護(hù)理教學(xué)檢查心得體會(huì)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣可以不斷更新自己的想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的護(hù)理教學(xué)檢查心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。
護(hù)理教學(xué)檢查心得體會(huì)1
我也曾語(yǔ)出輕狂,我也曾怨言滿腹,然而抱恩和反對(duì)并沒無改觀什么。我開始置信人的終身分該無一類對(duì)峙,分該無一些東西會(huì)令咱們沖動(dòng),會(huì)令咱們沸騰,會(huì)令咱們熱淚虧眶。
一天的工做,緊馳而無序地進(jìn)行滅,不消分是立滅或是坐滅,坐一坐,走一走,感想每天都過得那么的充分和諧。從事好個(gè)人的事情,養(yǎng)好精力,保持劣秀的心態(tài)工做,別人睡覺,咱們工做;別人工做,咱們棲息,“三班倒”,雖不固定,卻無規(guī)律的工做時(shí)間,知曉不光是咱們才上“三班護(hù)理工作心得體會(huì)平凡護(hù)士的護(hù)理心得倒”,不上“三班倒”的人,未必比咱們輕松。
照顧護(hù)士工做心得體會(huì)一句話,能夠反應(yīng)出一個(gè)人的修養(yǎng);一個(gè)動(dòng)做,能夠合射出一個(gè)人的量量,而一件小事,把咱們醫(yī)院印正在了病人的心外。
護(hù)理工作心得體會(huì)平凡護(hù)士的護(hù)理心得,用心照顧護(hù)士每位病人,不僅要無劣秀心態(tài),而且必要豐富的知識(shí)、嫻熟的技術(shù)做基礎(chǔ),“學(xué)而知不腳”,也使學(xué)習(xí)工做無了進(jìn)步的動(dòng)力。預(yù)防疾病,遵循科學(xué)知識(shí)的規(guī)律性,靈性,一視同仁地使用知識(shí),把控制的康健知識(shí)傳播給別人,使每個(gè)人都能更好地維護(hù)自己和家人的康健。
我也無夢(mèng)想,我的夢(mèng)想也美麗美麗,然而它不是飄浮正在空外,它是踏實(shí)而沉穩(wěn)的。咱們認(rèn)實(shí)地做好每一件事,無論巨細(xì)。就像一朵小花,不必去扮演春天,只要燦爛的開放,自能報(bào)春。就如孫外山先生說的:“不管什么事情,能夠從頭到尾做徹底的即是大事!
用心照顧護(hù)士每位病人,尊師也苦于無藥可敵天下之英豪,以病回報(bào)核心,協(xié)幫病人,促進(jìn)康健,協(xié)幫病愈和減輕痛苦,是很有意思的工做,“送人玫瑰,
手完好噴鼻香”。當(dāng)一個(gè)個(gè)被病痛合磨的患者經(jīng)過咱們的精心照顧護(hù)士而規(guī)復(fù)了康健時(shí),當(dāng)看到病人一封封發(fā)自內(nèi)心的謝謝沖動(dòng)信時(shí),咱們會(huì)心得笑了,由于咱們付出的辛苦是無價(jià)值的,就如園丁看到了自己栽類的花草一片生機(jī)勃勃而臉色愉悅一樣,很多的成績(jī)激不禁自主,咱們?cè)摦?dāng)感到自豪和快樂。
照顧護(hù)士工做是一項(xiàng)無原則無方式靈性強(qiáng)的工做,能夠訓(xùn)練咱們的頭腦威力、創(chuàng)制力,從而發(fā)掘自己的潛力,最末成為名副實(shí)在的天使。
正在臨床工做的幾年外,“工欲善其身,必先利其器”深知肩上的權(quán)利和沉擔(dān),天使欠好當(dāng)。都說照顧護(hù)士工做很累很苦,實(shí)在也會(huì)帶來很多的快樂,帶來更多的心得體會(huì)。
咱們不克不及取舍生,但咱們能取舍。讓咱們獻(xiàn)出自己的熱力,如烈日之壯烈,展開自己的熱忱,如春花之絢麗,讓咱們踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事情,讓咱們的芳華飛揚(yáng)!照顧護(hù)士同行們,讓咱們揮動(dòng)天使的翅膀?yàn)樵蹅児餐氖聵I(yè)而自正在飛翔吧。
護(hù)理教學(xué)檢查心得體會(huì)2
記得有人說過:創(chuàng)優(yōu)無止境,服務(wù)無窮期。所以我們時(shí)刻將南丁格爾“燃燒自己,照亮別人,無私奉獻(xiàn)”的精神牢記在心,將愛心和溫暖更多的獻(xiàn)給患者。可如今在這越發(fā)繁忙的狀態(tài)下我們將如何做好它呢?
從我科成為“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”試點(diǎn)病區(qū)以來,在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部、科主任大力支持,護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)下,全科護(hù)士積極開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”工作。如今,走進(jìn)示范病區(qū)的病房,各個(gè)責(zé)任護(hù)士不僅為自己每位患者打針、發(fā)藥、鋪床、輸液,更是更加細(xì)心,真誠(chéng)的照顧自己的患者,照顧患者的生活,耐心的為患者健康指導(dǎo),用心靈去溝通心靈,用生命去溫暖生命,用自己的摯愛幫助患者,把人文精神引入到了整體護(hù)理之中。
從患者一入院起,責(zé)任護(hù)士就會(huì)熱心的`將他領(lǐng)進(jìn)病房開始詳細(xì)的介紹環(huán)境,介紹主管醫(yī)生和自己,還有同病房病友,用餐、打水,洗漱一一道來,極為自然的為其修甲、洗頭,轉(zhuǎn)瞬間患者的陌生感消失,拉近了護(hù)患距離。清晨,病床前護(hù)士一聲輕柔地問候“睡醒了,可以洗漱了嗎?我來幫您!”,如此親人般的關(guān)切帶給患者們?cè)鯓拥母袆?dòng)!輸液了,護(hù)士詳細(xì)地告訴患者每一瓶藥水的功效和使用目的,患者心中的茫然消除了。檢查前,護(hù)士把檢查的目的、配合等注意事項(xiàng)一
一告知,患者內(nèi)心的恐懼不見了。晚間,忙碌了一天的護(hù)士紛紛來到患者床前指導(dǎo)或協(xié)助他們洗漱,貼心的言行讓患者和家屬看在眼里,記在心上。感慨動(dòng)容之間,心的距離已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
我們開始意識(shí)到,通過我們自己掌握的專業(yè)知識(shí),在照顧病人的過程中,不但能及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化,同時(shí)可起到心理安慰的效果。我們科外地病人較多,他們由于社會(huì)地位。經(jīng)濟(jì)地位和生理變化會(huì)產(chǎn)生一些相應(yīng)的心理問題的特點(diǎn),對(duì)此就要求護(hù)士多與這些病人交談,并尊重理解他們,以減輕其心理壓力。幾個(gè)月的工作下來,病房大部分的病人都說:“你們上班挺辛苦的,工作量那么大,可你們沒有怨言,而且服務(wù)質(zhì)量也是一流的。”這就是我們最好的獎(jiǎng)勵(lì)和最大的鼓舞和動(dòng)力。
工作總是痛并快樂著的,無論如何,調(diào)整好自己的狀態(tài),開心工作每一天是我的宗旨!希望在“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”今后的實(shí)踐途中繼續(xù)堅(jiān)持。繼續(xù)努力、繼續(xù)加油,把工作做好,用愛心。耐心。細(xì)心。責(zé)任心串連我們的工作,體現(xiàn)全程。優(yōu)質(zhì)。高效的護(hù)理服務(wù),打造溫馨病房的服務(wù)品牌!
護(hù)理教學(xué)檢查心得體會(huì)3
在工作的幾年中,慢慢體會(huì)到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn),這樣在日常的護(hù)理工作中,自然可以得心應(yīng)手。其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)幫助者,有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果,而起到治療的作用,護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。治療性的護(hù)患關(guān)系不是一種普通的關(guān)系,它是一種有目標(biāo)的、需要謹(jǐn)慎執(zhí)行、認(rèn)真促成的關(guān)系。由于治療性關(guān)系是以患者的需要為中心,除了一般生活經(jīng)驗(yàn)等上列因素有影響外,護(hù)士的素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)和技術(shù)也將影響到治療護(hù)理過程與患者良好的護(hù)患關(guān)系上。
如何建立良好的護(hù)患關(guān)系,我覺得應(yīng)該多注重一些細(xì)節(jié)方面的服務(wù),在與病人的交往中,我認(rèn)為細(xì)節(jié)主要表現(xiàn)在:愛心多點(diǎn),耐心好點(diǎn),責(zé)任心強(qiáng)點(diǎn),對(duì)病人熱心點(diǎn),護(hù)理精心點(diǎn),動(dòng)作輕點(diǎn),考慮周到點(diǎn),態(tài)度認(rèn)真點(diǎn),表情豐富點(diǎn)以及對(duì)人尊重些、體貼些、理解些、禮貌些、真誠(chéng)些、關(guān)心些、大度些、原則些。
近幾年,我們手術(shù)室將整體化、人性化的觀念融入了護(hù)理工作,收到了可喜的成效。我們開展了術(shù)前、術(shù)后的護(hù)理訪視和心理疏導(dǎo)工作。手術(shù)前一天,我作為手術(shù)室護(hù)士兼手術(shù)中的巡回護(hù)士要到病房了解病人的病情、身體狀況和心理狀態(tài),告知病人術(shù)前、術(shù)中的注意事項(xiàng),了解病人的特殊需求。手術(shù)前訪視工作開展以后,病人提前有了思想準(zhǔn)備,通過自我克制及術(shù)中鎮(zhèn)靜藥物的合理應(yīng)用,基本都能情緒平靜、順利地度過這一階段。術(shù)前訪視還能滿足病人的一些特殊要求,排除了病人對(duì)手術(shù)的顧慮和心理壓力。
總之,上述事例從心理學(xué)的角度分析來看,手術(shù)室的溫度涼或不涼我們健康的醫(yī)護(hù)人員和病人的體會(huì)是不同的,有時(shí)病人會(huì)因心理因素和情緒上的過度緊張、憂慮而產(chǎn)生一系列的神經(jīng)官能癥樣的、非病理改變的臨床表現(xiàn),最終給手術(shù)正常進(jìn)行造成了障礙,我們?yōu)椴∪藴?zhǔn)備這一塊紗布的作用實(shí)際上體現(xiàn)的是一種關(guān)懷和心理暗示,通過我們的護(hù)理活動(dòng)與病人建立起一種很人性化的、親密的、信賴的關(guān)系。術(shù)前訪視不僅達(dá)成了護(hù)患溝通,同時(shí)我們還提前查看了病人將在手術(shù)中需要穿刺的靜脈血管,并記錄在訪視單上備案,這樣在病人進(jìn)入手術(shù)室后就能很順利地進(jìn)行靜脈套管針穿刺,大大提高了護(hù)理操作的便利、效率和質(zhì)量,保證了手
術(shù)中液體、藥品和血液通過靜脈通道的及時(shí)補(bǔ)給?傊,術(shù)前訪視對(duì)順利手術(shù)進(jìn)行良好鋪墊,而堅(jiān)持術(shù)后訪視制度則有利于我們總結(jié)和改進(jìn)工作。通過術(shù)后訪視,病人對(duì)我們的術(shù)中護(hù)理工作都很滿意。
我欣賞這樣一段話:“什么叫不簡(jiǎn)單?能夠把簡(jiǎn)單的事情千百次做好,就是不簡(jiǎn)單。什么叫不容易?大家公認(rèn)的非常容易的事情,非常認(rèn)真地做好它,就是不容易!蔽覀兊淖o(hù)理工作就是這樣平凡而“簡(jiǎn)單”,每天都做好這些看似“簡(jiǎn)單”的工作,那么一定是不簡(jiǎn)單的人,我們的隊(duì)伍一定是一個(gè)不簡(jiǎn)單的群體和團(tuán)隊(duì)。
護(hù)理教學(xué)檢查心得體會(huì)4
護(hù)理禮儀是一種職業(yè)禮儀,是護(hù)士在職業(yè)活動(dòng)中所遵循的行為標(biāo)準(zhǔn),是護(hù)士素質(zhì)、修養(yǎng)、行為、氣質(zhì)的綜合反映。它包括護(hù)士?jī)x表,使用語(yǔ)言的藝術(shù),人際溝通與溝通技巧及護(hù)士行為規(guī)范。
護(hù)理工作是一種獨(dú)特的藝術(shù),護(hù)理專家王秀英說過:“護(hù)理工作可以發(fā)揚(yáng)女性所在的力和美” 。這里所說的“力”是女性的性別魅力和優(yōu)勢(shì);“美”的含意包含著護(hù)士的禮儀。
護(hù)理工作這種藝術(shù)美,是通過護(hù)士的言行,舉止,儀容儀表來體現(xiàn)的。良好的禮儀可以體現(xiàn)出護(hù)士的文化修養(yǎng),審美情趣及知識(shí)涵養(yǎng),是個(gè)人自尊自愛的表現(xiàn)。
護(hù)士在工作中注意自己的禮儀也反映出自己敬崗、愛崗、對(duì)崗位工作的高度責(zé)任心和事業(yè)心。禮儀服務(wù)還可以帶給對(duì)方一個(gè)整潔、舒適的居住環(huán)境,同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)友善、親切、健康向上的人文環(huán)境。從一定意義上說,護(hù)理人員的形象提高了,同時(shí)也塑造了整體單位的良好形象。
通過朱晴老師護(hù)理禮儀的教育,讓大家明確言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個(gè)人的思想修養(yǎng)、文明程度和精神面貌。每個(gè)人的文明程度不僅關(guān)系到自己的形象,同時(shí)也影響到整個(gè)醫(yī)院的精神面貌乃至整個(gè)社會(huì)的精神文明 。
護(hù)理禮儀絕對(duì)不是單純地僅表現(xiàn)在護(hù)士的外表,更不是局限于面部的修飾和站、立、行、走等方面,護(hù)理禮儀的本質(zhì)是做人的問題。
護(hù)理服務(wù)對(duì)象是一個(gè)特殊的群體,其心理狀態(tài)更為敏感與脆弱,對(duì)于護(hù)理人員的一舉一動(dòng),護(hù)理工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)問題,都可能引起他們不同的情緒反應(yīng)。護(hù)士在護(hù)患交往關(guān)系中處于主導(dǎo)地位,應(yīng)主動(dòng)調(diào)整好自己的情緒,將有利于服務(wù)對(duì)象的良好的心態(tài),融入到對(duì)他們的同情、理解和關(guān)心體貼的情感之中。護(hù)士語(yǔ)言的使用只有做到思想性與情感性的完美結(jié)合,才能真正起到最為有效的溝通作用。而非語(yǔ)言性行為包括對(duì)自身外部?jī)x表、儀容的修飾,以及姿勢(shì)動(dòng)作等行為。
在護(hù)理活動(dòng)中,正確地運(yùn)用非語(yǔ)言性行為,能發(fā)揮此時(shí)無聲勝有聲的功效;颊呷朐簳r(shí)投以微笑,并親切地做自我介紹、環(huán)境介紹,消除患者因陌生而產(chǎn)生的不安情緒;及時(shí)詢問病情、耐心地回答問題、細(xì)致地講解作息制度及注意事項(xiàng),幫助患者盡早完成角色轉(zhuǎn)換;一句溫暖的話語(yǔ),一種文雅、健康的姿態(tài),一個(gè)自然、親切的表情,都可以促使患者把心里話講出來,便于護(hù)理人員發(fā)現(xiàn)患者存在和潛在的心理問題,使患者在與護(hù)士的溝通中得到安慰、理解、幫助和鼓勵(lì),有效地排除患者的緊張、焦慮心情,為早日康復(fù)而積極地配合各項(xiàng)治療與護(hù)理。避免了長(zhǎng)期以來,護(hù)患關(guān)系一直停留在單純的打針、發(fā)藥、機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑,完成一些技術(shù)操作和簡(jiǎn)單的生活護(hù)理上,護(hù)患之間缺乏應(yīng)有的溝通和交流。
護(hù)士?jī)x表和風(fēng)度是護(hù)士?jī)?nèi)心世界的外在表現(xiàn),是自我感情的表露,也是與病人傳遞交流信息的方式,是人類交往中的第一語(yǔ)言,優(yōu)美的體態(tài)語(yǔ)言,是職業(yè)美與藝術(shù)美的完美結(jié)合和高度統(tǒng)一。
良好的護(hù)理禮儀可以無聲地營(yíng)造著完美的醫(yī)療環(huán)境,提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,而良好的護(hù)理禮儀不但能使護(hù)理人員在護(hù)理實(shí)踐中充滿自信心、自尊心、責(zé)任心,而且其優(yōu)美的儀表、端正的態(tài)度、親切的語(yǔ)言、優(yōu)雅的舉止,可以創(chuàng)造一個(gè)友善、親切、健康向上的人文環(huán)境,能使患者在心理上得以平衡和穩(wěn)定,同時(shí)對(duì)患者的身心健康將起到非醫(yī)藥所能及的效果。
護(hù)理禮儀是21世紀(jì)護(hù)理人員應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)。良好的護(hù)理禮儀所表達(dá)的是尊重,無論是對(duì)患者、對(duì)家屬、還是對(duì)醫(yī)生,熱情大方、儀容整潔、語(yǔ)言親切、舉止優(yōu)雅,都能使人產(chǎn)生親切感、溫暖感、信任感。
良好的護(hù)士禮儀能潛移默化地凈化人的心靈,并可以通過勸阻、教育等形式糾正患者的不良生活習(xí)慣。同時(shí)禮儀講究和諧,重視內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一,當(dāng)一個(gè)人重視了自身的美化,人際關(guān)系將會(huì)更加和睦,護(hù)理糾紛將會(huì)逐步減少,生活也將變得更加溫馨。
人人講禮儀,社會(huì)將充滿和諧和溫馨。
護(hù)理教學(xué)檢查心得體會(huì)5
歡迎xx護(hù)理學(xué)院的各位老師!
首先由我將我院的護(hù)理帶教工作介紹如下:
我院是xx大學(xué)附屬教學(xué)醫(yī)院,目前接收xx大學(xué)、xx醫(yī)學(xué)院、xx護(hù)理學(xué)院、xx職業(yè)學(xué)院、xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院、xx學(xué)校等本科、大中專實(shí)習(xí)同學(xué)。
對(duì)于xx大學(xué)護(hù)理本科實(shí)習(xí)帶教工作,護(hù)理部嚴(yán)格抓好同學(xué)的實(shí)習(xí)安排、培訓(xùn)、考核及管理工作,每年均選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、溝通能力強(qiáng)的的護(hù)理人員為南京中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理本科實(shí)習(xí)學(xué)生的導(dǎo)師。
護(hù)理部每月安排院內(nèi)實(shí)習(xí)生業(yè)務(wù)講座一次,電子閱覽室免費(fèi)開放,方便學(xué)生了解護(hù)理前沿的資訊。護(hù)理部不僅強(qiáng)調(diào)理論的學(xué)習(xí),還注重實(shí)踐技能的掌握。護(hù)理實(shí)踐教學(xué)配備了全功能護(hù)理人、高級(jí)自動(dòng)心肺復(fù)蘇模擬人、高級(jí)助產(chǎn)訓(xùn)練模型、兒童頭部穿刺模型、成人輸液穿刺模型等等一系列護(hù)理教學(xué)模型。護(hù)理部現(xiàn)已經(jīng)組織了中醫(yī)護(hù)理技能和西醫(yī)護(hù)理技能操作的規(guī)范化演示,使醫(yī)院的臨床護(hù)理資源及醫(yī)療資源設(shè)備等與科教書上的的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)有機(jī)結(jié)合開展教學(xué)。
護(hù)理部在安排xx大學(xué)本科實(shí)習(xí)生輪轉(zhuǎn)方面,充分考慮到本科生基本理論扎實(shí)、知識(shí)面廣的特點(diǎn),有別于其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生,專門增加安排了護(hù)理部、急診ICU、心電圖室、推拿科等科室,使學(xué)生了解護(hù)理管理的內(nèi)容,熟悉中醫(yī)醫(yī)療護(hù)理技術(shù)的操作技能,以及學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的醫(yī)療儀器的操作,掌握對(duì)各種急危重癥病人的護(hù)理。
護(hù)理部還重視對(duì)實(shí)習(xí)生臨床護(hù)理教學(xué)能力的培養(yǎng)。護(hù)理部組織由本科實(shí)習(xí)生主持的護(hù)理教學(xué)查房,面向全院實(shí)習(xí)護(hù)理實(shí)習(xí)生,且要求采用多媒體教學(xué)手段,由護(hù)理部的主帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)生的講課能力進(jìn)行評(píng)價(jià),以此培養(yǎng)護(hù)理本科生的教學(xué)能力。
護(hù)理部不僅加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)生培養(yǎng),同時(shí)強(qiáng)化對(duì)護(hù)理帶教老師的素質(zhì)培養(yǎng)。科室針對(duì)各?铺厣M(jìn)行實(shí)習(xí)帶教講座每周一次,使學(xué)生在掌握護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,熟悉?频淖o(hù)理常規(guī)及護(hù)理要點(diǎn),使學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、人際溝通技巧、護(hù)理技能等方面能夠盡快的成長(zhǎng)。
護(hù)理部不定時(shí)對(duì)老師及學(xué)生雙方進(jìn)行護(hù)理帶教雙向質(zhì)量的檢查,了解實(shí)習(xí)帶教中實(shí)際存在的問題。每季度召開實(shí)習(xí)生座談會(huì),讓實(shí)習(xí)生對(duì)帶教老師進(jìn)行評(píng)價(jià),內(nèi)容包括:①每位實(shí)習(xí)生填寫“帶教老師評(píng)價(jià)表”,直接交護(hù)理部,評(píng)價(jià)內(nèi)容主要有帶教老師的工作帶教態(tài)度、知識(shí)技能、帶教能力、帶教計(jì)劃的落實(shí)等。②護(hù)理部向?qū)嵙?xí)生征求對(duì)臨床帶教工作的意見,及時(shí)掌握臨床帶教工作中的存在問題。護(hù)理部將問題匯總后進(jìn)行分析整改,反饋在帶教老師座談會(huì)上,促進(jìn)臨床護(hù)理帶教質(zhì)量的不斷提高。
當(dāng)然,在臨床護(hù)理帶教工作中,我們得到了xx大學(xué)護(hù)理學(xué)院的大力支持,我們將一如既往的將優(yōu)質(zhì)的帶教工作繼續(xù)進(jìn)行下去,也請(qǐng)xx大學(xué)的老師多提寶貴意見!
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