擬演練的時候，所有的成員都很認真，都對自己負責(zé)的部分做了相當(dāng)充分的準(zhǔn)備工作。大家互相幫助，互相提意見，互相糾正對方的不足，整個過程重交流、重討論。正是這次的模擬法庭使我學(xué)會了團隊合作，培養(yǎng)了我的團隊合作精神，使我懂得了個人能力與團隊合作的重要性，我想這也是以后工作時一項不可缺少的素質(zhì)。

　　通過這次的模擬法庭的實踐課程，不僅讓我更加牢固的掌握了知識，也使我有很多的感悟和想法，我想這些想法對我以后真正工作也會有很大的影響和激勵。

　　一、寧可在戰(zhàn)場下流汗，也不要在戰(zhàn)場上流血

　　這句話是羅老師在對我們的模擬審判活動進行點評時說的一句話，使我感觸很深。成功永遠都只會青睞那些有準(zhǔn)備的人，那些為了成功努力過的人。任何成功都離不開私下的努力，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，只有努力過的人才有機會和成功相遇。

　　作為一名代理人，成功也許就是最大限度的維護委托代理人的權(quán)益。而要想在法庭上一展風(fēng)采，要想最大限度的維護委托代理人的利益，要想使自己不被對方的觀點所牽制，就必須擁有充分的準(zhǔn)備，對案件進行透徹的分析和思考，大量查閱相關(guān)的法律。做到對方的每一次發(fā)問都在自己的預(yù)想之中，對每一個問題都已經(jīng)進行了預(yù)先的回答設(shè)想，做到胸有成竹，只有這樣才能在法庭——這一戰(zhàn)場上取得最后的勝利。

　　二、不要輕視任何一個對手

　　不要輕視任何一個對手，也不要過分的相信自己的能力，這也是我在這次模擬審判活動體會到的一個道理。由于在之前進行準(zhǔn)備的過程中，控辯審三方都有相互交換過意見，我對“原告”方的觀點也都有了一些了解，自認為原告方準(zhǔn)備的不是很充分，對于他們的觀點予以反駁也相當(dāng)?shù)娜菀祝�就是這樣的一種想法使我在后來的準(zhǔn)備中松懈了下來。當(dāng)真正的模擬庭審時，對方提出的很多新的觀點，讓很慌張，觸不及防，甚至被告方?jīng)]有人能應(yīng)答對方的提問，這都是過于自信和過于輕敵的表現(xiàn)。在以后的實際工作中，這可能就是致命的傷，可能會導(dǎo)致失敗。有自信固然重要，但是自信要有一個限度，盲目的自信不但不會成功，還很可能讓自己陷入失敗的痛苦。

　　尊重對手，正確的認識自己，也是成功者不可少的一個優(yōu)秀品質(zhì)。

　　三、不要忽略任何一個隊友

　　不要忽略任何一個隊友，每一個隊友的意見都可能成為左右成敗的關(guān)鍵。任何的時候，集體的智慧都要遠遠的高于一個人的智慧，在工作和學(xué)習(xí)中，要相信隊友，耐心的傾聽每一個隊友的意見，集思廣益。在這次的準(zhǔn)備過程中，我與另外4名隊友組成了被告方小組，大家一起對案件進行了分析，很多人收集到了我沒有留心的法律條文，大家的很多意見和想法也是我所想不到的。在最后的模擬庭審中，我們的小組長發(fā)表的觀點，我當(dāng)時是不認同的，甚至我覺得他的這種觀點會使我們被告方顯的很被動，當(dāng)時我對小組長的也有很多的抱怨。但是到最后，老師點評的時候，我才知道，原來小組長的觀點才是正確的，自己才是陷入對方圈套的那個人。

　　在任何團隊合作的活動中，不要忽略任何一個隊友，在最關(guān)鍵的時刻，那個讓局面扭轉(zhuǎn)的關(guān)鍵人物可能就是平時不太說話的，常常讓你抱怨的人，每一個人都可能成為左右成功的關(guān)鍵。正是大家的通力合作，互相配合，才使我們的最終模擬得以順利的開展，才能讓被告方意氣風(fēng)發(fā)，甚至達到了老師眼中“囂張”的程度。

　　這次模擬法庭的學(xué)習(xí)和實踐，除了令我對一些具體的知識記憶的更加深刻之外，也使我明白了程序?qū)�實體公正的重要性。同時也領(lǐng)悟到了上面總結(jié)的很多道理。

　　總的來說，這次的模擬法庭提高了我個人的實踐能力和對法律的適用能力，使我對關(guān)于煙草專賣相關(guān)的法律法規(guī)也有所了解，這次的模擬法庭實踐課程，是我在大學(xué)學(xué)習(xí)期間非常有意義的運用知識的實踐，也會是我以后工作中的一次非常寶貴的經(jīng)驗。

　　模擬法庭心得體會 篇14

　　模擬法庭是我們了解和認知法律，體會法律威嚴(yán)，加深法學(xué)理論的重要方式，對我們學(xué)習(xí)和今后參加法律工作有巨大的幫助作用。通過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識在實踐中得到運用，深化了對知識的理解。通過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加完整的把握，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實踐基礎(chǔ)。我所擔(dān)任的角色 是刑事訴訟的公訴人，在我國刑事訴訟體系中，公訴人的職能是對被告人的犯罪行為，提起控訴，監(jiān)督刑事訴訟的實施，維護法律威嚴(yán)和社會的秩序，社會在擔(dān)任檢察官這一角色中，我深深體會了檢察官的職位的神圣和法律的威嚴(yán)。了解了法律工作的嚴(yán)謹和辛苦，同時也找到自身的不足，這些寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)是我今后學(xué)習(xí)中的寶貴財富，對我今后的學(xué)習(xí)和工作會產(chǎn)生巨大的指導(dǎo)作用。

　　首先，在前期準(zhǔn)備工作時，我了解法律工作的.嚴(yán)謹和辛苦。李莊案是一個十分復(fù)雜的重大案件，涉及大量證據(jù)材料，和復(fù)雜的法律關(guān)系。在案件的準(zhǔn)備過程中，我們首先要理清案件的法律關(guān)系，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總，編寫證人證詞，完成公訴意見等工作。為了完成這些工作，我們犧牲了大量可與時間，進行了細致的討論，以嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度吧前期準(zhǔn)備工作做好。我深深地體會到法律工作的艱辛和嚴(yán)謹，每一個案件都需要面對大量復(fù)雜的事實，龐雜的法律關(guān)系，以及繁雜的證據(jù)材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。同時，在準(zhǔn)備過程中，必須以嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度對帶每一個細節(jié)，事無巨細，仔細思考，往往一個細節(jié)就能決定案件的成敗，否則只能是功敗垂成，遺憾自責(zé)。

　　其次，通過參加模擬法庭，使我法律知識得到了鍛煉，實踐能力得到了提高。通過模擬法庭的實踐，使我的法律綜合能力鍛煉和提高，諸如口才表達能力、應(yīng)變能力、思維能力、運用綜合知識的能力結(jié)合法律基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，會自覺運用法律武器維護自身的合法權(quán)益，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時，運用所學(xué)法律向司法機關(guān)提出訴訟，同各種侵權(quán)行為進行斗爭。通過參加模擬法庭教學(xué)實踐活動，可以親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序，使之對法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而達到鞏固所學(xué)知識，真正體悟法律的公平、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵，為形成法律意識和法治信仰奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　同時通過這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問題，這些暴露出來的問題是我在在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強和改進的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加強法律理論知識完善法學(xué)理論體系。在模擬法庭中，我體會到了自己法學(xué)理論的不足和缺陷，對概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系，培養(yǎng)理性思維能力，提高用法律知識解決問題的能力。同時也要加強語言表達能力，提高邏輯思維的嚴(yán)密性，增強法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律能力。

　　通過這次模擬法庭的實踐活動，我不僅將課本上所學(xué)的知識運用到庭審中，還進一步加深對課本上的知識理解，鍛煉了語言運用能力、表達能力，使原本復(fù)雜抽象的課本內(nèi)容變得生動有趣，使我們對法律又有了更進一步的了解和體悟。提高了法律素養(yǎng)，對今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助作用。

　　模擬法庭心得體會 篇15

　　根據(jù)學(xué)校的安排和部署，我們沙縣電大06春法律班全體同學(xué)在指導(dǎo)老師的組織下，于20xx年xx月xx日在沙縣人民法院分組進行模擬法庭實踐活動。在模擬法庭中，我代表案例1劉三被打傷案中的原告代理人。通過該次模擬法庭實踐活動，我對于教材中民事訴訟法及消費者權(quán)益保護法方面的內(nèi)容有了更為深刻的理解，學(xué)到了許多在書本上所學(xué)不到的知識，使我受益匪淺，從中我深有體會：

　　一 學(xué)習(xí)法律一定要理論聯(lián)系實踐。

　　學(xué)習(xí)法律如果只學(xué)了課本上的法律理論知識，而沒有理論結(jié)合實踐的活動，那么法律理論知識就顯得空洞，枯燥無味。假若沒有一點的實踐知識，在我們畢業(yè)后，如果有一天遇到法律問題，可能仍然會束手無策，不知從何下手，這樣，僅有的一點法律理論知識也派不上用場。理論必須付諸實踐，如果只講理論，不要實踐，那么，理論便成了一句空話，毫無意義；實踐必須有理論作為指導(dǎo)，拋開理論，盲目實踐，實踐將迷失方向，成為一只無頭蒼蠅。因此，理論必須聯(lián)系實踐，實踐離不開理論。模擬法庭實踐活動，將書本生硬的案例活生生地展現(xiàn)在同學(xué)們眼前，不僅豐富了同學(xué)們法律專業(yè)知識，而且還鍛煉了同學(xué)們實踐操作能力，有其不可替代的重要性和必要性。

　　二 法治社會必須貫徹以事實為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩的原則。

　　我國已進入法治社會，依法治國全面展開。以事實為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩是人民法院審理案件的基本原則。通過這次模擬法庭實踐活動，我深深地體會到這一原則的重要性。人民法院在審理民事案件時，必須查明案件的真實情況，以當(dāng)事人之間真實的法律關(guān)系，作為解決糾紛的根據(jù)。這種情況必須是全面的，既有原告一方提供的，又有被告一方提供的，還有人民法院自己調(diào)查的，然后全面分析，綜合判斷，務(wù)求查明真象，弄清當(dāng)事人之間真實的法律關(guān)系，還事物以本來的面目。我們可以依照法律規(guī)定，適用已知的證明材料，去查明未知的案件事實，而不容偏聽偏信，主觀臆斷，憑推測想象辦事。在適用法律方面，人民法院在查明事實，明確當(dāng)事人之間的是非曲直，確定權(quán)利義務(wù)關(guān)系，保護受損害的當(dāng)事人的合法權(quán)益，制裁侵犯國家 集體和他人權(quán)益的民事違法行為。以事實為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩是人民法院正確審理案件的要求，是一個事物的兩個方面，是辯證的統(tǒng)一；沒有做到以事實為依據(jù)，就無法做到以法律為準(zhǔn)繩。因此，要把二者有機結(jié)合起來，明確地查明案情，準(zhǔn)確地適用法律，正確地解決糾紛。

　　以上所說的法律，主要是實體法。人民法院在審理民事案件，也必須依照程序法的相關(guān)規(guī)定辦理。民事訴訟大體上可分七個階段，即起訴和受理 審理前的準(zhǔn)備，開庭審理 裁判（或者達成調(diào)解協(xié)議） 上訴再審執(zhí)行。這些階段的順序一般不能顛倒，也不能超越，各個階段有各自不同的任務(wù)，只有完成了前的階段的任務(wù)，才能進入后一階段。前一階段是后一階段的前提和基礎(chǔ)，后一階段是前一階段的繼續(xù)和發(fā)展。各個階段人民法院及訴訟參與人權(quán)利義務(wù)法律亦有相應(yīng)的規(guī)定，因此，人民法院及訴訟參與人均應(yīng)嚴(yán)格按照法律規(guī)定辦事，否則就是違法。

　　三 加強法制觀念，促進依法治國。

　　當(dāng)前是依法治國的時代，我們在行政執(zhí)法過程中仍然存在著重執(zhí)行，輕程序的做法，所在要注重進行社會主義法制宣傳，教育公民尊紀(jì)守法，尊重社會公德，還可以利用典型案例，結(jié)合形勢，因地因時制宜，采取多種形式廣泛宣傳教育，提高群眾法律意識，加強道德觀念，預(yù)防糾紛，防止糾紛激化與轉(zhuǎn)化，減少訴訟，在社會治安綜合治理中發(fā)揮治本作用。沒有在電大學(xué)習(xí)法律知識之前，我對法律的認識還比較粗淺，有很多基本的'法律知識還一知半解，通過在電大的學(xué)習(xí)，特別是在“模擬法庭”以后，我深刻言聽計從認識到法律就在我們自己身邊，法律連著我和你，學(xué)法 知法 守法是多么重要，今天這個案件可以清楚的告訴我們，做任何事情都要講究法律，要善于運用法律賦予我們的權(quán)利，依法辦事。必須不斷加強觀念，提高法律意識，學(xué)會運用所學(xué)的法律知識來處理身邊的是是非非。

　　四 法海無涯，學(xué)無止境。

　　法律專業(yè)的知識面非常廣，涉及到生活中方方面面，從這次模擬法庭實踐活動，本人深深感到自己所掌握的法律知識猶如冰山一角，學(xué)的不透，理解不夠。要想在法律專業(yè)有所建樹，必須付出巨大的代價，不僅要有扎實的法律理論基礎(chǔ)，理解掌握法律 法規(guī)，在實踐中還要能靈活應(yīng)用。如在我參加的模擬法庭案例中，涉及到的是消費者權(quán)益保護法的問題。另外，還涉及到《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》的相關(guān)知識。在程序上，人民法院 當(dāng)事人 委托人享有哪些權(quán)利，承擔(dān)哪些義務(wù)，開庭審理階段，訴訟主體依哪些順序發(fā)言，其內(nèi)容又是怎么，無一不是由法律所規(guī)定的。而且，法律法規(guī)是隨時著社會的發(fā)展不斷健全和完善的，所以國家經(jīng)常都會頒布新的法律法規(guī)。如今，學(xué)法 守法 用法已慰然成風(fēng)，有利于法制社會的建設(shè)。

　　總之，通過參加“模擬法庭”社會實踐，使我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，希望以后能夠多參加類似的實踐活動。

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