職業(yè)學(xué)校班主任培訓(xùn)心得體會范文(精選5篇)
當(dāng)我們有一些感想時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?下面是小編為大家整理的職業(yè)學(xué)校班主任培訓(xùn)心得體會范文(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
職業(yè)學(xué)校班主任培訓(xùn)心得體會1
20xx年1月,我非常榮幸的參加了市中等職業(yè)學(xué)校班主任市級骨干的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)雖然只有短短的四天時間,但是讓我感受頗多:各位專家教師的講解有高度、有深度、有廣度、有寬度,分別從中職教育理念與策略、心理健康輔導(dǎo)、班級管理的智慧與制度的設(shè)計及中職生職業(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo)五個方面進行了分析與講解,受益匪淺。蘇院長的《了解學(xué)生心理走進學(xué)生心靈》讓我們看到了中職學(xué)校發(fā)展前景,對自己未來職業(yè)充滿了激情;張校長的《中職學(xué)校管理制度設(shè)計》向我們展現(xiàn)了一個蓬勃發(fā)展的商務(wù)學(xué)校,一個絕對有品牌示范意義的中職學(xué)校,他傳遞的是一種精神,一種職業(yè)教育的精神,我們更是被他的個人魅力所深深折服;宋院長的《以學(xué)生為中心的教學(xué)理念與策略》站在學(xué)術(shù)的高度和社會實踐的深度,讓我們認識到一切以學(xué)生的需求為中心,才是真正解決職業(yè)教育困境的核心因素,同時她本人的成長經(jīng)歷也充滿著魔力;馮老師的《中職生職業(yè)生涯教育與指導(dǎo)》更是直接提供給了班主任10種活動方案,班主任們都欣喜若狂。所有的專家都非常耐心細致的給我們做了講解,我也結(jié)合自己的班主任工作經(jīng)歷談幾點關(guān)于班級管理的體會:
一、樹立一種人生觀。
我的班級第一課就是“人活著是為了什么?”在一線教師崗位11年,我深知中職生的心理狀況。曾經(jīng)讓我最痛心地一個問題“你的理想是什么?”學(xué)生的回答“不知道。”“沒想過”。一個沒有目標(biāo)、沒有理想的人,他的生活怎么會有動力?
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,人活著是為了實現(xiàn)自我價值。什么是自我價值,我的理解是:自我存在對自己、對他人、對社會、對國家是有用的。我們要努力的尋求自己的價值,走出別樣的青春。
這種觀點經(jīng)過我一再的傳輸,不失時機的強化,同學(xué)們的思想也在悄然的轉(zhuǎn)變著。從不愿意參加活動到每次活動一宣布,同學(xué)們興奮的討論、報名、積極做準備,把每次的活動都當(dāng)成他們展現(xiàn)自我的舞臺,而每一次的成績又轉(zhuǎn)化為她們自我肯定的動力,成為一個良性的循環(huán)。她們的自信心越來越強,對班級的榮譽感和自豪感也越來越強。
二、傳遞一種理念。
潛能,就是一個人的心理能量。心理學(xué)認為每個人都擁有巨大的潛能,只要你科學(xué)地設(shè)定好了明確的目標(biāo)并且全神貫注,方法得當(dāng),你就可以充分開發(fā)自己的潛能逐漸贏得成功。
我曾經(jīng)讓學(xué)生對自己的優(yōu)勢和劣勢進行分析,并列舉出自己曾在哪些方面獲得榮譽。有一位學(xué)生寫的內(nèi)容深深地觸動了我,至今我還記憶猶新,她是這么寫的:“我有一點點優(yōu)勢的潛力,但是不往上加砝碼它還是很輕。與以前相比,我雖然有點進步,但是我與同齡人相比,就像是傻子、空匣子,稀里糊涂過了這么多年……感覺自己就像是一個很大的空紙盒,里面只放一個又小又虛的饅頭……,總做不出一些成績,證明不了自己的價值!边@是一個多么自卑而迷茫的靈魂,但其實生活中的她漂亮、文氣、會畫畫、愛唱歌,卻給了自己這么多否定的詞匯,我該如何去幫助她呢?
我和她談話,努力的支持和鼓勵她,當(dāng)她流著眼淚,渾身顫抖,終于愿意邁出這一步時,我給了他一個平臺:班里的文藝委員,負責(zé)每周一歌,抄歌詞,教歌曲,從一開始的羞澀到后來忙的不亦樂乎。校園十大歌手時還報了曲目去參賽,雖然沒有選上大哭了一場,但是很快就振作起來,積極投入到舞蹈排練當(dāng)中,在十大歌手的舞臺上,雖然沒有她動聽的聲音,卻可以看到她曼妙的舞姿。
同時,為了班級同學(xué)的全面發(fā)展,學(xué)校還給班級開設(shè)了護理禮儀、健美操、書法、演講等興趣班,我在班級內(nèi)部組織了書法小組、舞蹈隊、學(xué)習(xí)小組和閱讀欣賞小組,讓每位同學(xué)都能找到自己感興趣的項目,找到志同道合的伙伴。就是這樣,我愿意做一個挖掘者,當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們身上任何一點優(yōu)點的時候,我就努力給他們創(chuàng)造平臺,尋求一切可以幫助他們的力量,目的就是為了讓他們更好的發(fā)展自我。班上42位同學(xué),32位學(xué)生均有個人獎項,有的同學(xué)甚至獲獎多次,各種獎項的證書統(tǒng)計達70多項。
三、幾種管理手段
1、制度化管理手段
A一人犯錯,團體受罰。讓他們有一種責(zé)任感,我一個人的行為可能會牽動到別人,從而達到互相監(jiān)督,共同提高的目的。班級量化考核分以寢室為單位,如果寢室個別成員由于自律不嚴,造成扣分現(xiàn)象,我們班級履行的程序是紀律委員通知到寢室長,寢室長帶領(lǐng)寢室成員共同領(lǐng)罰。懲罰手段一定要講究科學(xué)性和藝術(shù)性。
B獎罰分明,以獎為主。
卡耐基說:“使人發(fā)揮最大能力的方法就是贊美和鼓勵!彼栽讵剳椭贫戎校元劄橹,多多采用賞識教育!百p識教育”的核心就是信任學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、激勵學(xué)生、寬容學(xué)生、提醒學(xué)生,讓學(xué)生在“我是有價值的,被需要的”的心態(tài)中覺醒以至爆發(fā)。賞識可以是一個眼神、一句話、一個獎勵,一項工作的安排,一次集體的關(guān)注,對學(xué)生都能產(chǎn)生至關(guān)重要的作用。一次在與一個寢室長談話之后,我拿了兩盒香皂兩管牙膏讓她帶回去,鼓勵一下大家近階段的表現(xiàn)。后來了解到,寢室成員興奮了好幾天,香皂和牙膏被擺在了一張空床的正中間,誰都沒有用。
2、溫情化管理手段(強調(diào)的是調(diào)動人性的內(nèi)在作用)
A撰寫成長日記。日記是一個人內(nèi)心世界的反映,即使沒有實質(zhì)性的內(nèi)容,你也可以感受到他深層價值觀的反映。他認為什么是對的,什么是錯的,他欣賞什么,摒棄什么。即使開始時學(xué)生對班主任有防備心理,但是隨著日記內(nèi)容的深入,她們慢慢會敞開心扉。這是班級管理層面下的溫情世界,在這里你需要給予的是來自精神層面的`關(guān)懷和溫暖。
B把握教育契機。教育契機的選擇是非常關(guān)鍵的,它體現(xiàn)了班主任管理藝術(shù)的水平。從活動和事件當(dāng)中尋找契機,進行教育,往往事半功倍。在一次集體活動過后,同學(xué)們紛紛離去,留下現(xiàn)場衛(wèi)生無人打掃。利用這個事件我召開了主題班會,給大家讀了一篇沈石溪的小說《小氣鬼猴的誕生》,進而讓大家根據(jù)事件進行討論,并寫下體會。在那以后,無論任何活動,九班的親友團都是最強大的。
C利用心理學(xué)的方法。
心理學(xué)有一些方法和手段可以供大家利用。比如入學(xué)之初,你可以利用破冰游戲讓大家盡快熟悉起來,挑選班干部的時候,你可以利用繪畫療法來考察一下她的心理健康狀況和執(zhí)行力,主題班會的時候你可以用團隊訓(xùn)練的方法增強班級凝聚力等。
四、幾點切忌
1、切忌不尊重學(xué)生。
中職生由于生源的特殊狀況,他們遭受的批評和冷落已經(jīng)夠多了,所以任何的諷刺和挖苦對于他們來說只會加重她們的自卑感,使他們破罐破摔,除了發(fā)泄一下教師的不良情緒外而沒有任何積極意義。尊重學(xué)生就是尊重學(xué)生的人格,把他們當(dāng)作發(fā)展、有潛力的人來看待。尊重學(xué)生體現(xiàn)在教師的言談舉止中,學(xué)生會感受你的一言一行,一舉一動,進而體會到你是否是發(fā)自內(nèi)心的愛他們,重視他們,每得到一次肯定的反饋,就會增加一分他們對自我價值的認同感,讓他們認識到自己是有用的,是被需要的,做到真正的自我接納,進而就會充分的表現(xiàn)自己,發(fā)掘自己的潛能。
2、切忌錯誤引導(dǎo)。
要始終站在大局考慮問題,不能盲目偏袒某些同學(xué)或自己班的同學(xué)。否則只能暫時壓制,不能服眾,甚至?xí)拱嘀魅蔚男蜗蟠蟠蛘劭,造成深遠的惡劣影響。一次班里的團支書同時也是校學(xué)生會學(xué)習(xí)部副部長,在領(lǐng)著新成員在我班檢查的時候,那位新生扣了我們班衛(wèi)生分10分,于是團支書當(dāng)著全班同學(xué)面批評了那位新生,并將扣分本奪過來,將10分抹去。那位受批評的同學(xué)當(dāng)時滿臉通紅,一言不發(fā)的走了。同學(xué)們都覺得團支書很牛,維護了班集體的利益。后來我知道了這個事情,利用這個契機召開了主題班會,通過角色扮演的方法讓大家深刻體驗?zāi)俏煌瑢W(xué)當(dāng)時所感到的尷尬和屈辱,認識到自己的錯誤,并主動承擔(dān),后來團支書向那位新生道了歉,她們的關(guān)系處理的很好。經(jīng)過這次事件,同學(xué)們學(xué)會了如何去尊重別人,并且為自己的行為負責(zé)任。如果我盲目的袒護自己班的學(xué)生,只會讓同學(xué)們在自私的道路上越走越遠。
通過此次中職班主任的培訓(xùn)讓我更加明白了自己的工作方向和工作目標(biāo),也對班級常規(guī)管理有了更深一步的認識,我深信人的一生就是不斷探索和學(xué)習(xí)的過程,同時我也深信有了國家的方針政策,有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心我們中職學(xué)校一定會贏來嶄新的一天,我相信我們的付出終有一天會得到肯定,讓我們?yōu)槁殬I(yè)學(xué)校新的一天加油吧!
職業(yè)學(xué)校班主任培訓(xùn)心得體會2
暑假的中職教師培訓(xùn)對于已經(jīng)進入職場多時的年輕的教師是個絕佳的學(xué)習(xí)的機會。我想每一位年輕的老師都有這樣的感覺,我們擁有的知識在一點點的流失。我們在大學(xué)里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)的專業(yè)課,而在我們教學(xué)的過程中僅僅用到了其中的兩三門,而對于在教學(xué)的過程用不到的課程,我們則會暫時的放一邊,用則進不用則退,我們擁有的知識將會越來越少;即使我們正在教學(xué)的課程,如果不時刻的關(guān)注它的發(fā)展,就會變成非常狹隘的“舊知識”。因此,我們要不斷的學(xué)習(xí),努力的提升自己,而參加培訓(xùn)班是一個快速的行之有效的途徑。因此,很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機會。
我參加的培訓(xùn)是由xx承辦的,院方很重視,課程結(jié)構(gòu)的安排得也很合理。經(jīng)過這20天的學(xué)習(xí),學(xué)員們開闊思路,感覺受益良多,F(xiàn)將其中一些覺得有必要的感想?yún)R成文字,以作匯報交流。
一,學(xué)校的發(fā)展與機遇和自強密不可分
開課的第一天該院的xx院長做了一場“職業(yè)教育現(xiàn)狀和發(fā)展的經(jīng)驗”講座,介紹了該院的發(fā)展史,短短的十年時間學(xué)校不僅有了量的變化也有質(zhì)的飛躍。在校生從2000/3000人,上升到目前的1萬7千人左右,校園占地達1160畝,教學(xué)儀器總值6550多萬,藏書70萬冊,擁有各類實驗室160多個,與134家知名企業(yè)建立校外實習(xí)基地,師資力量雄厚。該校2次校園搬遷,置地賣地為該校的發(fā)展做了資金的積累,同時抓住了職業(yè)教育發(fā)展的幾個重要契機。發(fā)展速度使人望之項背。頓感,我們學(xué)校目前的水平可能就像該校的十年前,正處于發(fā)展的裂變點。回首我們學(xué)校,2006年我進入進校工作,當(dāng)時是中等技校,隨后晉級高級技校,目前正向技師學(xué)院跨越,發(fā)展也很飛速。我相信職業(yè)技術(shù)學(xué)院的今天,就是我們學(xué)校美好的明天!甚至更美好!
技術(shù)學(xué)院在機遇面前沒有錯失,把握機遇后并沒有松懈,內(nèi)強機制,開拓創(chuàng)新,狠抓教學(xué)質(zhì)量,有以下3點我覺得我們學(xué)校可以借鑒學(xué)習(xí)。
獨特的專業(yè)設(shè)置:很靈活,及時根據(jù)市場需要的變化,地方社會經(jīng)濟的發(fā)展點在哪里,專業(yè)辦學(xué)點就在哪里,并且有一定的前瞻性。
獨特的實質(zhì)的師資隊伍建設(shè)思路:建設(shè)雙師結(jié)構(gòu)的教師隊伍。該校老師定期進知名企業(yè)培訓(xùn);外聘老師比較注重有企業(yè)工作經(jīng)驗,或者直接進企業(yè)重金禮聘能工巧匠上講臺。同時鼓勵教師學(xué)歷進修,或者考取相關(guān)職業(yè)證書。
獨特的教學(xué)質(zhì)量評估觀:給教師的教學(xué)打分。
聽課——————成立專門的教學(xué)督導(dǎo)組去聽教師的課評分,分值30%。
評教——————學(xué)生網(wǎng)上評教,分值50%。學(xué)生每周反饋教師的“差點”。 學(xué)情可以及時上達教務(wù)部門。
互評——————系內(nèi)同行教師互評,分值20%。
按上述比例打分后,分等級評價教師,評上優(yōu)秀的教師增加課酬。即使教同樣課的教師也可能拿不同的課酬。這樣的競爭機制,督促教師講好課,把課講得更好。
課時費————既有數(shù)量的獎勵又有質(zhì)量的獎勵。
這樣的教學(xué)評估觀,學(xué)?梢约皶r掌握教師的講課質(zhì)量,而教師處于這樣一個三方監(jiān)督的機制下,會更加注意教學(xué)的方法和效果。
二,知識得到拓展,樹立終身學(xué)習(xí)觀念
此次培訓(xùn)的課程是機電一體化,課程設(shè)置更加注重電氣和機械的橫向聯(lián)系。比如課程開設(shè)了液壓與氣動,液壓屬于機械專業(yè),而液壓的控制部分是電路,把電與機聯(lián)系起來。培訓(xùn)的講師把液壓原理和部件先講下,把電路控制部分交給學(xué)員自己設(shè)計,使我們這些電工們有用武之地。我們學(xué)員自己連接試驗線路,校驗實驗結(jié)果。電路部分設(shè)計的精妙與否在機械部分有完全的彰顯。這樣的課程很生動,使我們這批只懂電不了解機械的教師和機械親密的接觸了一把。
通過這樣的課,我反思自己之前的教學(xué)形而上,割舍了“機”與“電”的聯(lián)系。其實學(xué)生也有這樣的疑問,學(xué)機械的為什么要學(xué)“電工學(xué)”,感覺電工學(xué)沒什么用。所以今后教學(xué)過程更加注重二者聯(lián)系,多舉些機電相結(jié)合的實例,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
由此可見,作為教師不僅要研透本專業(yè),更新知識,也要關(guān)注相關(guān)專業(yè),做復(fù)合型人才,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。而網(wǎng)絡(luò)是我們好好利用的的重要工具,在網(wǎng)上沒有買不來的書,在家可以觀看名師授課。我這里有兩個在家自學(xué)的好方法分享:1、我推薦大家了一個網(wǎng)站“家里蹲大學(xué)”,該網(wǎng)站里的教學(xué)視頻,基本涵蓋了大學(xué)里所有專業(yè)課程,可以隨意免費觀看;2、在淘寶上購買名校的全套專業(yè)課視頻,也就百十元。
三,同行交流,解困答疑。
此次參加培訓(xùn)的教師多是年輕教師,走上教師崗位沒多久,在教學(xué)水平和學(xué)生管理尚有不足之處,借此機會,交流經(jīng)驗,取長補短,取他山之石以攻玉。作為年輕教師對學(xué)校的發(fā)展,職業(yè)教育的發(fā)展都有美好的期待,同時也有困惑。
該院的xx院長的一場講座中,介紹了江浙一帶的職校辦學(xué)模式。學(xué)校辦到工業(yè)園區(qū),學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)理論課,在工廠學(xué)習(xí)實踐課程,學(xué)生上機床加工出來的直接是商品。學(xué)生在校是學(xué)生,進廠是工人。 學(xué)生畢業(yè)后直接進廠就業(yè)。這樣既提高了教學(xué)質(zhì)量,有解決了技校生就業(yè)問題。職業(yè)教育形成產(chǎn)業(yè)鏈。
當(dāng)聽到這里時候,我就想xx處于內(nèi)地,沒有這樣大規(guī)模的工業(yè)園區(qū),本地企業(yè)對技校生的吸納能力有限,再加上大部分學(xué)生家長不愿孩子外地就業(yè)。我們培養(yǎng)的學(xué)生到哪里就業(yè)?就業(yè)不了,學(xué)生還會來上技校么?沒有生源,學(xué)校何來發(fā)展?就業(yè)制約著技術(shù)類學(xué)校的發(fā)展。課下,我向胡院長提出這樣的困惑。答案無果。估計這是一個大的需要政府政策調(diào)控的問題。
無論這樣的困惑何時能得到解答,目前我們只要立足教師的本崗,備好每一節(jié)課,講好每一節(jié)課,教好每一為學(xué)生,集微顯著,我們已經(jīng)為我們的學(xué)校發(fā)展,為我們的中職教育發(fā)展出一份力。
最后,再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)給予我此次學(xué)習(xí)的機會。以上僅是個人拙見,望您不啻聆教!
職業(yè)學(xué)校班主任培訓(xùn)心得體會3
時間如流水,光陰去無回。轉(zhuǎn)眼間,已將結(jié)束為期14天的省級中職學(xué)校班主任培訓(xùn)。在這里,非常感謝省教育廳、省合師院能夠舉辦和承辦此項培訓(xùn)大交流平臺;然后還要感謝繁昌職教中心領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,讓我很榮幸的參加了此項培訓(xùn),感謝班主任傅院長和邱老師提供細密而又周到的服務(wù),讓我們的培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。
在培訓(xùn)期間,聽取了多名教育專家和具有豐富中職班主任工作經(jīng)驗教師們的報告,讓我受益匪淺。如魏兵老師所講的中職班主任應(yīng)具備的教育法律知識;韓傳信老師所說的德育問題是班主任工作的時代要求;楊再勇老師所提倡的活動育人;陳宏友老師所講的班主任應(yīng)具備的素養(yǎng);吳秋芬老師所說的班級群體組建理論;汪賢武老師所說的中職教師應(yīng)在教學(xué)過程中滲透教育教學(xué)改革等,此次培訓(xùn)共有十多位教師、專家慷慨講座,都具有針對性強、可操作性強、可借鑒性強這一特點,讓我真實享受這“育人”大餐,F(xiàn)就培訓(xùn)體會感受如下:
一、增強班主任服務(wù)意識
隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展,社會化矛盾日益突顯。教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象越演越烈,特別是中等職業(yè)學(xué)校的教師,缺乏成就感、自豪感。導(dǎo)致大部分教師服務(wù)意識淡薄,隨波逐流現(xiàn)象嚴重,缺乏敬業(yè)、愛業(yè)、奉獻精神。為此應(yīng)從以下幾個方面進行加強:
1、著力加強教師準入門檻制度,建設(shè)專業(yè)化教師隊伍;
2、著力加強教師(班主任)崗位認識,形成角色定位;
3、著力強化教師進修學(xué)習(xí),提升教師服務(wù)水平。
二、強化班主任深入了解學(xué)生
“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”,我們的教育必須要深入了解學(xué)生,方能針對問題對癥下藥。中職學(xué)生不同于普通中小學(xué)生,普遍存在為:學(xué)習(xí)能力差、行為習(xí)慣差、自控能力差等諸多不良品行。他們是中國應(yīng)試教育的失敗者,教師嘴中的拋棄者,但確是家長眼中溺愛者。處于青春萌動的他們,應(yīng)從以下幾個方面進行深入了解:
1、深入了解學(xué)生家庭情況,建立學(xué)生個人電子檔案;
2、深入了解學(xué)生初中階段表現(xiàn)情況,為現(xiàn)階段教育管理提供資料分析;
3、深入了解學(xué)生興趣、特長,因勢利導(dǎo),因人施教;
三、提升班主任管理、育人水平
目前中職學(xué)校大多以年輕教師為主的班主任隊伍,年經(jīng)教師教育教學(xué)經(jīng)驗不足,缺乏真正的育人觀念,導(dǎo)致師生矛盾不斷激化,出現(xiàn)師不管生,生不理師這樣一個惡性局面。我們面對所謂的“新型”人類,必須要實行教育教學(xué)改革,方能沿著國家中職教育軌道方向前行,現(xiàn)有如下措施:
1、學(xué)?刹僮鲗用
(1)建立健全班主任管理制度。如班主任聘任制度、班主任量化考核細則、班主任職務(wù)評聘制度等,以制度約束班主任班級管理,以制度促進班主任競職評聘,以制度激活班主任班級管理積極性。
(2)制定“雙聯(lián)系”制度!半p聯(lián)系”制度主要分成兩塊,一是學(xué)校中層以上干部聯(lián)系班級,二是具有班級管理經(jīng)驗豐富的班主任配合新班主任聯(lián)系班級。
。3)制定科學(xué)合理的`班主任培訓(xùn)計劃。以“走出去,請進來”原則,對班主任進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在學(xué)校內(nèi)可以“德育論壇”形式進行呈現(xiàn),打造班主任交流經(jīng)驗平臺。
2、教師(班主任)可操作層面
(1)認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)。如《中華人民共和國教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《侵權(quán)責(zé)任法》等相關(guān)的教育教學(xué)法規(guī)。
。2)全面落實德育滲透工作。如服裝校服化、發(fā)型學(xué)生化、用語文明化、行為規(guī)范化的“四化”教育;自我教育、自我管理、自我服務(wù)的“三自”教育;學(xué)科課堂、學(xué)校環(huán)境等均要有德育滲透的主題。
(3)認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作。不要戴著有色眼鏡給他們的錯誤“定性”、“硬貼標(biāo)簽”,切忌一棒子打死,切忌堵而不疏,切忌“槍打出頭鳥”。
。4)精心策劃班級主題和活動。主題要求貼切校情、班情和學(xué)情,勿理論化、敷衍化;活動要具有可操作性,活動內(nèi)容學(xué)生參與度高。面對處于青春期的學(xué)生來說,舉行范圍較廣的文體活動,可減少異性不正當(dāng)交往,以達到活動育人效果。
。5)建設(shè)優(yōu)秀的班干部隊伍。班干部選用要慎,應(yīng)選用可塑性強、能力強、號召力大的學(xué)生做為班干,有利于班集體建設(shè)。
。6)營造良好的實習(xí)(畢業(yè)生)推薦工作氛圍。針對學(xué)生實際情況,營造正確的實習(xí)就業(yè)輿論,堅持以“優(yōu)生先推、差生后推,不合格生不推”原則,實行輿論導(dǎo)向。
。7)建立完善的緊急預(yù)案機制。針對中職學(xué)生這一特殊群體,緊急預(yù)案必須事先建立,關(guān)乎處理是否得當(dāng)和及時,以防處理慌亂、被動現(xiàn)象的發(fā)生。
四、推進“家!甭(lián)合教育體系,形成有效合力
學(xué)生教育離不開家庭教育、學(xué)校教育和社會教育。我們做為教師無力掌控學(xué)生的社會教育,但我們可以利用家庭和學(xué)校兩個環(huán)境來對學(xué)生進行引導(dǎo)、教育。針對中職學(xué)生家庭進行調(diào)查,較多為農(nóng)村、離異、單親家庭,從小未能接受良好的家庭教育,導(dǎo)致了不良習(xí)慣的養(yǎng)成;獨生子女居多,家長對子女溺愛心理較強。從而出現(xiàn)“5+2=0”的現(xiàn)象發(fā)生,學(xué)校教育和家庭教育不一致,信息嚴重不對稱。因此,我們需對家長進行有效的引導(dǎo)、教育,采取有效的“家!甭(lián)合教育體系,方可齊抓共管,形成合力。
“千里之行,始于足下,九層之臺,起于壘土”,我將不斷學(xué)習(xí)、勇于實踐、大膽創(chuàng)新、吸取經(jīng)驗,為今后工作打下良好基礎(chǔ)?傊,上述表述均為培訓(xùn)體會和感悟,旨在如何提高班主任班級管理水平,培養(yǎng)我們的中職學(xué)生坐下來能寫,站起來能說,走出去能干的實踐能力。
職業(yè)學(xué)校班主任培訓(xùn)心得體會4
暑假的中職教師培訓(xùn)對于已經(jīng)進入職場多時的年輕教師是個絕佳的學(xué)習(xí)機會。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺,我們擁有的知識在一點點流失。我們在大學(xué)里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)課,而在我們教學(xué)的過程中僅僅用了其中的兩三門,對于在教學(xué)過程用不到的課程我們會暫放一邊,用進則退,我們保有的知識越來越少;即使我們正在教學(xué)的課程,如果不關(guān)注它的發(fā)展,就會變成狹隘的“舊知識”。因此,我們要不斷的學(xué)習(xí)提升自己,而參加培訓(xùn)班是一個快速行之有效的途徑。因此,很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機會。在學(xué)院學(xué)習(xí)將近一個月,回顧這一個月,我首先感謝的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們培訓(xùn)班學(xué)員無微不至的照顧和細心的教導(dǎo),使我們來自全省地的老師們對都有一種親切感,從而都能安下心來認真學(xué)習(xí)。在這里我謹代表我自己向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲“你們辛苦了,謝謝你們所做的一切,并祝你們身體健康,萬事如意!
總結(jié)這一個月的學(xué)習(xí),我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有所提升,也學(xué)到了新的知識、新的技能以及新的職業(yè)教育理念。而更重要的使我開闊了眼界。次活動內(nèi)容豐富,安排也很合理,使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn),從中學(xué)到了很多的東西,對我目前和以后的教學(xué)工作有很大的幫助。下面是我參加了這次教師培訓(xùn)并結(jié)合自己的教學(xué)實踐后得到的幾點體會和認識。
一、職業(yè)教育理論課的學(xué)習(xí)
1、聆聽名師講座,更新職教理念
此次培訓(xùn),我們每天聆聽有名的專家和學(xué)者講座,使我們對職業(yè)教育的發(fā)展方向、模式有了新的認識;使我們了解精品課程的建設(shè)理念及方法;使我們了解了中職學(xué)校的教學(xué)理念,掌握了課程開發(fā)的步驟,初步具備新課程開發(fā)的能力。如《中職專業(yè)課教師的實踐困惑及其解讀》,《禮儀》,《職業(yè)教育理論及課程與教學(xué)改革》讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念,了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向,掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,以更加貼近和符合中職教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。了解了世界職教課程改革的模式,知道了當(dāng)前我國中職課改應(yīng)考慮的中職定位、中職雙重職能、中職學(xué)生分層等問題。
講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計理念與有效教學(xué)實踐、教育研究項目設(shè)計與實施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新、中職教師心理健康等。每一場報告,每一次對話,都是思想的洗禮,頭腦的風(fēng)暴。在聆聽與對話中,我感受了教育發(fā)展和改革的步伐,感受到了差距,激發(fā)了熱情。專題講座課上,教授們的妙語連珠引得在場的學(xué)員們不時陷入深思。老師們新穎的職教觀點和教學(xué)方法,風(fēng)趣的講解,使長期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題,茅塞頓開。更新了職教理念,學(xué)員們課堂上忙著做筆記,下課后,圍著授課老師提問、拷貝課件,那情景真讓人難忘。在每次長達三個小時的講座中,專家學(xué)者們很少停下來歇一歇,喝口水。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述,給我以深刻的啟示,更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。看到了他們對教育事業(yè)的熱情,對學(xué)生的熱愛,這種精神,怎能不讓我們感動?“學(xué)高為師,身正為范!彼麄兊纳砩象w現(xiàn)出了人民教師這個名詞的本義。
二、專業(yè)課程教學(xué)
本次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了我未接觸過的java程序設(shè)計。通過老師們的細心指導(dǎo),我已經(jīng)對這門語言有了基本的認識,教我們的老師,他都有很雄厚的教學(xué)經(jīng)驗,不但對本學(xué)科的理論有深入透徹的理解,而且對本學(xué)科的前沿和發(fā)展方向也有深刻的認識。
三,同行交流,解困答疑。
此次參加培訓(xùn)的教師多是年輕教師,走上教師崗位沒多久,在教學(xué)水平和學(xué)生管理尚有不足之處,借此機會,交流經(jīng)驗,取長補短,取他山之石以攻玉。作為年輕教師對學(xué)校的發(fā)展,職業(yè)教育的發(fā)展都有美好的期待,同時也有困惑。
無論這樣的困惑何時能得到解答,目前我們只要立足教師的本崗,備好每一節(jié)課,講好每一節(jié)課,教好每一為學(xué)生,集微顯著,我們已經(jīng)為我們的學(xué)校發(fā)展,為我們的中職教育發(fā)展出一份力。
總之,這次培訓(xùn)的時間雖然不長,這一個月的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度,我過得很充實。通過培訓(xùn)和教學(xué)實踐,使我對教學(xué)工作的各個方面都有了新的認識,進一步增強了自己對教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感,也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西,包括他們對教學(xué)工作嚴謹負責(zé)的態(tài)度、精益求精的精神,以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。當(dāng)然,通過這次培訓(xùn),我也清醒地認識到了我自己在教學(xué)方面的不足和差距。特別應(yīng)該提出的是,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,大到課程的內(nèi)容安排、體系結(jié)構(gòu),小到課堂講授的具體方法、技巧,他們都給了我很多的建議,在此我向他們表示衷心感謝。同時,我也希望今后還能有機會繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助,以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會很珍惜這次學(xué)習(xí)的機會,更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì),堅定不移地從事中職教育事業(yè),為我國的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力。
職業(yè)學(xué)校班主任培訓(xùn)心得體會5
受學(xué)校委派,20xx年暑期我有幸參加了由安徽通用機械學(xué)院承辦的數(shù)控專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn)。通過一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我接觸了大量數(shù)控專業(yè)知識,掌握了一些基本的數(shù)控操作技術(shù),同時也結(jié)識了來自全省各地的相關(guān)中職教師;仡櫯嘤(xùn)過程,感想很多,收獲很大,F(xiàn)總結(jié)匯報如下:
一、培訓(xùn)內(nèi)容與過程
我這次培訓(xùn)的是數(shù)控車技術(shù),學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容一是數(shù)控編程理論,二是數(shù)控車床的操作。從7月初到月底,正是酷暑難當(dāng)?shù)臅r候,我們每天往返于駐地和學(xué)校,每周只休息一天。除常規(guī)教學(xué)和訓(xùn)練外,培訓(xùn)單位還組織學(xué)員到江淮汽車發(fā)動機廠參觀學(xué)習(xí),并多次邀請有關(guān)單位到校給大家舉辦專業(yè)講座,拓展學(xué)員的專業(yè)視野,堅定大家從事職業(yè)教育的信心。
二、個人收獲與感想
從教20多年來,無論是以前在新港職中,還是在縣職教中心,我一直都專注于文化課教學(xué)。參加這次培訓(xùn)前,雖然帶過一屆數(shù)控班主任,對該專業(yè)發(fā)展前景、專業(yè)內(nèi)容和要求有所了解,并且出發(fā)前也做了一定的準備,但真到培訓(xùn)時還是覺得專業(yè)“隔行如隔山”,相差懸殊,顯得力不從心,再說年齡也大了。說句心里話,才去的幾天想的最多就是隨時準備打道回府。最終使我堅定留下來除了自我加壓,還有學(xué)院老師的精心指導(dǎo),以及其他學(xué)員的鼓勵和幫助。
在整個學(xué)習(xí)期間,學(xué)院老師扎實的專業(yè)功底,豐富的實踐技能,嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度為我們樹立了榜樣。除了組織正規(guī)的數(shù)控編程理論教學(xué),學(xué)院還非常重視學(xué)員的車床實際操作訓(xùn)練,這占了整個培訓(xùn)過程的約一半時間,老師的示范、提示非常認真,并且不厭其煩,悉心指導(dǎo);很多學(xué)員都是各校的專業(yè)骨干教師,本身就具有扎實的理論和實踐水平,他們對于我這樣的門外漢毫不保留,從車床的啟動、運轉(zhuǎn),對刀的技巧、毛胚的夾取等環(huán)節(jié)耐心傳授,這也是我此次培訓(xùn)中收獲最大的地方。
非常感謝學(xué)校給了我們這樣一個學(xué)習(xí)鍛煉的機會,在國家大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育,我校職教事業(yè)蒸蒸日上的今天,我愿意貢獻自己的一份力量。
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