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法學(xué)生參加模擬法庭心得體會（精選10篇）
在平日里，心中難免會有一些新的想法，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的法學(xué)生參加模擬法庭心得體會精選范文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
法學(xué)生參加模擬法庭心得體會 1
為了更深入地學(xué)習(xí)法學(xué)這一專業(yè)，按照電大法學(xué)本科法律實踐的要求，我們以模擬法庭的方式進(jìn)行了一次法律實踐，大學(xué)生模擬法庭實踐報告。我們以張麗醫(yī)療事故案為案例，具體制定了法庭實施計劃，做好了庭審前的準(zhǔn)備工作，進(jìn)行了細(xì)致的人員分工和會場的布置，整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn)，是一次成功的法律實踐活動。
在本案的審理中，我的身份是合議庭筆錄員，被害人王燦死亡的原因是本案的焦點，在醫(yī)療事故的舉證責(zé)任倒置中，作為被告的張麗，應(yīng)當(dāng)就其行為的科學(xué)性、及時性、沒有過錯的事實承擔(dān)舉證的責(zé)任，本人就舉證責(zé)任倒置這一問題談一下心得體會。
一、反對的一方應(yīng)當(dāng)就某種事由的存在或不存在負(fù)擔(dān)舉證責(zé)任。
民事責(zé)任特別是侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件，一般包括損害事實、因果關(guān)系和過錯，這些要件事實的存在也構(gòu)成了決定原告是否勝訴的關(guān)鍵。但在實行舉證責(zé)任倒置的情況下，原告不必要就這些因素的存在與否都負(fù)擔(dān)舉證責(zé)任，而應(yīng)當(dāng)由被告就某種事實存在與否承擔(dān)舉證責(zé)任。舉證責(zé)任倒置不僅僅是指證明責(zé)任依據(jù)法律的規(guī)定發(fā)生特定分配的現(xiàn)象，同時還意味著反對一方所證明的事由在法律上作出嚴(yán)格的限定，即在實行舉證責(zé)任倒置的情況下，反對的一方究竟應(yīng)該反證證明什么，必須要由法律規(guī)定。通常，由被告方證明的事實是由實體未能加以明確限定的，其證明人后由主要包括兩類：一是對自己沒有過錯的證明;二是對不具有因果關(guān)系的證明。在某些情況下，對這兩個事實的證明通常是結(jié)合在一起的。例如，被告證明損害是由第三人的原因造成的，則不僅表明被告沒有過錯，而且同時也表明損害的發(fā)生與被告的行為之間沒有因果關(guān)系。但在另外一些情況下，這兩個問題有可能也是相互分離的。例如，被告證明損害是因為不可抗力造成的，應(yīng)可以表明其主觀上沒有過錯，從而應(yīng)當(dāng)被免除責(zé)任。
二、由被告承擔(dān)證明某種事實的存在或不存在，如果其無法就此加以證明，則承擔(dān)敗訴的后果。
舉證責(zé)任倒置表面上是提供證據(jù)責(zé)任的倒置，實際上是就某種事實負(fù)有證明其存在或不存在的責(zé)任的倒置，是證明責(zé)任在當(dāng)事人間如何分配的問題。然而，舉證責(zé)任倒置不僅僅是對事實證明責(zé)任的分配，更重要的是，對這種舉證責(zé)任的`分配常常直接影響到訴訟結(jié)果，即“舉證責(zé)任分配之所在，乃勝訴之所在”。因為一旦倒置以后，舉證責(zé)任被倒置的一方負(fù)擔(dān)了較重的證明義務(wù)，如果其不能夠就法定事由進(jìn)行舉證，便推定提出主張的一方就該事實的主張成立，這就會從整體上影響到訴訟的結(jié)果。
敗訴后果的承擔(dān)表明了舉證責(zé)任倒置實質(zhì)上是一種證明責(zé)任的分配，證明責(zé)任是一種結(jié)果責(zé)任，解決的是在案件事實真?zhèn)尾幻鲿r敗訴風(fēng)險的承擔(dān)問題。在實體法上，對被告方對此要舉證證明也有相當(dāng)?shù)碾y度。例如，在高度危險責(zé)任的情況下，被告必須證明危險是由原告的故意造成的才能免責(zé)，倘被告無法就此舉證則可能要敗訴。這樣，舉證責(zé)任倒置通常是和嚴(yán)格責(zé)任聯(lián)系在一起的，由此也進(jìn)一步表明了舉證責(zé)任倒置與舉證責(zé)任轉(zhuǎn)換的區(qū)別。舉證責(zé)任的轉(zhuǎn)換與嚴(yán)格責(zé)任問題沒有必然聯(lián)系，任何類型的案件在訴訟中都可能出現(xiàn)舉證責(zé)任轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象，它不涉及抽象的實體法規(guī)范，只是當(dāng)事人在具體訴訟過程中相互活動。
三、發(fā)動訴訟的原告一方，也應(yīng)當(dāng)對部分事實的存在，承擔(dān)舉證的責(zé)任。
在舉證責(zé)任倒置的情況下，是否意味著原告不負(fù)任何舉證責(zé)任，而應(yīng)由被告證明一切?我認(rèn)為，即使依據(jù)實體法的規(guī)定應(yīng)適用舉證責(zé)任倒置，原告也要承擔(dān)就一定事實存在或不存在舉證的責(zé)任。在適用嚴(yán)格責(zé)任的情況下，對于過錯、因果關(guān)系等，根據(jù)法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)由被告證明，從而免除了受害人對此事實的舉證的責(zé)任，而將該責(zé)任倒置給加害人一方，由其承擔(dān)無未能舉證時的敗訴風(fēng)險。但其他要件事實，如加害人、損害事實等，則還應(yīng)適用“誰主張誰舉證”的一般規(guī)則分配舉證責(zé)任，由該事實的主張者承擔(dān)舉證責(zé)任。例如，在高度危險作業(yè)的責(zé)任中，至少原告要證明危險是因為被告的行為造成的而非第三人的原因造成的，否則其連訴訟主體的被告一方都不能明確，怎么訴訟?對誰訴訟?再如，在醫(yī)療事故的舉證責(zé)任倒置中，作為被告的醫(yī)院一方，應(yīng)當(dāng)就其行為的科學(xué)性、及時性、沒有過錯的事實承擔(dān)舉證的責(zé)任，而患者應(yīng)當(dāng)就被告行為的危害后果事實、危害后果與被告的行為間有關(guān)聯(lián)的事實等，承擔(dān)舉證的責(zé)任。
在舉證責(zé)任倒置情形下，原告方也承擔(dān)部分事實的舉證責(zé)任的原因是：從實體法角度言，任何人主張權(quán)利都應(yīng)當(dāng)提出證據(jù)證明其權(quán)利的存在;從證據(jù)法的角度看，主張的一方也應(yīng)當(dāng)提供相應(yīng)的證據(jù)。即使法律從特定的目的出發(fā)，為加強對一些處于舉證遇到障礙的特定當(dāng)事人的保護(hù)，實行舉證責(zé)任倒置，只是將特定的證明事項倒置給被告一方承擔(dān)，這并不是說，將所有的訴訟證明事項甚至釋明事項，都交給被告承擔(dān)。從性質(zhì)上看，舉證責(zé)任倒置實質(zhì)上基于法律規(guī)定，由原告證明a事實的存在，但應(yīng)當(dāng)由被告承擔(dān)b事實存在或不存在的證明，被告不能證明的，推定原告的事實主張成立。
通過實踐，對法律又有了更進(jìn)一步的了解和理解。
法學(xué)生參加模擬法庭心得體會 2
本次模擬法庭演練，我被安排在行政第二組，所扮演的角色是一個為自己盡力爭取權(quán)利的原告。在我們的那個案件中，被告廣東省東州市公安局不給我所扮演的原告的電動自行車上牌，于是原告到法院起訴被告廣東省東州市公安局不作為。
通過這次模擬法庭演練，我學(xué)到了很多，也看到了自己很多方面的不足，特別是法律程序方面的內(nèi)容。以前我一直覺得自己訴訟法方面的知識還是可以的，但經(jīng)過這次演練，我發(fā)現(xiàn)自己的知識構(gòu)成還是有很大的缺陷，特別是一些細(xì)小的方面，以前沒怎么注意，在這次演練過程中都一一暴露出來了。例如，證據(jù)的提交、回避的適用、公務(wù)人員不能以職務(wù)作證等等。這也使我明白要想真正的學(xué)好一個專業(yè)的知識，特別是像法學(xué)這樣的操作性和實務(wù)性比較強的學(xué)科，光學(xué)點理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要盡量去實踐。正所謂“實踐出真知”，只有經(jīng)過幾次有價值的實踐活動，我們的知識才能真正的被掌握，能力才能真正的提高。
其次，在這次模擬法庭演練實踐中，我深深地體會到溝通的重要性以及團(tuán)隊合作的重要性�？梢赃@么說沒有大家的通力合作我們的演練不會成功。任何一個人的不負(fù)責(zé)任都有可能會毀了我們的整個演練，然而另外同學(xué)在團(tuán)隊遇到困難時的挺身而出又總會化解各個危機，由此可見團(tuán)隊合作的重要性。只有大家心往一處想，勁往一處使，那樣才能同舟共濟(jì)、創(chuàng)造奇跡!具體說來，包括以下幾點：
一、樹立團(tuán)隊精神，增強團(tuán)隊意識
“人無完人”，這個道理恐怕大家都知道，但當(dāng)我們這些不完美的人為了一個共同的目的走到一起來以后卻能完成一件完美的事，形成一個完美的集體，這就是團(tuán)隊的魅力。讓我理解了團(tuán)隊合作的重要性，沒有完美的`個人，只有完美的團(tuán)隊。但是并不是有了團(tuán)隊就萬事無憂了，一個有競爭力的團(tuán)隊，要有完善的組織體系和分工，要領(lǐng)導(dǎo)有力，分工明確，更要彼此信任、理解和包容。這樣，我們的任務(wù)和目標(biāo)才能完成的又快又好。
二、增強了協(xié)作意識，加強合作意識
一個人的力量總是有限的，而一個集體團(tuán)結(jié)起來凝集成的力量是無窮的，在我們的工作和生活中，每個人都會有不盡人意的時候，我們需要別人的幫助，同時我們更應(yīng)該主動地去幫助別人，這樣，我們就會形成一個團(tuán)結(jié)的整體，一個有凝集力、有戰(zhàn)斗力的整體，一個可以克服各種困難的整體。可以舉個很簡單的例子，我們的案件中有很多的證據(jù)材料，要找全這些材料可不是一件容易的事，這需要花費大量的時間和精力。于是，我們組長安排每個人都找點。作為原告，我需要找全我向法庭提交的四項證據(jù)材料。我整整花了一個下午才勉強做好了三份證據(jù)，第四份安全檢測證書怎么也找不到�？墒堑诙炀鸵菥毩�，時間可不會等我們。在百般無奈之下，我把我的困境告訴了我們組長。最后在大家的共同努力之下，在最后的關(guān)頭終于找到了那份安全證書。
三、認(rèn)識到溝通的重要，計劃的目的性
在任何一個任務(wù)中，溝通是使大家凝聚的連線。如果你不能從溝通中獲得充分的信息或者通過溝通形成統(tǒng)一的認(rèn)識和意志，那么你的那個環(huán)節(jié)肯定出問題。這點在我們第一次準(zhǔn)備演練時表現(xiàn)得最為深刻。那一次由于大家都沒有準(zhǔn)備過，有的甚至沒有看過案件的材料，在事前也沒有充分的溝通，所以整個準(zhǔn)備活動表現(xiàn)得相當(dāng)?shù)拇颐�、混亂，有諸多不和諧的地方。個人之間的溝通、領(lǐng)導(dǎo)與下級的溝通、下級與上級的溝通以及經(jīng)驗的主動交流等是實現(xiàn)集體目標(biāo)的關(guān)鍵。溝通可以讓你變得主動、智慧。
四、增進(jìn)友誼，加深理解
在我們?nèi)M討論案件時，每一次大家都會發(fā)表自己的意見，而且往往會為某一項環(huán)節(jié)而爭得面紅耳赤，這點在我們制做證據(jù)時表現(xiàn)得尤為明顯。當(dāng)時大家在證據(jù)的內(nèi)容、形式、所要證明的問題等許多方面多會有不同的見解，而且多數(shù)情況是相互之間都不能說服對方，只有經(jīng)過長時間的辯論爭論的問題才會被確定。但也正是因為這樣，我們每個人對自己的組員都加深了了解，我們的友誼也更加鞏固。
法學(xué)生參加模擬法庭心得體會 3
本學(xué)期即將結(jié)束，同時也就宣告我們兩年的�？茖W(xué)業(yè)接近尾聲了。臨近畢業(yè)有些許的興奮和不舍，可是老師提醒了我們一句：“你們別高興的太早，還有模擬法庭要參加呢”，是啊，差點就忽略了這一點。在模擬法庭老師的指導(dǎo)下以及各位同學(xué)的努力學(xué)習(xí)下，我們于XX年5月10日順利地參加了這次模擬法庭的現(xiàn)場考核，我們所模擬的是一個民事案件開庭審理的全過程。當(dāng)老師在監(jiān)考席上坐下后宣布：“請同學(xué)們安靜，等待開庭”。模擬法庭的第一幕正式搬上了“銀幕”，我們都走進(jìn)了模擬法庭的現(xiàn)場，首先書記員沉穩(wěn)的走向書記員臺，宣布公訴人、辯護(hù)人入庭，詢問確認(rèn)到庭情況，然后宣布法庭紀(jì)律，接著是審判組法官出庭并宣布庭審開始，進(jìn)行法庭調(diào)查、法庭辯論等法定程序。此案事實較為清楚，不過我們沒有任何一個人把它當(dāng)作是一個簡單的案件來看待，大家都很認(rèn)真，積極地在盡力地扮演好自己的角色，庭上公訴人和辯護(hù)人進(jìn)行激烈的辯論。時間飛快的流逝，一個小時過去了，最后，法庭宣布由合議庭合議產(chǎn)生的判決書，模擬法庭的庭審就此劃上了句號，這時我才意識到我們不過是在模擬法庭而已，整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn)，是一次成功的法律實踐活動。從庭前準(zhǔn)備到庭審結(jié)束，整個實踐過程學(xué)到了教科書上許多沒有的知識，不過我真的感受到了作為一個普通的老百姓，多么渴望有一個安定團(tuán)結(jié)的社會大家庭，我要向世人宣導(dǎo)法律知識，讓更多的人了解法律，遵守法律。我們緩步走出了模擬法庭的庭審現(xiàn)場，同學(xué)們紛紛談?wù)撝@次庭審的`優(yōu)缺點，通過本次模擬法庭庭審考核，體現(xiàn)了教師的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)良化，教學(xué)體制的完善化。
一、教學(xué)實踐方向正確。
教學(xué)的靈活性及實踐的空間都得到了無限的延伸，有利于學(xué)生將所學(xué)理論知識充分應(yīng)用到實踐中，但由于學(xué)生對所學(xué)知識運用不夠靈活，所以老師所傳授的經(jīng)驗及知識沒能得到充分的發(fā)揮。
二、教學(xué)模式開放、靈活、實用�！�
具有極強的吸引力，虛擬接近生活，讓同學(xué)們真正感受到了作為一個法學(xué)者，肩上的責(zé)任極其重大。但第一次參與到這樣一個環(huán)境中來，的確也顯露出了我們學(xué)習(xí)中的不足以及實際運用中存在的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、庭審的準(zhǔn)備階段。
主要存在的問題是有的同學(xué)對該階段的部分程序理解不夠，在部分細(xì)節(jié)上拿捏不到位，顯得庭審程序有些脫節(jié)或者氣氛不夠好。但經(jīng)過指導(dǎo)教師的演練和指導(dǎo)，都能及時糾正。
2、庭審調(diào)查階段。
在演練的過程中最大的問題就是對證據(jù)的處理上，依照庭審程序，公訴人應(yīng)在出示證據(jù)的時候?qū)ψC據(jù)做出一定的講解，但到了實際考核的時候同學(xué)們卻忽略了這一點，在審判長宣布由公訴人出示指證證據(jù)的時候，法警依程序呈上了指證證據(jù)，但公訴人卻沒有對此做出陳述，這說明我們還沒有對整個庭審的過程完全理解，這就還需要我們將所學(xué)的知識運用到實際的生活中，并從實踐中進(jìn)一步深化所學(xué)的知識，進(jìn)一步改善今日模擬法庭中出現(xiàn)的不足。
3、法庭辯論階段。
由于案件條款明確，案情屬實，所以爭議不大。不過在雙方進(jìn)行辯論的時候，語氣有些低落，為維護(hù)國家的法律尊嚴(yán)而各執(zhí)一詞的激烈爭辯，反而有點講和的味道，讓整個庭審過程中最為激烈、振奮人心的一幕變成了一場調(diào)解會，沒有把握好庭審的節(jié)奏感，也沒有完全進(jìn)入狀態(tài)中。
4、對于我個人的幫助。
擔(dān)任審判長一角色參加庭審，使我對庭審程序和量刑、判刑有了一個更明確的認(rèn)識，不再像以前腦海中的那種模糊概念，通過本次實踐，對自己兩年來的學(xué)習(xí)有了一個考核，原以為我學(xué)的很棒，可現(xiàn)在才明白學(xué)的是最淺薄的東西，要想在實踐中發(fā)揮出自己的潛力，我還得一直努力地學(xué)下去，“學(xué)無止境”古人總結(jié)出來的這一點我在此刻理解是最深刻的。
本次模擬法庭存在遺憾，但同時也給了我彌補的機會，我會不斷地學(xué)下去，因為我還年輕，我有著強大的生命力，我會對新生事物不斷的追求，會不斷的去發(fā)現(xiàn)。在此，我非常感謝福建廣播電視大學(xué)泉州分校永春工作站為我們提供了這么好的一個平臺，讓我有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、實踐的最佳場所，真實的檢驗了學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)知水平、理解程度、運用能力。本次模擬法庭取得了巨大的收益，通過實踐，我們增強了運用法學(xué)理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力，思想上提高了創(chuàng)新意識，通過本次庭審實踐，我初步掌握了審案的大致過程，對法律法規(guī)的應(yīng)用有了較為深刻的認(rèn)識，也充分體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性。
對于自己兩年多來學(xué)習(xí)法律知識的成果進(jìn)行了一次實地檢驗。這對今后的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方向有巨大的指導(dǎo)意義。在汲取法律知識時，要從法理入手，從應(yīng)用著眼，做到有的放矢，不能成為只了解相關(guān)法條的辭典式的知法者。在自己學(xué)習(xí)歷程中都取得了相當(dāng)大的成績。讓我們共同為我們的教師和校園歌唱吧，預(yù)祝明天更美好。
法學(xué)生參加模擬法庭心得體會 4
為期三周的模擬法庭舉行完畢了，期間我們對刑事和民事案件分別進(jìn)行了一次模擬法庭實踐，我們分組具體的制定了法庭實施計劃，做好了庭審前的準(zhǔn)備工作，進(jìn)行了細(xì)致的人員分工和會場的布置，同學(xué)們的表現(xiàn)跟平時比都積極很多。
我認(rèn)為，從個人來說，我們增強了運用法學(xué)理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力，思想上提高了創(chuàng)新意識。從整體來說，模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn)，是一次成功的法律實踐活動。
在這次實踐活動中我擔(dān)當(dāng)了民事案件的原告和刑事案件的證人，雖然角色受到一定限制，但是整個案件演練過程我都全程參與，熟知了法庭的程序，辯論的技巧，案件的分析思維等等，同時也捕捉到一些身為法律人應(yīng)該具備的穩(wěn)重的心理以及語言上的氣勢，所以對案件的整體還是有一定把握的。下面，我將就在案件過程中的心得和體會做一一陳述。
首先，對案件的陳述和爭議焦點的總結(jié)。
在民事案件中的案例是真實發(fā)生在我校訴萬隆方正置業(yè)有限公司之間的買賣合同糾紛一案，由于是真實發(fā)生在自己身邊的，所以實踐起來有一種責(zé)任感，對于每一段程序都認(rèn)真的揣摩演練。這個案件的主要內(nèi)容是原告中原工學(xué)院委托被告河南萬隆置業(yè)有限公司為其建造一批商品房，在建房的過程中，原告方中原工學(xué)院與被告方河南萬隆置業(yè)有限公司就建房的開工日期等一系列的問題發(fā)生了爭執(zhí)，進(jìn)而最終到法院進(jìn)行訴訟，解決糾紛。此案的爭議焦點在于以下幾個方面：
一、買賣合同還是承攬合同。
二、誰先構(gòu)成違約。
三、雙方的法律依據(jù)和事實依據(jù)。
四、被告的開工通知單是否送達(dá)。
我們主要圍繞這幾個爭議焦點展開了對案情的理解和拓展。我總結(jié)本案的的重點在于區(qū)分是買賣合同是承攬合同，因為買賣合同和承攬合同規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)是不一樣的，我感覺，如果法院支持對方的請求承認(rèn)合同是承攬合同的話，對方享有留置權(quán)，那么對方的售樓行為就是合法有效的了。最后，擔(dān)任法官的同學(xué)判處被告方河南萬隆置業(yè)有限公司承擔(dān)違約責(zé)任，并雙倍返還定金。
刑事案件是關(guān)于故意傷害的案件，主要內(nèi)容是被告人鄭某因不滿被害人李某多次對其進(jìn)行敲詐，于是伙同被告人王某對李某進(jìn)行毆打，在李某口吐鮮血，雙小腿粉碎性骨折的情況下將李某送往醫(yī)院，在醫(yī)院搶救的過程中死亡，第二天即被火化。刑事案件的爭議焦點則是，法醫(yī)學(xué)文證審查報告能否作為訴訟證據(jù)，公安局出示的法醫(yī)學(xué)文證審查報告的主要內(nèi)容是李某的雙小腿粉碎性骨折，但是不排除李某因為其他原因死亡。也就是說，法醫(yī)學(xué)文證審查報告是否能夠作為證據(jù)，直接影響著案件的定性。由此，看以看出證據(jù)在訴訟中的重要性，我也因此更加深刻的理解到老師以往告訴我們的那句話，打官司首先打的就是證據(jù)。最后判處判處被告人鄭某和王某故意傷害罪名成立，判處鄭某有期徒刑兩年，王某有期徒刑一年。
其次，對案件背后問題的思考。
在這兩個案件的過程中，我一直在思考一些表面看來和案件無關(guān)，但是在我看來卻代表了所有案件內(nèi)涵的問題。
一、訴訟的起因。
訴訟源于紛爭。那么，紛爭又源于什么呢？我認(rèn)為，源于兩點：一是過分要求，一是無知。
�。�、過分要求。
何所謂過分要求呢？因為一方想著欺詐或者欺負(fù)另外一方，于是抓住了一些看上去好象冠冕堂皇的而其實是不能成立的理由，向?qū)Ψ揭蟊緛聿粦?yīng)該是自己的東西。這是極不誠信的行為。比如，在這次民事模擬法庭中的被告河南萬隆方正置業(yè)有限公司�？傆心敲匆恍┤诉@樣子想：反正糾紛已經(jīng)形成，這可不是天天都有的。我有的是精力，水混了還不乘機摸上幾尾魚，機不可失，時不再來也！難得的機會，不用白不用，用了白用也就白用。反正敗訴的成本不高，抓緊機會告上一狀，勝訴了就是發(fā)橫財，敗訴了就當(dāng)是逛了一回街，區(qū)別不過是這個商場或店鋪是法庭罷了。
與此相對應(yīng)的是那些死皮賴臉不肯承認(rèn)錯誤的人，在產(chǎn)生糾紛的時候，明明知道自己存在過錯，就是不肯低下自己高貴的頭。他們應(yīng)該是這樣子想的：反正你又不能把我怎么樣，你要是敢動我一根毫毛我就首先去法庭告你一狀。你要是沒有本事使用暴力，不敢動我的毫毛，我就賴著不承認(rèn)，看你能把我怎么樣。
當(dāng)然了，這樣子的人，在確定的法律事實面前，在公正的法律制度之下，除了灰溜溜地低下自己高貴的頭之外，是沒有其他任何事情可以做的。生動的奴性主義的闡述。
另外，很多人感嘆社會多紛爭。在感嘆之余，我們是否想過至少在自己一方，很多紛爭都是可以避免的。只要我們坦然點，只要我們闊達(dá)點，不該是自己的東西堅決不要；是自己的東西，但是不涉及原則性根本性的，并且可以讓以的東西，我們適當(dāng)讓與。這樣，至少在我們自己的生活中減去了因為過分要求而帶來的紛爭。
生活需要智慧。把人家的東西爭搶過來只能滿足自己的小心眼，懂得放棄往往是更大的智慧。話說到這一點子上，我倒覺得生活得智慧點也很容易。想著欺詐或者欺負(fù)別人時勇于放棄就可以了。更何況，放棄的又不是自己的東西。這個借花獻(xiàn)佛貌似也是很高的智慧。
�。�、無知。
那什么又是無知呢？因為當(dāng)事人沒有基本的法律知識，當(dāng)其遇上了一些看似不平的事情，就想當(dāng)然的以為應(yīng)該怎么樣，于是蠢蠢欲動的、或者是貿(mào)貿(mào)然的糊里糊涂的就進(jìn)行訴訟了。而令人啼笑皆非的是，當(dāng)當(dāng)事人認(rèn)識到了相關(guān)的法律問題之后，就不會堅持自己的立場，以至于悻悻然地放棄自己的訴訟請求了。
還是偉大領(lǐng)袖毛澤東說得好，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。也就是說，沒有相應(yīng)的認(rèn)識就不應(yīng)該作相關(guān)的發(fā)言。因為無知而導(dǎo)致紛爭。所以應(yīng)該多學(xué)習(xí)，認(rèn)識多了，愚昧和無知就少了，相應(yīng)的紛爭就消除了。再者，當(dāng)我們忙于學(xué)習(xí)與進(jìn)步，還有空去紛爭嗎？
二、訴訟的解決。
解決糾紛為何非得到法庭不可？同樣的事理，為什么原告和被告之間說不清楚，非得要到法庭去不可？去到了法庭，跟在自己的家里，有什么區(qū)別呢？多了一個國徽，多了幾個法官。僅此而已！我們不得不拜倒于國徽的威嚴(yán)！可是話又說回來，多了幾個法官，至少我們的訴訟費用增加不少。原告和被告雙方，在出現(xiàn)糾紛的時候，在自己家里協(xié)商為什么就不能像在法庭上辯論一樣呢？既然在法庭上可以克制自己的情緒，心平氣和的擺事實講道理，那么為什么當(dāng)事人之間私下就不能這樣呢？如果在自己家里協(xié)商就像在法庭上辯論一樣，我們將會省卻多少的心力，多少的時間，多少的金錢。人性的弱點，為什么就不能為著共同的利益而至少暫時克服呢��？呵呵，人就是這樣，在是是非非面前往往不明智，甚至是愚蠢。
但是話也還是得說回來，面對糾紛，與其爭吵得面紅耳赤還是久拖不決，還不如狠心一點追加一時的成本，上法庭去。威嚴(yán)的國徽之下，嚴(yán)格的法律面前，把問題解決了，還樂得心安理得、高枕無憂。
神圣的訴訟，原來還是效率與公正的妥協(xié)的結(jié)果。
三、訴訟的主持者。
首先，說到法官，法官的職責(zé)就是公正審判：“不告不理”是我國法院受理民事糾紛的一個基本原則，也就是說民事糾紛需要當(dāng)事人告上了法庭，法庭才會受理，也即是告了才理，當(dāng)事人告什么法院就受理什么，當(dāng)事人不告的部分或者全部法庭萬不能自作主張。真可謂兵來將擋，水來土掩。然后法院根據(jù)審出來的事實依法判決。
既然法官正確的認(rèn)定事實，并且依法判決，那么同樣的法律事實又為什么還會有不同的判決呢？因為不同的律師或者不同的當(dāng)事人會有不同的訴訟請求。法官是根據(jù)認(rèn)定的法律事實，依照法律條文，結(jié)合訴訟當(dāng)事人的訴訟請求來判決的。法律條文，法律事實與訴訟請求，三者任何一個有所不同，都將可能導(dǎo)致最后判決的不同。
其實法官也不是想像中那么難當(dāng)。為什么？因為，法官并不必要讓每一個判決都是絕對公平的。
法官判決還不必要公平？對！公正就行。正如上文所述，拋開人為的因素，一個判決是由法律條文、法律事實與訴訟請求決定的。法官只需要公正審理、公正判決就可以了。只要做到了這一點，判決不是應(yīng)該有的公平，也是合法合理的。也就是說，法官往往也不需要刻意還原每一個審判最應(yīng)該有的判決。法官只要讓判決符合法律事實，符合法律條文，并且與訴訟請求相對應(yīng)就可以了。
至于判決是否符合事實上的公平，法官往往也是身不由己。
由于從小受從事法律工作的父親的影響，我對于法官有一種特別的感情，對于法官的認(rèn)識，我用一句話表達(dá)：一個正直之人，不僅是謹(jǐn)守法律之人，也不僅僅是忠實法律之人，我們不常說所謂"謹(jǐn)守法律的"法官，而只是談"正直的法官"；因為，一位謹(jǐn)守法律的法官本應(yīng)如此而且只有如此，也本是一位正直的法官。只有本應(yīng)該去從事法官職業(yè)的人，自己才苛刻地意識到：法官不是正義的奴仆，而僅僅是法的安定性的侍者。
四、訴訟的關(guān)鍵者。
訴訟的關(guān)鍵在于律師，律師的關(guān)鍵在于斗法也斗謀。
律師不但應(yīng)該具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還應(yīng)該具備出色的謀略。怎么說呢？業(yè)務(wù)素質(zhì)不好的律師非常容易糊里糊涂的就輸?shù)袅斯偎荆砸簿筒槐囟嗾f這一點了。
具備了好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為什么還必須具備出色的謀略呢？在此我們先拋棄人的因素，一個判決是由法律條文，法律事實與訴訟請求決定的。三者任何一個變化，都將可能導(dǎo)致最后判決的變化。那么，如何把握好三者的關(guān)系，從而讓最后的判決朝著我們設(shè)計的方向邁進(jìn)呢？這就是需要謀略來解決的問題了。同樣的法律事實，著眼于不同的角度，就可以適用不同的法律條文；同樣，不同的訴訟請求，也會引導(dǎo)法官適用不同的`法律條文，從而影響著判決的走向。所以說，為了贏得訴訟，一個好的律師對于當(dāng)事人來說，真可謂非常重要。
面對糾紛的時候，我們應(yīng)該問問自己我們理想的判決是怎么樣的。為了取得我們理想的判決，面對這一系列的法律事實，我們應(yīng)該把握好訴訟請求的切入點，以便適用有利于我們的法律條文，從而達(dá)到取得我們理想的判決的目標(biāo)。
律師，學(xué)好法律，也應(yīng)該學(xué)好謀略。
最好是用謀略來做我們的事業(yè)！
五、幽默的法庭審判。
法庭審判，在莊嚴(yán)的國徽之下，在嚴(yán)明的法律面前，通常都是嚴(yán)肅的。君不見，各個大法官一上法庭來就都是板著臉的。嚴(yán)肅成了法庭審判留給人們最鮮明最深刻的印象之一。也正因為這樣，才恰恰表現(xiàn)了法庭的幽默。試試想象一下，一個幽默的法官，又或者一個幽默的陪審員，上到法庭來，卻不能笑，并且還不能逗其他任何人笑，甚至連律師和其他當(dāng)事人也不能應(yīng)用幽默的語言。在一個缺失幽默的地方，著本身也是一個非常大的幽默。
法庭的幽默還表現(xiàn)在整個審判過程中。
在法庭審判過程中，你說是法官起主導(dǎo)作用，整個法庭審判就按照法官的意圖來進(jìn)行；還是律師和當(dāng)事人起主導(dǎo)作用，整個法庭審判他們的意圖來進(jìn)行呢？
答案非常幽默，整個法庭審判并不是按照某一方的意圖來進(jìn)行的，而是在他們相互拉扯的同時而進(jìn)行的。威嚴(yán)的法官與犀利的律師相互拉扯著進(jìn)行法著莊嚴(yán)的法庭審判。
因為我們國家的民事審判制度之一是“不告不理”，也就是說民事糾紛需要當(dāng)事人告上了法庭，法庭才會受理，也即是告了才理，告什么就受理什么。也就是說法庭審判一開始，法官對案件的審理就受到了當(dāng)事人和律師的制約，法官審理什么得由律師和當(dāng)事人說了算。從而也可以這么說：法官是被律師和當(dāng)事人拉扯進(jìn)該案件來的。
但是，在整個審判過程當(dāng)中，律師和當(dāng)事人什么時候該說話什么時候該閉嘴，什么時候該說什么樣的話，有什么樣的話不能說，得完全由法官說了算。
所以說，這個過程是不是他們相互之間“拉扯”之下進(jìn)行的。
再次，感受的濃縮總結(jié)。
這次模擬法庭教給了我太多平時課堂上學(xué)不到的東西，特別是是從宏觀整體上對法律和法學(xué)有了更深層次的思考。我總結(jié)了一些短小的卻能表達(dá)很多意思的類似法諺的東西老表達(dá)。
一、在對待法律的時候，不能什么都想當(dāng)然。
二、與別的學(xué)科相比較相比，法學(xué)更訓(xùn)練人的邏輯思維。
三、一葉障目，只見樹木不見森林，這屬于法學(xué)的不可拋棄的本性。
四、一種純粹似是而非的知識無論在哪個地方都不會比在法學(xué)上更可怕。
五、法律思維要求人們既著眼于具體的生活又反過來注意生活的抽象輪廓。
六、從事法律是一種理智的工作，是通過概念的條分縷析來調(diào)控混亂模糊的人際關(guān)系。
七、對我們習(xí)法者而言，最難做到的事情是：既要對我們的賴以生存的職業(yè)有所信仰，而同時又在我們的深層本質(zhì)中一再地對此加以審問。
最后，模擬法庭的意義。
我認(rèn)為，法學(xué)教育不僅是單純的知識傳授和學(xué)術(shù)培養(yǎng)，而且是一種職業(yè)訓(xùn)練。通過這次模擬法庭的實踐活動，我總結(jié)了以下幾條特點和意義：
一、學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。在模擬法庭的訓(xùn)練過程中，學(xué)生必須像律師那樣接手模擬案件。他們作為當(dāng)事人的律師，檢察官或法官，成為案件的當(dāng)事人或參與人，因而必須考慮所處的角色的利益，設(shè)身處地地分析案件，全力以赴地爭取最佳結(jié)果。他們的角色已經(jīng)不是學(xué)生，而是律師或其他法律工作者，因此也就必須像律師那樣工作。這不僅僅是一個角色的轉(zhuǎn)換問題，而且是學(xué)生的地位和視角的轉(zhuǎn)換。它對學(xué)生產(chǎn)生的潛在而深遠(yuǎn)的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出傳統(tǒng)經(jīng)院式法學(xué)教育模式的作用。
二、學(xué)生不僅要處理法律問題，而且必須處理事實問題。這正是任何一個實際案件都遇到的情況，但是，我們傳統(tǒng)的滿堂灌式的教學(xué)法恰恰忽視了這方面的訓(xùn)練。事實材料應(yīng)當(dāng)以當(dāng)事人為律師提供的素材和訴訟請求為主要形式。當(dāng)學(xué)生接觸案件時，他們需要首先像律師那樣對這些事實材料進(jìn)行分析，歸納，篩選和建構(gòu)，從而形成要向法庭陳述的事實，并在這一事實的基礎(chǔ)上形成己方的法律意見。
三、學(xué)生要學(xué)會如何在庭前形成法律意見和開庭時進(jìn)行法庭陳述和辯論。這種能力不僅依賴于對相關(guān)法律知識的了解，而且依賴于對于各種相關(guān)學(xué)科和知識的了解和應(yīng)用，比如對于當(dāng)事人，訴訟參與人，以及法官的心理分析，法庭陳述和辯論的技巧，對于邏輯學(xué)熟練運用，對于與案件相關(guān)的政治，經(jīng)濟(jì)，社會等領(lǐng)域的了解，等等。因此，模擬法庭的訓(xùn)練能夠為參與者提供一種綜合的素質(zhì)訓(xùn)練。其作用遠(yuǎn)非其他傳統(tǒng)的課程所能達(dá)到。
四、模擬法庭的訓(xùn)練不僅僅局限在法庭上的辯論，而是一種系統(tǒng)的，全過程的訓(xùn)練。如果運用一個案例來說明一個法律規(guī)范的運用，學(xué)生學(xué)到的只是有關(guān)訴訟中一個環(huán)節(jié)甚至是一個點上的知識和分析能力。而模擬法庭訓(xùn)練一般持續(xù)一段時間，學(xué)生必須從提供的零散案件材料入手，經(jīng)歷分析實事情況，找出有關(guān)的法律要點，尋找適用的法律規(guī)范，形成自己的辯護(hù)或代理意見，書寫有關(guān)的法律文書，出庭辯護(hù)等全部環(huán)節(jié)。因此學(xué)生能夠了解案件進(jìn)展的全過程，并通過親身參與，在一定程度上把握案件的進(jìn)程和結(jié)局。它打破了傳統(tǒng)法學(xué)課程設(shè)置按部門法為標(biāo)準(zhǔn)所劃分的人為藩籬，要求學(xué)生同時對實體法和程序法進(jìn)行綜合的考慮。
最后綜述。
通過這次模擬法庭的實踐活動，我不僅將課本上所學(xué)的知識運用到庭審中，還進(jìn)一步加深對課本上的知識理解，鍛煉了語言運用能力、表達(dá)能力，使原本枯燥無味的課本內(nèi)容變得生動有趣，讓學(xué)員們易于接受、領(lǐng)會、理解、消化。同時，熟悉庭審的程序，掌握舉證、質(zhì)證、辯論的技巧，實踐能力得到很大的提高。
同時，我對于法律的整體認(rèn)知有了長足的進(jìn)步，我懂得了：法不僅是生活之需，而且也是一種精神；法律學(xué)術(shù)，不僅是一門手藝，而且也是一種陶冶價值；不能說這是對立的：嚴(yán)肅者，法術(shù)，輕快者，藝術(shù)；也有些法律學(xué)術(shù)，它們本身也是輕快的藝術(shù)，是法學(xué)經(jīng)典作家的法律節(jié)日之書，人們學(xué)習(xí)這些書不是為了工作，而是為了陶冶身心和尋得樂趣。
一千個觀眾就會有一千個哈姆雷特，不同的人當(dāng)然也會用不同的眼光來審視法庭審判。生活在永遠(yuǎn)的進(jìn)行，而筆卻總應(yīng)該停下來了，言有盡而意無窮。關(guān)于模擬法庭的感想，言盡于此。
最后，感謝學(xué)校安排的這次模擬法庭，讓我有了這一次豐富的歷程。
法學(xué)生參加模擬法庭心得體會 5
我是一名普通的民事工作人員，在過去的xx年內(nèi)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及同事們的幫助下，我參與了幾次民事案件的辦理工作，學(xué)到了很多以前在學(xué)校不曾學(xué)到的知識。下面，就將我在這xx年的工作情況作簡要總結(jié)。
一、在過去的xx年里，我主要負(fù)責(zé)民事案件辦理工作。這xx年里，我參與了幾起民事案件的辦理，其中有多起與我一起辦理的，有一起是在我們民事案件辦理的過程中，積極配合領(lǐng)導(dǎo)，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)；有一起是我和其他同事協(xié)助辦理過的，有一起是親戚給我們辦理過的。在民院民事案件辦理中，我參與了多起民事案件的庭審過程，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他民事案件的辦理經(jīng)驗，并將其中的一些比較常見問題都進(jìn)行歸納總結(jié)，提煉出自己的辦案思路，與領(lǐng)導(dǎo)及時進(jìn)行交流，完善自己在法律方面的不足。
二、在過去的xx年里，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及同事們的幫助下，我參與了幾起民事案件的辦理，在庭審過程中，通過對庭審筆錄的整理及庭審筆錄的錄入，使我學(xué)到了很多庭審經(jīng)驗和庭審技巧，同時對于領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他案件也有了更深入地了解。
三、在今年的年底，我還負(fù)責(zé)了一起民事案件辦理過程中，通過與領(lǐng)導(dǎo)及其他民事案件的'接觸及交流，使我學(xué)到了以前書本中學(xué)不到的庭審經(jīng)驗，為我今后的案件辦理積累了一定的知識。
四、在今年年底，我還兼任了兩個刑事案件的庭審助理工作，我積極參與每一起案件的審理工作，在審理過程中，我都能夠積極配合領(lǐng)導(dǎo)，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)。
五、今年，我還在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及同事們的幫助下，學(xué)習(xí)了如何寫庭審筆錄和判決書的開頭，以及庭審筆錄的撰寫。通過這xx年的工作，我的庭審筆錄有了明顯的改進(jìn)，對于以后的庭審筆錄有了更深入地了解。
在今年的工作中，我還負(fù)責(zé)了兩起刑事案件的庭審筆錄工作，在庭審筆錄的撰寫過程中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了庭審筆錄的撰寫方法及內(nèi)容，并在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及同事們的幫助下，提高了自己的寫作能力，為今后的庭審筆錄工作積累了許多的知識，這些知識將會對我今后的庭審筆錄有了很大地幫助。
以上是我在今后的庭審筆錄工作方面的一些總結(jié)及心得，如有不到之處，請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評、指正。
法學(xué)生參加模擬法庭心得體會 6
隨著法制建設(shè)的不斷發(fā)展，模擬法庭逐漸成為法學(xué)教育中必不可少的一環(huán)。通過在模擬法庭中扮演法官、律師等角色，學(xué)生們可以親身體驗并了解法庭的運作和法律實踐。近期，我參加了一次模擬法庭的活動，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，并對我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了積極的影響。
在整個模擬法庭的過程中，我扮演了律師的角色。這使我能夠親身體驗到在法庭上發(fā)言和辯論的緊張和刺激。首先，我必須對案件進(jìn)行深入的研究和分析，以確保我的辯論能夠站得住腳。為此，我閱讀了相關(guān)法律文獻(xiàn)和案例，查找了相關(guān)的法律條文，并參加了小組討論，與其他律師團(tuán)隊進(jìn)行辯論和模擬辯論。這些準(zhǔn)備工作既增強了我的法律知識，也提升了我的思維和口頭表達(dá)能力。
其次，在模擬法庭中與其他學(xué)生扮演法官、證人和陪審團(tuán)的角色進(jìn)行互動，給我提供了一個與不同背景的人合作和競爭的機會。與法官的交流不僅要求我具備良好的辯論能力，還要表現(xiàn)出對案件的深入理解和邏輯思維能力。與證人互動時，我不僅需要敏銳地提問和回應(yīng)，還要能夠通過引導(dǎo)證人的回答來支持自己的觀點。與陪審團(tuán)的'互動則要求我能用簡明扼要、生動有力的語言來解釋復(fù)雜的法律概念和證據(jù)。
在模擬法庭中，我還學(xué)到了很多與職業(yè)素養(yǎng)有關(guān)的知識和技能。首先，我了解到法律職業(yè)需要嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和法律規(guī)范，保持客觀、中立和正直的態(tài)度。在模擬法庭中，我意識到作為律師，不僅要充分了解和代表自己的客戶，還要遵守法庭規(guī)則和程序以確保公正審理。此外，我還學(xué)會了如何在緊張的情況下保持冷靜和專業(yè)，如何對待來自對方律師和法官的壓力和質(zhì)疑，并以自信和高效的方式回應(yīng)。
最重要的是，通過參與模擬法庭，我進(jìn)一步深化了對法律的理解和對法律職業(yè)的興趣。在模擬法庭中，我不僅可以理論上學(xué)習(xí)法律知識，還可以親身體驗法律實踐。這次經(jīng)歷讓我更加確定我對法律職業(yè)的向往，并對今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了積極的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的法律素養(yǎng)和專業(yè)技能，并為今后成為一名優(yōu)秀的律師而努力奮斗。
綜上所述，參加模擬法庭活動是我學(xué)習(xí)和成長的寶貴經(jīng)歷。通過扮演不同的角色，我不僅提高了自己的法律知識和技能，還增強了自己的職業(yè)素養(yǎng)和自信心。這次經(jīng)歷不僅對我個人有所幫助，還讓我更加珍惜法律教育的機會。我相信通過這樣的實踐活動，我們的法律教育將更加完善，培養(yǎng)出更多有才華、有良知的法律從業(yè)者，為社會的進(jìn)步和公正發(fā)揮積極的作用。
法學(xué)生參加模擬法庭心得體會 7
近期，我參與了一個模擬法庭的活動，并通過這次經(jīng)歷，我對模擬法庭有了更深入的了解。模擬法庭是一個模擬真實法庭進(jìn)行法庭辯論的活動，通過模擬法庭，我收獲頗豐。下面，我將從參與過程、團(tuán)隊合作、辯論技巧、思維拓展和人際交往等五個方面，分享我的心得體會。
首先，參與模擬法庭讓我深刻感受到了正規(guī)法庭的氛圍和程序。在模擬法庭中，場景搭建得非常真實，所有參與者都身著法官、律師和證人的角色扮演，讓我仿佛置身于真實法庭一般。我們需遵守法庭規(guī)則，嚴(yán)守職責(zé)，充分體驗了法庭辯論的各個環(huán)節(jié)。這樣的參與方式讓我更加深入地了解了正規(guī)法庭的工作方式和辯論流程，為我未來的法律學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃帶來了很大的幫助。
其次，模擬法庭鍛煉了我在團(tuán)隊合作方面的能力。在模擬法庭中，成員之間需要密切配合，共同為案件辯護(hù)。我們需要互相合作，收集證據(jù)，分析案件，為辯論做準(zhǔn)備。我學(xué)會了在團(tuán)隊中分工合作，各司其職，在團(tuán)隊中承擔(dān)責(zé)任，并共同解決問題。這不僅提高了我的團(tuán)隊協(xié)作能力，也培養(yǎng)了我的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過與他人的合作，我體會到了人與人之間默契與信任的重要性。
第三，模擬法庭鍛煉了我的辯論技巧。辯論是模擬法庭不可或缺的一部分，它考驗著我們的思維和口才。在模擬法庭中，我學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方案，在有限的時間內(nèi)提出合理的觀點和辯解。通過辯論的過程，我爭取到了時間，學(xué)會了說服他人的方法，鍛煉了邏輯思維能力和辯論能力。辯論不僅是提高自己的一種方式，也是為了更好地理解對方觀點的一種方式，并從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提升自身的發(fā)言能力。
第四，模擬法庭拓展了我的.思維。在模擬法庭中，我們需要面對不同的案件，理解各自的立場和觀點。時而需要從被告的角度思考，時而需要從原告的角度思考。這個過程讓我逐漸明白了事物的復(fù)雜性、多樣性和多視角。我學(xué)會了更加全面地去思考問題，從各個方面考慮問題，培養(yǎng)了自己的思辨能力。這對我的學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助，使我在處理問題時更加客觀、全面和深入。
最后，模擬法庭促進(jìn)了我與他人的交流和人際關(guān)系。在模擬法庭的活動中，我結(jié)識了很多志同道合的朋友。我們共同奮斗、共同學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了深厚的情誼。不僅如此，模擬法庭活動中還有評委、辯友和觀眾的交流，這些交流使我結(jié)交了更多的朋友，拓寬了自己的人際圈子。通過與各種人的交流，我了解到了不同的觀點和思維方式，學(xué)會了尊重和欣賞他人的不同之處，培養(yǎng)了良好的人際交往能力。
總之，通過這次模擬法庭的活動，我深刻理解了模擬法庭的重要性和意義。參與模擬法庭不僅提高了我法律知識的掌握能力，還鍛煉了我的團(tuán)隊合作能力、辯論技巧、思維拓展和人際交往能力。我相信，這次寶貴的經(jīng)驗將成為我未來在法律道路上不可或缺的財富，并為我的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷提升自己，在真正的法庭上展現(xiàn)自己的才能和能力。
法學(xué)生參加模擬法庭心得體會 8
6月30日我們在學(xué)校進(jìn)行了大學(xué)以來的第一次模擬法庭活動，雖然只有短短的幾天時間，但這卻使我感觸頗深。
我們系組織這次模擬法庭的目的主要是讓我們了解法院民事審判制度。通過了解并參與民事訴訟的審理過程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了相關(guān)法律法規(guī)如《勞動法》，《合同法》等。對程序問題有了更深刻的理解。加深我們對理論知識的記憶，使我們的理論知識能更好的和實踐相結(jié)合。模擬法庭一開始就受到我們學(xué)生的重視和，知道老師們給參與此次模擬法庭的同學(xué)們也提供很多幫助以及指導(dǎo)。增強了我們們的自信心。
我們多方查找資料，并找指導(dǎo)老師給這個案子進(jìn)行分析。最終我們確定了——勞資糾紛案件。此案只涉及到一個被告，案件并不復(fù)雜，但是涉及到的相關(guān)訴訟程序問題還是有些麻煩的，這就需要我們開動腦筋，對案情認(rèn)定清楚，為了表演好這個案子，我們參與的同學(xué)們針對本案涉及到的《勞動法》和《合同法》相關(guān)知識進(jìn)行深入的探討和研究。
在進(jìn)行演練的時候是比較煩瑣的，這一階段要清楚審理案件的基本程序，這對我們同學(xué)是一個考驗，因為這對于我們同學(xué)來說是陌生的，但我們并不恢心，我們主動上網(wǎng)檢索資料，觀看了許多關(guān)于法院審理程序的視頻資料。通過我們的細(xì)心觀察，基本掌握了開庭時的程序，并能夠付諸于行動。接下來是我們天天不斷的排練與討論，盡管這樣是枯燥無味，但是我們都很認(rèn)真，沒有說一個累字。我們只想盡自己的最大努力把這次模擬法庭活動搞好，自己累點沒關(guān)系。
模擬法庭的第一幕正式搬上了“銀幕”，我們都走進(jìn)了模擬法庭的現(xiàn)場，首先書記員沉穩(wěn)的走向書記員臺，宣布公訴人、辯護(hù)人入庭，詢問確認(rèn)到庭情況，然后宣布法庭紀(jì)律，接著是審判組法官出庭并宣布庭審開始，進(jìn)行法庭調(diào)查、法庭辯論等法定程序。此案事實較為清楚，被告也積極地交待了自己的罪行，所以整個審理過程就較為簡單和輕松，不過我們沒有任何一個人把它當(dāng)作是一個簡單的`案件來看待，大家都很認(rèn)真，積極地在盡力地扮演好自己的角色，時間飛快的流逝，40分鐘很快就過去了，最后，法庭宣布由合議庭合議產(chǎn)生的判決書，模擬法庭的庭審就此劃上了句號，這時我才意識到我們不過是在模擬法庭而已，不過我真的感受到了作為一個普通的老百姓，多么渴望有一個安定團(tuán)結(jié)的社會大家庭，我從心里發(fā)誓我將來一定會作一個一切為民的好律師，向世人宣導(dǎo)法律知識，讓更多的人了解法律，遵守法律。我們緩步走出了模擬法庭的庭審現(xiàn)場，同學(xué)們紛紛談?wù)撝@次庭審的優(yōu)缺點。
法學(xué)生參加模擬法庭心得體會 9
進(jìn)入大學(xué)兩年來，我們專業(yè)陸間續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)了《民法學(xué)》﹑《經(jīng)濟(jì)法》﹑《行政法和行政訴訟法》﹑《民事訴訟法》和《法律文書》。上兩個星期，我們07級法學(xué)全體同學(xué)在教師的指導(dǎo)之下進(jìn)展了一次法學(xué)學(xué)問大演練：舉辦模擬法庭。這也算是我們進(jìn)入大學(xué)兩年多來，學(xué)習(xí)法律學(xué)問的一次大總結(jié)。
這不但是我第一次參加到庭審中來，還特別榮幸的當(dāng)了一回審判員。這可以說是我人生的一次特別奇妙的體驗，心得體會自然是頗多，真有一種迫不及待的要與大家共享喜悅心情的沖動。
訴訟源于紛爭。那么，紛爭又源于什么呢?我認(rèn)為，源于兩點：一是過分要求，一是無知。
何所謂過分要求呢?由于一方想著欺詐或者欺侮另外一方，于是抓住了一些看上去好象冠冕堂皇的而其實是不能成立的理由，向?qū)Ψ揭笤瓉聿粦?yīng)當(dāng)是自己的東西。這是極不誠信的行為�？傆心敲匆恍┤诉@樣子想：反正糾紛已經(jīng)形成，這可不是每天都有的。我有的是精力，水混了還不乘機摸上幾尾魚，機不行失，時不再來也!難得的時機，不用白不用，用了白用也就白用。反正敗訴的本錢不高，抓緊時機告上一狀，勝訴了就是發(fā)橫財(其實是把幸福建立在別人的苦痛之上)，敗訴了就當(dāng)是逛了一回街，區(qū)分不過是這個商場或店鋪是法庭罷了。
與此相對應(yīng)的是那些死皮賴臉不愿成認(rèn)錯誤的人，在產(chǎn)生糾紛的時候，明明知道自己存在過錯，就是不愿低下自己名貴的頭。他們應(yīng)當(dāng)是這樣子想的：反正你又不能把我怎么樣，你要是敢動我一根毫毛我就首先去法庭告你一狀。你要是沒有本領(lǐng)使用暴力，不敢動我的毫毛，我就賴著不成認(rèn)，看你能把我怎么樣。固然了，這樣子的.人，在確定的法律事實面前，在公正的法律制度之下，除了灰溜溜地低下自己名貴的頭之外，是沒有其他任何事情可以做的。生動的奴性主義的闡述!
在這里我還想說一句題外話，就是當(dāng)這樣的人觸犯我們的時候，我們大可不必與之理論，以至于糾纏不請，甚至糾纏著糾纏著我們原來有理的也變成無理了。我們必需向這些人取回公正，不然他們肯定會得寸進(jìn)尺的。我們?nèi)』毓氖侄螒?yīng)當(dāng)是強有力的，但是切不行用暴力，否則正中他們的下懷。我們直接報警或者是上法庭就行了。奴隸一樣的人嘛，欺軟怕硬的就怕比他們強的人。
生活需要才智。把人家的東西爭搶過來只能滿意自己的當(dāng)心眼，懂得放棄往往是更大的才智。話說到這一點子上，我倒覺得生活得才智點也很簡單。想著欺詐或者欺侮別人時勇于放棄就可以了。更何況，放棄的又不是自己的東西。這個借花獻(xiàn)佛也是很高的才智喔!
那什么又是無知呢?由于當(dāng)事人沒有根本的法律學(xué)問，當(dāng)其遇上了一些看似不平的事情，就想固然的以為應(yīng)當(dāng)怎么樣，于是蠢蠢欲動的、或者是貿(mào)貿(mào)然的糊里糊涂的就進(jìn)展訴訟了。而令人啼笑皆非的是，當(dāng)當(dāng)事人熟悉到了相關(guān)的法律問題之后，就不會堅持自己的立場，以至于悻悻然地放棄自己的訴訟懇求了。
同樣的事理，為什么原告和被告之間說不清晰，非得要到法庭去不行?
去到了法庭，跟在自己的家里，有什么區(qū)分呢?多了一個國徽，多了幾個法官。僅此而已!我們不得不拜倒于國徽的威武!可是話又說回來，多了幾個法官，至少我們的訴訟費用增加不少。原告和被告雙方，在消失糾紛的時候，在自己家里協(xié)商為什么就不能像在法庭上辯論一樣呢?既然在法庭上可以抑制自己的心情，心平氣和的擺事實講道理，那么為什么當(dāng)事人之間私下就不能這樣呢?假如在自己家里協(xié)商就像在法庭上辯論一樣，我們將會省卻多少的心力，多少的時間，多少的金錢啊?
人性的弱點，為什么就不能為著共同的利益而至少臨時克制呢!?呵呵，人就是這樣，在是是非非面前往往不明智，甚至是愚蠢。
但是話也還是得說回來，面對糾紛，與其爭吵得面紅耳赤還是久拖不決，還不如狠心一點追加一時的本錢，上法庭去。威武的國徽之下，嚴(yán)格的法律面前，把問題解決了，還樂得心安理得、高枕無憂。
神圣的訴訟，原來還是效率與公正的妥協(xié)的結(jié)果。
公證之下，判決還有別?
同樣的法律事實，不同的律師或者不同的當(dāng)事人，往往會有不同判決。這是為什么呢?莫非是法官貪贓枉法?
非也非也!這并不是說法官枉法，而是公正審判之下的必定結(jié)果。
首先說到法官，法官的職責(zé)就是公正審判：“不告不理”是我國法院受理民事糾紛的一個根本原則，也就是說民事糾紛需要當(dāng)事人告上了法庭，法庭才會受理，也即是告了才理，當(dāng)事人告什么法院就受理什么，當(dāng)事人不告的局部或者全部法庭萬不能自作主見。真可謂兵來將擋，水來土掩。然后法院依據(jù)審出來的事實依法判決。
既然法官正確的認(rèn)定事實，并且依法判決，那么同樣的法律事實又為什么還會有不同的判決呢?由于不同的律師或者不同的當(dāng)事人會有不同的訴訟懇求。法官是依據(jù)認(rèn)定的法律事實，依照法律條文，結(jié)合訴訟當(dāng)事人的訴訟懇求來判決的。法律條文，法律事實與訴訟懇求，三者任何一個有所不同，都將可能導(dǎo)致最終判決的不同。所以說，為了贏得訴訟，一個好的律師對于當(dāng)事人來說，真可謂特別重要。
這就是我關(guān)于模擬法庭一些想法。
法學(xué)生參加模擬法庭心得體會 10
這次的模擬法庭是我踏入大學(xué)以來加入的最有意義的一次流動，它不僅使我的實踐能力獲得一定水平的提高，更主要的是它讓我從理論走向現(xiàn)實，充實的把書籍上的理論知識應(yīng)用到實踐中，進(jìn)一步強化了對理論知識的明白。
對于我們這些第一次加入這種實踐流動的人來說，這次模擬法庭中我們收獲稀奇多。首先，將理論應(yīng)用于實踐是我們最大的收獲。對于那些書籍上的訴訟法式：庭審準(zhǔn)備、宣布開庭、庭審觀察、法庭爭執(zhí)、法庭調(diào)整、合議庭評議、宣布訊斷，看起來稀奇抽象，難以明白。但通過這次詳細(xì)審訊的操作歷程后，我們對照感性的明白和掌握了這些抽象的法式。而且每個法式中我們遇到了林林總總的問題，通過對問題的逐一攻克，我們更深刻的領(lǐng)會了訴訟法式在實踐中的應(yīng)用，這是在課堂上學(xué)不到的，它是一種履歷的積累。
不僅在法式上我們有了一個更深入的明白，在實體上我們同樣有一個嶄新的熟悉。我們這次模擬法庭的案例涉及條約糾紛和損害責(zé)任賠償。在領(lǐng)會案情后，我們翻閱了大量關(guān)于條約和賠償責(zé)任的執(zhí)法著作、法條以及相關(guān)的司法解釋，然后對著一案例舉行了深入透徹的剖析。在剖析歷程中，我們深刻的領(lǐng)會到將學(xué)過的理論知識與詳細(xì)的`案件相結(jié)合并不是我們想像中那么簡樸。記得先生說過，對于法條的明白并不僅僅在于對它能夠熟練的表述，這只是一個基本的要求，更主要的是在案例眼前你要若何去運用，使它對本案情有利。那時，聽先生說的時刻很簡樸，但現(xiàn)實中并否則。這次實踐，讓我們感受到靈活運用課堂所學(xué)的法學(xué)理論和執(zhí)法知識解決現(xiàn)實問題也是一門值得研究的學(xué)問。
其次，另一個重大收獲是我們深深地感受到了執(zhí)法的公正、公正、公然的理念和執(zhí)法上那種堅定的信仰。在法庭上，那種莊重、嚴(yán)肅告訴人們執(zhí)法是公正的，在執(zhí)法眼前人人都是同等的。同時，人們對執(zhí)法的崇敬和信托進(jìn)一步升華。在這次模擬法庭中，我擔(dān)任了原告的角色，原告那種盼望執(zhí)法還他們合理的心情令我深深的感受到執(zhí)法是人們珍愛自己權(quán)益的有力武器，那是從來都沒有過的感受�？吹椒ㄍド厦總�人那嚴(yán)肅的臉色，讓我們深刻的感受到執(zhí)法在我們眼前是何等的莊重與神圣。
最后，有一點不能不提，就是再這次流動中，人人的通力合作讓我們都感受到了團(tuán)結(jié)的氣力。在準(zhǔn)備時代，我們遇到了許多若干難點，給我們帶來許多阻力。但這并沒有打垮我們，而是讓我們加倍團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是氣力。每當(dāng)我們配合戰(zhàn)勝一個難點時，我們是那么的有成就感。記得準(zhǔn)備了一段時間后，我們請來一位法學(xué)專業(yè)先生給我們作簡評。先生對我們的流動很知足，那時我們的心情真的無法用言語來表達(dá)，就是知道我們的通力合作被認(rèn)可了。這次實踐使我感受到不單單是加入一個流動，在我們以后的工作中，團(tuán)隊精神都顯得那么主要。
這次模擬法庭流動,我深刻的領(lǐng)會到法院庭審時所必須的法式步驟，將實體法第一次運用與實踐中;我同時也熟悉了一些法庭爭執(zhí)的技巧和訴訟的方式;我們的綜合能力如談鋒表達(dá)能力、應(yīng)變能力、思維能力、運用綜合知識的能力等獲得進(jìn)一步的提高;運用法學(xué)理論和執(zhí)法知識剖析問題、解決問題的基本能力也獲得響應(yīng)的提高。
總之，模擬法庭讓我學(xué)到了許多書籍中沒有的知識，提高了我的能力，厚實了我的大學(xué)生涯。
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